Blodigt allvar LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial. Ihop KERSTIN L HAHN SIDAN 1. Namn: Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Relevanta dokument
Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

2. Kevin hade otur. Han fick inget jobb. Vad var bra med det? Vad var dåligt med det?

1. Tränaren Camilla ser allvarlig ut när hon berättar om en sak. Vad berättar hon om?

Frågor mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)

Isak är en hjälte LÄSFÖRSTÅELSE. Kapitel 1. Sidan 1 EMMA ASKLING. Elevmaterial. Namn: Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)

2. Varför har inte Klara frågat sin mamma om hon får rida på långritt?

Det som lever under oss

h känner sig konstig. gen oc Ida har ont i ma h känner sig konstig. gen oc Ida har ont i ma et mellis? t hon för m et mellis?

Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)

Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)

Klaras vintersorg. Elevmaterial. Kapitel 1 PIA HAGMAR SIDAN 1. Namn: Välj en av scenerna i kapitlet och rita en bild till den.

Lärarmaterial. Klara, ny i klassen. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Det sitter en kille och en tjej mittemot berättaren. Killen tar kontakt med berättaren. Vad gör han?

Vikarien. Elevmaterial. Kapitel 1 THOMAS HALLING SIDAN 1. Namn: Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.)

Farlig sömn. Läsförståelse. Elevmaterial. Kapitel 1 MATS JOHANSSON SIDAN 1. Namn: Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Fröken Spöke och den hemska hästen

Två timmar till avspark

Kanske som Zlatan Johanna Nilsson

Den rätta vägen LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial EVA SUSSO SIDAN 1. Namn: Inledningen. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Kapitel 3 Vad är Jessika glad för? Vad är det som oroar henne? Varför vill Jessika ha en tröja grön som våren? Vad kan våren symbolisera?

Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar. (SV åk 7 9)

solo Sjunga solo Nypon förlag en möjlighet för alla Läsförståelse Elevmaterial SIDAN 1 Namn: Kapitel 1

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar. (SV åk 7 9)

Vera - En riktig häxa

Hur kär får man bli? Läsförståelse. Elevmaterial KATARINA VON BREDOW SIDAN 1. Namn: Kapitel 1

Klara, färdiga, gå! Elevmaterial. Kapitel 1 Sammansatta ord PIA HAGMAR SIDAN 1. Namn:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

MONSTRET. Av: Stina Boström

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

AMIR. Boken handlar om: Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Låt eleverna reflektera enskilt eller i grupp kring följande frågor. Samla sedan eleverna och diskutera frågorna.

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

Annie märker en dag att de spökar i källaren på skolan. En dag var Lena sjuk och då bakade Sanna och Annie en monstergodis till monstret och försökte

Dickpicks LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial MARIE DUEDAL SIDAN 1. Namn: Förfest. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Mormor polis och piratflaggan

Bästa vänner RIKKE DYRHAVE

Lucialinnet Elevmaterial

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Frågor och svar. En dum dag sidan 1

Agility! Springa snabbt

Fröken Spöke och den hemska hästen

Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. (SV åk 4 6)

Lärarhandledning. Hilda och årets kalas Författare: Christina Lindström. Rekommenderas för fsk åk 3

I Barnavdelningen på 1177.se kan du även läsa och se film om oss och många fler. Billy Bläckfisk får ett stick

Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. (SV åk 4 6)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Vit som snö LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial MARIE DUEDAL SIDAN 1. Namn: Ny klass. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Abdi och valparna LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial. Kapitel 1 ÅSA ÖHNELL SIDAN 1. Namn: Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Ljusa nätter. Läsförståelse. Elevmaterial LINA STOLTZ SIDAN 1. Namn: Kapitel 1. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Boken om SO 1 3. PROVLEKTION: Alla vänners dag. Elevens första grundbok i historia, samhällskunskap, geografi och religion. Syfte

Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. (SV åk 4 6)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Om författaren. Om boken Det handlar en tjej som hittar ett monster i en källare. Tjejen heter Sara och går i Årstaskolan.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Mynta och den mystiska hundtjuven

Möte i natten. Läsförståelse. Elevmaterial. Kapitel 1 TORSTEN BENGTSSON SIDAN 1. Namn: Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Avsluta meningarna med hjälp av orden i rutan. Glöm inte att sätta punkt i slutet av meningarna.

Klara Andersson, hästägare

Boken inleds med en kärleksdikt. Vad får vi veta om personen i dikten?

SMS till Sofie. Teckenbilaga med text

Alvin och hunden Carsten Flink

Le, Tova! LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial RIKKE DYRHAVE SIDAN 1. Namn: Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.)

Hemligt sms LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial. Bästa vänner för evigt EMMA FÄLDT SIDAN 1. Namn: Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Eleverna tränar på att: Författare: Beth Bracken & Kay Fraser

Barn för bjudet Lärarmaterial

Alva blir skadad Lärarmaterial

Kopian Oskar 1.0 LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial SANDRA SCHWARTZ SIDAN 1. Namn: Utvald. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Fröken Spöke på sommarlov

Allan Zongo störtar. Nypon förlag LÄSFÖRSTÅELSE. Liv i rymden. Sidan 1 HENRIK EINSPOR. Elevmaterial. Namn:

Sune slutar första klass

Vad är hiv? Hiv är ett virus som förstör kroppens immunförsvar. Det betyder att du lättare kan få sjukdomar om du har hiv.

Kapitel 1. Kattungen. "Nu går jag till skolan!" sa jag. "Hej då! " "Hej då Bella!". När jag gick ut såg jag en snöflinga, jag tog den med min vante.

Beyoncé Knowles - Ett liv

Det handlar om kärlek

Att bli kvinna Program för att möta unga flickor i samtal om puberteten.

Lille prinsen ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSEFRÅGOR: ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. (SV åk 4 6)

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Falafelflickorna VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial CHRISTINA WAHLDÉN SIDAN 1

Skejtarna i kojan VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Det som lever under oss

Libers Läsförståelse A åk 4-6

Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun

Superhemligt kär INNAN DU LÄSER. Elevmaterial. Fyll i de här uppgifterna. EMMA FÄLDT SIDAN 1. Namn:

Så sjukt kär guldboken

Typiskt Tobias! Kaos i skallen

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Thomas Halling

Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. (SV åk 4 6)

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. (SV åk 7 9)

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. (SV åk 7 9)

BENNY PÅ BÄNKEN LIVA SKOGEMANN

AD/HD självskattningsskala för flickor

Se mig Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11. Eleverna tränar på följande förmågor. Författare: Bente Bratlund

Frågor. Noa gör upp eld. av Kirsten Ahlburg. 1. Varför gör Noa upp eld? 2. Vad händer när Noa häller bensin på veden? 3. Varför hämtar Noa vatten?

Jakob och hunden LÄSFÖRSTÅELSE. Sidan 1 LIV FROHDE. Elevmaterial. Namn: Fråga på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Lärarmaterial. Rosa och Sally. Vem handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Mål att arbeta med utifrån Lgr11

Mynta och de mystiska grannarna

Transkript:

SIDAN 1 Elevmaterial Namn: LÄSFÖRSTÅELSE Ihop 1. Hur vet vi att Tobias och Leila har känt varandra länge? 2. När Tobias ser Leila vill han bara rusa fram till henne och krama och kyssa henne. Varför gör han inte det? Frågor mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du 3. Vad menar Tobias när han säger att Leila och han är mer än bara vänner? 4. Men det är inte bara lätt. Vad menar Tobias med det?

SIDAN 2 Vid rondellen 5. Vad får vi veta om Leila? 6. Vad hände vid parkeringen? 7. Två gånger sa Tobias att det var som i en film. Vad syftade han på? 8. Tobias försökte att inte halta. Han ville inte visa att det gjorde ont. Tycker du att det är viktigt att inte visa att det gör ont? Varför? För sent 9. Hur vet vi att Tobias och Leila kom för sent? 10. Varför var Tobias glad att Leila inte sa till fröken att de var sena för att han ramlade?

SIDAN 3 11. Vad menade Leila när hon sa att Tobias inte behövde spela tuff? 12. Varför tror du att Kevin retades och sa dumma saker högt i klassrummet? Kallt Fråga på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) 13. Varför blev Tobias arg på Kevin? 14. Är han alltid sådär romantisk? sa Kevin ironiskt till Leila. På vilket sätt var Kevin ironisk? 15. Vad tror du kommer att hända på hemkunskapen?

SIDAN 4 Lök och blod 16. Varför kunde Tobias inte koncentrera sig på hemkunskapen? 17. Vad skulle Tobias göra? 18. Vad hände? 19. Kevin retades som vanligt. Vad sa han? Alvedon 20. Varför ville Tobias inte vara med Kevin? 21. Vad funderade Tobias på att göra? Frågor mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du 22. Vad var det som gjorde att Tobias ville gråta, tror du?

SIDAN 5 23. Vad kan hända om man inte tvättar ett sår ordentligt? 24. Vet du vad Alvedon är? Vårdcentralen 25. Det fanns inga tider på vårdcentralen. Vad var det som gjorde att tjejen i kassan hämtade en sjuksköterska? 26. Vad gjorde sjuksköterskan Emil? 27. Hur slutade kapitlet? 28. Emil skrattade och sa att nu kunde Tobias ge någon fingret. Vad menas med det? 29. Vad menas med drop-in-tider?

SIDAN 6 Kliar 30. Kevin tyckte att det var pinsamt att träffa Tobias på vårdcentralen. Hur förstår man det? 31. Hur fungerar det med Kevins recept? 32. Vad har Kevin drabbats av som han tycker är så pinsamt? 33. Vad berättade Tobias om springmask? 34. Tobias tyckte att det var lite rätt åt Kevin att han hade fått springmask. Varför tyckte han det? Aldrig mer 35. Vad såg Vera när hon stod vid busshållplatsen? 36. Vad hände när Vera frågade Kevin vad han hade gjort på vårdcentralen?

SIDAN 7 37. Varför tackade Kevin Tobias? 38. Vad lovade Kevin? 39. Tobias är schyst mot Kevin, som har varit ganska dum mot honom. Skulle du ha gjort likadant om du hade varit Tobias? Berätta.

SIDAN 8 LUCKTEXT 1. Här är en bit text från boken. Det saknas verb i förfluten tid i texten. Skriv verben i luckorna. Du får hjälp med första bokstaven, ibland två bokstäver. Hon d med mig till expeditionen. Marek som jobbar där g mig ett plåster. Sedan g jag in på toa och t bort blodet. Det sv, men det v bara ett skrubbsår. Jag s på plåstret och sedan ha jag med Leila genom korridoren till klassrummet. Vi k på och g in. 2. Skriv de tre formerna av verben i lucktexten. Exempel: dra drog dragit

SIDAN 9 SOM I EN FILM I kapitel ett beskriver Tobias två scener som känns som i en film. Rita de två scenerna och skriv en eller två meningar vid varje bild.