Beslutsunderlag. Nu kanske jag är ute på lite tunn is, men. Underlaget som ska ligga till grund för viktiga strategiska beslut ska baseras på kunskap.

Transkript

1 Beslutsunderlag Nu kanske jag är ute på lite tunn is, men. Underlaget som ska ligga till grund för viktiga strategiska beslut ska baseras på kunskap. 1. Fakta Undersökningar Studier Statistik 2. Erfarenhet Självupplevda

2 Vad ägnar vi oss åt Spelarutbildning - Utbilda spelare

3 Vad är ditt uppdrag? Så många som möjligt Så länge som möjligt Så bra som möjligt

4 Kim Anders Andreas I Johan E Chippen Zlatan Sebastian Rasmus Samuel Ola Pontus Mikael L Andreas G Jonas Michael A Pär Johan D Behrang Adam Alexander Martin Mathias Så många gånger har de spelat i 160 landslaget A U21 U19 U17

5 Elitpojklägret 384 spelare = 24 distrikt x 16 spelare Vilket halvår är spelarna födda? SvFF:s elitpojkläger 2010 SvFF:s elitpojkläger % 1:a halvåret 31% 1:a halvåret 74% 2:a halvåret 69% 2:a halvåret

6 Herrlandslaget Vilket halvår är spelarna födda? VM spelare EM spelare 61% 39% 1:a halvåret 2:a halvåret 58% 42% 1:a halvåret 2:a halvåret

7 Bl a dessa missade Elitpojklägret Henrik Larsson Johan Mjällby Andreas Andersson Mattias Jonsson Christian Chippen Wilhelmsson (Zlatan Ibrahimovic)

8 Vi var med hela vägen genom Elitpojklägret Pojklandslaget Juniorlandslaget U21 landslaget A-landslaget Patrik Andersson Fredrik Ljungberg Johan Elmander Kim Källström Sebastian Larsson Rasmus Elm Andreas Isaksson

9 Anfalla Vad handlar Fotboll om? Göra mål Omställning + - Störa speluppbyggnad Försvara Speluppbyggnad + - Omställning Förhindra mål

10 Framtiden Om vi vill utveckla framtidens fotbollsspelare, måste vi ha en tanke om hur framtidens fotboll spelas. Prozone

11 Arbetssätt Passningsspelet 8 av dem lag som sprang längst under gruppspelet i CL åkte ur gruppspelet. Av de lag som nådde slutspelet spelade 22 % fler passningar per match än dem lag som åkte ur gruppspelet. Av dem lag som åkte ur gruppspelet var det bara 2 lag (AFC Ajax och FC Basel) som spelade fler än 500 pass/match i snitt. Av dem 16 slutspelslagen var det bara FC Schalke, Tottenham, Olympique Marseille och (just under) Roma som inte spelade fler än 500 passningar/match i snitt.

12 Arbetssätt Fysik högintensiva löpningar Forwards och yttermittfältare/ytterforwards springer fler högintensiva löpningar med boll än utan boll. Forwards dubbelt så långt med boll som utan boll. Backar springer fler maximala löpningar utan boll än med boll. Innerbackar 4 ggr så långt utan boll som med boll.

13 Utbildning - Egenskaper Allround/Multifunktionella spelare Organisation? Anfalla Försvara Back Mittfält Forward Centralt Kanten Vinna boll Behålla boll Positionsanpassad teknik taktik fysik - mentalitet

14 Mål U8-U11 + U12-U15 Undervisning i spelets idé - "göra mål och förhindra mål" Främja spelglädjen i fotboll Lära dig det viktigaste i fotboll gällande teknik Främja självförtroende, laganda och kreativitet Kul att spela fotboll Systematisk inlärning och befästande av grundläggande tekniker Tillämpning av tekniker i olika spelsituationer under press av motståndare Lekfullt förmedla taktiska grunder Främja positiva personlighetsdrag som egenföretagande och engagemang.

15 Spel U8-U11 + U12-U13 + U14-U15 Uppnå så många mål som möjligt. Alla ska spela Det roliga med fotboll är viktigare än resultatet! Inga fasta positioner för enskilda spelare: Öka mångsidigheten hos alla barn Uppnå så många mål som möjligt. Resultatet är viktigt, utan att dominera filosofin: Det roliga är i förgrunden! System: Flexibilitet? Positioner är inte fasta men begränsade? Coaching: Njut av fotbollspelet och förmågan att utveckla individen och laget Alla borde spela. Uppnå många mål. Resultatet är viktigt, men inte i förgrunden! System: Flexibilitet Positioner börjar bli fastare, men förbättra styrkor och övervinn svagheter! Coaching: Interna teamhierarkier och skapa en känsla av ansvar

16 Sammanfattning Det roliga med fotboll är viktigare än resultatet Uppnå så många mål som möjligt Inga fasta positioner främja mångsidigheten Alla anfaller alla försvarar Ta inte bort deras motivation

17 Se därför till att utbildningen är roligt i början. Barn- och ungdomsfotboll skiljer sig mycket från vuxenfotboll. De mål, innehåll och idéer från de tillgångar som vuxenfotbollen har, ska inte och kan inte enkelt överföras.

18 Spelytor - Spelformer Hur uppnår jag målen? Övningsval; - Många repetitioner - Stor involvering - Mycket beslutsfattande i spelet - Isolerat - Funktionellt (Yta) Instruktioner; Självinstruerande övningar Korta och konkreta instruktioner

19 Fundera på; Varför du ev. väljer att spela stort spel/många spelare på plan på träning. Varför du ev. spelar på stora ytor på träning och match. Varför du ev. väljer att spela match/i serier där det är många spelare på plan.

20 Sverige Uppland Spelytor 5 mot år 10 spelare m 800 m² 80 m²/spelare 7 mot år 14 spelare m m² 186 m²/spelare 9 mot 9 12 år 18 spelare m m² 223 m²/spelare 11 mot år och uppåt 22 spelare m m² 310 m²/spelare

21 Spelformer och spelytor internationellt Sverige 5 mot år 10 spelare m 7 mot år 14 spelare m 9 mot 9 12 år 18 spelare m 11 mot år och uppåt 22 spelare m Internationellt Turkiet x 35 m England x 25 m Inga domare Tyskland U7 4-4/ x 15 m U9 5-5/ x 25 m U10-U x35 m/55 x 35 m U12-U13 7-7/ x 50 m/50x70 m Danmark U x 10 m/ 30 x 20 m U8-U x 25 m U x 50 m U x 60 m Belgien U7-U x 25 m U10-U x 40 m USA U6 3-3 U8 4-4 U U Schweiz U6-U8 5-5 U10-U U U Spanien U6-U U12-U14 7-7

22 Att anmäla lag med små lirare att spela på fullstor plan är detsamma som att du som vuxen spelade fotboll på en plan som var dubbelt så stor som en fotbollsplan samt att målet var dubbelt så stort. Så tror jag inte vi vuxna vill ha det! Ulf Lyfors fd förbundskapten

23 Spelformer % mer passningar 260 % mer målförsök 500 % fler mål 225 % mer 1-1 situationer 280 % mer finter/dribblingar Danmarks fotbollsförbund Slut med turneringar Slut med att fokusera på resultatet Slut med att locka barn under 12 år från en klubb till en annan Slut med att små barn ska spela på stora fotbollsplaner Slut med tränare som bara fokuserar på resultat Slut med att skilja kamrater från varandra i fotbollsklubben Slut med störande rop och uppmaningar från föräldrar på sidlinjen

24 Joachim Löw Du jobbade också som praktikant hos FC Barcelona. Vad lärde du dig där? - Konsekvens! De ansvariga för ungdomsakademien sa: Det går inte att uppfinna hjulet på nytt hela tiden. Det som är avgörande är att vi i vår utbildning är de mest konsekventa. Hos oss finns inga om och men. Tidigare drog jag åt olika håll som tränare, jag visste inte riktigt vad jag skulle satsa på. I dag vet jag. Offside, nr 2/12

25 Fotbollens kravprofil - matchen är målet The game is the end, so it should also be the beginning. The Technician, Nr , s. 12

26 Träningsmetodik och träningsinnehåll Vilken fotboll vill jag förmedla till barnen? = Supportra den

27 Träningsmetodik Utveckla en bra teknisk bas att stå på och gå snabbare från isolerad till funktionell träning. Träna mer matchlikt, sätta in tekniska färdigheter i matchlika moment, t ex spelmoment, spelövningar och positionsanpassad träning (lite äldre) i ett tempo som utmanar spelarens kunnande. Utgå från helheten och ditt arbetssätt i försvars- och anfallsspelet och instruera individuellt och kollektivt. Träna på helheten gällande; Teknik, Taktik, Fysik, Mentalt Anfall Försvar Övergångar/Omställningar Utveckla och stimulera viljan att vinna på träning och match Optimera matchningen varje vecka d v s spela matcher mot motståndare som utmanar spelarens kunnande

28 Stark inlärningsmiljö Inspirerarnde och stimulerande inlärningsmiljö Interaktion mellan spelare och ledare Matchfokuserade uppgifter och spelsituationer Spelaren fås möjlighet att att lösa problemen själva Inlärningsmiljön är ansvarig för inlärningsresultaten

29 MER SPEL MER ROLIGT OCH MER HJÄRNOR!

30 Lycka till och Tänk till!