i skolan Nyhetsbrev Tema: Timrå gymnasium Barn- och utbildningsförvaltningen Köpmangatan Timrå Växel:

Transkript

1 i skolan Nyhetsbrev Ett nyhetsbrev från Barn- och utbildningsförvaltningen Tema: Timrå gymnasium Nummer 3 Februari 2015 Barn- och utbildningsförvaltningen Köpmangatan Timrå Växel:

2 Rivstart i utvecklingsarbetet Vi från förvaltningsledningen är tillsammans med barn- och utbildningsnämnden mycket stolta över vårt gymnasium. Genomgående för gymnasiets nio nationella program och introduktionsprogrammen, är att all personal arbetar för att eleverna ska trivas och nå framgång med sina studier. De möter elevers behov på ett professionellt sätt, inte minst genom sitt nyöppnade Studiecentrum. Vi är också stolta över gymnasiets deltagande i den regionala utvecklingsinsatsen Forskning lyfter norr, som genomförs i ett samarbete mellan Skolverket, Skolinspektionen och Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM). Som ett led i utvecklingsinsatsen är skolan utvald att bli en av Skolverkets referensskolor, med uppdrag att fungera som ett bollplank åt dem gällande forskning och ett forskningsbaserat arbetssätt i undervisningen. I november 2014 gjorde gymnasiet en rivstart gällande utvecklingsarbetet med välskötta skolor. Arbetet har snabbt tagit fart, och vi ser fram emot att se hur gymnasiet fortsätter att utvecklas under läsåret Ann-Christin Isaksson Förvaltningschef Birgit Edén Biträdande förvaltningschef Erik Sidebo Biträdande förvaltningschef Barn- och utbildningsförvaltningen Timrå kommun Gymnasiet uppmärksammar minnesdagen varje år. Förintelsens minnesdag Tisdag den 27 januari inföll den internationella minnesdagen för Förintelsens offer. Det uppmärksammade samhällsvetenskapsprogrammet på Timrå gymnasium med Förintelsens minnesdag. Den 27 januari 1945 befriades fångarna i koncentrationslägret i Auschwitz och år 2005 deklarerade Förenta nationerna (FN) dagen som en internationell minnesdag. Under flera år har det samhällsvetenskapliga programmet på Timrå gymnasium valt att uppmärksamma förintelsen med att anordna en temadag. Vi får aldrig glömma Förintelsen. Vi måste verka för att lära oss av våra misstag, lära oss av historien och undvika att det händer igen, säger Anna Larsson, lärare i samhällsvetenskap och historia. Förutom elever på det samhällsvetenskapliga programmet medverkade även elever från årskurs 9 på Ala skola. Föreläsningar, workshops och film På programmet stod föreläsningar, workshops, filmvisning och en utställning. Årets tema behandlade Förintelsen ur ett kronologiskt perspektiv från upptakt till maktövertagande. Dagen avslutades med workshops och reflektioner över nutiden, för att diskutera om någonting liknande kan hända igen. Utställning I samband med minnesdagen genomförde klass SA2B ett projekt i form av en utställning. Utställningen bestod av ett rum med texter och bilder som belyste Förintelsen och högerextrema partiers framgångar i europeiska länder idag.

3 ELEVER OM Tigy Ida, Lisa och Petronella går andra året på samhällsvetenskapsprogrammet. De berättar att de valde Timrå gymnasium på grund av närheten. Det är bra att det är en mindre skola, det blir en gemenskap. Att skolan är liten gör att lärarna kan ge oss mer uppmärksamhet, säger Ida. Både Petronella och Lisa håller med Ida. Lärarna är så engagerade. De tar sig verkligen tid att förklara vad vi behöver uppnå för att klara kunskapsmålen, säger Petronella. Studiecentrum Hösten 2014 öppnade gymnasiet sitt nya Studiecentrum. Ida, Lisa och Petronella berättar att det brukar vara många elever där, och är överens om att den nya studieplatsen är ett lyft för gymnasiet. Det är bra att de har satsat på det. Lärarna är där för elevernas skull, för att vi ska lyckas, avslutar Lisa. Matilda och Anna studerar naturvetenskapsprogrammet. Timrå gymnasium var ett självklart val för Anna och Matilda, NA3. Med mindre än en termin kvar till studenten har de många erfarenheter av naturvetenskapsprogrammet. Jag fastnade mer för Timrå än skolorna i stan. Det har känts som rätt val sedan första dagen, säger Matilda. Det känns faktiskt som en trygghet att det är en kommunalägd skola, fyller Anna i. Både Anna och Matilda lyfter att en fördel med gymnasiet är att skolan är förhållandevis liten. Här får man en personlig kontakt med lärarna. De hinner lyssna på oss elever och kan vara flexibla, avslutar Anna. Hur gymnasiet utbildar framtidens arbetskraft Hur ser skolorna till att de utbildar framtidens arbetskraft? Som studie- och yrkesvägledare på Timrå gymnasium har Mats Näslund en viktig roll i arbetet med att se till att gymnasiet erbjuder modern utbildning. Företagens kompetensbehov förändras hela tiden, därför är det av största vikt att skolan hänger med i utvecklingen. Utbildningen måste överensstämma med behoven, säger Mats. Utbyte med näringslivet För att skapa en bättre matchning mellan utbildning och kompetensbehov samverkar Timrå gymnasium med näringslivet. Det gör de bland annat genom att låta företrädare från arbetslivet delta i skolans undervisning, och genom att låta gymnasiets elever bedriva delar av sin utbildning direkt hos företagen, till exempel i form av praktik. Det handlar om att göra teoretiska studier praktiskt tillämpbara. På skolan får de teoretiska baskunskaper och yrkeskunskaper som de sedan praktiskt tillämpar ute på arbetsplatser, fortsätter Mats. Modern teknik Mats lyfter att samverkan mellan skola och näringsliv gynnar både elever och företag. Företagen får en möjlighet att påverka och lära känna framtidens arbetskraft, och eleverna bygger nätverk med möjliga framtida arbetsgivare. Som exempel har 90 procent av eleverna från handelsoch administrationsprogrammet fått jobb i någon form direkt efter studenten, avslutar Mats.

4 Elever från samhällsvetenskapsprogrammet diskuterar musikhjälpen. Ett internationellt perspektiv Beteendevetenskap, samhällsvetenskap och media. Oavsett inriktning är projekt, teman och ett internationellt perspektiv melodin för samhällsvetenskapsprogrammet. Vi vänder oss till alla elever som tycker det är spännande med människor, omvärldskoll och ett levande arbetssätt, säger Anna Larsson, lärare i samhällsvetenskap och historia. Teman och projekt Elever på samhällsvetenskapsprogrammet har möjligheten att rikta in sig mot beteendevetenskap, samhällsvetenskap och media. Genomgående för alla tre inriktningar är arbete med spännande teman. Vi har alltid återkommande projekt och speciellt uppmärksammade temadagar, som Förintelsens minnesdag i januari. Vi skapar även nya temadagar för varje år utifrån elevgruppen och deras intressen, säger Anna. Aktuella temadagar I december samlades SA1 och SA2 från samhällsvetenskapsprogrammet runt ett gemensamt tema: musikhjälpen Mellan den 8-14 december pågick Sveriges radios och Sveriges televisions riksinsamling Musikhjälpen 2014 med temat HIV/AIDS. Under två temadagar lyfte samhällsvetenskapsprogrammet mänskliga rättigheter, spridningen av HIV/AIDS och medmänsklighet som ett led i en veckolång fördjupning i AIDS. Vi arbetar mycket kring globala rättvisefrågor och utgår ofta från aktuella händelser, säger Anna Larsson. Insamling i grupper Med varsin insamlingsbössa gav sig årskurs 1 och 2 ut för att samla in pengar under den första temadagen. Tillsammans lyckades de samla in över 9000 kronor till musikhjälpen. Exempel på tidigare temadagar är uppsatsskolor, entreprenörsdagar, internationella kvinnodagen och FN-dagar. Eleverna påverkar utbildningens innehåll Anna berättar att eleverna kan påverka större och återkommande teman, genom att både projekt och teman utvärderas i efterhand. I den mån det går inbjuds eleverna att påverka hur och vad vi jobbar med. Vi värdesätter det demokratiska arbetssättet och ledarskapet, och uppmuntrar eleverna att uttrycka sina åsikter, säger Anna. Två elever presenterar insamlingens resultat.

5 Teknikelever tränar på skissteknik. Kreativ problemlösning Teknik, konstruktion och design det är tre viktiga komponenter i Timrå gymnasiums teknikprogram. Är du konstnärlig, teknisk eller kreativ? Då kan teknikprogrammet vara någonting för dig. Som elev på teknikprogrammet kan du välja mellan två inriktningar: teknikvetenskap eller design och produktutveckling. Under utbildningen får eleverna fördjupa sig i funktion och design, konstruktion, problemlösning, skissteknik, formstudier och design av broschyrer, fotografi, film och digitala medier med mera. För att eleverna ska få en bred och intressant grundutbildning är programmets ämnen integrerade i varandra. Vi har ena foten i den kreativa formen, och den andra foten i den problemlösande formen. Det är mixen som är det absolut bästa, säger teknikläraren Anders Sellén. Samarbetar med företag Teknikprogrammet fick certifieringen Teknikcollege 2013, vilket betyder att programmet har ett kvalitativt samarbete med det lokala näringslivet. Förutom studiebesök och praktikplatser får teknikelever hoppa på riktiga case och utföra verkliga uppdrag åt olika företag. Tack vare att vi arbetar så nära lokala företag får eleverna kontakter inom näringslivet. Flera elever har sommarjobbat på företagen genom kontakterna de fått under utbildningen, säger Anders. Utöver ett nära samarbete med näringslivet arbetar eleverna ofta i projektform och deltar i tävlingar. Teknikprogrammet har både vunnit och placerat sig väl i Mittuniversitetets designtävling Design Open. Hösten 2014 välkomnade gymnasiet sin nya 3D-skrivare. Skapar med 3D-skrivare Under vårterminen kommer tolv elever från teknikprogrammet på Timrå gymnasium att designa och producera modeller av tågvagnar. Med hjälp av gymnasiets nya 3D-skrivare kommer eleverna att kunna gå från skiss till färdig prototyp. 3D-skrivaren är en fantastisk tillgång i undervisningen och tar produktutvecklingen till en ny nivå, säger Anders Sellén. Produktionen av tågvagnarna är ett case i kursen CAD 2 för andraårselever på teknikprogrammet, med inriktning design och produktutveckling. Projektet startade i januari och sträcker sig till juni Från skiss till utskrift I första steget ska eleverna skissa, sedan går de över till att konstruera en 3D-modell i CAD-programmet Solidworks. När 3D-modellerna är färdiga är det dags för 3D-skrivaren att börja arbeta. Utskrifterna bygger på en teknik där plast smälts och pressas ut genom ett rörligt munstycke. Materialet byggs sedan upp lager för lager. Vinnare i designtävling Vårterminen 2015 deltog TE2 i Design Open på Mittuniversitetet. Med sitt bidrag Plattaskalet tog de hem ett pris. I januari meddelade Design Opens jury att TE2 från Timrå gymnasium vunnit ett pris vilket pris får de veta under en prisceremoni den 12 mars. I årets tävling deltog 250 gymnasieungdomar.

6 Naturvetande elever Elin Gradin och Per Mickelsson är lärare på naturvetenskapsprogrammet. De lyfter att det bästa förutom en bred utbildning är en hög trivsel och en stark gemenskap. Vi har ett väldigt fint klimat i klasserna. Det finns en tradition av att man hjälper varandra, oavsett om det är lektion eller inte, säger Elin Gradin, lärare på naturvetenskapsprogrammet. Undersökningar och laborationer Programmets fokus är att förbereda eleverna för fortsatta studier på högskola eller universitet. Det gör de genom teoretisk undervisning, ämnesövergripande temaarbeten, laborationer och undersökningar i naturmiljöer. Om man har höga ambitioner och vill gå ett högskoleprogram är naturvetenskapsprogrammet rätt val, säger Per Mickelsson, programansvarig. Praktikvecka i årskurs två Utbildningen erbjuder två stycken inriktningar: naturvetenskap, eller naturvetenskap och samhälle. Oavsett inriktning har eleverna en veckas programknuten praktik i årskurs två. Det är inte många naturprogram som har en praktikvecka. Det var givande att vara ute på praktik. När jag hade praktik på veterinärhuset på Södra berget fick jag erfarenheter som kan vara bra om jag ska plugga vidare till biomedicinsk analytiker, säger Anna från NA3. Foto: Camilla Abrahamsson. Hållbar utveckling Ett återkommande inslag i naturvetenskapsprogrammet är en temavecka under vårterminen. I år handlade vårens tema om hållbar utveckling. Temaveckan är en programgemensam punkt för förstaårseelver på teknikvetenskapsprogrammet och naturvetenskapsprogrammet. Utifrån temat ska eleverna gruppvis välja ett problemområde som är kopplat till ekologisk hållbarhet, social hållbarhet och ekonomisk hållbarhet. Temaveckan är ypperlig för att nå ett tvärvetenskapligt perspektiv, säger Elin Gradin. I temat ingår ämnena svenska, kemi, biologi och samhällskunskap. Naturelev tilldelades stipendium Den januari gick Berzeliusdagarna i Stockholm av stapeln en tvådagarskonferens med fokus på kemi. Joel Nordlander från naturvetenskapsprogrammet utsågs till gymnasiets stipendiat, och deltog i konferensen. Under dagarna fick Joel tillsammans med cirka 370 andra stipendiater lyssna på föreläsningar, ställa frågor i en paneldebatt och delta i festligheter. Det var väldigt intressant att lyssna på föreläsningarna, säger Joel. Inspirera gymnasieelever Joel läser årskurs 2 på naturvetenskapsprogrammet och tilldelades stipendiet av SCA. I stipendiet ingick resa från och till hemorten, boende på hotell i Stockholm och en stor festmiddag för deltagarna. Berzeliusdagarna anordnas av den ideella föreningen Svenska Kemistsamfundet för att inspirera kemiintresserade gymnasieelever och ge dem en inblick i hur det är att studera kemi eller annan naturvetenskap på högskola och universitet.

7 Matilda Andersson och Mikaela Jenssen. Eleverna arbetar i lag för att lösa case. Elever anordnade programdag Två elever från Timrå gymnasium ville ha fler kreativa samarbetsövningar. Därför anordnade de en programdag den 30 januari för alla ekonomiprogrammets elever. Initiativtagare och tillika arrangörer för programdagen är Matilda Andersson och Mikaela Jenssen från årskurs 3 på Timrå gymnasiums ekonomiprogram, med inriktning juridik. De tog initiativ till dagen eftersom de vill skapa gemenskap inom programmet, och berättar att de ser dagen som en möjlighet att fördjupa sina kunskaper. Det är lättare att förstå genom praktiska övningar och diskussioner. Att ha kul under tiden är dessutom ett plus, säger Mikaela. Programdagen började med en gemensam frukost, därefter tilldelades deltagarna uppgifter att arbeta med i lag utifrån entreprenörsspelet Go enterprise. Arbetslagens idéer betygsattes i sin tur av en jury bestående av ett annat lag. Det är två fantastiska tjejer som anordnat dagen. Det är helt i linje med det kreativa, entreprenöriella och problemlösande tankesätt som ska prägla skolan, avslutar Ann-Sofi Pettersson, lärare på ekonomiprogrammet. Blivande ekonomer Den goda arbetsplatsen, finns den? Det ska ekonomielever på Timrå gymansium besvara i kursen ledarskap och organisation. Årskurs 1 och årskurs 2 på ekonomiprogrammet arbetar i februari med momentet individen i organisationen, som en del i kursen ledarskap och organisation. I slutet på månaden ska de presentera en önskebild av sina framtida arbetsplatser. De ska skapa sig en egen tydlig bild av den framtida arbetsplatsen. Förutom att presentera sina egna värderingar ska de resonera om arbetslivets behov av kompetensutveckling, flexibilitet och motivation, säger Monica Tjernström, ekonomilärare. Projekt- och konferensrum Monica berättar att eleverna kommer att arbeta med kursen Elever från ekonomiprogrammet i ett grupparbete. på ekonomernas avdelning Eken. Eken är speciellt anpassad för ekonomerna med projekt- och konferensrum och används flitigt. Det är en kreativ miljö att arbeta i, och speciellt anpassad för att skapa möjligheter till samarbete vid grupparbeten och företagsbesök, säger Monica.

8 Axplock från webben Läs fler nyheter på Högtidlig invigning av Mariedalsskolan Publicerad den 16 januari 2015 Torsdag den 15 januari invigdes Mariedalsskolan med bandklippning, tal och fika. I samband med invigningen hölls under kvällen Öppet hus för allmänheten. Förutom elever, personal och rektor Robert Hedlund fanns representanter från barn- och utbildningsförvaltningen och Lisbeth Eklund, vice ordförande för barn- och utbildningsnämnden, på plats. Läs mer Länskonferens om kultur i grundskolan Publicerad den 26 januari 2015 Den 27 januari arrangerade Timrå kommun, Scenkonstbolaget och Riksteatern Västernorrland länskonferensen Uppfylla mål och skapa mening en konferens om kulturen som verktyg i lärandet. Läs mer Satsning på barn i behov av stöd i förskolan Publicerad den 30 januari 2015 Specialpedagogiska skolmyndigheten har beviljat Timrå kommun SIS-medel till utvecklingsprojektet Barn i behov av stöd i förskolan. Under 2015 kommer rutiner för och mottagande av barn i behov av stöd att utvecklas. Läs mer Extra studiestöd En plats för lugn och ro och extra stöd i sina studier det är Timrå gymnasiums nya Studiecentrum. Vi är stolta över att kunna erbjuda ett komplement till den ordinarie undervisningen. Det här är en viktig resurs för både elever och lärare, säger gymnasiechef Roger Åström. Sedan i våras har Timrå gymnasium arbetat med att planera för och utveckla sitt nya Studiecentrum, där specialpedagoger och ämneslärare samverkar för att ge elever extra stöd och hjälp i sina studier. En elev får hjälp med matematiken. Genom att samla stöd- och hjälpinsatser under ett tak kan vi hitta individanpassade lösningar, säger Agneta Sidebo, specialpedagog. Redaktör Lisa Källberg, Informatör Barn- och utbildningsförvaltningen, Timrå kommun Ansvarig utgivare Ann-Christin Isaksson, Förvaltningschef Barn- och utbildningsförvaltningen, Timrå Kommun Har du tips på nyheter som rör utbildning och förskola? Skicka ditt nyhetstips till: lisa.kallberg@timra.se