GR åk9 GR-rapport
Bakgrund Om undersökningen En regiongemensam elevenkät har genomförts sedan 2011 och innefattar samtliga GR:s medlemskommuner. Den gemensamma undersökningen omfattar alla kommuners grundskoleelever i årskurs 2. Utöver detta genomför kommuner i olika intervall enkät med elever i årskurserna 5 och 9 samt med gymnasieelever i årskurs 2. I årets undersökning är det Ale, Göteborg, Kungälv, Lerum, Mölndal och Partille som genomför undersökning i dessa årskurser. Genomsnittet som anges för GR är alltså ett snitt av dessa kommuners värde. Metod och redovisning Undersökningen har genomförts som en webbenkät. Varje elev har fått ett brev med en unik kod som ger tillgång till enkäten, och frågorna har därefter kunnat besvaras på lektionstid. Frågornas svarsalternativ är Stämmer helt och hållet, Stämmer delvis, Stämmer ganska dåligt, Stämmer inte alls samt Vet ej. Några olika typer av resultatvärden redovisas i rapporten. Svarsandelar andelen av alla som besvarat enkäten som valt respektive svarsalternativ Indexvärde ett frågevärde som beräknat på antal som valt respektive svarsalternativ, där det bästa svarsalternativet ges 100 poäng, det näst bästa 66,66, det näst sämsta ges 33,33 poäng och det sämsta ges 0 poäng. Poängen multipliceras med andelen som valt alternativet och delas sedan på totala antalet svar för att erhålla indexvärdet. Genomsnittligt indexvärde räknas också ut för en kategori genom att räkna ut genomsnittet av dess ingående frågor. Observera att vissa av frågorna ställs så att svarsalternativet Stämmer helt och hållet är det minst positiva värdet. Dessa frågor räknas om för att kunna ingå i index vilket markeras med (OMVÄNT) i rapporten. En konsekvens är att svarsalternativen redovisas som Positiv Negativ.
Jämförelse frågor Nedan visas det sammanräknade värdet per fråga för de senaste åren som enkäten genomförts. Endast frågor som bedömts jämförbara mellan åren inkluderas i denna tabell 2014 2015 2016 2017 Skolarbetet stimulerar mig att lära mig mer 47 49 48 51 Jag vet vad jag behöver kunna för att nå kunskapskraven i skolan 64 64 63 61 Jag har studiero på lektionerna 67 67 64 52 På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter 57 57 57 50 Vi elever har inflytande över undervisningens innehåll 49 49 49 46 Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det 74 74 73 71 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår 69 69 67 67 Mina lärare förväntar sig att jag ska göra mitt bästa 80 79 80 77 I min skola respekterar vi varandras olikheter 64 64 64 62 Jag känner mig trygg i skolan 86 85 82 76 Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev 73 72 72 69
Jämförelse frågeområden 2017 Sammanräknat värde per frågeområde för GR:s 13 medlemskommuner 2017. För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. Veta vad som krävs Stimulans 51 62 Tillit till elevens förmåga 72 Anpassning efter elevens behov 68 Utmaningar 68 Argumentation och kritiskt tänkande 60 Grundläggande värden i undervisningen 59 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Jämförelse frågeområden 2017 Sammanräknat värde per frågeområde för GR:s 13 medlemskommuner 2017. För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. Grundläggande värden i skolan Delaktighet och inflytande 50 62 Ordningsregler 48 Studiero 51 Trygghet 79 Förhindra kränkningar 65 Elevhälsa 64 Nöjdhet 58 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Frågeområden per kön Indexvärde per frågeområden uppdelat på respondentens kön. Värdet jämförs med genomsnittet för GR. Tjej Kille GR åk9 Veta vad som krävs 61 65 62 Stimulans 51 53 51 Tillit till elevens förmåga 71 74 72 Anpassning efter elevens behov 66 71 68 Utmaningar 68 68 68 Argumentation och kritiskt tänkande 60 62 60 Grundläggande värden i undervisningen 57 62 59 Grundläggande värden i skolan 62 65 62 Delaktighet och inflytande 49 52 50 Ordningsregler 48 50 48 Studiero 49 54 51 Trygghet 78 83 79 Förhindra kränkningar 64 69 65 Elevhälsa 64 67 64 Nöjdhet 57 60 58
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om skolarbetet Skolarbetet är för svårt för mig (OMVÄND) 33% 37% 20% 5% 6% index 2017 68 Skolarbetet stimulerar mig att lära mig mer 11% 40% 31% 12% 5% 51 Skolarbetet är roligt 6% 40% 36% 14% 47 Skolarbetet är intressant 10% 54% 24% 9% 56 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om mig Jag får för lite utmanande arbetsuppgifter i skolan (OMVÄND) 25% 39% 19% 6% 11% index 2017 65 Jag har studiero på lektionerna 11% 43% 26% 14% 5% 52 Jag tycker det är svårt att veta vad jag ska klara av i skolan (OMVÄND) Jag vet vad jag behöver kunna för att nå kunskapskraven i skolan 21% 34% 29% 8% 8% 22% 45% 21% 8% 5% 58 61 Jag kan få extraundervisning om jag skulle behöva det 25% 34% 15% 9% 18% 64 Jag kan få svårare uppgifter om jag vill 28% 43% 13% 12% 69 Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker 50% 37% 7% 80 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om lektionerna Vi elever har inflytande över undervisningens innehåll På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet (OMVÄND) 6% 35% 32% 14% 13% 12% 30% 33% 19% 7% index 2017 46 45 På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor 18% 49% 21% 7% 6% 61 På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter 9% 41% 31% 12% 7% 50 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om mina lärare Mina lärare ger killar och tjejer samma förutsättningar Mina lärare uppmuntrar oss elever att reflektera över vad vi hör och läser 36% 31% 13% 12% 8% 19% 43% 19% 8% 11% index 2017 67 61 Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs 19% 42% 20% 9% 11% 60 Mina lärare ser till att det är studiero på lektionerna 14% 46% 25% 9% 6% 56 Mina lärare får mig att tro på mig själv i mitt skolarbete 18% 40% 22% 11% 9% 57 Mina lärare förväntar sig att jag ska göra mitt bästa 43% 39% 7% 8% 77 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår 26% 49% 16% 5% 67 Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det 32% 49% 11% 71 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om min skola I min skola respekterar elever och lärare varandra 16% 45% 21% 11% 7% index 2017 57 I min skola följer eleverna de ordningsregler som finns 7% 35% 32% 16% 10% 46 I min skola är vi elever med och bestämmer vilka ordningsregler vi ska ha 9% 25% 27% 27% 13% 39 I min skola är vi elever med och påverkar vår skolmiljö 14% 39% 24% 13% 10% 53 I min skola får jag öva på att göra etiska ställningstaganden 11% 33% 18% 7% 31% 56 I min skola finns det extrauppgifter för de som hinner och vill ha det 27% 43% 11% 5% 15% 69 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om min skola I min skola får jag lära mig att argumentera för min sak 21% 37% 20% 12% 10% index 2017 58 I min skola pratar vi om mänskliga rättigheter 27% 40% 16% 9% 9% 65 I min skola pratar vi om jämställdhet mellan könen 19% 34% 21% 16% 11% 54 I min skola finns det personal som jag är rädd för (OMVÄND) 62% 15% 9% 7% 7% 80 I min skola finns det elever som jag är rädd för (OMVÄND) 62% 14% 10% 6% 7% 81 I min skola respekterar vi varandras olikheter 23% 43% 18% 9% 7% 62 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om min trygghet Min skola arbetar aktivt med att förhindra kränkande behandling De vuxna på skolan reagerar om de får reda på att en elev blivit kränkt 23% 34% 17% 10% 16% 27% 34% 15% 9% 15% index 2017 61 65 Jag känner mig trygg i skolan 46% 34% 9% 6% 6% 76 Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev 35% 36% 11% 8% 10% 69 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om elevhälsoarbetet På min skola är det OK att lämna lektionen om man känner ett behov av att träffa skolsköterskan eller kurator Jag kan gå och prata med skolsköterskan eller kuratorn/skolpsykolog om vad jag vill, det måste inte ha 32% 32% 9% 7% 19% 31% 33% 11% 8% 17% index 2017 70 69 Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever om hur vi upplever vår skol- och livssituation (exempelvis genom 16% 31% 18% 14% 21% 53 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om helheten Jag skulle rekommendera min skola 23% 30% 16% 21% 10% index 2017 54 Jag är nöjd med min skola som helhet 24% 42% 16% 12% 6% 61 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per kommun. För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. Veta vad som krävs Stimulans Tillit till elevens förmåga Anpassning efter elevens behov Utmaningar Argumentati on och kritiskt tänkande Grundläggan de värden i undervisning en GR åk9 62 51 72 68 68 60 59 Ale åk9 57 43 68 63 65 55 50 Göteborg åk9 63 53 72 68 67 61 59 Kungsbacka åk9 66 52 80 72 67 64 60 Kungälv åk9 60 48 71 67 67 56 57 Lerum åk9 63 50 74 69 71 60 62 Mölndal åk9 62 51 71 67 68 61 61 Partille åk9 62 50 74 70 69 63 59
Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per kommun. För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. Grundläggan de värden i skolan Delaktighet och inflytande Ordningsregl er Studiero Trygghet Förhindra kränkningar Elevhälsa GR åk9 62 50 48 51 79 65 64 58 Ale åk9 59 45 45 47 83 62 56 42 Göteborg åk9 63 50 49 53 78 65 64 59 Kungsbacka åk9 71 58 57 55 94 76 58 71 Kungälv åk9 57 47 43 47 80 60 63 49 Lerum åk9 65 53 50 46 80 69 66 61 Mölndal åk9 63 49 51 55 79 66 67 61 Partille åk9 59 51 48 48 78 66 64 59 Nöjdhet
BEVARA Frågevärde Prioriteringsmatris 12.1 12.2 79 74 69 5.1 64 6,1 59 1.2 54 49 5.2 3.3 3.2 12.3 4.2 5.1 13.3 14.3 14.2 8.1 1.1 7.1 13.2 4.1 8.2 1.3 6.1 10.3 6.3 13.1 6.2 3.1 7.3 8.3 2.11.3 7.2 14.1 9.3 11.1 2.3 9.2 15.2 VÅRDA 44 11.2 9.1 2.2 10.1 BEVAKA 39 10.2 0,10 0,00 0,10 0,20 0,30 0,40 0,50 0,60 0,70 0,80 0,90 Samband PRIORITERA Prioriteringsmatrisen visar hur starkt samband varje fråga har med den helhetsbedömning man gör av skolan. Utifrån styrkan på sambandet och frågans medelvärde sorteras frågorna in i fyrfältaren, där tex. kvadranten för Prioritera innehåller de frågor som har det starkaste sambandet med helhetsbedömning och de lägsta indexvärdena.
Frågelista - förteckning över ingående frågor och ID Veta vad som krävs 8.2 I min skola respekterar vi varandras olikheter. 1.1 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår. 8.3 I min skola respekterar elever och lärare varandra. 1.2 Jag tycker att det är svårt att veta vad jag ska klara av i skolan. Delaktighet och inflytande 1.3 Jag vet vad jag behöver kunna för att nå kunskapskraven i skolan. 9.1 Vi elever har inflytande över undervisningens innehåll. Stimulans 9.2 På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter. 2.1 Skolarbetet är intressant. 9.3 I min skola är vi elever med och påverkar vår skolmiljö. 2.2 Skolarbetet är roligt. Ordningsregler 2.3 Skolarbetet stimulerar mig att lära mig mer. 10.1 I min skola följer eleverna de ordningsregler som finns. TIllit till elevens förmåga 10.2 I min skola är vi elever med och bestämmer vilka ordningsregler vi ska ha. 3.1 Mina lärare får mig att tro på mig själv i mitt skolarbete. 10.3 Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs. 3.2 Mina lärare förväntar sig att jag ska göra mitt bästa. Studiero 3.3 Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker. 11.1 Jag har studiero på lektionerna. Anpassning efter elevens behov 11.2 På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet. 4.1 Jag kan få extraundervisning om jag skulle behöva det. 11.3 Mina lärare ser till att det är studiero på lektionerna. 4.2 Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det. Trygghet 4.3 Skolarbetet är för svårt för mig. 12.1 I min skola finns det elever som jag är rädd för. Utmaningar 12.2 I min skola finns det personal som jag är rädd för. 5.1 I min skola finns det extrauppgifter för de som hinner och vill ha det. 12.3 Jag känner mig trygg i skolan 5.2 Jag kan få svårare uppgifter om jag vill. Förhindra kränkningar 5.3 Jag får för lite utmanande arbetsuppgifter i skolan. 13.1 Min skola arbetar aktivt med att förhindra kränkande behandling. Argumentation och kritiskt tänkande 13.2 De vuxna på skola reagerar om de får reda på att en elev blivit kränkt. 6.1 På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor. 13.3 Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon varit elak mot en elev. 6.2 I min skola får jag lära mig att argumentera för min sak. Elevhälsa 6.3 Mina lärare uppmuntrar oss elever att reflektera över vad vi hör och läser. 14.1 Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever hur vi upplever vår skol- och livssituation Grundläggande värden i undervisningen/lärandet 14.2 Jag kan gå och prata med skolsköterskan eller kuratorn/skolpsykolog om vad jag vill, det måste inte ha hänt något allvarligt. 7.1 I min skola pratar vi om mänskliga rättigheter. 14.3 På min skola är det OK att lämna lektionen om man känner ett behov av att träffa skolsköterskan eller kuratorn. 7.2 I min skola pratar vi om jämställdhet mellan könen. Nöjdhet 7.3 I min skola får jag öva på att göra etiska ställningstaganden. 15.1 Jag är nöjd med min skola som helhet Grundläggande värden i skolan 15.2 Jag skulle rekommendera min skola. 8.1 Mina lärare ger killar och tjejer samma förutsättningar.
Skolarbetet är intressant Stämmer helt och hållet 10% 471 9% 12% Stämmer ganska bra 54% 2433 58% 54% Stämmer ganska dåligt 24% 1065 23% 22% Stämmer inte alls 9% 399 8% 8% Vet ej 3% 147 2% 3% Skolarbetet är roligt Stämmer helt och hållet 6% 286 5% 8% Stämmer ganska bra 40% 1800 42% 41% Stämmer ganska dåligt 36% 1626 37% 35% Stämmer inte alls 14% 637 13% 12% Vet ej 4% 166 3% 3% Skolarbetet stimulerar mig att lära mig mer Stämmer helt och hållet 11% 514 10% 13% Stämmer ganska bra 40% 1827 42% 43% Stämmer ganska dåligt 31% 1395 31% 30% Stämmer inte alls 12% 556 12% 11% Vet ej 5% 223 5% 4%
Skolarbetet är för svårt för mig Stämmer helt och hållet 5% 214 5% 4% Stämmer ganska bra 20% 884 21% 19% Stämmer ganska dåligt 37% 1679 41% 36% Stämmer inte alls 33% 1487 29% 36% Vet ej 6% 251 4% 5% Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker Stämmer helt och hållet 50% 2240 49% 52% Stämmer ganska bra 37% 1693 39% 36% Stämmer ganska dåligt 7% 318 7% 6% Stämmer inte alls 2% 107 2% 2% Vet ej 3% 157 3% 3% Jag kan få svårare uppgifter om jag vill Stämmer helt och hållet 28% 1252 26% 30% Stämmer ganska bra 43% 1934 45% 42% Stämmer ganska dåligt 13% 603 14% 13% Stämmer inte alls 4% 203 4% 4% Vet ej 12% 523 11% 10%
Jag kan få extraundervisning om jag skulle behöva det Stämmer helt och hållet 25% 1120 21% 30% Stämmer ganska bra 34% 1545 36% 35% Stämmer ganska dåligt 15% 659 18% 11% Stämmer inte alls 9% 384 9% 7% Vet ej 18% 807 17% 18% Jag vet vad jag behöver kunna för att nå kunskapskraven i skolan Stämmer helt och hållet 22% 971 19% 24% Stämmer ganska bra 45% 2012 45% 46% Stämmer ganska dåligt 21% 967 24% 19% Stämmer inte alls 8% 348 8% 6% Vet ej 5% 217 4% 4% Jag tycker det är svårt att veta vad jag ska klara av i skolan Stämmer helt och hållet 8% 373 7% 8% Stämmer ganska bra 29% 1300 33% 26% Stämmer ganska dåligt 34% 1535 35% 35% Stämmer inte alls 21% 953 19% 23% Vet ej 8% 354 6% 8%
Jag har studiero på lektionerna Stämmer helt och hållet 11% 512 10% 13% Stämmer ganska bra 43% 1962 44% 46% Stämmer ganska dåligt 26% 1177 27% 25% Stämmer inte alls 14% 617 15% 11% Vet ej 5% 247 4% 5% Jag får för lite utmanande arbetsuppgifter i skolan Stämmer helt och hållet 6% 256 4% 7% Stämmer ganska bra 19% 857 19% 20% Stämmer ganska dåligt 39% 1776 40% 41% Stämmer inte alls 25% 1149 28% 23% Vet ej 11% 477 10% 9% På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter Stämmer helt och hållet 9% 409 8% 10% Stämmer ganska bra 41% 1837 42% 42% Stämmer ganska dåligt 31% 1386 32% 30% Stämmer inte alls 12% 558 12% 11% Vet ej 7% 325 6% 7%
På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor Stämmer helt och hållet 18% 821 17% 21% Stämmer ganska bra 49% 2200 50% 50% Stämmer ganska dåligt 21% 945 23% 19% Stämmer inte alls 7% 299 6% 6% Vet ej 6% 250 4% 5% På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet Stämmer helt och hållet 19% 871 21% 17% Stämmer ganska bra 33% 1482 34% 33% Stämmer ganska dåligt 30% 1335 29% 32% Stämmer inte alls 12% 532 11% 13% Vet ej 7% 295 5% 6% Vi elever har inflytande över undervisningens innehåll Stämmer helt och hållet 6% 270 5% 7% Stämmer ganska bra 35% 1573 35% 38% Stämmer ganska dåligt 32% 1454 36% 29% Stämmer inte alls 14% 638 13% 14% Vet ej 13% 580 12% 12%
Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det Stämmer helt och hållet 32% 1428 28% 38% Stämmer ganska bra 49% 2218 53% 47% Stämmer ganska dåligt 11% 502 13% 9% Stämmer inte alls 4% 188 4% 4% Vet ej 4% 179 3% 3% Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår Stämmer helt och hållet 26% 1191 24% 31% Stämmer ganska bra 49% 2202 51% 49% Stämmer ganska dåligt 16% 735 18% 14% Stämmer inte alls 5% 215 5% 4% Vet ej 4% 172 3% 3% Mina lärare förväntar sig att jag ska göra mitt bästa Stämmer helt och hållet 43% 1937 44% 46% Stämmer ganska bra 39% 1742 41% 38% Stämmer ganska dåligt 7% 312 6% 6% Stämmer inte alls 3% 147 2% 3% Vet ej 8% 377 6% 8%
Mina lärare får mig att tro på mig själv i mitt skolarbete Stämmer helt och hållet 18% 826 16% 22% Stämmer ganska bra 40% 1797 40% 42% Stämmer ganska dåligt 22% 985 24% 19% Stämmer inte alls 11% 485 12% 8% Vet ej 9% 422 8% 8% Mina lärare ser till att det är studiero på lektionerna Stämmer helt och hållet 14% 637 11% 18% Stämmer ganska bra 46% 2061 47% 48% Stämmer ganska dåligt 25% 1117 28% 22% Stämmer inte alls 9% 416 10% 7% Vet ej 6% 284 5% 5% Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs Stämmer helt och hållet 19% 849 18% 22% Stämmer ganska bra 42% 1895 43% 43% Stämmer ganska dåligt 20% 883 20% 19% Stämmer inte alls 9% 399 9% 7% Vet ej 11% 489 10% 10%
Mina lärare uppmuntrar oss elever att reflektera över vad vi hör och läser Stämmer helt och hållet 19% 862 18% 21% Stämmer ganska bra 43% 1943 44% 44% Stämmer ganska dåligt 19% 859 20% 18% Stämmer inte alls 8% 364 8% 7% Vet ej 11% 487 10% 9% Mina lärare ger killar och tjejer samma förutsättningar Stämmer helt och hållet 36% 1630 34% 42% Stämmer ganska bra 31% 1416 38% 26% Stämmer ganska dåligt 13% 573 13% 12% Stämmer inte alls 12% 529 8% 12% Vet ej 8% 367 6% 7% I min skola finns det extrauppgifter för de som hinner och vill ha det Stämmer helt och hållet 27% 1212 26% 30% Stämmer ganska bra 43% 1931 45% 43% Stämmer ganska dåligt 11% 506 11% 11% Stämmer inte alls 5% 211 4% 4% Vet ej 15% 655 14% 13%
I min skola får jag öva på att göra etiska ställningstaganden Stämmer helt och hållet 11% 495 11% 12% Stämmer ganska bra 33% 1495 32% 36% Stämmer ganska dåligt 18% 798 20% 16% Stämmer inte alls 7% 326 7% 6% Vet ej 31% 1401 31% 31% I min skola är vi elever med och påverkar vår skolmiljö Stämmer helt och hållet 14% 626 12% 17% Stämmer ganska bra 39% 1767 41% 39% Stämmer ganska dåligt 24% 1064 24% 23% Stämmer inte alls 13% 586 14% 11% Vet ej 10% 472 9% 9% I min skola är vi elever med och bestämmer vilka ordningsregler vi ska ha Stämmer helt och hållet 9% 389 8% 9% Stämmer ganska bra 25% 1143 24% 27% Stämmer ganska dåligt 27% 1212 30% 26% Stämmer inte alls 27% 1197 26% 26% Vet ej 13% 574 11% 12%
I min skola följer eleverna de ordningsregler som finns Stämmer helt och hållet 7% 315 5% 9% Stämmer ganska bra 35% 1591 36% 37% Stämmer ganska dåligt 32% 1427 34% 32% Stämmer inte alls 16% 714 16% 14% Vet ej 10% 468 9% 9% I min skola respekterar elever och lärare varandra Stämmer helt och hållet 16% 726 15% 19% Stämmer ganska bra 45% 2030 46% 48% Stämmer ganska dåligt 21% 963 24% 19% Stämmer inte alls 11% 483 10% 9% Vet ej 7% 313 6% 5% I min skola respekterar vi varandras olikheter Stämmer helt och hållet 23% 1039 20% 27% Stämmer ganska bra 43% 1953 46% 43% Stämmer ganska dåligt 18% 813 19% 17% Stämmer inte alls 9% 386 9% 7% Vet ej 7% 324 5% 6%
I min skola finns det elever som jag är rädd för Stämmer helt och hållet 6% 277 5% 6% Stämmer ganska bra 10% 474 12% 9% Stämmer ganska dåligt 14% 643 16% 13% Stämmer inte alls 62% 2816 62% 67% Vet ej 7% 305 5% 5% I min skola finns det personal som jag är rädd för Stämmer helt och hållet 7% 316 6% 6% Stämmer ganska bra 9% 422 11% 7% Stämmer ganska dåligt 15% 677 18% 12% Stämmer inte alls 62% 2803 61% 69% Vet ej 7% 297 5% 6% I min skola pratar vi om jämställdhet mellan könen Stämmer helt och hållet 19% 854 16% 22% Stämmer ganska bra 34% 1513 35% 35% Stämmer ganska dåligt 21% 958 25% 18% Stämmer inte alls 16% 703 17% 13% Vet ej 11% 487 8% 11%
I min skola pratar vi om mänskliga rättigheter Stämmer helt och hållet 27% 1212 25% 30% Stämmer ganska bra 40% 1820 43% 40% Stämmer ganska dåligt 16% 708 16% 15% Stämmer inte alls 9% 384 9% 7% Vet ej 9% 391 7% 8% I min skola får jag lära mig att argumentera för min sak Stämmer helt och hållet 21% 956 20% 24% Stämmer ganska bra 37% 1679 38% 39% Stämmer ganska dåligt 20% 885 22% 18% Stämmer inte alls 12% 539 12% 11% Vet ej 10% 456 8% 9% Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev Stämmer helt och hållet 35% 1594 35% 38% Stämmer ganska bra 36% 1609 39% 34% Stämmer ganska dåligt 11% 499 11% 10% Stämmer inte alls 8% 380 8% 7% Vet ej 10% 433 7% 10%
Jag känner mig trygg i skolan Stämmer helt och hållet 46% 2076 41% 55% Stämmer ganska bra 34% 1531 39% 30% Stämmer ganska dåligt 9% 387 10% 6% Stämmer inte alls 6% 268 6% 5% Vet ej 6% 253 4% 4% De vuxna på skolan reagerar om de får reda på att en elev blivit kränkt Stämmer helt och hållet 27% 1239 25% 32% Stämmer ganska bra 34% 1526 36% 34% Stämmer ganska dåligt 15% 678 16% 13% Stämmer inte alls 9% 387 9% 6% Vet ej 15% 685 13% 15% Min skola arbetar aktivt med att förhindra kränkande behandling Stämmer helt och hållet 23% 1035 20% 28% Stämmer ganska bra 34% 1531 35% 36% Stämmer ganska dåligt 17% 766 20% 14% Stämmer inte alls 10% 448 10% 8% Vet ej 16% 735 15% 15%
Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever om hur vi upplever vår skol- och livssituation. Stämmer helt och hållet 16% 706 14% 18% Stämmer ganska bra 31% 1384 31% 32% Stämmer ganska dåligt 18% 830 21% 16% Stämmer inte alls 14% 643 15% 13% Vet ej 21% 952 19% 21% Jag kan gå och prata med skolsköterskan eller kuratorn/skolpsykolog om vad jag vill, det måste inte ha hänt något allvarligt. Stämmer helt och hållet 31% 1418 33% 34% Stämmer ganska bra 33% 1494 34% 34% Stämmer ganska dåligt 11% 477 10% 10% Stämmer inte alls 8% 341 8% 5% Vet ej 17% 785 14% 18% På min skola är det OK att lämna lektionen om man känner ett behov av att träffa skolsköterskan eller kurator Stämmer helt och hållet 32% 1451 33% 35% Stämmer ganska bra 32% 1442 34% 31% Stämmer ganska dåligt 9% 424 10% 8% Stämmer inte alls 7% 333 7% 6% Vet ej 19% 865 17% 19%
Jag är nöjd med min skola som helhet Stämmer helt och hållet 24% 1080 23% 27% Stämmer ganska bra 42% 1904 44% 44% Stämmer ganska dåligt 16% 709 16% 15% Stämmer inte alls 12% 543 12% 10% Vet ej 6% 279 5% 5% Jag skulle rekommendera min skola Stämmer helt och hållet 23% 1028 23% 25% Stämmer ganska bra 30% 1375 32% 32% Stämmer ganska dåligt 16% 733 17% 16% Stämmer inte alls 21% 927 20% 18% Vet ej 10% 452 8% 9% Tjej 44% 1987 100% 0% Kille 45% 2037 0% 100% Annat/vill ej ange 11% 488 0% 0%
Vilken kommun bor du i? Ale 5% 244 5% 6% Alingsås 0% 6 0% 0% Göteborg 57% 2580 59% 58% Härryda 0% 11 0% 0% Kungsbacka 0% 19 0% 1% Kungälv 9% 423 10% 9% Lerum 9% 416 9% 9% Lilla Edet 0% 11 0% 0% Mölndal 9% 388 9% 8% Partille 8% 340 7% 8% Stenungsund 0% 10 0% 0% Tjörn 0% 5 0% 0% Öckerö 0% 20 0% 0% Annan 1% 33 0% 0%
Jag känner till att skolan har en likabehandlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling Stämmer helt och hållet 15% 2 50% 0% Stämmer ganska bra 46% 6 50% 44% Stämmer ganska dåligt 0% 0 0% 0% Stämmer inte alls 15% 2 0% 22% Vet ej 23% 3 0% 33%
Jag är nöjd med möjligheterna att få lära på olika sätt Stämmer helt och hållet 15% 35 14% 18% Stämmer ganska bra 41% 99 47% 40% Stämmer ganska dåligt 19% 45 19% 19% Stämmer inte alls 11% 27 9% 11% Vet ej 14% 34 12% 12%
Jag försöker göra mitt bästa i skolan Stämmer helt och hållet 50% 210 56% 47% Stämmer ganska bra 37% 153 35% 39% Stämmer ganska dåligt 6% 27 5% 9% Stämmer inte alls 3% 11 2% 2% Vet ej 4% 17 2% 3% Jag mår bra Stämmer helt och hållet 40% 169 36% 48% Stämmer ganska bra 34% 144 36% 36% Stämmer ganska dåligt 13% 53 17% 6% Stämmer inte alls 7% 31 7% 7% Vet ej 5% 21 4% 4% Jag har ideér om hur undervisningen kan bli bättre Stämmer helt och hållet 23% 95 20% 23% Stämmer ganska bra 34% 141 37% 36% Stämmer ganska dåligt 18% 74 22% 13% Stämmer inte alls 9% 39 7% 12% Vet ej 17% 69 14% 16% När jag går i skolan äter jag skolmaten varje dag Stämmer helt och hållet 32% 135 29% 37% Stämmer ganska bra 30% 124 31% 31% Stämmer ganska dåligt Rapporten bygger på svar från 4515 elever av 764416% möjliga, vilket utgör 66 en svarsfrekvens 22% på 59.1% 10%
Stämmer inte alls 18% 74 15% 19% Vet ej 5% 19 3% 3%