VETCERT. Standard för skötsel av skyddsvärda träd. Konsulterande nivå. Version maj 2018 (SE )

Relevanta dokument
VETCERT. Standard för skötsel av skyddsvärda träd. Praktiserande nivå. Version maj 2018

Endags-kurs grundläggande nivå

Introduktion TRÄDENS BEHOV, HÄLSA OCH SKÖTSEL TRÄDLIV AB

Introduktion TRÄDENS BEHOV, HÄLSA OCH SKÖTSEL TRÄDLIV AB

Ett rikt växt- och djurliv i Skåne

Trädinventering av Allégatan i Mönsterås

Livets myller Ordning i myllret

Besiktning och riskbedömning I FÖRVALTNING AV TRÄD NÄRA MÄNNISKOR TRÄDLIV AB

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Karbyskolan No ÅK 7 Masi Delavari. Välkommen till NO kursen!

Arv och utveckling Arvet

STÖDMATERIAL Kunskapskrav som understiger vitsordet åtta

Naturorienterande ämnen

Biologi. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret

NO Biologi Åk 4-6. Syfte och mål

Uppdrag att göra en analys av forskning om biologisk mångfald och ekosystemtjänster

Introduktion till miljöbalken

Del ur Lgr 11: kursplan i biologi i grundskolan

Kopplingar till kursplaner för grundskolan

Föreskrifter för Naturreservatet Storsjön

VÄXTKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Stockholm

Skolan skall i sin undervisning i biologi sträva efter att eleven

Då det skriftliga provet är godkänt så kallas du till ett muntligt förhör för att komplettera.

BIOLOGISK MÅNGFALD OCH EKOSYSTEM- TJÄNSTER I MILJÖBEDÖMNING

Workshop om kursplaner åk 7 9

Rekommendation för rapportering vid riskbedömning av träd v. 1.0

Naturvårdsarter. Naturinformation. Rapport 2015:1

Ekologi Så fungerar naturen

för samtalen och diskussionerna framåt

Besiktning och riskbedömning

Äger du ett gammalt träd?

Pedagogisk planering i geografi. Ur Lgr 11 Kursplan i geografi

Förslag den 25 september Biologi

Riktlinje för vård av byggnader och tomter i Strömsunds kommun

Trädvård åtgärder på individnivå

Trädvård och Naturvård i lövmiljöer. Vikki Bengtsson

Effekter av ett intensifierat skogsbruk på mångfald och miljö

Skogsbruk på ren svenska Lektion 2: Sveriges mesta miljöarbetare. Tema: Biologisk mångfald Ämne: Biologi Årskurs: 7-9

Trädvård åtgärder på individnivå

BIOLOGI Ämnets syfte Genom undervisningen i ämnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

Geografi Analys och reflektion

Kopplingar till kursplaner för grundskolan

HÄLSOVÅRD. Ämnets syfte

Proposition 2013/14:141 Miljödepartementet

Arbetsdokumentnr: SU Dokumentnamn: Miljöriskbedömning för institutionen MMK Utfärdat av: Baltzar Stevensson Godkänt av: Gunnar Svensson

Skydd av sjöar och vattendrag och deras naturvärden

En hållbar förvaltning av kulturarvet. Nils Ahlberg. Fil.dr landskapsplanering/konstvetenskap Och ordförande i Svenska ICOMOS

Vad är ekosystemtjänster? Anna Sofie Persson, Ekologigruppen

Lokal pedagogisk planering för arbetsområdet genetik i årskurs 9

Trädvårdsplan. Blötebågen naturreservat. Rapport 2011:07

Tvärvillkor för Miljö - Biologisk mångfald

13 praktiska allmänna skötselråd

Sand Life (Life 11 NAT/SE/000849): Restaureringsplan för SE Bjärekusten i Båstads kommun

Undervisningsmål Biologi Årskurs 1-9

Kopplingar till kursplaner för grundskolan

Vi skall under ett antal veckor jobba med evolutionsundervisning. Arbetet kommer att se lite olika ut.

Att formulera bevarandemål

Jorden År F-3 Närmiljö År 4-6 Vårt ekosystem År 7-9 Jordens ekosystem

Klimatförändringar i Norrbottens län konsekvenser och anpassning för areella näringar och ekosystemtjänster

Trädinventering vid Blackebergsvägen och Blackebergsbacken, Bromma, november 2017

Stäkets verksamhetsområde. från hällmarksterräng..

Ekologi och värderingar - vad har miljövård med filosofi att göra?

Trädinventering och Grundläggande besiktning. Johan Östberg

GRÖNPLAN FÖR GISLAVEDS TÄTORT

REMISSVAR: EKOLOGISK KOMPENSATION

Standarder, riskträd och metoder för riskklassificering. Johan Östberg

Naturvårdsprogram för Färgelanda kommun

Trädbesiktning vid Blackebergsvägen, Etapp 2 och 3 Bromma, december 2018

Regional handlingsplan för grön infrastruktur. Kristin Lindström

Biologi Kunskapens användning

Planering Människokroppen 8C. Vecka Måndag Tisdag Onsdag 34 Cellen Andningen 35 Hjärta och

Inventering och besiktning av träden vid Vandraren 8 & Orienteraren 8 i Hallonbergen. Svartsjö Trädkonsult

Bilaga 1 Flödesschema för Mosaic i marin miljö

KURSPLAN Skogsvårdsentreprenör 100 p

BILAGA. till KOMMISSIONENS DELEGERADE FÖRORDNING (EU) /...

Slutrapportering av projektet Utvärdering av skötsel av småbiotoper i slättbygd

Trädvårdsplan. Gullmarsberg naturreservat. Rapport 2011:08

SKOLFS. På Skolverkets vägnar. ANNA EKSTRÖM Christina Månberg

Restaurering av vattendrag

Förklarande text till revisionsrapport Sid 1 (5)

Ekologisk kunskap för att optimera ekologisk kompensation

Dispensansökan för biotopskyddade alleer vid Stockholmsvägen och Skolgatan, Märsta : EKOLOGI GRUPPEN

Bilaga 1 Karta med restaureringsområden

Förväntade studieresultat (lärandemål) Efter avslutad kurs ska studenterna kunna:

Bildande av naturreservatet Bjurforsbäcken

10:40 11:50. Ekologi. Liv på olika villkor

Trädinventering och Grundläggande besiktning. Johan Östberg

Program för biologisk mångfald på motorbanor. Motorbanan som miljöresurs - Ett projekt i samarbete med Prof. Nils Ryrholm

Skötselplan. Rökland 1:144. Samråd

Kemi Kunskapens användning

DIVE. describe, interpret, valuate, enable. Vad är DIVE? När kan DIVE användas? Vad är en DIVE-analys?

Fotodokumentation trädröjning vid banvall och i norra Älvsjöskongen

Naturvårdsverkets vägledningsmaterial om riskvärdering i efterbehandlingsprojekt. Vilket vägledningsmaterial avses?

Vad är skogsstrategin? Dialog

HÅLLBART SAMHÄLLE. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Trädinventering och okulär trädbesiktning för Lindar vid Stora Nyckelviken 27:e Oktober 2014 Besiktningsdatum: Oktober 2014

Göteborgs universitet Intern miljörevision. Exempel på frågor vid platsbesök

Art enligt Natura 2000 Arten hålträdsklokrypare påträffades vid en inventering 1996.

Transkript:

VETCERT Standard för skötsel av skyddsvärda träd Konsulterande nivå Version maj 2018 (SE 2019 01 17)

Sektion nummer: 1 Titel: Skyddsvärda träd: igenkänning och värden. Sammanfattning: Konsulten känner till flera olika typer av skyddsvärda träd, deras historia och värden. Specifika aspekter av och kunskap specifikt 1. Känna igen skyddsvärda träd av olika form och i olika omgivningar. a) Tekniskt definiera b) Känna till att definitionen av skyddsvärda träd kan skilja sig åt mellan olika länder, med avseende på lagstiftning och vedertagna riktlinjer. c) Identifiera olika typer av skyddsvärda träd med avseende på hur de utvecklats till följd av tidigare skötsel och/eller växtmiljö. 2. Förklara de omfattande värden som är knutna till a) Beskriva de ekologiska, kulturhistoriska, sociala och estetiska värden skyddsvärda träd kan bidra med. b) Kommunicera med en bred publik kring skyddsvärda träds värden och den specialiserade skötsel de kräver. 1

Sektion nummer: 2 Titel: Utveckling och åldrande hos träd: betydelsen av fysiologisk funktion och dysfunktion. Sammanfattning: Konsulten har detaljerad kunskap om hur träd växer, åldras och bryts ner samt hur detta är relevant för skötsel av Specifika aspekter av och kunskap specifikt 1. Beskriva hur träd växer. a) Beskriva de strukturella och funktionella egenskaper som tillåter träd att växa obegränsat. b) Beskriva det breda spektrat av faktorer som påverkar träds tillväxt, speciellt gällande 2. Beskriva åldrandeprocessen hos träd och varför de kan leva så länge. a) Beskriva hur träd utvecklas när de åldras. b) Beskriva de anpassnings- och överlevnadsstrategier som gör att skyddsvärda träd kan nå hög ålder. c) Beskriva hur det med tiden naturligt bildas håligheter i träd och den påverkan hålbildningen har på trädet (biomekaniskt och ekologiskt) och på andra organismer. d) Beskriva delvis självständiga funktionella enheter och hur dessa påverkar hur skyddsvärda träd ska skötas. 3. Beskriva hur skador påverkar träd. a) Beskriva olika sorters stress och dysfunktion hos träd. b) Beskriva den påverkan skador (även beskärning) har på träd. 2

c) Beskriva de huvudsakliga försvarsmekanismerna träd uppvisar vid stress och skada, med hänsyn till de viktigaste skillnaderna mellan trädslag. d) Beskriva olika trädslags egenskaper gällande skada och röta. 3

Sektion nummer: 3 Titel: Skyddsvärda träds rötter och jordmiljön Sammanfattning: Konsulten har kännedom om vad en bra jordmiljö är och hur en försämrad jordmiljö påverkar hälsan negativt hos nödvändig kunskap och Specifika aspekter av och kunskap specifikt 1. Beskriva den naturliga jordmiljön och hur den påverkar trädhälsan. a) Förklara vikten av en bra jordmiljö och varför skyddsvärda träd lätt påverkas av miljöförändringar. b) Sammanställ en översikt av det breda spektrum av organismer som finns i jorden samt hur de bidrar till jordens funktion och trädet genom näringsåtervinning. c) Beskriva ett antal olika jordarter och deras påverkan på rotmiljön. 2. Beskriva faktorer som kan ha skadlig effekt på jordmiljön kring skyddsvärda träd och känna igen dessa på plats. a) Identifiera effekterna av brist och överskott på näringsämnen, samt mark- och luftföroreningar på skyddsvärda träd. b) Identifiera olika sorters jordskador och ge åtgärdsförslag för att förhindra eller minska påverkan. 3. Kunna identifiera åtgärdsalternativ vid försämrade växtplatsförhållanden a) Identifiera och utvärdera alternativ för skötsel av jordmiljön runt 4

kring skyddsvärda träd. 4. Identifiera var rötter och mykorrhizasvampar växer. a) Beskriva vanliga växtmönster hos rötter och hur rotutvecklingen påverkas av markförhållanden. b) Förklara sambandet mellan rötter och skott. c) Beskriva olika typer av symbiotiska relationer mellan rötter och andra organismer och förklara deras fördelar. d) Känna till problemen kopplade till att identifiera rötternas faktiska utbredning. e) Identifiera och utvärdera metoder för rotdiagnostisering. 5

Sektion nummer: 4 Titel: Skyddsvärda träd som ekosystem Sammanfattning: Konsulten har kännedom om den ekologiska betydelsen av skyddsvärda träd, både på individ- och landskapsnivå, och tar även kraven hos de sammanlänkade organismerna i beaktande. Specifika aspekter av och kunskap specifikt 1. Beskriva bredden av skyddsvärda träds ekologiska värden och hur dessa spelar roll i det större ekosystemet. a) Förklara vikten för biologisk mångfald av att det kontinuerligt, under århundraden, finns rikligt med skyddsvärda-träd-habitat av god kvalitet. b) Förklara betydelsen av fördelningen av skyddsvärda träd i landskapet och rörligheten hos sammanlänkade organismer. c) Beskriva hur ett enskilt skyddsvärt träd ingår i ett större ekosystem samt förstå och kunna förklara att ekologiska processer är sammanlänkade. d) Förstå och förklara komplexiteten och mångfalden av habitat som skyddsvärda träd kan erbjuda. Förklara: Hur dessa skiljer sig åt mellan trädslag. Hur dessa varierar beroende på trädets historia. Hur dessa förändras över tid. Att habitatkraven varierar mellan olika organismer och till och med inom samma art vid olika livsstadier. e) Identifiera problemen som påverkar hållbarheten hos populationer av 6

2) Identifiera skyddsvärdaträd-habitat på plats a) Identifiera flera potentiella mikrohabitat kopplade till b) Förstå och förklara hur skötsel kan påverka nyckelarter som är kopplade till c) Identifiera rötad ved av olika slag och olika stadier av förmultning. 7

Sektion nummer: 5 Titel: Skyddsvärda träd: deras värde för människor Sammanfattning: Konsulter har kunskap om den sociala betydelsen av Specifika aspekter av och kunskap specifikt 1. Beskriva det sociala värdet av skyddsvärda träd. a) Beskriva det sociala värdet av skyddsvärda träd och vad det innebär för deras skötsel. b) Beskriva vikten av allmänhetens stöd för skyddet och skötseln av 8

Sektion nummer: 6 Titel: Skyddsvärda träd; deras kulturhistoriska värden Sammanfattning: Konsulten har kunskap om betydelsen av skyddsvärda träds kulturella och estetiska värden. er Specifika er och kunskap Konsulten ska kunna specifikt 1. Förstå och förklara den historiska, estetiska och kulturella kontexten som skyddsvärda träd ingår i. a) Identifiera den tidigare och/eller nuvarande kontexten som dessa träd ingår i och hur intakt denna är. b) Beskriva det kulturella arvet och de estetiska värden som dessa träd kan bidra med, samt relationen till landskapet över tid. 2. Beskriva hur skyddsvärda träds ståndort i kulturlandskap kan innebära utmaningar för skötseln. a) Förstå och förklara varje skyddsvärt träds unika historia i olika kulturella, historiska och estetiska landskap och de utmaningar detta kan innebära för skötseln. b) Identifiera de möjligheter och svårigheter som förvaltare av berömda träd och av områden med högt besökstryck ställs inför. 9

Sektion nummer: 7 Titel: Inventeringar och undersökningar av skyddsvärda träd och områden med skyddsvärda träd Sammanfattning: Konsulter kommer kunna genomföra inventeringar och undersökningar som beslutsunderlag för förvaltning av Specifika aspekter av och kunskap specifikt 1. Utföra en inventering där hela eller delar av trädpopulationen utgörs av a) Samla in och registrera korrekt information om skyddsvärda träd, i enlighet med befintlig vägledning. Använda denna information som beslutsunderlag för förvaltning av b) Bedöma det fysiologiska tillståndet hos ett träd. c) Identifiera ett antal biomekaniska defekter som kan påverka stabiliteten hos ett träd och göra en bedömning av deras svårighetsgrad med avseende på risken för stam eller grenbrott. d) Samla in information om den omgivning trädet befinner sig i. e) Under trädinventeringens gång kunna identifiera och registrera träd som uppfyller kriterierna för skyddsvärda träd, även träd som finns utanför undersökningsområdet. f) Identifiera en rad nyckelarter kopplade till g) Förstå och kunna förklara komplexiteten i svampars livsstrategier och hur dessa kan ändras över tid. h) Tolka information och identifiera skötselalternativ för att sammanställa en skötselplan för skyddsvärda träd. 10

i) Beskriva de olika metoder och teorier som finns tillgängliga för trädundersökning och -bedömning, samt utvärdera deras begränsningar när det gäller att bedöma j) Förstå och förklara skillnaden mellan att undersöka enskilda skyddsvärda träd, jämfört med landskap med k) Insamla tillräckligt med information för att de skyddsvärda träden ska kunna hittas och identifieras av andra (t.ex. registrera koordinater och rita enkla kartor). l) Genomföra en ekonomisk bedömning av skyddsvärda träd och känna till potentiella begränsningar i värderingssystemen. 2. Beskriva diagnostiska verktyg som kan användas för inspektion av a) Beskriva ett antal olika diagnostiska verktyg samt kunna använda och analysera dess data. Sammanställa en lista över fördelar och begränsningar för varje alternativ och ge exempel på när de skulle kunna användas som beslutsunderlag vid förvaltning av 11

Sektion nummer: 8 Titel: Lagstiftning och vedertagen vägledning kopplad till skyddsvärda träd Sammanfattning: Konsulten har kunskap om relevant lagstiftning och vedertagen vägledning inom landet där undersökningen genomförs. Vad lagstiftningen täcker, förbjuder samt hur samförstånd nås för att genomföra arbeten. Specifika aspekter av och kunskap specifikt 1. Förstå och förklara lagstiftningen som berör skötseln av skyddsvärda träd inom landet där undersökningen genomförs. a) Redogöra för den lagstiftning som berör skötseln av skyddsvärda träd inom landet där undersökningen genomförs och hur man följer dess regler kring: Skyddade områden och arter Biologisk mångfald Skyddade träd Tillståndspliktig trädfällning Kulturhistoriska värden Juridiskt ansvar Hälsa och säkerhet Stadsplanering Förhindrande av smittspridning Skogsbrukslagstiftning Fornlämningar... b) Känna till att lagstiftningen kring skyddsvärda träd kan skilja sig åt om han/hon arbetar i en annan region/land. 12

Sektion nummer: 9 Titel: Riskhantering och skyddsvärda träd Sammanfattning: Konsulten ska förstå och förklara hur risker kan bedömas, i enlighet med de lagar och den vägledning som gäller inom det land där undersökningen genomförs. Specifika aspekter av och kunskap specifikt 1. Genomföra riskbedömningar av träd i enlighet med relevant vägledning och med beaktande av eventuella specialkrav gällande a) Avgöra skillnaden mellan sannolikheten att orsaka skada (fara) och sannolikheten för att skada av en viss grad uppstår (risk). b) Genomföra en riskbedömning av ett skyddsvärt träd enligt lämplig metodik. c) Genomföra en analys av risker jämfört med fördelar, i syfte att avgöra hur skötseln ska utformas. d) Känna till att det inte är möjligt att helt ta bort risk. Risk måste hanteras för att nå acceptabla nivåer. e) Identifiera alternativ utöver avverkning eller beskärning av trädet för att hantera risken. Sammanställa en lista med för och nackdelar för varje alternativ. 13

Sektion nummer: 10 Titel: Skyddsvärda träd: planering för stadsutveckling och infrastruktur Sammanfattning: Konsulten förstår och kan förklara hur skyddsvärda träd ska behandlas under planerings- och stadsutvecklingsprocessen och de hot eller fördelar som detta kan medföra. Specifika aspekter av och kunskap specifikt 1. Förstå och förklara hur skyddsvärda träd bör tas hänsyn till vid planeringsoch byggnadsprocesser i examineringslandet. a) Förstå och förklara det juridiska ramverket som styr byggandet av stadsutveckling och infrastruktur och hur detta påverkar b) Förstå och förklara vad som är som är god praxis för att skydda skyddsvärda träd i relation till byggnation, infrastruktur eller evenemang. c) Genomföra en bedömning av hur stor påverkan ingrepp kan ha på skyddsvärda träd och deras efterträdare, för att kunna göra väl avvägda bedömningar i planeringsprocessen. d) Förbereda en skötselplan för att möjliggöra skyddet av skyddsvärda träd före, under och efter byggnadsprocessen och tillfälliga evenemang. e) Leverera effektiv platstillsyn. 14

Sektion nummer: 11 Titel: Skötsel av skyddsvärda träd i alla dess aspekter. Sammanfattning: Konsulten ska kunna redogöra för detaljerade kunskaper om skyddsvärda träds skötselprocess och omsätta sina kunskaper och förmågor för att nå resultat av hög kvalitet. Specifika aspekter av och kunskap specifikt 1. Redogöra för de grundläggande principerna inom skötsel av a) Redogöra för det övergripande målet med all skötsel av skyddsvärda träd och förklara varför det kan vara nödvändigt att sköta b) Beskriva beslutsprocessen innan skötsel av skyddsvärda träd påbörjas. c) Förklara hur de olika egenskaperna hos skyddsvärda träd ska vägleda skötseln. 2. Identifiera och specificera lämpliga skötselalternativ. a) Identifiera hot mot särskilda skyddsvärda träd eller grupper av träd, och sammanställa skötselalternativ för förbättring. b) Bedöma ett specifikt skyddsvärt träds reaktion på tidigare skötselingrepp och/eller naturlig störning, och hur detta bör påverka dess framtida skötsel. c) Använda sina kunskaper om trädslag för att ta lämpliga skötselbeslut. d) Utvärdera eventuella kunskapsluckor och identifiera lämpliga åtgärder. e) Förstå och medge begränsningarna i det rådande vetenskapliga och professionella kunskapsläget kring skötseln av 15

f) Säkerställa att skadedjur och sjukdomar som kan finnas på platsen tas i beaktande när skötselinsatser övervägs. g) Sammanställa ett antal potentiella mål för ett specifikt skyddsvärt träd, eller område, och identifiera lämpliga och realistiska skötselalternativ, inklusive tidsplan. h) Förstå och förklara hur arbetet med skyddsvärda träd genomförs i praktiken. i) Identifiera och sammanställa en lista med för- och nackdelar för en rad skötselalternativ och tekniker. Göra rekommendationer för det mest passande alternativet. j) Identifiera och specificera när användning av passande artificiella stödsystem kan vara lämpligt. k) Identifiera och specificera lämplig markskötsel för att uppfylla trädets/platsens behov. l) Beskriva varför tekniker avsedda för skötsel av skyddsvärda träd kan skilja sig från allmänna trädvårdsrekommendationer. 3. Identifiera alternativ för att förbättra habitat i närheten av skyddsvärda träd, där det är lämpligt a) Specificera förbättringar i skötseln av vegetation och fallna eller kapade veddelar i syfte att förbättra habitat. 4. Förbereda en tydlig och noggrann skötselplan och specifikationer för arbetet. a) Sammanställa tydlig vägledning kring vad/var/när/hur/varför/vem? Detta ska anges i ett metodformulär och inkluderar övergripande skötselprinciper, i överensstämmelse med eventuella lagkrav i det berörda landet och specifikationer för arbete, inklusive hanteringen av restprodukter (avlägsnade delar från skyddsvärda och andra träd ). 16

5. Genomföra skötsel av skyddsvärda träd i enlighet med skötselplan. a) Genomföra åtgärder för att förhindra smittspridning, enligt bästa praxis i överensstämmelse med riktlinjerna i examineringslandet. b) Använda sina kunskaper, erfarenheter och befintliga riktlinjer för att avgöra omfattningen av ett lämpligt rotskyddsområde kring ett skyddsvärt träd och välja en passande metod för att upprätta det. c) Inspektera färdiga arbeten eller utöva tillsyn över pågående arbeten för att säkerställa överensstämmelse med skötselplanen. 6. Känna igen behovet av, samt genomföra, tillsyn. a) Förklara vikten av tillsyn inom skötseln av b) Samla information för att vägleda pågående skötsel av 7. Ange strategier för att se till att det finns skyddsvärda träd i framtiden. a) Beskriva några av metoderna som kan vara tillämpbara för att främja utvecklingen av rikligt med skyddsvärda träd-habitat över långa tidsperioder, för biologisk mångfald. b) Känna till vikten av att bevara skyddsvärda träd för kommande generationer av människor. c) Diskutera för- och nackdelar med att plantera icke-inhemska trädslag för att skapa framtida generationer av 17

Sektion nummer: 12 Titel: Personliga och sociala er Sammanfattning: Konsulter kommer att ha en god uppsättning av överförbara er, som kompletterar deras kunskaper om skyddsvärda träd, för att gynna skötsel och bevarande av Specifika aspekter av och kunskap specifikt 1. Uppvisa utmärkta kommunikationser för att verka för skyddandet av a) Arbeta med yrkesutövare inom branschen, och med yrkesutövare inom andra branscher. b) Främja dubbelriktad kommunikation med alla intressenter, inklusive utövare. Ta hänsyn till all relevant information som sammanställts av andra inom sitt arbete och arbeta kompletterande med andra yrkesverksamma. c) Framställa skriftligt material av god kvalitet i form av tydligt formulerade, noggranna och koncisa rapporter. 2. Uppvisa utmärkta förmedlings- och motivationser. 3. Uppvisa utmärkt organisationsförmåga. 4. Förstå och inse begränsningarna i sina yrkesmässiga förmågor. a) Uppvisa att ta hänsyn till olika intressen och åsikter inom skötseln av a) Tydligt och korrekt dokumentera skötseln av a) Förstå och inse begränsningarna i sina yrkesmässiga kunskaper och er, och söka ytterligare assistans vid behov. 18