Address Box Postal code City Country Stockholm Sweden

Transkript

1 Application Applicants Institution Institution name RIO Institution type Address Box Postal code City Country Stockholm Sweden Web page Fax no. Title Organisationschef First name Middle name Surname Eva Önnesjö address Applicant Unit FOLAC Address Box Postal code City Country Stockholm Sweden Fax no. Applicant person Title Handläggare First name Middle name Surname Mats Ehn Telephone no. Mobile no address mats.ehn@folkbildning.net 1 / 14

2 Project Project summary Application ID: AD-2012_1a Title Glokala omställningscentra folkhögskolan som arena och aktör Purpose (describe the purpose of the project) Att folkhögskolorna i Norden ska utvecklas som "glokala" folkbildningscentra för omställning till en mer hållbar framtid. (Vi vill använda oss av begreppet glokal för att framhäva hur lokala processer på verkas av globala och vice versa) Project summary (write a synopsis of the project, not more than 250 words) Folkhögskolor, folkhögskoleorganisationer, miljöorganisationer och forskningsinstitutioner från de nordiska länderna bildar ett tematiskt nätverk med syfte att utveckla folkhögskolans roll som centra för hållbar omställning. Strävan är att nätverket ska få kraft att växa efter porjekttidens slut. Arbetet samordnas av en projektledare med stöd av en styrgrupp med representanter för folkhögskolor och forskning. Nätverket utbyter erfarenheter och utvecklar ny kunskap om hur folkhögskolorna kan förändra såväl sitt inre omställningsarbete med kurser, studerande och personal som sitt yttre arbete som mötesplats och samverkanspart med aktiva medborgare, organisationer inom civilsamhället, lokala myndigheter och näringsliv. Projektresultaten sammanfattas och sprids till alla folkhögskolor i Norden via tidskriftsartiklar, webbsidor och sociala media. Folkhögskolornas nationella och nordiska strukturer möjliggör en effektiv och vid spridning till folkhögskolor, studieförbund, organisationer inom civila samhället inom hela Norden, och även inom Europa. Objectives to support adult education and learning to meet the challenges of modern citizenship, with special focus on adult teacher education and multiculturalism Project website Relations to other Nordplus applications Is this application related to other Nordplus applications in this round? No Is this application related to previous Nordplus activities? Yes Enter Project ID AD b If this application is part of a network, please enter the network name here Enter project title Nordic cooperation for our future Detailed specifications Background/motivation for the project FOLAC har deltagit i Kartlegging av Klima og Miljø i voksen og efteruddannelserne i Norden, som letts av VOFO, Studieforbundenes interesseorganistation i Norge på uppdrag av Nordiska ministerrådet I rapportens slutkapitel Utfordringer og Muligheter konstateras att en del utvecklingsarbete redan är gjort inom området vuxnas lärande. En framtida utmaning är att skapa resurser för utradisjonella tiltak og samarbeid mellom forskning, utdanningsinstitusjoner, frivillige organisasjoner, næringsliv og lokalmiljøer (s 2 / 14 51). Det är också FOLAC: s erfarenheter.

3 För att finna lösningar på klimat- och miljökriserna krävs en omställning av dominerande modeller för produktion och konsumtion. Dessa nödvändiga omställningar kan inte komma till stånd utan ökad kunskap och handlingsberedskap hos medborgarna. Lösningar måste sökas i dialog mellan olika intressen och aktörer: aktiva medborgare, enskilda organisationer, myndigheter och näringsliv. I Norden finns 400 folkhögskolor spridda över hela regionen. Folkhögskolornas kursplanefrihet och uppdrag att fördjupa demokratin och skapa kunskap, intresse och engagemang kring aktuella samhällsfrågor ger oss unika möjligheter att fungera som glokala arenor och aktörer för omställningsarbetet. Flera folkhögskolor i Norden arbetar redan i denna riktning men det finns ett stort behov av att utbyta vunna erfarenheter, utveckla ny kunskap och finna vägar för spridning till fler skolor. Därför vill vi utveckla ett tematiskt nätverksprojekt om dessa frågor. Project (including account of planned activities/project plan) Syftet med projektet är att ge folkhögskolorna verktyg för att kunna utvecklas som glokala centra för hållbar omställning i samverkan med miljöorganisationer, aktiva medborgare, lokala myndigheter och näringsliv. Vägen dit går via erfarenhetsutbyte och utveckling av ny kunskap mellan folkhögskolor och miljöorganisationer. Anknytning till aktuell forskning om lärande för hållbar utveckling är centralt. Projektets aktiviteter består huvudsakligen av nätverksträffar och spridningsinsatser. Vi planerar tre nätverksträffar under projekttiden förlagda till de medverkande folkhögskolorna. Dessa kommer att följas av olika spridningsinsatser. Varje träff kommer att involvera lokala myndigheter, näringsliv och organisationer. Det kommer också att finnas forskarmedverkan och studiebesök på inspirerande lokala projekt. Projektplan: September 2012 Första styrgruppsmötet, spridning av information om att nätverket bildats via webbsidor och nyhetsbrev. Digitala styrgruppsmöten genomförs varannan månad under hela projekttiden. Oktober 2012 Nätverksträff 1 på Vestjyllands højskole, Danmark. Temat för träffen är energiförsörjning, trädgård, mat och cradle to cradle design. Minst en representant för vardera av de 12 deltagande organisationerna i nätverket deltar. Representanter för lokala organisationer, myndigheter och näringsliv bjuds in. November Mars 2013 artiklar om den första nätverksträffen publiceras i de nationella folkhögskoletidningarna. Spridning via organisationernas webbsidor och sociala media. Styrgruppen utvärderar första träffen. April Nätverksträff 2 på Risøy folkehøgskole, Norge. Teman för träffen är miljöstyrningssystem och kompetensutveckling av personal, erfarenheter av olika system och processer. Minst en representant för vardera av de 12 deltagande organisationerna i nätverket deltar. Representanter för lokala organisationer, myndigheter och näringsliv bjuds in. Maj- september artiklar om den andra nätverksträffen publiceras i de nationella folkhögskoletidningarna. Spridning via organisationernas webbsidor och sociala media. Styrgruppen utvärderar andra träffen. Oktober Nätverksträff 3 på Ljungskile folkhögskola. Teman för träffen är pedagogiska metoder för delaktighet och engagemang, samt nätverkets framtid och spridningsinsatser Minst en representant för vardera av de 12 deltagande organisationerna i nätverket deltar. Representanter för lokala organisationer, myndigheter och näringsliv bjuds in. November februari artiklar om den tredje nätverksträffen publiceras i de nationella folkhögskoletidningarna. Spridning via organisationernas webbsidor och sociala media. De deltagande folkhögskolorna formulerar handlingsplaner för hur de ska utvecklas som glokala centra för hållbar omställning Styrgruppen utvärderar tredje träffen och sammanställer generella riktlinjer för hur folkhögskolor kan utvecklas till glokala centra för hållbar utveckling. Styrgruppen gör en handlingsplan för nätverkets framtid. Mars september 2014 Nätverket sprider sina erfarenheter och resultat i samband med NFR:s vårkonferens och de nationella folkhögskoleorganisationernas verksamhetskonferenser. 3 / 14

4 Maj 2014 Nätverket har för avsikt att genomföra en miljöfestival. Finansiering kommer att sökas från annat håll. Oktober november 2014 Utvärdering av projektet och slutrapport Description of partnership ("who does what") Projektägare: RIO/FOLAC: Folkbildning Learning for Active Citizenship RIO är en intresseorganisation för Sveriges 107 rörelsefolkhögskolor. Genom ett samarbetsavtal med de 43 landstingsägda folkhögskolorna inom SKL har man bildat FOLAC: Folkbildning Learning for Active Citizenship. FOLAC: s uppdrag är att stödja folkhögskolornas utveckling till arenor för det glokala medborgarskapet. FOLAC:s roll är att vara projektägare. Det innebär att ansvara för projektledning, kontakter med Nordplus, bokföring, rapportering, redovisning, utvärdering, projektets interna kommunikation, ledning av styrgruppsarbetet, medverkan i planering och genomförande av nätverksträffar samt samordning av resultatspridningen. Styrgruppsmedlemmar - Vestjyllands Højskole, Risøy Folkehøgskole, Ljungskile folkhögskola och SWEDESD Styrgruppen består av representanter för FOLAC, SWEDESD och tre folkhögskolor från Danmark, Norge och Sverige. Styrgruppens uppgift är leda och samordna projektets olika faser och vidta nödvändiga åtgärder för att projektets mål ska uppnås inom budgetramarna. Det innebär att delta i planering av nätverksträffarna och kommunikationen med alla projektpartners, att ansvara för en planmässig spridning av projektresultaten och att utarbeta strategier för det tematiska nätverkets framtid efter projekttiden. För att spara tid, pengar och reducera miljöpåverkan kommer styrgruppsmötena att vara digitala. Styrgruppen kommer att sammanträda varannan månad under projekttiden. De tre folkhögskolorna är huvudansvariga för genomförande och dokumentation av var sin nätverksträff. De ska också göra en sammanställning av vad deltagandet i projektet betytt för att deras skola har utvecklas som glokalt omställningscentra samt delta i projektets spridningsaktiviteter. SWEDESD är en akademisk institution, knuten till Gotlands högskola, med inriktning på lärande för hållbar utveckling. Deras roll är att bidra med sin specifika kunskap om lärande för hållbar utveckling och koppling till forskningen Övriga folkhögskolor Karlskoga folkhögskola, Nordfyns Folkehøjskole, Ringerike Folkehøjskole Medverkar i nätverksträffarna, deltar i kommunikationen med alla projektpartners, gör en sammanställning av vad deltagandet i detta projekt betytt för att skolan ska utvecklas som glokalt omställningscentra, deltar i spridningsaktiviteterna. Miljöorganisationer - Samsø Energiakademi, Danmark, Fremtiden i våra händer, Norge och SNF, Sverige Medverkar i nätverksträffarna, deltar i kommunikationen med alla projektpartners, bidrar med sin specifika kunskap om hur man kan arbeta med miljöfrågor, deltar i spridningsaktiviteterna framförallt i förhållande till sina medlemmar, etablerar samverkan med folkhögskolorna. Nordiska Folkhögskolerådet (NFR) Medverkar i nätverksträffarna, deltar i kommunikationen med alla projektpartners, deltar i spridningsaktiviteterna framförallt genom de nationella folkbildningsorganisationerna. Results Expected outcome (Please describe the expected results of your project, who willbe effected and how, directly and/or indirectly) Primär målgrupp är ledning, personal och deltagare på folkhögskolorna i projektet och medlemmarna i de medverkande miljöorganisationerna. Sekundär målgrupp är ledning och personal på Nordens 400 folkhögskolor, deltagarna på folkhögskolorna, lokala organisationer, näringsliv och myndigheter kring folkhögskolorna. Den primära målgruppen involveras genom nätverksträffarna, den sekundära genom spridningsaktiviteterna Förväntade resultat är: Ett konsoliderat nätverk av folkhögskolor och miljöorganisationer som arbetar med omställningsfrågor Sammanställning och spridning av erfarenhetsbaserade riktlinjer för hur folkhögskolor i Norden kan utvecklas till glokala omställningscentra. 4 / 14 Nätverket genererar nya samarbeten och projekt efter projekttidens slut Ökad kunskap och

5 handlingsberedskap om omställningsfrågor hos personal och deltagare på de folkhögskolor som deltar i projektet. Folkhögskolorna i projektet har utvecklat strategier och verktyg som leder till ökad interaktion med aktiva medborgare, organisationer, myndigheter och näringsliv om omställningsfrågor Etablerade samarbeten mellan deltagande folkhögskolor och forskning om omställningsfrågor Fler kurser och kursinslag med miljötema på de deltagande folkhögskolorna Ökade kunskaper om fördelar och nackdelar med olika miljöstyrningsprocesser hos alla parter i projektet Ökad synlighet för folkhögskolornas miljöarbete i traditionella och sociala medier i Norden Ökad kännedom om folkhögskolornas potential som glokala omställningscentra hos folkhögskolorna i Norden. Dissemination of results (Please focus on sharing the results with individuals, organisations or groups who are not your partners in this project) Genom folkhögskolornas nationella och nordiska organisationer finns redan existerande strukturer för spridning som når de 400 folkhögskolorna i Norden. Information om att ett tematiskt nätverk för folkhögskolan som aktör och arena för hållbar omställning har bildats sprids genom de deltagande organisationernas webbsidor och nyhetsbrev. På FOLAC: s webbsida får nätverket en egen avdelning för nyheter, rapporter, protokoll och dokumentation. Nätverket informerar och kommunicerar också genom en sida på facebook. Artiklar från nätverksträffarna kommer att publiceras i de nationella folkhögskoleorganisationernas tidskrifter. Projektresultaten och framtidsplanerna för nätverket kommer att spridas på de nationella verksamhetskonferenser som folkhögskoleföreningarna i Norden arrangerar årligen. Nordiska Folkhögskolerådets vårkonferens 2014 kommer också att vara en plattform. How will you evaluate that your project has met its objectives Styrgruppen utformar kriterier för framåtsyftande formativa utvärderingar av varje nätverksträff och låter resultaten påverka den fortsatta planeringen. I slutfasen av projektet genomförs en summativ utvärdering, utifrån projektets syfte och förväntade resultat, som bygger på en enkät till alla deltagande parter och på de utvärderingar som gjorts kontinuerligt under projektets gång. Utvärderingsresultaten ingår i slutrapporteringen till Nordplus och används i det fortsatta arbetet för att utveckla folkhögskolans viktiga roll för en hållbar utveckling liksom för att stärka det nätverk som projektet initierat. Project period Start date (YYYY-MM-DD) Duration 27 (In months) 5 / 14

6 Co-Applicants Institution Vestjyllands højskole Unit Country Institution Type Denmark Folk High School Else Mathiassen Institution Risøy folkehøgskole Unit Country Institution Type Norway Folk High School Per Kristiansen Institution Ljungskile folkhögskola Unit Country Institution Type Sweden Folk High School Tomas Rydsmo Institution SWEDESD at Gotland University Unit Country Institution Type SWEDESD - Swedish International Centre for Education for Sustainble Sweden Research Centre Development Frans Lenglet frans.lenglet@hgo.se Institution Nordiska Folkhögskolerådet Unit Country Institution Type Norway Odd Arild Netland oan@folkehogskole.no / 14

7 Institution Nordfyns Folkehøjskole Unit Country Institution Type Denmark Folk High School Mogens Godballe Institution Samsø Energiakademi Unit Country Institution Type Denmark Research Centre Søren Hermansen Institution Svenska Naturskyddsföreningen Unit Country Institution Type SNF Alekretsen Sweden Martin Börjesson Institution Ringerike folkehøgskole Unit Country Institution Type Norway Folk High School Morten Eikenes morten.eikenes@bfk.no Institution Karlskoga folkhögskola Unit Country Institution Type Sweden Folk High School Elaine Lindblom elaine.lindblom@folkbildning.net Institution Framtiden i våre hender 7 / 14

8 Unit Country Institution Type Klima- og miljøavdelingen Norway Guri Tajet / 14

9 Mobility Mobility 9 / 14

10 Travel Actuals 10 / 14

11 Network Project Network Project Travel Projektledning Övergripande planering, kontakter med Nordplus, bokföring, rapportering, redovisning, projektets interna kommunikation, ledning av styrgruppsarbetet, medverkan i planering och genomförande av nätverksträffar samt samordning av resultatspridningen. Travel Styrgrupp Styrgruppen består av 4 personer + projektledaren. Möten sker digitalt under hela projekttiden. Totalt 3 arbetsdagar per person expense 30 dagars arbetstid a 300 dag expense Arbetstid, 4 personer i 3 dagar a 300 dag Total 9000 Total 3600 Travel expense Total Arbetstid för personal på Vestjyllands höjskole för att planera nätverksträff 1. 6 dagar a 250 Travel expense Arvoden för föreläsare, transport vid studiebesök, material, lokaler. Arbetstid för representanter för parterna i nätverket Total / 14

12 Nätverksträff 1, 3 dagar på Vestjyllands höjskole oktober Minst en representant för de tolv deltagande organisationerna medverkar. Medverkan från lokala organisationer, myndigheter och näringsliv. Arbetstid för representanter för parterna i nätverket 11 x 3 dagar x 250 = 8250, endast 4500 tas upp i budgeten av detta. Kostnader för föreläsare, studiebesök, material och lokaler. Travel Arbetstid för personal på Risöy Folkehögskole för att planera nätverksträff 2. 6 dagar a 250 expense Total 1500 Arbetstid 1500 Travel Nätverksträff 2, 3 dagar på Risöy Folkehögskole april Minst en representant för de tolv deltagande organisationerna medverkar. Medverkan från lokala organisationer, myndigheter och näringsliv. Arbetstid för representanter för parterna i nätverket 11 x 3 dagar x 250 = 8250, endast 4500 tas upp i budgeten av detta. Kostnader för föreläsare, studiebesök, material och lokaler. expense Arvoden för föreläsare, transport viid studiebesök, material, lokaler. Arbetstid för representanter för parterna i nätverket Total Travel Arbetstid för personal på Ljungskile folkhögskola för att planera nätverksträff 3. 6 dagar a 250 expense Total 1500 Arbetstid / 14

13 Travel Nätverksträff 3, 3 dagar på Ljungskile folkhögskola oktober Minst en representant för de tolv deltagande organisationerna medverkar. Medverkan från lokala organisationer, myndigheter och näringsliv. Arbetstid för representanter för parterna i nätverket 11 x 3 dagar x 250 = 8250, endast 4500 tas upp i budgeten av detta. Kostnader för föreläsare, studiebesök, material och lokaler. expense Arvoden för föreläsare, transport viid studiebesök, material, lokaler. Arbetstid för representanter för parterna i nätverket Total Travel Sammanställning av riktlinjer för hur folkhögskolor kan utvecklas som glokala resurscentra. 5 dagar a 300 expense Total 1500 Arbetstid / 14

14 Total Budget Total Budget Network and Projects total Mobility total 0 Total activity Nordplus contribution network/projects Nordplus contribution mobility 0 Total grant Own contribution (Nordplus less project total) Are you recieving funds from other funding body No Description of other funds 14 / 14