VAMPYRIS och övernattningen

Relevanta dokument
VAMPYRIS och övernattningen

VAMPYRIS börjar skolan

Kapitel 1 I planet. Jag har varit flygrädd hela mitt liv. Men min mormor blev sjuk,

Kapitel 2 Jag vaknar och ser ut som en stor skog fast mycket coolare. Det är mycket träd och lianer överallt sen ser jag apor som klättrar och

Kapitel 1 Jag sitter på min plats och tänker att nu ska jag åka till Los Angeles, vad spännande. Kvinnan som sitter bredvid mig börja pratar med mig.

Pappa, jag är hungrig!

Ön Av Benjamin

Max, var är du? LÄSFÖRSTÅELSE MARIA FRENSBORG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Av: Annika Löthagen Holm. Sluka svenska! Arbetshäfte Fröken Spöke

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

mysteriet Torsten Bengtsson

Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)

När vi kom dit nästa dag såg vi ett BREV. Jag ropade till Alice: -Titta, ett BREV. Jag tog upp brevet och där stog DET:

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

UNDERVISNINGSMATERIAL

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra

Annie & Pernilla. Made by: Hossai Jeddi

Sida 1 Presentation Sida 2-8 Förstå andras känslor Sida 9-17 Redo att lära Sida Leka med andra

NYCKELN TILL DRÖMMARNA. Översättning: Göran Gademan. Ah, du är här! Jag har sprungit och sprungit,

Klara Andersson, hästägare

Kapitel 1 Det hade ringt in för flera minuter sen, ändå så kom nästan ingen till klassrummet.

sid.1 RÖDLUVAN OCH VARGEN Av Daniel Wallentin och Janne Widmark Film i Dalarna Version 3 Kaserngården FALUN

Kören håller på att förbereda ett kalas och behöver hjälp med att städa.

Muntliga övningar till: Introducera Ord ISBN:

Ingen gråter (Katarina och Alf) Kapitel 1

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

I dag arbetar hela klassen med skogens djur. Siri ritar en grävling. Lova ritar en räv.

MONSTERHOTELLET. Hur små är tandtrollen? Så små att de måste sitta på bordet för att kunna äta frukost.

Världens bästa berättelser: Djinnipojken i Djalta

Katten Bus. B Mus C Bus A B C A B C. A i en vas B på ett bord C på ett fat. Vad heter katten? Lus. Vad vill Bus? sova leka äta. Vad ser du på bordet?

Se mig Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11. Eleverna tränar på följande förmågor. Författare: Bente Bratlund

Skolår 3 Läsförståelse Svarshäfte

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Ön Av: Axel Melakari

...som små ljus. i huvudet. Marika Sjödell

Kapitel 4 - Naturens häftigaste NATURENS HÄFTIGASTE

Våra äventyr i Höga Landet

I dag är det sommarlov. Chloe och Sandra har precis fått reda på att de ska åka till Karlsborg för att dom ska hyra en sommarstuga där.

Lärarmaterial. Tror du på ufon? Vad handlar boken om? Mål ur Lgr11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Författare: Daniel Zimakoff

Tror du på vampyrer? Lärarmaterial

Publicerat med tillstånd Hjälp! Jag gjorde illa Linn Text Jo Salmson Bild Veronica Isaksson Bonnier Carlsen 2012

Kapitel 3- Affischen. Dagen efter gick jag i korridoren. I korridoren såg jag en affisch. På affischen stod det:

Dagboken Mini. Av Lillia

PIG. och. glasstårtan. Barbara Catchpole

Erik bygger en koja Lärarmaterial

Klara Andersson, hästägare

Fröken Spöke och den svarta katten

Kapitel 2 Kapitel 3 Brevet Nyckleln

Filmhandledning Lilla spöket Laban Världens snällaste spöke

Kapitel 1 Kapitel 2 Jag nickar och ler mot flygvärdinnan som

VAD HANDLAR BOKEN OM?

Vuxen 1. Barn 1. Vad stämmer INTE på en Tvestjärt? 1. Den kan flyga. X. Den kan simma. 2. Den kan gräva

Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. (SV åk 4 6)

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

Ön, en äventyrs berättelse. By Zion

Kapitel 1 Det här är jag!!

Berättelsen om Molly Victoria von Bubbelgum

Av: Nils Åkerblom AV NILS ÅKERBLOM

Frågor. Noa gör upp eld. av Kirsten Ahlburg. 1. Varför gör Noa upp eld? 2. Vad händer när Noa häller bensin på veden? 3. Varför hämtar Noa vatten?

Publicerat med tillstånd Jättarna anfaller Text Magnus Ljunggren Bild Mats Vänehem Bonnier Carlsen 2012

Turbo blir spökjägare

MOLLY (vaknar upp från en mardröm och ropar): Mamma! Mamma! Mamma! PEPPER Håll klaffen! DUFFY Åh, ska man aldrig lyckas få nån blund i ögonen på det

Djurdoktorn: Linus och Morris

Elevmaterial. Läsförståelse. Kapitel 1 Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.) 1. Varför springer Ebba och Ivar fort genom parken?

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

MONSTRET. Av: Stina Boström

DÖDLIG törst Lärarmaterial

Elevuppgifter till Spöket i trädgården. Frågor. Kap. 1

Författare: Thea Kjellström och Julia Ahola

Fröken Spöke på sommarlov

Kyss aldrig en groda ROLLER MAMMA JULIA FAMILJEN PÅ SLOTTET PAPPA MAMMA FINA FAMILJEN I STUGAN PAPPA MAMMA MARIA GILLION GRODJÄGARNA

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Hemliga Clowndocka Yara Alsayed

Sune slutar första klass

Att be med barn Maria Furusand & Ann Lundgren

Jul på MONSTERHOTELLET

där det står metall där det står papper där det står farligt avfall Han vill ha en barnstol. Han vill ha en barnvagn. Han vill ha ett batteri.

Stugan vid sjön ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE ANNA HANSSON ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Fysik. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Skitfiske på dig önskar. Fiskeresurs i Eda

Den magiska dörren. Wilma Fahlgren

Fröken Spöke räddar julen

Ett kompishjärta. Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor

Kapitel 1 Kapitel 2 Hej Brevet

Den rätta vägen LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial EVA SUSSO SIDAN 1. Namn: Inledningen. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Innehållsförteckning. Kapitel 1

Draken med tatueringen

Skolmonstret. Författare och illustratör: Edvin Gustin

Kapitel 3- Affischen. När vi var ute på rasten såg jag en affisch. Det stod: Inga nyheter! Ni behöver inte läsa tidningen eller titta på tv.

Nya vänner ORDFÖRSTÅELSE TEXTFÖRSTÅELSEFRÅGOR MARIA BURMAN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Jobbigt läge VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Text: Nina Ljungberg Bild: Anna Andersson

ADJEKTIV. En cykel kan t ex vara: stor, svart, snabb, gammal, bra, fin flerväxlad och rostig. Alla dessa ord är adjektiv.

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Babysång Öppna förskolan Sävsjö

Kapitel 2 En drake föds

Transkript:

Lärarmaterial Elevuppgifter Arbetsmaterialet består av läs- och ordförståelseuppgifter (ett uppgiftsark av vardera kategori per kapitel i boken), bilder att färglägga, ord med omkastade bokstäver, en skrivuppgift och en pysseluppgift. På följande sidor finns svar till läsförståelse- och ordförståelsefrågorna, samt till uppgiften med omkastade bokstäver. www.betapedagog.se 1

Facit till ord med omkastade bokstäver Kasta om bokstäver 1. slajdsug dagsljus 2. varl larv 3. trotsigböld blodtörstig 4. rappyla paraply 5. tjoräkad trädkoja 6. myrvap vampyr 7. dralfusmed fladdermus 8. tiklöv vitlök 9. spoharikitös spökhistoria www.betapedagog.se 2

Läsförståelse, kapitel 1 1. Varför får Vampyris en klump i magen när solen går upp? Hans föräldrar har inte kommit hem än, och kommer inte att kunna göra det förrän solen gått ner. 2. Tycker Vampyris om blod? Nej, det är bland det värsta han vet. 3. Vad brukar Vampyris föräldrar göra på dagarna? Ligga i sina kistor, i källaren, och sova. 4. Varför tog Vampyris med sig en tom väska till skolan? Den fick honom att känna sig smart. Ordförståelse, kapitel 1 Hitta motsatsorden! (förslag till lösning) 1. upp ner 2. dagsljus mörker 3. ovanlig vanlig 4. värsta bästa 5. bättre sämre 6. långa korta 7. stort litet 8. smart dum www.betapedagog.se 3

Läsförståelse, kapitel 2 1. Vad är det Vampyris ser sticka fram från busken? Sina föräldrars skor. 2. Vad gör Vampyris för att undersöka vad som finns under busken? Han kastar en liten sten mot busken. 3. Varför behöver Vampyris det svarta paraplyet? För att skydda sina föräldrar från solljus. 4. Varför väntade Vampyris med att fälla upp paraplyet tills han kom ut? Han tyckte att det räckte med otur för en dag. (Den som är skrockfull tror att det ger otur att fälla upp ett paraply inomhus.) Ordförståelse, kapitel 2 Beskriv med andra ord! (förslag till lösning) 1. trädgård området utanför huset på en tomt (kan till exempel innehålla en gräsmatta, träd, buskar, nytto- och prydnadsväxter och sittplatser) 2. skor kläder för fötterna (av grovt material och oftast med en rejäl sula) 3. paraply utfällbart regnskydd 4. nödläge kritiskt läge, när något allvarligt riskerar att hända 5. otur motsatsen till tur, att något negativt inträffar mer eller mindre av en slump 6. blodtörstig känna ett sug efter blod från levande varelser www.betapedagog.se 4

Läsförståelse, kapitel 3 1. Varför låg Vampyris föräldrar i busken? De hann inte hem innan solen gick upp. 2. Vad är det som har hänt med föräldrarnas röster? De har blivit hesa av att ha ropat på Vampyris så länge. 3. Varför håller Vampyris för öronen? Han vill inte höra när pappa pratar om hur de sugit blod under natten. 4. Varför tänker Vampyris fortsätta att gå i skolan? Han har fått kompisar där. Ordförståelse, kapitel 3 Ringa in rätt synonym! 1. hejda stoppa vinka till måla 2. smaska riva sönder sjunga glufsa 3. föredra multiplicera presentera tycka mer om 4. syssla med göra rita promenera 5. klibbig rinnande kletig stinkande www.betapedagog.se 5

Läsförståelse, kapitel 4 1. Varför trycker Vampyris ner handtaget försiktigt när han kommer till klassrummet? Han vill smyga in eftersom han är sen. 2. Varför ljuger Vampyris och säger att han försovit sig? Han vill inte att hans kompisar ska bli rädda för hans föräldrar. 3. Vem är det som har bitit Torsten? Något slags djur, tror Torsten, men det skulle kunna vara en vampyr 4. Varför säger Vampyris att han har en orm i väskan? För att avleda uppmärksamheten från Torstens bett. Ordförståelse, kapitel 4 Beskriv med andra ord! (förslag till lösning) 1. råtta en slags gnagare, ser ut som en stor mus 2. skolgård omgivning runt en skola, där eleverna kan vara på rasten 3. trovärdig ursäkt rimlig förklaring till något, till exempel varför man kommer för sent 4. storstilad entré dra uppmärksamheten till sig när man anländer, i motsats till att smyga in 5. viska tala väldigt tyst, oftast så att bara den närmaste personen kan höra 6. mantel klädesplagg, ser ut som en rock utan ärmar 7. scarf klädesplagg, används ungefär som en tunn halsduk inomhus 8. gömställe plats att gömma sig själv (eller något föremål) på www.betapedagog.se 6

Läsförståelse, kapitel 5 1. Hur kan Vampyris och hans kompisar ta sig in i det gamla skjulet? Vampyris använder sina långa huggtänder till att dyrka upp låset. 2. Varför vill inte Vampyris kompisar sova över hos honom? Sist de var där försökte hans föräldrar sätta tänderna i dem. 3. Vad är det som gör att de ändrar sig? Vampyris berättar att han tänkt sova i sin trädkoja. 4. Tycker Vampyris om ostbågar? Nej. Ordförståelse, kapitel 5 Hitta motsatsorden! (förslag till lösning) 1. gammalt nytt 2. alla inga 3. vassa trubbiga 4. kul tråkigt 5. kvällen morgonen 6. värmas kylas 7. gott äckligt www.betapedagog.se 7

Läsförståelse, kapitel 6 1. Vad hade Vampyris förberett inför övernattningen? Han hade gömt en korg med mat i städskrubben och burit ut kuddar, filtar och material till en föräldrafälla till kojan. 2. Vad säger Vampyris till sina föräldrar för att locka dem hemifrån? Att det pågår en stor fotbollsturnering på idrottsplatsen. 3. Vad tycker Vampyris pappa att Vampyris luktar som? Någon som har en hemlighet. 4. Vem får följa med Vampyris till kojan? Lotta! Ordförståelse, kapitel 6 Ringa in rätt synonym! 1. förbereda planera vibrera städa 2. avgöra påverka missförstå bestämma 3. ruska dansa skaka gunga 4. snäll mysig vänlig pålitlig 5. försvinna ge sig iväg komma först ropa högt www.betapedagog.se 8

Läsförståelse, kapitel 7 1. Vad har Vampyris föräldrar i källaren, förutom kistor? En vävstol. 2. Varför ställer Vampyris Lottas bur på den lilla balkongen? Så att Lotta ska kunna varna om hans föräldrar kommer. 3. Varför stoppar Vampyris ner Lottas bur i korgen? För att hon för sånt liv när hon försöker fånga insekter. 4. Vad gör Vampyris på kojans tak? Sätter ihop en föräldrafälla av snören och bjällror. Ordförståelse, kapitel 7 Beskriv med andra ord! (förslag till lösning) 1. fönster öppning i en husvägg, oftast täckt av en glasruta 2. matta golvbeklädnad, oftast av textil eller plast 3. vävstol redskap för att väva tyg 4. insekter samlingsnamn för en viss typ av djur (små, ryggradslösa, med tredelad kropp och oftast med sex ben, ibland med vingar) 5. centimeter enhet för att mäta längd (en centimeter är lika mycket som en hundradels meter) 6. konstruktion uppbyggnad av något 7. bjällror föremål (ofta små och runda) som ger ifrån sig ljud när man skakar eller slår på dem www.betapedagog.se 9

Läsförståelse, kapitel 8 1. Varför är Tina lite osäker på om de vågar sova i kojan? Hon vet inte om den kommer att hålla för alla. 2. Varför skriker Tim till när han tittar i korgen? Fladdermusen Lotta ligger i korgen. 3. Varför vill inte Vampyris servera bananerna kalla? Han vill inte äta kall banan med osmält choklad. 4. Vad är Vampyris rädd ska hända om hans föräldrar kommer hem? Att de upptäcker att hans säng är tom och letar efter honom i kojan. Ordförståelse, kapitel 8 Ringa in rätt synonym! 1. koja skoja krypin område 2. stolt nöjd lång ståtlig 3. gäster kompisar besökare släktingar 4. hålla utkik spana efter hjälpa till hänga upp 5. sysselsatt sitta ner uppmärksam upptagen www.betapedagog.se 10

Läsförståelse, kapitel 9 1. Vad tycker Vampyris att det är dags för, efter middagen? Spökhistorier! 2. Varför hänger Vampyris filtar för fönstren? För att hans kompisar inte ska se hans föräldrar när de flyger förbi. 3. Vad är det som gör att hans föräldrar flyger därifrån? Majken tar fram vitlök som hon, Tim och Tina mosar. 4. Kommer Vampyris kompisar att våga hälsa på honom igen? Ja, åtminstone i hans koja! Ordförståelse, kapitel 9 Beskriv med andra ord! (förslag till lösning) 1. provsmaka smaka på en liten bit, för att se vad man tycker 2. trerättersmiddag middag bestående av både förrätt, huvudrätt och efterrätt 3. spökhistoria en spännande (läskig) berättelse där spöken finns med på något sätt 4. mörkrädd att vara rädd i mörka miljöer, kan vara både inomhus och utomhus 5. gengångare varelse som går igen efter sin död 6. filt stort tygstycke som används för att hålla värmen 7. vitlök en lökväxt med stark lukt, används i matlagning (eller för att skrämma bort vampyrer) 8. mosa pressa ihop och förstöra något, eller göra till mos 9. solstrålar strålar av ljus från solen www.betapedagog.se 11