KURSBESKRIVNING MILITÄRSTRATEGI OCH ANVÄNDANDET AV VÅLD (MILITARY STRATEGY AND THE USE OF FORCE) 7,5 HP GRUNDKURS I KRIGSVETENSKAP, HT 2015

Transkript

1 KURSBESKRIVNING MILITÄRSTRATEGI OCH ANVÄNDANDET AV VÅLD (MILITARY STRATEGY AND THE USE OF FORCE) 7,5 HP GRUNDKURS I KRIGSVETENSKAP, HT 2015 (KURSKOD: 1MK033, FRISTÅENDE KURS, ELLER 1FK012, VALBAR KURS INOM PROGRAM) Fastställs: Fastställs: Dr Marcus Mohlin, Kursansvarig och examinator Stefan Borén, Aktivitetsägare

2 (9) Innehållsförteckning 1. Allmänt och målsättning 2. Genomförande i stort 3. Undervisningsform 4. Kursmaterial 5. Examinationsbestämmelser 6. Resurser 7. Kursansvar 8. Detaljerat schema 9. Seminarier, och seminarieuppgifter Bilaga 1 Föreläsningsöversikt Bilaga 2 Seminarieöversikt Bilaga 3 Betygs och bedömningskriterier för hemtentamen Bilaga 4 Litteraturlista Kursansvarig: Kommendörkapten Dr Marcus Mohlin marcus.mohlin@fhs.se FHS ISSL/Strategiavdelningen

3 (9) 1. Allmänt och målsättning Rubricerad kurs ges dels som en delkurs inom den valabara terminen på kandidatprogrammet (kurskod 1FK012), dels som delkurs B inom den fristående grundkursen i krigsvetenskap (Kurskod 1MK033). Efter kursen skall studenten kunna - översiktigt redogöra för strategibegreppet och dess ingående komponenter, i synnerhet strategins roll kopplat till militära operationer - förklara olika maktmedels användningsområden 2. Genomförande i stort Kursens övergripande syfte är att belysa strategins koppling till politikens primat. Fokus ligger på strategi i den moderna kontexten och Du lär dig förstå strategibegreppet och hur olika maktmedel används. Kursen innehåller tre delmoment som alla bygger på föreläsningar och litteraturseminarier. Delmoment I (w 41- w 42) behandlar strategins idéhistoria, dess viktigaste tänkare och strategiska grundprinciper. Delmoment II (w 43 w 44) behandlar strategins praxis och illustrerar hur strategi utövats i historien, med fokus på tiden efter det kalla krigets slut. Delmoment III (w 45) utgör syntes och essäskrivande. 3. Undervisningsform Kursen är i grunden en läskurs med föreläsningar varje måndag och ett obligatoriskt seminarium på torsdag varje vecka. Se bilaga 1 för en komplett lektionsöversikt och bilaga 2 för en seminarieöversikt. 4. Kursmaterial Se litteraturlista under bilaga Examinationsbestämmelser Examination sker genom inlämning (senast 6/ , kl 1200) av en skriftlig essä. Betyg delges senast 27/11. Betygsbestämmelser för denna framgår av bilaga 3. Aktivt deltagande i seminarier är obligatoriskt och krävs för att kunna bli examinerad på kursen. Nedan specificeras övergripande riktlinjer för hela kursen: Det är ett kurskrav att studenten inför de obligatoriska momenten (seminarierna) förbereder sig enligt instruktioner, t.ex. genom att förbereda svar på, och egna reflektioner kring, de utdelade seminariefrågorna. Examinator avgör om var och en har fullgjort kravet på aktivt deltagande vilket innebär att studenterna deltar i diskussionerna och muntligt relaterar till aktuellt tema. Student som uteblir från mer än två obligatoriska delmoment kan ej bli godkänd på delkursen. Frånvarotillfälle skall ersättas av en (skriftlig eller muntlig) uppgift.

4 (9) Student som uteblir från fler än två (2) obligatoriska moment får närvara vid de missade obligatoriska momenten vid nästa kurstillfälle. Examinator kan besluta om att en examinationsuppgift (skriftlig seminarieuppgift, hemtentamen eller uppsats) som ej uppnår betyget godkänt i vissa fall kan kompletteras med muntlig eller skriftlig uppgift. Sådan uppgift skall inlämnas eller presenteras inom tre arbetsdagar räknat från det att examinatorn förmedlar uppgift. Alternativa examinationsformer kan förekomma för studenter i behov av särskilt stöd. Antal examinationstillfällen Tre examinationstillfällen per termin ges så länge den Kursplan till vilken denna Kursbeskrivning är knuten gäller. Första tillfälle för omtentamen erbjuds 11/12 då omtentamen skall vara lärarna tillhanda senast kl 1200 samma dag. Utdelning av ny uppgift sker i samband med delgivning av betyg den 27/11. Betyg Betyg ges i en tregradig skala: väl godkänd (VG), godkänd (G), samt Underkänd (U). Betyg delges till studenterna via mail senast fredag 28/11 kl Essän ska omfatta cirka 5000 ord (2500 ord per uppgift) (+/- 10%), färdig hemtentamen lämnas in i senast den 6/ , kl Betygskriterier enligt bilaga 3. Examinator Examinator på kursen är Dr Marcus Mohlin (marcus.mohlin@fhs.se) 6. Resurser Lärare på kursen är Dr Marcus Mohlin (marcus.mohlin@fhs.se) och Dr Tomas Ries (tomas.ries@fhs.se) 7. Kursansvar Kursansvarig och kontaktperson för kursen är Marcus Mohlin 8. Detaljerat schema Detaljerat schema, med aktuell föreläsnings- respektive seminarielokal, framgår av Fhs hemsida, under fliken Schema där info om kursen ligger. 9. Seminarier, och seminarieuppgifter Utifrån kursens lärandemål följer att en väsentlig del av kursen genomförs i seminarieform. Här ställs krav på ett aktivt deltagande vid seminariediskussioner och förberedande av de redovisningsuppgifter som kan komma att ingå. Seminarieöversikt enligt bilaga 2. Mer detaljerade uppgifter utdelas veckovis i samband med respektive föreläsning

5 (9) Bilaga 1 Föreläsningsöversikt: Militärstrategi och användandet av våld Dag Tid Plats Föreläsning Föreläsare 5/ / / / N206A N203A+B N203 A+B N204 A+B 1. Introduktion 1.1 Introduktion Marcus M 1.2 Idéhistoria och strategiskt tänkande Marcus M 1.3 Strategins Väsen: Essens kontra Kontext Tomas R 2. Vad är strategi? 2.1 Varför strategi? Marcus M 2.2 Strategi som makt Tomas R 3. Strategi: Utövandet av våld 3.1 Strategi som visdom Tomas R 3.2 Militärt, dolt och öppet, olika vägval Marcus M 4. Strategins tillämpning i det 20-århundradet 4.1 Olika maktmedels användande Marcus M 4.2 Strategi idag: Globaliseringens utmaningar Tomas R

6 (9) Bilaga 2 Seminarieöversikt: Militärstrategi och användandet av våld Dag Tid Plats Innehåll Litteraturanknytning 8/ N401 N403 Sem I: Vad är oföränderligt och vad är föränderligt inom strategiskt tänkande? Hur ser utvecklingen av strategibegreppet ut? GRAY (2010), s (38s) HEUSER (2010), s (107s) 15/ N401 N403 22/ N401 N403 29/ N401 N402 Sem II: Hur definierar vi strategi? Vad är strategi och vilka är de grundläggande delarna? Vad är makt? Sem III: Hur gör man strategi? Vad är politik? Hur kan man se på olika metoder/vägval Sem IV: Vilka olika maktmedel finns det och vad skiljer dem åt? Sveriges framtida strategi? BALDWIN (2002), s (14 s) MAHNKEN och MAIOLO s. 8-19, 53-77, , (66s) BETTS (2000), s (45s) GRAY (2009), s (20s) GRAY (2009), s (34 s) DCDC (2014), s (169s) MOHLIN (2014), s (22s)

7 (9) Bilaga 3 Betygs och bedömningskriterier för hemtentamen på kursen Militärstrategi och användande av våld För betyget godkänd på kursen krävs, förutom aktivt deltagande på seminarierna, att nedanstående kriterier för den skriftliga uppgiften uppfyllts nöjaktigt. Väl godkänt Självständig och reflekterande analys med genomgående god förankring i anvisad litteratur. Analysen skall tydligt visa god strategisk och militärstrategisk förståelse med genomgående god precision i resonemang och begrepp samt precision i resonemang om vetenskapliga aspekter av uppgiften. Genomgående god formalia och god språklig struktur. Godkänt Godtagbar självständig och sammanhängande analys med förankring i anvisad litteratur. Analysen skall visa godtagbar strategisk och militärstrategisk förståelse där resonemang och begrepp i huvudsak hänger ihop samt godtagbar förmåga att koppla dessa till vetenskapliga aspekter av uppgiften. Godtagbar formalia och språklig struktur. Underkänt Betyget underkänt erhålls om nivån för godkänt inte uppnås.

8 (9) Bilaga 4 Litteraturförteckning BALDWIN, David A., Power and International Relations, in Handbook of International Relations. (Available at Power%20and%20International%20Relations.pdf) BETTS, Richard K.: Is strategy and illusion?, in International Security, Vol. 25, No. 2 (Fall 2000) DCDC, Global Strategic Trends out to London: Ministry of Defence, 2014 (available at GRAY, Colin S.: Schools for Strategy: Teaching Strategy for 21 st Century Conflict, Strategic Studies Institute, 2009 (available at GRAY, Colin S.: The Strategy Bridge. Theory for Practice. Oxford University Press, Oxford, 1st. ed., 2010 HEUSER, Beatrice: The Evolution of Strategy. Thinking War from Antiquity to the Present. Cambridge University Press, Cambridge UK, 1st. ed., MAHNKEN, Thomas G. and MAIOLO, Joseph A. (eds.): Strategic Studies: A Reader. Routledge, London, 1st. ed., MOHLIN, Marcus, Cloak and dagger in Libya, in ENGELBREKT, Kjell, MOHLIN, Marcus and WAGNSSON Charlotte (editors), The NATO Intervention in Libya: Lessons learned from the campaign. Routledge, 2013.