Kallelse till sammanträde för utskottet för utbildning på grundnivå och avancerad nivå onsdagen den 12 oktober

Transkript

1 KALLELSE Fakultetsnämndens utskott för utbildning på grundnivå och avancerad nivå Nr 6:2017 Dnr: 2017/0073 Kallelse till sammanträde för utskottet för utbildning på grundnivå och avancerad nivå onsdagen den 12 oktober Plats: Styrelserummet, Mälardalens högskola, Västerås Tid: kl Besked om förhinder att delta vid sammanträdet lämnas till Hanna Millberg senast onsdag 11 oktober via epost: eller tel: Ledamöter: Niclas Månsson Ordförande Magnus Elfström Lärarrepresentant Joakim Johansson Lärarrepresentant Karin Molander Danielsson Lärarrepresentant Antti Salonen Lärarrepresentant Sebastian Fredriksson Studeranderepresentant Benjamin Ivarsson Studeranderepresentant Adjungerade: Eva Thorin Utbildningsledare, EST 4 Jimmie Röndell Programansvarig International 4 Business Management, EST Charlotta Edlund Programsamordnare International Business Management, EST 4 Tjänstemän: Michael Rogefelt Utbildnings- och forskningshandläggare, LKA Bilaga 1: Förslag till föredragningslista

2 FÖRSLAG TILL FÖREDRAGNINGSLISTA Bilaga 2.1 Fakultetsnämndens utskott för utbildning på grundnivå och avancerad nivå Nr 6:2017 Dnr: 2017/0073 Ärende Åtgärd Underlag 1. Val av justeringsperson Beslut 2. Fastställande av föredragningslista Beslut Bilaga Revidering av utbildningsplan för International Business Management Föredragande: Niclas Månsson 3. Föregående mötesprotokoll Information Information 4 ftb Bil

3 Utskottet för utbildning på grundnivå och avancerad nivå Möteshandlingar Nr: 6:2017 Diarienummer: 2017/0073 Mötets öppnande 1. Val av justeringsperson Förslag till beslut att utse Antti Salonen att jämte ordförande justera protokollet 2. Fastställande av föredragningslista Förslag till beslut att fastställa föredragningslistan 3. Föregående mötesprotokoll Föregående mötesprotokoll har justerats i vederbörlig ordning. Förslag till beslut att notera informationen

4 Utskottet för utbildning på grundnivå och avancerad nivå Möteshandlingar Nr: 6:2017 Diarienummer: 2017/ Revidering av utbildningsplan för International Business Management (SEV25) Diarienummer: 2017/1713 Handläggare: Julia McNamara, utbildnings- och forskningshandläggare Akademin för ekonomi, samhälle och teknik (EST) inkom den 22 juni 2017 med önskemål om att revidera utbildningsplanen för kandidatprogrammet International Business Management (SEV25). En komplettering inkom den 2 augusti Förslaget innebär bland annat ett större fokus på företagsekonomi och management samt en stärkt internationell profil. Ändringarna föreslås gälla för studenter som antas till programmet höstterminen 2018 och framåt. Utskottet för utbildning på grundnivå och avancerad nivå beslutade vid sitt sammanträde den 16 augusti 2017 att återremittera ärendet till akademin med uppdrag att förankra förslaget i utbildningsprogrammets berörda ämnen och att inkomma med ett utlåtande om detta senast den 1 september Akademin inkom med sitt underlag den 30 augusti Vid sitt sammanträde den 19 september 2017 beslutade utskottet att återremittera ärendet till akademin med samma uppdrag som tidigare. Den 2 oktober 2017 lämnade akademin in ytterligare underlag, som utskottet nu har att ta ställning till för att komma vidare i ärendet. Akademins inlämnade underlag består dels av ett utlåtande från utbildningsledare med en beskrivning av förslagets förankring, dels av protokoll från två grundutbildningsråd där frågan om revidering av utbildningsplan har behandlats. Föredragande: Niclas Månsson Förslag till beslut att att att revidera utbildningsplanen för International Business Management enligt akademi EST:s förslag i bilaga 1, den reviderade utbildningsplanen ska gälla för studenter antagna höstterminen 2018 och framåt, samt beslutet omedelbart justeras. Ärendets beredning Förslaget på revidering har tagits fram av en arbetsgrupp vid avdelningen för ekonomi och samhällsvetenskap inom akademi EST bestående av programsamordnare Charlotta Edlund, programansvarig Jimmie Röndell och avdelningschef Eva Maaninen-Olsson. Synpunkter från studenter och alumner har varit en utgångspunkt i arbetet, liksom diskussioner i

5 Utskottet för utbildning på grundnivå och avancerad nivå Möteshandlingar Nr: 6:2017 Diarienummer: 2017/0073 branschråd och feedback från kursansvariga och undervisande lärare på programmet. Beredningen vid akademin beskrivs mer i detalj i de underlag som akademin har inlämnat gällande förslagets förankring. Ärendet har också beretts av utbildnings- och forskningshandläggare vid ledningskansliet. Underlag Bilaga 1: Förslag till ny utbildningsplan Bilaga 2: Akademins underlag om förankring Delges Akademichef EST, administrativ chef EST, utbildningsledare EST.

6 Bilaga 4.1 Utbildningsplan - International Business Management Programkod: SEV25 Giltig från: HT18 Behörighet: Engelska B, Matematik C (områdesbehörighet 4 med förändring) eller Matematik 3b/3c (områdesbehörighet A4 med förändring). Mål Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten visa sådan kunskap och förståelse som krävs för självständigt arbete på en internationell marknad inom det företagsekonomiska området ekonomiområdet. Programmet International Business Management syftar till att utbilda företagsekonomer som kan möta morgondagens internationella arbetsmarknad i såväl privat som offentlig sektor. Eftersom företagsekonomer sysselsätts inom en rad olika områden, är målsättningen att programmet ska ge möjlighet till fördjupning av internationella aspekter inom företagsekonomi med inriktning mot management. eller nationalekonomi samt Programmet ska även ge en god bas inom ekonomirelaterade ämnen som statistik, handelsrätt och nationalekonomi. Kurser och utbildningsformer inom programmet ska även förbereda studenterna för vidare forskarstudier och livslångt lärande. Kunskap och förståelse Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor. Färdighet och förmåga Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer, visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar, visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper, och visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen avser. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens. Undervisningsspråk Det huvudsakliga Programmets undervisningsspråket är engelska, vilket betyder att samtliga undervisningsmoment genomförs på engelska och att kurslitteraturen genomgående är engelskspråkig.

7 Bilaga 4.1 Innehåll International Business Management är en treårig samhällsvetenskaplig utbildning inom företagsekonomi. Utbildningen innehåller företagsekonomi om minst 90 högskolepoäng, nationalekonomi om minst 30 22,5 högskolepoäng, handelsrätt om minst 15 högskolepoäng och statistik om minst 15 7,5 högskolepoäng. Under studierna ska studenten ges möjligheter till tillämpning av kunskaper och färdigheter. Utbildningen inleds med ett basblock på två år, som ger goda grundkunskaper inom företagsekonomiområdet i vid mening. Första året Under första terminen ingår grundläggande kurser i företagsekonomi. Kurserna ska ge studenten grundläggande kunskaper i företagsekonomiskt tänkande och spegla olika aspekter på detsamma. Det andra årets Den andra terminens fortsättningskurser i företagsekonomi ska ge studenten möjlighet att bredda fördjupa och använda sina kunskaper rörande internationella aspekter inom företagsekonomi och handelsrätt. Därutöver får studenten även grundläggande kunskaper i statistik, handelsrätt och nationalekonomi. Under studierna ska studenten också ges större möjligheter till tillämpning av kunskaper och färdigheter. Efter basblocket följer studier inom företagsekonomi eller År två innefattar studier inom nationalekonomi, statistik och fördjupningsstudier inom management med ett internationellt perspektiv, samt studier inom forskningsmetod och akademiskt skrivande. Under det tredje året rekommenderas studenten starkt, att under en termin bedriva utlandsstudier vid något av högskolans partneruniversitet. Kurserna under år tre ger studenten möjlighet att fördjupa sig ytterligare inom internationell företagsekonomi. Studenten skapar sin egen fördjupning genom sitt val av kurser. Det går till exempel att välja fördjupningskurser inom företagsekonomi (marknadsföring, management) och nationalekonomi. Studenten kan också välja kurser från högskolans totala utbud av engelskspråkiga kurser. Utbildningen avslutas med ett självständigt arbete. Fördjupningsstudierna ska träna studenternas förmåga att förstå och kunna analysera affärssituationer. Fördjupningsstudierna ska träna studenternas förmåga att förstå och kunna analysera affärssituationer i/ur ett internationellt perspektiv. Undervisningen på programmet är upplagd så att studenten praktiskt får använda de teoretiska inhämtade kunskaperna. Detta sker bland annat genom olika tillämpningsuppgifter i kontakt med näringsliv och offentlig sektor. Arbetet under studietiden är självständigt. I de flesta kurser ingår arbetsmoment där studenten samverkar i grupp med andra studenter. Ett flertal olika examinationsformer förekommer, både skriftliga individuella tentamina och skriftliga och muntliga redovisningar av grupparbeten. Årskurs 1 Företagsekonomi: Grundläggande marknadsföring, 7,5 hp Organisation och ledarskap, 7,5 hp Extern redovisning, 7,5 hp Ekonomistyrning, 7,5 hp Marknads- och verksamhetsanalys, 7,5 hp Företagets internationaliseringsprocess, 7,5 hp Redovisning och kalkylering 1, 15 hp Marknadsföring och management 1, 15 hp Statistik: Statistik för ekonomer, 15 hp Handelsrätt: Internationell affärsjuridik, 7,5 hp Internationell marknadsrätt, 7,5 hp

8 Bilaga 4.1 Introduktion till affärsjuridik, 15 hp Årskurs 2 Nationalekonomi: Grundkurs i mikroekonomi, 7,5 hp Makroekonomins grunder, 7,5 hp Internationell handelsteori, 7,5 hp Makroekonomisk analys, 7,5 hp Tillämpad mikroekonomi, 7,5 hp Statistik: Statistik för ekonomer, 7,5 hp Företagsekonomi: Extern redovisning, fortsättningskurs, 7,5 hp Service management, 7,5 hp Cost and management accounting II, 7,5 hp Uppsats och metod i företagsekonomi, 7,5 hp E-handel och digitalisering, 7,5 hp Internationell HRM, 7,5 hp Forskningsmetod och akademiskt skrivande, 7,5 hp Övrigt ämne: Internationell projektledning, 7,5 hp Årskurs 3 Företagsekonomi: Kandidatuppsats i företagsekonomi, 15 hp Valbart: 45 hp Företagsekonomi: Strategi och management, 15 hp Internationell marknadsföring, 15 hp Management i multinationella företag, 15 hp Utlandsstudier, 30 hp (vår eller höst) Valbart 60 hp: Alternativ 1 Företagsekonomi: Nordiska perspektiv på marknadsföring och management, 15 hp Internationell marknadsföring, 15 hp Management i multinationella företag, 15 hp Kandidatuppsats i företagsekonomi, 15 hp Alternativ 2 Nationalekonomi: Finansteori, 7,5 hp* Intermediate microeconomics, 7,5 hp Ekonometri, 7,5 hp Labour economics, 7,5 hp

9 Bilaga 4.1 Makroekonomisk teori, 7,5 hp Industriell ekonomi, 7,5 hp* Kandidatuppsats i nationalekonomi, 15 hp * Klassas också som företagsekonomi. Val inom programmet Studentens valmöjligheter kan begränsas av de behörighetskrav som gäller för en kurs. Valfriheten inom programmet finns främst under år 3. Val av kurs kan påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. Beroende på antalet sökande till de enskilda kurserna kan kurser komma att ställas in. Gardering med alternativa val måste alltså ske. Examen Utbildningsprogrammet är upplagt så att studierna ska leda fram till att man studenten uppfyller fordringarna för en av följande examen examina: Ekonomie kandidatexamen (Bachelor of Science in Business and Economics) Filosofie kandidatexamen med huvudområdet Företagsekonomi (Bachelor of Science in Business Administration) Filosofie kandidatexamen med huvudområdet Nationalekonomi (Bachelor of Science in Economics) Om programmet innehåller valbara eller valfria delar, eller om man som studenten väljer att inte slutföra en viss kurs, kan de val man som görs påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. För mer information om examina och examensfordringar hänvisas till den lokala examensordningen som finns publicerad på högskolans webbplats. Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter För varje kurs vid högskolan anges i kursplanen bland annat formerna för hur studenternas prestationer skall bedömas såsom typer av examination för ingående moment och betygsgrader. Examination för en kurs är översiktligt beskriven i kursplanen som förtydligas och kompletteras med skriftlig information vid kursstart. Högskolan har beslutat om regler och anvisningar för examination och dessa finns tillgängliga via högskolans webbplats.

10 Bilaga 4.2 Akademin för ekonomi, samhälle och teknik (2) Förtydligande angående förslag om ändring av utbildningsplan för programmet International Business Management (IBM). Att göra förändringar av IBM programmet har diskuterats på EST under senaste året. Det som har lyfts upp har framförallt varit behovet av att profilera och fokusera programmet. Det var också något som utvärderarna för EPAS tog upp i sin muntliga återkoppling vid sitt besök i Västerås. De påpekade också att de tyckte det var konstigt att programmet hade tre möjliga examina. Arbetet med den nya utbildningsplanen har förankrats i Gru-rådet vid flera tillfällen och på flera sätt. Av minnesanteckningar från Gru-råd Eksam framgår att revideringar av IBM programmet enligt återkoppling från EPAS utvärderingen diskuterades och att underlag till förslag till ändringar i utbildningsplanen behövde skickas in till fakultetsnämnden i juni. Då inga fler Gru-råd var inbokade innan september skickade jag ut förslaget till revideringar av utbildningsplanen som arbetsgruppen tagit fram till Gruråd och ledningsgrupp för förankring. Av totalt 26 personer i både ledningsgrupp och Gru-råd har 13 svarat på frågan om per capsula beslut och endast 4 har haft invändningar. Alla 26 personer har också via e-post fått tagit del av de invändningar som kommit in. Arbetsgruppen har beaktat de inkomna kommentarerna, reviderat förslaget baserat på det och också till alla skickat ut och bemött den kritik som kommit in. Ingen ytterligare kritik eller tveksamheter, annat än den som kom från 4 personer efter första utskicket, fördes fram av de 26 personerna som ingår i grundutbildningsråd och ledningsgrupp efter det. Jag har utifrån det gjort bedömningen att Gruråd och ledningsgrupp stödjer förslaget och jag, i min roll som utbildningsledare, har då beslutat att inte dra tillbaka förslaget till fakultetsnämnden. Jag har observerat och varit medveten om att det finns en ämnesgrupp som inte stödjer förslaget. Jag har också givit arbetsgruppen i uppdrag att diskutera frågan med denna grupp men har sedan också insett att konsensus inte är möjlig att nå. Jag gjorde också bedömningen att arbetsgruppen bemött den kritik som kommit fram och motiverat de förändringar man vill göra på ett bra sett. Jag har också resonerat som så att om det finns oenigheter som inte går att få konsensus kring så bör den linje som de som är satta att driva programmet framför få företräde. Under diskussioner i Gru-råd i september framkom att en person tycker att processen inte varit bra och att ytterligare utredning av förslaget till ändringar behöver göras. Ingen i Gru-rådet kunde dock ge några konkreta

11 Bilaga 4.2 förslag på vad som behöver utredas ytterligare ( vilket framgår av minnesanteckningar från mötet). På mötet framkom det också att 2 av de 4 personer som tidigare haft invändningar nu också stödjer förslaget efter de förtydliganden som arbetsgruppen gjort (som tidigare redovisats för nämnden). 2 (2) Gru-rådet vid EST är ingen beslutande utan en rådgivande grupp. I mitt uppdrag som utbildningsledare (som jag fått från akademichef vid EST) har jag ansvar för ansökan om nya program och revideringar av befintliga program och det ingår att bereda beslut i utbildningsärenden inför akademichefs- eller fakultetsnämndsbeslut. Det är alltså jag som beslutar vad som ska skickas in till nämnden och ett viktigt underlag till mitt beslut är diskussionerna och förankring i Gru-råd och ledningsgrupper. Min bedömning har varit att processen har varit transparent då frågan diskuterats öppet via e-post, arbetsgruppen ytterligare har diskuterat med de grupper som haft invändningar samt till alla redovisat sina åtgärder och ställningstaganden, samt frågan har diskuterats på två Gru-råd. Eva Thorin, utbildningsledare EST

12 Grundutbildningsråd Eksam Deltagare Madeleine Lundberg, Eva Maaninen-Olsson, Esbjorn Segelod, Dimitra Kountsiu, Joakim Johansson, Christer Ohman, Mikael Lindberg, Johan Grinbergs, Charlotta Edlund, Jimmie Röndell, Ingemar Haglund, Mikael Axberg, Eva Thorin (Organisatör), Cecilia Lindh, Christos Papahristodoulou, Hannaknaust, Peter Ekman, Anette Hallin Bilaga :15-15:00 R1-343 Protokoll 1. Program start ht Antagningstal Dimitra gick igenom antagningstalen för att nå nedanstående mål Ekonomprogrammet 100 (E-tuna) + 60 (Västerås) IMF 70 IBM 80 IM så många vi kan- mål 50 Magister FEK så många som möjligt - planerat för 45 Statsvetarprogrammet - 80 INDEK- så många som möjligt- planerat för 60 Synpunkter på att det inte är bra att öka ekonomprogrammet i E-tuna där det är färre första hands sökande framfördes. Anledningen till ökningen är att EST har ett uppdrag att öka antalet utbildningsplatser i Eskilstuna Öppna program efter Urval 1 Grundutbildningsråd EkSam föreslår att öppna för ansökningar till: IMF inriktning tyska Magister FEK IM 2. Ändring ekonomie magsiter examen Krav ekonomie olika lärosäten.docx, Ekonomie magisterexamen.docx BESLUT Gå vidare för beslut av bifogat förslag 1 / 4

13 3. Planerade ändringar i utbildningsplaner Bilaga 4.2 Ekonomprogrammet- inget planerat IMF- inget planerat IBM- enligt uppföljning EPAS Statsvetarprogrammet- inget planerat IM- inget planerat Magister FEK- att det ska ges på halvfart Då utbildningsplaner för engelskspråkiga program ska vara fastställda av fakultetsnämnden i september behöver en ansökan om förändringar av IMB till ht18 lämnas in till fakultetsnämnden redan den 19 juni. För svenskspråkiga program ska handlingar skickas in till fakultetsnämnden den 9 oktober och fullständigt förslag för revidering behandlas på grundutbildningsråd Eksam den 8 september (handlingar skickas till utbildningsledare den 1september). 4. Kvalitetsarbete 4.1. Årshjul Utbildningsåret.pdf Följande uppdateringar av årshjulet föreslogs: * Tidpunkter för när underlag ska behandlas på Gruråd samt när de ska skickas till fakultetsnämnden ( utbildningsplaner) *Uppdatera färger så Underlag om nytt program till fakultetsnämnden - när? Kan man revidera en utbildningsplan år från år, eller förstår jag årshjulet fel (september) Oklart för rutin för kursplaner- hur Uppdatera färger - samma för Gru-råd, lägg även in ansvariga Lägga in även för andra rutiner kring utbildning, t ex schema, kursvärdering ÅTGÄRDER SLUTDATUM ANSVARIG Uppdatera årshjul enligt Dimitra Kountsiu ovanstående förslag 4.2. Förslag rutin programanalys Bra med mer uppföljning av programvärderingen som görs varje år. 2 / 4

14 Bilaga 4.2 Diskussion kring vad som bör ingå. Vad gäller kommentarer från branschen så finns ett Corporate Board som inte diskuterar alla program varje gång. Det som har diskuterats där och som är relevant för aktuellt program bör kunna nämnas i programanalys. Om t ex större ändringar föreslås i program bör det tas upp för diskussion i Corporate Board. Eventuella andra kontakter, synpunkter och/eller information från eller om branschen som är relevant för programmen kan också tas upp. Viktiga exempel på samproduktion kan också lyftas fram i en programanalys. Viktigt att också ha en analys - inte bara återge vad "branschen" säger/tycker. Bra om vi kan lägga till statistik om registrerade alumni och arbetsområden/funktioner. I kommentarerna i bifogad fil finns också önskemål om att förtydliga jämställdhetsperspektiv, studentperspektiv och arbetslivsperspektiv när det gäller diskussion och förslag till åtgärder. ÅTGÄRDER SLUTDATUM ANSVARIG Uppdatera förslag utifrån Eva Thorin ovanstående synpunkter Kontinuerlig dokumentation kring program Grundutbildningrådet Eksam är positiva till detta Kursanalyser I grunden bra men påminnelse om rutinen och att kursanalyser ska läggas på internportalen behöver skickas ut. Inom företagsekonomi behöver det definieras vilka kurser i företagsekonomi som hör till vilket delområde. Det är inte alltid lätt att få till lärarlag för diskussion av kursanalyser. Det finns inte naturliga konstellationer/forum för alla kurser. ÅTGÄRDER SLUTDATUM ANSVARIG Be Annika Granlund skicka ut påminnelse om rutin för kursanalyser Förslag på fördelning av kurser mellan områden inom företagsekonomi Eva Thorin Eva Maaninen-Olsson 4.5. Möte med dekaner Bilaga Q-dok 2017 (3).docx, Mälardalens högskolas interna kvalitetssystem_ v8_1.docx Ge gärna synpunkter till Eva och Dimitra inför mötet. 5. Övrigt 3 / 4

15 5.1. Stipendie Bilaga 4.2 Cecilia berättade om att nu får man inte dela ut stipendium på examenshögtid enligt beslut av rektor. Bra om vi kan frågan Thomas om varför. Viktigt att de som bidrar till stipendium får synas i något sammanhang och att det finns forum för att lyfta fram duktiga studenter. Det kom fram att utformningen av nuvarande examenshögtid är ifrågasatt av både lärare och studenter. Några exempel är att högtiden hålls på svenska även för studenter på engelskspråkiga program samt att högtiden hålls i Eskilstuna även för program som helt ges i Västerås. 4 / 4

16 Grundutbildningsråd Eksam Deltagare Eva Thorin (Organisatör), Madeleine Lundberg, Eva Maaninen-Olsson, Esbjorn Segelod, Dimitra Kountsiu, Cecilia Lindh, Christos Papahristodoulou, Hannaknaust, Joakim Johansson, Pablo Camacho Sanhueza, Christer Ohman, Mikael Lindberg, Jonas Truedsson, Mikael Axberg, Johan Grinbergs, Charlotta Edlund, Jimmie Röndell, Ingemar Haglund, Peter Ekman, Anette Hallin, Joacim Björkvall, Toon Larsson Bilaga :15-15:00 R1-343 Protokoll 1. Program start ht17 Antal registrerade på program HT17.docx Dimitra visar antal studenter på våra program Låga siffror på IM och magister Har tillkommit ca studenter på IM Osäkert vad orsak till låga tal på magistern beror på. Grundutbildningsrådet har fått i uppdrag från ledningsgruppen att diskutera form och framtid för FEK magister. Vi återkommer till denna punkt på nästa möte. Diskussion kring möjlighet att inkludera gäster i kurser. Det går inte att göra speceilla kurser före enskilda lärare - däremot kan man ha mer flexibla/breda moment i kurser där det kan passa att inkludera tillfälliga gästlärare. 2. Rapport från ämneskollegier, program och branschråd Statsvetenskap- jobbar med revidering av kurser, jobbar med att få in externa inslag/gäster Nationalekonomi- har diskuterat nya IBM där de tycker att det finns oklarheter i förslag till förändringar Marknadsföring- går mer och mer mot datadrivet, digitalisering, diskuterar hur vi bäst får in detta i kurserna IBM- utveckling av programmet pågår. Förslag till revidering av utbildningsplan har lämnats till fakultetsnämnden. 3. Kvalitetsarbete 3.1. Programanalys ekonomprogrammet.pdf 5 Programanalyser ska skickas till fakultetsnämnden 28 september. Programansvariga laddar upp på internportalen. Nu finns mallar för stöd på internprotalen. Delade%20dokument/Forms/ AllItems.aspx?id=%2Fsites%2Forganisation%2FEST%2FDelade%20dokument%2FUtbildning%2FProgramuppföljning Bifogat finns exempel på vilken typ av information som går att få från alumni systemet. Motsvarande finns för alla program i mapp för respektive program på internportalen Nya examensmatriser Förslag1.xlsx, Riktlinjer för examensmatriser_diskussionsunderlag.docx Dimitra informerar om mallar för examensmatriser som ska beslutas av fakultetsnämnden. Mötet tyckte förslaget ser bra ut och att det liknar den utformning av matriser som vi använder på EST idag Förslag mall studiehandledning Mall_studiehandledning_ docx Bifogat finns ett förslag till en mall för studiehandledningar vid EST. Denna eller något liknande bör användas på alla EPAS ackrediterade kurser ÅTGÄRDER SLUTDATUM ANSVARIG 1 / 3

17 Bilaga 4.2 Ämnesansvariga tar med sig för diskussion på ämnesmöten/lärargrupper och återkopplar till nästa Gru-råd Ämnesansvariga tar med sig för diskussion på ämnesmöten/lärargrupper och återkopplar till nästa Gru-råd Ämnesansvariga tar med sig för diskussion på ämnesmöten/lärargrupper och återkopplar till nästa Gru-råd Ämnesansvariga tar med sig för diskussion på ämnesmöten/lärargrupper och återkopplar till nästa Gru-råd Ämnesansvariga tar med sig för diskussion på ämnesmöten/lärargrupper och återkopplar till nästa Gru-råd Anette Hallin Christos Papahristodoulou Esbjorn Segelod Joakim Johansson Peter Ekman 3.4. Förslag mall för examination av seminarier Oral grading - Template - Eng och Sv.docx, Template for grading of seminar performance - Student.pdf Ämnesansvariga informerar ämnesgrupper/lärarlagdet har kommit in ett förslag på mallar för examination av studenters prestation vid seminareir. Angelina, Toon och Charlotta har tagit fram den. Dessa eller något liknande bör användas på alla EPAS ackrediterade kurser. ÅTGÄRDER SLUTDATUM ANSVARIG Ämnesansvariga informerar ämnesgrupper/ lärarlag och återkopplar vid nästa Gru-råd Anette Hallin Ämnesansvariga informerar ämnesgrupper/ lärarlag och återkopplar vid nästa Gru-råd Ämnesansvariga informerar ämnesgrupper/ lärarlag och återkopplar vid nästa Gru-råd Ämnesansvariga informerar ämnesgrupper/ lärarlag och återkopplar vid nästa Gru-råd Ämnesansvariga informerar ämnesgrupper/ lärarlag och återkopplar vid nästa Gru-råd Christos Papahristodoulou Esbjorn Segelod Joakim Johansson Peter Ekman 4. Ärenden till nämnden 4.1. Utbildningsplaner Förslag ny utbildningsplan för IBM har lämnats in till nämnden. Förslaget har tidigare skickats ut till Gru-råd och ledningsgrupp. Arbetsgruppen har beaktat och svarat på de synpunkter som kommit in. Mötet diskusterade processen och att den inte varit tillräckligt öppen. Har alla som borde vara involverade varit med? Frågan ställdes om alla konsekvenser av en ändring av utbildningsplanen har utretts. Inga konkreta förslag på vad som ytterligare behöver undersökas kom dock fram. Det finns oenigheter i Gru-rådet om nationalekonomins roll i programmet. Även om kurser tagits bort från utbildningsplanen kan information om möjlighet att välja dessa kurser fortfarande ges. Det är idag endast ett fåtal studenter inom IBM som inriktar sig mot nationalekonomi och det borde vara möjligt att fånga upp detta fåtal som har intresset även i fortsättning i studievägledning. Mötet föreslog att arbetsgruppen utökas med en nationalekonom för fortsatta utvecklingsarbetet med programmet Examenskrav Förslag om ändring av examenskrav ekonomie magister, som tidigare diskuterats presenterats, har nu lämnats in till nämnden. 2 / 3

18 5. Nya kursplaner Bilaga 4.2 Nya kurser till IBM ska utvecklas Företagsekonomi- Kommunal redovisning - plan att ersätta FOA222, men det är inte aktuellt till nästa läsår 6. Övrigt 6.1. Välkomstbrev Mötet uppmanar programansvariga att skicka välkomstbrev via e-post Betygsskala A-E Det finns önskemål från Gru-rådet att driva frågan att införa betygsskalan A-E (F) på MDH. UL tar upp med UL-gruppen på MDH. ÅTGÄRDER SLUTDATUM ANSVARIG Ställa frågan vid UL grupps möte MDh om hur överiga akademier ställer sig till frågan att införa betygskalan A-E(F) på MDH. återrapportera på nästa Gru-råd Dimitra Kountsiu 3 / 3