Lisa Björklund-Boistrup, Gabriella Höstfält, Daniel Nilsson, Hanna Sjögren (pp 1-9 I-IV) Karin Orving (p 9), Lena Borgström (p 10), Ulla Hammarstrand

Transkript

1 = = = = PROTOKOLL LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN Närvarande Frånvarande Studeranderepresentanter Närvarande suppleanter Närvarande representanter för personalorganisationerna Föredragande Övriga ÄRENDE Ordförande, Anders Gustavsson, Margareta Ahlström, Monica Axelsson, Göran Bergström (suppleant), Björn Birgersson, Sten Björkblom, Henrik Cederquist, Ingegerd Ekendahl, Per-Olof Mattsson, Thomas Persson (pp 1-9 I-IV), Malin Rohlin, Ann-Sofie Rundberg (suppleant) Gunilla Dahlberg, Elisabeth Nordström (båda har anmält förhinder) Lisa Björklund-Boistrup, Gabriella Höstfält, Daniel Nilsson, Hanna Sjögren (pp 1-9 I-IV) Konrad Lundberg, Bengt-Olov Molander Per Forssell, Anqi Lindblom-Ahlm Karin Orving (p 9), Lena Borgström (p 10), Ulla Hammarstrand Susanne Levén, Kristina Öberg BESLUT 1 Protokolljusterare. Sten Björkblom utses. 2 Dagordning och närvarorätt. Punkt 14 på föredragningslistan utgår. 3 Information. 4 Anmälan av protokoll från nämndens sammanträden Ingen ändring.

2 Lärarutbildningsnämndens protokoll nr 3/ Anmälan av ordförandebeslut. Ingen ändring. 6 Anmälan av beslut av forskningsutskottets ordförande. 7 Anmälan av beslut av VFU-utskottets ordförande. 8 Lärarutbildningsnämndens sammanträden hösten LUN:s förslag inför ansökan om examensrätter. Ingen ändring. Ingen ändring. Beslutas att höstens sammanträden äger rum onsdag 25 augusti kl 9-12, torsdag 23 september kl 9-12, onsdagarna 20 oktober och 17 november kl 9-12 samt onsdag 15 december kl Beslutas också att i samband med sammanträdet i september ordna ett internat från lunch 22 t.o.m. lunch 23 september. Lärarutbildningsnämnden beslutar föreslå - att Stockholms universitet söker examensrätt för Förskollärarexamen (210 hp) Grundlärarexamen (240 hp) - inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6 med alternativen naturorienterade ämnen och teknik (teknik i samarbete med KTH) samhällsorienterande ämnen praktisk-estetiska ämnen (avtal med fackhögskolorna) - inriktning mot arbete i fritidshem (180 hp) - att frågan om ytterligare profilering av inriktningarna F-3 och 4-6 kan diskuteras vidare av LUN vid kommande möten om utrymme ges i den väntade lagstiftningen. - att Stockholms universitet söker examensrätt för Ämneslärarexamen - inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 (270 hp) med följande ämneskombinationer: 1. Matematik - Fysik - Teknik (Teknik i 2

3 Lärarutbildningsnämndens protokoll nr 3/ samarbete med KTH) 2. Biologi Geografi - Kemi 3. Svenska - Historia - Religionskunskap 4. Svenska - Svenska som andraspråk Religionskunskap 5. Svenska - Svenska som andraspråk - Historia 6. Svenska som andraspråk - Historia Religionskunskap 7. Engelska - Historia - Religionskunskap 8. Spanska - Historia - Religionskunskap 9. Svenska - Samhällskunskap 10. Svenska som andraspråk - Samhällskunskap 11. Svenska - Historia - Religionskunskap 12. Engelska - Historia - Religionskunskap 13. IdrHä, Sl, Mu eller Bd i kombination med Hi och Ge (avtal med fackhögskolor) 14. IdrHä, Sl, Mu eller Bd i kombination med Re och Ge (avtal med fackhögskolor) 15. Samhällskunskap - Historia Religionskunskap 16. Samhällskunskap - Historia Geografi 17. Samhällskunskap - Svenska 18. Samhällskunskap - Svenska som andraspråk - inriktning mot arbete i gymnasieskolan (300 hp/330 hp) med följande ämneskombinationer: 1. Biologi - Geografi 2. Biologi - Kemi 3. Biologi / Kemi /Geografi - Naturkunskap 4. Data - Matematik 5. Fysik - Matematik 6. Kemi - Matematik 7. Matematik - Teknologi (Teknologi i samarbete med KTH) 8. Svenska - Samhällskunskap 9. Svenska som andraspråk - Samhällskunskap 10. Engelska - Samhällskunskap 11. Spanska - Samhällskunskap 12. Svenska - Historia 13. Svenska - Religionskunskap 14. Svenska - Filosofi 15. Svenska - Psykologi 16. Svenska - Svenska som andraspråk 17. Svenska - Engelska 18. Svenska - Spanska 19. Svenska - Drama 20. Svenska som andraspråk - Historia 21. Svenska som andraspråk Religionskunskap 22. Svenska som andraspråk - Filosofi 3

4 Lärarutbildningsnämndens protokoll nr 3/ Svenska som andraspråk - Psykologi 24. Svenska som andraspråk - Engelska 25. Svenska som andraspråk - Spanska 26. Svenska som andraspråk - Drama 27. Engelska - Historia 28. Engelska - Religionskunskap 29. Engelska - Filosofi 30. Engelska - Psykologi 31. Engelska - Spanska 32. Engelska - Drama 33. Spanska - Historia 34. Spanska - Religionskunskap 35. Spanska - Filosofi 36. Spanska - Psykologi 37. Spanska - Drama 38. Svenska - Religionskunskap 39. Svenska - Filosofi 40. Svenska - Historia 41. Engelska - Historia 42. Historia - Kulturhistoria 43. Historia - Religionskunskap 44. Samhällskunskap - Historia 45. Samhällskunskap - Historia 46. Samhällskunskap - Geografi 47. Samhällskunskap - Företagsekonomi 48. Samhällskunskap - Psykologi 49. Samhällskunskap - Media/Medier och kommunikation 50. Samhällskunskap - Data/Data- och systemvetenskap 51. Samhällskunskap - Svenska 52. Samhällskunskap - Svenska som andraspråk 53. Samhällskunskap - Engelska 54. Samhällskunskap - Matematik. - att, förutom för ovanstående ämneskombinationer, examensrätt söks även för följande ämnen, vilka bör kunna ingå i ämneslärarexamen efter tre terminers kompletterande pedagogisk utbildning: 55. Omvårdnad/Social omsorg 56. Tyska 57. Franska 58. Arabiska 59. Finska 60. Grekiska (klassisk) 61. Italienska 62. Japanska 63. Kinesiska 64. Koreanska 65. Latin 4

5 Lärarutbildningsnämndens protokoll nr 3/ Portugisiska 67. Ryska 68. Teckenspråk 69. Juridik/rättskunskap 70. Ekonomiska ämnen 71. Tekniska ämnen - att vad gäller studier i moderna språk ska universitetet undersöka möjligheter till samverkan med andra lärosäten. - att listan på beslutade ämneskombinationer och ämnen kan revideras av LUN då väntat regelverk föreligger. Lärarutbildningsnämnden beslutar vidare föreslå - att Stockholms universitet söker examensrätt för Yrkeslärarexamen (90 hp) för motsvarigheter till följande yrkesprogram inom den nya gymnasieskolan: Barn- och fritidsprogrammet Bygg- och anläggningsprogrammet El- och energiprogrammet Fordons- transportprogrammet Handels- och administrationsprogrammet Hantverksprogrammet Hotell- och turistprogrammet Industritekniskt program Naturbruksprogrammet Restaurang- och livsmedelsprogrammet VVS- och fastighetsprogrammet Lärarutbildningsnämnden beslutar vidare - att fastställa struktur för den utbildningsvetenskapliga kärnan och den verksamhetsförlagda utbildningen avseende terminsstruktur, det tematiska innehållet och kursomfattning enligt bilaga 5. - att ge arbetsgrupperna i uppdrag att senast 3 maj lämna förslag till placeringen av 30 hp ämnesdidaktik inom de grund- och ämneslärarutbildningar som föreslagits av gruppen. Antecknas att Sten Björkblom, Göran Bergström 5

6 Lärarutbildningsnämndens protokoll nr 3/ och Malin Rohlin reserverar sig mot beslutet. Bilaga 6 och Revidering av utbildningsplanen för studie- och yrkesvägledarutbildningen. 11 Internremiss av förslag till riktlinjer för gemensamma examina. 12 Utseende av ordförande i profilrådet för lärande i förskolan under perioden apriljuni 2010 då Ingela Elfström har andra arbetsuppgifter. Beslutas godkänna utbildningsplan för Studie- och yrkesvägledarprogrammet enligt bilaga 8. Ingen åtgärd. Beslutas - att utse Eva Änggård (DoPa) till ordförande under perioden april-juni; - att under samma period Mie Josefson (DoPa) ersätter Ingela Elfström i rådet. 13 Utseende av ledamot från samhällsvetenskapliga fakulteten till kursplaneutskottet samt vice ordförande för utskottet. 14 Rutiner och riktlinjer avseende ej genomförd basgruppsverksamhet inom lärarprogrammet. Beslutas utse Margareta Ahlström till ledamot av, samt till vice ordförande för, kursplaneutskottet. Antecknas att Margareta Ahlström ej deltar i beslutet. Punkten utgår. Vid protokollet Inger Pettersson Justeras Anders Gustavsson Sten Björkblom 6

7 LUN punkt 9, bilaga 5. Kärn-/VFUremin Kurser Kurser Kurser Kurser Kurser Kärn-/VFUtermin 1, 30 hp (ligger som första termin i utbildningen) Utbildningens historia och plats i samhället 5 hp (anpassas efter skolform och efter inriktning) Framträdande och retorik 3,5 hp (anpassas efter skolform och efter inriktning) Vetenskap och kunskap 7,5 hp (anpassas efter skolform och efter inriktning) Teorier om lärande och individens utveckling 7,5 hp (anpassas efter skolform och efter inriktning) VFU 6,5 hp Kärn-/VFUtermin 2, 30 hp (i mitten av utbildningen, omkring termin 4 ) Skolans sociala relationer 7,5 hp (anpassas efter skolform och efter inriktning) Ämnesdidaktik, läroplansteori, betyg och bedömning etc. 15 hp (anpassas efter skolform och efter inriktning) VFU 7,5 hp Kärn-/VFUtermin 3, 30 hp (nära slutet av utbildningen, omkring termin 7) Specialpedagogik 7.5 hp (anpassas efter skolform och efter inriktning) Utvärdering och utvecklingsarbete i undervisning och skola 4 hp (anpassas efter skolform och efter inriktning) Rättsliga och yrkesetiska aspekter på arbetet i skolan 2,5 hp (anpassas efter skolform) VFU 16 hp

8 LUN Punkt 9, bilaga 6 Reservation avseende kursomfång Med tanke på betydelsen av juridiska kunskaper i lärarrollen avseende myndighetsutövning, sekretessregler, ansvarsfrågor m.m. borde kursinnehållet i Rättsliga och yrkesetiska aspekter på arbetet 2,5 hp motsvara minst 7,5 hp. Sten Björkblom Juridiska institutionen Göran Bergström Statsvetenskapliga institutionen

9 LUN punkt 9, bilaga 7 Reservation Vid Institutionen för Utbildningsvetenskap med inriktning mot tekniska, estetiska och praktiska kunskapstraditioner ges kurser riktade till blivande lärare från förskola till gymnasium. Kurserna avser bild, musik, drama och slöjd. I förslaget till examensrätt för Grundlärare 240 hp, föreslås att ett särskildt avtal tecknas med Konstfack och Musikhögskolan gällande undervisningen för lärare i årskurs 4 6. Avtalet är tänkt att gälla för en valbar kurs om 30 hp inom respektive ämnesområde. Dessa 30 hp bör omfatta 15 hp ämne + 15 hp ämnesdidaktik, enligt de diskussioner som förts. Inom gruppen praktisk-estetiska lärare vid SU finns redan den erforderliga kompetensen. Vi har 5 disputerade lektorer, vilka också är ämnesutbildade, samt en disputerad lektor på väg in. Vidare finns Prof. Lars Lindström och Gästprof. Richard Kimbell (London University). Våra adjunkter i bild och musik är ämnesutbildade vid Konstfack resp. KMh. (Drama är inte knutet till någon fackhögskola.) Ett utvecklat samarbete finns också med vår tidigare gästprofessor Liora Bresler, University of Illinois. Ett avtal innehållande såväl undervisning som forskning med University of Cape Town, School of Education och Stockholms universitet inom ICT och praktisk-estetiska ämnen utgör ett av flera internationella inslag. För närvarande finns också ett lärarutbyte med Kina. Mot bakgrund av ovanstående menar vi att särskilda avtal med andra lärosäten inte bör upprättas gällande grundlärare 240 hp. När det gäller examensrätt för skolår 7 9 instämmer vi i att undervisning i bild och musik bör bedrivas vid respektive fackhögskola. Malin Rohlin Institutionen för utbildningsvetenskap med inriktning mot tekniska, estetiska, och praktiska kunskapstraditioner

10 LUN punkt 10, bilaga 8. Stockholms universitet Lärarutbildningsnämnden BESLUT 1. Benämning Utbildningsplan för studie- och yrkesvägledarprogrammet 2. Benämning, eng Bachelor of Arts in Study and Career Guidance 3. Poäng 180 högskolepoäng 4. Högskolepoäng 180 ECTS credits 5. Programkod 6. Giltig fr.o.m. Höstterminen Datum för fastställande Ändringsdatum Värdinstitution Pedagogiska institutionen 10. Beslut Denna utbildningsplan är fastställd av Lärarutbildningsnämnden vid Stockholms universitet 11. Förkunskapskrav Samhällskunskap A 12. Mål Enligt högskolelagen gäller följande för examen på grundnivå 1 Inom grundnivån ska en progression och fördjupning ske inom ett huvudämne eller kunskapsområde. Utbildningen på grundnivå ska leda till att studenterna har: - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, - beredskap att möta förändringar inom arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser skall studenterna utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskap inom området 1 Lag 2006:173, kap 8-10

11 LUN punkt 10, bilaga 8. Enligt högskoleförordningen gäller följande examensmål för studie- och yrkesvägledarexamen 2 För studie- och yrkesvägledarexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som studie- och yrkesvägledare inom det offentliga skolväsendet och sådana fristående skolor som anges i skollagen (1985:1100). Kunskap och förståelse För studie- och yrkesvägledarexamen skall studenten - visa kunskap om områdets vetenskapliga grund, kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, - visa insikt i barns, ungdomars och vuxnas utveckling och lärande samt om individers och gruppers val och socialisation i ett perspektiv av livslångt lärande, - visa kunskap om utbildning, arbetsliv och samhällsutveckling såväl nationellt som internationellt, och - visa insikt om betydelsen av ett jämställdhetsperspektiv i studie- och yrkesvalssituationen samt på arbetsmarknaden. Färdighet och förmåga För studie- och yrkesvägledarexamen skall studenten - visa förmåga att bidra till att förverkliga målen för det offentliga skolväsendet, - visa förmåga att analysera och förstå individers och gruppers studie- och yrkesval samt utifrån denna förmåga identifiera deras behov av stöd och utveckling, - visa förmåga att tillämpa olika teorier och metoder för vägledning utifrån individers och gruppers behov, - visa förmåga att inom sitt verksamhetsområde stödja övrig personal i deras studie- och yrkesorienterande insatser, - visa förmåga att i samarbete med andra planera och utveckla stödinsatser för människor med särskilda svårigheter och behov för att underlätta inträde till studier och arbetsmarknad, - visa förmåga att samla och kritiskt tolka information för att informera och vägleda ungdomar och vuxna inför framtida studier och arbete, - visa förmåga att skapa och utveckla kontakter med olika intressenter i samhället av betydelse för verksamheten, och 2 SFS 2006:1053

12 LUN punkt 10, bilaga 8. - visa förmåga att såväl muntligt som skriftligt diskutera nya fakta inom studie- och yrkesvägledningsområdet med olika grupper och därmed bidra till utveckling av yrket och verksamheten. Värderingsförmåga och förhållningssätt För studie- och yrkesvägledarexamen skall studenten - visa självkännedom och empatisk förmåga, - visa förmåga att inom området studie- och yrkesvägledning göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa insikt om betydelsen av lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Examensarbete För studie- och yrkesvägledarexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort examensarbete om minst 15 högskolepoäng. 13. Programmets Vetenskaplig och professionsprogression uppläggning De olika kursernas moment varvas i utbildningen. Examensarbetet genomförs den sista terminen. Samtliga kurser ges på grundnivå. Inom kurserna Studie- och yrkesvägledning I-V samt inom kursen Karriärutveckling och vägledning sker en fördjupning i kunskapsområdet studie- och yrkesvägledning. Fördjupningen motsvarar kandidatnivån. Progressionen i yrkesblivandet sker i samtliga kurser. Utbildningsvarianter Studie- och yrkesvägledarutbildningen erbjuds som heltidsstudier och ges antingen som campusförlagd utbildning eller distansutbildning. 14. Kurser Kurser Studie- och yrkesvägledning I, 15 hp,gn Studie- och yrkesvägledning II, 22,5 hp,gn Studie- och yrkesvägledning III, 15 hp, GN Studie- och yrkesvägledning IV, 22,5 hp, GN Studie- och yrkesvägledning V, 15 hp, GN

13 LUN punkt 10, bilaga 8. Karriärutveckling och vägledning, 30 hp, GN Arbetsliv och näringar 22,5 hp, GN Samhällsvetenskapliga grunder 15 hp, GN Beteendevetenskapliga grunder 15 hp, GN Valbar kurs 7,5 hp 15. Examen Studie- och yrkesvägledarexamen och kandidatexamen Utbildningen om 180 hp leder till en studie- och yrkesvägledarexamen. Student som avlägger sådan examen vid Stockholms universitet med godkänt examensarbete kan ansöka om kandidatexamen med huvudområde pedagogik med inriktning mot karriärutveckling och vägledning.