KALLELSE 1 (3) STYR 2016/151. Se sändlista. Nämndsammanträde äger rum torsdag 11 feb kl , Lagunen. 1.

Transkript

1 KALLELSE 1 (3) STYR 2016/151 Nämnden för omvårdnadsutbildning (NOU) Se sändlista Nämndsammanträde äger rum torsdag 11 feb kl , Lagunen DAGORDNING Bilagor 1. Mötets öppnande 2. Justeringsperson 3. Dagordning Protokoll och meddelanden 4. Protokoll Nämnden för omvårdnadsutbildning (STYR 2015/1372) Bilaga 1 Studiesociala kommittén (STYR 2015/1431), (STYR 2016/64) Protokoll hos sekr 5. Meddelanden MFS (STYR 2015/1344) Bilaga 2 GUN - Arbetsordning för grundutbildningsnämnd (GUN) och programnämnder (PN) Bilaga 3 Instruktion för handlingsplaner för internationalisering av utbildning på grund- och Bilaga 4 avancerad nivå (STYR 2016/14) NOU - Ordförandebeslut (U 2016/42, U 2016/49), Bilaga (U 2016/46, U 2016/47) Rapport -- internationalisering (STYR 2014/1119) Bilaga 6 Rapport -- Examinationskommittén (STYR 2014/1069) Bilaga 7 Rapport -- Vårdvetenskapliga etiknämnden (STYR 2014/1089) Bilaga 8 Rapport nr 26, MedCUL, LU 2015: Utvärdering av sjuksköterskeprogrammet Länk Beslutsärenden 6. Ansökan om medel för arbetsmarknadsdag (V 2016/154) Bilaga 9 7. Kvalitetsplan förslag (STYR 2016/156) Bilaga 10 Informations- och diskussionsärenden 8. Ordföranden informerar 9. Programdirektören för grundnivå informerar 10. Programdirektören för avancerad nivå informerar Postadress BMC F11, Lund Besöksadress Sölvegatan 19 Telefon dir , växel Telefax E-post Barbro.Soliman@med.lu.se Internet

2 Nämnden för omvårdnadsutbildning Studentföreningen informerar Övrigt 12. Kommande sammanträden: To 31 mars, to 19 maj 13. Övriga ärenden 14. Sammanträdets avslutande Barbro Soliman Nämndsekreterare

3 Nämnden för omvårdnadsutbildning KALLADE Ordförande Eva I Persson Lärare Marie Cedereke Maria Ekelin Angelika Fex Karin Samuelson (vice ordf) Elin Taube Siv Wictorin Nilsson(förhinder 11/2) Representanter för yrkeslivet Heléne Bengtsson, Primärvården Lisa Davidsson. Region Skåne Carina Lindkvist, Kommunförbundet Skåne Ulrika Persson, Skånes universitetssjukhus Studenter Emelie Christensen Pinar Dahl Johan Ottosson Karolin Wiström Olsson Närvaro- och yttranderätt Marianne Ahlner-Elmqvist, PD grundnivå Karin Björkman Björkelund, PD avancerad nivå Simon Markgren, ordf, VÅVS Anders Sonesson, MedCUL (förhinder 11/2) Sekreterare Barbro Soliman

4 Bilaga 1

5 Bilaga 1

6 Bilaga 1

7 Bilaga 1

8 Bilaga 2

9 Bilaga 2 Lunds universitet PROTOKOLL 1 av 2 Medicinska fakulteten Sammanträdesdatum Fakultetsstyrelsen Närvarande Lärarrepresentanter Gunilla Westergren-Thorsson professor, dekanus ordförande Lars Dahlin professor, prodekanus 104, 105 Anna Forsberg professor Martin Garwicz professor Fredrik Ghosh professor Erik Renström professor justeringsperson Representanter för övrig personal Lina Gefors Magnus Zätterström Allmänrepresentanter Ebba Fåhraeus Studeranderepresentanter Tillie Johansson Simon Markgren forskningsingenjör ekonom civilekonom Corpus medicum Corpus medicum Övriga med närvaro- och yttranderätt Företrädare för de anställda Jaro Ankerst SACO, professor Övriga med närvaro- och yttranderätt, ej deltagande i beslutsdelen Verksamhetsföreträdare Anders Bjartell professor, vicedekanus Anna-Maria Drake universitetslektor, vicedekanus Stefan Hansson professor, vicedekanus Cecilia Lundberg professor, vicedekanus Företrädare för Region Skåne Hannie Lundgren forskningschef Företrädare för Skånes universitetssjukhus Jan Eriksson sjukhuschef Ingemar Petersson forskningschef SUS Företrädare för Future Faculty Kanslirepresentanter Mattias Brattström kanslichef 103 Ingrid Dahlberg fakultetssekreterare prot.förare Johanna Sandahl kommunikationschef Åsa Söderberg ekonomichef

10 Bilaga 2 LUNDS UNIVERSITET PROTOKOLL 2 av 2 Medicinska fakulteten Sammanträdesdatum Fakultetsstyrelsen Föredragande Anna Arstam utbildningschef 101, 102 Helene Berggren rekryteringshandläggare 108, 109, 110 Liselott Gelkner ekonom 100 Pia Hovbrandt universitetsadjunkt 99 Kajsa Johnsson personalchef 106, 107, 113 Aldiana Sikiric rekryteringshandläggare 111, 112 Frånvarande Maria Albin Roland Andersson Karin Everlund Karin Jirström Tomas Lundqvist Pontus Nordenfelt universitetslektor professor, vicedekanus SEKO, assistent professor life Science Manager postdoktor

11 Arbetsordning för grundutbildningsnämnd (GUN) och programnämnder (PN) Bilaga 3

12 Bilaga 3 Allmänt Föreliggande arbetsordning för grundutbildningsnämnden och programnämnder är ett utdrag ur den av MFS fastställda arbetsordning för fakulteten och resultatet av arbetet i den arbetsgrupp som tagit fram förslaget till en ny utbildningsorganisation. Kursiverad text är direkt hämtad ur fakultetens arbetsordning. Som bilaga till denna arbetsordning finns en översikt över hur representanter i GUN och programnämnder utses. Grundutbildningsnämnden (GUN) Uppdrag Grundutbildningsnämnden har under fakultetsstyrelsen ett övergripande ansvar för utbildning på grund och avancerad nivå. Detta innebär bl.a att de har ett ekonomiskt och strategiskt ansvar för fakultetens grundutbildningar. Grundutbildningsnämnden utgör en överordnad samordnande och beslutande nivå med uppgift att ansvara för de grundutbildningsärenden som är av övergripande strategisk karaktär eller gemensamma för fakultetens utbildningar. Befogenheter Grundutbildningsnämnden beslutar om utbildningsplaner efter beredning i programnämnder. Nämnden fördelar grundutbildningsmedlen och fastställer ekonomiska ramar för respektive program. Fastställer programmens dimensionering och ansvarar för ekonomisk uppföljning. Fastställer principer för utformning av kursplaner och i övrigt ansvarar för utbildningsövergripande frågor som tex samordning av programövergripande resurser och utvärdering. Nämnden verkar för samordning av resurser för internationalisering, MedCUL, IKT och bibliotek. Nämnden fastslår programnämndernas arbetsuppgifter. Grundutbildningsnämnd utgör i fakultetens ekonomimodell en ekonomisk enhet med resultatansvar under fakultetsstyrelsen. Utifrån ovanstående uppdrag och befogenheter är nedanstående ansvarsområden förtydligade. GUN: Har ett övergripande ansvar för utvärdering av grundutbildningsverksamheten och tillhandahållande av andra verksamhetsindikatorer. Ansvarar för att adekvat stöd för detta arbete ges till programnämnderna. Tillser att utvärderingsresultat följs upp och ligger till grund för utvecklings- och förändringsarbete. Fastställer principiella riktlinjer för examinationer. Stödjer programnämnderna i arbetet med att säkerställa att examinationerna är rättssäkra och att samtliga mål i kurs- och utbildningsplanerna uppnåtts. Ansvarar för tillhandahållande av kompetens för pedagogisk utbildning och pedagogisk utveckling för grundutbildningens behov. Ansvarar för grundutbildningsprogrammens lokalförsörjning. Ansvarar för samordning av utbildningsaktiviteter som är gemensamma för flera program, t ex aktiviteter av interprofessionell karaktär. 2

13 Bilaga 3 Utarbetar en pedagogisk handlingsplan med utgångspunkt från bland annat fakultetens strategiska plan samt följer upp och reviderar denna årligen. Svarar för rapporter etc. till fakultets- och universitetsledning och departement. Organisation och sammansättning Grundutbildningsnämnden ska ledas av en person som utses av dekanus och som ska ha plats i fakultetsledningen såsom vicedekan med ansvar för utbildning på grund- och avancerad nivå. Fakultetsstyrelsen utser på förslag av fakultetsledningen sju lärarrepresentanter, två representanter för TA-personal som har arbetsuppgifter med tydlig anknytning till grundutbildningen samt två avnämarrepresentanter. Studentorganisationerna utser fyra studentrepresentanter. Till GUN är kopplat en beredningsgrupp som ansvarar för beredning av nämndens ärenden. Beredningsgruppen består av ordförande, vice ordförande, en representant för MedCUL, programnämndsordföranden, utbildningschef, funktionsansvarig ekonom, studentrepresentanter samt sekreterare i nämnden. Det ska finnas en rekryteringsgrupp kopplad till nämnden som leds av ordförande i GUN, representanter för programnämnder, MedCUL och studentrepresentanter. Vid tillsättning av ledamöter i GUN och programnämnd ska samråd ske med rekryteringsgruppen. Akademiskt ledningsuppdrag på institution eller i utbildningsorganisationen bör inte förenas med att vara ledamot i grundutbildningsnämnden Mandatperiod för GUN är i normalfallet 3 år. En vice ordförande, som vid behov tjänstgör som ordinarie ordförande, utses inom nämnden. Utbildningschef har närvaro och yttranderätt vid nämndens möten. Funktionsansvarig GU-ekonom har närvaro och yttranderätt vid nämndens möten Nämnden är beslutsför när fler än hälften av ledamöterna är närvarande, bland dem ordföranden. Ledamöter ska anmäla frånvaro skriftligen. Löpande beslut kan tas som ordförandebeslut i enlighet med en delegation som förtecknar vilka beslut som avses. Denna delegation fastställs av GUN. Dessa beslut meddelas vid nästa sammanträde under en särskild punkt i dagordningen. Beslut kan även fattas per capsulam. Ordförande har befogenhet, vid brådskande ärenden, att fatta nöddelegationsbeslut. Kallelse med föredragningslista ska skickas ut en vecka före GUNs sammanträde. Ärenden som ska behandlas i nämnden ska beredas av beredningsgruppen. Ärenden till GUN ska skickas till beredningsgruppen elektroniskt tre veckor före sammanträdet. Nämnden sammanträder 3-4 gånger per termin. Datum för sammanträden ska fastställas i god tid inför varje termin och finnas tillgängliga på hemsidan. Vid sammanträdena ska beslutsprotokoll föras. Förvaltningslagens bestämmelser och om jäv tillämpas. Enligt förvaltningslagen är jäv en omständighet där en ledamot av ett beslutande organ som deltar i en överläggning eller ett föredragande kan antas brista i objektivitet vid sitt ställningstagande. 3

14 Bilaga 3 PROGRAMNÄMND (PN) Uppdrag Programnämnd arbetar på grundutbildningsnämndens delegation och ansvarar för utveckling, planering och ledning av kurser och utbildningsprogram inom sitt ansvarsområde. Programnämnd ansvarar för att utbildningen bedrivs ändamålsenlig och effektivt, samt i enlighet med gällande regelverk. Befogenheter Programnämnd fastställer kursplaner samt utser examinator i utbildning på grund- och avancerad nivå. Nämnden äskar medel för programmet, fastställer budget samt fördelar de resurser som tilldelats programmet och sammanställer utbildnings- och ekonomiskt resultat för programmet. Vidare fastställer de arbetsordning för programmen och uppdragsbeskrivningar för ledningsuppdrag inom programmen. De fastställer också kvalitetsplan för programmet och ansvarar för studiesociala ärenden och utser studiesocial kommitté. I samråd med studievägledare fastställer de regelverk för programmet och verkar för internationalisering av programmet. Programnämnd bereder utbildningsplaner för beslut av grundutbildningsnämnden. Programnämndsordförande En programnämnd ska ledas av en programnämndsordförande. Programnämndsordförande ska vara lärare och utses av grundutbildningsnämndens ordförande efter samråd med dekanus. Denna är i den dagliga verksamheten ansvarig för ledning, planering, uppföljning och kvalitetsutveckling av nämndens utbildningar. Programnämndsordförande tillsätter personer med operativa uppdrag av överordnad karaktär för det löpande arbetet inom programmet. Nämndordförande är närmast underställd ordförande i grundutbildningsnämnden. Mandatperiod för programnämndsordförande är i normalfallet 3år Intrångsersättningen för programnämndsordföranden är tills vidare 50%. En utvärdering av omfattningen bör efter ett år ske och initieras av GUN. Utifrån ovanstående uppdrag och befogenheter är nedanstående ansvarsområden förtydligade. PN: Bereder och tillstyrker utbildningsplaner för beslut i grundutbildningsnämnden Fastställer kursplaner för programmet/(programmen). Äskar medel för programmet/(programmen) Fördelar de resurser som tilldelats programmet/(programmen) av grundutbildningsnämnden samt fastställer budget Sammanställer utbildnings- och ekonomiskt resultat för programmet/(programmen). Fastställer arbetsordning för programmen och uppdragsbeskrivningar för ledningsuppdrag inom programmen. 4

15 Bilaga 3 Fastställer kvalitetsplan för programmen som följs upp och revideras årligen. Följer upp utvärderingsresultat och identifierar utvecklings- och förändringsbehov inom programmet/(programmen) i enlighet med grundutbildningsnämndens riktlinjer. Fastställer regelverk (t.ex. regler för studieuppehåll och tillträde till högre termin) för programmet/(programmen). Utser examinatorer och ansvarar för att examinationen genomförs i enlighet med beskrivningarna i kurs- och utbildningsplaner samt grundutbildningsnämndens riktlinjer. Ansvarar för studiesociala ärenden och utser studiesocial kommitté/(kommittéer). Verkar för internationalisering av utbildningen inom programmet/(programmen) och utser internationell kommitté. Organisation och sammansättning Grundutbildningsnämnden beslutar om respektive programnämnds sammansättning. Ordförande ska vara vald lärarrepresentant i respektive programnämnd. Ordföranden i programnämnden är den som tillfrågar potentiella ledamöter (efter förankring med närmaste intressenter). Framtagandet av namn ska göras i samråd med ordförande i GUN och rekryteringsgruppen. Likvärdighetsprincip mellan programnämnderna ska gälla vilket innebär att de har en likartad storlek och sammansättning. Principer/riktlinjer för sammansättningen Nämnden utgörs av mellan 5-7 lärare, exkl. ordförande, 2-4 avnämarrepresentanter, samt upp till 4 övriga representanter och 3-4 studentrepresentanter. Vid behov kan avsteg göras från den föreslagna sammansättningen. Adjungeringar beslutas av respektive programnämnd. En vice ordförande, som vid behov tjänstgör som ordinarie ordförande, utses inom nämnden. Mandatperiod för programnämnden är i normalfallet 3 år. Till PN är kopplat en beredningsgrupp som ansvarar för beredning av nämndens ärenden. Beredningsgruppen består av ordförande, en representant för MedCUL, en representant från utbildningsprogram, studentrepresentanter samt sekreterare i nämnden. Löpande beslut kan tas som ordförandebeslut i enlighet med en delegation som förtecknar vilka beslut som avses. Denna delegation fastställs av PN. Dessa beslut meddelas vid nästa sammanträde under en särskild punkt i dagordningen. Beslut kan även fattas per capsulam. Ordförande har befogenhet, vid brådskande ärenden, fatta nöddelegationsbeslut. Kallelse med föredragningslista ska skickas ut en vecka före programnämndens sammanträde. Ärenden som ska behandlas i nämnden ska beredas av beredningsgruppen. Ärenden till PN ska skickas till beredningsgruppen elektroniskt tre veckor före sammanträdet. Programnämnden sammanträder 3-4 gånger per termin. Datum för sammanträden ska fastställas i god tid inför varje termin och finnas tillgängliga på hemsidan. Vid sammanträdena ska beslutsprotokoll föras. 5

16 Bilaga 3 Nämnden är beslutsför när hälften av ledamöterna är närvarande, bland dem ordföranden. Ledamöter ska anmäla frånvaro skriftligen. Förvaltningslagens bestämmelser om jäv tillämpas. Enligt förvaltningslagen är jäv en omständighet där en ledamot av ett beslutande organ som deltar i en överläggning eller ett föredragande kan antas brista i objektivitet vid sitt ställningstagande. 6

17 Bilaga 3 Bilaga till arbetsordning för GUN och PN Ny utbildningorganisation 2016 Organ Funktion Utses På förslag Efter samråd av av med GUN Ordförande (vicedekan Dekanus GU) (vice ordf) GUN inom sig *Rekryteringsgrupp med repr. ledamöter MFS fakultetsledningen *Rekryteringsgrupp från nämnder, MedCul och stud Leds av vicedekan. På förslag av Programnämnd (PN) Ordförande GUN ordförande Dekanus resp. nämnd och Medcul (vice ordf) PN inom sig ledamöter GUN *Rekryteringsgrupp Operativt uppdrag (OU) Diverse PN ordförande GUN ordförande under programnämnd

18 Bilaga 3 denter. v

19 Bilaga 4

20 Bilaga 4

21 Bilaga 4

22 Bilaga 5 1 (2) FÖRTECKNING Nämnden för omvårdnadsutbildning Ordförandebeslut Beslutsdatum Ärenden Dnr Eva I Persson har beslutat om Kursplaner i Specialistsjuksköterskeprogrammet, vård av äldre SVÄN20 Omvårdnad, hälsa och livsvillkor hos äldre, 7,5 hp (Jönköping University) SVÄN21 Personcentrerat förhållningssätt och palliativ vårdfilosofi, 7,5 hp (Linnéuniversitetet) SVÄN22 Vetenskapliga metoder med inriktning vård av äldre, 7,5 hp (Högskolan i Väst) SVÄN24 Geriatrisk omvårdnad II, 7,5 hp (Högskolan Kristianstad) Kursplanerna, som är fastställda av de högskolor som ger kurserna, fastställs att gälla från och med Kursplan i Specialistsjuksköterskeprogrammet, vård av äldre SVÄM52 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning vård av äldre (examensarbete), 15 hp Revidering av mål enligt synpunkter från UKÅ: Följande två mål under Värderingsförmåga och förhållningssätt tas bort: - göra forskningsetiska överväganden - utifrån en helhetssyn på människan bedöma och diskutera studiers resultat och ge förslag på åtgärder utifrån relevanta samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av mänskliga rättigheter Följande mål förs in: Färdighet och förmåga: - analysera och ge förslag till åtgärder utifrån en helhetssyn på människan och relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter där mänskliga rättigheter särskilt beaktas Värderingsförmåga och förhållningssätt: - visa medvetenhet om etiska aspekter i samband med forsknings- och utvecklingsarbete. Revideringen fastställs att gälla från och med Vt U 2016/42 U 2016/49

23 Bilaga Kursplan i Barrnmorskeprogrammet SBMR18 Förlossningsvård med fokus på riskförlossningar, 10,5 hp, fastställs att gälla från Kursplanen är en revidering av SBMP18 Komplicerad förlossning, verksamhetsförlagd utbildning, 7,5 hp. Följande ändringar har gjorts: Ny kurstitel och utökning av poäng enligt utbildningsplan: - Förlossningsvård med fokus på riskförlossningar, 10,5 hp Prov/moment och examinationsform: - Förlossningsvård (VFU), 6 hp Muntligt, formativt och summativt enligt fastställda kriterier individuellt. ändras till - Förlossningsvård, 8 hp Individuell bedömning enligt fastställda kriterier (formulär) i VFU med muntlig genomgång. Prov/moment - Omvårdnadshandledning, 0 hp ändras till - Omvårdnadshandling 0,5 hp Utbildningsplan och kursplaner i Specialistsjuksköterskeprogrammet, operationssjukvård Ovanstående utbildningsplan och aktuella kursplaner som ingår i programmet revideras avseende förkunskapskrav: Den särskilda behörigheten på ett års yrkeslivserfarenhet tas bort. Revideringen fastställs att gälla från och med Ht U 2016/46 U 2016/47

24 Bilaga Internationella avdelningen Internationell chef Karin Frydenlund Årsrapport internationalisering 2015 I årsrapporten internationalisering 2015 har vi samlat aktiviteter som genomförts i samarbete med Internationella avdelningen eller fått internationell stimulans. Utöver alla de individuella programaktiviteterna har 2015 fokuserats på uppföljning och implementering av de fakultetsgemensamma satsningarna under 2014 såsom samarbeten på den Afrikanska kontinenten och Certificate of International Merits för våra studenter på grund- och avancerad nivå. Det är vår förhoppning att vi i denna rapport har täckt in alla aktiviteter och satsningar på internationalisering inom utbildning under året. Då aktiviteter som inte fått stimulansmedel eller stöd av Internationella avdelningen inte alltid kommer oss tillkänna finns viss risk för att någon aktivitet fallit bort i årsberättelsen. Om så är fallet ta kontakt med Internationella avdelningen så att nätversionen blir uppdaterad. Satsning på Afrika Under 2014 tog fakultetsledningen ett grepp om fakultetens strategiska partnerskap i Afrika och besökte Uganda och Etiopien. Dessa länder hade valts ut eftersom här redan finns etablerade och mycket välfungerande samarbeten. Målet var att förstärka relationen och existerande forskningsplattformar och identifiera ytterligare möjligheter till samverkan. En särskild rapport har skrivits om denna satsning och kan läsas på: ska_samarbeten/strategi_foer_samarbeten_i_afrika Som led i utvecklingen av partnerskapet med MUST (Mbarara University of Science and Technology) ansökte Internationella avdelningen och kommunikationsavdelningen om STINT medel för att bygga upp en forskningskommunikationsstruktur mellan oss och MUST. Ansökan beviljades och vi har under hösten 2015 tagit emot en delegation från MUST. Gruppen tillbringade en vecka vid fakulteten i syfte att få en fördjupad förståelse för vår verksamhet och identifiera områden av gemensamma intressen. Under tidig vår 2015 reste delar av fakultetsledningen och läkarprogrammet till Zimbabwe för att förstärka samarbetet med University of Zimbabwe där vi under en lång period haft en nära relation inom kirurgi. Besöket gav omedelbart resultat genom bland annat en valbar kurs för läkarstudenterna inom kirurgi på termin 11. Genom tilldelning av särskilt riktade stimulansmedel mot afrikanska partners under 2015 har flera både nya och etablerade samarbeten utvecklats. En del är Postadress BMC H11 Besöksadress Sölvegatan 19, BMC H1128, Lund Tel: , Fax: karin.frydenlund@med.lu.se, Webbadress:

25 Bilaga 6 forskningsfokuserade med hopp om att uppsatsarbete för studenter ska kunna genereras. Stimulansmedel främst i form av resebidrag på sammanlagt SEK har tilldelats till följande projekt: 2 o Utveckling av virtuell modul med University of Johannesburg (U21 partner) inom sjuksköterskeprogrammet o Utveckling av samarbete inom fysioterapeutprogrammets sommarkurs med MUST i Uganda o Utveckling av samarbete inom sjuksköterskeprogrammets sommarkurs med MUST i Uganda o Stöd till utveckling av studentmobilitet inom kirurgikurs på läkarprogrammet för studenter från University of Zimbabwe o Resa till Adama, Etiopien för uppbyggande av forskningssamarbete inom luftföroreningar och preklamsi. o Uppbyggande av forskningssamarbete med MUST, Uganda inom omvårdnad och rehabilitering. o Utveckling av forskningssamarbete inom blodtransfusion med MUST, Uganda genom besök till Lund. o Läkarprogrammet fick stöd för utveckling av virtuell lärarplattform tillsammans med University of Zimbabwe. o Stöd till förstärkning av forskningssamarbete med Oromia Health Bureau, Adama samt Ethiopian Public Health Institute, Addis Abeba inom HIV/TBC. o Stöd för att undervisa vid University of Zimbawbe inom handkirurgi och rehabilitering. o Stöd till förstärkning av forskningssamarbete med Addis Abeba University, Etiopien inom omvårdnad, HIV och kvinnor och barnsjukvård. Certificate of International Merits (CIM) Från och med 2014 erbjuder Medicinska fakulteten ett Certificate of International Merits till alla studenter på grund- och avancerad nivå. Studenterna samlar internationella meriter som leder till ett certifikat vid sidan om examen och som registreras i studentens diploma supplement. Detta är ett stort steg framåt för fakultetens viljeyttring att stärka vår internationella profilering. Genom att samla meriter får studenterna möjlighet till fördjupade kunskaper om sin profession kopplat till ett internationellt perspektiv både under studier utomlands och på hemmaplan. Ceremonin och presentationen sker på studentens sista termin. Under 2015 tog 13 studenter emot sitt Certificate of International Merits varav 3 arbetsterapistudenter, 1 fysioterapistudent, 4 läkarstudenter, 1 logopedstudent, 1 röntgensjuksköterskestudent och 3 sjuksköterskestudenter. Sammanlagt har 260 studenter registrerats för CIM. Spridningen är god över samtliga utbildningar. Läs mer om hur studenterna samlar meriter på:

26 Bilaga 6 Internationalisering för doktorander och postdocs 3 Under 2014 erbjöd fakulteten ett Global Café för våra doktorander med intressanta talare i samband med lunch en gång i månaden. Satsningen har visat sig mycket uppskattad främst bland våra utländska doktorander. Under 2015 har vi tagit steget vidare och kopplat på karriärscentrum till lunchen samt bjudit in postdocs. I samband med denna förändring döptes eventet om till Time 2 Talk. En dag i månaden bjuder fakulteten på en smörgåslunch för doktoranderna och postdocs. Tidigare Global Cafe hade fokus på presentation av stödfunktioner vid LU. Under 2015 satsades på en utvidgning med större fokus på karriär för att locka flera deltagare. Tanken är att skapa en internationell, professionell och social mötesplats. Under 2015 kom mellan personer till luncherna. Läs mer om Time 2 Talk på: _for_young_researchers/time_2_talk En doktorandkurs inom Global Hälsa har under året utvecklats och kursplan fastställts. Kursen ska både kunna tas på hemmaplan och möjliggöra för besök hos strategiska partners i Afrika, bland annat MUST. Mentorsprogram Internationella avdelningen har sedan en tid tillbaka gett i uppdrag åt två studenter att hålla samman ett mentorsprogram för samtliga utländska studenter som gästar fakulteten en kortare period. Fokus internationalisering på hemmaplan och kvalitetssäkring av tid i Lund. Studenterna gör en strålande insats och hjälper fakulteten att ge våra gäststudenter en positiv upplevelse under studietiden i Lund. Läs mer på: up Programspecifika satsningar och tilldelning av stimulansmedel Med hjälp av fakultetens och rektorsämbetets internationella stimulansmedel har vi kunnat genomföra en rad olika aktiviteter som har bidragit till ökad internationalisering både för studenter på hemmaplan och för enskilda studenter som reser ut och får en internationell erfarenhet. Under året delade fakultetsledningen ut, utöver satsningen på Afrikasamarbeten, sammanlagt SEK i internationella stimulansmedel till utbildning på grund- och avancerad nivå. Härtill tilldelades samtliga internationella kommittéer ytterligare SEK för egna utgifter i samband med resor och besök. SEK delades ut i resebidrag till studenter. Arbetsterapi satsade för tredje året stort på samarbetet med University of Southampton där värdskapet alternerar vartannat år. I fjol tog vi emot 34 studenter från University of Southampton och i år reste 16 Lundastudenter till Southampton för en veckas kursaktiviteter under motsvarande period för att arbeta med arbetsterapeutiska projekt tillsammans med våra programstudenter. Programmet började 2015 planeringen av en Erasmus Strategisk partnerskap ansökan. Arbetsterapeutprogrammet beviljades även medel för utveckling av kursmaterial på engelska för kurs ATPA62.

27 Bilaga 6 Audiologi- och Logopedutbildningarna satsade för tredje året i rad på den Internationella kursen Theoretical Course in Audiology and Speech and Language Therapy. Kursen har öppnat upp för möjligheter att ta emot utländska studenter en kortare period samt ge de hemmavarande studenterna gästföreläsningar med internationellt fokus. 4 Biomedicin tilldelades medel för utvärdering av partnerskap i ett led att tydliggöra vilka kurser studenterna kan läsa utomlands. Fysioterapeutprogrammet satsade liksom sjuksköterskeprogrammet på sommarkurs. Kursen gavs första gången denna sommar med 5 studenter. Läkarprogrammet har under året fortsatt arbetet med att upprätta fungerande rutiner kring den kliniska kursen för inresande studenter. Det råder fortfarande kommunikationsutmaning mellan kliniker och universitet. Den valbara Breddnings- och fördjupningskursen Internationell medicinsk erfarenhet för läkarstudenter på T11 har fått stort genomslag och efterfrågan bland läkarstudenterna att få förlägga perioden utomlands inom kursen har sedan 2014 nästan dubblerats. Under 2015 reste 40 studenter ut inom kursen Som resultat av besöket till Zimbabwe (se Afrika satsning) utvecklade läkarprogrammet Breddnings- och fördjupningskursen Kirurgi, anestesi och obstetrik i låg- och medelinkomstland i samarbete med Harvard University och University of Zimbabwe. 16 studenter reste till Harare under HT 15. Specialistsjuksköterskeutbildningarna Specialistsjuksköterskeprogrammen tog över koordineringen av Nordplusnätverket Nordsne och beviljades Nordplus-medel för en intensivkurs under våren Kursens fokus var Mental Illness and Phychosocial Interventions. I samband med eventet bjöds studenter och lärare från samarbetspartners från Hongkong Polytech samt University of Jordan till Lund. Sammanlagt deltog 21 studenter och 6 lärare under veckan. Utöver satsningen på intensivkursen utvecklades under 2015 ett nära samarbete med Island programmen skickade så många som åtta studenter till vardera lärsäte/sjukvård inom ambulans och akutvård. Röntgensjuksköterskeutbildningen. Lärare från röntgensjuksköterskeprogrammet deltog på nätverksmötet HENRE för Röntgensjuksköterskeprogram i Europa. Programmet arrangerade en internationell halvdag för sina studenter under våren Sjuksköterskeprogrammet. Programmets stora utmaningar vad gäller tillgodoräkningsbara studier samt placeringar för inresande studenter i Lund gör att stort fokus lagts på andra internationella aktiviteter utomlands och på hemmaplan. Vi ser en fortsatt stor satsning på sommarkursen VMFD60 Omvårdnad i ett internationellt prspektiv, vilken lockar ett alltfler studenter. Under 2015 reste 22 studenter ut inom kursen. Den virtuella modulen på termin ett i samarbete med University of Virginia har genomförts för andra gången och kommer under 2016 att vidareutvecklas till att även inkludera termin fyra tillsammans med University of Johannesburg.

28 Bilaga 6 Sjuksköterskeprogrammet arrangerade under året ett halvdagssymposium för studenterna kring temat Internationalisering. 5 Programöverskidande aktiviteter. Ett flertal programdirektörer och nämndordförande deltog på U21 Health Science mötet i Santiago, Chile i september. U21 sommarkonferens med fokus på milleniemålen hölls i Lund i år med 47 studenter från Lund, Nottingham, Dublin och Birmingham. Eventet blev mycket lyckat och uppskattat bland samtliga deltagare. Statistik internationell studentmobilitet 2015 Siffrorna fortsätter att stiga för utresande studenter på flera av våra utbildningsprogram. Den positiva utvecklingen kan kopplas till fler uppsatsmöjligheter, sommarkurser, valbara kurser samt en trend att göra kortare utlandsvistelser. Den nedåtgående siffran på inkommande studenter beror till stor del på avsaknad av kurser på engelska samt svårigheter att placera utländska studenter på klinik. Vi är också mer restriktiva med registrering av sk. free-movers (icke avtalsstudenter) som skriver uppsats hos oss. Antal ut- och inresande utbytesstudenter: : 216 utresande (samt 68 reg uppsatsstudenter) och 121 inresande : 195 utresande (samt 63 reg uppsatsstudenter) och 89 inresande : 137 utresande (samt 89 reg. uppsatsstudenter) och 100 inresande : 70 utresande (samt 90 reg. uppsatsstudenter) och 120 inresande : 53 utresande (samt 51 reg. uppsats) och 67 inresande : 56 utresande (varav uppsats oklart antal) och 132 inresande. Antal sammanlagda veckor för utresande studenter är 953 veckor under året, och för inresande 1071 veckor. Balansen i antal veckor är dock i obalans med antalet studenter Inresande studenter tenderar att stanna längre period i Lund medan våra studenter reser kortare perioder. Orsakerna till detta är flera men främst beror det på svårigheter för våra studenter att tillgodoräkna kurser utomlands vilket lett till att de reser kortare tid.

29 Bilaga 6 Detaljerad statistik över in- och utresande studenter inom respektive program Sid 7 Arbetsterapeutprogrammet Sid 7 Audiologiutbildningen Sid 7 Logopedutbildningen Sid 8 Biomedicinprogrammet Sid 9 Fysioterapiprogrammet Sid 10 Läkarutbildningen Sid 12 Sjuksköterskeprogrammet Sid 12 Barnmorskeutbildningen Sid 13 Specialistsjuksköterskeprogrammen Sid 13 Röntgensjuksköterskeprogrammet Sid 13 Public Health

30 Bilaga 6 Arbetsterapeutprogrammet 7 Land Universitet Aktivitet In UK UK Kanada Antal veckor Ut Antal veckor University of Southampton Utbytesstudier University of Southampton Joint event University of Toronto Utbytesstudier Summa Audiologiutbildningen Land Universitet Aktivitet In- Antal veckor Ut Antal veckor Belgien Gent* Intensivkurs 6 6 Summa 6 6 * Icke partner Logopedutbildningen Land Universitet Aktivitet In USA USA USA UK Antal veckor Ut Antal veckor San Fransisco State University Utbytesstudier 1 20 New York University Utbytesstudier 4 16 New York University Sommarkurs Reading University Utbytesstudier 2 10 Summa

31 Bilaga 6 Biomedicinprogrammet 8 Land Universitet Aktivitet In Storbritannien Antal veckor Antal veckor Ut University of Aberdeen Utbytesstudier Australien Griffith University Utbytesstudier 2 40 USA Irland University of California, Davis Examensarbete - Masters 1 20 Dublin Institute of Technology Projekt 4 52 Storbritannien Newcastle University Projekt 2 40 USA University of California (via ER) Utbytesstudier 1 10 Nederländerna Wagening University (via Nfak) Utbytesstudier 1 5 Tyskland Ernst Moritz Arndt University of Greifswald (via Nfak) Utbytesstudier 2 10 Spanien Universitat Rovira i Virgili (via Nfak) Projekt 1 20 Nederländerna Utrecht University Utbytesstudier 2 30 Belgien KU Leuven Utbytesstudier 3 60 Kanada University of Calgary (via Nfak) Utbytesstudier 1 10 Frankrike Université Paris-Sud (via Nfak) Utbytesstudier 1 10 Zimbabwe University of Zimbabwe - medicinavtal Utbytesstudier 1 20 Singapore Nanyang Technological University (via ER) Utbytesstudier 1 20 Spanien University of Barcelona (via Nfak) Projekt 1 10 Nederländerna University of Amsterdam (via Nfak) Utbytesstudier 1 10 Kanada University of British Columbia (via ER) Utbytesstudier 1 5 USA University of California (via ER) Projekt 1 10 USA oklart* Examensarbete - Kandidat 1 10 SUMMA * Icke partner

32 Bilaga 6 Fysioterapiprogrammet 9 Land Universitet Aktivitet In Tyskland Antal veckor Antal veckor Ut Sportklinik Stuttgart* Utbytesstudier 1 6 Nya Zeeland AUT* Utbytesstudier 1 13 Spanien Neuro Optima* Utbytesstudier 1 3 Uganda Mbarara Sommarkurs 3 18 Malta PSMC* Sommarkurs 2 16 Datainsamling 4 Summa (exkl datainsamling) 8 56 Summa (inkl datainsamling) 12 * Icke partner

33 Bilaga 6 10 Läkarutbildningen Land Mottagande Institution Aktivitet In Antal veckor Ut Antal veckor Tyskland Ruprecht-Karls Universiteit Heidelberg Utbytesstudier Australien University of Tasmania Utbytesstudier och BoF IME Frankrike Danmark Université Joseph Fourier Grenoble Utbytesstudier University of Copenhagen Utbytesstudier Island University of Iceland Utbytesstudier 1 5 Kanada Singapore Chile USA University of British Columbia National University of Singapore Universidad de Chile University of California Utbytesstudier LUUP 3 60 Utbytesstudier LUUP 1 20 Utbytesstudier LUUP 1 20 Utbytesstudier LUUP 2 40 USA Harvard University* BoF IME 1 4 University of California, USA Davis BoF IME 4 34 USA Yale University* BoF IME 1 8 Kina Fudan University BoF IME Zimbabwe University of Zimbabwe BoF IME 2 10 Stellenbosch Sydafrika University* BoF IME 1 8 Uganda Makerere University BoF IME 1 8 Japan Nagoya University BoF IME 3 19 Nya Zeeland University of Auckland BoF IME Frankrike La Timone Hospital* BoF IME 1 5 Spanien Universidad Complutense de Madrid BoF IME 1 4 Australien University of Queensland BoF IME 1 5 Korea Korea University BoF IME 1 4 Storbritannien University of Glasgow BoF IME 1 6 Jordanien University of Jordan BoF IME Malaysia University of Malaya BoF IME 2 8 Storbritannien Great Ormand Street Hospital* BoF IME 1 5 USA City of Hope* BoF IME 1 4 Sri Lanka University of Colombo* BoF IME University of Cape Sydafrika Town* BoF IME 2 8

34 Bilaga 6 Indien Institute for Indian Mother and Child* BoF IME 1 5 Spanien Universidad de Sevilla Utbytesstudier 2 40 Spanien Universidad Autonoma de Barcelona Utbytesstudier 2 16 Kina University of Hong Kong Utbytesstudier 1 4 Kina Wenzhou Medical University Utbytesstudier 2 8 Storbritannien Tyskland Ungern University of Edinburgh* Utbytesstudier 1 4 Johann Wolfgang Goethe Universität* Utbytesstudier 1 4 Semmelweis University* Utbytesstudier 1 4 Schewiz University of Lausanne Utbytesstudier 3 52 Norge Bergens universitet Utbytesstudier 1 20 Finland Turku University Utbytesstudier 1 20 Tjeckien Charles University, Third Faculty of Medicine Utbytesstudier 2 24 Tjeckien Charles University, First Faculty of Medicine Utbytesstudier 1 12 Zimbabwe University of Zimbabwe BoF Uganda MUST BoF SUMMA Examensarbete utomlands T10 15 Examensarbete utomlands T5 43 Kommentar: En separat lista över examensarbete lämnas till Internationell kommittee. Noterbart skillnaden mellan antal studenter under uppsatsterminerna

35 Bilaga 6 12 Sjuksköterskeprogrammet Land Universitet Aktivitet In Antal veckor Ut Antal veckor UK Cardiff University Utbytesstudier UK University of Nottingham Utbytesstudier 1 8 Jordanien University of Jordan Utbytesstudier 2 6 Malta * Utbytesstudier 1 5 Thailand Khon Kaen Utbytesstudier 2 6 Irland University College Dublin Utbytesstudier Danmark Metropolitan University College Utbytesstudier 1 20 Belgien Haute Ecole Utbytesstudier 1 13 Norge Högskolen i Bergen Utbytesstudier 2 26 Tanzania KCMC* Sommarkurs 9 72 Uganda Mbarara Sommarkurs 4 32 Kenya Moi University* Sommarkurs 2 16 Kenya Aga Khan* Sommarkurs 2 16 Indonesien Siloam Hospitals* Sommarkurs 3 24 Malawi Nkhoma Hospital* Sommarkurs 2 16 Datainsamling 6 Summa (exkl datainsamling) Summa (inkl datainsamling) * Icke partner Barnmorskeutbildningen Land Universitet Aktivitet In Island Antal veckor University of Iceland Utbytesstudier 1 3 Ut Antal veckor Summa 1 3

36 Bilaga 6 Specialistsjuksköterskeprogrammen 13 Antal veckor Antal veckor Land Universitet Aktivitet In Ut National Hospital of the Danmark Færoe Islands Utbytesstudier 1 5 Danmark Rikshospitalet Utbytesstudier 1 5 Island University of Iceland Utbytesstudier Summa * Icke partner Röntgensjuksköterskeprogrammet Land Universitet Aktivitet In Österrike Irland Antal veckor Antal veckor Ut FH Campus Wien Utbytesstudier University College Dublin Utbytesstudier 1 13 Summa Public Health Land Universitet Aktivitet In Antal veckor Ut Antal veckor Australien University of Melbourne Utbytesstudier Nya Zeeland University of Auckland (via ER) Utbytesstudier USA University of California (via ER) Utbytesstudier Summa

37 1 (1) Bilaga 7 Nämnden för omvårdnadsutbildning Rapport från examinationskommitté 2015 Under 2015 har examinationskommittén behandlat 37 kursplaner, varav 28 på avancerad nivå och 5 på grundnivå, samt 4 fristående kurser för uppdragsutbildning. Marianne Ahlner Elqmvist Programdirektör, grundnivå Karin Björkman Björkelund Programdirektör, avancerad nivå

38 1 (2) Bilaga 8 Nämnden för omvårdnadsutbildning Rapport från Vårdvetenskapliga etiknämnden 2015 Omvårdnad Fysioterapi Arbetsterapi Master Utlåtande Grund Avanc Utan komplettering: 8 Komplettering av endast medgivande från verksamhetschef: 1 Övrig komplettering (ev inkl komplettering av medgivande från verksamhetschef): 8 Avråder: Utan komplettering: 11 Komplettering av endast medgivande från verksamhetschef: Komplettering av endast medgivande från verksamhetschef: Komplettering av endast medgivande från verksamhetschef: 7 Övrig komplettering (ev inkl komplettering av medgivande från verksamhetschef): 1 (alt ny ansökan) Komplettering av endast medgivande från verksamhetschef: Utan komplettering: 3 Komplettering av endast medgivande från verksamhetschef: 11 Övrig komplettering (ev inkl komplettering av medgivande från verksamhetschef): 5

39 Bilaga Utan komplettering: 6 Komplettering av endast medgivande från verksamhetschef:11 Övrig komplettering (ev inkl komplettering av medgivande från verksamhetschef): Komplettering av endast medgivande från verksamhetschef:2 Övrig komplettering (ev inkl komplettering av medgivande från verksamhetschef): Utan komplettering: 1 Övrig komplettering (ev inkl komplettering av medgivande från verksamhetschef): Utan komplettering: 2 Övrig komplettering (ev inkl komplettering av medgivande från verksamhetschef): Utan komplettering: 2

40 VEN-ansökningar Totalt 98 ansökningar Omvårdnad Fysioterapi Arbetsterapi Master Utlåtande Grund Avanc Utan komplettering: 8 Komplettering av endast medgivande från verksamhetschef: 1 Övrig komplettering (ev inkl komplettering av medgivande från verksamhetschef): 8 Avråder: Utan komplettering: 11 Komplettering av endast medgivande från verksamhetschef: Komplettering av endast medgivande från verksamhetschef: Komplettering av endast medgivande från verksamhetschef: 7 Övrig komplettering (ev inkl komplettering av medgivande från verksamhetschef): 1 (alt ny ansökan) Komplettering av endast medgivande från verksamhetschef: Utan komplettering: 3 Komplettering av endast medgivande från verksamhetschef: 11 Övrig komplettering (ev inkl komplettering av medgivande från verksamhetschef): Utan komplettering: 6 Komplettering av endast medgivande från verksamhetschef:11 Övrig komplettering (ev inkl komplettering av medgivande från verksamhetschef): Komplettering av endast medgivande från verksamhetschef:2 Övrig komplettering (ev inkl komplettering av medgivande från verksamhetschef): 2

41 Utan komplettering: 1 Övrig komplettering (ev inkl komplettering av medgivande från verksamhetschef): Utan komplettering: 2 Övrig komplettering (ev inkl komplettering av medgivande från verksamhetschef): Utan komplettering: 2

42 Bilaga 9

43 Bilaga xxxx STYR 2016/156 NOU Kvalitetsplan fo rslag Medicinska fakultetens vision:...en medicinsk fakultet som förstår, förklarar och förbättrar vår värld och människors hälsa. NOU:s mål: Erbjuda utbildning på grund- och avancerad nivå av hög kvalitet (sjuksköterske-, röntgensjuksköterske-, specialistsjuksköterske- och barnmorskeprogram). Programmen ska vara förstahandsval för framtida studerande och våra studenter ska vara efterfrågade på arbetsmarknaden. Intern kommunikation Uppdrag för Examinationskommittén, Internationella kommittén och Vårdvetenskapliga etiknämnden Samverkan med HVS Lärare och studenter ska vara förtrogna med utbildningarnas progression och pedagogiska uppbyggnad Tydliga uppdrag som är relevanta för utbildningarnas pedagogiska innehåll och kvalitet Tillgång till lärare med dokumenterad ämneskompetens och pedagogisk skicklighet Pedagogiska möten med lärare Möten med studenter Redovisning av uppdrag till NOU Strategidokument lämnas till HVS Sakområde Fokus Mål Strategi Tid Ansvar Utbildningsorganisation Ansvarsområden och Organisationen ska vara känd Pedagogiska möten med Återkommande PD mötesstruktur för samtliga medarbetare lärare Återkommande Årsvis Juni varje år PD Ordförande i respektive kommittéer på uppdrag av PD Nämndordförande, PD

44 Bilaga 10 STYR 2014/156 Sakområde Fokus Mål Strategi Tid Ansvar Utbildningarnas Budget Pågående Nämndordförande, PD genomförande Administrativa arbetsuppgifter Specialistsjuksköterskeprogram, examensarbete UKÄ:s kvalitetsutvärdering, avancerad nivå Utveckling av VFU Inom ramen av tilldelade resurser hålla hög kvalitet på utbildningarna Minska administrativa arbetsuppgifter för lärare Öka kvalitén Uppnå hög kvalitet i samtliga utvärderade specialistsjuksköterskeprogram Lärare som leder lärandet på klinik Nära samarbete controller, PD, kursansvariga och examinatorer Fler kursadministratörer Ökat samarbete mellan kursadministratörer, kursansvariga och examinatorer Uppnå konsensus i huvudområdet och metod Åtgärda de påpekade bristerna avseende examensmål och bedömning i VFU 2017 PD 2016 PD, nämndordförande Avvaktar svar från UKÄ våren 2016 Successiv uppbyggnad Pågående PD/fas- /inriktningsansvariga - Kursplaner Alla kursplaner kvalitetssäkrade utifrån constructive alignment Studentgenomströmning Upprätthålla HST Programbokslut Väl fungerande och synligt kvalitetsarbete för respektive program Översyn av målen i alla kursplaner Genom analys och adekvata åtgärder upprätthålla utbildningsuppdraget Sammanställning av kursbokslut och studentgenomströmning Pågående Pågående Rapport till nämnd varje höst PD, examinationskommitté i samarbete med kursansvarig och examinator PD PD 2

45 Bilaga 10 STYR 2014/156 Sakområde Fokus Mål Strategi Tid Ansvar Examination Prov/moment Examinationsformer relaterade Avstämning vid varje Fortlöpande Examinator och till läraktiviteter och kursmål kursutvärdering kursansvarig Pedagogisk utveckling Internationalisering Studenternas delaktighet Studenternas arbetsmiljö Examination av VFU Vetenskaplig grund Sjuksköterskans kärnkompetenser AssCe Uppdrag för Internationella kommittén och programmen Jämställdhet, likabehandling och mångfald Kursvärderingar i teori och VFU Studenternas fysiska och psykosociala arbetsmiljö Tydliga bedömningskriterier för alla examinationer Tydliga kriterier och riktlinjer Lärare på klinik Tydligt huvudområde med strimmor och progression som genomsyrar alla program Kärnkompetenserna ska tydligt framgå i programmen Implementerat i bedömning i VFU Utveckla formerna för internationalisering inom och utom programmen All personal och alla studenter ska känna till diskrimineringslagen och LUs policy Ökad svarsfrekvens Den fysiska och psykosociala arbetsmiljön skattas som god av NOU:s studenter. Genomföra för alla examinationer Göra examinationerna rättssäkra och kvalitetssäkrade Workshop, pedagogiska diskussioner, utveckling av kursmål och bedömningskriterier 2016 Examinator och kursansvarig 2016 PD och examinator 2017 Nämndordförande, PD Integreras i programmen 2016 PD, fasansvariga och inriktningsansvariga AssCe-konferens, handledarmöten, pedagogiska möten Workshop med representanter för klinisk verksamhet, kontakter med verksamheter utanför Sverige, anordna t ex intensivkurser 2017 PD, fasansvariga och inriktningsansvariga Pågående PD Integreras i programmen Pågående PD Digital kursvärdering i 2017 PD Moodle Följa handlingsplan 2017 Nämndordförande 3