SOPHISTAE D IALOGI PLATONICI. LAURENTIUS LANDGREN Gestr. Hels. UPSALIÆ VENIA AJV1PL. FA C U LT. PHILOS, UPSAL. PARTICULA SVETHICE REDDITA.

Relevanta dokument
GRAFISK Profil. inl4_lisen_a_grafisk_profil_me106a.indd :29

Logotype Logotypen skall så långt det är möjligt användas i sitt originalutförande (Gulgrön + Svart) med tillhörande branschtext, i undantagsfall kan

Organisation: SLB-analys vid Miljöförvaltningen i Stockholm KontaktpersonMalin Täppefur E-post: Telefonnr:

GRÄNSÄLVSGYMNASIET. Samhällskunskap 1b. Vårterminen Baksidan av media. En studie om bullar och bakverk i tidningen.

Topblock. En del av VERKSAMHET AKTUELLT LÄNKAR DOKUMENT KALENDARIUM BÅTKLUBBAR KONTAKT. Lorem ipsum dolores datum Mälarens Båtförbund OKT 25

FRANZ GABRIEL LIGNER. försvaras. offentligen. om folksouveraineteten. FLOREN af Westgiitha Landskap. mag. AUGUST. Akademisk afkandling

Vad man vill kunna göra. Lagra och skicka krypterad information Säkerställa att information inte manipuleras Signera sådant som man står för

Tomas av Aquinos gudsbevis Översättning och kommentarer, omfattande Summa Theologiæ 1a Johan Mårtensson. 5 februari 2004

Stockholms Universitet Institutionen för klassiska språk. Latin I,1 Internetkursen Prima Latina. Skriftligt prov på delkurs 1, 7,Shp

Ännu några ord om lösning af amorteringsproblem.

Latinska fraser som är vanliga i filosofiska texter

BOSTRÖM CHRISTOPHORÜS JACOBUS. U Ρ SA LI ie, NEXU KERUM CUM DEO VENIA AMPLISS. FACULT. PHILOS. UPSALIENS. PAULUS GU1L1ELMUS HUSS EX RATIONE PANTHEISMI

Chefer och Ledare grafisk manual

Inbjudan till professor Nome Neskens installation

Utvärdering av Turistbyrå

En mötesplats i centrum

Valutec Grafisk manual. Grafisk manual

Prislista 2016 priser2016

Välkommen till information om KOMMENTAREN 1

Ärende 10. Struktur för Karlskoga kommuns styrdokument

Några ord om undervisningen i aritmetik.

Valutec Grafisk manual

ELEMENTBENA GEOMETRI A. W I I M E 3 MATK. LEKTOR I KALMAB. TREDJE UPPLAGAN. ittad i öfverensstämmeke med Läroboks-Kommissionen» anmärkningar.

Vid de allmänna läroverken i vårt land har geometrien såsom läroämne inträdt i tredje klassen och en ganska rundlig tid anslagits åt detta ämne.

FOLKSKOLANS GEOMETRI

R app o r t T A n a l y s a v f as t p r o v. Ut f ä r dad P e r S a mu el s s on

Rubriktexten. Tilläggsrubrik. Upphovsperson Avdelning 2012

GRAFISK MANUAL LEADER LEADER SVERIGE. Lokalt ledd utveckling COPYRIGHT LJUNGS KOMMUNIKATION

110 år av energi, engagemang och. entreprenörsanda

EUCLIDES F Y R A F Ö R S T A B Ö C K E R ' CHR. FR. LINDMAN MED SMÄERE FÖRÄNDRINGAR OCH TILLÄGG UTGIFNA AF. Matheseos Lector i Strengnäs, L. K. V. A.

ELEMENTARBOK A L G E BRA K. P. NORDLUND. UPSALA W. SCHULTZ.

ALLMÄNNA METHODER 1100 EXEMPEL. A. E. HELLGREN

DEN BOSTRÖMSKA FILOSOFIEN.

Skriva utbildningsbeskrivningar

GRÄNSÄLVSGYMNASIET. Samhällskunskap 1b. Vårterminen Baksidan av media. En studie om bullar och bakverk i tidningen.

66 OM TVÅ REPLIKERO. Litteraturblad no 9, september 1860

Giftermålsbalken handelsmannen som försvann

jz j k k k k k k k kjz j k k j j k k k k j j

Objektorienterad Programkonstruktion. Föreläsning 8 30 nov 2015

FÖRSTA GRUNDERNA RÄKNELÄRAN. MKl» ÖFNING S-EXEMPEL A. WIEMER. BibUothek, GÖTEBOf^. TBKDJK WPH.AC.AW. KALMAR. Jj«tfCrIaS'safetieb»laarets förläs

Du kan själv följa med i denna steg-för-steg guide i din texteditor.

BROMÖLLAKOMMUN VARUMÄRKET VARUMÄRKESMANUAL FÖR BROMÖLLA KOMMUN

Detta är en dokumentmall för examensarbeten. Dokumentmallen har följande egenskaper:

RÄKNEEURS FÖR SEMINARIER OCH ELEMENTARLÄROVERK, RÄKNE-EXEMPEL L. C. LINDBLOM, ADJUHKT VID FOLKBKOLELÄBABISNESEMINABIET I STOCKHOLM.

Masetto från Lamporecchio ställer sig stum och blifver trädgårdsmästare i ett nunnekloster, der alla nunnorna täfla om att sofva hos honom.

Frågan om typsnitt för HT sönderfaller

ut tu- a pro-tecti dextra collaudemus aucto-rem fa - bri<cæ>

Del 2 Grafisk profil

KLASSISKT DYNAMISKT 60% 40%

VID INVIGNINGEN AF NYA UNIVERSITETSHUSET I UPSALA DEN 17 MAJ Tal. Rektor.

Prima Latina/ Grundkurs i latin I Delkurs 1, 5 poäng. 21 januari 2006, hörsal B 4, kl

utarbetad till tjenst tor elementarläroverk oca tekniska skolor m. PASCH. Lärare vid Kongl. Teknologiska Institutet och vid Slöjdskolan i Stockholm.

Stockholms Universitet Institutionen för franska, italienska och klassiska språk. Latin I,1 Nätkursen Prima Latina HT 2011

Design Västerbotten Logotyp

ARITMETIK OCH ALGEBRA

Projektfokus 2016/2017 MÖTESPLATSER FÖR LÄRANDE DÄR BARN FÅR INFLYTANDE

Ur KB:s samlingar Digitaliserad år 2014

SMART BUILT ENVIRONMENT GRAFISK MANUAL

Grafisk manual. En grafisk guide till vår identitet.

Commerce-Collegii underdåniga berättelse om Sveriges inrikes sjöfart. Stockholm, L. J. Hjerta, Täckningsår:

OM SPECIALKOMBINATIONER

REGLER FÖR ANVÄNDNING AV LOGOTYPER, DEKORFÄRGER OCH TYPSNITT

Huddinge kommun digital styleguide. Värdeord och personlighet

Metaforer i Ciceros De Amicitia

Grafisk manual. ljusdal.se

Fyll i ditt namn, adress och telefonnummer: Namn: Adress: Tfn:

Andra lagen. 2. Sedan man sålunda funnit, att ' a. = 1 1 h (a st.) = a : n, n n n n där a och n beteckna hela tal, definierar

HERBARTS METAPHYSIK.

Arbetsintegrerande Kooperativ

Bröderna fara väl vilse ibland (epistel nr 35)

NYSTART & VARUMÄRKESVÅRD

ÄÄE"sillif I'5 ' ^ 'S ^: i i;aia»«'lll... y Ä Si S S38. ' äüijfe. ' ' "' - *. -Vs -,-...;:.S4

En legend om. Fågelprydnadernas. uppkomst. Peter Ommerbo. Utgifvet af fågelföreningen Fågelföreningen Svalan i Köpenhamn.

AKTIVITETER I JUNI JUNI MÅN

SÄTERGLÄNTAN / VISUELL IDENTITET.

Ett nätverk av betongkunskap. Grafisk manual

GRUNDEINEER PHILOSOPHI SKA STATSLÄRANS PROPÆDEUTIK. med vidtberömda Pbilos. Facultetens samtycke. under inseende af

Välkomna till SJÖLOG 2017! Denna blankett är till för er som skall medverka på SJÖLOG 2017 och som skall presenteras i dess katalog.

GRAFISK PROFIL. A till Ö. Vi hjälper dig få bitarna på plats!

Grafisk manual för Göteborgs rättighetscenter. Regler och ramar för användande av logotyp, färger, typsnitt m.m både inom webb och tryck.

Unga Aktiesparares varumärke

GRAFISK MANUAL TL BYGG VERSION

ELEMENTAR-LÄROBOK. i PLAN TRIGONOMETRI, föregången af en inledning till analytiska expressioners construction samt med talrika öfningsexempel,

Färdplan Flen. Bredband byggs ut. Engagerar

R app o r t T A n a l y s a v f as t p r o v. Ut f ä r dad A le xa n d e r G i r on

Avhandlingens titel med plats för undertitel

Skriva utbildningsbeskrivningar

Tidaholms-Guiden ökar!

Witts»Handledning i Algebra» säljes icke i boklådorna; men hvem, som vill köpa boken, erhåller den till samma som skulle betalas i bokhandeln: 2 kr.

NODALIDA '93. Proceedings of 9:e Nordiska Datalingvistikdagarna' Stockholm 3-5 June R o b e r t E k l u n d, e d i t o r

Grafisk manual. Logotyp. Typsnitt. Formgivning. Logotypens uppbyggnad. Ikoner och illustrationer

GRAFISKA RIKTLINJER. Fastställda av kommunikationsdirektören (UFV 2017/2015)

Varför finns det så mycket ont i världen om Gud finns? Eller bryr sig inte Gud om vårt lidande? Gud kanske inte finns. Eller också övergår det här

GRAFISK MANUAL Visuell identitet, logotyp och riktlinjer NOVEMBER 2013

Medfit Designguide 2019

Manual Manual 1 Senaste uppdatering: 2015/03/26 Olsson & Gerthel

INNEHÅLL INLEDNING 3. LogotypEN 4 Varianter, placering, frizon, tagline. Rubrik, brödtext. Färgpalett, gradient

Titel. kurs uppgift. Författare A & Författare B cid@student.chalmers.se

OL. KOLMOD11S EQUITE REG» ORD» DE STELLA POLART,

Nyheter och möjligheter för Svenska Bostäders hyresgäster Nummer

Transkript:

SOPHISTAE D IALOGI PLATONICI PARTICULA SVETHICE REDDITA. * QUAM VENIA AJV1PL. FA C U LT. PHILOS, UPSAL. P R Æ S ID E Mag. PETR. DAN. AMAD. ATTERROM LOG. ET METAPH. PROF. REG. ET ORD. REG. SOCIET. SCIENT, NIDAROS. REG. SOCIET. SCIENT. AC LITT. HUM. GOTHOR. REG. SOCIET. ARCHAEOL. SCAND. HAFN. MEMBRO. PRO GRADU PHILOSOPHICO P. P. AUCTOR LAURENTIUS LANDGREN Gestr. Hels. IN AUDIT. GUSTAV. DIF, XIII APR. MDCCCXXXIII. H. A. M. S. SECT. I. UPSALIÆ EXCUDEBANT REGIÆ ACADEMIÆ TYPOGRAPHI.

JONAE ARV. WINBOM S. S. TH. CANDIDATO, PROFESSORI, PRAEPOSITO, PASTORI IN ECCLESIA TIERP, VERECUNDE DICAVIT L aurentius L andgren.

V mm SOPHISTAE DIALOGI PLATONICI PARTICULA SVETHICE REDDITA. J P la to, sub persona hospitis cujusdam Eleensis, quid sit Sophista definiturus, tabulam proponit diversarum artium humanarum, quibus artem Sophistae comparat. Inde ad eum propius investigandum se accingens, saepius inventam fallacem, ut dicit, bestiam mox in alias latebras effugisse o tendit; donec tandem ambabus quasi manibus protractam spectatoribus exhibet. Maxime autem in ultimo suffugio inventu difficilem eum confitetur, ob vias vitiosis interclusas systematibus, quae prius essent amovenda. Fallacis enim omnisoientiae jactatorem eum appellanti primum fuit demonstrandum, fallaciam, i. e. Non-Es se, quodammodo esse; deinde ipsum Esse, quid sit, nequaquam magis firmatum statuens, sententias de eo omnes doctorum antiquiorum, praecipue vero Heracliti et scholae Eleaticae, semet ipsas destruere ostendit. Deinde plura esse, quam ipsum Esse, demonstrat; sed quae, quum necessario quidquam aliud contineant quam to Esse, necessario Non-Esse sint; quod in omnibus re-

bus est cogitandum non modo ut enti oppositum, sed etiam ut enti commixtum. Hujusce indolis sunt, quae notionibus Status, Motus, Identitatis et Diversitatis significantur. Hae videlicet cum singulae tum cunctae aliud quiddam sunt et continent, quam notio mera rÿ Esse; quamvis sine iis, et nisi mutua earum oppositio mutua etiam esset atque intima conjunctio, notio haec ipsa prorsus inanis evaderet et in nihilum abitura. Duplici autem sensu to Non-Esse rw Esse et opponi, et commisceri potest: scilicet aut positivo, aut negativo. Priori sensuro Non Esse est ipsum Esse e potentia in actum (ut nos loquimur) traductum, h. e. ipsa exsistens R e- alitas; quae, ut talis, sectatoribus suis hi autem sunt, qui merito Philosophi appellentur idealem tradit sui imaginem, i. e. Veritatem atque Scientiam. Posteriori sensu nil illud est nisi vana Realitatis umbra, sive Non- Exsistentia, quae, ut talis, sectatoribus suis ignorantiam Veri tradit, sed ignorantiam, qua Veritas et Scientia artificiose simulantur; i. e. Mendacium seu Falsum; cui addictus, Sophista est, qui perversa imitatione personam agit Philosophi Nobis consilium fuit, eam dialogi partem, quâ de motu et statu, vel mutatione et perduratione, velut cardine omnis philosophiae, disseritur, in nostrum sermonem convertere.

SOPHISTEN. F ra m ling en. T iie a ite t o s. Främlingen, Lat oss nu öfvergå till Begreppens vanner. Utred derföre deras satser för oss. Theaitetof. Det n a ske. Frätnl. Åtskiljt n J icke Blifva och Vara? eller burn? The. Jo visst. Främl, J sägen ju också, att y\ med kroppen genom sinne-varseblifningen 6tå i beröring med Blifvat, och med själen genom tankekraften uied det sanila Varat; hvilket J påstån beslkndigt förbiifva sig likt, under det att ßlifvat är sig alltid olikt? The. Det göra vi. Fram!. Men att stå i beröring med, eller hafva del i något; hvad skola vi säga, J klyftigaste of alla, alt J dermed, i dessa bägge afseenden, me. nen? Månne icke just det, som nyss af oss yttrades? The, Hvilket då? Fränil, En lidelse eller en verkan, uppkommande af någon kraft hos allt hvad sinsemellan sammanträffar. Men kanhända, Theaitetos, förstår du ej rätt deras svar härpå: jag tror mig gora det, i följd af mitt långvariga umgänge med dem. The, Nå, hvad srar pläga de gifva? Främh De erkänna ej den be-»krifning på "Vara, som vi nyss gåfvo åt Kroppslighetens förfaktare. The, Hvilken? Fr äml. Vi ansågo ett ting nödvändigt böra sagas vara, då det, om också i det allra-ringaste, äger förmåga att lida eller gora. The.

Alldeles. jfranil. Härtill svara de, a!t l i d a och g ö r a yäl äro egenskaper för Blifvat; men att med Varat kan ingendera af dem förenas. The. Ifa de ej något skäl för detta påstående? Frànil. Vi anhålle att få höra dem bestämdare yttra sig, om de inedgc, att Själen känner och Varat kan kännas? The. D et medge devisst. Franil. Nå, kallen J känna eller kännas ett g ö ra eller ett lida, eller bäggedera? eller det sednare ett lida, och det förra ett göra? eller tillerkännen J intetdera någondera af dessa egenskaper? Naturligtvis svaren J: intetdera någondera; ty eljest motsaden J rakt eder sjelfva. The. Det förstas. Framl. Nämligen, om känna inbegri-. per att göra något, måste kännas nödvändigt innebära att lida; och häraf följer, att Varat, då det af kännandet kännes, i samma mån röres, emedan det lider. Det-, ta åter kan ju ej förenas med begreppet om dess hvila. The. Rigtigt. Framl. Men hvad, vid Zeus! Skola vi utan betänkande gå in på, att i sjelfva verket Rörelse, Lif, Själ och Förnuft ej tillkommer det sanna Varat? att det hvarken lefver eller tänker; utan, saknande ett rent och heligt förnuft, orörligt stillastår? The. Vi skulle då, o främling, gå in på en hogst lörnuftsvidrig sak. Framl. Eller, kunde vi månne bejaka att det har förnuft, men neka alt det har lif? The. Huru vore slikt möjligt? Framl. Tilläggom det då dessa bägge egenskaper; men tilläfventyrs böra vi ej påstå, att det äger dem i en själ? The. På hvilket vis skulle det väl eljest äga dem? Framl. Det har alltså måhända förnuft, lif och själ; men är likväl något helt och hållet orörligt, fastän lifvadt el-»

1er lefvandc l The. Allt detta synts mig orimligt. Fråml. D et som röres, och rörelsen, måste da erkännas såsom varande. The. Utan tvifvel. Fråml. Det följer ju tydligt, o Theaitetos, att af ett orörligt Vara kan ej någon, någorstädes, någonting förstå. The. Det är klart. Fråml. Återigen» om vi medgåfve att allt röres och förändras: så borttoge vi alldeles detsamma från begreppet af det söm År. The. Huru så? Fråml. Det, som är på samma sätt och i samma förhållande, tror du att det utan stillastående någonsin kan finnas till? The. Ingalunda. Fråml. Och synes dig, att förstånd eller kunskap om någonting kan, utan dessa, någorstädes vara eller uppkomma? The. Visst icke. Fråml. Och e- mot d e n bör man väl med alla skäl strida, som, röjande ur vägem kunskap, insigt och förstånd, ändock vill om någonting påstå något? The. Ja, på det högsta. ; Fråml. Philosophen alltså, som skattar just dessa högre än allt annat, har, såsom nu synes, ingen annan utväg, än att hvarken gilla dem, som yrka, att Allt vare sig att de antaga det såsom Enhet eller Mångfald är stillastående, eller å andra sidan lyssna till dem, som försätta det Varande i en oupphörlig rörelse j utan, såsom barnen å- stunda, säga om Varandet och Allheten, att det är både Orörligt och Rörligt. The 1 Ganska sannt. Fråml. Nå! synas vi icke nu redan med vår förklaring tillfyllest hafva uppfattat begreppet Vara? The. Visserligen. Fråml. T y värr, Theaitetos, ser det just nu ut, som komme vi att härom veta platt intet mer, än undersökningens svårighet. The, Hur så? hvad menar du med det igen?

Fram], Lycklige! inser du icke, alt vi nu befinna oss i den största okunnighet om vårt ämne, fast vi sjelfve inbilla oss att det är utredt? The. S å inbillar jag mig än î men huru vi ovetande råkat i denna belägenhet, kan jag ej alls förstå. Framl, Tänk nogare efter, om man måhända, då vi antaga det nyss nämnda, med skäl skulle kunna göra oss samma frågor, som vi gjorde dem, livilka säga, att Allt ar varmt och kallt! The. Ifuru lydde de? påminn mig! Framl, Gerna; och jag vill försöka göra delta så, att jag frågar dig, likasom den gången dem ; på det vi må gemensamt skrida framåt. 7'hr. Rätt. frrcfml. Välan 1 håller du ej Rörelse och Still.istånd för de skarpaste inbördes motsatser? The. Iluru kunde jag väl annat? Framl, Och du anser dem ju så väl bägge, som hvardera for sig, lika mycket vara? The. Ja visst. FrJml. Således menar du, att bägge, och hvardera för sig, röras, nar du medgifver att de äro? The. Ingalunda. Framl. Utan du vill beteckna att de stillastå eller h vil a, när du säger dem Yara? The, Lika litet. FrJml. I din själ antager du alltså Varat såsom något tredje utom dessa, hvilket inom sig sluter Stillaståendet och Rörelsen; och sammanfattande båda säger du, med hänsyn till bådas andel i Varat, att båda äro. The. Vi synas verkligen antyda Varat som något tredje, när vi säga Rörelse och Stilla stående vara. FrJml; Således är Varat icke Rörelsen och Stillaståendet, tillsammantagna; utan något annat utom dem. The. Ögonskenligen. Framl. Genom sin egen natur är således Varat hvarken stillastående eller i rörelse? The. Efter all an-

THESE S, I. JT rirai Jonici Philosophi, etsi, cum sacris institutis majorum tum vatum carminibus, Naturam sanctius atque laetius quam distinctius atque gravius contemplari docti, quaestionem magnam de rerum origine explicare non poterant; tamen qualis sit, ealenus recte judicasse videntur, quatenus principium in eà vivum agnoverant, res divinas eum humanis intime consocians: unde fere nihil iis commune est cum viris temporis proxime sequentis, qui ideam Vitae integram obscurius vel parum percipientes, vestigia earum se sequi gloriabantur. IF. Tm balâ vero semel (in reflexione) intima conjunctione naturae cum mente di vina, laus haec Eleensium maxima est, theoretico saltem respectu aditum sapientiae servasse; dialectica scilicet cogitationis acie semper cogendo ad infinitum aliquid et supra materiem elatum circumspiciendum. Altamen, si nullus locus editior attingi potuisset: mulla melius ipsum nomen-philosophiae numquam exstitisse videtur. III. Quamvis enim omnis cogitatio a rebus dividendis et discernendis incipit, atque inde maximum munus sapientiae liaec di-

remtio existimatur: tamen, si divisorum viva et quasi organica conjunctio ignoratur, nihil hinc, nisi perversa de rebus persuasio, sequi potest.. IV. Facilis autem transitus ad originarium, at explicatiorem sentiendi modum, quo et ratio et natura ideâ aelernà contineantur, paratus est in praesenti Dialogo; in quo ostenditur, neque Unum neque Multa, sed Unum in Multis, Esse in Non- Esse (quod t Esse particeps ûl), i. e. positivam Ideuliiatem, esse rerum principium. Y. Sophista est, qui, Esse et Non-Esse inepte vel distinguens vel confundens, Realitatem et Veritatem aut prorsus negat, aut vanis tricis mendacibusque subtilitatibus obfuscal; Dialecticus vero ingenuus seu Philosophus, qui, clara mente illam perspiciens Identitatem, probe secernit, tum quid formis ejus multifariis communiter competat, tum quid unicuique insit direråum ac proprium.