BOKSLUT 2009 Verksamhetsberättelse Vuxenutbildningen

Transkript

1 (8) BOKSLUT 2009 Verksamhetsberättelse Vuxenutbildningen

2 (8) INNEHÅLLSFÖRTECKNING Innehållsförteckning 2 Sammanfattning 3 Gymnasial vuxenutbildning 4 Grundläggande vuxenutbildning 5 Svenska för invandrare(sfi) 6 Vuxenutbildning för utvecklingsstörda 7 Lärcenter 8 Yrkeshögskolan(YH) 8 Uppdragsutbildning 8

3 (8) Sammanfattning Som chef för Vuxenutbildningen inom förbundet tillträdde jag befattningen april Vuxenutbildningen består av verksamheterna/skolformerna; Gymnasial Vux, Grundläggande Vux, SFI, Vuxensärskolan, Lärcenter, Yrkeshögskolan, Uppdragsutbildning. Personalstyrkan består av 23 personer, varav 19 lärare och 5 administration. Under året utökades personalen med en SYV, en lärare på Vuxensärskolan samt en samordnare/lärare för Yrkeshögskolan/Uppdragsutbildning och yrkesvux på hemmaplan. Vuxenutbildningen bedrivs i Bromölla itunnbyskolans lokaler som hyrs av Bromölla Kommun. I hyran ingår vaktmästeri och lokalvård. Vi ingår i och har samarbetsavtal med SkåneNordOst och Gränslöst. Under 2009 anslöt sig Karlskrona till samarbetet inom Gränslöst. Tillsammans med Gränslöst(Karlshamn) har vi upphandlat utbildning inom yrkessektorerna(viss del även teoretisk utbildning) med Lernia, Hermods och EC gruppen. Under året har datorparken uppdaterats med ett 25-tal datorer. I slutet av året har tio stycken Smartboards inköpts för att användas i den pedagogiska verksamheten, detta är en teknisk utveckling inom lärandet. Vi måste vara med och helst i frontlinjen när det gäller den tekniska utvecklingen och med nya redskap inom utbildning. Vi har också utökat vårt elevsystem, Procapita, med ett antal moduler som gör det lättare och enklare för den administrativa personalen att serva pedagogisk personal med uppgifter samt ta fram statistik m.m. Även säkerheten i elevsystemet höjs med denna uppgradering. Skyddsrond genomförs varje halvår tillsammans med skyddsombud, fasighetsrepresentant samt att studeranderådet inbjuds. Skyddsrondsprotokoll tas upp i studeranderådet och diskuteras i detta forum med elevrepresentanterna. Vi har haft två oannonserade utrymningsövningar under året, dessa fungerade utan anmärkning. Kursutvärderingar och skolledningens utvärdering visar att eleverna trivs och får till överväldigande del den hjälp de behöver. En del elever tycker att de har för lite kurstid på sig, tyvärr är detta en del av vuxenutbildningen. Möjligheten att ha längre kurstider begränsas av centrala studiemedelsnämndens beslut och regler för heltidsstudier. Cafeterian har övertagits och skötts med bravur av omsorgsförvaltningen i Bromölla Kommun. I våra lokaler på Tunnbyskolan finns också nyföretagarcentrum, jobbcoaching för ungdomar samt integrationssamordnare från Bromölla. Närhet till dessa gör att vi har ett mycket bra och målinriktat samarbete. Avslutningsvis är jag mycket stolt över de verksamheter/skolformer och den personal som jag fått äran att vara chef över.

4 (8) Gymnasial Vuxenutbildning På den gymnasiala vuxenutbildningen arbetar det fem lärare, samt några som har vissa timmar fördelade mellan skolformerna. Antal elever under året: Bromölla Vt Sölvesborg Vt Bromölla Ht Sölvesborg Ht Antal avbrott: Under året har 82 elever gjort någon form av avbrott. Avbrotten fördelar sig på 28 elever under vårterminen och 54 under höstterminen. Merparten av dessa är elever som blivit antagna till utbildning/kurs men som aldrig kom till uppropet. Dessa platser tillsattes med reserver. Datorkunskap, ECDL, Engelska A,B och C, Etik och Livsfrågor, Företagsekonomi A och B, Historia A och B, Matematik A, B, C, D och E, Naturkunskap A och B, Programhantering, Psykologi A och B, Religion A och B, Rättskunskap, Samhällskunskap A och B, Svenska som andraspråk A och B, Svenska A, B och C, Webbdesign. En del av dessa kurser har gått som flexundervisning, vilket är en blandning av distans och vanlig undervisning. Lärare och elev/er kommer överens om upplägget på kursen. Under året har yrkesvux(utbildning inom vuxenutbildningen med gymnasiala yrkeskurser) införts efter beslut från regeringen. Vi sökte yrkesvuxplatser under hösten, dessa platser fick tas i bruk retroaktivt från och med den15 mars. Vi fick 22 platser vilket är 1.1 milj i specialdestinerat statsbidrag för yrkesgymnasiala kurser. I slutet av året kunde man söka extra tillskott för de pengar som blivit över från kommunerna, vi fick 2 platser vilket är SEK. Det har gjort att ett 50- tal elever har kunnat få påbörja en yrkesutbildning antingen hos oss eller hos externa utbildare. Största delen av yrkesvux har varit inom vård- och omsorgssektorn men även inom industri, bygg-, fordon-, el-, restaurang- och handelssektorn har vi yrkesvuxstuderande. Under hösten tog regeringen beslut om att yrkesvux skall utökas med platser för studenter som vill läsa behörighetsgivande teoretiska kurser. Under hösten sökte vi yrkesvuxplatser för 2010 i samarbete med Gränslöst och SkåneNordOst. Inget formellt beslut om tilldelningen har kommit, men preliminärt har vi fått 59 yrkexvuxplatser och 14 platser för behörighetsgivande teoretiska kurser. Dessa platser fördelar sig på 35 platser yrkesvux och 8 platser behörighetsgivande teoretiska kurser inom Gränslöst. Inom SkåneNordOst blev fördelningen 24 platser yrkesvux och 6 platser behörighetsgivande teoretiska kurser.

5 (8) Grundläggande Vux På grundvux arbetar det tre lärare. Antal elever under året: Bromölla Vt Sölvesborg Vt Bromölla Ht Sölvesborg Ht Antal Avbrott: Under året har 32 elever gjort någon form av avbrott. Avbrotten fördelar sig på 13 elever under vårterminen och 19 elever under höstterminen. Engelska, matematik, svenska, svenska som andra språk och samhällskunskap. Dessutom finns det möjlighet att studera biologi, kemi, fysik, historia geografi samt hem- och konsumentkunskup. De kurser som vi inte själva har möjlighet att ge kan läsas i några av våra grannkommuner. Vi har även gett orienteringskurser till elever som inte riktigt vet vad de skall studera eller vilken nivå de befinner sig på. Grundläggande Vux har fortlöpande/kontinuerlig intagning som gynnar eleverna då de inte behöver vänta in ett visst datum utan kan starta direkt med sina studier. För första gången så hade vi en sommarkurs i matematik för grundskoleelever. Ett antal högskolestuderande har fått hjälp med genomläsningar, kopiering m.m. samt att gruv i många fall fungerat som en hjälpstation för de som studerar på gymnasievux. Vi har haft ett nära samarbete med jobbcoacher och individ- och familjeomsorgen i bägge kommunerna.

6 (8) SFI På Sfi arbetar åtta lärare. Antal elever under året: Bromölla Vt Sölvesborg Vt Bromölla Ht Sölvesborg Ht Antal avbrott: Under året har 68 elever gjort någon form av avbrott. Avbrotten beror till stor del på flytt/förflyttning till annan kommun, problem med migrationsverket, graviditet/problem med barnomsorg. Sfi och eleverna på Sfi är en mångfacetterad verksamhet, mobiliteten är mycket hög inom denna grupp av deltagare. Flexibilitet och samarbete är ett måste för att verksamheten skall fungera. Inskrivningssamtal med de invandrare/flyktingar som har velat ha Sfi. Under detta samtal deltar personal från integrationen i berörd kommun. Sfi har fortlöpande/kontinuerlig intagning. Sfi utbildningen består av fyra kurser: Kurs A, Kurs B, Kurs C och Kurs D. Eftersom de studerande behöver olika lång tid på sig att nå kursmålen är studierna uppdelade i tre olika studievägar: Studieväg1 I denna studieväg läser man kurserna A och B. Studievägen är till för den som inte gått i skolan eller gått en kortare tid i skola. Studieväg2 I denna studieväg läser man kurserna B och C. Studievägen är till för den som har lite längre skolutbildning. Studieväg3 I denna studieväg läser man kurserna C och D. Studievägen är till för den som har lång skolutbildning. Alla flyktingar har fått en utbildning som innehåller samhällsinformation, denna har varit mycket uppskattad och kommer att ges igen då vi har en lagom gruppstorlek(10-15 flyktingar)

7 (8) Vuxenutbildning för utvecklingsstörda På utbildningen för utvecklingsstörda arbetar två lärare. Antal elever under året: Under vårterminen hade vi 24 elever och under höstterminen hade vi 20 elever. Av dessa har fyra elever haft enskild undervisning tillsammans med läraren. Antal Avbrott: En elev har avbrutit sina studier. Särvux är en frivillig skolform. Särvux har egna skolplaner och man kan läsa på olika nivåer; Träningsskolenivå, Grundsärnivå och Gymnasiesärnivå. Arbetet varierar beroende på vilken nivå man undervisar i. Eleverna är gruppindelade efter nivåer, men även efter förutsättningar och behov. Eleverna har individuella studieplaner för varje ämne de läser. Studieplanerna utvärderas och revideras allteftersom eleven gör framsteg. Efter avslutad kurs får eleven betyg eller intyg. Eleverna arbetar i mindre grupper och man utgår från erfarenheter och intressen som eleverna själv har. Utmaningen är att hitta ett vuxet material och därför gör vi mycket material själva. Särvux görs delaktiga i alla gemensamma aktiviteter som skolan genomför och särvux har representanter som sitter med i studeranderådet. Under året som har gått har vi förutom traditionellt arbete enligt de olika kursplanerna arbetat temainriktat med bland annat: Åtta elever har arbetat med konstnärer, konstnärsporträtt, dikter, film, litteratur och skapande i Svenska delkurs B. Där har även ingått teaterbesök och studiebesök. På träningsskolenivå har 10 elever arbetat med almanackan och eleverna har själv tillverkat en almanacka utifrån bilder på vardagshändelser som de själva har varit med om. Svenska traditioner och årstider under året har också bearbetats. Vi arbetar kontinuerligt med verklighetsuppfattning och att eleverna ska få kunskap som de kan använda i vardagliga situationer. Vi har haft två elever som studerat på gymnasiesärnivå, datorkunskap och engelska. De läser helt individuellt efter de kurser de har valt. Vi har fått förstärkning med tekniska hjälpmedel såsom en Smartboard och en dator med touchscreen samt ett tangentbord med tydliga tangenter och en specialanpassad mus.

8 (8) Lärcenter Lärcenter bedriver förbundet på uppdrag från Bromölla Kommun, för detta uppdrag fakturera vi enligt avtal. Inom Lärcenter arbetar en lärare med ansvar/arbetsuppgifter för/inom Lärcenter, dessutom hjälper merparten av personalen till inom Lärcenter vid behov. Lärcenter är en studie- och arbetsplats för elever som studerar på distans. Eleverna kan komma till Lärcenter för att se föreläsningar via telebild, tentera, grupparbeta eller bedriva självstudier i en lugn miljö med modern teknik och hjälpmedel. Nyttjandet av Lärcenter är kostnadsfritt för eleverna. Yrkeshögskolan InomYrkeshögskolan arbetar en lärare samt att vi har haft ett antal externa föreläsare och lärare från gymnasiet. Under våren 2009 sökte vi en utbildning inom den nya yrkeshögskolan, Industritekniker med inriktning Svets och plåt, 45 veckor. I början av juni fick vi reda på att vi fått 25 platser inom utbildningen med start den 3 augusti. Tiden var mycket knapp för att hinna sätta igång denna utbildning, även om vi förberett så mycket vi kunde. Vi startade med 15 elever och efter två avbrott så har vi nu 13 elever kvar som tar sin examen i juli Varje elevplats ger :- i statsbidrag och under hösten 2009 har vi fått bidrag som sträcker sig fram till februari 2010, därefter kommer en ny utbetalning för resterande statsbidrag. Beslutet om att få starta denna utbildning inom YH innebar att vi fått godkännande att starta två utbildningar. Vi har som ambition att starta den andra utbildningen vecka Uppdragsutbildning Inom uppdragsutbildningen arbetar en lärare samt att vi har haft externa lärare/utbildare och lärare från gymnasiet. Uppdragsutbildning är en ren köpa/sälj affärsmässig verksamhet. På grund av mycket arbete med övriga verksamheter/skolformer inom Vuxenutbildningen har uppdragsutbildningen fått stryka lite på foten. Vi har genomfört en utbildning inom Hett Arbete med externa deltagare. Inom förbundet har vi tre stycken som får utbilda och certifiera inom Hett Arbete. Vi har också vidareutbildat personal inom förbundet för att öka utbudet inom uppdragsutbildningen. Vi har numera personal som får utbilda och certifiera inom truck, travers, skylift, hjullastare. Med denna kompetenshöjning inom förbundet och uppdragsutbildningen är vi väl rustade för att tillgodose de behov som finns både internt och externt. I Tjänsten Jim Thorstensson