Svenska Litteratursällskapet
|
|
- Ann-Christin Bengtsson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet Distribution: Almqvist & Wiksell International, Stockholm Detta verk har digitaliserats. Bilderna av den tryckta texten har tolkats maskinellt (OCR-tolkats) för att skapa en sökbar text som ligger osynlig bakom bilden. Den maskinellt tolkade texten kan innehålla fel.
2 REDAKTIONSKOMMITTÉ Göteborg: Peter Hallberg Lund: Staffan Björck, Louise Vinge Stockholm: Inge Jonsson, Kjell Espmark Umeå: Magnus von Plåten Uppsala: Gunnar Brandell, Thure Stenström, Lars Furuland Redaktör. Docent Ulf Wittrock, Litteraturvetenskapliga institutionen, Humanistiskt-Samhällsvetenskapligt Centrum, Box 513, Uppsala Utgiven med understöd av Humanistisk-Samhällsvetenskapliga Forskningsrådet ISBN X (häftad) ISBN (bunden) ISSN Printed in Sweden by Almqvist & Wiksell, Uppsala 1981
3 Recensioner av doktorsavhandlingar 139 olika klass- och partitillhörigheter. Meyer har här kanske satsat för hårt och ensidigt på en ideologisk tolkning, på en enda orsak. Men hans undersökning av en litterär succé har många stimulerande sidor och väcker intressanta frågor till liv. Mindre stimulerande är hans - i och för sig i svensk litteraturforskning ovanliga - psykoanalytiska tolkning av böcker av Gustaf J. som äventyrsromanen Myrholmspojkarna (1918) och novellsamlingen Det röda skenet (1920). Han förbereder marken väl genom en läsvärd metoddiskussion, men när han påbörjar den egentliga psykoanalytiska tolkningen, hamnar han i gamla, blott alltför välkända fållor. Han drar nästan aldrig in modern psykoanalytisk teori och psykoanalytiska erfarenheter i analysen. Hans metaforkopplingar och associationer verkar därför helt slumpartade, och hans metodiska praxis tycks leda till något man skulle kunna kalla för tolkningsentropi, där den ena kombinationen är lika sannolik som den andra, därför att inget referenssystem redovisas som skulle kunna göra kopplingarna mer sannolika eller rimliga. Det gäller inte minst alla de äventyrsberättelsens schabloner som Myrholmspojkarna vimlar av och som Meyer läser som indikationer på oidipala fantasier. I sin inledande metoddiskussion tar Meyer upp psykoanalysens svårighet att styrka sina påståenden och menar att dessa inte är verifierbara eller falsifierbara i gängse mening, något som gäller också annan modern forskning. Därför undrar man vilken kunskapsmässig relevans han lägger in i ett påstående som följande (s. 110):»Jag har visat att skatten delvis representerar den faktiske faderns genitalier och ansikte.» Menar han att han verifierat, eller sannolikgjort, eller vad? Eftersom ingen psykoanalytisk referensram redovisats, kan vi inte i vanlig vetenskaplig ordning kontrollera hans påstående. Men även om han gjort detta, är det sedan ytterligare en fråga vilket sanningsvärde man är beredd att tillmäta Freuds infantil- och sexualfixerade syn på personligheten. Syftet med sin psykoanalytiska läsning av Myrholmspojkarna anger Meyer vara en close reading av de litterära texterna, inte en psykobiografi över Gustaf J. Men hans textanalys leder hela tiden fram till påståenden om dennes personlighet som har anspråk på att vara giltiga. På s. 152 talar han slutligen om»den inblick i Gustaf Johanssons psykologiska problematik vi fått»! Man kan i högsta grad ifrågasätta sådana anspråk på en psykoanalytisk litteraturtolkning. I själva verket känner Meyer mycket litet till Gustaf J:s personlighet; det biografiska avsnittet redovisar ytterst liten kunskap om hans person. Meyer löper här risk att bli dilettantisk, och det förefaller mig osannolikt att ens en psykoanalytiker av facket skulle våga dra så långtgående slutsatser om en människas personlighet enbart utifrån skäligen konventionella texter. Internationellt sett har en psykoanalytiskt inspirerad litteraturforskning avsatt intressanta resultat, men Meyers metodiska praxis förefaller mig stå på en primitiv nivå, som inte bidrar till någon metodutveckling, eller ens väcker intresse för forskning av detta slag. Hans ofta subjektiva och slumpartade associationer anger dessvärre snarare en väg som leder rätt in i ett vetenskapligt kuriosakabinett. Kapitlet om»den okände Gustaf Johansson» innehåller också analyser av några av de långtifrån ointressanta novellerna i Det röda skenet och en litterär bakgrundsteckning till dessa. Tyvärr måste man också i komparativt hänseende rikta hård kritik mot Meyers metodpraxis. Kritiken kan sammanfattas på följande sätt: 1) Han redovisar inga yttre kriterier, dvs. han ignorerar oftast frågan om Gustaf J. läst de böcker han påstås vara påverkad av, 2) Han presenterar i allmänhet endast ytliga stofflikheter som är föga representativa och funktionella för den konstnärliga helheten, 3) Han drar förhastade slutsatser om inflytande utifrån dessa ytliga stofflikheter. Detta har lett till en stark instabilitet i den komparativa undersökningen, men jag skall inte närmare gå in på missvisningarna och skevheterna i de litterära jämförelserna. I stället skall jag avslutningsvis peka på ett par punkter där jag tror Meyer är inne på rätt spår. Novellen»Konservator Grahns sjukdom» kan mycket väl läsas som en sorts antinietzscheansk gensaga på Hamsuns naturmystik, men här finns också ett starkt drag av den sene Strindbergs botgörarmentalitet. Likaså kan det mycket väl tänkas att Gustaf J. skrev novellen»diktarens dotter» med Thomas Manns Döden i Venedig i tankarna. Här finns en påfallande motivlikhet, och Meyer hade också kunnat styrka sina iakttagelser genom att peka på att novellen stilistiskt sett framstår som något av en Mann-pastisch - vilket inte alls gäller Gustaf J:s övriga prosa - samt att ett par av novellens personer sitter ensamma vid Medelhavet, vilket kan uppfattas som en vink åt den beläste läsaren att associera till Manns bok. Övertygande är Meyer när han argumenterar för att Gustaf J. kände till Freud och psykoanalysen. I en av novellerna,»ärret i eken», tar en av personerna fram en bok med titeln»om psykoanalysen och konsten». Med stor rätt hävdar Meyer att den syftar på en broschyr i Gustaf J:s bibliotek, nämligen Rolf Lagerborgs lilla skrift Om psykoanalysen och vad den vill avslöja om konst och konstnärer. Det har visserligen visat sig svårt att visa hur ingående Gustaf J:s insikter i psykoanalysen egentligen var, och Meyer gör den mycket berättigade distinktionen mellan freudianska och freudlika drag för att inte dra några förhastade slutsatser. Att Gustaf J:s prosaverk uppvisar drag av ett för tiden ovanligt psykologiskt tänkande står emellertid klart. Även om Gustaf J., som Meyer påpekar, inte utvecklades till någon betydande psykoanalytiskt inriktad diktare, är det avhandlingens trots allt kanske mest intressanta resultat att den visar att denne överhuvud taget uppmärksammade psykoanalysen så pass tidigt. Efter Olle Meyers avhandling bör kanske också en liten plats beredas åt»den okände Gustaf Johansson» i kommande upplagor av Svenskt litteraturlexikon Ingemar Algulin Esbjörn Funck: Berättaren från fattighuset. Åke Wassing och hans roman Dödgrävarens pojke. (Skrifter utgivna av Litteraturvetenskapliga institutionen vid Uppsala universitet, 12.) Uppsala Åke Wassing gjorde en sen men dramatisk debut som romanförfattare. Först vid trettionio års ålder, 1958, utgav han sitt förstlingsverk, Dödgrävarens pojke. Som bekant skulle det följas av ytterligare tre romaner, Slottet i dalen 1960, Grimman 1963 och Gropen i skogen Egendomligt nog har det hittills inte funnits några större studier
4 140 Recensioner av doktorsavhandlingar av detta författarskap före Esbjörn Funcks avhandling, han har ägt den för litteraturforskare ovanliga lyckan att beträda en jungfrulig mark. Han har valt att undersöka Åke Wassings bildningsgång och långa förberedelsetid fram till debuten 1958, då han omedelbart hälsades av en enig kritikerkår som en originell, löftesrik och egentligen redan mogen författare. Dessutom rymmer avhandlingen en stort upplagd analys av debutromanen, Dödgrävarens pojke. Till det mest intressanta i denna välskrivna avhandling hör beskrivningen av Åke Wassings litterära kvarlåtenskap från åren fram till Funck har samlat, ordnat och analyserat detta material på ett föredömligt sätt. Det vore önskvärt att detta arbete så snart som möjligt utsträcktes till materialet från åren efter 1958 och att samlingen i sin helhet blev tillgänglig på ett offentligt bibliotek. Det är möjligt att man kunde ha använt dessa tidiga manuskript för att teckna en fylligare bild av Åke Wassings bildningsgång. Som avhandlingen visar, böljade han 1944 på Manja Benkows teaterskola i Stockholm, där man i hög grad tillämpade Stanislavskijs teaterteorier skrev Åke Wassing ett ännu bevarat filmsynopsis med titeln Rampfeber. Där berättas det hur en ung man böljar på»franska skolan», där man undervisar enligt Stanislavskijs idéer. Han träffar en ung teaterintresserad flicka, och när han följer med till hennes teaterskola, använder man sig även där av en store ryssens metoder, fast i en annorlunda tolkning. Man skulle också ha önskat en klarare bild av den»teaterroman» om 368 sidor, som Åke Wassing skriver när han går på Poppius journalistskola 1951 och som tydligen bygger på hans egna upplevelser som teaterelev och turnerande artist (jfr avh. s. 159ff.). Ännu 1968 umgicks Åke Wassing tydligen med planer att bearbeta och publicera denna roman. Men det som står i centrum för avhandlingen är hur Åke Wassing under en lång rad av år arbetar med det material som slutligen skulle bli Dödgrävarens pojke. Det hävdas också att denna roman, som den fullbordades 1958, skulle få något av en särställning TWassings författarskap. Varken före eller efter skulle han nämligen ha försökt sig på ett så komplicerat romanbygge (s. 81, 91 f.). För att fånga det egenartade och fascinerade i romanens komposition - som redan de första recensenterna framhöll - stöder sig Funck på den romananalytiska forskningstradition, som i Sverige fått sitt klassiska uttryck i Staffan Björcks Romanens formvärld. Han utgår också från begreppet»intrinsic genre» hos E. D. Hirsch och vill i dennes anda uppställa de mer allmänna genrer som integrerats i Wassings roman och därför kan belysa dess särart. Det är enligt Funck en dokumentär romantradition, vidare en modernistisk roman som arbetar med tidsskiktningen som kompositionsprincip, en samhällskritisk-självbiografisk romantradition och slutligen en romantisk litteratur av den typ Selma Lagerlöf och Dan Andersson representerar. Var och en av dessa genrer ägnas ett kapitel i avhandlingen. Tyvärr visar sig dessa moderna eller mondäna analysmetoder ibland föga fruktbara. Det är faktiskt ingen större mening att jämföra Dödgrävarens pojke med vare sig Marcel Proust eller 60-talets dokumentära författare av typ Thorkild Hansen eller P. O. Enquist. Och även om metoderna stundtals leder fram till intressanta iakttagelser, så har de andra gånger skymt bort element av självklar betydelse för kompositionen i Dödgrävarens pojke. Det är också något överdrivet, när Funck i denna roman återfinner»drag av perspektivförskjutning och raffinemang, som egentligen är artfrämmande för Åke Wassings författarskap» (s. 82). Redan i de allra äldsta manuskripten laborerar nämligen Wassing med ramberättelser och återblickar, växlande berättarperspektiv, inlagda symboliska sagor osv. Det är denna teknik han nu driver till fulländning i Dödgrävarens pojke. Det borde också ha påpekats att Wassing låter berättelsen kulminera i två rent symboliska scener. I romanens tionde kapitel läser berättaren en saga för kolaren Josef, som egentligen är en allegori över det livsöde som hela romanen vill skildra: den kvinna som blir»lämnad på isen» av till synes kraftfulla men innerst destruktiva och svekfulla män och därför måste gå under. I femtonde kapitlet uppförs en tablå i barnhemmet, föreställande hur Josef och Maria med Jesusbarnet flyr undan Herodes genom öknen och hur en palm som genom ett under förbarmar sig över de hungrande och törstande och böjer sig ned till dem erbjudande en pumpa (!). Den lille Björn, som på samma sätt flytt undan landsfiskalen med sin moder och kolaren Josef, tolkar detta omedelbart som en bild av hans eget öde - men för honom har inget under skett, om inte barnhemmet och sedermera ålderdomshemmet skall ses som en ironisk motsvarighet till den himmelska gåvan. Här borde man också nämna den andra romanen inom tetralogin, Slottet i dalen. Enligt avhandlingen utvecklar sig berättelsen där»efter en enkel och rätlinjig princip» (s. 81). Detta är vilseledande, även denna roman har på sitt sätt en konstfull komposition. Liksom ett homeriskt epos är den koncentrerad i tiden: den skildrar Björns första veckor på det ålderdomshem där han skulle leva från sitt åttonde till sitt sextonde år. Den realistiska berättelsen får också här gradvis alltmer symboliska inslag, som slutligen kulminerar i gudstjänsten i ålderdomshemmets bönsal på midsommardagen. När Björn hör sin far sjunga sommarpsalmen om de fagra örtesängarna, når han fram till samma insikt om sitt eget livsöde som vid sagan som han läste för kolaren Josef och tablån som han såg på barnhemmet i Dödgrävarens pojke. Överhuvud taget är det synd att avhandlingen inte behandlar Dödgrävarens pojke och Slottet i dalen som en enhet. De bevarade manuskripten visar att Åke Wassing i regel tänkte sig att beskriva både sin fars och mors livsöde, deras skilsmässa och den följande kampen om sonen och de åtta år som far och son sedan levde tillsammans på Bollnäs ålderdomshem inom ramen för en roman. Ivar Lo-Johanssons kampanj mot ålderdoms vården 1949 och omvärldens intresse måste också ha styrkt honom i tanken att hans barndomsupplevelser på ålderdomshemmet var hans unika kapital som författare. Det synes vara först någon gång kring 1957, som Wassing kommer på idén att dela upp sitt alltmer överväldigande material på två romaner: den första skulle skildra vägen till fattighuset. Men i Dödgrävarens pojke finns ett löfte att han skall skildra även livet i fattighuset. På åtskilliga ställen i avhandlingen märks olägenheten av att isolera de två romanerna från varandra. Så diskuteras pojken Björns skräck för de»hämtart», som enligt domstolens beslut skall föra honom från modern till fadern. Men det nämns inte hur detta»hämtarkomplex» har en central betydelse även i Slottet i
5 dalen, där den intelligente ynglingen Karl-Johan lär Björn att genomskåda, bearbeta och befria sig från denna skräck. Där som på många andra punkter framstår den senare romanen som en logisk och nödvändig utveckling av den förra. Det biografiska i avhandlingen har till största delen begränsats till Wassings utveckling som författare. Bara någon enstaka gång dras hans egen personlighet in för att förklara romanens tanke- och stämningsvärld. Det är en brist. Wassing var, som människa och författare, en utpräglad mytoman. Han var en underbar berättare, men han satte alltid sig själv i centrum och ägde ett oändligt behov att omdikta och dramatisera allt han upplevt, även de obetydligaste episoder. Han var en storljugare och lustljugare som lätt vann vänner genom sin charm men också svek dem i de flesta fall. Han var vad han själv kallade en»anstaltmänniska», som under uppväxten lärt sig att ljuga eller dikta för att vinna små praktiska fördelar och rädda sin personlighet under omänskliga förhållanden. Detta borde enligt min mening ha dragits in i analysen av Dödgrävarens pojke. Det märkliga och paradoxala i denna roman är nämligen att mytomanen Wassing beskriver en enveten och lång kamp för att nå fram till sanningen - den sanning som han visste med sig själv att han ohjälpligt handskades med så vårdslöst och med ibland förödande konsekvenser för honom själv och omgivningen. Man kunde rentav läsa romanen som en självuppgörelse, där framförallt kolaren Josef och fadern blir projiceringar av hans egen lust att leva i myter och lögner och där modern får symbolisera den kompromisslösa sanningen. Det biografiska kunde också ha berikat den eljest utmärkta analysen av»kraftkarlsmotivet» i romanen (avh. s. 125ff.). Funck understryker berättarens ambivalenta nåiining till den gigantiska, heroiska: kraften hos tre av romanens figurer, storbonden Pål, kolaren Josef och fadern själv. Här kunde man nämna hur Wassing själv älskade att uppträda som kraftkarl, samtidigt som han kunde fyllas av helt oresonlig skräck inför auktoriteter av olika slag, som den sanne»anstaltmänniskan». Men d^t kunde också ha framhållits att inom romanens ram dessa tre kraftkarlar samtliga demaskeras och besegras - av berättaren själv som slutligen framstår som ägaren av den sanna styrkan. Aven på denna punkt sträcker sig således romanen efter en sådan stark, helgjuten personlighet som livet synes ha förmenat Åke Wassing själv. Trots dessa reservationer är detta en intressant avhandling, som sporrar till förnyad läsning av Wassings romaner. Den lägger också en grund för en kommande forskning kring Åke Wassing som han vore värd, en forskning som kunde visa oss både det oupplösliga bandet mellan människan och författaren och mellan Dödgrävarens pojke och de följande romanerna. Kurt Johannesson Lars Fyhr: A tt rätt förstå och missförstå... En studie i den svenska introduktionen av Kafka Anthropos. Gbg (tr. Uddevalla) I förordet till sin avhandling skriver Lars Fyhr, att han från böljan haft planer på att undersöka hur Kafka påverkade svenska författare. Till följd av det ämnets stora Recensioner av doktorsavhandlingar 141 omfång har han emellertid inskränkt sin undersökning till att enbart gälla»den Kafka som möter i manifesta sammanhang, dvs. i artiklar, recensioner, essäer etc» (9) och att utifrån detta konkreta material försöka redogöra för»den svenska introduktionen av Kafka ». Begreppet»introduktion» kommer i avhandlingens egen text att betyda åtminstone tre olika saker: 1) introduktionen av Kafkas verk på bokmarknaden; 2) introduktionen av namnet och begreppet Kafka i den svenska litterära debatten och i det litterära systemets allmänna referensram; 3) introduktionen som textmaterial, dvs. de introducerande artiklar som skrivits om Kafka och som kan bli föremål för analys, om man är intresserad av att fastställa Kafka-bildens förändringar i Sverige. Avhandlingen är i huvudsak kronologiskt uppbyggd. I det första kapitlet möter förutom Anders Österling, som var först ute redan 1918, tre skribenter från 20-talet: Carl- August Bolander, Werner Milch och Hans Kuntzel. Kapitel 2 behandlar Hermann Hesses krönikor över ny tysk litteratur i BLM 1935, och särskilda kapitel ägnas Margit Abenius och Johannes Edfelts insatser. Den betydelsefullaste Kafka-introduktionen - Karl Vennbergs - behandlas i tre separata kapitel. Insprängt mellan de två första av dessa finns ett särskilt kapitel om Hans Joachim Schoeps och Mirjam Tuominens Kafka-uppsatser från Det nionde kapitlet behandlar mottagandet av de två översättningsvolymema hösten 1945: Den sanningssökande hunden och Förvandlingen respektive Processen. Så långt är avhandlingen huvudsakligen deskriptiv; det material som diskuteras redovisas omsorgsfullt och kommenteras och analyseras i sitt historiska sammanhang. Avhandlingens två sista kapitel är helt annorlunda uppbyggda. Där söker författaren utreda dels begreppet 40- talism, dels det svenska litterära 40-talets förhållande till Kafka. Vidare söker han ge ett slags syntes av Kafkabilden, inte bara i Sverige utan över huvud taget. Han söker förklara hur det kan komma sig att man uppfattat detta författarskap på så många olika sätt. Boken innehål^ ler också en längre exkurs - en utredning av Hesses jnedarbetarskap i 5LM och av omständigheterna kring att han tvingades avbryta detta. Avgörande för uppläggningen måste vara vilka frågor man vill att undersökningen skall ge svar på. Det är en brist, att avhandlingen inte inleds med ett avsnitt ägnat problemställningar och metodiska frågor. Man saknar också en utförligare forskningsöversikt, både beträffande det som tidigare skrivits om introduktionen av Kafka i Sverige och framför allt beträffande liknande undersökningar på andra språkområden. Även om det aldrig sägs explicit i avhandlingen, föreställer jag mig att Fyhrs främsta ambition helt enkelt har varit att presentera materialet i den svenska Kafka-introduktionen. Eftersom han då inte har valt att göra som Dieter Jakob i Das Kafka-Bild in England (1971) - att trycka av alla relevanta artiklar i en särskild bilaga - citerar han frikostigt ur artiklarna och refererar utförligt resten. Detta har gjort att framställningen bitvis blir ganska omständlig; inte så sällan möter man en och samma text två gånger, först som citat och sedan i ett slags deskriptiv analys. Den metodiskt minst problematiska uppgiften i undersökningen av»introduktionen» är kartläggningen av de olika försöken att få Kafka utgiven på svenska. Här kan
Svenska Litteratursällskapet
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 101 1980 Svenska Litteratursällskapet Distribution: Almqvist & Wiksell International, Stockholm Detta verk har digitaliserats. Bilderna
Material från
Svenska 3 Litterär förståelse och litterära begrepp Centralt innehåll och kunskapskrav i ämnesplanen I det centrala innehållet för svenska 3 anges litteraturvetenskapligt inriktad analys av stilmedel och
Lärarhandledning till Spökhanden av Selma Lagerlöf. Carl-Johan Markstedt
Lärarhandledning till Spökhanden av Selma Lagerlöf Carl-Johan Markstedt www.novellix.se Carl-Johan Markstedt 2018 Introduktion l e dt r å da r. Skapa förförståelse och väck förväntningar på novellen genom
Den fantastiska resan genom litteraturhistorien (i Europa) Del 3 Romantiken Realismen Modernismen
Den fantastiska resan genom litteraturhistorien (i Europa) Del 3 Romantiken Realismen Modernismen romantiken Ca 1770 till 1840 Psykologi och känslor Känslor i fokus!!! Kulturen dyrkas diktare hyllas! Mitt
Missförstånd KAPITEL 1
KAPITEL 1 Missförstånd J ag vill berätta historien om hur världen började, hur den slutar och allt det viktiga som händer däremellan. Det är en berättelse som många redan känner till men som inte många
SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B
SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B Följande färdigheter ska du uppvisa under prövningen för att få ett godkänt betyg på kursen: SKRIVANDE: Du ska kunna producera olika typer av texter som är anpassade till
Nattens lekar en lärarhandledning utifrån Stig Dagermans novell med samma namn
Nattens lekar en lärarhandledning utifrån Stig Dagermans novell med samma namn Till läraren Det här är en lärarhandledning för dig som vill arbeta med Stig Dagermans novell Nattens lekar. Handledningen
Litteraturvetenskapliga teorier och metoder I Kurshandledning
LINKÖPINGS UNIVERSITET HT 2014 Litteraturvetenskapliga teorier och metoder I Kurshandledning Seminarie- och analysuppgifter Läsanvisningar och diskussionsfrågor Lista på termer och begrepp Kursansvarig
Framsida På framsidan finns:
Framsida På framsidan finns: Rubriken på hela arbetet Namnet på den eller de som gjort arbetet Klass Någon form av datering, t.ex. datum för inlämning eller vilken termin och vilket år det är: HT 2010
Material från
Svenska som andraspråk 7-9 Berättande texter Centralt innehåll och kunskapskrav I det centrala innehållet för svenska som andraspråk år 7-9 anges Skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika
Moralisk oenighet bara på ytan?
Ragnar Francén, doktorand i praktisk filosofi Vissa anser att det är rätt av föräldrar att omskära sina döttrar, kanske till och med att detta är något de har en plikt att göra. Andra skulle säga att detta
Selma Lagerlöf, 1923. Foto: A. Rönngren & Co, Stockholm.
Selma Lagerlöf, 1923. Foto: A. Rönngren & Co, Stockholm. Selma dä ä mor min, dä! lär författaren Tage Aurell ha utropat, när några yngre kollegor på besök talade nedvärderande om Selma Lagerlöf och hennes
Edward de Bono: Sex tänkande hattar
Edward de Bono: Sex tänkande hattar Tänkandet är vår viktigaste mänskliga resurs. Men vårt största problem är att vi blandar ihop olika saker när vi tänker. Vi försöker för mycket på en gång; vi blandar
Lärarhandledning till Ett dockhem av August Strindberg. Carl-Johan Markstedt
Lärarhandledning till Ett dockhem av August Strindberg Carl-Johan Markstedt www.novellix.se Carl-Johan Markstedt 2018 Introduktion l e dt r å da r. Skapa förförståelse och väck förväntningar på novellen
översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 3
Tala & SAMTALA Ämnets syfte översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i KURSLÄROMEDLET Svenska rum 3. Svenska rum 2, allt-i-ett-bok Kunskapskrav 1. Förmåga att tala inför andra
Vad är upphovsrätt och hur uppstår den? Hur lång är skyddstiden? Vad skyddas av upphovsrätten? Vad innebär symbolen?
S V E R I G E S F Ö R FAT TA R F Ö R B U N D I N F O R M E R A R O M U P P H OV S R ÄT T E N i Vad är upphovsrätt och hur uppstår den? Upphovsrättslagen ger upphovsmän ensamrätt att förfoga över sitt verk
Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Distribution: Almqvist & Wiksell International, Stockholm
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 97 1976 Svenska Litteratursällskapet Distribution: Almqvist & Wiksell International, Stockholm Detta verk har digitaliserats. Bilderna
PeC SV 9K 2013. svenska författare. August Strindberg. Selma Lagerlöf. Gustaf Fröding. Vilhelm Moberg. Moa Martinsson
svenska författare August Strindberg Selma Lagerlöf Gustaf Fröding Vilhelm Moberg Moa Martinsson Material: - Detta häfte med instuderingsfrågor och övrig information. - Boken Magasinet svenska författare.
KURSPLAN Litteraturvetenskap, 31-60 hp, 30 högskolepoäng
1(5) KURSPLAN Litteraturvetenskap, 31-60 hp, 30 högskolepoäng Literature, 31-60, 30 credits Kurskod: LLVB17 Fastställd av: VD 2007-06-18 Gäller fr.o.m.: Ht 2010 Version: 1 Utbildningsnivå: Utbildningsområde:
SVENSKA. Ämnets syfte
SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,
Särskild prövning Historia B
Hej! Särskild prövning Historia B Du har visat intresse för att göra särskild prövning i Historia B. Här kommer mer exakta anvisningar. Detta gäller: Prövningen består av tre arbeten. En uppgift utgår
SVENSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,
Lärarhandledning till Ella gör sig fri av Karin Boye. Carl-Johan Markstedt
Lärarhandledning till Ella gör sig fri av Karin Boye Carl-Johan Markstedt www.novellix.se Carl-Johan Markstedt 2018 Introduktion l e dt r å da r. Skapa förförståelse och väck förväntningar genom att studera
Varför är Faktaboken indelad i kapitlen Journalisten, Filmaren osv.?
Så använder du Arena Arena är ett flexibelt läromedel som passar många olika arbetssätt. Oavsett om du ska läsa litteratur, skriva noveller eller tidningsartiklar, göra muntliga övningar, spela in film
En bok om film. Ur kursplanen för svenska: Kunskaper om genrer samt berättartekniska. från olika tider, dels i film och andra medier.
En bok om film En bok om film är en exposé över filmmediets framväxt och dess fundamentala betydelse för dagens globala kulturvärld. Boken ger insikter i filmens berättarteknik, genrer och stilistiska
Examinationen utgörs av hemtentamen där frågorna ska besvaras individuellt. Aktiv närvaro på föreläsningar och seminarier förväntas.
Linköpings universitet Litteraturvetenskap på lärarprogrammet Svenska (61-90 hp) (93SV51; 93SV57) Litteraturvetenskap Delkurs 1: Teorier, metoder och tolkning, 7,5 hp Lärare: Ann-Sofie Persson, ann-sofie.persson@liu.se
Lärarhandledning till Med strömmen av Hjalmar Söderberg. Carl-Johan Markstedt
Lärarhandledning till Med strömmen av Hjalmar Söderberg Carl-Johan Markstedt www.novellix.se Carl-Johan Markstedt 2018 Introduktion l e dt r å da r. Skapa förförståelse och väck förväntningar på novellen
Barns rätt till lustläsning
Omöjligt ämne Själen? Formell definition? Barns rätt till lustläsning Säljer mest alltid bäst? Vad är inte kvalitet? Snabbt Med hjärta & hjärna fullbordan ORIGINALITET Intuition (känsla) I alla detaljer!
Religiositet är inte en primär eller ursprunglig mental inställning ingår inte i människans naturliga konstitution som ett anlag, en drift etc!
Religiositet är inte en primär eller ursprunglig mental inställning ingår inte i människans naturliga konstitution som ett anlag, en drift etc! Religiösa föreställningar är vanligt förekommande, men inte
Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut
ovellens uppbyggnad I Svenska Direkt 7 fick du lära dig hur en berättelse är uppbyggd med handling, karaktärer och miljöer: Något händer, ett problem uppstår som måste lösas och på vägen mot lösningen
Svenska som andraspråk
Lpp för Svenska som andraspråk år 6 9 Hofors kommun, Petreskolan År6 Ht studieteknik 1 Vt sagor År 7 Ht Studieteknik 2 Vt Boken om mig själv År 8 Ht Studieteknik 3 Vt År 9 Ht Vt Deckare Studieteknik 4,
Källkritik. - om att kritiskt granska och värdera information. Ted Gunnarsson 2014-04-10
Källkritik - om att kritiskt granska och värdera information Ted Gunnarsson 2014-04-10 Källkritik - Innehåll Vad är källkritik? Varför källkritik? De källkritiska kriterierna Exempel på källkritiska frågor
Kunskapssyner och kunskapens vyer. Om kunskapssamhällets effektiviseringar och universitetets själ, med exempel från Karlstads universitet
RECENSION Sven-Eric Liedman Amela Dzin: Kunskapssyner och kunskapens vyer. Om kunskapssamhällets effektiviseringar och universitetets själ, med exempel från Karlstads universitet Doktorsavhandling. Karlstad
Varför börjar man som idéhistoriker att forska i ämnet populärvetenskap?
DEN BETYDELSEFULLA POPULÄRVETENSKAPEN Populärvetenskapen hyllas liksom den kritiseras, men ofta uteblir det djupgående resonemanget. Ikaros korresponderade med Kaj Johansson, idéhistoriker vid Göteborgs
Akademiskt skrivande I
Akademiskt skrivande I Idag: Vad är akademiskt skrivande? Referatsystem att ange källa Citat och referat Akademiskt skrivande Den akademiska texten bygger på tidigare kunskap. Det vetenskapliga sättet
Introduktionsvecka. Om kursen
Introduktionsvecka Kursplan. Dokumentet finns under rubriken Kursplan på aktuell undervisningsplattform Kursens syfte är att ge en introduktion till ämnet litterär gestaltning och till utbildningen. Kursen
LÄRARHAND LEDNING TILL SNÖBLANDAT REGN AV STIG DAGERMAN CARL-JOHAN MARKSTEDT
LÄRARHAND LEDNING TILL SNÖBLANDAT REGN AV STIG DAGERMAN CARL-JOHAN MARKSTEDT Lärarhandledning till Snöblandat regn av Stig Dagerman Carl-Johan Markstedt www.novellix.se Carl-Johan Markstedt 2016 Introduktion
Enskild fördjupningsuppgift realism och
Enskild fördjupningsuppgift realism och naturalism Denna epok var en tid där det industriella började växa vilket gjorde att både liv och landskap började förändras. Det här gjorde så att små städer blev
Föreläsning 3. Positivistiska teorier 1
Föreläsning 3 Positivistiska teorier 1 Koppling mellan teorier och observationer Kopplingen går åt två håll. Kan vi utgående från observationer bygga upp en teori? Kan vi verifiera en teori med observationer.
Ett samarbete mellan
Ett samarbete mellan VARA FOLKBIBLIOTEK VARA KOMMUN Västra Skaraborg Tema: Barnböcker i en digital värld! Torsdagen den 4 maj 2017 Vara Folkbibliotek Erbjudande till LO-medlemmar som har barn eller barnbarn
Tema 4: Verklighet och fiktion - Lärarhandledning
Tema 4: Verklighet och fiktion - Lärarhandledning Att jobba med Verklighet och fiktion I temat Verklighet och fiktion möter eleven texter som handlar om utsatta människor. I Med andan i halsen är det på
Mälardalens högskola
Teknisk rapportskrivning - en kortfattad handledning (Version 1.2) Mälardalens högskola Institutionen för datateknik (IDt) Thomas Larsson 10 september 1998 Västerås Sammanfattning En mycket viktig del
LEDTRÅDAR Skapa förförståelse och väck förväntningar genom att studera novellens titel, omslag, baksidestext och författarpresentation.
1 INTRODUKTION LEDTRÅDAR Skapa förförståelse och väck förväntningar genom att studera novellens titel, omslag, baksidestext och författarpresentation. Titel och omslag. Vilka tankar väcker titeln? Vad
Handboken, för familjehem och alla andra som möter människor i
Handboken, för familjehem och alla andra som möter människor i beroendeställning Det är så att närhet, socialt stöd och sociala nätverk har betydelse, inte bara för människans överlevnad utan också för
Kursplan. Dokumentet finns under rubriken Kursplan på aktuell undervisningsplattform
Introduktionsvecka Kursens syfte är att ge en introduktion till ämnet litterär gestaltning och till utbildningen. Kursen ska också tydliggöra den studerandes ansvar under utbildningen, olika funktioner
INFÖR NATIONELLA PROVEN I SVENSKA. Olika typer av texter
INFÖR NATIONELLA PROVEN I SVENSKA Olika typer av texter Brev Brev är en personligt skriven text till en bestämd mottagare; privat eller mer formell. Brev innehåller alltid datum, inledande hälsningsfras
Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport
Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport Eventuell underrubrik Förnamn Efternamn Klass Skola Kurs/ämnen Termin Handledare Abstract/Sammanfattning Du skall skriva en kort
IASS 28 Lund, 3 7 augusti 2010 DEL 1 i en hypotetisk svensk översättningshistoria?
IASS 28 Lund, 3 7 augusti 2010 DEL 1 i en hypotetisk svensk översättningshistoria? Lars Wollin, Uppsala lars.wollin@abo.fi Av och till under senare decennier har luftats idén om någon sorts större sammanhängande
De fyra evangelierna hör till Bibelns mest kända material. Ändå har de
Inledning De fyra evangelierna hör till Bibelns mest kända material. Ändå har de en förmåga att ständigt bjuda på överraskningar. När det gäller innehållet är de unika. Innehållsmässigt presenterar de
Strategier för att utveckla elevernas framställningar
Modul: Förmåga att granska information, kommunicera och ta ställning, årskurs 4-6 Del 5: Muntliga och skriftliga framställningar Strategier för att utveckla elevernas framställningar Margareta Ekborg,
Kapitel 1. Denna konflikt leder till frågan om vad en desire egentligen är för något. Det finns två gängse föreställningar:
Denna konflikt leder till frågan om vad en desire egentligen är för något. Det finns två gängse föreställningar: (1) Dispositionell en desire är en disposition att handla på ett visst sätt i vissa omständigheter.
LEDTRÅDAR Skapa förförståelse och väck förväntningar genom att studera novellens titel, omslag, baksidestext och författarpresentation.
1 INTRODUKTION LEDTRÅDAR Skapa förförståelse och väck förväntningar genom att studera novellens titel, omslag, baksidestext och författarpresentation. Titel. Vilka tankar väcker titeln? Slå gärna upp Juanles-Pins.
Lärarhandledning. Folke och Frida Fridas nya värld Frida Åslund
Lärarhandledning Folke och Frida Fridas nya värld Frida Åslund www.atriumforlag.se info@atriumforlag.se Innehåll Om boken 2 Om författaren 2 Ingångar till läsningen 3 Analys Berättare Karaktärer Läsdagbok
Ficktjuvens vän, Hittebarnet del 1 Text Bo R Holmberg
1 Ficktjuvens vän, Hittebarnet del 1 Text Bo R Holmberg Örn är yngst och minst av bröderna och får krypa in genom fönster och gluggar när det ska rövas skatter. När de två äldre bröderna blir tillfångatagna
Djävulen i Vallentuna Den Onda Satan
Djävulen i Vallentuna Den Onda Satan Vallentunamördaren Journalisten Monica Antonsson En bok om bloggaren och journalisten Monica Antonsson som blev kallad för "Vallentunamördaren" efter att hon skrivit
SPAK01, spanska, kandidatkurs
Språk- och litteraturcentrum Spanska SPAK01, spanska, kandidatkurs Studiebeskrivning Fastställd 2007-09-10 av lärarkollegium 3 att gälla fr.o.m. höstterminen 2007 Introduktion SPAK01, 61-90 högskolepoäng,
LÄRARHAND LEDNING TILL SNIGELN OCH FLICKAN AV AGNES
LÄRARHAND LEDNING TILL SNIGELN OCH FLICKAN AV AGNES VON KRUSENSTJERNA CARL-JOHAN MARKSTEDT Lärarhandledning till Snigeln och flickan av Agnes von Krusenstjerna Carl-Johan Markstedt www.novellix.se Carl-Johan
Centralt innehåll årskurs 7-9
SVENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att
Kursplan. Dokumentet finns under rubriken Kursplan på aktuell undervisningsplattform
Introduktionsvecka Kursplan. Dokumentet finns under rubriken Kursplan på aktuell undervisningsplattform Kursens syfte är att ge en introduktion till ämnet litterär gestaltning och till utbildningen. Kursen
VAD MENAS MED MINDRE POETER?
FÖRORD Denna bok har tillkommit på grund av mitt särskilda intresse för två förhållanden inom den skönlitterära världen. Det ena av dessa är förekomsten av det slags poeter som brukar kallas mindre, dvs
Skräck i film och litteratur
Skräck i film och litteratur Denna fördjupning går ut på att ni ska genomföra följande: Bekanta er med någon/några kända litterära klassiker inom temat skräck Lära er vad som kännetecknar en novell och
SVENSKA. Lokal kursplan för ämnet Svenska. Kungsmarksskolan Strävansmål år 9
Kungsmarksskolan 2007-08-16 SVENSKA Lokal kursplan för ämnet Svenska. Strävansmål år 9 Skolan skall i sin undervisning i svenska sträva efter att eleven: - utvecklar sin fantasi och lust att lära genom
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå En rapport i psykologi är det enklaste formatet för att rapportera en vetenskaplig undersökning inom psykologins forskningsfält. Något som kännetecknar
Egenartat. Egna och andras tankar. Miniessäer. Carl-Erik Wiberg
Egenartat Egna och andras tankar Miniessäer Carl-Erik Wiberg Om ord och språk Det har sagts, att Guds straff till människan för hennes måttlöshet var språkförbistringen. I Jorge Luis Borges novell Biblioteket
Fanfiction ett sätt att hitta skrivglädjen
Fanfiction ett sätt att hitta skrivglädjen Fackuppsats för Modul 2 Litteraturvänner världen runt vet att det finns få saker som är så inspirerande som en riktigt spännande berättelse, med personliga karaktärer,
Livsfilosofins ursprung
Livsfilosofins ursprung Idag vet vi med ganska stor säkerhet att det för cirka 50 000 år sedan uppstod en stor förändring av människosläktets gener. En helt ny ras av människor fanns plötsligt på vår planet.
Svenska Läsa
Svenska Läsa utvecklar sin fantasi och lust att lära genom att läsa litteratur samt gärna läser på egen hand och av eget intresse, utvecklar sin förmåga att läsa, förstå, tolka och uppleva texter av olika
SVENSKA 3.17 SVENSKA
ENSKA 3.17 ENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och
KN - Seminarium. Konkreta krav. Kort om kursen. Grov tidtabell HT Kurskod: 6511 Ämnesstudier, 3 sv (5 sp)
Konkreta krav KN - Seminarium HT 2007 " Ämnesbeskrivning (ca 150-250 ord) + litteraturlista " Uppsats (ca 20 sidor) " Opposition (2-3 sidor) Kurskod: 6511 Ämnesstudier, 3 sv (5 sp) " Presentation av uppsatsen
Det här materialet hör till boken En droppe midnatt av Jason Timbuktu Diakité. Materialet är tänkt som ett stöd i undervisningen.
ARBETSMATERIAL FÖR LÄRAREN OM ARBETSMATERIALET Det här materialet hör till boken av Jason Timbuktu Diakité. Materialet är tänkt som ett stöd i undervisningen. I lärardelen finns en kort presentation av
Ensamheter : en utforskande brevväxling. Click here if your download doesn"t start automatically
Ensamheter : en utforskande brevväxling Click here if your download doesn"t start automatically Ensamheter : en utforskande brevväxling Karin Dahlberg, Carl-Magnus Stolt, Helena Dahlberg Ensamheter : en
Hur skriver man en vetenskaplig uppsats?
Kullagymnasiet Projektarbete PA1201 Höganäs 2005-01-19 Hur skriver man en vetenskaplig uppsats? Anna Svensson, Sp3A Handledare: Erik Eriksson Innehållsförteckning 1. Inledning sid. 1 - Bakgrund - Syfte
Essä. Vad är en essä? Mönster och disposition. 1. Rubrik och Inledning. De två benen
Essä Vad är en essä? En essä är en text där en person försöker reda ut sina tankar och kunskaper inom ett ämne eller utifrån en frågeställning. Ämnena kan variera mellan allt från hur fotboll och politik
Föräldrahyllan Leva med barn Lars H. Gustafsson & Marie Köhler
Föräldrahyllan Leva med barn Lars H. Gustafsson & Marie Köhler En lättläst bok med tilltalande layout. Författarna skriver om barnets utveckling och omvårdnad, med tips om t.ex. amning, sömn, tandborstning
LÄS FÖR MIG PAPPA! ultur i arbetslivet. Pappadagen Erbjudande till våra medlemmar som har barn i åldern 0-10 år. Västra Skaraborg
LÄS FÖR MIG PAPPA! K K 2012 ultur i arbetslivet Pappadagen Erbjudande till våra medlemmar som har barn i åldern 0-10 år Västra Skaraborg Vet du... - att ditt barn utvecklar sitt språk redan från födseln?
Essä introduktion till hur man skriver en akademisk essä
Essä introduktion till hur man skriver en akademisk essä Essä Den huvudsakliga examinerande uppgiften på kursen består av en individuell essä. Du ska skriva en essä som omfattar ca tio sidor. Välj ett
Textanalys: Kursinformation, momentschema, examination, instuderingsuppgifter, gruppuppgifter och litteraturförteckning
Lotta Alemyr/ (lotta.alemyr@liu.se) Gunnar Gårdemar/ (gunnar.gardemar@liu.se) Textanalys: Kursinformation, momentschema, examination, instuderingsuppgifter, gruppuppgifter och litteraturförteckning Kursinformation
Statens skolverks författningssamling
Statens skolverks författningssamling ISSN 1102-1950 Förordning om ämnesplaner för de gymnasiegemensamma ämnena; Utkom från trycket den 1 mars 2011 utfärdad den 2 december 2010. Regeringen föreskriver
Kamratbedömning. Fokusera på följande:
Kamratbedömning Läs följande texter som dina klasskamrater har skrivit. Nu ska du ge konstruktiv kritik till dessa texter. Det vill säga, du ska kunna säga vad som är positivt och vad som är bra i texten,
Läsårsplanering i Svenska som andraspråk årskurs 9 Ärentunaskolan
På arbetar vi tematiskt med läromedlet Svenska Direkt 9. I årskurs 9 arbetar vi med arbetsområdena Konsten att påverka, Konsten att berätta, Konsten att söka och förmedla information, Praktisk svenska
B. Vad skulle man göra för att vara bättre förberedd inför en lektion i det här ämnet?
Studieteknik STUDIEHANDLEDNING Syftet med dessa övningar är att eleverna själva ska fördjupa sig i olika aspekter som kan förbättra deras egen inlärning. arna görs med fördel i grupp eller parvis, och
Prövningsanvisningar Sv 2 VT Examinationer träff 1 Prov grammatik (ca 1 timme) Bokredovisning och filmredovisning
S:t Mikaelsskolan Prövningsanvisningar Sv 2 VT 2016 Prövning i Svenska 2 Kurskod SVESVE02 Gymnasiepoäng 100 Examinationer träff 1 Prov grammatik (ca 1 timme) Bokredovisning och filmredovisning Bokanalys
LÄRARHANDLEDNING. Diskussionsfrågorna är förslag till ämnen, förmodligen har eleverna även andra frågor att ta upp efter föreställningen.
LÄRARHANDLEDNING Don Quijote - Riddaren av den sorgliga skepnaden av Pelle Öhlund Efter Miguel de Cervantes roman Den snillrike riddaren Don Quijote Till läraren: Det lämpligaste är att använda handlingsbeskrivningen
>>VERKLIGHETENS FOLK HEJ! >>URPREMIÄR 11 FEB, LILLA SCENEN. En elak komedi»det är inte sexigt att ha det för bra. Det blir ingen bra konst av det«
>>VERKLIGHETENS FOLK >>URPREMIÄR 11 FEB, LILLA SCENEN En elak komedi»det är inte sexigt att ha det för bra. Det blir ingen bra konst av det«på en teater har man på uppdrag av regeringen dragit igång ett
GYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT
GYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT Ditt gymnasiearbete ska bygga kring den frågeställning du kommit fram till i slutet av vårterminen i årskurs 2 och du ska i ditt arbete besvara din frågeställning
Fördjupningsuppgift. Jämför de båda religionerna, upptäck likheter och skillnader, skriv en slutsats för varje fråga. Ska lämnas in senast 21/12-16
Fördjupningsuppgift Välj en av de Abrahamitiska religionerna och en av de mindre (storlek) religiösa rörelserna och gör en jämförelse. Välj en rörelse som du tycker verkar intressant. Vill du ha tips på
Jesus: förödmjukad och upphöjd
Lektion 9 Jesus: förödmjukad och upphöjd Vi undersöker Kristi liv i två faser Vilken underbar plan Gud förberedde för att rädda mänskligheten efter syndafallet! Denna plan som är given åt syndare världen
Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
Kursplan: SVENSKA Ämnets syfte Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Förmåga att tala inför andra på ett sätt som är lämpligt i kommunikationssituationen
Reservdels- MÄNNISKAN EN BOK FRÅN FORSKNINGENS DAG 2001 MEDICINSK-ODONTOLOGISKA FAKULTETEN UMEÅ UNIVERSITET
Reservdels- MÄNNISKAN EN BOK FRÅN FORSKNINGENS DAG 2001 MEDICINSK-ODONTOLOGISKA FAKULTETEN UMEÅ UNIVERSITET Reservdels- MÄNNISKAN 3 Reservdelsmänniskan Utgiven av Medicinsk-odontologiska fakulteten, Umeå
Kapitel 1. Men varför är BDT falsk om vi förstår desire i fenomenologisk mening?
Det är trivialt att en desire i dispositionell mening alltid måste finnas med i varje handlingsförklaring, eftersom vad som helst som motiverar handling är en disposition att handla i vissa omständigheter.
Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3
Uppsala universitet Institutionen för moderna språk VT11 Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3 För betyget G skall samtliga betygskriterier för G uppfyllas.
Barnets psykologi. Usha Goswami. Översättning av Lisa Sjösten. fri tanke
Barnets psykologi Usha Goswami Översättning av Lisa Sjösten fri tanke Till minne av mitt syskonbarn Zachary Thomas Goswami-Myerscough Fri Tanke förlag fritanke.se info@fritanke.se Usha Goswami 2014 Svensk
Romantiken. ~ ê Ä É í ë Ä ä ~ Ç
~ ê Ä É í ë Ä ä ~ Ç Romantiken Till skillnad från upplysningen, som betonade förnuftet, hävdade romantikerna att det var känslan som var kärnan i tillvaron. Använd era känslor och associationer när ni
Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats
Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats Josefine Möller och Meta Bergman 2014 Nu på gymnasiet ställs högra krav på dig när du ska skriva en rapport eller uppsats. För att du bättre ska vara förberedd
1. Öppna frågans argument
1. Öppna frågans argument ÖFA i enkel form: 1. För en given term eller beskrivning N, om det gick att definiera godhet som N, så skulle följande vara en stängd fråga: x är N, men är x gott? 2. För alla
Positiv Ridning Systemet Vad krävs för en lyckad undervisning Av Henrik Johansen
Positiv Ridning Systemet Vad krävs för en lyckad undervisning Av Henrik Johansen Det är viktigt som tränare att vi förstår vår uppgift fullständigt och på så sätt har de bästa möjliga förutsättningarna
Föreläsning 1. Vad är vetenskapsteori?
Föreläsning 1 Vad är vetenskapsteori? Möjliga mål för en kurs i vetenskapsteori Beskriva olika vetenskaper Beskriva vad som är en vetenskaplig metod Beskriva skillnaden mellan vetenskap och pseudovetenskap
STUDIEGUIDE. till läse- och samtalscirkel utifrån boken. Steg på vägen
STUDIEGUIDE till läse- och samtalscirkel utifrån boken Steg på vägen Läse- och samtalscirkel utifrån boken Steg på vägen Författare: Gunnel Vallquist Förlag: Libris förlag, 2016 Studieguide: Lina Mattebo,