Yttrande över Kirk Sullivans ansökan om befordran till professor i lingvistik. Vetenskapliga meriter

Transkript

1 YTTRANDE 1(5) Dnr: Joakim Nivre Professor Institutionen för lingvistik och filologi Gunilla Lindholm Kansliet för humaniora Umeå universitet Universitetsförvaltningen Umeå Department of Linguistics and Philology Box 635 SE Uppsala Besöksadress/Visiting address: Engelska parken Humanistiskt centrum Thunbergsvägen 3H Rum Telefon/Phone: Telefax/Fax: Yttrande över Kirk Sullivans ansökan om befordran till professor i lingvistik Jag har av humanistiska fakulteten vid Umeå universitet utsetts att som sakkunnig yttra mig över Kirk Sullivans ansökan om befordran till professor i lingvistik. Nedan följer således en genomgång av den sökandes meriter (uppdelade på vetenskapliga, pedagogiska och övriga meriter) följt av en slutsats där meriterna bedöms i förhållande till de behörighetskrav som gäller enligt Högskoleförordningen och Umeå universitets anställningsordning. Vetenskapliga meriter Kirk Sullivan har kandidatexamen (B.A.) i tillämpad lingvistik från University of Wales (1986) och magisterexamen (M.Sc.) i informationsteknologi från Loughborough University (1987). Han avlade doktorsexamen vid University of Southampton 1991 och antogs som docent i fonetik vid Umeå universitet Sullivans vetenskapliga produktion omfattar enligt den bifogade publikationslistan inte mindre än 177 arbeten (varav dock inte alla är publikationer i strikt mening) fördelade på 18 tidskriftsartiklar, 16 bokkapitel, 6 konferensbidrag med vetenskaplig granskning, 34 konferensbidrag med granskning av sammandrag, 87 övriga konferensbidrag, 1 redigerad bok, 5 redigerade konferensvolymer eller institutionsrapporter, samt 10 institutionsrapporter. (Till detta kommer 6 populärvetenskapliga artiklar och intervjuer, vilka redovisas på annan plats i ansökan.) Även om man tar hänsyn till att flertalet arbeten är korta, att det verkar finnas betydande överlapp mellan en del arbeten, och att den övervägande delen av arbetena är samförfattade, råder det ingen som helst tvekan om att den sammanlagda produktionen är mer än tillfredsställande. Organisationsnr:

2 2(5) De i ansökan särskilt åberopade vetenskapliga publikationerna är sammanlagt 22 till antalet och domineras av två teman. Det första är studier av skrivprocessen, framför allt med hjälp av tangentbordsloggning, där flera artiklar har en metodologisk inriktning medan andra fokuserar på skrivprocessen i samband med andraspråksinlärning. Det andra huvudtemat är fonetiska studier, framför allt perceptionsexperiment, ofta med språkinlärningsperspektiv, men också longitudinella studier av barns språkutveckling. Till detta kommer en uppsats vardera om dialektal syntaktisk variation, grafem-fonem-omvandling för talsyntes, språkpolitik, samt rättslingvistik. Sammantaget visar dessa arbeten på en gedigen vetenskaplig skicklighet och inte minst en imponerande bredd och förmåga att arbeta inom olika paradigm. Samtidigt kan man konstatera att flertalet arbeten (även tidskriftsartiklar) är ganska korta och ofta har karaktären av pilotstudier, och man skulle önska att Sullivan ibland tog sig tid att tränga mer på djupet i en längre tidskriftsartikel eller monografi. Sullivan redovisar i sin ansökan också erfarenhet av arbete i större forskningsprojekt. Han har framför allt lett ett projekt om metoder för att studera skrivprocessen med finansiering från HSFR och ett större forskningsprogram om identifiering av imiterade röster med stöd från Riksbankens Jubileumsfond. Därutöver redovisas ett antal mindre projekt med begränsad finansiering. Inom forskarutbildningen har Sullivan handlett tre doktorander hela vägen till doktorsexamen (i engelska, fonetik respektive kognitionsvetenskap) och är för närvarande huvudhandledare för en doktorand i kognitionsvetenskap och biträdande handledare för en doktorand i engelska. Han har genomgått handledarutbildning vid Umeå universitet, han har ansvarat för sammanlagt fyra doktorandkurser, och han är sedan 2006 huvudansvarig för forskarutbildningen i lingvistik vid Umeå universitet. Slutligen har han sex gånger ingått i betygsnämnden för doktorsavhandlingar. Beträffande övriga vetenskapliga uppdrag har Sullivan anlitats som sakkunnig av sex vetenskapliga tidskrifter, av två förlag och av Vetenskapsrådet. Han har ingått i den vetenskapliga kommittén för tre konferenser och varit med och organiserat ytterligare sju konferenser. Såvitt man kan utläsa av ansökan har han dock inte anlitats som sakkunnig i anställnings- eller befordringsärenden.

3 3(5) Beträffande samverkan med det omgivande samhället bör man förutom de ovan nämnda populärvetenskapliga artiklarna och intervjuerna även lyfta fram Sullivans samarbete med skolväsendet, omfattande både forskning och information om forskning. I ansökan nämns dessutom industrikontakter, vilka dock förefaller ha varit av mindre omfattning. Sammanfattningsvis kan Sullivan sägas ha en stark vetenskaplig meritering genom sin höga vetenskapliga produktion och sin dokumenterade kompetens och erfarenhet av forskarutbildning, externfinansierad forskning och samverkan med det omgivande samhället. Pedagogiska meriter Kirk Sullivan har en gedigen pedagogisk utbildning. Förutom den tidigare nämnda handledarutbildningen från Umeå universitet har han ett Postgraduate Certificate in Teaching and Learning in Higher Education från Open University. Han har dessutom fullgjort kursdelen för en didaktisk doktorsexamen (Doctor of Education) vid University of Bristol och tagit kurser i utvärdering och ledarskap på avancerad nivå vid Umeå universitet. Sullivan redovisar en omfattande undervisningserfarenhet från grundutbildningens alla nivåer på fyra olika fakulteter men med tyngdpunkt på fonetik och lingvistik. Sammanlagt rör det sig om undervisning på 24 olika kurser, varav flera getts vid mer än ett tillfälle. Han har även handlett ett tiotal uppsatsarbeten på kandidat- och magisternivå i fonetik, engelska, logopedi och kognitionsvetenskap. (För erfarenheter av forskarutbildning hänvisas till avsnittet om vetenskaplig meritering ovan.) Vad gäller utbildningsplanering och utbildningsadministration förefaller Sullivans erfarenheter mer begränsade, men han har varit med och utvecklat både enstaka kurser och hela utbildningsprogram. Som tidigare nämnts är han också sedan 2006 huvudansvarig för forskarutbildningen i lingvistik vid Umeå universitet. Kvalitativa bedömningar av Sullivans undervisning bifogas ansökan i form av enstaka citat ur kursvärderingar samt protokoll från vad som förefaller vara auskultationer av lärarkolleger vid Sullivans undervisning. Av detta material framgår att Sullivan är en kunnig och engagerad lärare som har god förmåga till strukturering och nivåanpassning och som är mån om en aktiv dialog med studenterna. Det positiva intrycket styrks av Sullivans egen pedagogiska reflektion, där han bland

4 4(5) annat betonar vikten av tvåvägskommunikation i undervisningen samt förespråkar undervisning i lärarlag och användning av relevant IT-stöd. Utöver den gängse pedagogiska meriteringen i form av utbildning och undervisningserfarenhet kan Sullivan också uppvisa en icke oansenlig mängd forskning om och diskussion av utbildningsfrågor. Sammanlagt redovisas inte mindre än 21 konferensbidrag som bland annat tar upp laborationsmiljöer, andraspråksinlärning, hanteringen av plagiat och tillgodoräknande av studieresultat mellan olika länder. Sullivan har också varit aktiv inom det europeiska nätverket GENIE (Globalisation and Europeanisation Network in Education). Sammanfattningsvis framstår Sullivans pedagogiska meritering som mycket stark genom en gedigen utbildning och omfattande erfarenhet av utbildning på alla nivåer, en god pedagogisk skicklighet och reflekterande syn på utbildning, samt en betydande verksamhet inom pedagogisk forskning och debatt. Övriga meriter Som redan nämnts har Sullivan genomgått kurser i utvärdering och ledarskap, medan hans erfarenhet av universitetsadministrativa arbetsuppgifter är relativt begränsad. Han är ledamot i institutionsstyrelsen och ansvarig för jämställdhet och internationella kontakter vid sin institution och dessutom ansvarig för forskarutbildningen i lingvistik. Utöver detta har han haft ett antal uppdrag i arbetsgrupper och liknande på fakultetsnivå. Slutsats För befordran till professor krävs såväl vetenskaplig som pedagogisk skicklighet. Beträffande den vetenskapliga skickligheten sägs i Umeå universitets anställningsordning: Med vetenskaplig skicklighet avses självständiga kvalitativa och kvantitativa forskningsinsatser samt förmåga att planera och leda forskning och förmåga att kommunicera med det omgivande samhället. Som framgår av den tidigare genomgången av vetenskapliga meriter uppfyller Sullivan utan någon som helst tvekan detta krav. Jag vill särskilt framhålla hans omfattande vetenskapliga

5 5(5) produktion, som klart överstiger vad man kan kräva för anställning som professor. Beträffande den pedagogiska skickligheten sägs i Umeå universitets anställningsordning: Med pedagogisk skicklighet avses - att besitta breda, gedigna och aktuella kunskaper i den egna undervisningen, - att ha förmåga att strukturera och organisera kunskapsmassan i den egna undervisningen, - att ha förmåga att förmedla engagemang och intresse för ämnet, - att ha förmåga att aktivera studenterna till egen inlärning, - att ha förmåga till kommunikation med studenterna, - att ha förmåga till helhetssyn på det egna ämnet och på utbildningssituationen samt - att ha förmåga till förnyelse. Vidare sägs att den pedagogiska skickligheten ska vara förvärvad inom grundutbildning och forskarutbildning och att sökande ska ha genomgått relevant pedagogisk utbildning om det inte finns skäl för annat. Enligt min bedömning råder ingen som helst tvekan om att Sullivan mycket väl uppfyller kraven på pedagogisk skicklighet. Fastän jag aldrig träffat den sökande, än mindre sett honom undervisa, ger den ovan redovisade genomgången av den bifogade dokumentationen (inklusive både kvalitativa omdömen och egen pedagogisk reflektion) ett mycket gott stöd för denna slutsats. Det är också klart att Sullivans pedagogiska skicklighet är förvärvad inom både grundutbildning och forskarutbildning och att han har genomgått relevant pedagogisk utbildning. Efter att således ha gått igenom den sökandes meriter och bedömt dem i förhållande till samtliga behörighetskrav, kan jag till sist mycket varmt tillstyrka att Kirk Sullivan befordras till professor i lingvistik. Uppsala, Joakim Nivre Professor i datorlingvistik