Innehåll. cp tebo *o. t. < 1987:86 Sekreterare, påbyggnadsutbildning. 1987:87 Vävning för yrkesutövning, påbyggnadsutbildning;

Relevanta dokument
Läroplaner 1990:2. Läroplan för gymnasieskolan Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna TRÄDGÅRDSODLING, FRILANDS- OCH VÄXTHUSODLING PU

Läroplaner 1989:50. Läroplan för gymnasieskolan Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna GÖTEBORGS UNIVERSITETSBIBLIOTEK

10 Nordisk yrkesklassificering Studievägs- och ansokningskod i gymnasieskolan

Läroplaner 1991:18. VUfU/Mi. Läroplan Allmän del. mmunal och statlig utbildning for vuxna. Tim- och kursplaner för: 1991:18 Teknikerutbildning PU

eller jämförbar utbildning i komvux eller motsvarande kunskaper. Minst 24 månaders yrkeserfarenhet från lantbruksföretag. v> C.

Läroplan för gymnasieskolan Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

Läroplan Allmän del MJX \ M. Läroplaner 1988: liq utbildning för vuxna

Läroplaner 1988:103. Läroplan för gymnasieskolan Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna. 1987:56 Jordbruk grundutbildning 1987:57 Jordbruk grundutbildning för yrkesverksamma

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

Särskilda yrkesinriktade kurser inom ekonomisk-merkantil sektor, försöksversioner

Läroplaner 1988:61. Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna GÖTEBORGS UN I VERSITETSBIBLIOTEK

va/ PEDAGOGISKA BIBLIO i tket

FÖRORD. "Skogsbruk på en fastighet", särskild yrkesinriktad kurs inom naturbruks sektorn, försöksversion

Lggii. Läroplan för gymnasieskolan. Konsumentekonomisk kurs (specialkurs) SKOLÖVERSTYRELSEN. Liber UtbildningsFörlaget Stockholm Supplement 78

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

Ret A ä*-op/ai\ / öteeq^ åll. leteknisk linje, försöksverksamhet >lan skrifter till timplan planer

Särskilda behörighetskrav: Slutförd minst tvåårig gymnasielinje med två årskurser svenska och engelska. eller motsvarande kunskaper

GÖTEBORGS UNIVERSITETSBIBLIOTEK /

Särskilda yrkesinriktade kurser inom vårdområdet, försöksversioner

SÖ har fastställt timplaner i allmänna ämnen finkl ekonomiska ooh tekniska ämnen) för komyux med an. Högsta antal lektioner

FORMGIVNING. Ämnets syfte

FORMGIVNING. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Lggll. Läroplan för gymnasieskolan. Kompletteringskurs i läkemedelsadministrering för undersköterskor/underskötare (specialkurs)

FÖRETAGSEKONOMI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Läroplan för gymnasieskolan

" < -! $ FÖRORD. Med stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap. 12 (SFS 1985:288) har SÖ fastställt:

FÖRETAGSEKONOMI. Ämnets syfte

FÖRETAGSEKONOMI. Ämnets syfte

FÖRETAGSEKONOMI. Undervisningen i ämnet företagsekonomi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

R F O. t'" O IJ I > I ~ (Ii

HANTVERK. Ämnets syfte

GÖTEBORGS UNIVERSITETSBIBLIOTEK. Detta häfte i läroplansserien innehåller särskilda yrkesinriktade kurser inom transportområdet, försöksversioner.


Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

Skolverkets föreskrifter om påbyggnadsutbildningen Barnskötare inom kommunal vuxenutbildning

Läroplan för gymnasieskolan

Innehåll. o < 6 TO. 1988:12 Förordning om minsta undervisningstid. språk i gymnasieskolan 1988:13 Kommentarer till förordningen

Svensk författningssamling

Centralt innehåll. Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker. Slöjdens arbetsprocesser. Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer

Kursplan. Företagsekonomi, allmän kurs. Business Administration, General Course. Företagsekonomi. Kursen ges som fristående kurs.

HANTVERKSKUNSKAP. Ämnets syfte

Gäller från: HT 2018 Fastställd: Ändrad: Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik

Gäller från: HT 2014 Fastställd: Ändrad: Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik

Utbildningsplan för Högskolepoäng ECTS credits

INFORMATION OCH KOMMUNIKATION

PLÅTSLAGERI. Ämnets syfte

Undervisningen i ämnet hantverkskunskap ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Individuella programmen GySär13

GÖTEBORGS UNIVERSITETSBIBLIOTEK

Centralt innehåll. Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker. Slöjdens arbetsprocesser. Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer

Ekonomihögskolan Dnr: EHV 2008/245/514 KURSPLAN. Företag och Marknad I. Business and Market I. Ekonomihögskolans styrelse. Företagsekonomi.

PRÖVNINGSANVISNINGAR

Läroplan för gymnasieskolan

Kursplan 2.4 Projektarbete Il

Läroplaner1987: Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

HUSBYGGNAD SPECIALYRKEN

B2-FRANSKA B2-TYSKA B2-ENGELSKA B2-RYSKA B2-SPANSKA INFORMATIONSTEKNIK MUSIK BILDKONST IDROTT HUSLIG EKONOMI TEXTILSLÖJD TEKNISK SLÖJD HANDBOLL

Broskolans. röda tråd i Slöjd

MATERIAL OCH VERKTYG. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

GÖTEBORGS UNIVERSITETSBIBLIOTEK

Kursplan. Företagsekonomi A, 30 högskolepoäng Business Administration, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå.

Esko Mäkelä. Lektor i slöjd vid Konstfack Lektor i pedagogiskt arbete vid Umeå universitet

Utbildningsplan för: Kandidatprogrammet Textil Gäller från läsåret Fastställd av KU-nämnden ALLMÄNNA BESTÄMMELSER

Utbildningsplan för. Ämne/huvudområde 2 Biologi Engelska Franska Fysik Data- och systemvetenskap Företagsekonomi Geografi

FÖRETAGSEKONOMI FÖR ICKE-EKONOMER

Innehåll. ^ t. <? ctrofo/aher

Teknik. Betyg E. Tillfälle att undersöka, reflektera och ifrågasätta produkter och tekniska system.

Utbildningsplan - Humanistiska fakulteten

Kursplan 3.6 a Avslutande projektarbetet

Kvibergsnässkolan. Individuell Utvecklingsplan. Skriftligt omdöme för. Elevens namn

Information och kommunikation

Grundskolans. Elevens Val

HUSBYGGNAD. Ämnets syfte

Undervisningen i ämnet utställningsdesign ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Kursplan. Inst. för pedagogik. Kurskod PEA219 Dnr 262/00-51 Beslutsdatum Organisation, ledarskap och arbetslivspedagogik II

Utbildningsplan för Högskolepoäng ECTS credits

Gymnasiediplomet. Slöjd

Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till programmet Svenska B/Svenska som andra språk B, Engelska B, Samhällskunskap A, Ma A samt för:

Kurskatalog Lärling11. Individuellt val VT 2012

Kursplan. Företag och Marknad I. Business and Market I. Företagsekonomi. Kursen ges som fristående kurs. Målet för kursen är att ge de studerande:

GÖTEBORGS UNIVERSITETSBIBLIOTEK /

Kursplan. 1. Beslut och riktlinjer Kursplanen är fastställd av prefekt Giltig fr o m ht 2011.

Programmet för hantverk och produktion

Karriär i handeln? Utbilda dig i studentstaden Sundsvall. Näringslivet behöver fler kompetenta medarbetare inom handeln!

ríäáäçåáåöëéä~å=ñ ê== mêçöê~ããéí=ñ ê=âçãéäéííéê~åçé=ìíäáäçåáåö= Ñ ê=ä â~êé=ãéç=ìíä åçëâ=éñ~ãéå= SM=Ü ÖëâçäÉéç åö=

Svensk författningssamling

Redovisning 1. Daniel Nordström

Kurskatalog Lärling12. Individuellt val LÅ12-13

EKONOMI- ASSISTENT CERTFIERAD EKONOMIASSISTENT UTBILDNING I TVÅ STEG

Ämnets syfte och roll i utbildningen Mål att sträva mot

svenska Syfte Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: KuRSplanER FöR KoMMunal VuxEnutBildninG på GRundläGGandE nivå 75

Läroplan för gymnasieskolan

Kursplan 1.4 Projektarbete l

Grundskolans. Elevens Val

Svensk författningssamling

Idunskolans lokala pedagogiska planering för gymnasiesärskolan. Läsåret 2015/2016 och 2016/2017

FÖRSÄLJNING OCH KUNDSERVICE

KNYPPELKURSER I VADSTENA 2014

JÄRNVÄGSBYGGNAD. Ämnets syfte

Transkript:

Innehåll 1987:86 Sekreterare, påbyggnadsutbildning 1987:87 Vävning för yrkesutövning, påbyggnadsutbildning; Försöksverksamhet Timplan Kursplaner Kommentarer 3 4 5 7 10 cp tebo *o ^ tå» * t. < ^7 Pedagogiska biblioteket

GÖTEBORGS UNIVERSITETSBIBLIOTEK f "f fl 14000 000158566 Läroplaner 1987:86 Läroplan för gymnasieskolan Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna 1987-05-22 SÖ fastställer med stöd av skolförordningen, 9 kap 4 och vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 ändring av särskilda behörighetskrav kungjorda i supplement PU, E226 (gymnasieskolan) och V 2 85:EM 1 PU (kommunal och statlig utbildning för vuxna) att gälla för kurser som påbörjas 1987-07-01 eller senare avseende påbyggnadsutbildningen SEKRETERARE Nordisk yrkesklassificering 241.10 Studievägs- och ansökningskod E226 Kurskod i komvux 21730 42 Kurslängd \ 4 r Lektioner i komvux 900 Klasstorlek högst 30 elever Särskilda behörighetskrav (ändringen markerad med streck): Slutförd treårig ekonomisk linje för den som väljer tyska eller franska: tre årskurser B-språk för den som väljer spanska: tre årskurser C-språk eller Slutförd språklig gren i terminskurs 2 av Ekonomisk specialkurs alternativt Ekonomisk kompletteringskurs med slutförd kurs i det språk som man avser att studera eller avgångsbetyg 3, ekonomisk sektor, tyska etapp 4 eller franska etapp 4 eller spanska etapp 3 från komvux eller motsvarande kunskaper. 3

Läroplan för gymnasieskolan Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna Läroplaner 1987:87 1987-06-05 SÖ fastställer med stöd av skolförordningen 8 kap 1 samt vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 5 del av läroplan för gymnasieskolan och för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende försöksverksamhet med påbyggnadsutbildningen: VÄVNING FÖR YRKESUTÖVNING Nordisk yrkesklassificering nr Studievägs- och ansökningskod: Kurskod i komvux: Kurslängd i gymnasieskolan: Lektioner i komvux: Klasstorlek: Särskilda behörighetskrav-. 703.40 saknas ^) 12880 40 1 läsår 1 050 högst 16 elever Alternativ I Slutförd tvåårig konsumtionslinje, textil gren. Alternativ II Alternativ III Alternativ IV Slutförd annan minst tvåårig gymnasielinje samt specialkurserna textilkunskap, sömnad och textilkunskap, vävning. Specialkurserna textilkunskap, sömnad och textilkunskap, vävning samt 4 års yrkesverksamhet. Jämförbar utbildning i komvux eller motsvarande kunskaper och färdigheter. I läroplan för gymnasieskolan, allmän del, anges mål och riktlinjer fastställda av regeringen samt allmänna anvisningar för skolans verksamhet utfärdade av SÖ. Påbyggnadsutbildning i komvux skall anordnas i enlighet med bestämmelserna i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 med senare ändringar) samt SÖ:s föreskrifter och allmänna råd. Försöksverksamheten bedrivs tillsvidare endast a komvux.

TIMPLAN Ämne Antal veckotimmar i gymnasieskolan Antal lektioner i komvux ^) Textilkunskap, vävning 30-32 - I - 430 - II - 430 Formgivning 2-3 - - I - 50 - II - 50 Företagsekonomi 3 - - I - 45 - II 45 Summa 35 1 050 Antalet lektioner får i yrkesämnen minskas med 13 %. KOMPLETTERANDE FÖRESKRIFTER DA KURSEN ANORDNAS I KOMVUX Betyg i koavux Betyg ges efter varje avslutad kurs (se s 3), dessutom ges sammanfattande betyg för yrkesämne efter avslutad kurs II. Graderat betyg (1-5) ges i kurserna textilkunskap, vävning kurs I respektive II och formgivning kurs I respektive II. I företagsekonomi ges betyg i en tvågradig skala (Godkänd - Icke godkänd). I avgångsbetyget skall föras in sammanfattande betyg i ämnena textilkunskap, vävning, formgivning och företagsekonomi. Separata kurser Kurskod Kurs 91888 44 Textilkunskap, vävning 91888 42 - I 91888 43 - II 13200 43 Formgivning, vävning 13200 41 13200 42 - I - II 20240 45 Företagsekonomi för småföretagare 20240 43 - I 20240 44 - II

Kursindelning KURS I Yrkesvävning efter givna förlagor och egna skisser 525 lektioner Mål Genom utbildningen skall de studerande skaffa kunskaper och färdigheter i yrkesvävning samt ekonomiska bedömningar i arbetet. Ämnen Textilkunskap, vävning I Formgivning I Företagsekonomi I sig grundläggande lära sig utföra KURS II 1 ) Vävning SOB beställningsvävare 525 lektioner Mål Genom utbildningen skall de studerande fördjupa sina kunskaper och öka sin färdighet i yrkesvävning samt skaffa sig kunskap om småföretagets villkor och förutsättningar. Ämnen Textilkunskap, vävning II Formgivning II Företagsekonomi II För tillträde krävs slutförd kurs I eller motsvarande kunskaper.

KURSPLANER Allaänt utbildningsmål Utbildningen skall ge kompetens för yrkesverksamhet inom vävområdet som yrkesvävare/väverska i eget företag eller anställd vid hemslöjd eller liknande företag, som ledare vid vävstuga i kommunal eller enskild regi eller för fortsatt utbildning inom området. Detta innebär att de studerande efter genomgången utbildning skall ha utvecklat sin estetiska förmåga inom textilområdet samt breddat och fördjupat sitt praktiska, tekniska och ekonomiska kunnande i att tillvarata, analysera, utveckla och förnya olika vävtekniker i varierande material och kvaliteter, ha skaffat sig kunskaper för att tillvarata och vidareutveckla det textila kulturarvet samt ha inhämtat en helhetssyn på småföretagandets ekonomiska villkor som skapar förutsättningar att starta, utveckla och driva egen verksamhet. TEXTILKUNSKAP VÄVNING Mål De studerande skall genom undervisningen i textilkunskap, vävning utveckla förmågan att estetiskt, kvalitativt och ekonomiskt bedöma textilier, skaffa sig fördjupad och breddad kunskap om textila material samt deras användning och vård, skaffa sig fördjupad kunskap i bindningslära, skaffa sig fördjupad kunskap och utökad färdighet i uträkning, uppsättning och vävning av såväl enkla som tekniskt mer avancerade bindningar och tekniker, träna sig i att tillämpa rationella arbetsmetoder i de olika arbetsmomenten, öva sig i att anpassa bindning, teknik och kvalitet till olika skisser främst inriktade på inrednings- och beklädnadstextilier, fördjupa sina kunskaper i att beräkna tidsåtgång och kostnader vid framställning av vävnader, skaffa sig fördjupad kunskap om montering och efterbehandling av olika textilier,

skaffa sig erfarenhet om arbetslivet som beställningsvävare genom arbetslivsstudier på ateljéer m m, träna sig i att undersöka brukstextiliers egenskaper i användning samt skaffa sig kunskaper om säkerhetsföreskrifter och deras tillämpning. Huvudmoment Textila material Bindningslära Redskap Vävning Montering Arbetsorganisation Arbetsmiljöfrågor FORMGIVNING Mål De studerande skall genom undervisningen i formgivning utveckla sina kunskaper i färg och form genom studier av äldre textilier för nyskapande på traditionell grund och ny textil formgivning, förvärva kunskap om sambandet mellan mönster, färg och form, teknik och kvalitet, inspireras att själva göra skisser, bearbeta dessa och utforma arbetsritningar i olika skalor samt skaffa sig kunskap om gångna generationers produktion och konsumtion av handaslöjd på grundval av ekonomiska och kulturella förutsättningar. Huvudmoment Fackteckning Slöjdhistoria

FÖRETAGSEKONOMI Nål De studerande skall genom undervisningen i företagsekonomi skaffa sig kunskap om juridiska företagsformer lämpade för fåmans företag, orientera sig om affärsföretagets funktion, organisation och arbetssätt samt dess kontakter med omvärlden, skaffa sig kännedom om olika former för anskaffning av kapital, skaffa sig kunskap om metoder för inköp och marknadsföring, skaffa sig kunskap om kalkylering och budgetering samt om redovis ningens ändamål och utformning, orientera sig om skatter och avgifter som berör fåmansföretaget samt känna till hur datorn kan användas som hjälpmedel i ett mindre företag. Huvudmoment Företagsformer Företaget och dess omvärld Kapitalanskaffning Inköp och marknadsföring Kalkylering och redovisning Skatter och avgifter Datorn som hjälpmedel

KOMMENTARER TEXTILKUNSKAP, VÄVNING Förslag till rikttider (ko»vux) Huvudmoment Antal lektioner Textila material 30 Bindningslära 120 Redskap 20 Vävning 640 Montering 20 Arbetsorganisation Arbetsmiljöfrågor ) 20 Summa 830 Förslag till innehåll TEXTILA MATERIAL Textila råmaterial Garnframställning Efterbehandling och härdighet Garn- och fiberanalys Kvalitetsbedömning av beklädnads- och inredningstextilier Textilvård BINDNINGSLÄRA Analys och konstruktion av bindningar Datoranvändning REDSKAP Olika typer av vävstolar och deras konstruktion Vävredskap och deras funktion Speciella vävredskap: kontramarsch, dragrustning, harneskrustning, dubbla garnbommar och ryckverk Redskapsvård 10

VÄVNING Arbetslokalen, dess utformning och utrustning Uträkning av vävar med fullständiga beräkningar och materialspecifikationer efter egna och andras skisser Uppsättning och vävning i olika kvaliteter, tekniker och bindningar med varierande skaftantal Uppsättning och vävning i vävstolar med olika specialutrustningar Provvävning i olika material, tekniker och bindningar för anpassning till användningsområdet Vävning av beställningsvävar i olika kvaliteter, bredder och längder Tids- och kostnadsberäkningar Vävningsmetodik MONTERING Avsyning av vävar Olika avslutningar Olika efterbehandlingar såsom spänning, pressning, dämpning, tvättning, ruggning och mangling ARBETSORGANISATION OCH ARBETSMILJÖFRÅGOR Arbetsplanering Arbetsställningar Arbetsmiljö Skyddsfrågor FORMGIVNING Förslag till riktlinjer (komvux) Huvudmoment Fackteckning Slöjdhistoria Antal lektioner 60 40 Summa 100

Förslag till innehåll FACKTECKNING 1 ) Färg- och formövningar Inspirationsövningar Naturen som inspirationskälla Äldre vävnader som inspirationskälla Experiment med olika tekniker och hjälpmedel Musei- och miljöstudier Mönsterritning Mönsterframställning i olika skalor Skissutformning efter egna och andras skisser Utförande av arbetsritningar i olika skalor Mönsterskydd och plagiat Provvävning SLÖJDHISTORIA Människan och hennes miljö Bostadens och husgerådens olika utformning för skilda kulturmiljöer Stilhistoriska begrepp och epoker Tradition och förnyelse Olika produktionsformer Husbehovsslöjd och saluslöjd Hemslöjdens yrkesutövare Hantverk; i städerna, på landsbygden Industrialismen Hemslöjden och hemslöjdsrörelsen Slöjden och dess produkter Mjuk slöjd Material och materialanskaffning Redskap, teknik, form, dekor, användning Slöjden - i dag och i framtiden Användning i hemmiljö Användning i offentlig miljö Slöjdalster och industriprodukter Hemslöjdens framtid Undervisningen är textilt inriktad. Läraren bör därför vara textilt utbildad t ex textilformgivare. 12

FÖRETAGSEKONOMI Förslag till innehåll FÖRETAGSFORMER Juridiska företagsformer lämpade för fåmansföretag Ekonomiskt ansvar och insyn FÖRETAGET OCH DESS OMVÄRLD Affärsidé Produkt och marknad Planering och organisation Intressenter - ger stöd och ställer krav Serviceorgan KAPITALANSKAFFNING Kapitalbehov Lånemöjligheter Bidragsmöjligheter Val av finansieringsform INKÖP OCH MARKNADSFÖRING Företagets behov av varor och tjänster, kontakter med leverantörer Köplagen, avtalslagen Val av leverantör Ekonomiska kvantiteter Lagerhållning och servicegrad Kontakter med kunder Marknadsbedömning Marknadsplanering Marknadskommunikation Konkurrensmedel Varuexponering Reklamationer och kravrutiner

KALKYLERING OCH REDOVISNING Framtagning av kalkyldata Fasta och rörliga kostnader Intäkter vid olika priser och volymer Självkostnadskalkyl och bidragskalkyl Investeringsbedömning Kapitalbindningen i material-/varuflödet Resultat- och likviditetsbudget Bokföringslagen Kontoplaner Kontering av affärshändelser Bokslut SKATTER OCH AVGIFTER Taxering och uppbörd Direkta och indirekta skatter Deklaration av rörelse Deklaration och uppbörd av sociala avgifter Besvärsordning DATORN SOM HJÄLPMEDEL Standardprogram för tillämpningar inom handel och kontor Registerhantering Informationssökning Textbehandling 14

Allaänt För att de studerande skall få en kontinuitet i utbildningen är det av stor vikt att samråd och samplanering i undervisningens uppläggning sker mellan samtliga lärare och berörda medarbetare. De studerandes tidigare kunskaper och erfarenheter bör tas tillvara så att undervisningen blir en naturlig påbyggnad av befintliga kunskaper. För att utbildningen skall bli verklighetsanknuten är samarbete med designers, inredare och/eller beställare en viktig del i kursen. Kontakter bör också knytas med ortens hemslöjdsförening och dess eventuella försäljningsverksamhet. Provvävning ges ett stort utrymme i kursen så att de studerande får erforderlig träning i att anpassa material, bindning och vävteknik till olika textiliers användningsområde. Däri ingår även utprovning av lämplig efterbehandling av olika textilier med hänsyn till deras fortsatta skötsel, slitage och vård. De studerande bör vidare under utbildningstiden ges möjligheter till större beställningsvävning för att träna sig i rationalisering av de olika arbetsmomenten och effektiv skyttlingsteknik, för att därigenom söka uppnå erforderlig rutin och lönsamhet i yrkesvävning. Ergonomiskt riktiga arbetsställningar, handgrepp och rörelser bör också fortlöpande beaktas likaväl som arbetsmiljö- och skyddsfrågor. De lokala textila traditionerna bör uppmärksammas. Studierna kompletteras därför med väl planerade och förberedda studiebesök på muséer och utställningar samt fältstudier på företag och i vävateljéer.