Samhällsvetenskapliga fakultetens doktorandråd Göteborgs universitet Protokoll. Sammanträdesdag

Relevanta dokument
Doktorandrådet beslutar att utse Linnéa Lindsköld till sekreterare

Protokoll Sammanträdesdag

3 Val av sekreterare Doktorandrådet beslutar att utse Linnéa Lindsköld till sekreterare

Samhällsvetenskapliga fakultetens doktorandråd Göteborgs universitet

1:4 Godkännande av protokoll från föregående möte Protokollet godkänns ej. Godkännande av protokoll görs vid nästa möte.

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i statsvetenskap, 240 högskolepoäng

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i socialantropologi, 240 högskolepoäng

Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden. Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i arbetsvetenskap, 240 högskolepoäng

GÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden

Allmän studieplan för forskarutbildning i informatik till doktorsexamen vid Ekonomihögskolan, Lunds universitet

Göteborgs Universitet

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i statsvetenskap, 240 högskolepoäng

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i offentlig förvaltning, 240 högskolepoäng

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i freds- och utvecklingsforskning 240 högskolepoäng

GÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden

GÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden

Regler för utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i journalistik, medier och kommunikation, 240 högskolepoäng

Verksamhetsberättelse 2012/2013

Utbildning på forskarnivå ska ge internationella kontakter bland annat i form av medverkan vid forskningskonferenser.

GÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i sociologi, 240 högskolepoäng

Policy för doktorandhandledning, Kulturgeografi, Umeå universitet

Studieplan för forskarutbildningen i företagsekonomi. 2. Behörighet för tillträde till forskarutbildningen

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i statsvetenskap, 240 högskolepoäng

Protokoll fört vid sammanträde med nämnden för utbildning på forskarnivå, NJ-fakulteten

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i arbetsvetenskap, 240 högskolepoäng

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i kulturgeografi; filosofie doktorsexamen

GÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden

Prestationsva rdering av forskarutbildningen

Regler för utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.

Forskarutbildningen i journalistik, medier och kommunikation vid JMG omfattar 240 hp, varav avhandlingen utgör 180 poäng.

Allmänna anvisningar gällande utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i innovation, entreprenörskap och management av intellektuella tillgångar

För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.

Allmän studieplan för forskarutbildning i nationalekonomi till doktorsexamen vid Ekonomihögskolan, Lunds universitet

Allmän studieplan för forskarutbildning i Arbetslivsvetenskap vid Mälardalens högskola

METOD INKLUSIVE UPPSATSSAMORDNING, SK1313. Kursrapport HT18. Kursansvarig: Birgitta Niklasson

Institutionen för barn- och ungdomsvetenskap

För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.

Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogik

GU 2019/1464 Bilaga 10:1 SFS

För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.

STUDIEPLAN FÖR FORSKARUTBILDNINGEN I ASTRONOMI OCH ASTROFYSIK INSTITUTIONEN FÖR FYSIK GÖTEBORGS UNIVERSITET

Licentiatexamen För licentiatexamen ska följande mål vara uppfyllda:

För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.

Allmänna anvisningar gällande utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i geografi, särskilt kulturgeografi; filosofie licentiatexamen

STUDIEPLAN FÖR FORSKARUTBILDNING I FÖRETAGSEKONOMI

Studieplan för utbildning på forskarnivå. Kemi med inriktning mot mikrobiell kemi

För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.

GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL nr 7/2009 1(6) Samhällsvetenskapliga fakultetsnämndens lärarförslagsnämnd

Enligt examensordningen för doktorsexamen i Högskoleförordningen, Bilaga 2, är målen för doktorsexamen följande:

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Samhällsvetenskap med utbildningsvetenskaplig

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Nationalekonomi

Regler för utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.

Institutionen för kulturvetenskaper

Allmän studieplan för licentiatexamen i genusvetenskap

Allmän studieplan för doktorsexamen i engelska

Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa förmåga att göra forskningsetiska bedömningar i sin egen forskning,

Allmän studieplan mot doktorsexamen i idrottsvetenskap

Allmän studieplan i utbildning på forskarnivå i samhällsvetenskapliga miljöstudier, 240 högskolepoäng

Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogiskt arbete

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i sociologi, 240 högskolepoäng

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Naturvetenskapernas och matematikens didaktik vid Malmö Högskola,

Riktlinjer för forskarutbildningen Gäller från och med Fastställda av fakultetsnämnden

Riktlinjer för utbildning på forskarnivå vid samhällsvetenskapliga fakulteten, Göteborgs universitet

UPPSALA UNIVERSITET Ekonomisk-historiska institutionen

Mötesanteckningar Utskottet för utbildning på forskarnivå

Anvisningar gällande utbildning på forskarnivå vid Lunds Tekniska Högskola

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i biblioteks- och informationsvetenskap

GÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden

Ann-Catrin Johnson Ordförande NDR Fredrik Öberg Vice Ordförande Inst. FUB, Arbetsmiljögruppen

PRESIDIET REMISSVAR Sida 1/3 Hans Abelius

Information om doktorandutbildningen i idé- och lärdomshistoria, Uppsala universitet (juni 2013)

Allmän studieplan för forskarutbildning i psykologi

Allmän studieplan mot doktorsexamen i Barn- och ungdomsvetenskap

Allmän studieplan för konstnärlig utbildning på forskarnivå i design vid Göteborgs universitet

ALLMÄN STUDIEPLAN MOT DOKTORSEXAMEN I ÄMNESDIDAKTIK MED INRIKTNINGAR

Allmän studieplan för licentiatutbildning på forskarnivå i Samhällsvetenskap med utbildningsvetenskaplig inriktning, 120 högskolepoäng

Jämställdhetsplan för institutionen för astronomi vid Stockholms universitet

Ledamöter: Ulla Mauritzson prefekt, ordförande

Roller och ansvarsfördelning inom forskarutbildningen vid Teknisk-naturvetenskaplig fakultet, Umeå universitet

För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i matematik/tillämpad matematik

Allmän studieplan för doktorsexamen i arkeologi vid Göteborgs universitet

För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.

För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.

För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.

Tid Måndag den 6 december klockan Institutionen för didaktik och pedagogisk profession. Plats. Närvarande

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i pedagogik Ämnesbeskrivning

Protokoll fört vid sammanträde med forskarutbildningsnämnden den 7 september 2018

1.2 I anslutning till introduktionen till forskarutbildningen skall individuell studieplan upprättas mellan handledare och doktorand.

UPPSALA UNIVERSITET Ekonomisk-historiska institutionen

Studieplan för utbildning på forskarnivå i Psykologi

Mötesanteckningar Forsknings- och forskarutbildningsberedningen

Fakultetsnämnden HUMSAM Rev 1: Det är önskvärt att den sökande förstår svenskt tal och text.

SDR:s jämförelse av villkoren för utbildning på forskarnivå vid Samfak:s institutioner

För Humanistiska fakultetens regler för forskarutbildningen se Regler för utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.

Transkript:

Samhällsvetenskapliga fakultetens doktorandråd Göteborgs universitet Protokoll Sammanträdesdag 2011-05-12 Närvarande: Daniel Bernmar (Presidiet, ordförande SDR) Inger Kjellberg (Presidiet, Socialt arbete) Martin Bae Pedersen (Presidiet/SGS) Oskar Svärd (FUN, LAMK) Julia Bahner (Presidiet, LFN) Patrik Vulkan (GUDK) Anders Sundell (Statsvetenskap) 1 Mötets öppnande 2 Val av ordförande Doktorandrådet beslutar att utse Daniel Bernmar till ordförande 3 Val av sekreterare Doktorandrådet beslutar att utse Inger Kjellberg till sekreterare 4 Val av justerare Doktorandrådet beslutar att utse Oskar Svärd till justerare 5 Fastställande av föredragningslista Doktorandrådet beslutar att godkänna föredragningslistan med ett tillägg, övrig fråga om ansökan om bidrag från Göta Studentkår från statsvetenskap. 6 Genomgång av protokoll från föregående möte Protokollet godkänns och läggs till handlingarna. 7 Meddelanden och information Presidiet Daniel Bernmar rapporterar från AU att: När Cefos läggs ned kommer 6 miljoner från den verksamheten att tillföras fakultetens forskning. Ett förslag som diskuterats är att fördela pengarna på elitforskning (som den definierats i RED 10). Daniel pekar på risker med detta då det kan bli svåröverskådligt med ytterligare ett system, med andra och fler kriterier, för fördelning av forskningspengar. Det är nu också klart att alla institutioner ska erbjuda språkgranskning och medel till en konferens per doktorand. SFN Inger Kjellberg (och Daniel Bernmar) rapporterar från SFN att: Det har inte varit så mycket frågor som rör forskarutbildningen under vårens möten. En fråga som vidrörts vid ett möte är huruvida den högskolepedagogiska kursen verkligen är intressant för licentiater att läsa. 5- poängskursen är obligatorisk även för dem. 1

FUN Oskar Svärd rapporterar från FUN att: Två möten har ställts in men ett extramöte kommer i juni. Det kommer en kursutvärdering av högskolepedagogisk kurs 2. Anders rapporterar från arbetet med fakultetsgemensam metodkurs, arbetet går framåt. Psykologiska institutionen inte så intresserade då de har egna kurser. LAMK Oskar Svärd rapporterar att: En diskussion om arbetsformer pågår där kopplingen mellan institutionsnivå och LAMK måste förtydligas med kontinuerlig återkoppling och ett genomarbetat rapporteringssystem mellan nivåerna. Problemen med ventilation/värme fortsätter, enligt Akademiska Hus flyttar problemet runt. Det verkar svåråtgärdat, men nya försök att lösa problemet ska göras. Ytterligare ett problem som diskuterats är att det överlag är svårt att få ut information till engelskspråkig personal vilket inte är acceptabelt. GUDK Daniel Bernmar rapporterar från GUDK att: Årsmötet hållits med den årliga revideringen av antagningsordning för samtliga utbildningar. Hans Abelius arbetar på en utredning om doktorandlön. Förslaget utmynnar i en stegvis förändring. Första steget är ett års utbildningsbidrag och tre års doktorandtjänst. Utredningen går snart ut på remiss. LFN Julia Bahner har inget att rapportera från LFN Institutionerna Statsvetenskap Anders Sundell rapporterar att: Fyra nya doktorander ska tas in till hösten. Doktorandgruppen ska denna gång vara med i beredningsgruppen. Nya riktlinjer för poäng tagna utomlands har tagits fram, samt kring öppen utlysning av undervisning och hur etapperna i doktorandtrappan ser ut. Tydligare strukturer kring hur rumsfördelningen går till har också efterfrågats. Socialt arbete Inger Kjellberg rapporterar från socialt arbete att: Den allmänna studieplanen för forskarutbildningen har skrivits om. Den inkluderar nu 65 kurspoäng (högskolepedagogisk kurs 5 p inkluderad), istället för som tidigare 60. Doktoranderna röstade i frågan om att utöka kursdelen med en motsvarande minskning av avhandlingsdelen. SGS Martin Bae Pedersen rapporterar att: Tre doktorander disputerar i höst. Man har haft den årliga phd-day där alla doktorander samlas 2

och presenterar vad de gör, många deltog. Diskussioner kring att strukturera om och/eller starta nya forskargrupper har förts, dock svårt att få igång grupper som går på tvären. Även seminariestruktur har diskuterats, nu finns många mindre seminarier, färre och större är ett önskemål. Förvaltningshögskola Oskar Svärd rapporterar att: En inte så välbesökt men dock intressant alumniträff ägt rum. Alla tidigare studenter/doktorander hade fått arbete. Man har också haft en diskussion om forskningsplattformar samt hur traktamente när man varit utomlands ska hanteras. Sociologen Patrik Vulkan rapporterar att: Sammangåendet med Arbetsvetenskap planeras och diskuteras, officiellt ska det ske vid årsskiftet. 40 personal och 8 doktorander kommer att flytta över vilket ger ett större doktorandkollektiv. Doktoranderna har också fört en diskussion med prefekten om huruvida intagning av nya doktorander ska ske gruppvis eller inte, där doktoranderna inte ser samma nödvändighet av gruppvis intagning som prefekten. Många disputerar just nu och nytt intag av doktorander sker förhoppningsvis till hösten. 8 Omorganiseringen Inte så mycket att säga för tillfället. Diskussionen kommer att ta fart under hösten igen. 9 Kvalitetsarbetet med seminarieverksamheten Inger redogör för observationer av doktorandseminarier på socialt arbete. Då det funnits ett missnöje bland doktoranderna på institutionen för socialt arbete med doktorandseminarierna (få deltagare, lite kommentarer etc) utarbetade Inger ett observationsprotokoll och har under våren observerat samtliga doktorandseminarier på institutionen. Tre teman identifierades gemensamt i doktorandgruppen som föremål för observation: 1. ordning/struktur 2. Diskussionen (talordning, typ av kommentarer etc) 3. Doktorandernas egna uppfattningar om vad seminariet gett. Två frågor ställdes till alla doktorander som lagt upp texten ca en vecka efter seminariet om 1)vad man tyckt sig få ut av seminariet, vad som varit bra, mindre bra och 2) om något varit otrevlig eller om man känt sig illa bemött. På socialt arbete lägger doktoranden upp 4 texter under sin doktorandtid. Idśeminarium, Planseminarium (forskningsdesign), Mellanseminarium (ngn resultatdel finns), Slutseminarium (i stort sett hela). Sammanfattningsvis har 10 doktorandseminarier observerats. Antalet deltagare har varit mycket högre under våren än tidigare, i genomsnitt 10 åhörare/seminarium, förutom opponent och handledare. Slutseminarierna har fler åhörare ca 18 (undantaget det sista som hade mycket få åhörare). I genomsnitt kommer 6 doktorander på varje seminarium och ca 2 4 professorer. Lärare/forskare lyser för det mesta med sin frånvaro men några fler kommer på slutseminarierna. Ordning: Ingen ordförande utses i regel på idé- och planseminarium. Ordförandena går sällan in som ordningshållare, inte ovanligt att det blir mycket liten tid över för öppen diskussion (ibland bara 20 min.). Diskussion: I den öppna diskussionen är talordningen tydlig, professorer yttrar sig först, doktoranderna är i regel ganska tysta, i genomsnitt gör de ett inlägg var per seminarium (alltså 6 3

inlägg per doktorand/seminarium), dock är det långt ifrån alla doktorander som deltar i diskussionen. Diskussionen består mestadels av kommentarer och mindre av direkta frågor till doktoranden. I de allra flesta fall har kommentarerna varit framåtsyftande, problematiserande och förslagsgivande, ett fåtal fall av positionering har förekommit. Stämningen har generellt varit god, öppen och avslappnad. Vad tyckte doktoranderna? De doktorander som lagt upp texten för diskussion har, ca en vecka efter seminariet, alla svarat att det tycker de fått ut en hel del av seminariet och ingen har egentligen uppfattat att någon varit direkt otrevlig, även om några doktorander uppfattat några åhörare som negativa och lite irriterade. Att seminarierna på något sätt skulle få doktoranden att känna sig utsatt eller orättvist, otrevligt bemött är inget som bekräftats av observationerna (eller av doktoranderna) tvärtom, vittnar de flesta om välvilja, hjälpsamhet och hjärtlighet. Frånvaron av mer problematiserande frågor, fördjupande av teoretiska perspektiv och metodologisk komplexitet är dock något som lyfts under en diskussion i doktorandgruppen. Doktorandgruppen kommer att föra fram följande krav till insitutionens FUN: Alltid ordförande på alla seminarier. Tydliggöra ordförandes roll. Göra en check-lista för nya opponenter. Mer ordning/struktur på seminarierna. Några förslag att föra fram till en vidare diskussion på institutionen är: hur bryta upp talordningen? Hur långa texter ska läggas upp på doktorandseminarierna? Hur tillgodose de efterlysta djupare teoretiska diskussionerna? Synpunkter från ledamöter på SDR: Sociologerna har diskuterat om de skulle göra liknande observationer, men där är de eniga om att de har bra doktorandseminarier. Det är ganska många som närvarar på seminarierna, både doktorander och seniora forskare, de har inga problem med ordningen och de har bra diskussioner. Däremot hade de kunnat tänka sig att göra observationer som bas för en jämförelse. Från Förvaltningshögskolan känner man igen problemet med få lärare/forskare på doktorandseminarierna. På Statsvetenskap har man en annan struktur på seminarierna. I början av doktorandtiden lägger doktoranden upp en text (blandning idé/plan), alla nyantagna gör detta samma dag och man åker iväg någonstans en dag där många av institutionens personal medverkar. Doktoranden får mycket synpunkter från en mängd olika håll. Därefter lägger doktoranden upp olika papers på arbetsseminarier i relevant forskningsgrupp för att slutligen ha ett sista seminarium. På Global Studies framhåller Martin att även de lägger upp flera papers i arbetsgrupper under doktorandtiden. Vi lämnar diskussionspunkten utan beslut. 10 Årsmötet Årsmötet hålls den 10 juni kl 12 och framåt i Pilen. Förslag på restaurang att äta lunch är Hos Pelle i Haga. Flera platser behöver besättas inför hösten. En nomineringsanmodan kommer att skickas ut. Alla uppmanas att aktivt försöka rekrytera nya doktorander till SDR. 12 Högskolepedagogisk kurs Inga fler kommentarer om den, frågan lyftes något när socialt arbete redogjorde för den nya allmänna kursplanen och SFN-diskussionen om lic.avhandlingar. Förslag på en enhetlig studieplan för hela samfak är att vänta längre fram, hur högskolepedagogiska kurser då ska infogas lär diskuteras igen. 4

13 Ansökan från Statsvetenskapliga institutionen till Göta studentkår Mötet bifaller ansökan och Martin skickar den vidare till Göta studentkår. 14 Mötet avslutas Göteborg, 2011-05-12 Sekreterare Justerare Ordförande Inger Kjellberg Oskar Svärd Daniel Bernmar 5