Audiologiutbildningen

Transkript

1 1 Medicinska fakultetsstyrelsen Audiologiutbildningen Audionomprogrammet 180 högskolepoäng (hp) Nivå G VGAUD Magisterprogram i audiologi 60 högskolepoäng (hp) Nivå A Programbeskrivning Utbildningen omfattar Audionomprogrammet 180 högskolepoäng som kan byggas vidare till Magisterprogrammet i audiologi, 60 högskolepoäng. För den som fullföljer hela audiologiutbildningen vid Lund universitet erhålles totalt 240 högskolepoäng. Grundutbildningen hör hemma inom medicinska fakulteten vid Lunds universitet. Därutöver medverkar Humanistiska och Samhällsvetenskapliga fakulteterna vid Lunds universitet i programmet. Varje termin består av enskilda kurser om sammanlagt 30 högskolepoäng. Utbildningen är processorienterad och det sker en successiv fördjupning under hela utbildningstiden. Progressionen mellan kurser är noga beskriven i respektive kursplan. Programmet ges i nära samverkan med logopedprogrammet och flera kurser ges båda programmen parallellt från termin 1 upp till magisternivå. Efter sex terminers godkända studier på Nivå G (grundnivå) avläggs audionomexamen och medicine kandidatexamen med huvudområde audiologi. Audionomexamen ligger till grund för att erhålla legitimation hos Socialstyrelsen. Studenten kan därefter inneha arbete som audionom inom hörselvård. Studenten kan också välja att fullfölja audiologiutbildningen och kan efter ansökan påbörja magisterutbildning i direkt anslutning till audionomexamen. Denna utbildning är på Nivå A (avancerad nivå). Audionomer med magisterexamen i audiologi är efterfrågade inom forsknings- och utvecklingsarbete, inom privat verksamhet, i hörselpedagogiska uppgifter utöver landstingets hörselvård. Studenten kan också efter erhållen magisterexamen med huvudämne audiologi (240 hp) studera vidare ett femte år inom universitetets tvååriga mastersprogram i audiologi (60 hp). Det fjärde året i magisterutbildningen kan tillgodoräknas som första år i mastersutbildning. Detta år kan studenten välja inriktning mot audiologisk specialisering alternativt mot forskning. Forskarutbildning efter masterutbildning omfattar ytterligare 180 hp. Det övergripande syftet med audiologiutbildningen vid Lunds universitet är att ge studenterna en kvalificerad audiologisk utbildning av internationellt god standard. Några viktiga principer ligger till grund för att uppnå detta syfte:

2 2 teoretiska och praktiska kunskaper är samordnade och integrerade. Ämnesteoretiska studier, vetenskapsteori, forskningsmetodik, valbara moment, klinisk praktisk undervisning och empiriska arbeten ska förbereda studenterna för kvalificerat behandlings-, utvecklings- och forskningsarbete inom hela det audiologiska fältet utbildningen ansluter sig till fakultetens huvudprinciper för hälsovetenskapliga utbildningar genom fakultetens gemensamma pedagogiska modell (Problembaserat Lärande, PBL), genom samverkan med parallell logopedutbildning, genom uppmuntran till internationellt utbyte och genom särskilda satsningar inom kommunikationsutveckling främjas samarbete, självständighet, kommunikationsförmåga och ledarskap. Mål De nyutexaminerade ska efter avslutad audiologiutbildning ha uppnått de mål som finns angivna i Högskolelagen och examensförordningen i Högskoleförordningen (SFS 1993:100 med senare ändringar, bilaga 2) för audionomexamen och magisterexamen. Audionomexamen Kunskap och förståelse För audionomexamen skall studenten visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, visa kunskap om hörseln och dess betydelse för individen samt om faktorer som påverkar hörselhälsan, och visa kunskap om relevanta författningar. Färdighet och förmåga För audionomexamen skall studenten visa förmåga att genomföra hörselutredningar samt självständigt bedöma och i samverkan med patienten planera, genomföra och utvärdera habiliterande och rehabiliterande åtgärder, visa förmåga att identifiera, initiera och delta i hörselfrämjande hälsovård och förebyggande åtgärder i avsikt att förhindra uppkomst av hörselskador, visa förmåga att tillämpa sitt kunnande för att hantera olika situationer, företeelser och frågeställningar utifrån individers och gruppers behov, visa förmåga att informera och undervisa olika grupper, visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera åtgärder och behandlingsresultat med berörda parter samt i enlighet med relevanta författningar dokumentera dessa, visa förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper, och visa förmåga att kritiskt granska, bedöma och använda relevant information samt att diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar med olika grupper och därmed bidra till utveckling av yrket och verksamheten. Värderingsförmåga och förhållningssätt För audionomexamen skall studenten visa självkännedom och empatisk förmåga,

3 3 visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter, deras närstående och andra grupper, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Kandidatexamen Kunskap och förståelse För kandidatexamen skall studenten visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor. Färdighet och förmåga För kandidatexamen skall studenten visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer, visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar, visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper, och visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen avser. Värderingsförmåga och förhållningssätt För kandidatexamen skall studenten visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens. Magisterexamen Kunskap och förståelse För magisterexamen skall studenten visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, och visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen. Färdighet och förmåga För magisterexamen skall studenten visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information, visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar,

4 4 visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att arbeta i annan kvalificerad verksamhet. Värderingsförmåga och förhållningssätt För magisterexamen skall studenten visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete, visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. Lokala mål Därutöver ska de nyutexaminerade: kunna bidra till förebyggande arbete inom det audiologiska området kunna välja adekvata undersökningar, värdera resultat och ompröva åtgärder kunna bedöma hörsel och hörselnedsättning hos vuxna och barn, i förhållande till patientens hela situation utifrån ett psykologiskt och socialt utvecklingsperspektiv kunna bedöma hörsel och hörselnedsättning i förhållande till annan mellanmänsklig kommunikation genom tal och språk kunna bedöma hörsel och hörselnedsättning i förhållande till teknik kunna förmedla kunskaper kring hörsel och hörselnedsättning till patienter och anhöriga och till andra yrkesgrupper på ett pedagogiskt sätt kunna kommunicera och samverka med verksamma inom det logopediska fältet visa fördjupad förmåga till samarbete och till ledarskap kunna aktivt söka fortbildning och fortbilda sig inom det audiologiska området kunna bedriva forsknings- och utvecklingsarbete självständigt och i samarbete och vara förberedda för forskarutbildning inom tal/ljud/hörsel kunna kommunicera och samarbeta nationellt och internationellt med kollegor inom det audiologiska fältet kunna initiera och bedriva utvecklingsarbete inom det audiologiska fältet kunna kommunicera med och förstå patienter med flera funktionshinder visa fördjupad förmåga att bedöma och behandla personer med kombinationer av hörsel- och språkproblem, t ex vid Cochlea Implantat. Kursuppgifter För utförligare beskrivning se bilaga 1. För varje kurs finns kursplan som publiceras på programmets hemsida: Huvudområde i det audiologiska utbildningsprogrammet är audiologi. Övriga ingående ämnen är psykologi, lingvistik/fonetik, teknik och medicin. Hur poäng inom dessa olika områden fördelar sig över utbildningens olika terminer visas även i bilaga 1.

5 5 Studiegång Termin 1 Introduktionskurs 4,5 hp G Lingvistik 7,5 hp G Människans utveckling I, 9 hp G Akustik 4,5 hp G Audiologisk och naturvetenskaplig grundkurs 4,5 hp G 2 Anatomi och fysiologi 6 hp G Fonetik 15 hp G Människans utveckling II, 7,5 hp G Audiologisk och naturvetenskaplig grundkurs, forts 1,5 hp G 3 Barnets utveckling 7,5 hp G Audiologisk diagnostik 1 13,5 hp G Klin underv/ Signalbehandling 3 hp G färdigh 6 hp G 4 Centrala auditiva processer 3 hp G Audiologisk diagnostik II, 7,5 hp G Klin underv/ Signalbehandling II 12 hp G Audiologisk rehabilitering 3 hp G färdigh 4,5 hp G 5 Medicin vuxna 4,5 hp G Audiologisk rehabilitering II 15 hp G Klin underv/ Terapeutiskt bemötande 3 hp G färdigh 7,5 hp G 6 Akustik II 10,5 hp G Klin underv/ Audiologisk rehabilitering III. examensarbete 15 hp G färdigh 4,5 hp A 7 Audiologisk fördjupning 12 hp A Vetenskapsmetodik 6 hp A 8 Vetenskapligt arbete 30 hp A (G= grundläggande nivå, A= avancerad nivå) Valbar Klin underv/ färdigh 4,5 p A kurs 7,5 hp A Huvudområdet audiologi på grundnivå: Hp Introduktion och audiologisk grundkurs, grundläggande barnaudiologi 9 Audiologisk diagnostik 21 Centrala auditiva processer 3 Audiologisk rehabilitering (inkl projektarbete, 3 hp, och examensarbete, 15 hp) 33 Klinisk/praktisk undervisning och färdighet 24 Totalt 90 Övriga ämnen på grundnivå: Psykologi 20 Lingvistik/fonetik 23 Teknik (signalbehandling, akustik) 30 Medicin 17 Totalt hp Huvudområdet audiologi på avancerad (magisternivå): Audiologisk fördjupning inkl barnaudiologi, preventiv audiologi 12 Vetenskapligt arbete 30 Klinisk fördjupning 4,5 Valbar kurs 7,5 Vetenskapsmetodik 6 Totalt hp

6 6 Utbildningens uppläggning Terminerna 1 till 2 innehåller en allmän grund inom audiologiskt relevanta kunskapsområden. I denna ingår kunskaper om normal mänsklig kommunikation med teoretiska studier och färdighetsträning i lingvistik, fonetik och psykologi. Kunskaper ges om språkets uppbyggnad, struktur och mekanismer samt kommunikativa funktion. Introduktion ges i tal-, röst- och hörselorganets anatomi och funktion samt i tekniska ämnen. Vidare ges introduktion till audiologisk bedömning och behandling. Psyko- och sociolingvistiska, personlighets- och socialpsykologiska aspekter på mänsklig kommunikation diskuteras. Färdighetsträning ges i tecken som stöd. Terminerna 3 till 6 sker successiv fördjupning inom audiologi, hörselorganets anatomi, fysiologi och patofysiologi, otoneurologi, neuroanatomi, perceptionsteori, psykologi, akustik, signalbehandling och teknisk audiologi. Orsaker till samt bedömning och behandling av olika audiologiska diagnoser beskrivs ur olika aspekter. I anslutning till barnaudiologi studeras embryologi, pediatrik, neuropediatriska aspekter på medfödda grava rörelsehinder samt barnets normala och avvikande kommunikationsutveckling. I anslutning till den äldre patienten studeras neurologiska sjukdomar och kommunikation hos vuxna med medfödda eller förvärvade funktionshinder liksom perceptuella störningar av tal och språk. Olika metoder, modeller och hörseltekniska hjälpmedel studeras och tränas för diagnostik, genomförande och utvärdering av habilitering/rehabilitering av hörselskador enskilt och i grupp. Studenten ska under handledning tillägna sig audiologiskt yrkeskunnande inom centrala verksamhetsområden: preventiv och klinisk audiologi, handikappverksamhet, undervisning och företagsverksamhet. Etiska frågeställningar, terapeutiskt förhållningssätt och psykosociala insatser diskuteras kontinuerligt. Under terminerna 7 och 8 (magisteråret) fördjupas de audiologiska kunskaperna särskilt med avseende på barnaudiologi och preventiv audiologi, hörselskador i yrkeslivet och samhällets insatser. Fokus är kurs i vetenskapsmetodik, valbar kurs och vetenskapligt arbete (magisteruppsats). Studenten ska utföra, dokumentera och försvara ett vetenskapligt arbete med tyngdpunkt i audiologisk forskning. Examensuppgifter Efter genomgångna terminer 1 till och med 6 med godkänt resultat erhålles ett utbildningsbevis för medicine kandidatexamen. Till detta bevis knyts examensbenämningen "Audionomexamen med den engelska översättningen Bachelor of Science in Audiology (ändrat enligt Rektorsbeslut SU 2010/60). Audionomexamen utgör grund för legitimation som beviljas av Socialstyrelsen efter egen ansökan. Efter genomgångna terminer 7 och 8 med godkänt resultat erhålles utbildningsbevis med examensbenämningen "Medicine magisterexamen med huvudområdet Audiologi" med den engelska översättningen " Master of Medical Science (60 credits) with a major in Audiology" (ändrad enligt Rektorsbeslut SU 2010/60).

7 7 Förkunskapskrav och urvalsgrunder Utöver grundläggande behörighet krävs Ma B, Sh A och Naturkunskap B (alt Fy A, Ke A och Bi A) eller motsvarande kunskaper. Betygen ska vara lägst Godkänd. Urval sker via betyg och högskoleprov. Övrigt Student som har påbörjat kurs enligt äldre utbildningsplan har rätt till tre omprov på kursen under ett år efter det att kursen upphört eller genomgått större förändringar. "Riktlinjer för studenter på audionom- och logopedutbildningarna vid Lunds universitet" ger ytterligare anvisningar om spärrar t ex inför klinisk kurs och för fortsatta studier. Riktlinjerna är fastställda av Nämnden för audionom- och logopedutbildningarna och reviderade

8 8 Bilaga 1: Kursöversikt Audiologiutbildningen omfattar: Grundnivå 3 år 180 hp, Magisternivå 1 år 60 hp (första året på masterutbildning 120 hp) (* - kursen samläses med logopedutbildningen) Grundnivå Hp Termin 1 Introduktionskurs (audiologi 2 hp, lingvistik 0,5 hp, medicin 1,5 hp, psykologi 0,5 hp) 4,5 Människans utveckling I* (psykologi) 9 Lingvistik* (lingvistik) 7,5 Audiologisk grundkurs (audiologi 6 hp), varav termin 1 4,5 Akustik I (teknik) 4,5 Termin 2 Anatomi och fysiologi* (medicin) 6 Fonetik* (lingvistik) 15 Audiologisk grundkurs (audiologi 6 hp), varav termin 2 1,5 Människans utveckling II* (psykologi) 7,5 Termin 3 Barnets utveckling (audiologi 2,5 hp, medicin 5 hp) 7,5 Audiologisk diagnostik I (audiologi) 13,5 Signalbehandling I (teknik) 3 Audiologisk diagnostik I klinisk/praktisk undervisning (audiologi) 6 Termin 4 Centrala auditiva processer (audiologi) 3 Audiologisk diagnostik II (audiologi) 7,5 Audiologisk diagnostik II klinisk/praktisk undervisning (audiologi) 4,5 Signalbehandling II (teknik) 12 Audiologisk rehabilitering I (audiologi) 3 Termin 5 Medicin vuxna (medicin) 4,5 Audiologisk rehabilitering II (audiologi) 15 Audiologisk rehabilitering klinisk/praktisk undervisning (audiologi) 7,5 Terapeutiskt bemötande (psykologi) 3 Termin 6 Akustik II (teknik) 10,5 Audiologisk rehabilitering III Examensarbete (audiologi) 15 Fördjupad audiologisk habilitering och rehabilitering klinisk/praktisk undervisning (audiologi) 4,5 Termin 6 avslutas med medicine kandidatexamen i audiologi samt audionomexamen 180 hp.

9 9 Avancerad nivå Termin 7 Vetenskapsmetodik* (audiologi 2 hp, lingvistik 2 hp, psykologi 2 hp) 6 Audiologisk fördjupning (audiologi) 12 Klinisk fördjupning - klinisk/praktisk undervisning (audiologi) 4,5 Valbar kurs* (audiologi) 7,5 Termin 8 Vetenskapligt arbete* (audiologi) 30 Termin 8 avslutas med msedicine magisterexamen i audiologi 240 hp. Huvudområdet audiologi och övriga ingående ämnens fördelning över terminerna: AUDIOLOGI teori - klin/prakt MEDICIN TEKNIK LINGVISTIK PSYKOLOGI s:a Termin 1 6,5 1,5 4,5 8 9,5 30 Termin 2 1, ,5 30 Termin Termin 4 13,5 4, Termin ,5 4, Termin ,5 10,5 30 Termin 7 21,5 4, Termin Hp 117,5 28,