Sammanträde med Utbildningsnämnden

Transkript

1 Kallelse/Underrättelse Sammanträde med Utbildningsnämnden Tid: Tisdagen den 22 oktober 2013, kl Gruppmöten från kl Plats: Utbildningens Hus, Plangatan 43, Alingsås, sal 440 Information A/ AnnaLena Hansdotter, Integrationsavdelningens chef informerar nämnden. Information och överläggningar A/ Förvaltningschef B/ GR C/ Ledamöter Ajournering av mötet för gruppvisa överläggningar Ärendelista Val av justerare och tid för justering 1. Ansökan om förnyad certifiering av Nationell godkänd idrottsutbildning 2. Remiss från Kommunstyrelsen: Motion om försäkring på skolbarnens fritid - Leif Hansson (S) och Pär-Göran Björkman (S) 3. Sammanträdestider UN Interkommunal ersättning inom kommunal vuxenutbildning 5. Kompletteringsval - Representanter i Programråden Förnyad upphandling av gymnasial vuxenutbildning 7. Utmaning Kulturskolan 8. Ekonomisk uppföljning per månad Meddelanden Delegationsbeslut 2013 Alingsås kommun Postadress: Alingsås Besöksadress: Rådhuset, Stora torget Telefon: Fax: E-post: kommunstyrelsen@alingsas.se Webbplats:

2 Kallelse/Underrättelse Birgitta de Verdier (FP) Ordförande Pär Hellsten Sekreterare Tel: E-post: Alingsås kommun Postadress: Alingsås Besöksadress: Rådhuset, Stora torget Telefon: Fax: E-post: Webbplats:

3 Ärende 1 Ansökan om förnyad certifiering av Nationell godkänd idrottsutbildning

4 Utbildningsförvaltningen Datum: Utbildningsnämnden Handläggare: Ingela Andersson Direktnr: Beteckning: UN Ansökan om förnyad certifiering av Nationellt godkänd idrottsutbildning Ärendebeskrivning Alströmergymnasiet erbjuder sedan hösten 2011 Nationell Idrottsutbildning handboll för pojkar. Nuvarande certifiering gäller med sista intag hösten När nu ansökan skall förnyas för åren finns möjlighet att ansöka om certifiering även för flickor. Samarbetet sker med Alingsås HK där herr- och pojklag finns inom eliten i Sverige och där damlaget spelar i division 2. Elevantalet på NIU handboll på Alströmergymnasiet är för närvarande sexton elever i årskurs 1, nio elever i årskurs 2 samt två elever i årskurs 3. Av dessa är tio hemmahörande i Alingsås och sjutton elever inresande från andra kommuner. Av dessa har tretton fått boende ordnat, fyra via Alingsåshem och resterande via privata alternativ. Förvaltningens yttrande Den NIU- verksamhet som finns på Alströmergymnasiet inom handboll är nu väl upparbetad, tränare finns och skolan har en samordnare/verksamhetsansvarig anställd på del av tid. Ansökan om certifiering för åren är för sammanlag 12 pojkar och 12 flickor/årskurs. Om certifiering skulle erhållas för detta antal platser och skolan får sökande till dessa platser innebär det att nuvarande tränarresurs behöver ökas med 40%. Teoridelen för eleverna på handbollsgymnasiet görs gemensamt pojkar och flickor. Intresset för NIU handboll har ökat och på riksbasis finn fler licensierade flickspelare än pojkspelare. Med den upparbetade organisation som nu finns, som också uppfyller Svenska handbollsförbundets kriterier, är det rimligt att, kommande år även erbjuda detta alternativ till flickor. Förslag till beslut i Utbildningsnämnden Utbildningsnämnden godkänner ansökan om certifiering av Nationell godkänd idrottsutbildning handboll åren Utbildningsförvaltningen Ingela Andersson tf Förvaltningschef

5 Godkänd av: Ingela Andersson Titel: Datum:

6 Avtal NIU-Handboll Följande avtal är idag upprättad för perioden mellan Svenska Handbollförbundet gymnasieskola (skolan) (SHF) och Underskrift av ansvarig kommunal tjänsteman:... Namnförtydligande:... Underskrift av ansvarig rektor:... Namnförtydligande:... Underskrift av ansvarig SHF tjänsteman:... Namnförtydligande:... Kommunen/skolan förbinder sig att följa samtliga av följande kriterier enligt nedanstående beskrivning: (Skolan beskriver under varje kriterium på vilket sätt skolan uppfyller kriteriet) Syftet med NIU är att kunna kombinera elitidrott och utbildning i den svenska gymnasieskolan. Målsättningen är att skapa goda förutsättningar för att eleverna på sikt ska kunna nå nationell elit och kunna kombinera detta med seriösa studier. Enligt Gymnasieförordningen (2010:2039) 5 kap och 7 kap Förutsättningar 27 En utbildning där ämnet specialidrott ingår får godkännas som en nationell godkänd idrottsutbildning om den har en tydlig elitidrottskaraktär och ett etablerat samarbete med ett specialidrottsförbund som är relevant för utbildningen. Utbildningen ska tillstyrkas av specialidrottsförbundet. Ansökan 28 En kommun eller en enskild huvudman får ansöka om nationellt godkänd idrottsutbildning hos Statens skolverk. Enskilda huvudmän ska, enligt 2 kap. 1 och 4, ge in ansökan till Statens skolinspektion.

7 Beslut 29 Statens skolverk beslutar om var nationellt godkända idrottsutbildningar får anordnas och om hur många platser dessa utbildningar får omfatta. Av beslutet ska det framgå vid vilken eller vilka skolenheter utbildningen ska anordnas. Beslutet ska gälla för fyra antagningsomgångar. Statens skolverks beslut ska om möjligt fattas senast den 1 september året innan utbildningen på programmet planeras att starta. Urval 30 Den sökande som anses ha bäst förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen ska ges företräde vid urval till utbildningen. Vid urval till programmen gäller bestämmelserna i 7 kap. Ämnet Specialidrott 30 Ämnesplanen för specialidrott får bara tillämpas på riksrekryterande idrottsutbildningar (RIG) eller nationellt godkända idrottsutbildningar (NIU). Specialidrott får ingå med 200 gymnasiepoäng i programfördjupningen och med 200 gymnasiepoäng i det individuella valet. Dessutom får ämnet läsas som utökat program med högst 300 gymnasiepoäng. Grundförutsättningar för SF-certifiering av nationellt godkända idrottsutbildningar Certifiering av ett SF krävs innan huvudmannens ansökan går vidare till Skolverket (offentlig huvudman) eller Skolinspektionen (enskild huvudman) om att få ge utbildning där ämnet specialidrott ingår. Certifieringen utgår från en viss utvärderingsbar standard på idrottsutbildningen, dels genom SF-gemensamma och grundläggande krav, dels genom SF-specifika krav. Målsättningen med verksamheten är att ungdomar ska kunna kombinera elitinriktad idrottsträning med studier på gymnasienivå. Idrottsutbildningen ska ha en tydlig elitidrottskaraktär där målsättningen är att uttagna elever på sikt ska kunna nå nationell elit. Nationellt godkända idrottsutbildningar vänder sig i första hand till ett lokalt och regionalt upptagningsområde. Statens skolverk ger tillstånd om var nationellt godkända idrottsutbildningar får anordnas och om hur många platser dessa utbildningar får omfatta efter förslag av berört SF. För att starta en nationell godkänd idrottsutbildning är lägsta nivå 12 elever i individuella idrotter och 15 elever i lagbollidrotter på en treårsperiod. Den anordnande huvudmannen ska uttrycka sin ambition och vilja att stödja den nationellt godkända idrottsgymnasieutbildningen. Målsättningen i antagningen mellan pojkar och flickor ska i grunden vara 50/50 på riksbasis. Eventuella SF som avviker från denna norm i sin karaktär kan justera intaget så att det blir i rimligt förhållande till antalet licensierade utövare. Könsfördelningen på anställd tränare bör stå i proportion mot de antagna elevernas kön.

8 Svenska Handbollsförbundets NIU kriterier gällande from HT2015 Skolan förbinder sig att följa samtliga av följande kriterier och ska i ansökan till SHF ange på vilket sätt man tänkt uppfylla dessa kriterier: 1. Huvudmannen och de idrotter som har en elitförening/elitmiljö som skolans samarbetspartner skall ha ett etablerat samarbete med specialidrottsförbundet. Etablerat samarbete har de som är certifierade handbollsgymnasier i dagsläget. Handbollsverksamheten ska bedrivas i nära samråd med SHF/SDF och berörda föreningar i en kreativ och stimulerande handbollsmiljö. Detta innebär att man för en levande dialog med elevens tränare om träningsupplägg och elevens utveckling. Där skolan har initiativansvaret. 2. Huvudmannen ska erbjuda ändamålsenliga anläggningar och en optimal träningsmiljö under hela läsåret. Ändamålsenliga anläggningar och en optimal träningsmiljö innebär halltillgång, gymtillgång, möjligheter till fysiskträning och test av samtliga fysiska kvalitéer samt rehabträning. 3. För elever som inte kan dagpendla ska huvudmannen bistå med hjälp att anskaffa boende. 4. Skolan ska erbjuda minst tre högskoleförberedande- och ett yrkesinriktat program. Eventuell avvikelse från kriteriet sker i undantagsfall med SF:s godkännande. Utöver detta ska det finnas elevvård, studiehjälp, lärarförståelse och ett idrottsvänligt schema. Ett idrottsvänligt schema är här högprioriterat. 5. Den anordnade huvudmannen ska erbjuda minst 400 poäng specialidrott. 6. Skola ska använda SF:s idrottsspecifika utbildningsmaterial som komplement till ämnesplanen i specialidrott. SHF måldokument för NIU handboll skall följas, se bilaga SHF Uppnåendemål NIU Handboll 2013.pdf I detta dokument beskrivs även vilket träningsinnehåll som ska prioriteras, att individuella utvecklingsplaner i Specialidrottsämnet ska användas samt rekommenderat utbildningsmaterial för instruktören.

9 7. Ämnet specialidrott ska erbjuda minst tre undervisningstillfällen per vecka inom ramen för schemalagd tid. Teori ska ingå i specialidrotten, både separat från och integrerat i de praktiska passen. De teoretiska inslagen kan fördelas utifrån den specifika idrottens säsongskaraktär. Minst två lärarledda träningar/undervisningstillfällen i kursen idrottsspecialisering per vecka ska kunna erbjudas på förmiddagstid inom ramen för schemalagd skoltid. Prioritera att praktikpassen ligger på förmiddagstid för att underlätta spelarnas återhämtning. Kurserna Tränings- och Tävlingslära ska vara schemalagda och lärarledda. 8. Eleven ska erbjudas möjlighet att träna i en elitförening/elitmiljö med elitinriktad verksamhet utanför skoltid. Det innebär att klubbtränarens utbildning bör vara minst TS2 och den kollektiva handbollsträningen i klubben sker minst 3 ggr/vecka. 9. Varje samverkande elitförening/elitmiljö har i sitt avtal med huvudmannen att ta ansvar för samtliga NIU elever under hela gymnasieutbildningen. 10. Huvudman ska avsätta resurser som motsvarar minst halvtid i ämnet specialidrott, när elevantalet uppgår till 12 elever/individuellidrott respektive 15 elever/lagidrott. Vid fler elever ökas resursen. Lärartätheten är viktig för att vi ska nå en individuell utveckling. Lärartätheten på ett praktikpass får inte understiga 1 lärare/20 elev, men bör vara tätare. En SHF legitimerad målvaktstränare skall delta på minst ett träningspass var 14:e dag. Han ska förutom träningen hjälpa målvakterna att utveckla sin egen spelidé. 11. Huvudtränarens utbildningsnivå ska vara av respektive SF fastställd idrottsspecifik utbildningsnivå med önskvärd akademisk lärar- eller tränarutbildning. Det innebär att huvudtränaren skall ha lägst TS2 utbildning, men från höstterminen 2017 skall hen ha TS3-utbildning. 12. Samtliga av huvudman anställda lärare och tränare med uppdrag inom idrottsutbildningen ska av huvudmannen erbjudas dels fortbildning relaterad till den undervisning de utför, dels relevant idrottsspecifik fortbildning. 13. Huvudläraren/tränaren ska delta på av SF arrangerade sammankomster och utbildningar riktade till lärare/tränare anställda på de certifierade gymnasierna. Huvudläraren/ skolledare / samordnare ska delta på SHF-arrangerade sammankomster och utbildningar riktade till Nationellt godkända idrottsutbildningar 1-2 gånger per läsår. Skolan erlägger kursavgift enl. självkostnadspris samt bekostar resor i samband med utbildningen. 14. Huvudmannen ska kunna erbjuda kontakter till specialistnätverk inom idrottsmedicin, idrottsfysiologi, idrottspsykologi och idrottsnutrition. Skolan ska kunna erbjuda eleven en snabb kontakt med sjukgymnast vid skada. 15. Verksamheten ska kvalitetssäkras enligt följande SHF-modell: Respektive gymnasieskola ska årligen i augusti presentera en kursplanering samt samtidigt redovisa hur man jobbar med den individuella utvecklingsplanen i ämnet specialidrott kommande läsår. a) Handbollverksamheten ska årligen utvärderas av respektive skola genom en av SHF framtagen webbaserade enkätundersökning som fylls i av alla elever anonymt. b) Skolan redogör för sina tolkningar, slutsatser och åtgärder som föranletts av elevenkätens resultat. Detta sker i samband med SHF:s skolbesök. c) Minst två ggr/år ska skolan genomföra ett av SHF fastställt testbatteri under av SHF angivna veckor. Alla elever ska testas och vårens tester ska skickas in till SHF i juni varje år. Resultatet redovisas på av SHF fastställt protokoll. d) Skolan skall vara beredd att skicka in en utvärdering av undervisningen i Specialidrott med tänkta förbättringar inför det kommande läsåret.

10 16. Huvudmannen äger inte rätt att lägga ut ämnet specialidrott på entreprenad. Huvudman förbinder sig att följa skolverkets kommande föreskrifter. 17. Den sökande som anses ha bäst förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen ska ges företräde vid urval till utbildningen. Skolan ska i samråd med SHF göra sin rangordning av sökande elever. SHF har det yttersta ansvaret för rangordningen av sökande. 18. För certifierade skolor som vid kontroll, uppföljning eller utvärdering inte uppfyller samtliga krav kan ett års dispens ges för att åtgärda dessa brister innan certifieringen förloras. 19. Samtliga handbollelever ska ha en individuell utvecklingsplan, enligt av SHF utformad mall, i ämnet specialidrott. Den ska följa eleven under hela gymnasieperioden. Denna plan ska ligga till grund för handbollslärarens utvecklingssamtal med eleven minst 2 ggr/läsår. 20. Skolan ansvarar för kostförstärkning (mellanmål) direkt efter förmiddagsträningen. 21. Skolan upprättar en ledningsorganisation anpassad till den enskilda skolan och som tillgodoser såväl planering-och utvärderings-som elevvårdsarbetet med representanter från skolledning/samordnare, tränare/lärare, elevvårdspersonal samt 2 elever; en pojke och en flicka. Dessa träffas minst 1 gång per termin. 22. Skolorna ansöker om antal platser per år. Och ska i samband med det ange hur specialidrottsundervisningen i handboll skall organiseras för samtliga handbollselever på skolan. Ange antal undervisningsgrupper, veckoschema för dessa samt ange för varje lektionspass gruppstorlek, lärartäthet och gruppens könsfördelning. 23. Skolan förbinder sig att betala en årlig certifieringsavgift till Svenska Handbollförbundet på kr. Avgiften ska vara inbetald senast 31 januari varje år. Första inbetalning sker i januari Svenska Handbollsförbundet förbinder sig att följa följande kriterier 1 Utarbetar gemensamma rutiner för ansökningsförfarande till dessa handbollsutbildningar. 2 Att arbeta för en nationella likvärdigheten inom specialidrotten genom en kontinuerlig utvärdering av verksamheten vid landets Nationellt godkända handbollsutbildningar. Vi erbjuder en årlig elevenkät med sammanställning gratis. 3 Att ta fram måldokument som styr specialidrottens läsårsplanering. 4 Att ansvara för framtagandet av och urvalet av kurslitteratur och undervisningsmateriel. 5 Att anordna utbildning och erfarenhetsutbyteskonferenser för instruktörer alternativt skolledare vid landets Nationellt godkända handbollsutbildningar 1-2 ggr/läsår. 6 Att sprida idéer till och samla erfarenheter från landets Nationellt godkända handbollsutbildningar. 7 Att utarbeta gemensamt informationsmaterial om landets Nationellt godkända handbollsutbildningar för sökande elever. 8 SHF tillåter respektive certifierad gymnasieskola att använda SHF logotyp i marknadsföringssyfte.

11 Alingsås Svenska Handbollsförbundet Ansökan om certifiering Nationell godkänd idrottsutbildning. Härmed anmäler Alströmergymnasiet, med Alingsås kommun som huvudman sitt intresse för att bli en av anordnarna av Nationell godkänd idrottsutbildning i handboll för perioden Detta genom att uppfylla kriterier och grundförutsättningar enligt nedan. Eftersom samarbetet kommer att ske med Alingsås HK där herr- och pojklag finns inom Sverigeeliten och att damlaget spelar i division 2 så kommer inriktningen för verksamheten att rikta sig både till pojkar och flickor. Totalt 24 elever/årskurs. 12 pojkar och 12 flickor Se även bilaga rörande AHK,s framtida satsning på flickhandboll Svenska Handbollsförbundets NIU kriterier gällande from HT Huvudmannen och de idrotter som har en elitförening/elitmiljö som skolans samarbetspartner skall ha ett etablerat samarbete med specialidrottsförbundet. Etablerat samarbete har de som är certifierade handbollsgymnasier i dagsläget. Handbollsverksamheten ska bedrivas i nära samråd med SHF/SDF och berörda föreningar i en kreativ och stimulerande handbollsmiljö. Detta innebär att man för en levande dialog med elevens tränare om träningsupplägg och elevens utveckling. Där skolan har initiativansvaret. - Alströmergymnasiet och Alingsås handbollsklubb har redan idag ett etablerat samarbete med svenska handbollsförbundet, både på skolnivå och på elitklubbsnivå. NIU handbollsutbildning på Alströmergymnasiet sker i mycket nära samarbete med elitklubben AHK. Vi träffas en gång/månad för att diskutera aktuella elevfrågor och planera, utveckla och utvärdera utbildningen. Vid dessa träffar deltar klubbchefen AHK, huvudtränaren AHK, huvudtränaren för NIU, marknadsföringsansvarig NIU, boendeansvarig NIU, fadderansvarig NIU och ansvarig skolledare för NIU utbildningen på Alströmergymnasiet Alingsås kommun Alströmergymnasiet Postadress: Alingsås Besöksadress: Rektorsgatan 13 Telefon: Telefax: E-post: alstromergymnasiet@alingsas.se Webbplats:

12 2. Huvudmannen ska erbjuda ändamålsenliga anläggningar och en optimal träningsmiljö under hela läsåret. Ändamålsenliga anläggningar och en optimal träningsmiljö innebär halltillgång, gymtillgång, möjligheter till fysiskträning och test av samtliga fysiska kvalitéer samt rehabträning. - Handbollsträningen sker i tre olika handbollshallar i Alingsås. Nolhagahallen, Estrad och Alströmergymnasiet. Gångavstånd till gym och fysträning. Tester och rehabträning sker på Hälsostudion i Alingsås. Huvudtränaren är ansvarig för fysträningen men hälsostudions instruktörer deltar från och till i detta arbete. 3. För elever som inte kan dagpendla ska huvudmannen bistå med hjälp att anskaffa boende. - En speciell boendegrupp är tillsatt och jobbar med alla boendefrågor. Idag bor de externa eleverna både i privata och kommunala lägenheter. Alingsåshem är vår kommunala samarbetspartner. Mer långsiktigt så pågår ett arbete med att försöka få tag i en tomt för att bygga ett särskilt elevboende för de externa NIU eleverna. Representanter från kommunen och två privata fastighetsägare arbetar tillsammans med denna fråga. Vi hoppas på en snar lösning. 4. Skolan ska erbjuda minst tre högskoleförberedande- och ett yrkesinriktat program. Eventuell avvikelse från kriteriet sker i undantagsfall med SF:s godkännande. Utöver detta ska det finnas elevvård, studiehjälp, lärarförståelse och ett idrottsvänligt schema. Ett idrottsvänligt schema är här högprioriterat. - Alströmergymnasiet erbjuder NIU-eleverna sex program att välja emellan. Fyra högskoleförberedande: Natur, Teknik, Ekonomi och Samhällsvetenskap. Två yrkesförberedande: El/Energi och Barn och fritid. Schemat är väl anpassat så att eleverna så att eleverna skall kunna träna såväl skoltid som fritid. Elevvård och studiehjälp erbjuds. 5. Den anordnade huvudmannen ska erbjuda minst 400 poäng specialidrott. - Kommer att uppfyllas Alingsås kommun Alströmergymnasiet Postadress: Alingsås Besöksadress: Rektorsgatan 13 Telefon: Telefax: E-post: alstromergymnasiet@alingsas.se Webbplats:

13 6. Skola ska använda SF:s idrottsspecifika utbildningsmaterial som komplement till ämnesplanen i specialidrott. SHF måldokument för NIU handboll skall följas, se bilaga SHF Uppnåendemål NIU Handboll 2013.pdf I detta dokument beskrivs även vilket träningsinnehåll som ska prioriteras, att individuella utvecklingsplaner i Specialidrottsämnet ska användas samt rekommenderat utbildningsmaterial för instruktören. - NIU på Alströmergymnasiet följer SHF måldokument. Samtliga elever och lärare i specialidrott använder SISU och Riksidrottsförbundets idrottsbok Vinnare i långa loppet i ämnet "Tränings- och tävlingslära samt även handbollsinriktat undervisningsmaterial utgivet av SHF. 7. Ämnet specialidrott ska erbjuda minst tre undervisningstillfällen per vecka inom ramen för schemalagd tid. Teori ska ingå i specialidrotten, både separat från och integrerat i de praktiska passen. De teoretiska inslagen kan fördelas utifrån den specifika idrottens säsongskaraktär. Minst två lärarledda träningar/undervisningstillfällen i kursen idrottsspecialisering per vecka ska kunna erbjudas på förmiddagstid inom ramen för schemalagd skoltid. Prioritera att praktikpassen ligger på förmiddagstid för att underlätta spelarnas återhämtning. Kurserna Tränings- och Tävlingslära ska vara schemalagda och lärarledda. - NIUelevernas har två träningspass förlagda till förmiddagstid där även teori ingår. Kursen Tränings- och Tävlingslära är schemalagda på annan tid och är lärarledda. 8. Eleven ska erbjudas möjlighet att träna i en elitförening/elitmiljö med elitinriktad verksamhet utanför skoltid. Det innebär att klubbtränarens utbildning bör vara minst TS2 och den kollektiva handbollsträningen i klubben sker minst 3 ggr/vecka. - Samtliga handbollselever på NIU spelar i AHK,s A-pojk/flick och juniorlag och har minst tre träningar i veckan. Till detta kommer seriespel. Tränarna har erforderlig utbildning. 9. Varje samverkande elitförening/elitmiljö har i sitt avtal med huvudmannen att ta ansvar för samtliga NIU elever under hela gymnasieutbildningen. - Kommer att uppfyllas, se bilaga från AHK. Alingsås kommun Alströmergymnasiet Postadress: Alingsås Besöksadress: Rektorsgatan 13 Telefon: Telefax: E-post: alstromergymnasiet@alingsas.se Webbplats:

14 10. Huvudman ska avsätta resurser som motsvarar minst halvtid i ämnet specialidrott, när elevantalet uppgår till 12 elever/individuellidrott respektive 15 elever/lagidrott. Vid fler elever ökas resursen. Lärartätheten är viktig för att vi ska nå en individuell utveckling. Lärartätheten på ett praktikpass får inte understiga 1 lärare/20 elev, men bör vara tätare. En SHF legitimerad målvaktstränare skall delta på minst ett träningspass var 14:e dag. Han ska förutom träningen hjälpa målvakterna att utveckla sin egen spelidé. - Vi har i dagsläget en till 75% anställd huvudtränare. Utöver detta är AHK,s huvudtränare Mikael Fransén och två assisterande tränare engagerade i träningen. - En resurs till att engagera en fast målvaktstränare kommer att tillföras. 11. Huvudtränarens utbildningsnivå ska vara av respektive SF fastställd idrottsspecifik utbildningsnivå med önskvärd akademisk lärar- eller tränarutbildning. Det innebär att huvudtränaren skall ha lägst TS2 utbildning, men från höstterminen 2017 skall hen ha TS3-utbildning. - Kommer att uppfyllas 12. Samtliga av huvudman anställda lärare och tränare med uppdrag inom idrottsutbildningen ska av huvudmannen erbjudas dels fortbildning relaterad till den undervisning de utför, dels relevant idrottsspecifik fortbildning. - Uppfylls redan. 13. Huvudläraren/tränaren ska delta på av SF arrangerade sammankomster och utbildningar riktade till lärare/tränare anställda på de certifierade gymnasierna. Huvudläraren/ skolledare / samordnare ska delta på SHF-arrangerade sammankomster och utbildningar riktade till Nationellt godkända idrottsutbildningar 1-2 gånger per läsår. Skolan erlägger kursavgift enl. självkostnadspris samt bekostar resor i samband med utbildningen. - Kommer att uppfyllas. Alingsås kommun Alströmergymnasiet Postadress: Alingsås Besöksadress: Rektorsgatan 13 Telefon: Telefax: E-post: alstromergymnasiet@alingsas.se Webbplats:

15 14. Huvudmannen ska kunna erbjuda kontakter till specialistnätverk inom idrottsmedicin, idrottsfysiologi, idrottspsykologi och idrottsnutrition. Skolan ska kunna erbjuda eleven en snabb kontakt med sjukgymnast vid skada. - NIU eleverna får ta del av AHK,s nätverk och professionella resurser inom dessa områden. 15. Verksamheten ska kvalitetssäkras enligt följande SHF-modell: Respektive gymnasieskola ska årligen i augusti presentera en kursplanering samt samtidigt redovisa hur man jobbar med den individuella utvecklingsplanen i ämnet specialidrott kommande läsår. a) Handbollsverksamheten ska årligen utvärderas av respektive skola genom en av SHF framtagen webbaserade enkätundersökning som fylls i av alla elever anonymt. b) Skolan redogör för sina tolkningar, slutsatser och åtgärder som föranletts av elevenkätens resultat. Detta sker i samband med SHF:s skolbesök. c) Minst två ggr/år ska skolan genomföra ett av SHF fastställt testbatteri under av SHF angivna veckor. Alla elever ska testas och vårens tester ska skickas in till SHF i juni varje år. Resultatet redovisas på av SHF fastställt protokoll. d) Skolan skall vara beredd att skicka in en utvärdering av undervisningen i Specialidrott med tänkta förbättringar inför det kommande läsåret. - Kommer att uppfyllas. Sker redan i stor utsträckning. 16. Huvudmannen äger inte rätt att lägga ut ämnet specialidrott på entreprenad. Huvudman förbinder sig att följa skolverkets kommande föreskrifter. - Inte aktuellt med externa entreprenörer. - Vi följer fortlöpande skolverkets föreskrifter. 17. Den sökande som anses ha bäst förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen ska ges företräde vid urval till utbildningen. Skolan ska i samråd med SHF göra sin rangordning av sökande elever. SHF har det yttersta ansvaret för rangordningen av sökande. - Kommer att uppfyllas. Alingsås kommun Alströmergymnasiet Postadress: Alingsås Besöksadress: Rektorsgatan 13 Telefon: Telefax: E-post: alstromergymnasiet@alingsas.se Webbplats:

16 18. För certifierade skolor som vid kontroll, uppföljning eller utvärdering inte uppfyller samtliga krav kan ett års dispens ges för att åtgärda dessa brister innan certifieringen förloras. 19. Samtliga handbollselever ska ha en individuell utvecklingsplan, enligt av SHF utformad mall, i ämnet specialidrott. Den ska följa eleven under hela gymnasieperioden. Denna plan ska ligga till grund för handbollslärarens utvecklingssamtal med eleven minst 2 ggr/läsår. - Kommer att uppfyllas. 20. Skolan ansvarar för kostförstärkning (mellanmål) direkt efter förmiddagsträningen. - Skolan serverar redan idag en kostförstärkning i samband med förmiddagsträningen 21. Skolan upprättar en ledningsorganisation anpassad till den enskilda skolan och som tillgodoser såväl planering-och utvärderings-som elevvårdsarbetet med representanter från skolledning/samordnare, tränare/lärare, elevvårdspersonal samt 2 elever; en pojke och en flicka. Dessa träffas minst 1 gång per termin. - Kommer att uppfyllas. Underskriven verksamhetsansvarig kommer att fungera som samordnare. Kommer också vara sammankallande. Alingsås kommun Alströmergymnasiet Postadress: Alingsås Besöksadress: Rektorsgatan 13 Telefon: Telefax: E-post: alstromergymnasiet@alingsas.se Webbplats:

17 22. Skolorna ansöker om antal platser per år. Och ska i samband med det ange hur specialidrottsundervisningen i handboll skall organiseras för samtliga handbollselever på skolan. Ange antal undervisningsgrupper, veckoschema för dessa samt ange för varje lektionspass gruppstorlek, lärartäthet och gruppens könsfördelning. Som certifierad gymnasieskola följer vi Svenska Handbollsförbundets och skolverkets kvalitetskrav för ämnet specialidrott vid elithandbollsgymnasiet i Alingsås Verksamheten leds och samordnas av en verksamhetsledare för NIU på gymnasiet. Gymnasiechefen står som ytterst ansvarig för utbildningen. Träningen leds av välutbildade instruktörer med mångårig erfarenhet av svensk elithandboll. Eleverna tränar tre pass i veckan, två på förmiddagstid och träningen är anpassad för att utveckla varje elevs individuella förmåga. På NIU läser eleverna 400 studiepoäng under tre år, varav 200 poäng inom det individuella valet och 200 poäng som utökad studiekurs. Det idrottsvänliga schemat på skolan innebär att eleverna efter träningen har god tid för dusch och kostförstärkning som serveras efter träningen. Tränarna efterstävar att hålla tider så att NIU eleverna kommer i tid till sina efterföljande lektioner. - Ansökan gäller 24 platser/åk för pojkar och flickor. - Två träningsgrupper på 12 pojkar respektive 12 flickor som leds av två instruktörer. En instruktör för respektive pojkar och flickor. - Vi kommer att efterstäva en jämn könsfördelning men kommer också att anpassa träningsgruppen efter: 1. Antal sökande av respektive kön. 2. Handbollskunnande och kvalitén på de sökande. 23. Skolan förbinder sig att betala en årlig certifieringsavgift till Svenska Handbollförbundet på kr. Avgiften ska vara inbetald senast 31 januari varje år. Första inbetalning sker i januari Kommer att uppfyllas. Alingsås kommun Alströmergymnasiet Postadress: Alingsås Besöksadress: Rektorsgatan 13 Telefon: Telefax: E-post: alstromergymnasiet@alingsas.se Webbplats:

18 - Om det finns frågor, synpunkter eller ytterligare kompletteringar så kontakta underskriven verksamhetsansvarig. För Alingsås kommun Maria Lissmatz Gymnasiechef Alströmergymnasiet Rune Löfstrand Verksamhetsansvarig NIU elithandboll , Alingsås kommun Alströmergymnasiet Postadress: Alingsås Besöksadress: Rektorsgatan 13 Telefon: Telefax: E-post: Webbplats:

19 Uppnåendemål för nationellt godkänd idrottsutbildning, handboll Efter genomgången 3-årig gymnasieutbildning vid ett av SHF:s certifierade handbollgymnasier, skall elevernas individuella teknisk-taktiska, fysiska och mentala färdigheter vara så utvecklade att de platsar i ett nationellt elitlag såsom utespelare eller målvakt. Det innebär för kurserna i Idrottsspecialisering: - att eleven behärskar handbollspelets grundfärdigheter och kan utföra dessa med variation i ett högt och kraftfullt tempo. - att eleven med precision och kraft kan utföra olika skottvarianter från sin specialposition på 6- eller 9-m. - att eleven behärskar de individuella teknisk-taktiska försvarsfärdigheterna. - att eleven behärskar de individuella teknisk-taktiska anfallsfärdigheterna. - att eleven har utvecklat sin förmåga att utföra de uppgifter han/hon har i sin specialposition som 6m- eller 9m spelare i anfall och försvar och genomföra dem med power och i högt tempo. - Att eleven utvecklat sin förmåga att använda sin individuella teknik i samarbete med 2 till 4 spelare i anfall och försvar. Dvs. det vi i tränarskolan kallar för Grunder i anfall och försvar. - att eleven har utvecklat sin spelförståelse genom att fatta rätt beslut i olika spelsituationer. Träna framförallt på 2-val och 3-val situationer. Gör det svårare genom att minska tiden och ytan för anfallspelaren. - att eleven förstår spelarnas uppgifter i anfallsuppställningarna 3-3, 2-4, 6-5 och att eleven förstår spelarnas uppgifter i försvarsuppställningarna 6-0, 5-1, 5-1 med indian,3-2-1, 4-2, man-man, 6-5 och att eleven förstår spelarnas uppgifter i de olika spelmönstren särdragspel, rullningsspel, övergångspel och växlingsspel. - att eleven har kännedom om anfallets- och försvarets 4 faser. - att eleven har förståelse för hur man samarbetar mv. - uteförsvar. - att eleven har goda kunskaper om handbollens spelregler. - att eleven tar ansvar för sin egen träning och utveckling. För målvakterna gäller dessutom följande: - Eleven behärskar handbollspelets grundläggande individuelle teknisk-taktiska färdigheter som passa, fånga, dribbla och skjuta. - Eleven kan med precision och i högt tempo utföra korta och långa kontringspass. - Eleven behärskar och har förståelse för hur man ska använda de olika teknikerna för målvaktens utgångsställning, placering och parader för att mota olika skottvarianter från 6- och 9m. - Eleven har utvecklat sin spelförståelse och en egen spelidé. - Eleven har förståelse för hur man samarbetar försvar och målvakt.

20 Det innebär för kurserna i Tränings- och tävlingslära : - att eleven har goda kunskaper och färdigheter i hur man tränar handbollspecifik - kondition - styrka - skottstyrka - snabbhet - explosivitet (power) - att eleven har goda kunskaper om vilka psykosociala faktorer som påverkar individen i ett lag under träning och match samt hur man mentalt förbereder sig inför träning och match - att eleven tar ansvar för sin egen träning och utveckling. Prioriterat träningsinnehåll i Specialidrottsämnet - Avslutsträning i specialposition - Träna skottstyrka och agility snabbhet. - att eleven tränar att utföra de uppgifter han/hon har i sin specialposition i anfall och försvar och genomföra dem med power, precision och i högt tempo. - Träna på att använda sin individuella teknik i samarbete med 1 till 3 spelare i anfall och försvar. Dvs. det vi i tränarskolan kallar för Grunder i anfall och försvar. - Träna spelförståelse genom att fatta rätt beslut i olika spelsituationer. Träna på 2- val och 3-val situationer samt spel 3 mot 3 och 4 mot 4. Gör det svårare för anfallspelaren genom att minska tiden och ytan. Försvåra för försvararen genom att öka ytan och tiden eller träna försvar i undertal. - Fysiskt handlar det om att bygga en atlet. I denna ålder är eleven extra mottaglig för styrketräning. Progressionen i styrketräningen är grundstyrka maxstyrka explosiv styrka, vilket ska resultera i ökad spänst, skottstyrka och snabbhet. - Individuellt anpassa träningens innehåll utifrån varje elevs individuella utvecklingsplan. Inlämning av Individuella utvecklingsplaner Respektive gymnasieskola ska till SHF skicka in två stycken årskurs 2 elevers individuella utvecklingsplaner i ämnet Specialidrott. Skolan ska även beskriva hur man jobbar med individuella utvecklingsplaner i ämnet Specialidrott och vilken dokumentationsmall som används. Detta sker i juni varje år. Utbildningsmaterial och övningsförråd för NIU-instruktören Metodiskt stegrat övningsförråd finns i Tränarskolans pärmar(ts1,ts2 o TS3). TS2-pärmens övningar är anpassade till denna åldersgrupp. Utförande av den individuella tekniken beskrivs i Torbjörn Klingvalls DVD/bok "Individuell anfalls och försvarsteknik. Planeringen för målvakterna ska bygga på det webbaserade utbildningsmaterialet Målvaktsträning Handboll (författare: Ekman/Forsberg)

21 Elevintag: För de elever som kan komma ifråga att söka nationellt godkänd idrottsutbildning gäller - att de handbollmässigt tillhör regionens bästa i sin åldersgrupp. - att de är studie- och träningsmotiverade samt målinriktade. - att de genom fysiska tester kan påvisa att de klarar av en utökad träningsdos. - att de har en uttalad ambition att på sikt vilja bli en elitspelare. I samband med elevintaget delas ett konditionsträningsprogram ut till de ansökande, så de kan träna upp sin Aeroba uthållighet under sommaren inför skolstarten. Orsaken till detta är att eleven ökar sin träningsdos med minst 3pass/vecka i samband med skolstarten på NIU. För att inte gå sönder och orka med den ökade träningsdosen behöver eleven kunna återhämta sig snabbt. Den Aeroba kapaciteten är den viktigaste faktorn för snabb återhämtning. Svenska Handbollförbundet Utbildningskommittén Gymnasiegruppen

22 Flick- och damverksamheten inom Alingsås HK Bakgrund Alingsås Handbollklubb (AHK) har i ett flertal år samarbetat med Alströmergymnasiet i samband med handbollsgymnasiet. Vår gemensamma strävan är att kunna erbjuda ett NIU gymnasium för både flickor och pojkar. Nuläge flick och dam Damsektionen består av Damkommitté (DK) och Sportråd (SR). DK arbetar med administrativa frågor såsom ekonomi, arrangemang och media. SR arbetar med sportsliga frågor såsom individuell utveckling, grupputveckling, rekrytering av ledare, spelarvård, scouting samt överlappande planering med sportsligt ansvarig på ungdomssidan. AHK satsar på ungdomshandbollen och har anställt en sportsligt ansvarig på ungdomssidan som även är tränare för elitlag herr samt instruktör på Rikshandbollgymnasiet. Damsektionens Sportråd SR är ansvariga för den sportsliga utvecklingen inom damsektionen. Den består idag av en grupp ledare med lång erfarenhet från elit- och breddverksamhet (både som aktiva och ledare). Ansvarsområdet är dam och damjunior, men genom ett nära samarbete med sportsligt ansvarig (UK) utvecklas flickhandbollen till att möta de sportsliga kraven mot en elitverksamhet. SRs främsta uppgifter är att skapa: En socialt trygg miljö att utöva sitt handbollsspel i och att alltid bli behandlade med respekt. En träningsmiljö som utmanar de egna färdigheterna och motiverar till att anstränga sig det lilla extra. Ett bra ledarskap, där en kombination av individens och lagets utveckling tillgodoses. Där dialog och återkoppling är honnörsord. En klubb som ser elitspel som ett mål för verksamheten och på samma gång som det är en klubb för alla. En möjlighet för spelarna att utvecklas fysiskt och konditionsmässigt under sakkunnigt ledarskap med utgångspunkt från individens förutsättningar. Snabb behandling av skador och få rätt behandling för att minimera problemet.

23 A-flick Ansvarig idag är en utbildad TS2 tränare. Mentor för tränaren är juniorernas tränare. Genom utbyte med juniorverksamheten finns det också möjlighet till nivåanpassning beroende på spelarnas olika kunskaper. AF tränar tre hallträningar i veckan plus fysoch konditionsträning. Junior Ansvarig idag är en utbildad TS2 tränare. Till sin hjälp finns det också en assisterande tränare och en lagledare. Juniorlaget tränar tre hallträningar plus fys- och konditionsträning. Mentor för tränaren är damlagets tränare. Damlag Ansvarig idag är en T3-elit utbildad tränare. Assisterande tränare är en tidigare elitmålvakt. Det administrativa sköts av DK och SR. Damlaget har genomgått en tuff försäsongsträning som förberedelse för att åter nå division 1. Spelarvård Damsidans fysioterapeut / osteopat DO BSC (HONS) fortsätter sitt arbete med förebyggande och akuta åtgärder med spelarna. Stort fokus under senare år har varit förebyggande träning för knän och axlar. Framtid AF skall inom en treårsperiod ta sig minst till steg 4 i SM. DJ skall följa i AFs spår och ta sig minst till steg 4 i SM inom tre till fyra år. Damlaget skall tillhöra svensk handbolls elit. DK kommer fortsatt att arbeta med mentorskap mellan ledare samt vidareutbildning av dessa. Målsättning är att huvudansvariga för A-flick, junior och damlag är utbildade enligt TS3 samt TS2 för B-ungdomar. För att nå dit arbetar vi med scouting även på ledarsidan för att hitta människor som vill arbeta som ledare i AHK och där vi erbjuder en utbildningsstege från Framtidens Handbollspelare till TS3. AHK har som mål att ha en målvakttränare som ansvarar och följer upp målvakter i ungdomslaget. AHK startar upp en målvaktsgrupp som skall fortbilda klubbens målvakter.

24 Samarbete med gymnasiet Våra ledare som arbetar med handbollsutbildning på Alströmergymnasiet arbetar även som tränare i AHKs verksamhet. Det är våra tränare för Herr Elit, Dam samt Damjuniorlag. Målbeskrivning För att våra spelare skall nå sportsliga framgångar arbetar vi med individuell utveckling av spelarna både på fysiskt, teknisk och taktisk nivå. Spelarna skall lära sig spelförståelse av handbollens val. Genom detta skapar vi spelare för elithandboll. Gymnasiegruppen Vi tar emot ungdomar från andra delar av landet och det har byggts en organisation som arbetar med följande frågor: En boendegrupp som säkerställer att det kan erbjudas boende i Alingsås har etablerats Fadderverksamhet med vuxna personer som håller kontakt med ungdomarna och ser till att de har det bra och som bland annat anordnar matlagningskurser. Denna organisation finns på plats idag och fungerar utmärkt. Slutord AHK bedriver all sin verksamhet utifrån ett gemensamt synsätt oavsett om det är ungdom-, dam- eller herrverksamhet. Vi arbetar med ett professionellt och elitinriktat synsätt som vi vill skall genomsyra hela vår organisation. Det känns viktigt för oss att Alingsås skall kunna erbjuda ett NIU för både pojk- och flicksidan. AHK är fullt rustade för att tillsammans med Alströmergymnasiet utbilda ungdomar enligt de nya certifieringskraven. Alingsås

25 Ärende 2 Remiss från Kommunstyrelsen: Motion om försäkring på skolbarnens fritid - Leif Hansson (S) och Pär-Göran Björkman (S)

26

27 Alingsås den 23 maj 2013 Motion om försäkring på skolbarnens fritid skolbarn i Sverige är oförsäkrade under loven och fritiden. 55 av Sveriges 290 kommuner har sina elever oförsäkrade utanför skoltid. Alingsås kommun är en av de 55. Av Västra Götalands 49 kommuner är det endast sju kommuner som väljer bort att försäkra sina elever när de är på fritidsaktiviteter. Alingsås kommun är en av de sju. Vi socialdemokrater vill att kommunen under denna mandatperiod tar fram ett förslag som innebär att även eleverna i Alingsås skolor är försäkrade på sin fritid och således även under loven. Detta gäller såväl förskola, grundskola som gymnasieskola. Detta skulle innebära ett viktigt steg för ökad trygghet för många barnfamiljer. De som anser sig ej kunna prioritera egen fritidsförsäkring för sina barn är i större utsträckning familjer i socioekonomiskt utsatta grupper. Säkerligen är också många föräldrar omedvetna om att deras barn är oförsäkrade på sin fritid, detta trots information på kommunens hemsida. Kostnaden skulle enligt Folksam ligga på ca drygt kronor för förskola, grundskola och gymnasium Leif Hansson (S), vice ordförande i Barn- och ungdomsnämnden Pär-Göran Björkman (S), vice ordförande i Utbildningsnämnden

28 Ärende 3 Sammanträdestider UN 2014

29

30

31 Kommunstyrelsen Protokollsutdrag KS 91 Dnr KS 010 Sammanträdesdagar för kommunstyrelsen och kommunfullmäktige år 2014 Ärendebeskrivning Kommunstyrelsen har att fatta beslut om sammanträdesdagar under året för kommunstyrelsen och dess arbetsutskott. Kommunfullmäktige fattar beslut om dag och tid för sina sammanträden. Beredning Kommunledningskontoret har i skrivelse den 9 augusti 2013 upprättat förslag till sammanträdesdagar för år Enligt styrmodellen för Alingsås ska fullmäktige i juni månad varje år fastställa en flerårsstrategi där budget för de kommande åren ingår. Kommunfullmäktige Sammanträde med kommunfullmäktige hålls följande onsdagar kl 18.00: Sammanträdet den 11 juni, där bland annat flerårsstrategin ska behandlas, börjar dock kl januari 26 februari 3 september 26 mars 24 september 23 april 29 oktober 28 maj 26 november 11 juni 10 december Första sammanträdet år 2015 äger rum den 28 januari. Kommunstyrelsen Sammanträde med kommunstyrelsen hålls följande måndagar, kl 14.00: 10 februari 18 augusti 10 mars 8 september 7 april 13 oktober 5 maj 10 november 26 maj (flerårsstrategi) 24 november 8 december Utöver ovanstående tider träffas kommunstyrelsen onsdagen den 5 november (heldag) för diskussion av flerårsstrategi 2015 för kommunstyrelsen. Första sammanträdet år 2015 äger rum den 9 februari. Justerandes sign Justerandes sign Justerandes sign Utdragsbestyrkande

32 Kommunstyrelsen KS 91, forts Dnr KS 010 Kommunstyrelsens arbetsutskott Sammanträde med arbetsutskottet hålls varje onsdag kl 9.00 under veckorna 4-25 och veckorna 32-50, ett sammanträde per månad viks för ärendeberedning. Flerårsstrategiberedning sker torsdagen den 24 april och fredagen den 25 april. Träff mellan kommunstyrelsens arbetsutskott, nämndernas presidium och KF-presidium hålls måndagen den 24 februari samt på förmiddagen den 10 november. Dialog med respektive nämnds presidium enligt styrmodellen sker fortlöpande under året. Arbetsutskottet har behandlat ärendet den 14 augusti 2013, 98. Kommunstyrelsens beslut: Sammanträdesdagar för kommunstyrelsen och arbetsutskottet för år 2014 godkänns. Kommunstyrelsens förslag för beslut i kommunfullmäktige: Sammanträdesdagarna för kommunfullmäktige för år 2014 godkänns. Justerandes sign Justerandes sign Justerandes sign Utdragsbestyrkande

33 Ärende 4 Interkommunal ersättning inom kommunal vuxenutbildning

34

35

36

37

38

39 Ärende 5 Kompletteringsval - Representanter i Programråden

40 Utbildningsförvaltningen Datum: Utbildningsnämnden Handläggare: Pär Hellsten Direktnr: Beteckning: UN Kompletteringsval - Representanter i Programråden Alströmergymnasiet och Vuxenutbildningen har utbildningsnämndens uppdrag att genom programråd skapa dialog och samverkan mellan skola, arbetsliv och samhälle. Programråden skall syfta till att utveckla utbildningens kvalitet samt förbereda de studerande för att möta arbetslivet. Utbildningsnämnden utser en eller två representanter per programråd, se riktlinjer för programråd (UN , 9). Barn- och fritidsprogr. Ann-Lie Tulokas Olsson (KD) VAKANT Bygg- och anläggningsprogr. Gunilla Ternow Andréasson (M) Pär-Göran Björkman (S) Ekonomiprogr. Hans Bogeskär (M) Margaretha Sjöberg (S) El- och energiprogr. Birgitta de Verdier (FP) Jonatan Gustafsson (V) Estetiska progr. Anne Gunnevik (FP) Pär-Göran Björkman (S) Handels- och administrationsprogr. Hans Bogeskär (M) Ebrahim Delafrouz (S) Humanistiska progr. Ulrica Larsson (C) Åsa Svedjenäs (V)

41 Introduktionsprogr. Birgitta de Verdier Pär-Göran Björkman (S) Naturvetenskapsprogr. Christina Carlsson (C) Josefine Werner-Alm (S) Restaurang- och livsmedelsprogr. Bertil Andersson (M) Niclas Hjelm (MP) Samhällsvetenskapsprogr. Alexander Fritz Englund (M) Daniel Jonsson (S) Teknikprogr. Linnea Engström (M) Åsa Svedjenäs (V) Vård- och omsorgsprogr. Gunilla Ternow Andréasson (M) Margaretha Sjöberg (S) Förslag till beslut i Utbildningsnämndens Utbildningsnämndens arbetsutskott hänskjuter beslutet till Utbildningsnämndens sammanträde för beslut om tillsättning av de vakanta platserna. Utbildningsförvaltningen Ingela Andersson Tf förvaltningschef Pär Hellsten Nämndsekreterare

42 Ärende 6 Förnyad upphandling av gymnasial vuxenutbildning

43

44 Ärende 7 Utmaning Kulturskolan

45

46 Kulturskolan - nulägesbeskrivning Verksamhetens omfattning Kulturskolans målgrupp är enligt uppdrag barn och unga i åldern 3-20 år. Antalet inskrivna elever är 1300 varav ca 500 nyanmälningar varje höst. Kurser erbjuds inom Musik/sång & rytmik, Bild & skapande, Dans & rörelse, Teater & drama. Kulturskolans bas är individuell undervisning samt gruppundervisning i kulturskolans lokaler. Dessa ändamålsanpassade lokaler delas med Alströmergymnasiets estetiska linje. Skolan erbjuder hösten 2013 kurser i 48 ämnen fördelat på följande sätt. 20 instrument samt 1 rytmikgrupp Sångundervisning fördelat på enskild, mindre grupper samt barnkör 32 dansgrupper i olika stilar 4 skapande grupper 8 teatergrupper 12 Musikmix/Blockflöjtsgrupper Musikklubben som är skapad till funktionshindrade barn & ungdomar Lendahlsskolans köpta kurser i dans, musikmix & Blockflöjt Verksamhetens kvalitet Kulturskolan och Estetiska programmet är idag kraftfulla aktörer i kulturlivet i Alingsås. Vi har genom våra gemensamma lokaler, Esteticum fått en långsiktig hållbar och gemensam kultursatsning för framtiden vilket gett stor marknadsföring för kommunen. Tusentals barn ungdomar med föräldrar passerar varje vecka entrédörrarna. Vi har gemensamt skapat en modern mötesplats för barn och ungdomar. Kulturskolan erbjuder nybörjarkurser för elever i alla åldrar. Prova-på-tillfällen för att informera barn och ungdomar om kulturskolans breda kursutbud. Kulturskolan producerar föreställningar där musik, dans, teater och bildelever samverkar. Kulturskolan åtar sig uppdrag från företag, föreningar och organisationer. T ex uppträder kulturskolans olika orkestrar, dansgrupper m.fl. i samband med evenemang som Skyltsöndag, Lights i Alingsås, Första advent och Kulturnatta men också på arrangemang som Estrads, Meröppet, Stadsskogens invigning m.fl. Kulturskolan driver flera samarbetsprojekt med grundskolorna Kulturskolans lärare fungerar som resurser för kommunens tre skolverksamheter. (förskola/grundskola/gymnasiet). Ett exempel är det allsångsprojekt som nu skall genomföras för femte året i rad. I detta projekt har skolors lärare tillsammans med elever i årskurs tre skrivit texter som textbearbetats & tonsatts. Dessa sånger har alla medverkande barn från förskoleklass upp till år 3 fått öva och framföra på allsångskonserten. Ett annat projekt är Samarbetet med Lendahlsskolan (läs mer under rubriken kontaktytor med andra förvaltningar) Kulturskolans elever är mycket nöjda med undervisningen (Det finns enkätresultat som belägg för detta). Utmaningen för oss är dock att locka dem som ännu ej valt att gå kurser hos oss. Det är ca 1300 barn och ungdomar i åldern 3-20 år av alla i målgruppen som deltar i någon av kulturskolans alla kurser. Kulturskolans verksamhet är anpassad så att den även passar dem med funktionsnedsättning. Undervisningen i kulturskolan är kopplad till grund- och gymnasieskolans läsårstider. Detta medför för närvarande att det på skolloven normalt inte finns många undervisningsalternativ. En plan för framtiden håller på att utformas utifrån brukarnas behov.

47 Organisation Ny organisation från 1 februari 2013 med ny chef från 1 mars: En chef på heltid, en administratör på 10 timmar/vecka. 14 årsarbetare fördelat på 28 pedagoger, med ferieanställning, varav 3 heltidsanställda. Alla tillsvidareanställda lärare har ämnes- och pedagogisk utbildning. Samverkan över förvaltningsgränserna effektiviserar kommunens verksamheter. Att samtliga estetlärare arbetar på samma ställe ger en kontinuitet för Alingsås ungdomar. Våra anpassade och moderna lokaler ger fler framtida elever både för kulturskolan och för gymnasiet. Personalomsättningen är låg jämfört med andra verksamheter i kommunen. Många lärare har arbetat på kulturskolan länge. Samarbetet med gymnasiet medför att vi idag samutnyttjar idag både personal och utrustning. Många lärare på kulturskolan är också deltidsanställda på Alströmergymnasiet eller någon av kommunens grundskolor Vid sjukdom kan lärare från båda förvaltningarna vikariera. Den goda arbetsmiljön på Esteticum genererar ett positivt arbetsklimat både för personal och elever. Socialt så har kontakten mellan båda personalgrupperna ökat. Vilket också varit mycket positivt. Kulturskolan i Alingsås har ett utbyte med kulturskolorna i Partille och Lerum sk ALPprojektet. Där ges elever ytterligare möjligheter till kvalitativ undervisning genom att alla lärare inom de tre kommunerna kan undervisa elever i smala genrer. Kommunerna har tillsammans också erbjudit möjligheter för elever att spela tillsammans med professionella artister som tex Ryback och Nisse Landgren samt dansare från so you think you can dance Det finns en intresseförening för kulturskolan, där lärare, elever och föräldrar är medlemmar. Kontaktytor mot andra förvaltningar Kulturskolan delar förutom med Alströmergymnasiet lokaler med ungdomsverksamheten Arena 11 där en inspelningsstudio och scen finns. Kulturskolan är en resurs för kommunens skolor (barn- och ungdomsförvaltningen och Utbildningsförvaltningen). Ett exempel är sommaravslutning i Ödenäs skola. Där stöttar och tränar kulturskolan de elever från skolan som valt att uppträda på avslutningen. Särskilt mycket utbyte sker med Lendahlsskolan, som har en uttalad musikprofil. De köper två av kulturskolans lärare för att undervisa i den ordinarie verksamheten. Hög kvalitet för ett billigt pris. Några av kulturskolans gruppundervisningar är förlagda till grundskolorna (t ex Musikmix/Blockflöjt samt barnkör m.fl.).

48 Intäkter 6314 tkr i kommunbidrag 1804 tkr i elevavgifter mm 350 tkr såld verksamhet, till främst skolor 60 tkr instrumenthyra och sponsring 8596 tkr 2013 Kostnader Personalkostnader 7085 tkr Hyra 705 tkr Städ 115 tkr IT och administration 102 tkr Övrigt 90 tkr Kapitalkostnader 140 tkr Planerade förändringar av verksamheten Utifrån Kulturskolans uppdrag och vision är det viktigt att brukarna erbjuds en hög delaktighet. Utbudet skall därför i ännu större utsträckning än idag att anpassas utifrån barnoch ungdomars önskemål. Utbudet kommer att anpassas i syfte att nå de barn- och ungdomar som idag inte söker till kulturskolan. Grundkurser kommer att erbjudas i fler åldrar än idag. Fler skall erbjudas rätt grundkurs från början. Basen kommer att ligga mer på gruppundervisning än idag. Individuell undervisning kommer erbjudas för de elever som efter genomgången grundkurs önskar spetsutbildning för att senare i livet ha kompetensen att kunna söka till högre utbildning. Kulturskolan skall ha sin bas i traditionell svensk musik/dans/teater och skapandekultur. Denna bas skall av såväl kulturskolan själva samt av brukare breddas. Kulturskolan kommer i framtiden att erbjuda undervisning i vissa ämnen på skolloven. Förändringarna bedöms vara möjliga att genomföra inom den ekonomiska ramen eftersom andelen individuell undervisning minskas och det totala antalet betalande elever blir fler. Förändringarna förutsätter ett delvis annat arbetssätt och en breddning av enskilda lärares kompetens. Ett fördjupat samarbete med kommunens grund- och gymnasieskolor planeras.

49 Ärende 8 Ekonomisk uppföljning per månad 2013

50

51