KULTIS. Andraklassisterna i Borgå lär känna symfoniorkestern

Relevanta dokument
Andraklassisterna i Borgå lär känna symfoniorkestern

Andraklassisterna i Borgå lär känna Stora Symfoniorkestern

GSOPULS HIMMEL OCH JORD MED FULL ORKESTER RAKT IN I LIVETS STORA FRÅGOR

ANDRAKLASSARNAS KONSTUTFLYKT FÖRHANDSMATERIAL

Symfoniorkesterns instrument

Välkommen till musikinstitutet! Vanda musikinstitut svenska enheten

För dig som är nyfiken på musik

STUDIER & INTRÄDESPROV

VÄLKOMMEN TILL MUSIKINSTITUTET! VANDA MUSIKINSTITUT VMO - VMI 2017

Historia. Från 1400-talet till 1700-talet: En tung, ibland stålskodd, käpp att dunka takten med.

Hej alla elever på K u l t u r s k o l a n!

MUSIKINSTRUMENT. Instrument kan vara mycket olika. De låter olika och ser olika ut. Instrument gör ljud på fem olika sätt.

Där finns det mer fakta om instrumenten, youtubefilmer, mm. Det blir prov på detta... kom i tid!

Vecka 19, 20, 21 på Kulturskolan

Symfoniorkesterns instrument

Instrument och ensembleformer

KULTURSKOLAN. Kulturskolan LOMMA KOMMUN

MUSIKSKOLAN. Vårterminen 2015

VILL DU LÄRA DIG SPELA ELLER SJUNGA?

Välkommen till musikinstitutet! Vanda musikinstitut svenska enheten

Välkommen till Kulturskolan Korpen den avgiftsfria Kulturskolan! Musikundervisningen inom Kulturskolan

Anmälan till musikinstitutet

Kulturskolan. Uppropstider VÄLKOMMEN TILL VERKSAMHETSÅRET 2013 / 2014 OCH ORDINARIE TIDER FÖR VÅR GRUPPVERKSAMHET KONTAKT


Noter, instrument och tillbehör för musikundervisning i klass och kulturskola

ÅLANDS MUSIKINSTITUT Musik- & Dansstudier

KULTURSKOLAN i Katrineholm 2011/12

Sibelius-Akademins sökande och antagna

Anmälan till musikinstitutet

Kursprogram LÄSÅRET 2014/2015

Kulturskolan KULTURSKOLAN

KULTURSKOLAN. Kulturskolan LOMMA KOMMUN

Anmälan till musikinstitutet

Instrumentkunskap och olika musikgrupper

Fotograf: Hans-Göran Johnson MUSIKSKOLAN

Sibelius-Akademins sökande och antagna

MUSIKSKOLAN. Läsåret 2018/2019

Kursprogram Västerås Kulturskola

Porvoonseudun musiikkiopisto- Borgånejdens musikinstitut

Kvalitetsredovisning 2015 och verksamhetsplan 2016 Leksands musikskola

et är här det börjar!

KYRKSLÄTTS MUSIKINSTITUT. Grundundervisning

ANSÖKNINGSGUIDE Läsåret

Välkommen till Eskilstuna musikskola

Kulturskolan. Kursprogram. teater. sång musik. dans

Läsåret Musiklekskola Rytmik Karusellundervisning Förberedande undervisning i musik Musikstudier på grund- och institutsnivå

Anmälan till musikinstitutet

Anmälan till Musikinstitutet Grundundervisning

Att välja instrument

KULTURSKOLAN

Instrument. Lär om instrument från olika instrumentgrupper

Kulturskolan LOMMA KOMMUN

ILLUSIONISTENS ASSISTENT MED SVENSKA KAMMARORKESTERN av och med Kalle Nilsson

FÖR DIG SOM ÄR MELLAN 5-19 ÅR!

Kulturskolans kurser

Välkommen till Nya Musikskolan läsåret

KULTURSKOLAN VT Glädje & gemenskap. Kunskap & kreativitet. Upplevelse & livslångt lärande. BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

NACKA MUSIKSKOLA 2009/2010

TRUMPET. 1. Stämbygel, 2. Munstycke 3. klockstycke 4. Vattenklaff 5. Ytterdrag

Vad är det bästa med Kulturskolan?

Det finns två typer av stränginstrument: Stråkinstrument och Knäppta Stränginstrument

Nr 4 januari 2017 Vi och våra fadderbarn

2018/19 YDRE KULTURSKOLA

Symfoniorkestern i Konserthuset. Så fungerar Kungliga Filharmonikerna

KUNSKAPSSTEGE FÖR KONTRABASSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen

Trombon. Madenskolan Instrumentkunskap åk5. Blockflöjt. Fiol. Kontrabas. Cello. Stämskruvar. Huvud. Band. Hals. Kropp. Panflöjt.

Klassisk musik. År 800-idag

Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Andreas Lyeteg.

SML/FMF Finlands Musikläroinrättningars förbund rf. Cello. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder

Kursplan för musik i grundskolan

Utbud läsåret

KUNSKAPSSTEGE FÖR TROMBONSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen

Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Fagott. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder

instrument och Genrer Ett utdrag Stråkinstrument: Klassisk Musik / Västerländsk konstmusik

Musik Grundkurs. Hej!

Majorna-Linné stadsdelsförvaltning. Program 2015/

V.A.T lärstilstest och studieteknik

KUNSKAPSSTEGE FÖR FLÖJTSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen

Nyhetsbrev nr 1 Årgång 2013

ANSÖKNINGSGUIDE. Läsåret

Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Eric Ander.

Information och anmälan 2015/2016

KUNSKAPSSTEGE FÖR KLARINETTSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen

Hitta information (kurs C)

Kom igång med För att lära dig glosor som rinnande vatten behöver du kunna grunderna om Glosboken.se

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm

NALLEABONNEMANG 2015/2016

Musik- och kulturskolan

Nyanmälan till Kulturskolan

TRUMPET, VALTHORN, BARYTON, TROMBON & P-BONE & P-TRUMPET

Kulturskolan i Sjöbo Läsåret

INFÖR TEATERBESÖKET. skådespelarna blir. Av Ann-Christine Magnusson Illustration Johanna Oranen

Utvärdering av Arena för min berättelse Ljungby.

KONSERT KALENDER. hösten Porvoonseudun musiikkiopisto - Borgånejdens musikinstitut

Det finns mycket att välja på. Här är en liten guide till dig som funderar. Mycket nöje

Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Trombon. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder

Kulturskolan Läsåret

ATT VÄLJA INSTRUMENT. Det finns mycket att välja på. Här är en liten guide till dig som funderar. Mycket nöje

Rolf får en gitarr Lärarmaterial

förändring i klassen Så här inleder du förändringen i klassen! LAPSEN viikko

Transkript:

KULTIS Andraklassisterna i Borgå lär känna symfoniorkestern Våren 2018 bjuder Borgånejdens musikinstitut in alla Borgåskolors andraklassister till att lära känna symfoniorkestern. Målet är att presentera symfoniorkestern och alla instrument för skoleleverna och samtidigt ge dem en chans att få höra en symfoniorkester LIVE. Det här är en del av Borgå stads kulturstig Kultis för skolorna. Skoleleverna får följa med Lojo stadsorkesters generalrepetition i Konstfabriken i Borgå onsdag 18.4.2018 kl 12-13. Generalrepetitionen har speaker och vi får höra både instrumentdemo och Jean Sibelius sjunde symfoni. Orkestern leds av Esa Heikkilä och som speakrar fungerar Johanna Lönnfors och Sinikka Sorvali från musikinstitutet. Tillställningen är tvåspråkig. Den egentliga konserten är i Konstfabriken samma kväll och på programmet är förutom Sibelius symfoni nr 7 även Robert Schumanns pianokonsert med Eero Heinonen som pianosolist. Konserten är i Konstfabriken onsdag 18.4.2018 kl 19 och det finns rabatterade familjebiljetter till konserten att reservera på musikinstitutets kansli tel. 019 520 2549. Generalrepetitionen är gratis för skolorna och det är också möjligt för skolorna att söka understöd från musikinstitutet för busstransport till Konstfabriken. Vid sidan av musikupplevelsen och publikarbetet med eleverna är generalrepetitionen också en viktig del av orkesterns förberedelse inför kvällens konsert. Därför ber vi redan på förhand att lärarna talar med sin klass om att orkestern behöver arbetsro under övningen. Före orkesterbesöket Från och med början av februari 2018 är det möjligt för klasslärarna att bjuda in en instrumentlärare från musikinstitutet för besök till klassen. Institutets lärare presenterar sina instrument och berättar om symfoniorkestern, orkestermusikeryrket och vad som händer i en konsertsituation. Eleverna har också möjlighet att pröva på lärarens instrument och kapellmästarens slagteknik. De här besöken bokas via biträdande rektor Maire Aakko och musikinstitutets lärare och andraklasslärarna kommer sedan överens om tidtabellerna för de här mötena. Lärarna kan förbereda sin klass inför konsertbesöket med hjälp av tipsen i den bifogade guiden. Guiden innehåller tips som gör det lättare att närma sig musiken och orkestern och bättre lära känna Sibelius symfoni. Sjunde symfonin är innehållsmässigt djup musik komponerad av en relativt gammal kompositör, och det är kanske inte så meningsfullt för andraklassister att lyssna på den 20 minuter långa symfonin sittande vid pulpeten i ett sträck. Därför finns det också tips att hoppa över vissa ställen om hela symfonin känns för lång. Under lyssnandet kan eleverna t.ex. ligga på madrasser eller rita till musiken, vad som än känns fungerande. En länk till YouTube ingår i guiden och de valfria uppgifterna fungerar fint kombinerat till dem. Olika uppförande av samma stycke kan ofta variera mycket i tempo men genom den här nämnda länken hittar man de olika delarna lätt. Också Yles Orkesterikone fungerar bra och om den inte är bekant för läraren från tidigare, lönar det sig att bekanta sig med den på förhand. Orkestermaskinen innehåller bilder och ljudfiler över alla orkesterinstrument och riktigt sympatiska musikerpresentationer i videoform. För elevernas del är det säkert roligast om det här förarbetet är gjort före orkesterbesöket.

Efter orkesterbesöket kan skolorna komma överens om besök av institutets elevorkestrar och -grupper samt instrumentdemo. Dessa tillfällen reserveras också av musikinstitutets biträdande rektor Maire Aakko. Skolans alla övriga elever kan också delta i de här besöken. Mera info: biträdande rektor Maire Aakko tel. 040-489 9578 eller maire.aakko@porvoo.fi (koordinering av besöken och understöd för busstransport samt skolkonserter och instrumentdemo) violin- och altviolinlärare Sinikka Sorvali, tel. 040-745 2940 eller sinikka.sorvali@porvoo.fi (förberedelseguide och innehållet under besöken) musikinstitutets kansli tel. 019-520 2524 eller musiikkiopisto@porvoo.fi (konsertbiljetter) Förberedelseguide Yles Orkesterikone, instrumentdemo och annat intressant: http://yle.fi/aihe/orkesterikone/soitinesittelyt Det lönar sig att fokusera huvudsakligen på stråkinstrumenten (violin, altviolin, cello och kontrabas), och om det finns tid, fortsätta lära känna träblåsarna (flöjt, oboe, klarinett och fagott) och bleckblåsarna (valthorn, trumpet och trombon). Om möjligt, kunde det här t.ex. bli ett tema för hela våren, varje morgon, en video åt gången. I Sibelius 7. symfoni finns det ingen tuba, så väljer du endast ett instrument får det gärna vara något annat, så är det roligare för eleverna. Youtube-länk till symfonin: https://youtu.be/eg7wstuxmsq Det Kongelige Kapel, kapellmästare sir Simon Rattle Jean Sibelius: Symfoni nr 7 C-dur, Op. 105, längd cirka 21 minuter Kapellmästaren går in på scenen, skakar hand med violinisten i första raden, konsertmästaren, och bockar inför publiken. Konsertmästaren tar ansvar för stråkarnas klang och i sista hand också hela orkestern och hen är på ett sätt en förman för alla musiker. Därför hälsar kapellmästaren symboliskt på hela orkestern genom att hälsa på konsertmästaren. Man hälsar på publiken genom att bocka. Publiken svarar med att klappa händer. Om alla ropade God dag! eller liknande som man gör i skolorna, kanske det inte passade så bra i en konsertsal. När alla har hälsat på varandra, stannar man upp och koncentrerar sig på musiken som börjar med tystnad. 00:28 Satsen börjar. Titta på hur kapellmästaren får igång spelandet. Fundera på hur man kan få tiotals personer att starta samtidigt, speciellt som man inte kan ropa ett, två, tre, nu! Musiken börjar mystiskt, liksom teaterns förhänge som långsamt öppnas. Symfonin börjar med pukor eller timpani, och efter det kommer stråkinstrumenten med, från större till mindre, alltså kontrabas, cello, altviolin och violin. 00:47 klarinett och valthorn

1:10 cello 1:17 flöjt, klarinett och fagott 2:03 oboe 2:37 altviolin Musiken i början av symfonin kan vara intressantare för vuxna åhörare, härifrån kunde man kanske hoppa till 5:28 trombon och vidare till 9:15, där det börjar med en fin jakt, lite i Tom och Jerry-stil 10:07 hastigt besök av kontrabasen 10.26 musiken slingrar sig som en orm. Därifrån kunde man hoppa till 12:00, där det börjar med den kanske mest intressanta delen av symfonin. Man kan bekanta sig skilt med temat Temat dyker upp på ytan precis så här eller i varierad form. Delen tar cirka 4 minuter. 16:45 börjar en lång uppförsbacke mot symfonins slut. 17:30 kan man kort höra en trumpet vid sidan av trombonerna. Om eleverna inte orkar koncentrera sig så bra, kan man hoppa härifrån till slutrakan

20:30, symfonins slut närmar sig. Lägg märke till den magiska stunden, när musiken redan har tystnat och alla är alldeles tysta och stilla och hur kapellmästaren tackar musikerna med att säga Bravo ljudlöst. Publiken klappar händerna och kapellmästaren ber orkestern stiga upp för att ta emot applåderna. Under applåderna hör det till protokollet att orkestern sitter ner och kapellmästaren ber musikerna som har spelat längre solon att stiga upp för att enskilt bli tackade. På den här videon stiger gör åtminstone solotrombonisten upp. Kapellmästarens agerande kan se konstigt ut. De viktigaste uppgifterna för kapellmästaren är att visa, när allt ska hända och han väljer också med vilken fart, stämning och volym. Här använder kapellmästaren sina händer, gester och miner. När kapellmästaren övar med orkestern, använder han ofta många olika bilder och visioner, han kan t.ex. be att något ställe ska låta som när Hacke Hackspett skjuter ner sin egen helikopters propeller. I klassen kan man pröva på att dirigera t.ex. en bekant sång, så att kapellmästaren får sången att börja samtidigt och bli starkare och svagare. T.ex. det här kan vara en modell: https://youtu.be/0rej-lcgiku Som bilaga är en del av partituren till symfonin. Kapellmästaren ser i partituren vad alla instrument spelar och när.