Handledning i förskola och skola 15 högskolepoäng, HT 2014 HT 2015 Stockholm



Relevanta dokument
Handledning i förskola och skola 15 högskolepoäng - avancerad nivå Ht 2015 Ht 2016 Stockholm

Handledning i förskola och skola 15 högskolepoäng - avancerad nivå Ht 2016 Ht 2017 Stockholm

Mentaliseringsbaserat behandlingsarbete - en introduktion 7,5 högskolepoäng grundläggande nivå Ht 2016 Stockholm

Högskoleutbildning i LSS - lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade 7,5 högskolepoäng, Ht 2016 Göteborg/Stockholm

= rééçê~öëìíäáäçåáåöëéåüéíéå=á ë~ã~êäéíé=ãéç=ocpr= = ~åçêçå~ê=ìééçê~öëìíäáäçåáåö=á= = Andrologi om mannen och hans sexualitet

Uppdragsutbildningsenheten anordnar uppdragsutbildning i. Värdebaserat ledarskap 7,5 högskolepoäng, Vt 2016

Barn och ungdomar med sexuella beteendeproblem

Handledarutbildning - med inriktning mot arbete med familjehem och kontaktfamiljer 15 högskolepoäng, Ht 2015 Vt 2016

Uppdragsutbildningsenheten anordnar uppdragsutbildning i. Handledarutbildning i psykosocialt arbete 30 högskolepoäng, Vt 2016 Ht 2017 Stockholm

Handledarutbildning i psykosocialt arbete

Handledning i förskola och skola - fördjupning/påbyggnad

Handledarutbildning i psykosocialt arbete 30 högskolepoäng, Vt 2016 Vt 2017 Malmö

Handledarutbildning i psykosocialt arbete påbyggnadsutbildning/fördjupning 15 högskolepoäng avancerad nivå, Vt 2017 Ht 2017 Stockholm

Högskoleutbildning i LSS - lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade 7,5 högskolepoäng, Vt 2016 Göteborg

Högskoleutbildning i LSS - lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade 7,5 högskolepoäng, Ht 2015 Stockholm

Psykisk ohälsa hos barn och unga

Uppdragsutbildningsenheten anordnar uppdragsutbildning i

rééçê~öëìíäáäçåáåöëéåüéíéå= = ~åçêçå~ê=ìééçê~öëìíäáäçåáåö=á Samtal med barn och ungdomar 7,5 högskolepoäng grundnivå, Vt 2015 Stockholm

Barn och ungdomar med allvarliga sexuella beteendeproblem

Stöd för vuxna anhöriga till personer med psykisk ohälsa 7,5 högskolepoäng grundnivå, Vt 2017 Stockholm

Handledarutbildning i psykosocialt arbete 30 högskolepoäng, Ht 2017 Ht 2018 Malmö

Metodkurs i klinisk sexologi 15 högskolepoäng avancerad nivå Ht 2015 Vt 2016 Stockholm

Fördjupningskurs i andrologi om mannen och hans sexualitet 7,5 högskolepoäng, Vt Ht 2017 Stockholm

Migration och familjeperspektiv 7,5 högskolepoäng avancerad nivå Vt 2017 Stockholm

Våld i nära relationer - utreda, bedöma och förstå Från teori till praktik i socialtjänstens arbete med våldsutsatta vuxna och barn som upplever våld

Andrologi om mannen och hans sexualitet 7,5 högskolepoäng Ht Vt 2018 Stockholm

Handledning i förskola och skola - fördjupning/påbyggnad 15 högskolepoäng - avancerad nivå VT 2019 Stockholm

Uppdragsutbildningsenheten anordnar uppdragsutbildning i

Beröring och mjuk hudmassage som stöd vid olika sjukdomstillstånd 3,5 högskolepoäng grundnivå Ht 2017 Stockholm

rééçê~öëìíäáäçåáåöëéåüéíéå= = ~åçêçå~ê=ìééçê~öëìíäáäçåáåö=á Nätverks- och områdesarbete 7,5 högskolepoäng, Vt 2015 Stockholm

Socialrätt för arbetsledare - rättssäkerhet och kvalitet inom äldreomsorg, individ- och familjeomsorg och omsorger om personer med

Handledarutbildning i psykosocialt arbete 45 högskolepoäng, Vt 2017 Ht 2019 Stockholm

Kreativa metoder - i handledning och för individ- och grupputveckling 7,5 högskolepoäng grundläggande nivå Vt 2019 Stockholm

Högskoleutbildning i LSS - lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade 7,5 högskolepoäng, Vt 2017 Stockholm

Högskoleutbildning i LSS - lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade

Kreativa metoder - i handledning och för individ- och grupputveckling 7,5 högskolepoäng grundläggande nivå Vt 2018 Stockholm

Samtal med barn och ungdomar 7,5 högskolepoäng grundnivå Ht 2017 Stockholm

Uppdragsutbildningsenheten anordnar uppdragsutbildning. Metodkurs i klinisk sexologi 15 högskolepoäng avancerad nivå Ht 2018 Vt 2019 Stockholm

Metodkurs i klinisk sexologi 15 högskolepoäng avancerad nivå Ht 2017 Vt 2018 Stockholm

Uppdragsutbildningsenheten anordnar uppdragsutbildning i. Samtal med barn och ungdomar 7,5 högskolepoäng grundnivå Vt 2019 Stockholm

KBT i socialt behandlingsarbete. 15 högskolepoäng grundläggande nivå Ht 2018 Vt 2019 Stockholm

Handledarutbildning med inriktning mot arbete med familjehem och kontaktfamiljer 15 högskolepoäng avancerad nivå Ht 2018 Vt 2019 Stockholm

Nationell högskoleutbildning för individ- och familjeomsorgens ledare 7,5 högskolepoäng avancerad nivå Ht 2018-Vt 2019 Stockholm

Fördjupningskurs i andrologi om mannen och hans sexualiteter

Vårdande vid komplexa sjukdomstillstånd hos äldre 7,5 högskolepoäng avancerad nivå Vt 2018 Stockholm

Uppdragsutbildningsenheten anordnar uppdragsutbildning i. Att leda i förändring systemiskt ledarskap 15 högskolepoäng, Ht 08 - Vt 09

Ledarskapsutbildning för chefer i äldreomsorgen 30 högskolepoäng grundläggande nivå, Vt Ht 2020 Webbaserad kurs/stockholm

Våld i nära relationer - utreda, bedöma och förstå Från teori till praktik i socialtjänstens arbete med våldsutsatta vuxna och barn som upplever våld

Kognitiv beteendeterapi - en introduktion 15 högskolepoäng grundläggande nivå, Ht 2013 Vt 2014 Göteborg/Stockholm

Kognitiv beteendeterapi - en introduktion 15 högskolepoäng grundläggande nivå Ht 2015 Vt 2016 Stockholm

Kognitiv beteendeterapi - en introduktion 15 högskolepoäng grundläggande nivå, Ht t 2010 Vt 2011

Stöd för barn och unga i sorg - grundläggande utbildning i att bemöta barn och

Psykoterapeutprogrammet 2016/2017

rééçê~öëìíäáäçåáåöëéåüéíéå= = ~åçêçå~ê=ìééçê~öëìíäáäçåáåö=á Lösningsinriktat arbetssätt 15 högskolepoäng, Ht 2010 Vt 2011

Utbildning i personalhandledning och konsultationsmetodik

Krissamtal med barn som bevittnat våld i sina familjer - arbetsmodellen Trappan 7,5 högskolepoäng - grundläggande nivå, Vt 2015 Stockholm

Krissamtal med barn som bevittnat våld i sina familjer - arbetsmodellen Trappan 7,5 högskolepoäng - grundläggande nivå, Vt 2016 Stockholm

SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING & RIKSFÖRENINGEN FÖR YRKESMÄSSIG HANDLEDNING I OMVÅRDNAD PRESENTERAR

Det utvidgade terapirummet vardagskunskap och professionella samtal

Mars i 15 april. efternamn: För och. Arbetsplats. kommer att ha. Bilaga

Bilaga till ansökan PSYKOTERAPEUTPROGRAMMET 90 HÖGSKOLEPOÄNG, HÖSTTERMINEN 2016 INRIKTNING: KOGNITIV BETEENDETERAPI (KBT)

rééçê~öëìíäáäçåáåöëéåüéíéå= = ~åçêçå~ê=ìééçê~öëìíäáäçåáåö=á

Stöd för barn och unga i sorg

Socialt arbete i våldsbejakande miljöer - med våldet som utgångspunkt

Grundläggande psykoterapiutbildning för ST-läkare i psykiatri

Lillian Noring Andersson

Metodkurs i klinisk sexologi 15 högskolepoäng avancerad nivå Ht 2016 Vt 2017 Stockholm

Grundläggande psykoterapiutbildning ( steg 1 ), motsvarande 45 HÖGSKOLEPOÄNG med inriktning kognitiv beteendeterapi (KBT)

Migration och familjeperspektiv

Utbildning i personalhandledning och konsultationsmetodik

Betygskriterierna på denna utbildning är godkänd eller icke godkänd.

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007

Krissamtal med barn som bevittnat våld i sina familjer - arbetsmodellen Trappan 7,5 högskolepoäng, HT 2014 Stockholm

Med inriktning mot grupphandledning i psykosocialt arbete

KURSINFORMATION och KURSPLAN

Studieplan för utbildning på forskarnivå med licentiatexamen som mål i Svenska med didaktisk inriktning vid Malmö högskola och Lunds universitet.

Institutet för tillämpad beteendevetenskap. Kursplan. Utbildning i personalhandledning och konsultationsmetodik

Utbildning i personalhandledning och konsultationsmetodik

Vårdnadsutredningar och upplysningar enligt FB 6:19 och 6:20 15 högskolepoäng avancerad nivå Ht Vt 2016 Stockholm

Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen

Utbildning i personalhandledning och konsultationsmetodik

Det biblioterapeutiska arbetssättet inriktning bibliotek Grundläggande utbildning i biblioterapins teori och metod

UTBILDNINGSPLAN. Specialistsjuksköterska inom psykiatrisk vård, 40 poäng Graduate Diploma in Specialist Nursing in Psychiatric Care, 60 ECTS

Högskolan Kristianstad Kristianstad Tfn Fax

Kartläggning och åtgärder vid dyslexi

Anvisningar för sökande avseende universitetslektor vid HT-fakulteterna

Kurskod: OM2051 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Omvårdnadsvetenskap Högskolepoäng: 7,5

Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus Kvinnosjukvården. Våren för

Kandidatkurs i pedagogik med inriktning mot beteendevetenskap och IT-miljöer

Grundläggande psykoterapiutbildning ( steg 1 ), motsvarande 45 HÖGSKOLEPOÄNG med inriktning kognitiv beteendeterapi (KBT)

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning, VFU6, inom förskollärarutbildningen. Ht 15

Bachelor Course in Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments, 30.0 Credits

INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE

Professionsutvecklande grupphandledning för pedagoger

Uppdragsutbildning KURSPLAN. Utvecklingspsykologi och socialt arbete med utsatta barn och ungdomar 8 hp avancerad nivå

Handledarutbildning i psykoterapi och psykologisk behandling

Tolka och förstå små barn

Kartläggning och åtgärder vid dyslexi

UTBILDNINGSPLAN. Socionomprogrammet, 210 högskolepoäng. Social Work Study Programme, 210 ECTS Credits

SAPU Skandinaviens Akademi för Psykoterapiutbildning AB

Transkript:

Uppdragsutbildningsenheten vid Ersta Sköndal högskola anordnar uppdragsutbildning i Handledning i förskola och skola 15 högskolepoäng, HT 2014 HT 2015 Stockholm

Handledning i förskola och skola, 15 högskolepoäng Inledning Förskolan och skolan har ett komplext uppdrag. Uppdraget innebär att i den pedagogiska vardagen kunna bemöta en mångfald av olikheter hos barn, tonåringar, föräldrar och kollegor samt vara goda ledare både i förskolan, skolan och i organisationen. För att möta verksamhetens mångskiftande behov behövs handledare med handledningskompetens och sakkunskap, speciellt inriktad mot förskola och skola. Handledningsbegreppet används inom många olika verksamhetsområden, därför är det viktigt att definiera dess innehåll och syfte så handledningen passar in i den verksamhet som avses. Här definieras därför handledning som ett pedagog- och elevcentrerat, mentaliserande/reflekterande och processinriktat verktyg. Handledningsmetodiken utifrån denna definition ger alla i förskola och skola möjlighet att förändra, utveckla och utvidga sina förhållningssätt, metoder och lösningar. Handledningen ger möjlighet att utveckla och höja professionaliteten, och bidra till en god kvalitetssäkring. Ingen kompetensutveckling kan konkurrera med en metod där de professionella får hjälp att utifrån sin vardag, yrkeskomptens och personlighet integrera teori och praktik på ett sätt som gör att de kan möte variationen av barn och elever. Ersta Sköndal högskola, Uppdragsutbildningsenheten, erbjuder en utbildning med leg. psykolog Irma Elwin som kursansvarig, där grundläggande modeller och teorier presenteras kring området handledning i förskola och skola. Utbildningen utgår från ett tvärvetenskapligt helhetsperspektiv där de olika delarna: Pedagog (alla vuxna) barn/elev, gruppdynamik i såväl barn/elevgrupp som vuxengrupp, föräldrasamverkan, organisatoriska fenomen och samhällets utveckling, samverkar. Målgrupp Utbildningen riktar sig till pedagoger, rektorer, kuratorer, psykologer m.fl. som är verksamma inom förskola/skola. Förkunskapsnivå Regeln om grundläggande behörighet för högskolestudier gäller inte för uppdragsutbildning. Behörig att delta i uppdragsutbildning bestäms av uppdragsgivaren eller arbetsgivaren. Däremot gäller samma krav för studier och examination som på vanlig universitetsutbildning och deltagarna får akademiska poäng efter att kursen har avslutats med godkänt resultat. Lämplig förkunskapsnivå är akademisk grundexamen inom pedagogik/specialpedagogik, hälsa, vård, omsorg och socialt arbete eller motsvarande. Deltagare bör även ha minst fem års yrkeserfarenhet efter avlagd yrkesexamen och vara yrkesverksam under utbildningstiden. Kursinnehåll Utbildningens syfte är att ge kursdeltagarna kunskaper om metoder och tekniker i handledning samt vidga relevanta sakkunskaper så att de kan bistå yrkesverksamma att hitta förhållningssätt, metoder och lösningar i vardagen för att möta barn och elevers variation. Innehållet utgår från en helhetssyn och vilar på en tvärvetenskaplig grund. Utbildningen innehåller teoretiska moment, grupparbeten och seminarier där egna avidentifierade fall behandlas. Termin 1: Utbildningens första termin är i huvudsak en teoritermin. Teoridelen belyser handledningsmetodiken med det handledande samtalet som huvudfokus samt för handledningsuppdraget relevanta avsnitt om grupprocesser, organisationens betydelse för handledning och pedagogiskt ledarskap. men innehåller också ett praktiskt moment i seminarieform där egna avidentifierade fall belyses och diskuteras utifrån ett handledningsperspektiv. 2

Termin 2: Tyngdpunkten under termin två ligger dels på kursdeltagarnas handledning av det egna handledningsärendet, dels på att komplettera handledningsmetodiken med sakkunskaper inom den inkluderande pedagogiken som förutom inkluderingsbegreppet innehåller kunskap och förståelse för hur de emotionella, kognitiva och sociala förutsättningarna är olika hos barn och elever och hur dessa förmågor samverkar i en lärandesituation. Därför innehåller terminen seminarier i utvecklingspsykologi där mentaliserings-, anknytnings-, affekt- och självpsykologins teorier bildar en grund. Då föräldrasamverkan ofta är ett förekommande ämne i handledning ges också en relevant orientering utifrån handledningsperspektivet samt kulturella olikheter. Handledningen sätts också in i ett större samhälls- och utbildningssammanhang. Termin 3: Termin tre är en avslutande termin med tre kursdagar. Huvudfokus är på kursdeltagarnas presentation av sina handledningssammanfattningar från andra terminens praktikhandledning samt en integrering av utbildningen. Undervisningsformer Utbildningen omfattar 19 heldagar och sträcker sig över 3 terminer med start höstterminen 2014. Den sista terminen är en avslutande termin med färre kursdagar. Undervisningen sker av pedagogiska skäl i grupp om högst 24 deltagare. Kursdeltagarna indelas i handlednings- och diskussionsgrupper. Undervisningen ges i form av föreläsningar, seminarier, gruppdiskussioner och handledning på handledning. Seminarierna syftar till både litteraturbearbetning och erfarenhetsutbyte. Kursen är upplagd så att deltagarna ska kunna integrera kunskapen med egna erfarenheter. Examinationsformer För att bli godkänd på kursen krävs närvaro vid samtliga moment och godkända tentamensuppgifter. Det krävs även att kursdeltagare individuellt har dokumenterat och analyserat egna handledningsuppdrag samt i grupp ha presenterat och diskuterat dessa. Betygsskalan består av betygen Godkänd eller Underkänd. Kursstart Utbildningen startar den 9 september 2014. Övriga kursdagar är: Termin 1 Ht 2014: 23 september, 7 oktober, 21 oktober, 18 november, 2 och 16 december. Termin 2 VT 2015: 13 och 27 januari, 10 februari, 10 och 24 mars, 21 april, 5 och 19 maj, 2 juni. Termin 3 Ht 2015: 25 augusti, 8 och 22 september. 3

Plats Kursen hålls i Ersta Sköndal högskolas lokaler, Campus Ersta, Stigbergsgatan 30, Stockholm. För karta se www.esh.se. Kursansvarig Kursansvarig är Irma Elwin, Leg psykolog, specialpedagog. Irma har arbetat inom skola, förskola, särskola, barn och ungdomspsykiatrin samt med psykoterapi. Hon är sedan drygt 20 år verksam som handledare och konsult inom nämnda områden samt föreläser, deltar och arrangerar seminarier och studiedagar. Kostnad 10 525 kr/termin (exkl. moms). Obs! Utbildningen pågår under 3 terminer. Litteraturkostnader tillkommer. Utbildningen är en poängberättigad uppdragsutbildning på högskolenivå som skall bekostas av arbetsgivare eller annan juridisk person. Information Information kring utbildningen ges av: Kursansvarig Irma Elwin mobil: 0734-333 077, e-post: irma.elwin@comhem.se Studierektor Susanne Björk tel: 08 555 05 104, e-post: susanne.bjork@esh.se För information kring anmälan och administration ring tel 08-555 051 19 eller e-post: uppdrag@esh.se. Hemsida: www.esh.se/uppdragsutbildning Anmälan Anmälan (bifogad) sändes till: Ersta Sköndal högskola, Uppdragsutbildningsenheten, Box 441, 128 06 Sköndal, eller faxas in på faxnr 08-555 051 65. Efter sista anmälningsdagen är anmälan bindande för arbetsgivare under förutsättning att kursdeltagaren kan beredas plats på utbildningen. Ersta Sköndal högskola förbinder sig att genomföra kursen under förutsättning att erforderligt deltagarantal uppnås. Bekräftelse skickas ut till sökanden både via post och e-post ca en två veckor efter sista anmälningsdatum. Anmälan behandlas efter inkommet datum. 4

Preliminär Kurslitteratur (kan komma att revideras inför kursstart) Birnik. Hans(2010) Handledande samtal. Studentlitteratur: Lund. Nilholm, Claes (2006). Inkludering av elever i behov av särskilt stöd, vad betyder det och vad vet ni? Tillgänglig via: http://www.skolverket.se/om-skolverket/visa-enskildpublikation?_xurl_=http%3a%2f%2fwww5.skolverket.se%2fwtpub%2fws%2fskolbok%2 Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D1824 Elwin, Irma (2013). Handledning i förskola och skola. En gemensam utforskande process. Erhålles vid seminarietillfälle. Fyhr, Gurli (2002). Den förbjudna sorgen. Stockholm: Svenska föreningen för psykisk hälsa. Gjems, Liv (1996). Handledning i professionsgrupper. Lund: Studentlitteratur. Havneskiöld, Leif & Risholm-Mothander, Pia (2002). Utvecklingspsykologi. Stockholm: Liber. (Valda delar) Hejlskov, Elwén, Bo (2009) Problemskapande beteende. Vid utvecklingsmässiga funktionshinder. Studentlitteratur: Lund Krokmark, Tomas & Åberg, Karin (2007). Handledning i pedagogiskt arbete. Lund: Studentlitteratur. (Valda delar) Lauvås, Per & Handal, Gunnar (2001). Handledning och praktisk yrkesteori. Valda delar. Lund: Studentlitteratur. Normell, Margareta (2013). Kunskap, fantasi och föreställning. Om mentalisering i lärarprofessionen. Studentlitteratur: Lund Normell, Margareta (2002). Pedagog i en förändrad tid. Lund: Studentlitteratur. Pedagogiskt Magasin nr 1/2007. Den svårfångade reflektionen. Pertoft, Mona & Larsen, Birgitta (2003). Grupphandledning med yrkesverksamma i människovård. Stockholm: Liber. Ögren, Marie-Louise & Näslund, Johan (2010). Grupphandledning: forskning och erfarenheter från olika verksamhetsområden. Lund: Studentlitteratur. Paper i olika ämnesområden delas ut vid seminarie- och föreläsningstillfällen. 5

ANMÄLAN högskoleutbildning - uppdragsutbildning Anmälan till utbildning: Handledning i förskola och skola 15 hp, HT 2014 HT 2015 Kursstart: 9 september, 2014 Sista anmälningsdag: 13 juni, 2014 Platser kvar Kostnad: 10 525 kr/termin (exkl moms). Obs! Utbildningen pågår under 3 terminer. Litteraturkostnader tillkommer. Anmälan skickas till: Ersta Sköndal högskola, Uppdragsutbildningsenheten, Box 441, 128 06 Sköndal. Faxnr: 08-555 051 65 V.g. texta! Namn: Adress hem: Postadress hem: E-post privat: Tel hem och ev. mobil: Arbetsplats: Adress arbete: Postadress arbete: E-post arbete: Tel arbete: Personnummer: Grund- och vidareutbildning: Yrke: Huvudsakliga arbetsuppgifter: Fakturaadress arbetsgivare: Adress: Postadress: Till sökande: Jag anmäler mig till ovanstående utbildning.. Ort/datum.. Underskrift sökande Till arbetsledaren: Undertecknad har tagit del av kursinnehållet. Kursavgiften godkänns härmed för samtliga 3 terminer för fakturering till arbetsgivaren. Anmälan är bindande efter sista anmälningsdagen. Ersta Sköndal högskola förbinder sig att genomföra kursen under förutsättning att erforderligt deltagarantal uppnås. Ort/datum Underskrift ansvarig arbetsledare.... Namnförtydligande och telnr 6