Lag och rätt Ett arbetsområde i samhällskunskap
Mål och syfte Varför finns det lagar? Varför straffar vi brottslingar? Varför begår människor brott? Hur påverkas förövaren, brottsoffret och samhället av kriminalitet? Vad innebär allemansrätten? Vilka rättigheter har alla människor i världen? Mål och syfte Vilka rättigheter har de nationella minoriteterna i Sverige?
Arbetsformer och material Arbetsformer Genomgångar Diskussioner Läsa Se film Skriva och förklara Material Läroboken Upptäck samhälle Internetbaserat material PowerPoint Begrepp från Sara Ljungberg Filmer (länkar finns i PP) Texter från Sara Ljungberg
Bedömning Vi lärare tittar på: Hur man bidrar i diskussioner och genomgångar. Hur man tar in information via filmer, texter och genomgångar. Hur väl man kan använda korrekta ord/begrepp. Hur väl man kan förklara vad man tycker och varför.
Introduktion - film https://www.ne.se/play/ur/program/206206
Diskussionsuppgift (bild 1) "Vad skulle hända om vi inte har regler?" Trafik/trafiksignaler/trafikskyltar Får man köra, cykla och gå hur som helst på vägarna? Vad skulle hända om vi inte hade lagar som reglerade trafiken? Papperskorg Finns det lagar som reglerar vad vi gör med vårt avfall? Vad skulle hända om inte de lagarna fanns? Människor Finns det lagar som reglerar hur människor är mot varandra? Vad skulle hända om inte de lagarna fanns? Löpsedel Finns det lagar som reglerar vad tidningar får skriva? Vad skulle hända om inte de lagarna fanns? Skola Är skolan styrd av några lagar? Vad skulle hända om dessa lagarna inte fanns? Polis Är polisen styrd av några lagar? Vad skulle hända om inte de lagarna fanns? Affärer Finns det lagar som reglerar affärer, t.ex. vad man får sälja i affärer och till vem man får sälja? Vad skulle hända om lagarna inte fanns?
Läsa bild 2, 4, 7 Läsa sidorna 84 och 85 "Lag och rätt" och diskutera bild på sidan 87. Läsa sidorna 86 och 87 "Lagar och regler" Läsa sidorna 88 och 89 "Olika straff för olika brott" Bilduppgift: Ord, förklaring och bild
Sammanfattning Lagar och regler Lag - är något om står i Sveriges lagbok. Bryter man mot lagen får man ett straff t.ex. böter eller fängelse. Regler - något man ofta skriver ner för att beskriva vad man får/inte får göra t.ex. på en skola eller på fotbollsplanen. Våra lagar finns i Sveriges lagbok. När man bryter mot lagen kallas att man begår ett brott. Olika brott Snatteri Häleri Stöld Rån Utpressning Rattfylleri Mened Misshandel Skadegörelse Mord
Sammanfattning Exempel på olika straff/påföljder Böter Fängelse Dödsstraff (finns ej i Sverige) Fotboja Samhällstjänst Varför straffar man? För att den som döms ska bli mer laglydig (följa lagen). Avskräcka (skrämma) andra att göra liknande brott. Förhindra att den som råkar ut för brottet (brottsoffer) "tar lagen i egna händer" och straffar tillbaka.
Läsa bild 9 Läsa sidorna 90 och 91 Läsa sidorna 92 och 93
Sammanfattning från brott till straff Brott - när man bryter mot lagen t.ex. misshandlar någon Vittne - någon/några som har sett brottet Polisen - ser bland annat till att lagen följs och griper dem som begår brott Rättegång - är när domstolen avgör om man är skyldig eller ej Åklagare - ska bevisa om personen är skyldig till brottet Försvarsadvokat - hjälper den som är misstänkt för brottet Domare den som leder rättegången och avgör om den som är misstänkt ska straffas eller ej Nämndemän - personer som sitter med på rättegången och avgör tillsammans med domaren om den som är misstänkt ska straffas eller ej. Film https://app.studi.se/l/fraanbrott-till-aatal
Diskussionsuppgift
Sammanfattning Ungdomar vanliga brott snatteri, skadegörelse (t.ex. klotter) och rån. Konsekvenser - Svårt att skaffa jobb och bostad - Mister vänner och familj - De som blivit utsatta för ett brott - behöver stöd, rädda/otrygga/oroliga - Kostsamt för samhället t.ex. fängelser, rättegångar Straffmyndig 15 år anses man kunna skilja på rätt/fel När man är under 15 år kopplas bland annat socialen in och föräldrar kan bli ersättningsskyldiga "Lika inför lagen" - Alla behandlas lika oavsett om man är rik/fattig Rättssäkerhet - De som är anklagade har rätt att försvara sig
Diskussionsuppgift bild 6 snatteri Vad innebär snatteri? Är det någon skillnad mellan snatteri och stöld? Vad? Var tror ni det är som snattas mest? Vilka tror ni det är som snattar? Orsak konsekvens - lösning
Allemansrätten bild 14 Allemansrätten är en rättighet som innebär att alla ska ha tillgång till naturen men vi måste visa hänsyn när vi är där. https://www.youtube.com/watch?v=4vgq ftnw570
Läsa bild 18 och 19 Läsa sidorna 98 och 99
Mänskliga rättigheter - skyldigheter Exempel på rättigheter Rätt till utbildning, lära sig läsa, skriva och räkna Egna åsikter Tas emot när man är flykting Religionsfrihet Bostad Skyldighet (varje land bestämmer sina) I Sverige gäller bland annat: Gå i skolan från åk 1-9 Betala skatt när du arbetar och får lön Vara vittne när det är en rättegång Anmäla brott Betydelse: "Alla har samma värde oavsett var man kommer ifrån, vilken religion man har eller vilken hudfärg man har."
FN - Förenta nationerna 1989 Barnkonventionen - rättigheter för barn Nästan alla länders regeringar har lovat att följa dessa. Ska skydda barn och ungdomar UNICEF FN:s barnorganisation https://www.youtube.com/watch?v=bvt10ufh 6Qc https://www.youtube.com/watch?v=8zla82nx YDo http://www.livetslotteri.raddabarnen.se/
Fem minoritetsgrupper i Sverige En minoritetsgrupp är en grupp människor som har ett annat ursprung eller en annan religion än den största delen av befolkningen i ett land. Ursprungsfolk det folkslag som har bott i landet innan övriga grupper flyttade dit. Samerna är Sveriges ursprungsfolk. Fem grupper 1. Samerna, ursprungsfolk, talar samiska (olika dialekter) 2. Sverigefinländare - talar finska 3. Tornedalingar talar meänkieli 4. Romer talar romani chib 5. Judar talar jiddish https://www.ne.se/play/ur/progra m/100098
Diskussionsuppgift "En ska bort"