Vi föräldrar Ett studiematerial för fotbollsföräldrar

Transkript

1 Vi föräldrar Ett studiematerial för fotbollsföräldrar Gotland

2 Vi föräldrar! Utan föräldrar skulle inte en idrottsförening fungera! Alla föräldrars oerhörda engagemang är en stor resurs som är viktig att ta till vara på. Tränare och ledare erbjuds årligen olika typer av utbildningar medan du som förälder inte haft samma möjlighet till att utvecklas. Men nu har ett samarbete mellan Gotlands Fotbollförbund och SISU Idrottsutbildarna Gotland inletts, och där ett studiematerial är en start. Ett studiematerial framtaget för att du och andra föräldrar till fotbollsungdomar ska erbjudas samma möjlighet till utveckling. De frågeställningar du kommer att besvara är värdefulla för utvecklingen av både dig själv och övriga föräldrar men också för föreningen. Litteraturtips! Dessa böcker kan användas för att fördjupa sig inom ämnet. Att vara idrottsförälder Vett och etikett för idrottsföräldrar Fotbollsledare står inför en barngrupp. Idrotten vill ett dokument som fastlägger idrottsrörelsens verksamhetsidé. Denna idémässiga bas ska alla i föreningar och förbund inom Riksidrottsförbundet utgå ifrån. Utdrag ur Idrotten Vill kommer att förekomma i detta studiematerial. För att ta del av hela dokumentet, ta kontakt med SISU! 2

3 SISU Idrottsutbildarna SISU Idrottsutbildarna är idrottens studieförbund. Vi är en utbildningsorganisation med uppgift att stötta föreningarna och förbund med utbildning och utveckling. Genom Vi föräldrar! är du med i en lärgrupp i SISU:s regi. Vi föräldrar! bygger på att du tillsammans med andra föräldrar ska diskutera kring ett antal områden. Inom varje område presenteras ett antal frågeställningar. Studiematerialet ger en inblick i ditt barns förening, och så får du som förälder ta del av hur ungdomsfotbollen bedrivs. Här nedan kommer vi att ge förslag på hur studiematerialet kan användas. Dela in er i grupper med 4-5 föräldrar i varje grupp så alla får komma till tals. Därefter utser ni en gruppledare som ser till att alla får tycka till och känna sig trygga. Tillsammans gör gruppen sedan en planering över hur arbetet ska se ut. Lämpligt är det att ni träffas vid minst tre tillfällen för en mindre gruppdiskussion samt vid ett tillfälle då alla i gruppen träffas och redogör för varandra vad ni har diskuterat och kommit fram till. Sammanlagt fyra träffar på cirka en timme per träff. En god idé är att ses medan barnen har sin träning. Använd er av schemat här nedan för er planering. Bestäm datum redan nu för alla träffar! Träff 1: Hur kan du och föreningen samarbeta? Datum: Plats: Träff 2: Föräldrar som förebild Datum: Plats: Träff 3: Barn och ungdomsidrott Datum: Plats: Träff 4: Diskussioner i storgrupp Datum: Plats: 3

4 1. Hur kan föreningen och du som förälder samarbeta? Tips! Be någon från föreningens styrelse att presentera föreningen och svara på eventuella frågor som dyker upp. A. Är föreningens målsättning/policy känd för dig? Läs igenom föreningens policy. Tycker du innehållet är bra eller är det något du saknar? B. Vilka förväntningar har du som förälder på föreningen? Vad vill du att föreningen ska göra för din dotter/son? Diskutera: Är dessa förväntningar rimliga att ställa på föreningen? Vilka förväntningar lever föreningen upp till redan idag? Vilka förväntningar lever de inte upp till? Om det är något som föreningen inte lever upp till, hur går man lämpligast till väga för att framföra och förbättra detta? 4

5 C. Vilka förväntningar tror du föreningen har på dig som förälder? Diskutera: I vilka av dessa förväntningar kan föräldragruppen ställa upp som resurs? I vilka av dessa förväntningar kan du personligen fungera som en resurs för föreningen? På vilka sätt skulle du som förälder kunna utvecklas med hjälp av föreningen? Idrottsrörelsen ska värna om och sträva efter att utveckla det ideella engagemanget som bas för sin verksamhet. 5

6 2. Föräldrar som förebilder Vuxna förstår ofta inte riktigt hur starkt de präglar barn med sitt eget uppträdande. Barn söker hela tiden efter intryck för att orientera sig i tillvaron. (Ditt barns idrott, Willi Railo) Vad tycker du om det som Willi Railo skriver? Tänk dig in i en matchsituation där ditt barn spelar. På vilket sätt kan en förälders uppträdande vara utvecklande för barnen? 6

7 På vilket sätt kan en förälders uppträdande vara hämmande för barnen? Har föreningen några riktlinjer i dessa frågor? Hur lyder den i så fall eller hur skulle den kunna se ut enligt dig som förälder? 7

8 Attityder och värderingar.. Det är två minuter kvar av matchen. Det är semifinal i pojkturneringen och det står 3-3. En seger betyder final! Plötsligt kommer motståndarens anfallare i en 1-1 situation. Vår back märker att anfallaren springer oerhört fort och att han inte hinner ifatt. Om han inte gör något kommer anfallaren att komma fri med målvakten! Det finns bara en sak att göra för att hindra anfallaren; att göra krockben och motståndaren faller. Frispark och varning istället för friläge. Backen gjorde rätt, ibland är det rätt att göra sig skyldig till en varning, eller..? Hur bör kompisarna, ledarna/tränarna och föräldrarna agera i denna situation? 8

9 Anfallaren gjorde rätt som filmade, domaren dömer och han tyckte det var straff, eller..? Hur bör kompisarna, ledarna/tränarna och föräldrarna agera i denna situation? I samma match som ovan men nu är det vår anfallare som kommer fri med målvakten, två minuter kvar av matchen. Anfallaren märker att backen som jagar honom är mycket snabbare än honom och att han snart är ikapp. Anfallaren märker att backen försöker att sparka undan bollen. Han gör en snygg dykning, det ser ut som världens fällning och domaren blåser straff! Barn ska i idrottsverksamheten få lära sig att ta hänsyn till kamrater och ledare samt lära sig vikten av rent spel. 9

10 Diskutera följande frågeställningar: I våra matcher får spelare/domare som gjort misstag höra det i form av högljudda kommentarer från läktaren.. Stämmer Stämmer inte I vår förening har föräldrarna en stor roll vad gäller laguttagningar, spelstil och liknande.. Vi har sådan bra kontakt med tränare/ledare i vår förening så vi kan framföra kritik i dessa frågor.. I vår klubb kan man föra fram kritik på ett positivt och utvecklande sätt.. Vad kan utvecklas i vår förening i dessa frågor? Idrottsrörelsen ska genom sin verksamhet medverka till en positiv utveckling i samhället och aktivt ta ställning mot det som är dåligt och nedbrytande. 10

11 3. Barn- och ungdomsidrott Läs följande artikel! Brevet från Martins pappa Du pappa, är jag så dålig i fotboll? Det här brevet är föranlett av GT:s artikel om utslagning i fotboll. När jag läste den kände jag ett spontant behov av att tacka för att ni tar upp ett angeläget problem som ofta tigs ihjäl. Samtidigt vill jag berätta vad som hände min grabb i samband med Gothia Cup. Att spela fotboll i Gothia Cup handlar inte bara om matcherna i Göteborg. Förberedelserna startar minst ett halvt år före cup-spelet. Ledarna påminner ständigt spelarna om vad som ligger framför dem. Det gäller att suga i extra på träningen och seriematcherna och på så sätt visa att de är värdiga att bli uttagna till cup-laget. Vid sidan om de idrottsliga insatserna kommer de ekonomiska. Att i månader arbeta in de nödvändiga pengarna för resan utvecklar naturligtvis också stämningen av att det stora äventyret ligger framför dem. När därför laget steg på tåget till Göteborg var det en laddad grupp. De minutiösa förberedelserna hade avslutats med två timmars daglig träning de sista fjorton dagarna före tävlingsstarten. Att lagledaren vid upprepade tillfällen hade talat om att alla uttagna självklart skulle få spela skapade tillförsikt hos dem som normalt brukade vara avbytare. Ledaren plockade ut laget till den första matchen och min grabb, Martin, blev avbytare. Några avbytare sattes inte in vare sig till den första eller den andra matchen. Båda slutade med seger och nu var avancemanget till semifinalen klart. Två lag gick vidare. Den tredje matchen i gruppspelet blev därför betydelselöst. Martin och de andra avbytarna var nu övertygade om att de skulle få spela, men ingenting hände. Ledarna körde utan någon som helst förklaring med samma lag som i de två tidigare matcherna. Avbytarna satt där förvånade och besvikna efter matchen. Jag började nu se att händelseutvecklingen bekom Martin illa. Samma dag som semifinalen skulle spelas besökte jag skolan som de var inkvarterade i. Martin drog snabbt iväg med mig under förevändning att han skulle visa mig något. Jag förstod att något var galet. I en korridor bad han mig sitta ned, sen kröp han upp i mitt knä och tryckte sig mot mig. Han satt så en lång stund, därefter sa han: Pappa, jag känner på mig att jag ska få spela idag tystnad de har inte sagt något, men jag hoppas tysnad jag har nog kommit efter i fotbollen efter min skada i våras, jag hinner nog aldrig ifatt de andra tysnad jag är ganska bra i simning. Jag tror jag ska gå med i en simklubb, eller kanske någon annan idrottsgren tysnad men jag tror nog att jag får spela idag. Du pappa, är jag dålig i fotboll? Inte heller i semifinalen blev det något spel för Martin. Två av de andra avbytarna fick däremot spela de sista fem minuterna av matchen när segern och därmed avancemanget till finalen var klar. Finalen innebar naturligtvis ingen förändring för Martin. Efter full tid stod det 0-0 och förlängning fick tillgripas. Trots att vårt lag knäade av utmattning sattes ingen avbytare in. Till sist vann pojkarna med 1-0, målgöraren hissades. Ledaren 11

12 hoppade omkring och tjoade av glädje, medföljande föräldrar kramade om varandra, gratulerade varandras barn. Lyckan var fullständig. I gräset utanför planen satt min grabb och tittade på alla upphetsade människor. Den allmäna glädjen ville inte smitta av sig på honom. Ingen gratulerade honom, ingen kramade om honom. Visst var han glad för att hans kompisar hade vunnit den största idrottsliga framgången någonsin i sitt 10-åriga liv. Men han hade fått stå utanför under hela turneringen. Någon delaktighet hade han inte fått uppleva. När den värsta uppståndelsen hade lagt sig gick han fram till lagledaren och frågade varför han inte hade fått spela. Lagledaren stirrade på honom och öppnade munnen. Men han sa inget, istället vände han sig om och gick där ifrån. Kunde det vara ett utslag av dåligt samvete? Ett svar på den frågan kommer Martin aldrig att få. Skälet är att han två dagar efter Gothia Cup meddelar den övriga familjen att han har bestämt sig att sluta med fotbollen. Ett beslut som säkert var svårt att fatta eftersom han spelat boll tillsammans med de här grabbarna i fem år av sitt tioåriga liv. Tyvär har han haft det ganska jobbigt även efter cupen. Alla släktingar, vänner och kompisar som har ställt intresserade frågor om hur det gick, antal mål han har gjort etc. har inte gjort det lättare att glömma bort Göteborgsintrycken. Martin hade ändå tur, eftersom jag var där och kunde lindra smällarna för honom. Dessutom har han i sin uppfostran fått lära sig att uttrycka och visa känslor. Men vad säger man till en fotbollsintresserad grabb vars hela värld har rasat? De barn som råkar ut för motsvarande upplevelser utan något männskligt stöd, måste ha det utomordentligt svårt. Deras föräldrar vet kanske inte heller om vilken okänslighet tävlingsfanatismen lockar fram hos ledaren. I det här laget existerade inte avbytarna vare sig på eller utanför planen, de behandlades som luft. Ingen brydde sig om att förklara eller uppmuntra dem. Jag har hört att antalet lag i Gothia Cup är ganska stort. Om två spelare i verje lag blir behandlade som våra avbytare, så är det ett par hundra barn vars självkänsla får en allvarlig knäck, varje år i Gothia Cup. Något som arrangörerna knappast har tänkt sig eller räknat med, hoppas jag. Det här brevet blev längre än vad jag hade tänkt mig, men i en angelägen fråga är det svårt att begränsa sig. Jag skall också skriva till BK häcken och vädja om att i framtida Gothia Cup tävlingar införa en bestämmelse om att alla femton spelare som ingår i gruppen ska spela minst en match. Genom en sådan bestämelse skulle BK häcken markera att de tror på fotbollens sociala ansvar och att alla uttryck om gemenskap, kamratskap etc. inte bara är floskler. Med vänliga hälsningar Eric Horning 12

13 Ge några spontana reflektioner/synpunkter på denna artikel. Vilket är det bästa sättet att gå till väga i en sådan här situation? Vid vilken ålder tycker du att bästa laget spelar ska börja gälla och varför? 13

14 Tror du att ditt svar på ovanstående frågor beror på hur duktig din son/dotter är? Vad gäller i din förening? Idrott för barn ska vara lekfull, allsidig och bygga på flickor och pojkars egna behov och förutsättningar samt ta hänsyn till variationer i utvecklingstakt. 14

15 4. Diskussion i stor grupp Denna träff ska vara en sammanfattning av era diskussioner där ni redo gör de viktigaste slutsatser i varje område. Diskutera igenom områdena där någon är ansvarig för redovisningen. Vi hoppas att denna lärgrupp har bidragit till en utveckling för er förening. Vi hoppas också att du som förälder har fått en ökad insikt i föreningens arbete och inte minst en förståelse för hur viktigt din roll är i fotbollsföreningen. Kom ihåg! Utan föräldrar skulle inte en idrottsförening fungera Tyckte du att detta var inspirerande och vill gå vidare med nya uppdrag som ledare/domare/styrelse i din förening, kontakta då din SISU kontakt. 15

16 Anteckningar 16

17 Kontaktuppgifter Gotland SISU Idrottsutbildarna Box 1030, VISBY Besöksadress: Neptungatan 4 Tfn: Fax: E-post: sisu.gotland@gotsport.se Hemsida: Gotlands Fotbollsförbund Söderväg 5 A, VISBY Tfn: Fax: E-post: gotlands.ff@telia.com Hemsida: 17