Organisationsanalys (ORGA) 5 hp (VT 2015) PRELIMINÄR STUDIEANVISNING Preliminär Litteraturlista Preliminärt Schema Kursens syfte och mål Kursen är en fortsättningskurs på XX1601 Organisatoriska förutsättningar för chefskap 5 högskolepoäng. Föreliggande kurs introducerar ett perspektiv på organisation och ledningsarbete som bygger på idén att ledarskap och kommunikation är relaterade. Utifrån ett strukturellt och komparativt perspektiv ges kursdeltagaren teoretiska och analytiska redskap för att förstå kommunikationens roll i organisationer och i olika organisatoriska sammanhang. Du som kursdeltagare får kunskaper om kommunikationens betydelse för ledningsarbete och arbetsmiljöarbete. Den övergripande frågan gäller hur kommunikationen skapar förutsättningar i ledningsarbetet, samt vilken betydelse organisationsstruktur och genusrelationer har för ledares tillgång till kommunikation. I kursen introduceras en kartläggningsmetod för organisationsanalys (ORGA) som används för att stödja intervention och förändringsarbete i en organisation. ORGA är en intervjubaserad metod som används för att beskriva och analysera kommunikation mellan hierarkiska nivåer och hur organisationen hindrar och möjliggör denna kommunikation. Kursen är en tillämpningsinriktad introduktion i ORGA- metoden. Den syftar till att kursdeltagarna ska förvärva kunskap om ORGA- metodens teoretiska bas, syfte och användningsområden samt att kunna genomföra och sammanställa ORGA- intervjuer och en ORGA- analys. Målet med kursen är att kursdeltagarna självständigt ska kunna använda ORGA- metoden i sina arbetsorganisationer. I kursen diskuteras och problematiseras kvalitativ metod och etiska problem som kan uppstå i samband med kartläggnings- och interventionsarbete i organisationer. Arbetsområden Examinationsgrundande moment under kursen består av en hemtentamensuppgift som utförs individuellt, samt av att kursdeltagarna deltar aktivt under kursens seminarier. Göteborgs universitet Institutionen för sociologi och arbetsvetenskap Organisationsanalys (ORGA), 5 hp Kursansvarig:
Lärandemål Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: Kunskap och förståelse Beskriva och redogöra för grundläggande teori om organisationskommunikation Förklara hur kommunikation i organisationer villkorar förutsättningar i ledningsarbetet och vilken betydelse organisationsstruktur och genusrelationer har för ledares tillgång till kommunikation Färdighet och förmåga Självständigt kunna genomföra ORGA-intervjuer med företrädare för olika hierarkiska nivåer och för olika typer av verksamheter Kritiskt analysera och tolka empirisk data insamlad via ORGA-intervjuer, samt presentera resultatet Värderingsförmåga och förhållningssätt Kritiskt granska och förhålla sig till ORGA- metodens teoretiska ramverk Värdera kartläggningsmetoden ORGA för att studera och analysera ledningsarbetets förutsättningar i olika organisatoriska sammanhang Reflektera över forskningsetiska ställningstaganden i samband med kartläggnings- och interventionsarbete Undervisnings- och examinationsformer Kursen består av föreläsningar, seminarier, litteraturstudier samt tillämpande uppgifter. Kursen är organiserad med föreläsningar och seminarier som behandlar ORGA som ett perspektiv och kartläggningsverktyg utifrån ett teoretiskt, metodologiskt, etiskt och praktiskt perspektiv. Kunskapen utvecklas i en fortlöpande process under kursen genom att föreläsningar, praktiska övningar och diskussioner på seminarier varvas under kursen. Inför respektive seminarium får kursdeltagarna en hemuppgift som handlar om att praktiskt tillämpa ORGA i sin egen organisation. Under kursen kommer kursdeltagarna att intervjua aktörer på olika hierarkiska nivåer i sin egen organisation samt kritiskt bearbeta, föreslå en analys av dessa intervjuer samt presentera resultaten på seminarier. Under seminarierna vill vi att samtliga deltagare är aktiva genom att, utifrån kursens perspektiv och verktyg, ställa frågor och kommentera kurskamraternas analyser. Hemtentamen Hemtentamen delas ut vid introduktionsföreläsningen. Du som kursdeltagare skriver självständigt hemtentamensuppgiften med utgångspunkt i kursens litteratur 2
och perspektiv. I tentamensuppgiften ingår att du beskriver och kritiskt reflekterar de intervjuer och den analys du har arbetat med inför och under seminarierna, samt att i beskrivningen och analysen tillämpa kursens litteratur samt teoretiska och metodologiska perspektiv. Former för bedömning och examination Examination sker i form av en skriftlig hemtentamen samt genom deltagande på seminarierna där kursdeltagarna presenterar, diskuterar, analyserar samt reflekterar om egna och andras seminarieuppgifter. Vid seminarierna gäller obligatorisk närvaro, dessa tillfällen är specificerade i schemat. Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G), Väl godkänd (VG). För att få betyget Godkänt på kursen som helhet, krävs betyget Godkänt på hemtentamen, godkända seminarieuppgifter samt deltagande vid samtliga seminarier. För att få betyget Väl godkänt på kursen som helhet, krävs betyget Väl godkänd på hemtentamen, godkända seminarieuppgifter samt deltagande vid samtliga seminarier. Individuellt arbete hemtentamen Uppgiften består i en hemtentamensuppgift som är kopplad till lärandemålen och praktiska övningar inför seminarierna. Hemtentamen delas ut i samband med introduktionsföreläsningen. Uppgiften redovisas i PM och examineras individuellt. Redogörelsen av uppgiften ska omfatta maximalt 10 sidor (exklusive försättsblad och referenslista) och den ska vara skriven i teckensnitt Times New Roman samt ha radavstånd 1,5 och marginaler normalt (2,5). PM lämnas in elektroniskt senast. Hemtentamen ska knyta an till de praktiska övningar som har utförts av kursdeltagaren inför och under respektive seminarium samt till den litteratur som gäller inför föreläsningarna. Uppgiften är individuell och genomförs självständigt. Maximalt ges 4 poäng på frågan. För att få Godkänt krävs minst 3 poäng. För att få Väl godkänd på uppgiften krävs 4 poäng. Vid underkänt sker i första hand komplettering och därefter förnyat prov. Studenten har då rätt att få ny fråga av kursledningen. Bedömningen av hemtentamen görs enligt följande: Poäng 1-3 1 poäng: Svar i relation till frågeställningarna (att texten svarar på de ställda frågorna) 1 poäng: Struktur (att svaret är genomtänkt och strukturerad på ett bra och begripligt sätt) 1 poäng: Begrepp (att relevanta begrepp används på ett korrekt sätt i svaret och att svaret är knutet till kurslitteraturen) 3
Poäng 4 1 poäng: Analys (att studenten självständigt och kritiskt behandlar frågeställningen med hjälp av kursens teoretiska och metodologiska perspektiv och kartläggningsverktyg) Kurslitteratur Preliminär litteraturlista Organisationsanalys (ORGA), 5 hp Heide, Mats, Johansson, Catrin och Simonsson, Charlotte (2012) Kommunikation i organisationer. Malmö: Liber. Kankkunen, Tina Forsberg, Bejerot, Eva, Björk, Lisa och Härenstam, Annika (2014) New Public Management i kommunal praktik. Göteborg: Institutet för stressmedicin. Kankkunen, Tina Forsberg, Björk, Lisa, Ylander, John och Härenstam, Annika (2014) Hur ser kommunikationen ut? Kommunikationsmönster och organisatoriska strukturer i Härenstam, Annika och Östebo Anders (red). Chefskapets förutsättningar och konsekvenser - Metoder och resultat från CHEFiOS projektet slutrapport del 1. Göteborg: Institutet för stressmedicin. Langemar, Pia (2008) Kvalitativ forskningsmetod i psykologi att låta en värld öppna sig. Stockholm: Liber. Övrig litteratur (artiklar) enligt lärares anvisningar 281 sidor 42 sidor 24 sidor 216 sidor Ca 100 sidor Totalt sidor 663 4
Preliminärt schema för Organisationsanalys 5 hp Vecka Dag Tid Sal Ämne och litteratur Lärare 4 Cirka 3 veckor mellan undervisningsdagar Introduktion/föreläsning: Praktisk information om kursen innehåll och upplägg. Bakgrund och kort introduktion till CHEFiOS som forskningsprojekt och perspektiv. Ledarskap och kommunikation. CHEFiOS, kommunikation och organisation ORGA. Hemtentamen delas ut Föreläsning: Teori om organisationskommunikation. Den teoretiska basen för ORGA. ORGAs syfte och innehåll. ORGA som ett perspektiv (kursdeltagarna har valt en organisation och kartlagt organisationsstrukturer) Föreläsning: Kvalitativ metod: intervjuer, etik, ORGA- intervjuer. ORGA- intervjuer (kursdeltagarna har gjort två intervjuer, presentation och diskussion om två intervjuer) Föreläsning: Kvalitativ metod: analys och etik. Analys i ORGA. ORGA- intervjuer (kursdeltagarna har gjort två ytterligare intervjuer, sammantaget fyra intervjuer och påbörjat en analys) ORGA- intervjuer (fortsatt arbete med fyra intervjuer) Grupp 1 Grupp 2 Ev. fler grupper Analysera, illustrera, presentera och dela värld 5
6