Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

MORTEN DÜRR & LARS HORNEMAN (ILL.) SIDAN 1 Lärarmaterial Vad handlar boken om? är en bildbaserad berättelse med ett enkelt ordförråd. Berättelsens huvudperson är Amina, som tvingas fly över havet i en överfull båt. Båten kantrar och Amina hamnar i vattnet. Medan hon flyter omkring i havet, tänker hon tillbaka på sitt liv och på så sätt rullas hennes berättelse upp. Varje gång Amina vill ge upp tänker hon på, en krigardrottning i Syrien. gav aldrig upp. Kommer Amina att göra det? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. (SV åk 7 9) Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter. (SV åk 7 9) Eleverna tränar följande förmågor Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. Lgrs 11 Centralt innehåll som tränas Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9) Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter. (SV åk 7 9) Eleverna tränar följande förmågor Läsa, förstå och reflektera över olika texter. Bearbeta innehållet i litteratur bilder, film, teater, drama och andra medier. ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ

SIDAN 2 Innan ni läser Titta på omslagets framsida. Var är flickan på bilden, tror ni? Hur ser husen ut? Vad har hänt? Läs baksidestexten. Vad handlar boken om, tror ni? Medan ni läser Dela upp boken i avsnitt och prata om de olika delarna. Många sidor består endast av bild och saknar helt text. Här är förslag på hur man kan prata med eleverna om bokens innehåll. Sidorna 8 11 Berättelsen börjar med en helt blå sida (s 8). Varför tror ni att den gör det? Vad symboliserar det blå? Sidan 9 är också helt blå, men här har det dykt upp en båt. Vad kan man säga om båten? I nästa bild (s 10) får vi se båten på nära håll. Vad tänker ni när ni ser båten? Det är väldigt många människor på båten, så många att nästan alla måste stå upp. Vissa personer har gula västar på sig. Vad är det för västar? Varför har inte alla flytvästar på sig? Nästa bild (s 11) visar en av personerna på båten. Vem är det, tror ni? Här använder man en teknik som innebär att man först visar det stora havet, sedan en båt på havet, därefter kommer man närmare och ser båten med alla människorna och på sista bilden har man zoomat in en person på båten, som man förstår är bokens huvudperson. Sidan 12 Beskriv bilden. Vilken tid på dygnet är det här? Hur ser flickan i mitten av bilden ut? Vad tänker hon? Sidorna 13 15 På sidan 13 börjar det hända saker. Hur ser havet ut här? På sidan 14 förstår man att något hemskt håller på att hända. Vågorna är höga och människorna ombord trillar omkull och håller på att falla i vattnet. Båten kapsejsar (s 15). Vad innebär det? Sidorna 16 20 Vad händer med flickan på de här bilderna? Sidorna 21 22 På sidan 21 står det text för första gången. Vem är det som säger eller tänker Här är stort och tomt? Vad menas med det? Vad är det som är stort och tomt? Här kan ingen hitta mig. Hur ska man tolka det? Är det bra eller dåligt?

SIDAN 3 Sidorna 23 31 Nu är sidorna inte blå längre, utan bruna. Varför tror ni att författaren och tecknaren har bytt färg här? På sidan 23 ser man en öppen dörr. Den bjuder in till fortsättningen av berättelsen. Läs sidorna 24 31 tillsammans. Nu får vi veta vad flickan heter. Vad är hennes namn? Vad leker Amina och hennes mamma? Brukade ni leka kurragömma när ni var små? Titta på bilderna. Hur ser det ut hemma hos Amina? Beskriv hemmet. Sidorna 32 33 Här är det blå sidor igen? Varför? De bruna sidorna visar saker ur Aminas liv, innan hon åkte med båten och hamnade i vattnet. Nu tänker hon tillbaka på sitt liv och svarar sin mamma, som frågar Amina, var är du?. Vad säger mamma att de ska göra? Sidorna 34 37 Läs sidorna 34 37. Aminas mamma lagar en speciell maträtt. Vilken? Här får vi veta något om hur familjen har det. Är de rika eller fattiga? Hur vet vi det? När pappa kommer hem blir Aminas mamma ledsen. Varför? Aminas pappa klagar på dolmarna och säger att de är lite salta. Detta blir en övergång till nästa bild. Sidorna 38 40 Dolmarna är salta. Havet är också salt, tänker Amina där hon ligger och flyter. Vad tänker/berättar hon mer? Sidorna 41 47 Aminas föräldrar måste ge sig av och lämnar henne ensam hemma. Vi får inte veta vart de beger sig. Vad tror ni? Varför ger de sig av? För att Amina inte ska känna sig så rädd, påminner hennes mamma henne om, som är bokens titel. De bilder som handlar om har andra färger än de bilder där Amina är i havet och de bilder där hon tittar tillbaka på sitt liv med sina föräldrar. Vem var? Beskriv henne. Hur såg hon ut? Hurdan var hon? Var levde hon? När levde hon? ( utropade sig år 269 till drottning över Egypten och Mindre Asien. Källa: Wikipedia) Sidorna 48 55 Nu är vi tillbaka i Aminas tidigare liv. Beskriv det du ser på bilderna. Vad får vi veta? Vad gör Amina? Hur får hon mat? Hur ser vi att det är krig i landet? Sidorna 56 57 Vilka är personerna på de här sidorna? Varför ser vi kvinnan på sidan 56?

SIDAN 4 Sidorna 58 73 Nu händer något. Vem är det som kommer hem till Amina? Vad säger han att de ska göra? Vad får vi veta om Aminas föräldrar? Beskriv vad som händer på bilderna, där Amina och hennes farbror ger sig av. Vad tar de med sig? Hur ser det ut i de områden som de går igenom? Vid ett tillfälle gömmer Amina och hennes farbror sig. Varför? Var sover de någonstans? Sidorna 74 75 Här påminns vi om att Amina flyter omkring i havet och att hon tänker tillbaka på det som hände innan hon gav sig av med båten. Sidorna 76 83 Aminas farbror gav fiskarna alla sina pengar. Varför gjorde han det? Amina tänker tillbaka på den gången då hon gjorde egna pengar. Hon ritade sitt eget ansikte på mynten. Varför gjorde hon det? På sidan 78 kramar Aminas farbror henne och säger adjö. Varför gör han det? I tankarna säger Amina något till sin farbror. Vad säger hon? När man ser båten på sidan 79 förstår man att båtfärden nog inte kommer att gå bra. Hur kan man se det? Vart går båten? Vi får inte veta vilket land den ska till och det är kanske inte så viktigt. Vad är viktigt för människorna i båten? På sidorna 82 och 83 får vi återigen uppleva hur båten kapsejsar och Amina faller i vattnet (tillsammans med många andra). Sidorna 84 93 Nu är vi tillbaka i vattnet. I havet ser vi ett skepp som har förlist och ligger på havets botten. Vad heter skeppet? Har det legat där länge? Hur kan man se det? Vad betyder det att det förlista skeppet heter? gav ju aldrig upp, men det här skeppet gav upp och sjönk. Sidorna 94 97 Amina tänker Här är stort och tomt, precis som hon gjorde i början av boken (s 21). De allra sista bilderna visar också bara havet, precis som de första bilderna. Vad viskar Amina inom sig?

SIDAN 5 När ni har läst Vad händer sedan? Den här berättelsen har ett öppet slut. Låt eleverna diskutera i grupper om tre vad som händer efter sista bilden. Överlever Amina? Vad gör hon i så fall? Träffar hon sina föräldrar igen? I elevens material finns uppgiften för den som vill skriva ett eget slut. Intervju med Amina Låt oss anta att Amina överlever och att hon söker asyl i Sverige. Hon intervjuas av en journalist. Börja med att prata med eleverna om vilka frågor journalisten skulle kunna ställa till Amina. Skriv några frågor på tavlan. Låt sedan eleverna arbeta två och två och turas om att vara Amina respektive journalisten. Spela gärna in intervjuerna. Aminas mamma pratar ofta om som en kvinnlig förebild. gav aldrig upp. Hon var krigare och drottning. Ingen man bestämde över henne. Aminas mamma använder för att peppa Amina så att hon inte ska ge upp. Prata med eleverna om förebilder. Har de någon förebild, någon person verklig eller fiktiv som de ser upp till?

SIDAN 6 Adjektiv Om man vill arbeta med språket, kan man t.ex. be eleverna leta efter adjektiv i texterna. De här adjektiven finns: stort (s 21), tomt (s 21), liten (s 30), salta (s 36), dålig (s 37), salt (s 38), rädd (s 41), vackrast (s 43), tyst (s 55), liten (s 79), proppfull (s 79), stort (s 95), tomt (s 95). Hur kan man beskriva Aminas barndom? Lycklig, glad, trygg t.ex. Hennes mamma verkar vara snäll, glad, lekfull. Situationen i landet blir våldsam, hemsk, osäker, förfärlig, fruktansvärd t.ex. Båtresan är osäker, farlig, livsfarlig, otäck t.ex. Syrien Det står inte i klartext att familjen bor i Syrien, men var Syriens drottning så man kan anta att det förhåller sig så. Vad vet eleverna om Syrien och situationen där? (En del elever kanske har upplevt samma sak som Amina och det kan vara svårt för dem att prata om Syrien och händelserna i boken.) På sajten SO-rummet finns lättillgänglig information om Syrien: http://www.so-rummet.se/kategorier/ samhallskunskap/varldens-lander-samhallskunskap/mellanostern-samhallskunskap/fakta-om-syrien

SIDAN 7 Facit Läsförståelse I elevens material finns de här frågorna på texten. De flesta överensstämmer med frågorna i genomgången här i lärarmaterialet. Sidan 10 1. Vissa personer på båten har gula västar på sig. Vad är det för västar? Det är flytvästar. Sidan 12 2. Vilken tid är det på den här bilden? Det är natt. Sidan 15 3. På den här bilden kapsejsar båten. Vad betyder det? Båten välter. Sidorna 24 31 4. Läs sidorna 24 31. Vad heter flickan? Hur får vi veta det? Hon heter Amina. Vi får veta det genom att hennes mamma ropar på henne. Sidorna 34 35 5. Aminas mamma lagar dolmar Hon använder tre ingredienser, tre saker, för att göra dem. Vilka? Hon använder ris, salt och vinblad. Sidan 39 6. Amina tänker på sin mamma och pappa. Vad tänker hon? Hon tänker att de skulle till stan. Hon fick inte följa med. Sidan 42 7. Varför talade mamma ofta om? gav aldrig upp och mamma säger att Amina aldrig får ge upp. Sidan 43 8. Vem var? Hon var Syriens drottning.

SIDAN 8 Sidorna 52 53 9. Här syns det att det är krig. Hur ser man det? Det står en stor stridsvagn på gatan. Det är inga andra människor där. Man ser tjock svart rök. Sidorna 54 55 10. Vad händer på sidorna 54 55? Det är flyganfall. Flygplanen har bomber. Sidorna 58 59 11. Vem kommer hem till Amina? Hennes farbror. 12. Vad säger hennes farbror att hon ska göra? Hon ska packa sina kläder och följa med honom. Sidan 76 13. Amina gömmer sig medan hennes farbror pratar med fiskarna och ger dem pengar. Varför ger han dem pengar, tror du? Eget svar. (Han betalar dem för att de ska ta med Amina och honom i sin båt.) Sidan 78 14. Varför gråter Aminas farbror? Han hade inte pengar för två personer så Amina måste åka ensam. Hennes farbror stannar kvar. Sidorna 90 91 15. Ett skepp ligger på havets botten. Vad heter skeppet? Det heter. Sidorna 96 97 16. Amina viskar Hitta mig!. Tror du att någon hittar henne? Eget svar.

SIDAN 9 Vilka ord saknas? 1. Här är stort och tomt. 2. Här kan ingen hitta mig. 3. Det var vår lek. 4. Mamma gömde sig alltid på samma plats. 5. Bakom dörren till tvättstugan. 6. Jag hade många gömställen. 7. Jag var liten. 8. Jag kunde gömma mig överallt. 9. Vi ska laga mat. 10. Pappa var dålig på att ljuga. Prepositioner 1. under sängen. 2. i skåpet. 3. bakom fåtöljen. 4. under soffan.