Svante Fjelkner (pp 8-9), Ulla Hammarstrand. Ampe Meyerhöffer, Kristina Öberg. 1 Protokolljusterare. Gunilla Dahlberg utses.

Transkript

1 = = = = PROTOKOLL LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN Närvarande Frånvarande Studeranderepresentanter Närvarande suppleanter Närvarande representanter för personalorganisationerna Föredragande Övriga ÄRENDE Ordförande, Anders Gustavsson, Margareta Ahlström, Monica Axelsson, Björn Birgersson, Gunilla Dahlberg, Ingegerd Ekendahl, Konrad Lundberg (suppleant), Per-Olof Mattsson, Bengt- Olov Molander (suppleant), Malin Rohlin, Ann- Sofie Rundberg Sten Björkblom, Henrik Cederquist, Elisabeth Nordström, Thomas Persson, (samtliga har anmält förhinder) Lisa Björklund-Boistrup, Daniel Nilsson, Hanna Sjögren Göran Bergström, Johnny Wijk Anqi Lindblom-Ahlm, Alejandra Pizarro, Eva Siljehag Svante Fjelkner (pp 8-9), Ulla Hammarstrand Ampe Meyerhöffer, Kristina Öberg BESLUT 1 Protokolljusterare. Gunilla Dahlberg utses. 2 Dagordning och närvarorätt. En extra punkt tillkommer: Handläggning av "Remisspromemoria - Legitimation för lärare och förskollärare" från Utbildningsdepartementet. 3 Information. 4 Anmälan av protokoll från nämndens Ingen ändring.

2 Lärarutbildningsnämndens protokoll nr 4/ sammanträden Anmälan av ordförandebeslut. Ingen ändring. 6 Examensrättsansökningar. Förslag till placering av ämnesdidaktik. föreslå - att omfattningen av ämnesdidaktiken ska vara totalt minst 30 hp för lärarexamen oavsett inriktning; - att för grundlärarexamen med inriktning mot grundskolans årskurser F-6 (240 hp) ska ämnesdidaktiken ingå med 15 hp inom den utbildningsvetenskapliga kärnan samt med 10 hp inom ämnesstudierna (språk, matematik/naturvetenskap) och 5 hp inom VFU; - att för grundlärarexamen med inriktning mot fritidshem (180 hp) ska ämnesdidaktiken ingå med 15 hp inom den utbildningsvetenskapliga kärnan, 6 hp inom fritidspedagogik och 9 hp inom de praktisk-estetiska ämnena; - att för ämneslärarexamen med inriktning mot grundskolans senare år (270 hp, tre ämnen med minst hp) ska ämnesdidaktiken ingå med 15 hp inom den utbildningsvetenskapliga kärnan samt ingå i de tre ämnena med 7,5 hp i det första ämnet och med 7,5 hp fördelat på de övriga två ämnena; - att för ämneslärarexamen med inriktning mot gymnasieskolan (300/330 hp, två ämnen med minst hp) ska ämnesdidaktiken ingå med 15 hp inom den utbildningsvetenskapliga kärnan samt ingå i ämnena med 7,5 hp i vardera ämnet; - att för den alternativa ingången, korta lärarprogrammet, mot ämneslärarexamen ska ämnesdidaktik ingå med 25 hp inom den utbildningsvetenskapliga kärnan och 5 hp inom VFU. 7 Rutiner och riktlinjer aveende ej genomförd basgruppsverksamhet inom lärarprogrammet. - att all typ av frånvaro på basgruppsdagarna som inte regleras av det avtal som tecknats mellan Stockholms universitet och partnerområdena (paragraf 4) ska hanteras av kursansvariga AUOinstitutioner; - uppdra till AUO-rådet att ge förslag på gemensamma riktlinjer för hur frånvaro som inte regleras 2

3 Lärarutbildningsnämndens protokoll nr 4/ av avtalet ska hanteras av de kursansvariga AUOinstitutionerna. Vid oenighet/oklarhet om frånvaron regleras av avtalet eller inte ska RUC utreda frågan och VFU-utskottets ordförande därefter fatta beslut. 8 LUN:s budgetarbete inför Information samt förslag om inrättande av kommunikationsgrupp. - att kansliet förbereder arbete med kommunikationsplan; - att då beslut är fattat om den nya organisationen, representanter för de enheter som kommer att ansvara för information om lärarprogram, ska tillfrågas om att delta i planeringsarbetet. 9 Fördelning av medel för Lärarlyftet och Förskolelyftet. - att de från Skolverket i mars 2010 rekvirerade kr till fortbildningskurser inom Lärarlyftet med kursstart vårterminen 2010 fördelas enligt bilaga med kr till 9 institutioner samt kr till Regionalt utvecklingscentrum, RUC; - att de från Skolverket i mars 2010 rekvirerade kr till kurser inom Förskolelyftet med kursstart vårterminen 2010 fördelas enligt bilaga med kr till tre värdinstitutioner/centra samt kr till Regionalt utvecklingscentrum, RUC. Bilaga Handläggning av "Remisspromemoria - Legitimation för lärare och förskollärare" från Utbildningsdepartementet. - att uppdra åt en grupp bestående av Johnny Wijk (Historiska institutionen), sammankallande, Malin Rohlin (Institutionen för utbildningsvetenskap med inriktning mot tekniska, estetiska och praktiska kunskapstraditioner), Per Unger (Institutionen för organisk kemi), Ingrid Engdahl (Institutionen för barn- och ungdomsvetenskap), Konrad Lundberg (Juridiska institutionen) samt en studeranderepresentant, att utarbeta förslag till svar på remisspromemorian; - att förslaget till svar ska föreligga senast den 23 juni; - att delegera till nämndens ordförande att fatta beslut om att lämna det färdiga förslaget till rektor. 3

4 Lärarutbildningsnämndens protokoll nr 4/ Vid protokollet Inger Pettersson Justeras Anders Gustavsson Gunilla Dahlberg 4

5 LUN bilaga Dnr SU Fördelning av medel till institutioner på Stockholms universitet för fortbildningskurser inom Lärarlyftet med kursstart vårterminen 2010 I mars rekvirerades kronor för 17 kurser (varav två bara för utvecklingsstöd till kurser som ej kom till kursstart). RUC:s ersättning för samordning, marknadsföring etcetera uppgår det första halvåret 2010 till kr. Centrum för tvåspråkighetsforskning Engelska institutionen Institution Kurs Rekv. mars-10: 10% utvecklingsstöd för kurs som ej startat Institutionen för franska, italienska och klassiska språk (Kursen tidigare offererad men ej upph.) Institutionen för geologi och geokemi Rekv. mars-10: 100% enligt avtal för kurser som startat Medel till RUC för samordn., marknadsf. m.m. per kurs per institution Tvåspråkiga barns språk- och kunskapsutveckling I Tvåspråkiga barns språk- och kunskapsutveckling II Engelsk språkfärdighet för lärare Franska och franskspråkig kultur i språkundervisningen Klimathot, dinosaurier, vulkanutbrott och bergskedjeveckningar Institutionen för lingvistik Älskade dinosurier Läs- och skrivsvårigheter hos andraspråksanvändare Språkutveckling och språkstörning hos skolbarn Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik Laborativ Matematik-NO Lärande i matematik för grundskolans tidiga och mellanår Institutionen för utbildningsvetenskap med inr. mot tekniska, estetiska och praktiska kunskapstrad. Matematik för grundskolans senare år De estetiska ämnenas funktion i ledarskap och grupputveckling Institutionen för utbildningsvetenskap med inriktning mot språk och språkutveckling Att undervisa i svenska som andraspråk Specialpedagogiska institutionen Engelskämnets didaktik mot yngre åldrar Läs- och skrivutveckling i ljuset av nyare forskning Autism Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Totalt s:a Totalt s:a

6 LUN , bilaga Fördelning av medel till institutioner på Stockholms universitet för kurser inom Förskolelyftet med kursstart vårterminen 2010 Dnr Skolverket 2009:334 Dnr Stockholms universitet Värdinstitution/centra Kurs Högskolepoäng alt. veckor Pris per hp alt. vecka per deltagare Antal reg. deltagare vid kursstart Rekvirerat från Skolverket mars 2010 Medel till RUC för samordning, marknadsf. per kurs per värdinst. Centrum för tvåspråkighetsforskning Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete Flerspråkiga barn i förskolan Att leda, organisera för, utvärdera och utveckla förskolans pedagogiska verksamhet med särskilt fokus på språk och matematik Förskoledidaktiska perspektiv på språk och matematik för barnskötare 5 v kr hp kr v kr Förskoledidaktiska perspektiv på språk och matematik för förskollärare 15 hp kr Specialpedagogiska institutionen Specialpedagogiska perspektiv på små barns 15 hp kr språk-, matematik- och kommuniktionsutveckling i förskolan Summa: