Er referens: Dnr U2004/626/UH. Remissyttrande
|
|
- Ingrid Axelsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Utbildningsdepartementet Stockholm Vår referens: Åsa Carlson, Teknikföretagen Stockholm Er referens: Dnr U2004/626/UH Remissyttrande Ds 2004:2 Högre utbildning i utveckling Bolognaprocessen i svensk belysning Svenskt Näringsliv har valt att kommentera utredningen utifrån yrkesutbildningarna som leder till civilingenjörsexamen och högskoleingenjörsexamen. Anledningen är att de är etablerade varumärken som är anpassade efter näringslivets behov och de utgör också de största och viktigaste akademiska yrkesutbildningarna för industrin. Sammanfattning Svenskt Näringsliv tillstyrker utredningens förslag att behålla högskoleingenjörsexamen och civilingenjörsexamen som yrkesexamina. Vi anser dock att grunden för detta bör vara en annan än den som utredningen anger; nämligen att civilingenjör och högskoleingenjör är etablerade varumärken som efterfrågas och värderas av näringslivet. Svenskt Näringsliv avvisar utredningens förslag att högskoleingenjörsexamen och civilingenjörsexamen ska omfattas av exakt antal poäng. Svenskt Näringsliv tillstyrker utredningens förslag att civilingenjörsexamen som en längre sammanhållen yrkesutbildning inte behöver ha obligatorisk etappexamen. Svenskt Näringsliv avvisar utredningens förslag om att det för tillträde till forskarutbildning ska krävas minst 160 fullgjorda poäng. Vi saknar här en samordning med den parallella utredningen SOU 2004:27 - En ny doktorsutbildning, som anger kravet 200 poäng för tillträde till forskarutbildning.
2 Svenskt Näringslivs kommentar är att införande av ECTS-betyg inte uppenbart leder till bättre jämförbarhet. Svenskt Näringsliv väljer att inte kommentera följande i utredningen: Uppdelning av kurser i grundläggande och avancerad nivå Yrkeshögskoleexamen som generell examen Krav på självständigt arbete för generell examen Borttagandet av kravet på 60 poäng fördjupning för mastersexamen. Bakgrund: År 2004 kommer drygt 6000 studenter att påbörja en civilingenjörsutbildning och knappt 6000 studenter att påbörja en högskoleingenjörsutbildning i Sverige. Det gör dessa utbildningar till de två största yrkesutbildningarna efter lärarutbildningen. Idag finns i Sverige knappt verksamma civilingenjörer och verksamma gymnasie- och högskoleingenjörer (enligt SUN 2000). Civilingenjör och högskoleingenjör är exempel på två väletablerade och av näringslivet efterfrågade yrkeskategorier och varumärken. Högskoleingenjörsutbildningen börjar efter några år nu hitta sin form som en egen, fristående ingenjörsutbildning som leder till en kompetensprofil och arbetsfält som skiljer sig från den generella tekniska kandidatexamen och från civilingenjörsexamen. Från näringslivets sida vill vi framhålla att dagens civil- och högskoleingenjörsutbildningar är väl fungerande utbildningar av hög kvalitet och med stor yrkesrelevans. Vi har inga krav på eller önskemål om övergripande förändringar av utbildningens struktur eller längd. Tvärtom förordar vi så små ingrepp som möjligt av reglerande karaktär. Detta för att varumärkena civilingenjör och högskoleingenjör ska fortsätta att utvecklas och stärkas. Förändringar ska bara genomföras om dessa leder till entydigt högre kvalitet och relevans, internationell gångbarhet, ökad attraktion hos blivande studenter samt ökad genomströmning. Såväl företrädare för företagen som högskolor, universitet och studenterna själva vittnar om att svensk ingenjörsutbildning har gott renommé även i länder utanför Sverige och att den i allt väsentligt är internationellt gångbar. Studerande vid svenska tekniska högskolor har många möjligheter att läsa delar av sin utbildning vid annat svenskt eller utländskt lärosäte. Bara till de cirka 1000 engelskspråkiga mastersplatser som Chalmers och KTH erbjuder söker idag (år 2003) över 8000 utländska studenter. Med svensk ingenjörsexamen kan man med stor chans till framgång söka arbete i de flesta europeiska länder och även utanför Europa - med de befintliga betygsöversättningarna Master of Science (civilingenjör) och Bachelor of Science (högskoleingenjör). Det är också så att när man inte längre är nyutexaminerad är det framförallt den vunna yrkeserfarenheten som är avgörande för möjligheterna att erbjudas ett arbete som ingenjör i Sverige eller i ett annat land inte utbildningens nominella längd.
3 Kommentarer till utredningen och motivering av våra yrkanden: Avsnitt 4.2 sid 63 - förslag om att högskoleingenjörsexamen och civilingenjörsexamen även fortsättningsvis ska vara reglerade yrkesexamina. Svenskt Näringsliv tillstyrker utredningens förslag att behålla högskoleingenjörsexamen och civilingenjörsexamen som yrkesexamina. Vi anser dock att grunden för detta bör vara en annan än den som utredningen anger; nämligen att civilingenjör och högskoleingenjör är etablerade och efterfrågade som yrkesutbildningar och varumärken. Som reglerade yrkesutbildningar leder ingenjörsutbildningarna till en specifik examen med tydliga, yrkesrelaterade mål. Därigenom blir det också möjligt att utvärdera utbildningarna vid olika högskolor efter samma kriterier. Detta är viktigt för att i förhållande till arbetsmarknaden kunna garantera en hög kvalitet på utbildningarna, underlätta de examinerades anställningsbarhet och för att utbildningarna vid olika högskolor skall kunna anses likvärdiga. Att yrket ingenjör regleras i andra EU- och EES-länder är ytterligare ett skäl till att behålla ingenjörsutbildningarna som reglerade yrkesutbildningar även i Sverige, men det utgör inte huvudmotivet. Avsnitt förslag om att yrkesutbildningar ska omfattas av exakt antal poäng Svenskt Näringsliv avvisar utredningens förslag att högskoleingenjörsexamen och civilingenjörsexamen ska omfattas av exakt antal poäng. Istället bör nuvarande system med minst antal poäng per yrkesexamen behållas. Vi förordar dock en justering av förordningen så att högskoleingenjörsexamen omfattas av minst 120 poäng (mot dagens 80 poäng), samt att civilingenjörsexamen omfattas av minst 180 poäng (som idag). Utredningen tar upp högskoleingenjörsutbildningen som ett exempel på varför förordningen bör ändras vad gäller poängomfattning. Högskoleingenjörsexamen kan idag omfatta allt ifrån 80 till 160 poäng vilket kan skapa otydlighet gentemot såväl studenter som arbetsgivare och möjligen också försvåra andra länders erkännande av högskoleingenjörsexamen. Den allra största andelen högskoleingenjörsutbildningar omfattar dock 120 poäng (93 procent enligt utredningen Ds 2004:2). Det är också den nivå som näringslivet förespråkar och som utgör det varumärke som högskolorna själva enats kring. Att utbildningarnas längd justerats efter näringslivets behov och studenternas önskemål visar på den självreglering som finns och fungerar. Utredningen är mycket tydlig på att högskoleingenjörsutbildningen ska vara exakt 120 poäng, men anger inte vilket poängantal som ska gälla för civilingenjörsutbildningen. Från näringslivets sida vill vi påpeka att det inte finns någon uttalad önskan om en generell ökning av utbildningarnas längd. Tvärtom anser vi att 120 poäng för högskoleingenjörer och 180 poäng för civilingenjörer är väl fungerande rikttal. För att företag med verksamhet i Sverige ska fortsätta att utvecklas och vara konkurrenskraftiga måste utbildningen ständigt utvärderas för att se vilka förändringar som eventuellt krävs. Det vore därför olyckligt att låsa in varje
4 ingenjörsutbildning i ett exakt poängantal. Istället finns för såväl högskole- som civilingenjörsutbildningarna anledning att tillåta en viss flexibilitet. Vissa tekniska utbildningsinriktningar kan kräva utökade studier i form av fördjupning eller breddning med ett antal poäng, utan att detta torde vålla några problem vare sig för studenternas eller för arbetsgivarnas jämförbarhet. Så länge det minsta angivna poängantalet hålls borde inte heller andra länders erkännande av examina utgöra något problem. Vi är medvetna om att den internationella utvecklingen kan innebära att Sverige så småningom av konkurrensskäl måste utöka civilingenjörsutbildningen till 200 poäng. Om så sker ska de extra 20 poängen kunna användas för yrkesinriktade studier, och inte bara för att forskarförbereda studenten. Vi vill här påpeka att en allmän förlängning av ingenjörsutbildningarna inte är genomlyst vad gäller samhällsekonomi, studiefinansiering eller rekrytering av studenter. Avsnitt 3.2 sid 51 - förslag om att etappexamen ej ska vara obligatorisk för civilingenjörsutbildningarna (yrkesexamen avancerad nivå). Svenskt Näringsliv tillstyrker utredningens förslag att civilingenjörsexamen som en längre sammanhållen yrkesutbildning inte behöver ha obligatorisk etappexamen. Det är själva vitsen med en yrkesutbildning att den ska leda fram till en efterfrågad yrkesroll. Efter tre år eller två tredjedelar av en civilingenjörsutbildning skulle studenten knappast ha hunnit skaffa sig både tillräcklig bredd och djup för att vara förberedd för såväl en yrkesroll som fortsatt fördjupning. En etappexamen i en yrkesförberedande sammanhållen utbildning skulle istället vara av mer akademisk karaktär och därför skapa otydlighet gentemot såväl studenter som arbetsgivare. Otydlighet och akademisering som vi vill komma bort ifrån. Den kortare ingenjörsutbildningen ska istället utgöras av högskoleingenjörsutbildningen. Denna ska stå på egna ben och inte vara en delmängd av civilingenjörsutbildningen. Med etappexamen på civilingenjörsutbildningen finns risk att studenter luras in i en utbildning i tron att valet av utbildningslängd och utbildningsdjup är öppet och kan skjutas framåt. I teorin skulle det mycket väl kunna se ut att fungera, men återigen: det är anställningsbarheten som avgör om etappavgångar fungerar i praktiken. Och det ställer vi oss tveksamma till att de gör. Dock bör möjligheterna för såväl svenska som utländska studenter att efter prövning slutföra sin civilingenjörsutbildning eller masters of science vid annat lärosäte än där den påbörjades underlättas och övergångarna göras mer flexibla än idag. Likaså ska personer med högskoleingenjörsexamen efter erforderliga kompletteringar av sin utbildning få tillträde till civilingenjörsutbildningen. Avsnitt 3.2 sid 53 - förslag om tillträde till forskarutbildning Svenskt Näringsliv avvisar utredningens förslag om att det för tillträde till forskarutbildning ska krävas minst 160 fullgjorda poäng. Vi saknar här en
5 samordning med den parallella utredningen SOU 2004:27 - En ny doktorsutbildning som anger kravet 200 poäng för tillträde till forskarutbildning. I SOU 2004:27 anges att civilingenjörsutbildningarna bör förlängas till 200 poäng för att ge tillträde till forskarutbildning. Vi ställer oss bakom kravet på 200 poäng för tillträde till forskarstudier. Men att förlänga utbildningen för alla civilingenjörer är inte önskvärt och inte heller ekonomiskt genomlyst. Det rör sig trots allt om en relativt liten andel som fortsätter med forskning efter fullgjord civilingenjörsutbildning. Vid exempelvis KTH och Chalmers är det färre än 15 procent av de som tar civilingenjörsexamen som fortsätter till forskarstudier vid samma lärosäte. Även om den siffran borde ökas är det inte rimligt att alla civilingenjörer för den skull ska tvingas genomgå 20 poäng forskarförberedande studier med den förlängning av utbildningstiden och de ökade kostnader detta skulle medföra för såväl samhället som den enskilde studenten. Istället borde den forskarförberedande delen läggas utanför civilingenjörsexamen. Som tidigare påpekats kan den internationella utvecklingen innebära att Sverige så småningom av konkurrensskäl måste utöka civilingenjörsutbildningen till 200 poäng. Om så sker borde två spår av avslutande studier kunna införas för civilingenjörsexamen: en forskarförberedande och en yrkesförberedande. Avsnitt förslag om införande av ECTS-betyg Svenskt Näringsliv anser att införande av ECTS-betyg inte uppenbart gynnar jämförbarheten. Ett krav för att ECTS-betyg ska införas är att de liksom dagens högskolebetyg är målrelaterade. Om andra länder inför relativa ECTS-betyg omöjliggörs direkt den jämförbarhet man vill uppnå. Indelning i sju betygssteg varav två steg för underkänd känns märklig med tanke på att det för att få ut sin examen krävs godkänt i samtliga i examen ingående ämnen. Ställt mot kostnaden för administrativa system och hantering av de nya betygen är frågan hur stora problem dagens betygsystem egentligen vållar för såväl svenska som utländska studenter som vill studera och söka arbete i annat land. Om man väljer att införa en möjlighet för studenten att välja ECTS-betyg kräver detta god kommunikation med och information till näringslivet och tilltänkta arbetsgivare om det nya betygssystemet.
6 Remissens hantering Svenskt Näringsliv har vid remissarbetet samarbetat med sina medlemsorganisationer, främst inom Arbetsgruppen för Forskning och Utbildning. Åsa Carlson, Teknikföretagen, har varit ansvarig för uppsamling av synpunkter och skrivandet av remissen. Stockholm som ovan, För Svenskt Näringsliv; Ulla-Britt Fräjdin-Hellqvist Peter Johansson För Industrisektorn; Johan Ancker, Teknikföretagen Jan Olsson, Metallgruppen För Tjänstesektorn; Gert Assermark, Almega För Bygg- och installationssektorn; Bertil Grandinson, SBUF Lars Tullstedt, Sveriges Byggindustrier För Transportsektorn; Ulf Zetterstedt, Transportgruppen
7 Bilaga: Sammansättning av sektorerna Industrin Tjänster Handel, hotell, Allmänna industrigruppen Byggnadsämnesförbundet Jernkontoret Energiföretagens arbetsgivarförening Grafiska företagens förbund Gruvornas IT-företagen Plast- och kemiföretagen Livsmedelsföretagen Skogsindustrierna Skogs- och lantet Stål- och metallförbundet Svenska gruvföreningen Svenska kvarnföreningen Svets Mekaniska et Sågverkens riksförbund Teknikföretagen TEKO-industrierna Trä- och Möbelindustrin Återvinningsindustrierna ALMEGA IT- Företagens arbetsgivarorg ALMEGA Samhall ALMEGA - tjänsteföretagen Försäkringsbranschens AO IT-företagen Media och informationsarbetsgivarna SPUR Svenskt Näringslivs Allm. avdelning Sveriges managementkonsulter Tjänsteföretagens Vårdföretagarna restaurang Svensk handel Sveriges hotell- och restaurangförbund Transporter Biltrafikens Bussarbetsgivarna Flygarbetsgivarna Motorbranschens Petroleumbranschens Sjöfartens Sveriges hamnar Redarföreningen Byggindustri, installation EIO Elgrossisternas arbetsgivarförening Industrins byggmaterialgrupp Maskinentreprenörerna Sveriges byggindustrier Plåtslageriernas Riksförbund VVS-installatörerna
Remissyttrande. Betänkandet (SOU 2004:29) Tre vägar till den öppna högskolan
Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Stockholm 2004-06-11 Vår referens: Lars Tullstedt, Sveriges Byggindustrier Er referens: U2004/912/UH Remissyttrande Betänkandet (SOU 2004:29) Tre vägar till den
Läs merRemissyttrande. Betänkandet (SOU 2004:27) En Ny Doktorsutbildning kraftsamling för excellens och tillväxt. Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm
Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Vår referens: Per Karlsson, Plast- och kemiföretagen Stockholm 7 juni 2004 Remissyttrande Betänkandet (SOU 2004:27) En Ny Doktorsutbildning kraftsamling för excellens
Läs merUtbildningsdepartementet
Utbildningsdepartementet Avdelningen för bedömning av utländsk utbildning Tuula Kuosmanen Magisterexamen i internationell belysning Ert dnr U2003/1089/UH Högskoleverket har anmodats yttra sig över delrapporten
Läs merEn undersökning om förekomsten av centrala förhandlingar mellan fackförbund och arbetsgivarförbund inom Svenskt Näringsliv
DECEMBER 2015 Centrala förhandlingar En undersökning om förekomsten av centrala förhandlingar mellan fackförbund och arbetsgivarförbund inom Svenskt Näringsliv 2010 2014 Innehåll Förord... 2 Bakgrund...
Läs merAntal personer som beviljats omställningsstöd
antal personer antal personer TSL-rapport kvartal tre 28 Antal personer som beviljats omställningsstöd 27-1-1-28-9-3 har vi beviljat omställningsstöd för 13 39 (1 992) personer, fördelade på 3 59 (2 453)
Läs mer1993 års examensordning - Lokala föreskrifter för examina inom grundläggande högskoleutbildning vid KTH
FÖRESKRIFT Gäller från och med 2005-04-22 1993 års examensordning - Lokala föreskrifter för examina inom grundläggande högskoleutbildning vid KTH Intern föreskrift nr 23/2005 Gäller fr o m 2005-04-22 Ändrad
Läs merKTH genomför vartannat år en Karriäruppföljning på sina alumner 2-3 år efter examen. Årets undersökning omfattar alumner med examensår 2008-2009.
Karriärrapport 2011 KTH genomför vartannat år en Karriäruppföljning på sina alumner 2-3 år efter examen. Årets undersökning omfattar alumner med examensår 2008-2009. Syftet med undersökningen är att undersöka
Läs merBlandade omdömen av utbildning i ingenjörs- och teknikvetenskap vid Umeå universitet
Sid 1 (17) Blandade omdömen av utbildning i ingenjörs- och teknikvetenskap vid Umeå Civilingenjör- bioteknik energiteknik, interaktionsteknik och design teknisk datavetenskap teknisk fysik Högskoleingenjör-
Läs merHär får du en kort beskrivning av vad det nya utbildningssystemet innebär för dig som studerar vid Högskolan i Gävle.
Här får du en kort beskrivning av vad det nya utbildningssystemet innebär för dig som studerar vid Högskolan i Gävle. OBS! Extra viktigt för dig som läser fristående kurser. Europa din nya studieort!
Läs merFärre examinerade jämfört med föregående läsår
STATISTISK ANALYS 1(8) Avdelning / löpnummer 2018-02-20/ 2 Analysavdelningen Universitetskanslersämbetets statistiska analyser är en Handläggare av formerna för att löpande redovisa utvecklingen inom Aija
Läs merStatistisk analys. Färre helårsstudenter läsåret 2011/12
Statistisk analys Lena Eriksson Analysavdelningen 8-563 8671 lena.eriksson@hsv.se www.hsv.se 212-12-18 212/14 Färre helårsstudenter läsåret 211/12 Antalet helårsstudenter vid landets universitet och högskolor
Läs merKollektivavtalet.
Kollektivavtalet ida.hellberg@jur.lu.se Upplägg Introduktion Definition och formkrav Avtalsparter Tvingande och normativa verkan Tolkning av kollektivavtal Några viktiga termer Kollektivavtal Arbetsmarknadens
Läs merRemissen om sjuksköterskors specialistu t- bildning - vilket slags examen? (Högskoleverkets
ÄLDREFÖRVALTNINGEN AVDELNINGEN FÖR STRA TEGI OCH PLANERING TJÄNSTEUTLÅTANDE SID 1 (7) 2010-08-25 Handläggare: Ulla Fredriksson, 508 36 216 Till Äldrenämnden den 14 september 2010 Remissen om sjuksköterskors
Läs merAntagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Luleå tekniska universitet
Luleå tekniska universitet Universitetsstyrelsen, beslut 2007-02-15 Fastställd antagningsordning för utbildning på forskarnivå tillämpas vid antagning av doktorander från och med 2007-07-01 2017-02-01
Läs merAntagningsordning för utbildning på forskarnivå vid KTH
FÖRESKRIFT Gäller från och med 2012-03-12 Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid KTH Gäller fr o m 2001-06-07 Ändrad fr o m 2008-12-03, 2012-03-12 fastställd av universitetsstyrelsen 2008-12-03
Läs merSå rekryterar företagen medarbetare Svenskt Näringslivs rekryteringsenkät 2010 del 2
Så rekryterar företagen medarbetare s rekryteringsenkät 2010 del 2 Inledning Hur hittar företagen de medarbetare de behöver? Och vilka rekryteringsvägar fungerar bra? Mot bakgrunden av att vart femte rekryteringsförsök
Läs merREMISSVAR (U/2008/7973/UH) En hållbar lärarutbildning (SOU 2008:109)
2009-03-30 Rnr 1.09 Utbildningsdepartementet 103 33 STOCKHOLM REMISSVAR (U/2008/7973/UH) En hållbar lärarutbildning (SOU 2008:109) Sveriges akademikers centralorganisation har beretts tillfälle att yttra
Läs merutdrag ur halvårsrapport 2008 Antal personer som beviljats omställningsstöd
Halvårsrapport 2008 Antal personer som beviljats omställningsstöd 2008-06-30 har vi beviljat omställningsstöd för 6 480 (5 943) personer, motsvarande 147,6 (122,6) Mkr, fördelat på 1 610 (1 320) arbetsplatser.
Läs merAntagningsordning vid Högskolan i Skövde
Antagningsordning vid Högskolan i Skövde föreskrifter för antagning till utbildning på forskarnivå Antagningsordningen är fastställd av högskolestyrelsen den 19 december 2018 och träder i kraft den 1 januari
Läs merBetänkandet Högre utbildning under tjugo år
1(7) German Bender Tel: 08 782 91 85 German.bender@tco.se UTBILDNINGSDEPARTEMENTET Till TCOs kansliberedning 2015-11-06 Betänkandet Högre utbildning under tjugo år (SOU 2015:70) TCO Dnr 15-0079 TCO har
Läs merLiTH efter Bologna. utbildningarna förändras. Helen Dannetun. Presentation för lärare den 3 och 11 april 2007
LiTH efter Bologna utbildningarna förändras Helen Dannetun Presentation för lärare den 3 och 11 april 2007 Aldrig har så många genomfört en så stor högskolereform på så kort tid med så lite extra resurser
Läs merHur påverkas olika branscher av euron?
Hur påverkas olika branscher av euron? Augusti 2003 Rapport från s eurotest för företag. Kapitelrubrik 1 Innehåll FÖRORD... 2 SAMMANFATTNING... 3 INTERNATIONELL VERKSAMHET... 3 ARBETSKRAFT... 3 KONKURRENSKRAFT...
Läs merUngas etablering på arbetsmarknad Bristande kvalitet, effektivitet och relevans utbildningssystemets utmaningar
Arbete istället för bidrag! Ungas etablering på arbetsmarknad Bristande kvalitet, effektivitet och relevans utbildningssystemets utmaningar Och vad kan man konkret göra åt det? Henrik Malm Lindberg Ratio
Läs merRekryteringsenkäten Blekinge Län 2012
Rekryteringsenkäten Län 2012 Rekryteringsenkäten Län 2012 Undersökningen genomfördes i form av en webbenkät med kompletterande telefonintervjuer. Undersökningsperiod = 24 januari 29 februari Totalt registrerades
Läs merTEKNIK/EKONOMIPROGRAMMET, 120/160 POÄNG Programme for Business Economics and Engineering, 120/160 points
UTBILDNINGSPLAN TEKNIK/EKONOMIPROGRAMMET, 120/160 POÄNG Programme for Business Economics and Engineering, 120/160 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap
Läs merEnheten för bedömning av utländsk akademisk utbildning
Enheten för bedömning av utländsk akademisk utbildning ENIC-NARIC Sverige 2015-04-22 Malin Jönsson, Cecilia George Avdelningen för bedömning av utländsk utbildning Enheten för bedömning av utländsk gymnasieutbildning,
Läs merEn stärkt yrkeshögskola ett lyft för kunskap (Ds 2015:41) Remiss från Utbildningsdepartementet Remisstid den 16 november 2015
PM 2015:193 RIII (Dnr 110-1277/2015) En stärkt yrkeshögskola ett lyft för kunskap (Ds 2015:41) Remiss från Utbildningsdepartementet Remisstid den 16 november 2015 Borgarrådsberedningen föreslår att kommunstyrelsen
Läs merTeknikföretagens yttrande över betänkandet Yrkeskunnande en likvärdig sökväg till lärarutbildningen mot yrkesämnen (SOU 2008:112)
Utbildningsdepartementet Universitets- och högskoleenheten Per Klingbjer 103 33 Stockholm 2009-03-31 Karin Thapper karin.thapper@teknikforetagen.se 08-782 08 93 Teknikföretagens yttrande över betänkandet
Läs merAntagningsordning för Högskolan Dalarna utbildning på forskarnivå
Antagningsordning för Högskolan Dalarna utbildning på forskarnivå Beslut: Högskolestyrelsen 2013-04-22 Revidering: 2015-04-16, 2019-06-11 Dnr: DUC 2013/639/10 Gäller fr.o.m.: 2013-04-22 Ansvarig för uppdatering:
Läs merHögre utbildning under 20 år SOU 2015:70
1 (8) YTTRANDE 2015-11-09 Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Högre utbildning under 20 år SOU 2015:70 Utredningen i sin helhet är intressant och läsvärd, men känns ibland inte fullgången trots ymnigt
Läs merLokal examensordning
Sidan 1 av 10 Dnr 2016-114-579 (Ersätter dnr 2015-114-449) Fastställd av högskolestyrelsen 2016-12-12 Lokal examensordning Högskolan Kristianstad Gäller from 1 jan 2017 och tillsvidare Sidan 2 av 10 Dnr
Läs merför utbildningar på grundnivå och avancerad nivå vid Röda Korsets Högskola
Lokal Examensordning för utbildningar på grundnivå och avancerad nivå vid Röda Korsets Högskola Dnr: 61/2011 Examensordningen är fastställd av Rektor vid Röda Korsets Högskola 2011-10-18 och ersätter den
Läs merLokal Examensordning för utbildning på grund och avancerad nivå Röda Korsets Högskola
Lokal Examensordning för utbildning på grund och avancerad nivå Röda Korsets Högskola Dnr: 61/2011 Examensordningen är fastställd av Rektor vid Röda Korsets Högskola 2011-10-18 och ersätter den lokala
Läs merKvalificerad yrkesutbildning/yrkeshögskoleutbildning
Utbildningsstatistisk årsbok 2012 Kvalificerad yrkesutbildning/yrkeshögskoleutbildning 13 Kvalificerad yrkesutbildning (Ky) och yrkeshögskoleutbildning (Yh) Innehåll Fakta om statistiken... 234 Kommentarer
Läs merDiabetessjuksköterskans utvecklingsmöjligheter Karin Wikblad Uppsala universitet
Diabetessjuksköterskans utvecklingsmöjligheter Karin Wikblad Uppsala universitet 1 Leg sjuksköterska med specialisering inom diabetesvård Nivå Avancerad Nivå (magister) Avancerad Nivå (magister) Avancerad
Läs merKommittédirektiv. Utbildning till yrkeslärare. Dir. 2008:41. Beslut vid regeringssammanträde den 17 april 2008
Kommittédirektiv Utbildning till yrkeslärare Dir. 2008:41 Beslut vid regeringssammanträde den 17 april 2008 Sammanfattning av uppdraget En särskild utredare ska undersöka och lämna förslag på hur ett system
Läs merOmfattning Högskoleingenjörsexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180 högskolepoäng.
Examensordningar Högskoleingenjörsexamen Högskoleingenjörsexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180 högskolepoäng. För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa sådan kunskap
Läs merBasårsutbildningen anpassas till den efterföljande utbildningen och skall utöver breddningen av
Utbildningsplan Tekniskt basår, KTH Flemingsberg Technical Preparatory Year 60,0 högskolepoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m HT18. Utbildningens mål Syftet med utbildningen är att bredda
Läs merVidare bör denna fråga samordnas med Styr- och resursutredningens pågående arbete (U 2017:05).
DIK är fackförbundet för dem med högre utbildning inom kultur och kommunikation. DIK organiserar runt 20 000 medlemmar inom arbetsmarknadens alla sektorer, studenter samt egenföretagare. DIK har länge
Läs merRedovisning av Övergångsregler för kuratorer i hälso- och sjukvården
Redovisning 2017-05-09 5.3-9435/2017 1(5) Rättsavdelningen Febe Westberg febe.westberg@socialstyrelsen.se Redovisning av Övergångsregler för kuratorer i hälso- och sjukvården Uppdraget Socialstyrelsen
Läs merHÖGSKOLAN I BORÅS STYRDOKUMENT Sid 1 Avd. för utbildningsstöd. Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Högskolan i Borås
HÖGSKOLAN I BORÅS STYRDOKUMENT Sid 1 2014-04-10 Dnr 866-13 Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Högskolan i Borås Denna Antagningsordning har genom beslut den 25 april 2014 fastställts av
Läs merRemissyttrande för betänkande - Framtidens specialistsjuksköterska - ny roll, nya möjligheter
1 (4) Remissyttrande Diarienummer RS 2019 00573 Utbildningsdepartementet Remissyttrande för betänkande - Framtidens specialistsjuksköterska - ny roll, nya möjligheter Västra Götalandsregionen har beretts
Läs merLOKAL EXAMENSORDNING VID MÄLARDALENS HÖGSKOLA
Beslutad 2006-10-30 Dnr CF10-506/06 Sektionen för antagning och examen Reviderad 2017-11-16 Dnr 2017/2511 LOKAL EXAMENSORDNING VID MÄLARDALENS HÖGSKOLA för högskoleutbildning på grundnivå, avancerad nivå
Läs merAntagningsordning för Högskolan Dalarna utbildning på forskarnivå
Antagningsordning för Högskolan Dalarna utbildning på forskarnivå Beslut: Högskolestyrelsen 2013-04-22 Revidering: 2015-04-16 Dnr: DUC 2013/639/10 Gäller fr.o.m.: 2013-04-22 Ansvarig för uppdatering: Ordförande
Läs merAntagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Karolinska Institutet
Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Karolinska Institutet Dnr: 1-419/2018 Gäller fr.o.m. 2018-07-01 Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Karolinska Institutet INNEHÅLL Inledning...
Läs merMEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAPLIGT PROGRAM MED INTERNATIONELL INRIKTNING 120/160 POÄNG International Communications Programme, 120/160 points
HUMANISTISKA INSTITUTIONEN UTBILDNINGSPLAN MEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAPLIGT PROGRAM MED INTERNATIONELL INRIKTNING 120/160 POÄNG International Communications Programme, 120/160 points Utbildningsplanen
Läs merBasårsutbildningen anpassas till den efterföljande utbildningen och skall utöver breddningen av
Tekniskt basår, KTH Flemingsberg Technical Preparatory Year 60,0 förutbildningspoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m VT19. Utbildningens mål Syftet med utbildningen är att bredda kompetensen
Läs merUtbildningsdepartementet Stockholm
Utbildningsdepartementet Stockholm Utredningsavd Thomas Furusten YTTRANDE 2002-04-16 En ny yrkeshögskoleutbildning inriktning, utformning och kvalitetskriterier. Slutbetänkande av Utredningen om kortare
Läs merRemissyttrande. Valideringsdelegationens slutrapport Mot en nationell struktur
Utbildningsdepartementet Vår referens: Enheten för studiefinansiering och SN Dnr 71/2008 vuxenutbildning Er referens: 103 33 Stockholm U2008/205/SV Stockholm, 2008-06-05 Remissyttrande Valideringsdelegationens
Läs merHögskolans roll och utbildningsuppdrag 150303
1 Nordisk rektormøde: Akademikernes rolle i framtidens Norden Högskolans roll och utbildningsuppdrag 150303 Utredningen om Högskolans utbildningsutbud Lars Haikola 2 Utredning om högskolans utbildningsutbud;
Läs merKvalificerad yrkesutbildning/yrkeshögskoleutbildning
Utbildningsstatistisk årsbok 2011 Kvalificerad yrkesutbildning/yrkeshögskoleutbildning 13 Kvalificerad yrkesutbildning (Ky) och yrkeshögskoleutbildning (Yh) Innehåll Fakta om statistiken... 246 Kommentarer
Läs merLokal examensordning
Sidan 1 av 11 Dnr 2016-114-579 (Ersätter dnr 2015-114-449) Fastställd av högskolestyrelsen 2016-12-12 Rev 2017-12-13 Rev 2018-12-11 Lokal examensordning Högskolan Kristianstad Gäller from 1 jan 2019 och
Läs merArbetslivsundersökning 2011
Technology Management Lunds Universitet 1 Arbetslivsundersökning 2011 TM Arbetslivsundersökning Välkommen till TM Arbetslivsundersökning 2011. Detta är andra gången som en undersökning genomförs om vad
Läs merHär får du en kort beskrivning av vad det nya utbildningssystemet innebär för dig som studerar vid Göteborgs universitet. OBS! Extra viktigt för dig
Här får du en kort beskrivning av vad det nya utbildningssystemet innebär för dig som studerar vid Göteborgs universitet. OBS! Extra viktigt för dig som läser fristående kurser. Europa din nya studieort!
Läs merSTUDIEPLAN FÖR FORSKARUTBILDNINGEN I ASTRONOMI OCH ASTROFYSIK INSTITUTIONEN FÖR FYSIK GÖTEBORGS UNIVERSITET
STUDIEPLAN FÖR FORSKARUTBILDNINGEN I ASTRONOMI OCH ASTROFYSIK INSTITUTIONEN FÖR FYSIK GÖTEBORGS UNIVERSITET 1. Ämnesbeskrivning och mål för utbildningen Den astrofysikaliska forskningen undersöker och
Läs merMetodbeskrivning. Rekryteringsenkät Svenskt Näringsliv
Metodbeskrivning Rekryteringsenkät 2017-18 Svenskt Näringsliv 2018-01-12 Demoskop AB, Mäster Samuelsgatan 17, 114 75 Stockholm, Sweden Tel 08-506 455 000 www.demoskop.se, info@demoskop.se Org.nr: SE556355-0275
Läs merRemiss av betänkandet SOU 2015:70 Högre utbildning under tjugo år (U2105/03787/UH)
Umeå universitet Dokumenttyp: BESLUT Datum:2015-11-03 Dnr: FS 2015/1119 Sid 1 (2) Remiss av betänkandet SOU 2015:70 Högre utbildning under tjugo år (U2105/03787/UH) 1. Bakgrund Umeå universitet har erbjudits
Läs merUrval av överenskommelser avtalsåret 2015 om lägstlöner/minimilöner
Urval av överenskommelser avtalsåret 15 om lägstlöner/minimilöner Arbetsgivarorganisation/ arbetstagarorganisation/ avtalsnamn Ålder Krav på utbildning/ / stid Avtalsår 15 Almega Tjänsteförbunden./. Fackförbundet
Läs merAntagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Försvarshögskolan
1 (6) Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Försvarshögskolan Styrdokument Rubrik Antagningsordning för utbildning på forskarnivå Klassificering Antagningsordning Ärendenummer Ö 348/2018
Läs merAntagningsordning för utbildning på forskarnivå
Antagningsordning för utbildning på forskarnivå Beslutsdatum: 2018-12-06 Beslutsfattare: Högskolestyrelsen Dokumentansvarig: Ledningskansliet Dokumenttyp: Antagningsordning Datum för ikraftträdande: 2018-12-06
Läs merMasterprogram i Idrottsvetenskap, 120 högskolepoäng Master Education Program in Sport Science, 120 credits
1(6) Utbildningsplan Masterprogram i Idrottsvetenskap, 120 högskolepoäng Master Education Program in Sport Science, 120 credits 1. Basdata Nivå: Avancerad Programkod: XAMIV Fastställande: Utbildningsplanen
Läs merCertifiering av medicinsk ingenjör och civilingenjör
Certifiering av medicinsk ingenjör och civilingenjör Caroline Hagström Medicinsk civilingenjör Kursansvarig MTF MT Säkerhetschef/Sektionschef medicin och analys Universitetssjukhuset Örebro Örebro läns
Läs merLOKAL EXAMENSORDNING vid Mälardalens högskola
Studentcentrum Dnr CF10-506/06 Beslutad 2006-10-30 Reviderad 2011--11-08 Dnr MDH 2.1-262/10 LOKAL EXAMENSORDNING vid Mälardalens högskola för högskoleutbildning på grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå
Läs merTecknade avtal till och med
Tecknade avtal till och med 2017-04-28 Arbetsgivarpart Arbetstagarpart Avtalsnamn Avtal slöts Löneavtal från Löneavtal till Arbetsgivareföreningen KFO Handelsanställdas förbund Butiker 2017-04-12 2017-04-01
Läs merLokal examensordning vid Luleå tekniska universitet
Lokal examensordning vid Luleå tekniska universitet Luleå tekniska universitet 1 Luleå tekniska universitets lokala examensordning... 3 2 Nationella bestämmelser om examina... 3 3 Förkunskapsnivå för grund-,
Läs merHållbar stadsutveckling ledning, organisering och förvaltning - masterprogram, 120 högskolepoäng (hp) 2 Förkunskaper och andra antagningsvillkor
Hållbar stadsutveckling ledning, organisering och förvaltning - masterprogram, 120 högskolepoäng (hp) Sustainable Urban Management Master s Programme, 120 credits 1 Beslut Rektor för SLU beslutade den
Läs merÖver nya examinerade under läsåret 2005/06
STATISTIK OCH ANALYS Stig Forneng Avdelningen för statistik och analys 08-563 087 75 stig.forneng@hsv.se Mer information hittar du på www.hsv.se Nummer: 2006/14 Över 43 000 nya examinerade under läsåret
Läs merLokal Examensordning för utbildning på grund och avancerad nivå vid Röda Korsets Högskola
Lokal Examensordning för utbildning på grund och avancerad nivå vid Röda Korsets Högskola Dnr: 37/2017 Examensordningen är fastställd i Högskolestyrelsen 2017-05-04 och att gälla från HT2017. Ersätter
Läs merForskning och utbildning för konkurrenskraft
INDUSTRIDAGEN 2005 Forskning och utbildning för konkurrenskraft Lägesrapport oktober 2005 BAKGRUND Industrikommittén och regeringen inledde vid Industridagen i oktober 2004 ett samarbete kring frågor av
Läs merAnsökan om statliga medel för gymnasial yrkesutbildning för vuxna
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN VUXENUTBILD NINGSAVDELNINGEN TJÄNSTEUTLÅTANDE Dnr 09-433/292 SID 1 (7) 2009-03-12 Handläggare: Elisabeth Ryde Telefon: 508 33 937 Till Utbildningsnämnden 2009-03-12 Ansökan om
Läs merAntalet examinerade fortsatte att öka läsåret 2013/14
STATISTISK ANALYS 1(6) Avdelning / löpunmmer 2015-02-03 / Nr 2 Analysavdelningen Handläggare Aija Sadurskis 08-563 086 03 aija.sadurskis@uka.se Universitetskanslersämbetets statistiska analyser är en av
Läs merStor ökning av antal examinerade på avancerad nivå
STATISTISK ANALYS 1(9) Avdelning /löpnummer 2016-02-10 / 3 Analysavdelningen Handläggare Aija Sadurskis 08-563 086 03 aija.sadurskis@uka.se Universitetskanslersämbetets statistiska analyser är en av formerna
Läs mer9 Yttrande över Utbildningsdepartement ets promemoria med förslag till en treårig utbildning för tandhygienistexamen LS
9 Yttrande över Utbildningsdepartement ets promemoria med förslag till en treårig utbildning för tandhygienistexamen LS 2018-0311 1 (2) Landstingsrådsberedningen SKRIVELSE 2018-05-02 LS 2018-0311 Landstingsstyrelsen
Läs merEn ny betygsskala (Ds 2008:13) Remiss från Utbildningsdepartementet
PM 2008 RIV (Dnr 322-465/2008) En ny betygsskala (Ds 2008:13) Remiss från Utbildningsdepartementet Borgarrådsberedningen föreslår kommunstyrelsen besluta följande Som svar på remissen En ny betygsskala
Läs merUtbildningsdepartementet Stockholm
1 (5) 2017-06-18 Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Yttrande över Tillträde för nybörjare ett öppnare och enklare system för tillträde till högskoleutbildning (SOU 2017:20) (Dnr U2017/01213/UH)
Läs merSjuksköterskors specialistutbildning - vilket slags examen? Högskoleverkets rapport 2010:5 R Remiss från Utbildningsdepartementet
PM 2010:109 RIV (Dnr 001-1659/2010) Sjuksköterskors specialistutbildning - vilket slags examen? Högskoleverkets rapport 2010:5 R Remiss från Utbildningsdepartementet Borgarrådsberedningen föreslår att
Läs merMasterprogram i biomedicin
1 Medicinska fakultetsstyrelsen Masterprogram i biomedicin 120 högskolepoäng (hp) Nivå A LADOK VABME Programbeskrivning Masterprogrammet utgörs av kurser inom huvudområdet biomedicin. Programmet har en
Läs merREGEL - LOKAL EXAMENSORDNING
REGEL - LOKAL EXAMENSORDNING Typ av dokument: Datum: Beslutad av: Giltighetstid: Tills vidare Område: Utbildning på grund- och avancerad nivå, samt Utbildning på forskarnivå Ansvarig förvaltningsenhet:
Läs merlokala examensordning för grund- och avancerad nivå
FÖRESKRIFT Löpnummer 2016:2 Träder i kraft 2106-06-01 Kungl. Tekniska högskolans lokala examensordning för grund- och avancerad nivå Kungl. Tekniska högskolan föreskriver följande med stöd av högskoleförordningens
Läs merAvtal tecknade under 2016 fram till
Avtal tecknade under 2016 fram till 2016-05-31 Arbetsgivarpart Arbetstagarpart Avtalsnamn Avtal slöts Löneavtal från Löneavtal till Arbetsgivareföreningen KFO Handelsanställdas förbund Butiker 2016-04-14
Läs merBetyg i högre utbildning
Betyg i högre utbildning Hans Adolfsson http://www.suhf.se/nyheter-press/nyheter/betyg-i-hogre-utbildning Uppdrag Arbetsgruppen ska: undersöka behovet av betygssystem med fler steg i högskolan mot bakgrund
Läs merRekordmånga tog examen i högskolan läsåret 2012/13
STATISTISK ANALYS 1(8) Avdelning / löpunmmer 214-1-28 / 1 Analysavdelningen Handläggare Magdalena Inkinen 8-653 85 4 magdalena.inkinen@uk-ambetet.se Universitetskanslersämbetets statistiska analyser är
Läs merPromemorian behörighetsgivande och högskoleintroducerande utbildning
Remissvar: 2018-07-06 Dnr P2-39/1718 Promemorian behörighetsgivande och högskoleintroducerande utbildning Regeringskansliets dnr: U2018/02165/UH Sammanfattning Det är positivt att departementet har utrett
Läs merEuropa - din nya studieort
Europa - din nya studieort Högskolereformen 2007 12 Innehåll En ny högskola 3 I korthet händer det här 4 Tre utbildningsnivåer 5 Grundnivå 6 Avancerad nivå 6 Forskarnivå 6 Förväntade studieresultat 7 Du
Läs merHögskolebakgrund hos antagna till Ky- och Yh-utbildningar
Analyser av utbildningar och studeranden med fokus på: Högskolebakgrund hos antagna till Ky- och Yh-utbildningar yhmyndigheten.se 1 (10) Datum: 2011-08-21 Diarienr: YH 2011/759 Analyser av utbildningar
Läs merDenna text är en bearbetning av material i Högskoleverkets rapport 2005:12 R. Ett utökat studieår. 2
Per Gunnar Rosengren 2005-06-23 I Högskoleverkets instruktion från regeringen ingår att bevaka nationella och internationella förhållanden och tendenser som är viktiga för högskolans verksamhet. Den internationella
Läs merAntagning till forskarutbildning med licentiatexamen som slutmål
Regeringskansliet Utbildnings- och kulturdepartementet 103 33 STOCKHOLM Karin Lindforss REGERINGSUPPDRAG 2006-06-13 Reg.nr 30-1455-06 Antagning till forskarutbildning med licentiatexamen som slutmål Bakgrund
Läs merÖver nya examinerade vid universitet och högskolor
STATISTIK & ANALYS Stig Forneng 2006-01-17 Över 40 000 nya examinerade vid universitet och högskolor Under läsåret 2004/05 avlade 41 737 individer sin första examen vid universitet och högskolor. Det betyder
Läs merMasterprogram i teologi med inriktning systematisk teologi 120 högskolepoäng
Masterprogram i teologi med inriktning systematisk teologi 120 högskolepoäng Master of Theology (Two Years) With Specialization in Systematic Theology 120 higher education credits Teologiska högskolan
Läs merMål för generella examina
för generella examina Kandidatexamen Kandidatexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180 högskolepoäng med viss inriktning som varje högskola själv bestämmer, varav minst 90 högskolepoäng
Läs merREMISSVAR Rnr 26.04 Lilla Nygatan 14 Box 2206 2004-06-10 103 15 STOCKHOLM Tel 08/613 48 00 Fax 08/24 77 01
REMISSVAR Rnr 26.04 Lilla Nygatan 14 Box 2206 2004-06-10 103 15 STOCKHOLM Tel 08/613 48 00 Fax 08/24 77 01 Helena Persson/LE Till Utbildningsdepartementet TRE VÄGAR TILL DEN ÖPPNA HÖGSKOLAN (SOU 2004:29)
Läs merAntagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Uppsala universitet (AFUU)
BESLUT 2006-12-14 UFV 2006/1972 Konsistoriet Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Uppsala universitet (AFUU) Med antagningsordning avses enligt 6 kap 3 högskoleförordningen (2006:1053),
Läs merKvalitetssäkring av högre utbildning U2015_1626_UH
1 (5) YTTRANDE 2015-04-28 Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Kvalitetssäkring av högre utbildning U2015_1626_UH Tidplan Det nya systemet föreslås börja gälla 1 januari 2016. Även om UKÄ rimligen
Läs merAntagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Mittuniversitetet
MITTUNIVERSITETET 2011-02-15 Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Mittuniversitetet 1. Vad är en doktorand 1 kap 4 HF: Med student avses i denna förordning den som är antagen till och bedriver
Läs mer14 Kvalificerad yrkesutbildning (KY)
Utbildningsstatistisk årsbok 2008 Kvalificerad yrkesutbildning (KY) 14 Kvalificerad yrkesutbildning (KY) Innehåll Fakta om statistiken...192 14.1 Ansökningar och antagna till kvalificerad yrkesutbildning
Läs merNyckeltal för yrkesexamensprogram
Nyckeltal för yrkesexamensprogram I detta avsnitt redovisas antalsuppgifter och andra karakteristika för ett antal utbildningsprogram som leder till en yrkesexamen på grundnivå eller avancerad nivå. Nyckeltal
Läs merBILAGA 4 Dnr Mahr /358
Malmö högskola / Gemensam förvaltning Rektors kansli Peter Jönsson Forskningskoordinator 1(9) 2010-12-09 Ändrad 2012-06-07 BILAGA 4 Dnr Mahr 12-2012/358 Högskoleförordning och lokalt regelverk från och
Läs merELEKTRONIKINGENJÖRSPROGRAMMET, 120/160 POÄNG Electrical and Electronic Engineering Programme, 120/160 points
UTBILDNINGSPLAN ELEKTRONIKINGENJÖRSPROGRAMMET, 120/160 POÄNG Electrical and Electronic Engineering Programme, 120/160 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap
Läs merBologna: mål och betyg för SU:s studenter
Bologna: mål och betyg för SU:s studenter T/A-personal 20/2-07 fredrik.oldsjo@upc.su.se European Area of Higher Education EHEA Nu 46 medlemsstater (27 i EU) Processens övergripande mål Ett europeiskt område
Läs merAkademikerförbunden Vård och omsorg Arbetsgivaralliansen. Fackförbundet ST Högskola
Arbetsgivarpart Arbetstagarpart Avtalsnamn Avtal slöts Löneavtal från Löneavtal till Akademikerförbunden Högskola 2017-03-31 2017-01-01 2018-12-31 Akademikerförbunden Vård och omsorg 2017-05-11 2017-04-01
Läs mer