Grunderna för grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen

FÖRESKRIFT 19.12.2011 37/011/2011 Giltighetstid: fr.o.m. 1.1.2012 tillsvidare GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN Grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen - Utbildningsprogrammet/kompetensområdet för fotvård - Valbara examensdelar Rätten att meddela föreskriften följer av: L 630/98, 13 2 mom. F 811/98, 10, 12 L 631/98, 13 2 mom. Ändrar Utbildningsstyrelsens föreskrift 17.2.2010 nr 17/011/2010 Utbildningsstyrelsen har beslutat att ändra grunderna för grundexamen inom socialoch hälsovårdsbranschen (grunderna för läroplanen och för fristående examen) i enlighet med bilagan. Ändringarna gäller följande punkter i examensgrunderna: Punkt 1.1 Målen för grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen har utökats med målen för utbildningsprogrammet eller kompetensområdet för fotvård Punkt 1.2 Uppbyggnaden av grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen har utökats med nya obligatoriska och valbara examensdelar Som en ny punkt 4.8.2 har Främjande av munhälsan och arbete i specialområden inom munhälsan (10 sv) lagts till som valbar examensdel Som en ny punkt 4.A har Utbildningsprogrammet eller kompetensområdet för fotvård lagts till. Utbildningsprogrammet och kompetensområdet innehåller delarna 4.A.1 Fotvård (30 sv) som en obligatorisk del och 4.A.2 Sårbehandling inom fotvård (10 sv) som en valbar examensdel Som en ny punkt 4.11.1.4 har Främjande av den mentala hälsan hos barn och unga lagts till som valbar examensdel Som en ny punkt 4.11.1.5 har Provtagning och kundbetjäning i närvårdarens arbete lagts till som en valbar examensdel Punkt 4.11.2 Examensdelar från yrkesinriktade grundexamina har ändrats Punkt 4.11.3 Examensdel från yrkesexamina har ändrats Punkt 4.11.4 Examensdel från specialyrkesexamina har ändrats. Föreskriften ska beaktas i den grundläggande utbildning (läroplansbaserad utbildning) och de fristående examina som inleds efter 1.1.2012. Utbildning och fristående examensprestationer som inletts före denna föreskrifts ikraftträdande kan slutföras enligt föreskrift 17.2.2010 nr 17/011/2010 t.o.m. 31.12.2021, såvida inte av andra författningar och bestämmelser annat följer. I den läroplansbaserade utbildningen ska utbildningsanordnaren göra upp och godkänna en läroplan för undervisningen med beaktande av vad som bestämts i dessa examensgrunder. När examensförberedande utbildning ordnas bestämmer utbildningsanordnaren om utbildningens innehåll och ordnande enligt examensgrunderna. Den som deltar i utbildningen ska som en del av utbildningen beredas möjlighet att avlägga fristående examen. Utbildningsanordnaren, examensarrangören eller examenskommissionen kan inte lämna denna föreskrift obeaktad eller avvika från den. Generaldirektör TIMO LANKINEN Timo Lankinen Undervisningsrådet AIRA RAJAMÄKI Aira Rajamäki BILAGA Grunderna för grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen - Utbildningsprogrammet/kompetensområdet för fotvård - Valbara examensdelar Opetushallitus Hakaniemenranta 6, PL 380, 00531 Helsinki, puhelin 040 348 7555, faksi 040 348 7865, etunimi.sukunimi@oph.fi, www.oph.fi Utbildningsstyrelsen Hagnäskajen 6, PB 380, 00531 Helsingfors, telefon 040 348 7555, fax 040 348 7865, fornamn.efternamn@oph.fi, www.oph.fi

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE - Utbildningsprogrammet/kompetensområdet för fotvård - Valbara examensdelar Föreskrift 37/011/2011 Opetushallitus Utbildningsstyrelsen 2011

INNEHÅLL GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN Grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen... 1 GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE... 2 - Utbildningsprogrammet/kompetensområdet för fotvård... 2 - Valbara examensdelar... 2 INNEHÅLL... 3 GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE... 1 1.1 MÅLEN FÖR GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN... 1 1.2 UPPBYGGNADEN AV GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN... 1 - - -... 4 4.8.2 Främjande av munhälsan och arbete i specialområden inom munhälsan... 4 Krav på yrkesskicklighet... 5 Bedömning... 5 Sätt att visa yrkesskickligheten... 9 - - -... 10 4. A Utbildningsprogrammet eller kompetensområdet för fotvård... 10 4.A.1 Fotvård... 10 Krav på yrkesskicklighet... 10 Bedömning... 11 Sätt att visa yrkesskickligheten... 21 4. A.2 Sårbehandling inom fotvård... 22 Krav på yrkesskicklighet... 22 Bedömning... 23 Sätt att påvisa yrkesskickligheten... 30 - - -... 30 4.11.1.4 Främjande av den mentala hälsan hos barn och unga... 30 Krav på yrkesskicklighet... 31 Bedömning... 31 Sätt att visa yrkesskickligheten... 37 4.11.1.5 Provtagning och kundbetjäning i närvårdarens arbete... 38 Krav på yrkesskicklighet... 38 Bedömning... 38 Sätt att visa yrkesskickligheten... 42 - - -... 43 4.11.2 Examensdelar från yrkesinriktade grundexamina... 43 4.11.3 Examensdelar från yrkesexamina... 43 4.11.4 Examensdelar från specialyrkesexamina... 43

1 GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE 1.1 MÅLEN FÖR GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN Kapitel 1.1. Till målen för grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen har lagts följande mål för utbildningsprogrammet eller kompetensområdet för fotvård. Närvårdare som avlagt utbildningsprogrammet eller kompetensområdet för fotvård kan arbeta med fotvård inom social- och hälsovårdsbranschen och samarbeta i ett mångprofessionellt nätverk av sakkunniga medvetna om gränserna och ansvarsområdet för närvårdare. De kan i sitt fotvårdsarbete utnyttja kunskapsrön och fastställda vårdinstruktioner och förhållningsregler. De kan handleda klienten eller patienten samt olika grupper i att främja hälsa och välbefinnande samt fothälsa och i egenvård av fötterna. De kan ställa i ordning en fungerande fotvårdsplats i olika vårdmiljöer och arbeta aseptiskt. Närvårdare kan förebygga uppkomsten av felställningar och belastningsskador i de nedre extremiteterna och i sitt arbete beakta behoven av fotvård hos personer i olika ålder, undersöka och identifiera förändringar i klientens fötter, göra upp en fotvårdsplan och ge fotvård. De känner till läkemedelsvård och rörelsevård och kan planera och genomföra avlastningar och massera klientens eller patientens fötter. De kan underhålla de redskap och apparater som användas vid fotvård och utvärdera sitt fotvårdsarbete och hänvisa klienten till fortsatt vård. Närvårdare kan hänvisa klienter och patienter till att använda tjänster inom social- och hälsovården. De kan handleda patienterna i att skaffa sig och använda sig av rörelsehjälpmedel. De kan avstyra hälsorisker i anslutning till sitt arbete och främja sig egen och arbetsgemenskapens arbetshälsa. Närvårdare som avlagt utbildningsprogrammet eller kompetensområdet för fotvård kan arbeta vid hälsocentraler, sjukhus och rehabiliteringscentra samt vid inrättningar inom äldreomsorgen inom den offentliga och den privata sektorn. 1.2 UPPBYGGNADEN AV GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE, 120 sv I GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNING I FRISTÅENDE EXAMEN 4. Yrkesinriktade examensdelar, 90 sv 4. Yrkesinriktade examensdelar I examensdelarna ingår inlärning i arbetet minst 29 sv, företagsamhet minst 5 sv och ett lärdomsprov om minst 2 sv. 4.1 Examensdelar som är obligatoriska för alla 4.1 Examensdelar som är obligatoriska för alla 4.1.1 Stöd för utveckling och handledning, 15 sv 4.1.1 Stöd för utveckling och handledning 4.1.2 Vård och omsorg, 20 sv 4.1.2 Vård och omsorg 4.1.3 Stöd för rehabilitering, 15 sv 4.1.3 Stöd för rehabilitering I examen är ett utbildningsprogram obligatoriskt. I examen är ett kompetensområde obligatoriskt. 4.2 Utbildningsprogrammet för kundbetjäning och informationshantering 4.2.1 Kundbetjäning och informationshantering, 30 sv 4.3 Utbildningsprogrammet för akutvård 4.3.1 Verksamhet i akutvårdstjänster, 20 sv och 4.3.2 Jourpolikliniskt vårdarbete, 10 sv eller 4.3.3 Perioperativ vård, 10 sv 4.2 Kompetensområdet för kundbetjäning och informationshantering 4.2.1 Kundbetjäning och informationshantering 4.3 Kompetensområdet för akutvård 4.3.1 Verksamhet i akutvårdstjänster och 4.3.2 Jourpolikliniskt vårdarbete eller 4.3.3 Perioperativ vård

2 4.4. Utbildningsprogrammet för rehabilitering 4.4.1 Rehabilitering, 30 sv 4.5 Utbildningsprogrammet för vård och fostran av barn och unga 4.5.1 Vård och fostran av barn och unga, 30 sv 4.6 Utbildningsprogrammet för mentalhälsoarbete och missbrukarvård 4.6.1 Mentalhälsoarbete och missbrukarvård, 30 sv 4.7. Utbildningsprogrammet för sjukvård och omsorg 4.7.1 Sjukvård och omsorg, 30 sv 4.8 Utbildningsprogrammet för munhälsovård 4.8.1 Munhälsovård, 30 sv 4.8.2 Främjande av munhälsan och arbete i specialområden inom munhälsan, 10 sv 4.9 Utbildningsprogrammet för handikappomsorg 4.9.1 Handikappomsorg, 30 sv 4.10 Utbildningsprogrammet för äldreomsorg 4.10.1 Äldreomsorg, 30 sv 4.A Utbildningsprogrammet för fotvård 4.A.1 Fotvård, 30 sv 4.A.2 Sårbehandling inom fotvård, 10 sv 4.11 Examensdelar som är valbara för alla Den studerande ska välja 10 sv under punkterna 4.11.1 4.12.5. 4.11.1 Examensdel från grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen, 10 sv 4.11.1.1 Jourpolikliniskt vårdarbete, 10 sv 4.11.1.2 Perioperativ vård, 10 sv 4.11.1.3 Hemvård och omsorgsarbete för äldre, 10 sv 4.11.1.4 Främjande av den mentala hälsan hos barn och unga, 10 sv 4.11.1.5 Provtagning och kundbetjäning i närvårdarens arbete, 10 sv 4.11.2 Examensdelar från yrkesinriktade grundexamina, 5 10 sv 4.4 Kompetensområdet för rehabilitering 4.4.1 Rehabilitering 4.5 Kompetensområdet för vård och fostran av barn och unga 4.5.1 Vård och fostran av barn och unga 4.6 Kompetensområdet för mentalhälsoarbete och missbrukarvård 4.6.1 Mentalhälsoarbete och missbrukarvård 4.7 Kompetensområdet för sjukvård och omsorg 4.7.1 Sjukvård och omsorg 4.8. Kompetensområdet för munhälsovård 4.8.1 Munhälsovård 4.8.2 Främjande av munhälsan och arbete i specialområden inom munhälsan 4.9 Kompetensområdet för handikappomsorg 4.9.1 Handikappomsorg 4.10 Kompetensområdet för äldreomsorg 4.10.1 Äldreomsorg 4.A Kompetensområdet för fotvård 4.A.1 Fotvård 4.A.2 Sårbehandling inom fotvård 4.11 Examensdelar som är valbara för alla Examinanden ska välja en examensdel under punkterna 4.11.1 4.11.4. 4.11.1 Examensdel från grundexamen inom socialoch hälsovårdsbranschen 4.11.1.1 Jourpolikliniskt vårdarbete 4.11.1.2 Perioperativ vård 4.11.1.3 Hemvård och omsorgsarbete för äldre 4.11.1.4 Främjande av den mentala hälsan hos barn och unga, 4.11.1.5 Provtagning och kundbetjäning i närvårdarens arbete 4.11.2 Examensdelar från yrkesinriktade grundexamina 4.11.3 Examensdel från yrkesexamina 4.11.3 Examensdel från yrkesexamina 4.11.4 Examensdel från specialyrkesexamina 4.11.4 Examensdel från specialyrkesexamina 4.11.5 Examensdel från yrkeshögskolestudier 4.11.6 Examensdelar som erbjuds lokalt inom grundexamen för social- och hälsovård, 5 10 sv

3 4.12 Andra valbara examensdelar inom den grundläggande yrkesutbildningen, 0 10 sv 4.12.1 Företagsamhet, 10 sv 4.12.2. Förberedelse för arbetsplatshandledaruppgifter, 2 sv 4.12.3 Examensdelar som fördjupar och breddar yrkeskompetensen, 5 10 sv 4.12.4 Examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen (gemensamma studier), 0 10 sv 4.12.5 Gymnasiestudier, 0 10 sv 4.13 Examensdelar som individuellt fördjupar yrkeskompetensen (examensdelar som breddar grundexamen) 4.13. Examensdelar som individuellt fördjupar yrkeskompetensen (examensdelar som breddar grundexamen) 4.13.1 Företagsverksamhet, 10 sv 4.13.1 Företagsverksamhet 4.13.2 Examensdelar från yrkesinriktade examina (yrkesinriktad grundexamen, yrkesexamen, specialyrkesexamen) 4.13.3 Examensdelar inom den grundläggande yrkesutbildningen som individuellt fördjupar yrkeskompetensen och som erbjuds lokalt 4.13.4 Ett annat utbildningsprogram i grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen 30 sv 4.13.2 Examensdelar från yrkesinriktade examina (yrkesinriktad grundexamen, yrkesexamen, specialyrkesexamen) 4.13.4 Ett annat kompetensområde i grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen 4.13.5 Gipsande och användande av olika stödtekniker i immobilisationsvård, 10 sv 4.13.5 Gipsande och användande av olika stödtekniker i immobilisationsvård 5. Examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen (gemensamma studier), 20 sv 5.1 Obligatoriska Obligatoriska Valfria examensdelar 5.1.1 Modersmålet 4 sv 0 3 5.1.2 Det andra inhemska språket 2 sv 0 3 5.1.2.1 Det andra 2 sv inhemska språket, finska 5.1.2.2 Det andra 1 sv inhemska språket, svenska 5.1.3 Främmande 2 sv 0 3 språk 5.1.4 Matematik 3 sv 0 3 5.1.5 Fysik och kemi 2 sv 0 3

4 5.1.6 Samhälls-, 1 sv 0 3 företags- och arbetslivskunskap 5.1.7 Gymnastik 1 sv 0 3 5.1.8 Hälsokunskap 1 sv 0 3 5.1.9 Konst och 1 sv 0 3 kultur 5.2 Valfria examensdelar 5.2.1 Valfria tilläggsstudier i obligatoriska examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen. Se ovan punkterna 5.1.1 5.1.9. 5.2.2 Miljökunskap 0 3 5.2.3 Informations- och 0 3 kommunikationsteknik 5.2.4 Etik 0 3 5.2.5 Kulturkännedom 0 3 5.2.6 Psykologi 0 3 5.2.7 Företagsverksamhet 0 3 17 sv 3 sv I utbildning där undervisningsspråket är finska är omfattningen av det andra inhemska språket 1 sv, varvid omfattningen av de obligatoriska examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen är 16 sv och omfattningen av de valfria är 4 sv. Omfattningen på de obligatoriska studierna i gymnastik och hälsokunskap är 1 sv vardera. Utbildningsanordnaren kan dock besluta om en annan fördelning mellan gymnastik och hälsokunskap, men den sammantagna omfattningen bör vara två studieveckor. 6. Fritt valbara examensdelar i den grundläggande yrkesutbildningen, 10 sv I examen ingår minst 1,5 sv studiehandledning - - - 4.8.2 Främjande av munhälsan och arbete i specialområden inom munhälsan I grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen kan den studerande eller examinanden genom sin personliga studieplan eller genom personlig tillämpning ta in examensdelen Främjande av munhälsan och arbete i specialområden inom munhälsan som för alla valbar examensdel i utbildningsprogrammet eller kompetensområdet för munhälsovård. Studerande ska innan studierna i denna valbara examensdel inleds med godkänt betyg avlägga de i grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen för alla obligatoriska examensdelarna Stöd för utveckling och handledning (15 sv), Vård och omsorg (20 sv) och Stöd för rehabilitering (15 sv) samt Utbildningsprogrammet för munhälsovård (30 sv).

5 Krav på yrkesskicklighet Bedömning Examinander ska före examenstillfället i denna valbara examensdel med godkänt betyg avlägga de i grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen obligatoriska examensdelarna Stöd för utveckling och handledning, Vård och omsorg och Stöd för rehabilitering samt Utbildningsprogrammet för munhälsovård. Inom den grundläggande yrkesutbildningen omfattar examensdelen 10 sv. I systemet med fristående examina ska utbildningsanordnaren ha ett giltigt avtal för anordnande av den yrkesinriktade grundexamen i fråga, alternativt kan utbildningsanordnaren köpa examenstillfällena av en utbildningsanordnare som har ett sådant avtal. Betyg över avläggande av en del av en grundexamen utfärdas alltid av den examenskommission som ansvarar för grundexamen i fråga och examenskommissionen inom social- och hälsovårdsbranschen godkänner examensdelen som en del av grundexamen inom social- och hälsovårdsbranschen på basis av betyg. Den studerande eller examinanden kan arbeta inom sitt ansvarsområde med att främja munhälsan följa författningarna, anvisningarna och yrkesetiken inom sin bransch delta inom sitt ansvarsområde i främjandet av munhälsan hos patienter och klienter i olika åldrar bedöma hälsotillståndet i munnen hos klienter i olika åldrar och deras munvårdsvanor planera och tillsammans med klienten genomföra en individuell plan som främjar munhälsan delta som medlem av ett munhälsovårdsteam i arbetsuppgifter som innefattar tandreglering, munkirurgi, protetik och bettfysiologi utföra den läkemedelsbehandling som ingår i arbetet använda branschens basarbetsredskap, arbetsmetoder och material iaktta reglerna i fråga om aseptik och säkerhet i arbetet och avvärja hälsoriskerna förknippade med sitt arbete utnyttja kunskapsbasen inom den egna branschen utveckla sitt arbete på basis av respons och utvärdera sitt kunnande följa utvecklingen inom sin bransch och identifiera de aktuella utmaningarna i sitt arbete. I tabellen har föremålen för bedömning samt bedömningskriterier för tre olika kunskapsnivåer sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för bedömning samtidigt det centrala innehållet i examensdelen. Föremål för bedömning 1. arbetsprocessen Planmässigt arbete och beaktande av arbetshelheten Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden planerar sitt arbete med stöd planerar sitt arbete enligt planerar sitt arbete enligt av det mångprofessionella klientens behov och klientens behov och vårdteamet enligt klientens vårdplanen och beaktar sitt vårdplanen, beaktar sitt behov och genom att följa arbets- och ansvarsområde arbets- och ansvarsområde rutinerna på arbetsplatsen samt arbetsplatsens särdrag. samt arbetsplatsens särdrag och beakta sitt arbets- och och uppfattar arbetet som ansvarsområde. en helhet. arbetar på ett kostnadsmedvetet sätt, men behöver tidvis vårdteamets stöd. utvärderar sitt arbete och klarar sig i föränderliga situationer. utvärderar och motiverar sitt arbete och förändrar sin verksamhet på ett flexibelt sätt.

6 Föremål för bedömning 2. Behärskande av arbetsmetoder, -redskap och material Främjande av munhälsan Bedömningskriterier arbetar på ett kostnadsmedvetet sätt. Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden deltar i bedömningen av munvårdsvanorna och munhälsan hos klienter i olika åldrar. deltar i utarbetandet av en plan för främjande av munhälsan. deltar i genomförandet av planen för främjande av munhälsan. handleder klienten till egenvård. använder ämnen och redskap för munvården rätt och säkert och handleder klienten i att använda dem. genomför läkemedelsbehandling på ett säkert sätt inom sitt ansvarsområde och handleder klienten i läkemedelsbehandlingen, men behöver tidvis handledning. bedömer enligt sitt ansvarsområde munvårdsvanorna och munhälsan hos klienter i olika åldrar. utarbetar tillsammans med klienten en realistisk plan för främjande av munhälsan. genomför tillsammans med klienten planen för främjande av munhälsan. motiverar och handleder klienten till egenvård utgående från klientens individuella behov och funktionsförmåga. väljer och använder ämnen och redskap för munvården rätt och säkert och handleder självständigt klienten i att använda dem. genomför läkemedelsbehandling på ett säkert och självständigt sätt inom sitt ansvarsområde och handleder klienten i läkemedelsbehandlingen. arbetar på ett kostnadsmedvetet sätt. beaktar aktuella utmaningar i sitt arbete de och gör realistiska utvecklingsförslag. bedömer på ett självständigt sätt och enligt sitt ansvarsområde munvårdsvanorna och munhälsan hos klienter olika åldrar. utarbetar tillsammans med klienten en individuell och realistisk plan för främjande av munhälsan. genomför planen för främjande av munhälsan genom att på ett naturligt sätt använda sig av sina yrkesmässiga interaktionsfärdigheter. motiverar och handleder på ett aktivt sätt klienten till egenvård. hittar alternativa verksamhetssätt utgående från klientens individuella behov och funktionsförmåga. väljer tillsammans med klienten de lämpligaste ämnena och redskapen för munvården och använder dem rätt och säkert och handleder självständigt klienten i att använda dem. genomför läkemedelsbehandling på ett säkert och självständigt sätt inom sitt ansvarsområde och handleder klienten i läkemedelsbehandlingen utgående från hans eller hennes behov och motiverar sina beslut.

7 Arbete inom tandreglering och munkirurgi samt protetisk och bettfysiologisk vård Föremål för bedömning 3. den kunskap som ligger till grund för arbetet främjande av munhälsan sörjer för att vårdmiljön är i ordning och att den är aseptisk samt deltar i tandreglering och munkirurgi och protetisk och bettfysiologisk vård. handleder klienten i samband med behandlingarna. använder på ett säkert sätt de redskap och material som används inom tandregleringen, munkirurgin och protetiken. Bedömningskriterier sörjer på ett självständigt sätt för att vårdmiljön är i ordning och att den är aseptisk och estetisk samt deltar i tandreglering och munkirurgi och protetisk och bettfysiologisk vård. Arbetar på ett smidigt sätt. ger klienten individuell handledning i samband med behandlingarna utifrån det egna ansvarsområdet. använder på ett säkert och självständigt sätt de redskap och material som används inom tandregleringen, munkirurgin och protetiken. Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden utnyttjar i sitt arbete kunskap om bedömning av munhälsa och kartläggning av munvårdsvanor hos klienter i olika åldrar, men behöver tidvis handledning. utnyttjar i sitt arbete kunskap om hur man utarbetar en individuell plan för främjande av munhälsan och hur man slår fast hur ofta klienten ska få behandling, men behöver tidvis handledning. utnyttjar i sitt arbete kunskap om hur man motiverar och handleder klinter till egenvård. använder i sitt arbete bedömning av munhälsa och kartläggning av munvårdsvanor hos klienter i olika åldrar. använder i sitt arbete hur man utarbetar en individuell plan för främjande av munhälsan och hur man slår fast hur ofta klienten ska få behandling. utnyttjar i sitt arbete hur man motiverar och handleder klienter till egenvård samt om de olika rutiner och verksamhetsmodeller som används vid främjande av hälsan. sörjer på ett självständigt sätt för att vårdmiljön är i ordning och att den aseptisk och estetisk samt deltar i tandreglering och munkirurgi och protetisk och bettfysiologisk vård. Arbetar på ett smidigt sätt också i föränderliga situationer. ger klienten aktiv och individuell handledning i samband med behandlingarna utifrån det egna ansvarsområdet. använder på ett smidigt och säkert sätt de redskap och material som används inom tandregleringen, munkirurgin och protetiken i föränderliga arbetssituationer. sätt sin verksamhet med bedömning av munhälsa och kartläggning av munvårdsvanor hos klienter i olika åldrar. motiverar sitt sätt att arbeta med hur man utarbetar en individuell plan för främjande av munhälsan och hur man slår fast hur ofta klienten ska få behandling. utnyttjar i sitt arbete hur man på ett individuellt sätt motiverar och handleder klienter till egenvård. med de olika rutiner och verksamhetsmodeller som används vid främjande av hälsan.

8 kunskapen om tandreglering munkirurgi protetik och bettfysiologi Föremål för bedömning 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning utnyttjar i sitt arbete kunskap om effekten av ämnen, redskap och läkemedel för munvård och om säker användning av dem, men behöver tidvis handledning. metoder, faser, utrustning, redskap och material för tandreglering och om de instruktioner som ska ges till klienten. principerna för kirurgisk aseptik, om vårdåtgärderna, materialen och redskapen inom munkirurgin samt om handledningen av klienterna. använder i sitt arbete tandprotetiska lösningar, material och redskap samt om instruktionerna för egenvården. Bedömningskriterier utnyttjar i sitt arbete effekten av de ämnen, redskap och läkemedel som han eller hon valt för munvården och om säker användning av dem. med metoder, faser, utrustning, redskap och material för tandreglering. motiverar de instruktioner som ges till klienten. med principerna för kirurgisk aseptik. påvisar i sitt arbete sin vårdåtgärderna, materialen och redskapen inom munkirurgin samt om handledningen av klienterna. med tandprotetiska lösningar, material och redskap samt om faserna i den protetiska vården och om instruktionerna för egenvården. Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden tar emot respons på ett sakligt sätt och utvecklar sin verksamhet utgående från erhållen respons. utvärderar sitt eget lärande och kunnande. tar emot respons på ett sakligt sätt och utvecklar sin verksamhet utgående från erhållen respons. utvärderar sitt eget lärande och kunnande och ber vid behov om handledning. följer utvecklingen inom den egna branschen. utnyttjar i sitt arbete på ett kritiskt sätt effekten av de ämnen, redskap och läkemedel som han eller hon valt för munvården och om säker användning av dem. sätt sin verksamhet med metoder, faser, utrustning, redskap och material för tandreglering. och individuellt sätt de instruktioner som ges till klienten. sätt sin verksamhet med principerna för kirurgisk aseptik och om handledningen av klienterna. sätt sin verksamhet med vårdåtgärderna inom munkirurgin, faserna inom dem och de apparater, material och redskap som används inom munkirurgin. sätt sin verksamhet med tandprotetiska och bettfysiologiska metoder, apparater, redskap och material samt om faserna i den protetiska och bettfysiologiska vården. och individuellt sätt de instruktioner som ges till klienten. skaffar, strukturerar och utvärderar kunskap och tillämpar det tidigare inlärda i föränderliga arbetssituationer. identifierar sina starka sidor och sina utvecklingsbehov och ber vid behov om respons. följer utvecklingen inom den egna branschen och identifierar de aktuella utmaningarna.

9 Interaktion och samarbete Yrkesetik gör val och fattar beslut i sitt arbete samt löser problem, men behöver tidvis handledning. bemöter klienterna professionellt och handlar ansvarsfullt i en mångprofessionell arbetsgrupp. uppför sig vänligt och sakligt som medlem i en mångprofessionell arbetsgrupp. följer i sitt arbete de etiska anvisningarna inom socialoch hälsovårdsbranschen. fattar självständiga beslut i sitt arbete, löser problem och skaffar tilläggsinformation för sina beslut. bemöter klienterna professionellt och främjar klienternas välfärd med interaktiva medel samt är ansvarsfull och samarbetsvillig. uppför sig naturligt och samarbetsvilligt i en mångprofessionell arbetsgrupp. följer i sitt arbete de etiska anvisningarna inom socialoch hälsovårdsbranschen. fattar självständiga beslut i sitt arbete, löser problem och skaffar på ett aktivt sätt tilläggsinformation för sina beslut. med yrkesmässiga kunskaper och skaffar på ett aktivt sätt tilläggsinformation. bemöter klienterna professionellt och främjar klienternas välfärd på ett initiativrikt och individuellt sätt med interaktiva medel. utnyttjar den respons han eller hon fått för sin egen yrkesutveckling. uppför sig initiativrikt och samarbetsvilligt i en mångprofessionell arbetsgrupp. följer i sitt arbete de etiska anvisningarna inom social- och hälsovårdsbranschen. handlar etiskt och identifierar etiskt problematiska situationer inom munhälsovården. handlar etiskt och identifierar och dryftar etiskt problematiska situationer inom munhälsovården. handlar etiskt och hittar lösningar på etiskt problematiska situationer inom munhälsovården. Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga beaktar i sitt arbete kundsäkerheten, säkerheten för arbetskamraterna och säkerheten i arbetsmiljön (inkl. strålsäkerheten). identifierar risker i fråga om säkerheten i arbetsmiljön och ergonomin. beaktar i sitt arbete kundsäkerheten, säkerheten för arbetskamraterna och säkerheten i arbetsmiljön (inkl. strålsäkerheten). förebygger för egen del uppkomsten av säkerhetsrisker i arbetsmiljön. beaktar i sitt arbete kundsäkerheten, säkerheten för arbetskamraterna och säkerheten i arbetsmiljön (inkl. strålsäkerheten). bedömer och utvecklar hur säkerheten och ergonomin fungerar i arbetsmiljön. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden visar sin yrkesskicklighet i att främja munhälsan och arbeta i specialområden inom munhälsan i en enhet för munhälsovård antingen inom den offentliga eller inom den privata sektorn som medlem av ett vårdteam. Yrkesskickligheten visas i följande arbetshelheter: planmässigt arbete och beaktande av arbetshelheten, främjande av munhälsa samt arbete inom tandreglering och munkirurgi samt protetisk och bettfysiologisk vård. Dessutom ska han eller hon behärska kunskapen om främjande av munhälsan, tandreglering, munkirurgi, protetik och bettfysiologi samt nyckelkompetenserna för livslångt lärande. Arbetet utförs i sådan omfattning att yrkesskickligheten kan konstateras motsvara kraven på yrkesskicklighet.

10 Genom yrkesprov visas behärskande av arbetsprocessen i dess helhet behärskande av arbetsmetoder, -redskap och material i dess helhet behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet i dess helhet nyckelkompetenser för livslångt lärande i dess helhet. Till de delar som den yrkesskicklighet som krävs i examensdelen inte kan visas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet, t.ex. med hjälp av intervjuer, uppgifter och andra tillförlitliga metoder. - - - 4. A UTBILDNINGSPROGRAMMET ELLER KOMPETENSOMRÅDET FÖR FOTVÅRD 4.A.1 Fotvård Krav på yrkesskicklighet Den studerande ska avlägga de examensdelar som är obligatoriska för alla (Stöd för utveckling och handledning, Vård och omsorg och Stöd för rehabilitering) med godkänt vitsord innan han eller hon inleder utbildningsprogrammet. Examinanden ska avlägga de examensdelar som är obligatoriska för alla (Stöd för utveckling och handledning, Vård och omsorg och Stöd för rehabilitering) med godkänt vitsord före examenstillfället för kompetensområdet. Den studerande eller examinanden kan arbeta enligt värdegrunden, verksamhetsprinciperna och bestämmelserna för social- och hälsovårdsbranschen medveten om gränserna och ansvarsområdet för närvårdare samarbeta i ett mångprofessionellt nätverk av sakkunniga inom social- och hälsovårdsbranschen i sitt fotvårdsarbete utnyttja kunskapsrön samt vårdinstruktioner och förhållningsregler som fastställts för verksamhetsmiljön utföra klientbetjäning samt garantera datasekretessen och datasäkerheten utnyttja sina språkkunskaper vid klientbetjäning inom fotvård handleda klienten eller patienten samt olika grupper i främjandet av hälsa och välbefinnande samt fothälsa och i egenvård av fötterna förebygga hållningsfel i de nedre extremiteterna och uppkomsten av belastningsskador i sitt arbete beakta behovet av fotvård hos personer i olika åldrar arbeta aseptiskt och förebygga uppkomsten och spridningen av smittor ställa i ordning en fotvårdsplats i olika vårdmiljöer och välja de arbetsredskap, material och tillbehör som behövs undersöka och identifiera förändringar i klientens fötter i fotvårdsarbetet beakta förändringar i de nedre extremiteterna som beror på sjukdomar på basis av undersökning göra upp en skriftlig fotvårdsplan handleda en klient eller patient i fotvårdssituationer ge fotvård åt en klient eller patient behandla fötter med kutana läkemedel och följa upp effekten av dem massera klientens eller patientens nedre extremiteter planera och genomföra rörelsevård som upprätthåller fötternas funktion planera och tillverka avlastningar som skyddar fotens hud underhålla de redskap och apparater som används vid fotvård utvärdera sitt fotvårdsarbete och hänvisa klienten till fortsatt vård

11 hänvisa klienter och patienter till att använda tjänster inom social- och hälsovården samt att handleda dem i att skaffa och använda sig av rörelsehjälpmedel vägleda personalen inom hälsovård samt klientens eller patientens assistent i frågor som berör fotvård avstyra hälsorisker i anslutning till sitt arbete och följa föreskrifterna för arbetshälsa och arbetarskydd planera produktifieringen av den egna yrkeskompetensen och eventuell företagsamhet utveckla sin verksamhet på basis av den respons han eller hon fått och utvärdera sitt kunnande samt utveckla sitt yrkesområde. Bedömning I tabellen har föremålen för bedömning samt bedömningskriterier för tre olika kunskapsnivåer sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för bedömning samtidigt det centrala innehållet i examensdelen. Föremål för bedömning 1. arbetsprocessen Planering och genomförande av eget arbete Att göra upp, genomföra och utvärdera en fotvårdsplan Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden planerar sitt arbete utgående från klienten eller patienten och så att det lämpar sig för verksamhetsmiljön. arbetar planenligt och målinriktat samt följer givna anvisningar. identifierar klientens eller patientens behov av fotvård och gör upp en skriftlig kundorienterad plan och instruktion för fotvård hos en kund eller patient samt genomför och utvärderar planen. planerar sitt arbete självständigt utgående från klienten eller patienten och så att det lämpar sig för verksamhetsmiljön samt uppfattar sitt arbete som en helhet. arbetar planenligt, målinriktat och ändamålsenligt. identifierar på ett kund- och resursorienterat sätt klientens eller patientens behov av fotvård. Gör upp en skriftlig kundorienterad plan och instruktion för fotvård hos en kund eller patient, som överensstämmer med funktionsklassificeringen för vårdarbete eller med den gällande planen för ifrågavarande verksamhetsmiljö och genomför och utvärderar planen självständigt enligt verksamhetsmiljöns anvisningar. planerar sitt arbete självständigt utgående från klienten eller patienten med beaktande av verksamhetsmiljöns särdrag och förändrar sin verksamhet på ett flexibelt sätt. arbetar planenligt och målinriktat samt handlar ändamålsenligt och flexibelt i föränderliga situationer. identifierar på ett mångsidigt och kund- och resursorienterat sätt klientens eller patientens behov av fotvård. Gör upp en skriftlig kundorienterad plan och instruktion för fotvård hos kunden eller patienten, som överensstämmer med funktionsklassificeringen för vårdarbete eller med den gällande planen för ifrågavarande verksamhetsmiljö och genomför och utvärderar planen på ett mångsidigt och kritiskt sätt.

12 Ekonomisk och kvalitativ verksamhet Planering av produktifiering av kunnandet Föremål för bedömning 2. arbetsmetoder, - redskap och material Beaktande av hälsa, säkerhet och funktionsförmåga svarar som medlem av arbetsgruppen eller nätverket för dokumentationen samt för kund- eller patientdokumenten så att kvaliteten på fotvården samt klientens eller patientens och arbetstagarens rättsskydd uppfylls. utför på ett kostnadsmedvetet sätt fotvårdsarbete som medlem av arbetsgruppen eller nätverket med beaktande av vård- och verksamhetsinstruktionerna och kvalitetsrekommendationerna för verksamhetsmiljön. planerar under handledning produktifieringen av sitt kunnande. Bedömningskriterier svarar självständigt för dokumentationen samt för kund- eller patientdokumenten så att kvaliteten på fotvården samt klientens eller patientens och arbetstagarens rättsskydd uppfylls. Utför på ett självständigt och kostnadsmedvetet sätt fotvårdsarbete med beaktande av vård- och verksamhetsinstruktionerna och kvalitetsrekommendationerna för verksamhetsmiljön samt utvärderar kvaliteten på fotvården. planerar och utreder möjligheterna att produktifiera sitt kunnande. Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden bedömer som en medlem av arbetsgruppen eller nätverket klientens eller patientens fothälsa, främjar hans eller hennes hälsa, välbefinnande och kosthållning och främjar med stöd av arbetsgruppen eller nätverket genom individeller grupphandledning fothälsan hos klienter eller patienter i olika åldrar och livssituationer. stöder klienten eller patienten i att klara sig i sociala problemsituationer (t.ex. utslagning, ensamhet, dåligt bemötande, hot om våld i familjen och närrelationen och missbruksproblem). bedömer självständigt klientens eller patientens fothälsa, främjar hans eller hennes hälsa, välbefinnande och kosthållning och främjar med stöd av arbetsgruppen eller nätverket genom individeller grupphandledning fothälsan hos klienter eller patienter i olika åldrar och livssituationer. stöder klienten eller patienten och hans eller hennes närstående i att klara sig i sociala problemsituationer samt ingriper i ett så tidigt skede som möjligt. svarar självständigt och begripligt för dokumentationen samt för kund- eller patientdokumenten så att kvaliteten på fotvården samt klientens eller patientens och arbetstagarens rättsskydd uppfylls. utför på ett självständigt och kostnadsmedvetet sätt fotvårdsarbete med beaktande av vård- och verksamhetsinstruktionerna och kvalitetsrekommendationerna för verksamhetsmiljön samt utvärderar och utvecklar kvaliteten på fotvårdsarbetet genom att ge utvecklingsförslag. planerar och utvecklar aktivt sina företagarfärdigheter och utvärderar realistiskt möjligheterna att produktifiera sitt kunnande. bedömer självständigt klientens eller patientens fothälsa, främjar självständigt och mångsidigt hans eller hennes hälsa, välbefinnande och kost och planerar och främjar flexibelt och sporrande genom individ- och grupphandledning fothälsan hos klienter eller patienter i olika åldrar och livssituationer. stöder klienten eller patienten och hans eller hennes närstående i att klara sig i sociala problemsituationer samt ingriper i ett så tidigt skede som möjligt, strävar efter att förebygga uppkomsten av sociala problem samt hänvisar klienten eller patienten till att söka hjälp hos sakkunniga.

13 Kundbetjäning och kommunikation Fotvård betjänar klienter eller patienter ansvarsfullt i mottagningssituationer och i telefon och använder ett tydligt och respektfullt språk. sköter under handledning kundfaktureringen av fotvård enligt arbetsgemenskapens praxis. ställer under handledning i ordning en fungerande fotvårdsplats t.ex. i en fotvårdsklinik, en vårdinrättning och ett hem. undersöker med hjälp av de vanligaste metoderna fothälsan hos klienter eller patienter i olika åldrar. undersöker med hjälp av de vanligaste metoderna huden, naglarna och bindväven samt blodcirkulationen och det perifera nervsystemet i de nedre extremiteterna hos klienter eller patienter i olika åldrar samt klientens smärtupplevelser. dokumenterar kund- eller patientinformation och gör upp en fotvårdsplan samt antecknar under handledning den genomförda vården och hanterar dokumenten enligt författningarna. sköter utgående från klienten eller patienten och på ett säkert sätt hudförändringar i fötterna (t.ex. vårtor, knölar, förhårdnader, hudsprickor, blåsor, nagelinfektioner) med hjälp av de vanligaste vårdmetoderna. betjänar klienter eller patienter individuellt och ansvarsfullt i mottagningssituationer och i telefon. Använder ett tydligt och respektfullt språk på ett naturligt sätt samt utnyttjar kommunikationsmetoder som ersätter tal. sköter självständigt kundfaktureringen av fotvård enligt arbetsgemenskapens praxis. ställer i ordning en fungerande fotvårdsplats t.ex. i en fotvårdsklinik, en vårdinrättning och ett hem med beaktande av klientens eller patientens funktionsförmåga. undersöker grundligt med hjälp av olika metoder fothälsan hos klienter eller patienter i olika åldrar. undersöker grundligt med hjälp av olika metoder huden, naglarna och bindväven samt blodcirkulationen och det perifera nervsystemet i de nedre extremiteterna hos klienter eller patienter i olika åldrar samt klientens smärtupplevelser. dokumenterar på ett ändamålsenligt sätt undersökningen, fotvårdsplanen och den genomförda vården samt planen för fortsatt vård och hanterar dokumenten enligt författningarna med hänsyn till patientsäkerheten. sköter självständigt och på ett säkert sätt samt utgående från klienten eller patienten hudförändringar i fötterna (t.ex. vårtor, knölar, förhårdnader, hudsprickor, blåsor, nagelinfektioner) med hjälp av olika vårdmetoder. arbetar självständigt och ansvarsfullt vid individuell kundbetjäning, använder ett tydligt och respektfullt språk på ett smidigt sätt samt utnyttjar flexibelt kommunikationsmetoder som ersätter tal även i utmanande kundsituationer. sköter kundfaktureringen av fotvård självständigt och ansvarsfullt enligt arbetsgemenskapens praxis. ställer på ett smidigt sätt i ordning en fungerande fotvårdsplats t.ex. i en fotvårdsklinik, en vårdinrättning och ett hem med beaktande av klientens eller patientens behov och funktionsförmåga. undersöker på ett smidigt och mångsidigt sätt med hjälp av olika metoder fothälsan hos klienter eller patienter i olika åldrar. undersöker på ett smidigt och mångsidigt sätt med hjälp av olika metoder huden, naglarna och bindväven samt blodcirkulationen och det perifera nervsystemet i de nedre extremiteterna hos klienter eller patienter i olika åldrar samt klientens smärtupplevelser. dokumenterar på ett mångsidigt och begripligt sätt undersökningen, fotvårdsplanen och den genomförda vården samt planen för fortsatt vård och hanterar dokumenten enligt författningarna och med hänsyn till patientsäkerheten. väljer flexibelt vårdmetoder utgående från klienten eller patienten, motiverar sina val och sköter på ett smidigt och självständigt sätt samt utgående från klienten eller patienten hudförändringar i fötterna (t.ex. vårtor, knölar, förhårdnader, hudsprickor, blåsor, nagelinfektioner) med hjälp av olika vårdmetoder och med beaktande av säkerheten.

sköter utgående från klienten eller patienten och på ett säkert sätt nagelförändringar på tårna (t.ex. långa naglar, tjocka naglar, svampnagel, klonaglar och inåtväxta naglar) med hjälp av de vanligaste vårdmetoderna. sköter fotens hud och naglar på ett säkert sätt med kutana läkemedel som används för egenvård, beaktar medicinernas effekter och biverkningar samt handleder klienten eller patienten i att använda kutana läkemedel. väljer en för fotvård lämplig färdig, individuell avlastningsprodukt, använder färdiga avlastningsprodukter enligt anvisningar och visar hur de används. instruerar klienten eller patienten i fotgymnastik samt ger passiv rörelsevård enligt anvisningar. identifierar som medlem av arbetsguppen eller nätverket en fotvårdskunds eller - patients behov av socialoch hälsovård samt rehabilitering och hänvisar honom eller henne till grundläggande service. sköter på ett självständigt och säkert sätt samt utgående från klienten eller patienten nagelförändringar på tårna (t.ex. långa naglar, tjocka naglar, svampnagel, klonaglar och inåtväxta naglar) med hjälp av olika vårdmetoder. sköter fotens hud och naglar på ett självständigt och säkert sätt med kutana läkemedel som används för egenvård, beaktar medicinernas effekter och biverkningar samt handleder klienten eller patienten i att använda kutana läkemedel och följa upp deras effekter. väljer avlastningsmaterial som används vid fotvård utgående från klienten eller patienten, utnyttjar färdiga produkter samt planerar och framställer en individuell avlastningsprodukt med hänsyn till klientens funktionsförmåga och visar klienten eller patienten hur man använder och underhåller avlastningsprodukten. instruerar självständigt klienten eller patienten i individuell fotgymnastik samt ger passiv rörelsevård. identifierar en fotvårdskunds eller -patients behov av socialoch hälsovård samt rehabilitering och hänvisar honom eller henne till den service som behövs. 14 väljer flexibelt vårdmetoder utgående från klienten eller patienten, motiverar sina val och sköter på ett smidigt och självständigt sätt samt utgående från klienten eller patienten nagelförändringar på tårna (t.ex. långa naglar, tjocka naglar, svampnagel, klonaglar och inåtväxta naglar) med hjälp av olika vårdmetoder och med beaktande av säkerheten. sköter fotens hud och naglar på ett självständigt och ett smidigt sätt med beaktande av säkerheten med kutana läkemedel som används för egenvård, beaktar mångsidigt medicinernas effekter och biverkningar samt handleder utgående från klienten eller patienten i användning av kutana läkemedel och uppföljning av deras effekter. väljer avlastningsmaterial som används vid fotvård utgående från klienten eller patienten, utnyttjar färdiga produkter samt planerar och framställer smidigt en individuell avlastningsprodukt med hänsyn till dess funktion, estetik och klientens funktionsförmåga. Visar på ett kund- och patientorienterat sätt hur man använder och underhåller avlastningsprodukten samt säkerställer vid behov fortsatt vård. instruerar självständigt och aktivt klienten eller patienten i individuell fotgymnastik samt ger mångsidigt passiv rörelsevård. identifierar en fotvårdskunds eller -patients behov av socialoch hälsovård samt rehabilitering och instruerar honom eller henne i användningen av olika former av alternativ service som utgår från klienten.

15 Handledning Att arbeta aseptiskt identifierar som medlem av arbetsgruppen eller nätverket en fotvårdskunds eller - patients behov av hjälpmedel och handleder honom eller henne i anskaffning och användning av dem. arbetar som medlem av arbetsgruppen eller nätverket med fotvårdsklienter eller - patienter från olika kulturer. handleder klienten eller patienten i egenvård av fötterna (t.ex. val av skor och strumpor, vård av hud och naglar, fothygien, fotgymnastik) enligt rekommendationerna. rådfrågar en sakkunnig om bedömning av en fotvårdskunds eller - patients fortsatta vård. handleder anställda inom social- och hälsovård samt klientens eller patientens assistent i fotvård. sörjer självständigt för att klientens eller patientens fotvårdsplats hålls ren, för att förebygga en spridning av mikrober och smittor. sköter sin hygien och ser till att skyddskläderna är rena samt använder skyddsklädsel. ger fotvård enligt anvisningar utifrån en aseptisk arbetsordning. identifierar självständigt en fotvårdskunds eller -patients behov av hjälpmedel och handleder honom/henne i anskaffning och användning av dem. beaktar i sitt arbete behoven hos fotvårdsklienter eller - patienter från olika kulturer. ger handledning utgående från klienten och uppmuntrar klienten eller patienten till egenvård av fötterna (t.ex. val av skor och strumpor, vård av hud och naglar, fothygien, fotgymnastik). hänvisar vid behov en fotvårdskund eller -patient till en annan sakkunnig inom hälsovård. handleder på ett aktivt sätt anställda inom social- och hälsovård samt klientens eller patientens assistent i fotvård. sörjer självständigt och spontant för att klientens eller patientens fotvårdsplats hålls ren, för att förebygga en spridning av mikrober och smittor. sköter sin hygien och ser till att skyddskläderna är rena samt beaktar en eventuell spridning av smittor och använder skyddsklädsel enligt behov. planerar och genomför fotvård utifrån en aseptisk arbetsordning. identifierar självständigt en fotvårdskunds eller -patients behov av hjälpmedel, handleder i anskaffning och användning av dem och beaktar deras betydelse för främjandet av funktionsförmågan. beaktar i sitt arbete på ett helhetsbetonat sätt behoven hos fotvårdsklienter eller - patienter från olika kulturer. handleder motiverat och utgående från klienten samt uppmuntrar klienten eller patienten till egenvård av fötterna (t.ex. val av skor och strumpor, vård av hud och naglar, fothygien, fotgymnastik) och ser till att egenvården är genomförbar. bedömer en fotvårdskunds eller -patients behov av fortsatt vård och skriver vid behov en remiss samt hänvisar klienten eller patienten till en annan sakkunnig inom hälsovård. handleder på ett aktivt, mångsidigt och motiverat sätt anställda inom social- och hälsovård samt klientens eller patientens assistent i fotvård. sörjer självständigt och aktivt för att klientens eller patientens fotvårdsplats hålls ren, för att förebygga en spridning av mikrober och smittor, säkerställer på ett mångsidigt sätt arbetarskyddet och patientsäkerheten. sköter sin hygien och ser till att skyddskläderna är rena samt förebygger mångsidigt smittor från att spridas genom att använda skyddsklädsel enligt behov. planerar och genomför fotvård på ett smidigt sätt och utifrån en aseptisk arbetsordning. sköter instrumentvård med beaktande av aseptiska principer. sköter instrumentvård självständigt med beaktande av aseptiska principer. sköter instrumentvård på ett självständigt och smidigt sätt med beaktande av aseptiska principer och säkerställer på ett mångsidigt sätt att kvaliteten för aseptisk verksamhet.

16 Användning av arbetsredskap och material Utveckling av arbetet Föremål för bedömning 3. den kunskap som ligger till grund för arbetet undersökning av fötterna underhåller enligt anvisningar redskap och apparater som använts vid fotvård, samarbetar med instrumentvården och lämnar enligt anvisningar in trasiga redskap och anordningar för reparation. använder redskap och anordningar på ett säkert sätt vid fotvård. använder engångsprodukter på ett ändamålsenligt sätt. samarbetar i ett mångprofessionellt nätverk, där det ges fotvård till klienter eller patienter och har ett eget ansvarsområde. utvecklar sin yrkeskompetens i fotvård på basis av den respons han eller hon fått. Bedömningskriterier underhåller självständigt redskap och apparater som använts vid fotvård, samarbetar med instrumentvården och lämnar självständigt in trasiga redskap och anordningar för reparation. väljer fotvårdsredskap och fotvårdsapparater utgående från klienten eller patienten och använder dem på ett säkert sätt. använder engångsprodukter på ett ändamålsenligt och ekonomiskt sätt samt med beaktande av den mängd avfall som uppstår vid användningen. samarbetar självständigt i ett mångprofessionellt nätverk, där det ges fotvård till klienter eller patienter och har ett eget ansvarsområde. ber om respons och utvecklar sin yrkeskompetens i fotvård på basis av responsen, är intresserad av sin bransch och utvecklar sig själv genom att söka branschen. Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden använder sig i sitt fotvårdsarbete av kunskapsrön om hur olika sjukdomar påverkar de nedre extremiteterna, om människokroppens strukturella och funktionella anatomi samt fysiologi. motiverar sitt fotvårdsarbete med kunskapsrön om hur olika sjukdomar påverkar de nedre extremiteterna, om människokroppens strukturella och funktionella anatomi samt fysiologi. underhåller självständigt och på ett smidigt sätt redskap och apparater som använts vid fotvård, ser till att de fungerar säkert, samarbetar flexibelt med instrumentvården och lämnar självständigt och spontant in trasiga redskap och anordningar för reparation. väljer fotvårdsredskap och fotvårdsapparater utgående från klienten eller patienten på ett ekonomiskt sätt och använder redskapen och anordningarna på ett smidigt och säkert sätt. väljer och använder engångsprodukter på ett ändamålsenligt och ekonomiskt sätt och ansvarar aktivt för avfallssorteringen. samarbetar på ett aktivt och smidigt sätt i ett mångprofessionellt nätverk, där det ges fotvård till klienter eller patienter och konsulterar andra yrkeskunniga, informerar om sin verksamhet och har ett eget ansvarsområde. utvärderar sin verksamhet, ber om respons och utvecklar mångsidigt sin yrkeskompetens i fotvård på basis av responsen, är intresserad av sin bransch och söker på ett mångsidigt sätt branschen, för att utveckla sig själv. sätt sitt fotvårdsarbete med kunskapsrön om hur olika sjukdomar påverkar de nedre extremiteterna, om människokroppens strukturella och funktionella anatomi samt fysiologi.

17 fotvård använder sig i sitt fotvårdsarbete av kunskapsrön om främjandet av hälsan och välbefinnandet, om kroppens uppbyggnad och funktion, kosten samt människans funktionsförmåga, rörelseförmåga och rörelsehjälpmedel. sjukdomar (bl.a. neurologiska sjukdomar och sjukdomar som påverkar hjärtat och blodkärlen, psykiska problem och minnesstörningar) samt deras inverkan på de nedre extremiteterna. grundläggande sociala problem, hur alkohol-, drog- och läkemedelsmissbruk och tobak inverkar på de nedre extremiteterna. de nedre extremiteternas, speciellt fötternas, vanligaste felställningar och belastningsskador, deras orsaker, symtom och vårdprinciper för personer i olika åldrar. använder sig i sitt fotvårdsarbete av kunskap om de vanligaste hud- och nagelförändringarna, deras orsaker, symtom och vårdprinciper. följer principerna för lönsamhet och hållbar utveckling vid valet av redskap och material för fotvården. använder sig i sitt fotvårdsarbete av kunskap om servicesystemet och serviceproducenterna inom social- och hälsovård. motiverar sin fotvårdsverksamhet med kunskapsrön om främjandet av hälsan och välbefinnandet, om kroppens uppbyggnad och funktion, kosten samt människans funktionsförmåga, rörelseförmåga och rörelsehjälpmedel. med sjukdomar (bl.a. neurologiska sjukdomar och sjukdomar som påverkar hjärtat och blodkärlen, psykiska problem och minnesstörningar) samt deras inverkan på de nedre extremiteterna. med grundläggande kunskap om sociala problem, hur alkohol-, drog- och läkemedelsmissbruk och tobak inverkar på de nedre extremiteterna. med de nedre extremiteternas, speciellt fötternas, vanligaste felställningar och belastningsskador, deras orsaker, symtom och vårdprinciper för personer i olika åldrar. motiverar sin fotvårdsverksamhet med de vanligaste hud- och nagelförändringarna, deras orsaker, symtom och vårdprinciper. motiverar sitt val av redskap och material för fotvården utgående från klienten eller patienten och följer principerna för lönsamhet och hållbar utveckling. motiverar sin fotvårdsverksamhet med servicesystemet och serviceproducenterna inom social- och hälsovård. sätt sin fotvårdsverksamhet med kunskapsrön om främjandet av hälsan och välbefinnandet, om kroppens uppbyggnad och funktion, kosten samt människans funktionsförmåga, rörelseförmåga och rörelsehjälpmedel. sätt sin verksamhet med sjukdomar (bl.a. neurologiska sjukdomar och sjukdomar som påverkar hjärtat och blodkärlen, psykiska problem och minnesstörningar) samt deras inverkan på de nedre extremiteterna. sätt sin verksamhet med grundläggande sociala problem, hur alkohol-, drog- och läkemedelsmissbruk och tobak inverkar på de nedre extremiteterna. sätt sin verksamhet med de nedre extremiteternas, speciellt fötternas, vanligaste felställningar och belastningsskador, deras orsaker, symtom och vårdprinciper för personer i olika åldrar. sätt sin fotvårdsverksamhet med de vanligaste hud- och nagelförändringarna, deras orsaker, symtom och vårdprinciper. sätt sitt val av redskap och material för fotvården utgående från klienten eller patienten och följer principerna för lönsamhet och hållbar utveckling. sätt sin fotvårdsverksamhet med servicesystemet och serviceproducenterna inom social- och hälsovård.