1 (7) Vår handläggare Andreas Wetell Ert datum Er beteckning HANDLINGSPLAN MOT ALKOHOL OCH NARKOTIKA
2 (7) Innehåll Inledning Målsättning Att förebygga missbruk skolans ansvar Åtgärder vid oro om missbruk Om en elev är drogpåverkad på skolan Dokumentation Utvärdering och revidering Bilaga Dokument som hör till handlingsplan mot alkohol och narkotika -Vart vänder jag mig -Rutiner för samarbete med socialtjänsten -Lagstiftning
3 (7) Inledning Problem med alkohol och droger är vanligare än vi oftast tror. De flesta människor med alkohol och drogproblem fungerar någorlunda socialt. Det är viktigt att vi på skolan vågar reagera och bry oss om när vi ser att någon inte mår bra. Ju tidigare vi kan ta tag i ett missbruksproblem desto lättare är det att komma tillrätta med problemet. Ett missbruk påverkar inte bara individen utan också familj, vänner och skolkamrater. Gymnasieskolan i Katrineholm skall vara drogfri. Som elev får man inte befatta sig med droger och inte vistas på skolan i berusat/påverkat tillstånd. Med droger avses i denna handlingsplan narkotika, alkohol, dopingmedel och lösningsmedel/drivgas som sniffas. Skolan ska verka för ett aktivt samarbete mellan hem, elever, socialtjänst och polis för att i första hand förebygga missbruk, i andra hand tidigt upptäcka och vidta åtgärder mot drogmissbruk. Målsättning att förebygga nyrekrytering till missbruk. att tidigt identifiera och åtgärda missbruk hos ungdomar. att under skoltid följa upp ungdomar, som håller på att avsluta sitt missbruk. att engagera elever och föräldrar i arbetet med missbruk. att utöka samarbetet med socialtjänst och polis för ungdomars drogfria uppväxt. Landstinget Sörmland gör i samarbete med länets kommuner undersökning Liv & hälsa ung med frågor kring hur ungdomar mår, vilka levnadsvanor de har och hur de har det i skolan, hemma och på fritiden. Resultaten gällande alkohol och narkotika delger vi föräldrarna under föräldramöten i årskurs ett.
4 (7) Att förebygga missbruk skolans ansvar Gymnasie- och grundskolan ska i samverkan med socialtjänst och polis arbeta för att förebygga att ungdomar inte använder droger. Elevhälsans arbete och kunskaper ska mer integreras med den pedagogiska verksamheten. Samarbete och dialog ska ske mellan skola och föräldrar. Samtalsbaserad undervisning om alkohol och andra droger används som en del av hälsoundervisningen. Skolan bör utveckla nya kunskapsbaserade metoder för undervisningen om alkohol och narkotika som bidrar till att öka elevernas självförtroende, förmåga att fatta goda beslut, hejda destruktiva impulser, överblicka konsekvenserna av sina handlingar, hantera konflikter, sätta ord på sina känslor, samspela med andra, stå emot grupptryck och allmänt utveckla sin sociala och emotionella kompetens. Skolan har ett ansvar att utbilda både ungdomar och personal i drog- och beroendefrågor. Detta innebär att informera om riskerna med droger och markera att skolan ska vara drogfri. Eleverna ska också förberedas, så att de har kraft att säga nej om de erbjuds att använda droger. Insatser mot skolk Skolk är i många fall en larmsignal och indikator på skolklimatet. Upprepat skolk är enskilt en stor riskfaktor för att utveckla ett asocialt beteende. Denna grupp är mer utsatt för ett riskbruk av alkohol och användande av andra droger. Skolan har en handlingsplan för arbete med skolk. Skolsköterskornas hälsobesök/hälsosamtal. Kuratorers enskilda samtal med elever. Socialtjänst och polis inbjuds av skolan att medverka i detta förebyggande arbete. Elever och föräldrar ska informeras om denna drogplan. Att tidigt upptäcka missbruk Det kan vara svårt att upptäcka drogmissbruk. Eleven försöker vanligen dölja sitt missbruk och även på direkt fråga förnekar han / hon det oftast. Följande lista innehåller en del symtom, som var för sig kan vara tecken på andra problem, men flera samtidigt bör föranleda oro för pågående missbruk. Sociala störningar ojämn arbetsprestation, asociala beteenden och bristande gemenskapskänsla. sen ankomst, hög korttidsfrånvaro, försämrade skolprestationer, oförklarliga försvinnanden, konfliktbenägenhet, benägenhet att ljuga, svika givna löften o s v. eller stölder, våld och olaga hot. Koncentrationssvårigheter
5 (7) Ändringar i beteende och vanor svängningar i sinnesstämning, från nedstämdhet till skrattanfall eller tvärtom, minskat intresse för skola, tidigare fritidssysselsättningar, idrottsaktiviteter, försämrade relationer till föräldrar och syskon, ändrad umgängeskrets, gamla kontakter upphör och nya udda tillkommer, umgänge med missbrukare, förskjuten dygnsrytm, nedsatt aptit, betydande intag av sötsaker, läsk mm., dålig personlig hygien, oordnad klädsel, allmänt intryck av vanskötsel irriterat, aggressivt eller våldsamt beteende, många gånger långt utanför normala gränser. Kroppsliga tecken och störningar kraftigt förstorade eller förminskade pupiller, kraftig viktminskning, ändrad ansiktsmimik, hudutslag, inflammationer, oförklarlig trötthet, håglöshet eller rastlöshet, vagt definierade åkommor, återkommande magont, huvudvärk, förändringar i kroppshållning och rörelsemönster. Åtgärder vid oro om missbruk Vid oro/misstankar om missbruk hos elev ska följande åtgärder vidtas: Skolpersonal som misstänker att en elev är drogpåverkad eller använder droger på fritiden informerar rektor eller kurator/skolsköterska om sin oro. Rektor, kurator och/eller skolsköterska och eventuellt mentor för den aktuella eleven träffas omgående för samråd - bedömning görs om en kartläggning ska påbörjas - eleven informeras om skolans oro och att nedanstående åtgärder ska ske - vårdnadshavare till omyndig elev kontaktas och får samma information och uppmanas medverka vid elevhälsans kartläggning beträffande eventuellt missbruk Kurator / skolsköterska ansvarar för att - kartlägga och bedöma om det finns anledning till oro som kräver åtgärder enligt nedanstående, - rektor, elev och vårdnadshavare till omyndig elev informeras om elevhälsans bedömning,
6 (7) - kontakt förmedlas till Ungdomssupport ( Bilaga 1) alternativt anmälan till socialtjänsten enligt 14 Kap. 1 Socialtjänstlagen (Bilaga 2). Skolläkare ansvarar för - eventuell sjukskrivning av eleven. Socialsekreteraren/ Ungdomssuport ansvarar för att - stöd och hjälp utformas efter elevens individuella behov. - vara med vid upprättandet av åtgärdsprogram för elev, så att deras insatser samordnas med skolans. Rektor ansvarar för att - planeringsmöte sammankallas - eventuellt beslut tas om avstängning från skolan (Skollagen 5 Kap.14 ). - eventuell skriftlig varning utfärdas Planeringsmötet ska innehålla: - diskussion om eventuell rapport till CSN om icke-heltidsstudier (vid hög ogiltig frånvaro) och eventuellt beslut om ett åtgärdsprogram. Åtgärdsprogrammet ska innehålla: - individuell studieplanering - plan för utformningen av samarbetet skola hem socialtjänst. - överenskommelse om uppläggningen av fortsatt stöd, behandling och uppföljning, t ex kontakt med ungdomssupport, eventuellt beslut om urinprov, övriga insatser av socialtjänsten. - plan för uppföljning av skolans elevhälsa. Åtgärdsprogrammet utarbetas i samarbete med elev, vårdnadshavare till omyndig elev, rektor, socialsekreterare /ungdomsrådgivare och berörd skolpersonal. Åtgärdsprogrammet ska undertecknas av elev, vårdnadshavare till omyndig elev, rektor och socialtjänst. Om en elev är drogpåverkad på skolan Skolan ska agera genast. Vårdnadshavare informeras om eleven är omyndig. Om skolsköterskan finns tillgänglig bör hon i första hand bedöma om elevens hälsotillstånd kräver att eleven behöver tas till sjukhus eller vårdcentral för läkarundersökning och eventuell provtagning. Polis tillkallas om eleven är straffmyndig (över15 år) av rektor eller vid rektors frånvaro av någon i elevhälsan. (Narkotikastrafflagen. Bilaga 2) Elev som är drogpåverkad avvisas från skolan. Fortsatt handläggning sker därefter enligt ovan Åtgärder vid oro om missbruk
7 (7) Dokumentation Skolan bör dokumentera alla slags åtgärder, till exempel telefonsamtal, möten, åtgärdsprogram och uppföljande åtgärder. Dokumentationen registreras och sparas minst 10 år (preskriptionstiden). Dokumentationen innebär rättssäkerhet för elev, vårdnadshavare och personal. Utvärdering och revidering av handlingsplanen I slutet av varje läsår träffas kuratorer från gymnasium för utvärdering av innevarande läsår. Gruppen ska ta tillvara synpunkter från skolsköterskor, socialtjänst, Ungdomssupport och polis hur samarbetet och handlingsplanen fungerat. Därefter träffas rektor och kurator på respektive skola för utvärdering och godkännande av revidering. Katrineholm 1997-06-12 Reviderad 2012-11-12 Andreas Wetell, tf rektor