Grundutbildningen på IMV. Christer Janson

Transkript

1 Grundutbildningen på IMV Christer Janson

2 Kurskod Kurs/Adm Termin HP Kursledare Antal kursstud takt Caroline Olofsson 3ME070 LÄK Klinisk medicin I 5 23,5 Christer Janson ME009 U Arbetsmiljö i det nya arbetslivet Uppdr 7,5 Anna Rask Andersen ME014 U Grundläggande forskningsmetodik 1 Uppdr 3,5 Dag Rissén ME015 U Grundläggande forskningsmetodik 2 Uppdr 4 Dag Rissén Anna von Kartaschew 3ME033 LÄK Klinisk medicin III 7 30 Albert Christersson ME057 LÄK Arbets- och miljömed 11 1,5 Anna Rask Andersen ME052 LÄK + FR Miljötoxikologi start ht ,5 Monica Lind Margaretha Hagberg 3ME027 SJG Invärtesmedicin 3 3 hp Per Hellström ME014 FR Beh o omv v isch hjsjd fr 7,5 Catrin Henriksson ME019 FR Beh och omv v hjsv fr 7,5 Catrin Henriksson ME004 FR Beh o omv av arytmipat fr 7,5 Catrin Henriksson ME065 FR Fördjupningsarb inom kardiol omv fr 7,5 Catrin Henriksson ME020 PR/FR Diabetesvård I fr/pr 15 Violeta Armijo 20 25/50 3ME023 PR/FR Diabvård barn och ungd fr/pr 7,5 Janeth Leksell ME037 PR/FR Diab i ett mångkulturellt perspektiv fr/pr 7,5 Janeth Leksell ME045 PR/FR Diab med inr mot vuxnas lärande fr/pr 7,5 Janeth Leksell ME011 FR avanc Diab Vetensk metod och uppsats fr/pr 15 Janeth Leksell ME058 FR grund Diab Vetensk metod och uppsats fr/pr 15 Janeth Leksell ME071 FR/PR Personcentrerad vård vid fr/pr 7,5 Anna Lindholm 20 25/50 insulinpumpbehandling Ohlinder och kontinuerlig blskrmätning 3ME002 Diabetes och äldre fr/pr Janeth Leksell Diabetes och farmakologi fr/pr Janeth Leksell 20 50

3 Kurskod Kurs/Adm Term HP Kursledare Antal k-takt Birgitta Sembrant stud 3PE129 LÄK Klinisk medicin V inf o mibi 9 Jan S/Björn O/Åsa M Kristin Bryon 3ME053 BMA Klinisk fysiologi 3 7 Karin Lingman ME055 BMA Medicinsk mikrobiologi 3 11 Eva Tano KK014 BMA Kl kem o hem, tox, farm 4 13 Lena Carlsson KK015 BMA VFU I Lena Carlsson ME056 BMA Laboratoriemedicinsk dataanalays 5 7 Mats Gustafsson Claes Andersson KK016 BMA VFU II 5 8 Eva Hagforsen ME066BMA Fördjupingskurs II 6 8 Eva Hagforsen KK008 BMA Projektik 5 9 Anders Larsson KK005 fr Klinisk läkemedelsutveckling fr 30 Håkan Melhus KK203 U Medicinsk statistik klin prövn uppdr 3 Håkan Melhus distans 8KK204 U Metodik inom klin prövn uppdr 3 Håkan Melhus distans 3ME074 fr Biomedicinsk laboratorievetenskap fr 30 Lena Carlsson ME067 BM Grundläggande statistik 2 3 Claes Andersson ME068 BM Tillämpad statistik 5 5 Claes Andersson ME069 BM/FR Sjukdomslära 6 15 Hans Törmä

4 T Introduktion Cirkulation & respiration Ex/Komm, nerver & psyke/eenergi & näringsbalans IMBIM IFV PU ifv MCB Neuro Vetenskap 2 Tillväxt & degeneration MCB Sst/Ex Homeostas & endokrin regl IMBIM Vetenskap PU IFV 3 Klinisk anatomi & rörelse Sst/Ex Neurobiologi, homeostas & intervention Neuro MCB PU IFV Vetenskap PU IFV Vetenskap PU IFV 4 Attack och försvar IGP Sst/Ex Int I (inkl Nutrition) Vetenskap PU IFV 5 Prop PU Akutsjukvård I (1/4) Hjärta & kärl I ( Kl farm Lungmed (1/4) Geriatrik (1/4) Sst/Ex Int II IMV IFV IMV IMV IMV IMV MCB 6 Int III Kir v Mage och tarm(1/4) Anestesi/Diagnostik(1/4) Hjärta kärl II (1/4) Endokrin/metabolism (1/4 MCB IKV IKV IMV IMV 7 Int IV Rörelse & ortopedi (1/4) Urinvägar (1/4) Biokem/onkol (1/4) Hud/led (1/4) IGP IKV IKV ROS IMV 8 Int V Neuro/Ög/ÖNH/Psyk Psyk (1/3) Neuro (1/3) Ögon/ÖNH (1/3) Sst/Ex Samta Neuro Radiol 1/2 RNeuro Neuro Neuro Neuro/IKV Neuro 9 Infektion (1/6) Mikrobiol Int VII (1/6)Kvinnans hälsa (1/3) Barnets hälsa (1/3) IMV IMV KBH KBH 10 Självständigt arbete 10 Klinsk utbildningsavdelning (KUA), 2 veckor per student från vt Valbar kurs Vårdlagsvecka II, inkl 2 dgr Patologi, gäller ht 2016 och vt 2017 PU ledarskap Arbetsmed/PU Neuroendokrin, kön och genus Int VII MCB Akutsjukvård II 1/2 Allmänmedicin 1/2

5 Gamla T / /9 30/9-6/ / / /10 28/10-3/ / / /11 25/11-1/12 2-8/12 Akutsjv Akutsjv Akutsjv Akutsjv Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Ger Ger Lung Lung Akutsjv Akutsjv Akutsjv Akutsjv Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Ger Ger Lung Lung Akutsjv Akutsjv Akutsjv Akutsjv Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Ger Ger Lung Lung Akutsjv Akutsjv Akutsjv Akutsjv Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Ger Ger Lung Lung Akutsjv Akutsjv Akutsjv Akutsjv Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Ger Ger Lung Lung Akutsjv Akutsjv Akutsjv Akutsjv Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Ger Ger Lung Lung Akutsjv Akutsjv Akutsjv Akutsjv Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I hjärt/kärl I Ger Ger Lung Lung Akutsjv Akutsjv Akutsjv Akutsjv Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Ger Ger Lung Lung Akutsjv Akutsjv Akutsjv Akutsjv Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Ger Ger Lung Lung Akutsjv Akutsjv Akutsjv Akutsjv Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Ger Ger Lung Lung Akutsjv Akutsjv Akutsjv Akutsjv Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Ger Ger Lung Lung Akutsjv Akutsjv Akutsjv Akutsjv Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Ger Ger Lung Lung Akutsjv Akutsjv Akutsjv Akutsjv Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Ger Ger Lung Lung Akutsjv Akutsjv Akutsjv Akutsjv Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Ger Ger Lung Lung Akutsjv Akutsjv Akutsjv Akutsjv Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Lung Lung Ger Ger Akutsjv Akutsjv Akutsjv Akutsjv Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Lung Lung Ger Ger

6 Nya T Teori 1 Teori 2 Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Teori 3 VLV Sem Akut Akut Teori 4 2 Teori 1 Teori 2 Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Teori 3 VLV Sem Akut Akut Teori 4 3 Teori 1 Teori 2 Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Teori 3 VLV Sem Akut Akut Teori 4 4 Teori 1 Teori 2 Lung Lung Lung Lung Teori 3 VLV Sem Akut Akut Teori 4 5 Teori 1 Teori 2 Lung Lung Lung Lung Teori 3 VLV Sem Akut Akut Teori 4 6 Teori 1 Teori 2 Ger Ger Ger Ger Teori 3 VLV Sem Akut Akut Teori 4 7 Teori 1 Teori 2 Ger Ger Ger Ger Teori 3 VLV Sem Akut Akut Teori 4 8 Teori 1 Teori 2 Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Teori 3 VLV Sem Akut Akut Teori 4 9 Teori 1 Teori 2 Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Teori 3 VLV Sem Akut Akut Teori 4 10 Teori 1 Teori 2 Lung Lung Lung Lung Teori 3 VLV Sem Akut Akut Teori 4 11 Teori 1 Teori 2 Lung Lung Lung Lung Teori 3 VLV Sem Akut Akut Teori 4 12 Teori 1 Teori 2 Ger Ger Ger Ger Teori 3 VLV Sem Akut Akut Teori 4 13 Teori 1 Teori 2 Ger Ger Ger Ger Teori 3 VLV Sem Akut Akut Teori 4 14 Teori 1 Teori 2 Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Hjärt/Kärl I Teori 3 VLV Sem Akut Akut Teori 4

7 Fördelning ALF GU 2015 GU till klinikerna 2015 Fördelning av termin 11 ingår i GU till klinikerna Tilldelning av kvalitetsmedel 2015 GU till klinikerna 2015 Verksamhetsområde Klin kem(inkl kl farm) Klin mikrobiologi Infektion Internmedicin lungklin SPECIALMEDICIN inkl klin nutrition hud Hematologi Reumatologi kardiologi inkl klin fys Onkologisk endokrin Summa

8 HST utbildningsprogram IMV 2016 Program HST Summa BM progr 6, BMA progr 44, Läkarprogrammet 230, Fysterprogrammet Ssk progr 70, Specssk diab 10, ,

9 Evalverade timmar(et) Vid fördelning av fakultetsmedel till institutionen är evalverade timmar (et) ett centralt begrepp som kopplar ihop förväntad och utförd undervisning med ersättning. Evalverade timmar motsvarar den uppskattade och förväntade lärarinsatsen i klocktimmar och inkluderar förutom själva undervisningstiden också en genomsnittlig förberedelsetid. Nedanstående värde på olika undervisningsmoment, uttryckt i et, baseras på en sammanvägning av en tidigare enkätundersökning, rimlighetsbedömning och tradition. Föreläsning a 45 min motsvarar 4 et Basgruppsundervisning a 45 min motsvarar 2 et Annan gruppundervisning a 45 min motsvarar 2 et Examination motsvarar i et faktiskt antal åtgångna timmar för förberedelse, genomförande och rättning

10 Till institutionen Et-ersatt undervisning Till kliniken GU-ALF-ersatt undervisning Föreläsningar Basgruppsundervisn. Gruppundervisning Klinisk handledning Undervisnings mottagn Examination Kompetensutv Övr. kostn Fig 1. Undervisningen ersätts dels med GU-medel från fakulteten som går till institutionerna och dels med GU-ALF medel som går till klinikerna

11 Fakultetsersatt undervisning fullgjord av landstingsanställd I vissa situationer, t ex vid universitetslärarbrist, kan det vara en fördel om landstingsanställda tar hand om undervisningen. Överenskommelse mellan prefekt och VC bör göras i början av året. Om överskott av GU ALF medel föreligger, bör i första hand dessa medel komma ifråga för undervisningen ovan. Under 2016 har en överenskommelse gjorts mellan fakultet och sjukhus att fakturor för från ett antal specificerade kliniker skall ställas direkt till ALF kansliet. Fakturering till institution enl ovan ska inte ske annat än i undantagsfall

12 Ämnesansvarig En ämnesansvarig är den som är utsedd av prefekten att ansvara för samordning och inriktning av undervisningen inom ett viss medicinskt område vid institutionen. I uppdraget ingår att, tillsammans med kursansvariga, se till att det alltid finns tillgängliga lärare och handledare för ämnet vid samtliga kurser inom institutionens grundutbildnings uppdrag, vid både programkurser och fristående kurser. De grundutbildningsprogram som avses är i första hand läkar, sjuksköterske, biomedicinar, BMA och fysioterapeutprogrammen.

13 Ämnesansvarig Vidare ska den ämnesansvarige, tillsammans med kursansvariga, kunna planera och redovisa de resurser, inklusive GU ALF, som den ansvarige har tillgång till för undervisningen och också redogöra för hur dessa resurser använts under varje läsår. Det är viktigt att den ämnesansvarige har kontinuerlig kontakt med kursansvariga, kursadministratörer, grundutbildningsansvarig (Christer Janson), kurssamordnare (Caroline Olofsson)och prefekt.

14

15

16 Utbyten och internationalisering inom läkarprogrammet Utbytesavtal Inkommande och utresande studenter Kliniska platser Kurser för inkommande studenter Global hälsa vid alla läkarprogrammets kurser Finansierade lärarutbyte inom Linnaeus Palme programmet

17 Utbytesavtal In och utresande läkarstudenter ERASMUS Frankrike: Lille Tyskland: Freiburg, Berlin Irland: Galway NORDPLUS Århus, Helsingfors, Reykjavik, Bergen, Köpenhamn, Joensuu, Oslo, Odense, Tammerfors, Tromsö, Uleåborg, Trondheim, Åbo LINNAEUS PALME Uganda: Kampala Tanzania: Dar Es Salaam Senegal: Dakar Sri Lanka: Colombo endast lärarutbyte Bilaterala avtal inom läkarprogrammet Australien: Sydney Sydkorea: Hallym University Lima: Peru Indien: Vellore Japan: Tokyo (planeras)

18 Utbyten läkarprogrammet Lå 2014/15 66 utresande läkarstudenter 60 utresande sk free movers, ordnar egna placeringar över hela världen. 6 utresande via avtalsutbyten 20 inresande via utbytesprogram Lå 2015/16 95 utresandeläkarstudenter 78 free movers. Minskat vt utresande via avtalsutbyten ökat vt16 23 inresande via utbytesprogram ökat vt16

19 Kliniska placeringar för inkommande studenter Akutsjukvård, kard, gastro, lungmed, onkologi Kirurgi anestesi intensivvård Neurologi Gynekologi/obstetrik Pediatrik Brännskadesjv/plastiksjv Klinisk immunologi 4 12 veckor långa utbyten Klinikersättning 4000 kr/per student och vecka!

20 Kurser för inkommande studenter Kurser givna på engelska: T2 Homeostas och endokrin reglering T9 Klinisk medicin V = gyn/obs, mibi/inf Studenter från alla partneruniversitet Kurser givna på svenska: Kliniska kurser T5 T9. Studenter från Tyskland och från de nordiska länderna

21 Utmaningar inkommande studenter Svårt att få kliniska platser Har dock blivit enklare flera kliniker utnyttjade, tex klin imm och brännskadesjv/plastiksjv Problem med svenska språket för de tyska och finska studenterna Åtgärder inkommande studenter Svårt att få kliniska platser Utnyttja ytterligare kliniker Informera kliniker om vikten av att ta emot studenter inom avtalen Informera om att det ej är lämpligt att ta emot studenter utanför avtalen Informera tydligt om klinikersättningen Slussa in fler studenter till kurser som ges på engelska Involvera ämnesansvariga i detta? Problem med svenska språket för de tyska och finska studenterna Språktest? Slussa in dem på de kurser som ges på engelska? Andra utmaningar?

22 Utmaningar utresande studenter Kompletteringar vid hemkomst arbetskrävande för lärare/handledare Bristande kliniska kunskaper Kliniska platser blir tomma, både i regionen och på sjukhuset Rörig schemaläggning Oregelbundet antal studenter i bas och seminariegrupper Åtgärder utresande studenter Kompletteringar vid hemkomst arbetskrävande för kursledare/lärare/handledare Spridning av utresande stud genom information om att flera terminer (T6 T9) är lämpliga att åka ut inom. Varje kursledning uppmanas att planera/begränsa antalet tillåtna studenter Datum för önskemål ändrat (15/4 resp 15/10) ger längre tid för planering Bristande kliniska kunskaper Målbeskrivningar och checklistor ska översättas till engelska för bättre handledning och struktur på mottagande enhet Kliniska platser blir tomma, både i regionen och på sjukhuset Se ovan Rörig schemaläggning Se ovan Oregelbundet antal studenter i bas och seminariegrupper Se ovan Andra utmaningar?

23 Inslag av Global hälsa vid alla läkarprogrammets kurser PK beslut om kartläggning av inslag av global hälsa vid läkarprogrammets kurser och identifiering av möjligheter att införa nya inslag av global hälsa vid läkarprogrammets kurser Enkät har skickats ut till kursledare vi är tacksamma för svar!

24 Finansierade lärarutbyten inom Linnaeus Palme programmet Våra studenter kommer att arbeta "globalt", som läkare i Sverige eller i olika verksamheter utomlands. Studenterna visar också ett STORT och VÄXANDE intresse för dessa frågor. Därför är det viktigt att även lärare exponeras för Globala miljöer, utanför såväl Sverige som höginkomstländerna. Observera att detta även gäller inkommande lärare bjud in en kollega via denna utbytesmöjlighet! University of Dakar, Dakar, Senegal Makerere University, Kampala, Uganda Muhimbili University, Dar Es Salaam, Tanzania University of Sri Jayewardenepura, Colombo, Sri Lanka Tidsperiod är tre veckor. För anställda vid universitetet frigörs tid i samråd med prefekt/annan arbetsledare. För anställda vid sjukhuset frigörs tid i samråd med verksamhetschef/annan arbetsledare. Kompletteringsmedel kommer att kunna sökas via läkarprogrammets programkommitté. Kontaktperson Caroline Olofsson caroline.olofsson@medsci.uu.se

25

26 Ansvar och befogenheter Råden ska tillse att det finns en strategisk plan som uppdateras minst vartannat år där det framgår hur verksamhetsområdets specialitet( er) ska utvecklas under den närmaste fem års perioden gällande forskning, utveckling och utbildning. I strategin ska tydliggöras vilka områden som ska prioriteras samt hur uppsatta mål ska nås. ALF medel. I enlighet med Universitetssjukvårdsplanen (tidigare ALF planen) upprätta förslag till ALF budget, fördela samt rapportera användning av de ALFmedel för forskning och utbildning som verksamhetsområdet tilldelas. Beslut of ALF budget fattas av universitetssjukvårdsnämnden. FoUU medel från landstinget. Upprätta FoUU budget för verksamhetsområdets forskning, utveckling och utbildning där samtliga medel och resurser som ställs till förfogande inom verksamhetsområdet inkluderas, exklusive ALF medel vilka redovisas i separat budget enligt regelverket för ALF. Kvalitetsregister. Ansvara för att rutiner för rapportering till relevanta kvalitetsregister fungerar samt tillse att återrapportering av sammanställningar från registren förmedlas till den egna verksamheten.

27 Kontakt med företag. Samarbete med life science företag inom forskning och utveckling utgör ett strategiskt prioriterat område för sjukhuset. Råden ska utgöra kontaktytan gentemot dessa företag. Verksamhetsförlagd utbildning. Säkerställa att verksamheten har en väl fungerande verksamhetsförlagd utbildning samt medarbetare med adekvat pedagogisk/handledar utbildning för att kunna genomföra uppdraget i enlighet med ingångna avtal med universitetet gällande berörda utbildningsprogram. Grundutbildningsstudenters självständiga arbete. Säkerställa att det finns relevanta förslag till ämnen som är lämpliga för studenters självständiga arbete samt att det finns fungerande rutiner för handledning samt samarbete med ansvariga inom UU. ST läkare. Ansvara för att utbildningen sker enligt gällande föreskrifter samt med beaktande av bland annat förutsättningar för ST läkares individuella arbete enligt vetenskapliga principer samt kvalitets och utvecklingsarbete. Fortbildning och kompetensutveckling. Ansvara för att fortbildning för läkare samt kompetensutveckling för andra legitimerade personalkategorier genomförs enligt de riktlinjer som finns inom sjukhuset. FoUU bokslut/redovisning. Som en del av verksamhetsområdets årsberättelse redovisa genomförd utbildning, forskning samt utveckling i enlighet med sjukhusets regelverk.