För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.



Relevanta dokument
Enkät i förskoleklass

För varje redovisning finns jämförelse fråga för fråga med Stockholm som helhet.

Resultaten redovisas först i ett så kallat spindeldiagram där andelen positiva svar för respektive fråga visas.

Spindeldiagram. Stockholm / Kista gymnasium / Administration, handel och varuhantering Beställda: 18 Antal svarande: 18 Svarsfrekvens: 100%

Resultat för: Stockholms län / Stockholm / Viktor Rydberg gymnasium Odenplan

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan, kommunen och Stockholms län som helhet inom respektive årskurs.

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.

Enkät i förskoleklass

För varje redovisning finns jämförelse fråga för fråga med Stockholm som helhet.

Resultat för: Stockholms län / Stockholm / Design & Construction College

Resultat för: Stockholms län / Sundbyberg / Fristående / Grillska gymnasiet Sundbyberg / Restaurang- och livsmedelsprogrammet (RL)

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.

Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2011 i åk 2

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.

Enkät i förskoleklass

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.

Resultaten redovisas även i tabellform och som medelvärden per fråga. Även här finns motsvarande jämförelse redovisad.

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.

Enkät i grundsärskolan

Resultat för: Stockholms län / Tyresö / Kommunal / Tyresö Gymnasium / Hotell- och turismprogrammet (HT)

Stockholm åk 2 / Futuraskolan International Elementary School åk 2

Enkät i grundsärskolan

Resultaten redovisas först i ett så kallat spindeldiagram där andelen positiva svar för respektive fråga visas.

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.

Enkät i förskoleklass

Enkät i förskoleklass

För varje redovisning finns jämförelse fråga för fråga med Stockholm som helhet.

Enkät i förskoleklass

Resultaten redovisas förs i ett så kallat spindeldiagram där andelen positiva svar för respektive fråga presenteras.

Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2013 i åk 2

Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2012 i åk 2

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.

Enkät i förskoleklass

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.

Resultaten redovisas först i ett så kallat spindeldiagram där andelen positiva svar för respektive fråga visas.

Resultaten redovisas först i ett så kallat spindeldiagram där andelen positiva svar för respektive fråga visas.

Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2011 i åk 2

Resultat för: Stockholms län / Stockholm / Internationella Engelska Gymnasiet Södermalm

Resultaten redovisas först i ett så kallat spindeldiagram där andelen positiva svar för respektive fråga presenteras.

Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2012 i åk 2

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan, kommunen och Stockholms län som helhet inom respektive årskurs.

Resultat för: Stockholms län / Vallentuna / Kommunal / Vallentuna gymnasium

Enkät i gymnasieskolan. Resultat för: Stockholms Stad, Stockholms hotell- & restaurangskola, Språkintroduktion

Resultat för: Stockholms län / Stockholm / gymnasíeskolan futurum

Resultat för: Stockholms län / Huddinge / Kommunal / Sjödalsgymnasiet- Samhällsprogrammet (SA)

Resultat för: Stockholms län / Stockholm / Kommunal / Stockholms transport och fordonstekniska gymnasium- Fordons- och transportprogrammet (FT)

Resultat för: Stockholms län / Huddinge / Fristående / IT- Gymnasiet Södertörn / Samhällsvetenskapsprogrammet (SA)

Resultat för: Stockholms län / Stockholm / Kommunal / Globala Gymnasiet / Samhällsvetenskapsprogrammet (SA)

Resultat för: Stockholms län / Södertälje / Kommunal / Torekällgymnasiet / Barn- och fritidsprogrammet (BF)

Resultat för: Stockholms län / Botkyrka / Kommunal / Tumba gymnasium / Ekonomiprogrammet (EK)

Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2012 i åk 2

Resultat för: Stockholms län / Sollentuna / Fristående / Consensum Gymnasium / Vård- och omsorgsprogrammet (VO)

Resultat för: Stockholms län / Stockholm / Fristående / Sjömansskolan / Sjöfartsutbildning däck och maskin (Sjömansskolan)

Resultat för: Stockholms län / Haninge / Kommunal / Fredrika Bremergymnasierna - Fredrik / Fordons- och transportprogrammet (FT)

Resultat för: Stockholms län / Stockholm / Fristående / Design & Construction College / Hotell- och turismprogrammet (HT)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Resultat för: Stockholms län / Stockholm / Kommunal / Kungsholmens gymnasium-stockholms musikgymnasium / international section / IB

Enkät i gymnasiesärskolan Undersökning genomförd våren 2016

Resultat för: Stockholms län / Stockholm / Fristående / Praktiska gymnasiet Stockholm Liljeholmen / Hotell- och turismprogrammet (HT)

Resultaten redovisas först i ett så kallat spindeldiagram där andelen positiva svar för respektive fråga presenteras.

Resultat för: Stockholms län / Stockholm / Internationella Engelska Gymnasiet Södermalm

Enkät i grundsärskolan

Enkät i gymnasiesärskolan Undersökning genomförd våren 2017

Resultat för: Stockholms län / Stockholm / Fristående / Gymnasieskolan Futurum / Handels- och administrationsprogrammet (HA)

Resultaten redovisas först i ett så kallat spindeldiagram där andelen positiva svar för respektive fråga presenteras.

Resultat för: Stockholms län / Täby / Kommunal / Åva Gymnasium / Barnoch fritidsprogrammet (BF)

Enkät i förskoleklass

Enkät till föräldrar och elever i årskurs 3, 5, 8 och Olsboskolan, vt 2015

Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2011 i åk 2

Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2011 i åk 2

Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2011 i åk 2

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Enkät i förskoleklass

Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2012 i åk 2

Kommunal - Åk 2 - Partille kommun

Ugglumskolan - Åk 2 - Partille kommun

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Urfjäll. Elever År 3 - Våren Genomsnitt Upplands-Bro kommun. 2. Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena.

Engelska skolan, Järfälla

Enkät i fritidshem. Rapporten innehåller totalresultatet. STADSLEDNINGSKONTORET SIDAN 1

Enkät i förskoleklass

Rapport Gemensam skolundersökning åk 8 Göteborgsregionen 2011

Enkät i grundsärskolan

Föräldrar barn förskoleklass Rapporten innehåller totalresultatet för vårdnadshavare till elever i förskoleklass (kommunal och fristående regi)

Resultatbeskrivning Barn/elev- och föräldraenkät i förskola, förskoleklass, grundskola och fritidshem - hösten 2014

Enkät i grundsärskolan 2016

Måttbandet nr 146 mars 2007

Enkät i förskoleklass

Enkät i gymnasieskolan. Resultat för: Stockholms Stad, Stockholms Tillskärarakademis Gymnasium

Resultat Estetiska programmet, estetik och media åk 2, våren 2014

Enkät i fritidshem. Rapporten innehåller totalresultatet för föräldrar till barn i fritidshem på särskola. STADSLEDNINGSKONTORET SIDAN 1

Enkät i gymnasieskolan. Resultat för: Stockholm stad, Yrkesgymnasiet Stockholm, Bygg- och anläggningsprogrammet

Transkript:

Enkät i grundskolan Undersökning genomförd våren 2011 i åk 2, 5 och 8 Stockholm åk 2 Fri Enskild Norrmalm Stadsdelsförvaltning Vasastans Montessoriskola Rapporten innehåller resultaten för din klass/skola. Resultaten är uppdelade efter de olika frågeområdena; Kunskap, Trygghet och trivsel, Inflytande och Övriga frågor. Resultaten redovisas i så kallade temperaturdiagram med olika färger för de olika skalstegen i en 5-gradig instämmande skala. De röda nyanserna innebär att man inte instämmer i det aktuella påstående och de gröna nyanserna innebär att de som svarat instämmer i påståendet. Den gula färgen representerar de som angett värdet 3. För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs. Resultaten redovisas även som medelvärden per fråga. Även för medelvärdena finns jämförelse för klass, skola och Stockholm totalt. På varje sida högst upp finns svarsfrekvensen redovisad. Tips vid analys av resultaten Titta på diagrammen och se var ni har era styrkor respektive utvecklingsområden. Analysera era styrkor och diskutera hur ni ska göra för att fortsätta behålla dessa resultat. Ta därefter fram 1-3 prioriterade områden som ni vill arbeta vidare med. Diskutera dessa områden och ta fram en plan för hur ni kan arbeta med dessa. Utse ansvarig och sätt en tidplan för när det ska vara klart. Tänk på att resultaten alltid ska tolkas i sitt sammanhang. Har nyligen stora förändringar skett inom skolan, t ex lärarbyten, omorganisation kan det påverka resultatet och samtidigt är det bra att dra lärdomar av detta framåt. Har skolan mycket bra resultat kanske diskussionen ska fokusera på hur de goda resultaten ska kunna bibehållas och vilka hot som kan äventyra de goda resultaten och vad man kan förebygga.

KUNSKAP 1

TRYGGHET OCH TRIVSEL 2

INFLYTANDE 3

ÖVRIGA FRÅGOR 4

Jämförelse KUNSKAP andel 4+5 1. Mitt barn får det stöd och hjälp som han/hon behöver 100% 78,45% 2. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver kunna för att nå målen i de olika ämnena 100% 81,23% 3. Lärarna på mitt barns skola är bra på att undervisa. 100% 86,31% 4. Lärarna är bra på att väcka mitt barns intresse och lust att lära 100% 80,58% 5. Lärarna tror på mitt barns förmåga att lära sig olika saker 100% 89,01% Totalt 100% 83,08% TRYGGHET OCH TRIVSEL andel 4+5 6. Mitt barn trivs i skolan 100% 85,85% 7. Mitt barn känner sig tryggt i skolan 100% 84,12% 8. Mitt barn kan arbeta utan att bli störd på lektionerna 40% 51,89% 9. Det är bra stämning på mitt barns skola 100% 77,41% 10. Mitt barn har under detta läsår inte varit utsatt för slag, blivit trakasserad eller känt sig illa behandlad av andra elever i skolan 100% 64,53% Totalt 87,5% 73,03% INFLYTANDE andel 4+5 11. Lärarna lyssnar och tar hänsyn till mig och mitt barns synpunkter 80% 81,14% 12. Jag är nöjd med det inflytande jag har över mitt barns skolarbete 100% 72,37% 13. I utvecklingssamtalen pratar vi om vad mitt barn gör bra och vad mitt barn behöver förbättra på ett sätt som mitt barn förstår 100% 89,67% Totalt 93,33% 81,12% ÖVRIGA FRÅGOR andel 4+5 14. Jag är på det hela taget nöjd med mitt barns skola 100% 79,49% 15. Jag har haft möjlighet att välja vilken skola mitt barn ska gå på 100% 83,18% 17. Mitt barn använder ofta dator i skolarbetet i skolan 25% 19,38% 16. Jag kan rekommendera mitt barns skola 100% 78,87% Totalt 84,21% 66,94% 5

Jämförelse KUNSKAP medelvärden 1. Mitt barn får det stöd och hjälp som han/hon behöver 4,5 4,06 2. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver kunna för att nå målen i de olika ämnena 4,8 4,14 3. Lärarna på mitt barns skola är bra på att undervisa. 4,4 4,31 4. Lärarna är bra på att väcka mitt barns intresse och lust att lära 4,5 4,16 5. Lärarna tror på mitt barns förmåga att lära sig olika saker 4,6 4,41 Totalt 4,57 4,22 TRYGGHET OCH TRIVSEL medelvärden 6. Mitt barn trivs i skolan 4,6 4,29 7. Mitt barn känner sig tryggt i skolan 4,8 4,24 8. Mitt barn kan arbeta utan att bli störd på lektionerna 3,4 3,44 9. Det är bra stämning på mitt barns skola 4,8 4,01 10. Mitt barn har under detta läsår inte varit utsatt för slag, blivit trakasserad eller känt sig illa behandlad av andra elever i skolan 4,5 3,73 Totalt 4,42 3,95 INFLYTANDE medelvärden 11. Lärarna lyssnar och tar hänsyn till mig och mitt barns synpunkter 4,2 4,15 12. Jag är nöjd med det inflytande jag har över mitt barns skolarbete 4,4 3,94 13. I utvecklingssamtalen pratar vi om vad mitt barn gör bra och vad mitt barn behöver förbättra på ett sätt som mitt barn förstår 4,8 4,45 Totalt 4,47 4,18 ÖVRIGA FRÅGOR medelvärden 14. Jag är på det hela taget nöjd med mitt barns skola 4,6 4,1 15. Jag har haft möjlighet att välja vilken skola mitt barn ska gå på 5 4,33 16. Jag kan rekommendera mitt barns skola 4,8 4,17 17. Mitt barn använder ofta dator i skolarbetet i skolan 2,5 2,27 Totalt 4,32 3,77 6