Agenda för eftermiddagen

Transkript

1

2 Agenda för eftermiddagen SRHR och rätten till sexuell hälsa varför ska vi arbeta med sexuell hälsa inom våra verksamheter? - Relevant forskning på området migration, unga och sexuell hälsa Fika Bemötande och förhållningssätt PPP och Normmedvetet arbete - Konkreta verktyg i arbetet med sexuell hälsa -

3 Syftet med seminariet Lyfta frågan om sexuell hälsa i relation till er verksamhet och väcka diskussion i arbetsgruppen Ge information kring ämnet samt konkreta verktyg för det fortsatta arbetet Hitta sätt att gå vidare så att arbetet fortlever i verksamheten.

4 Handson arbeta med sexuell hälsa och migration SYFTET med projektet Handson är att säkra och förbättra ensamkommande ungas tillgång till den sexuella hälsa och vård de har rätt till, men som de på grund av sin situation inte alltid har tillgång till.

5 Vad är sex?

6 SRHR och nyanlända unga SRHR- Sexuell och reproduktiv hälsa och rättigheter- Gäller för alla. Tex: - Rätten till vetenskaplig och tillgänglig information om sexualitet och sexuell hälsa - Tillgång till kunskap för att kunna fatta informerade beslut - Möjligheten att bejaka sin sexualitet och identitet - Tillgång till preventivmedel - Rätten till sexualundervisning Rätten till en god sexuell hälsa- finns ingen av FN formulerad internationell konvention kring SRHR. World association för sexual health (WAS)- deklaration för sexuella rättigheter. Sexualitet berör alla människors liv på olika sätt. För många är det en viktig del av livet. Forskning visar att de människor ni möter är statistiskt sett ofta sexuellt riskutsatta. Tydligt samband mellan social utsatthet och sexuell ohälsa. Finns också samband mellan migration och sexuell ohälsa

7 Migration som process Migration handlar inte i första hand om att individer rör sig från en plats till en annan och för med sig olika infektioner över världen, utan om en rad olika förutsättningar som skapar en viss situation Migration, sexuell hälsa och prevention, SMI, 2012 Migration är en situation eller process som individer befinner sig i. En faktor som påverkar vår hälsa, tillsammans med andra faktorer.

8 Faktorer som påverkar Efter Holmström, C, Migration och sexuell hälsa, 2010

9 Forskning: Hur påverkas ensamkommande unga? FÖRE UNDER- EFTER MIGRATION Avbruten skolgång Få har fått sexualundervisning Begränsad kunskap om STI (hiv undantaget, men ny kontext tolkas samtidigt som lågrisk) Egen sexuell hälsa är ej prioriterad i processen Avsaknad av social trygghet i form av vänner, familj och nätverk Socialt stigma i relation till testning Osäkerhet rörande vårdens sekretess Språkbarriärer Upplevd diskriminering Söker vård mer sällan och senare Ny situation kan främja sexuellt utforskande (avsaknad av begränsande normer/kontroll) Refugee Health. Broadsheet #6, Feb 2008 Migration, Sexuell Hälsa och Prevention. SMI, 2012 McMichael & Gifford Lecerof S, Olika villkor Olika hälsa. 2008

10 Att arbeta med unga nyanlända och SRHR Det handlar inte om att erbjuda sexualterapi eller sexologisk behandling Det handlar om att göra ämnet pratbart: Att ungdomen ska känna att det är möjligt att ställa frågor/ta upp ämnet. Att du på ett professionellt sätt kan närma dig SRHR-frågor när det behövs.

11 Fortsättning Veta vad du ska göra av svaren. Veta var du kan hänvisa, eller var du själv kan vända dig för konsultation vid behov. Reflektera över ditt eget förhållningssätt till SRHR så att du kan förhålla dig professionellt till ungdomarna i dessa frågor vad har du för triggers, vad är jobbigt/lättare för just dig, varifrån har du fått information och kunskap kring sexuell hälsa och sexualitet?

12 Vad håller de på med egentligen? Samlags/sexdebut 16 år för tjejer, 16,6 år för killar 14% sexdebuterar utan samlag 90% kunde föreslå preventivmedel, ffa kondom om de ville 3/4 var nyktra 2/3 hade sex inom en relation 90% upplevde sexet som positivt 14% definierar sig som något annat än heterosexuell UngKAB15-

13 Bemötande och förhållningssätt

14 Det handlar jättemycket om det personliga, min egen moral, mina egna tabun och sånt. Om jag har en massa föreställningar om hur sex ska vara då blir det svårt. Då kommer mitt eget att gå igång hela tiden när jag pratar med klienten. (RFSU 2015)

15 Privat Personlig Professionell Utgå ifrån och/eller berätta om egna erfarenheter/preferen ser/åsikter Riskerar då att bli normerande, eller göra det obekvämt för dig själv och för gruppen/ungdomen Sätta sin egen prägel på samtalet Vara tillgängliga för ungdomarna Hitta sina egna ordval som man känner sig bekväm med Tumregel: Var personlig men inte privat! Kunskapsbaseratutgå från vad vi vet Inkluderande och bejakande Medvetengöra sig om sina egna åsikter, erfarenheter och preferenser och förhålla sig kritiskt till dem i mötet med ungdomarna

16 Vad menar vi med normer? Oskrivna regler hälsa med höger hand, stå på rätt sida i rulltrappan. Formar oss som individer, påverkar våra relationer och hela samhället. Sexualitet omgärdas av ett flertal normer Vi anpassar oss utan att tänka på det- Normer syns när någon bryter mot dem. Skillnad mellan möjliggörande normer (sammanhållning, solidaritet och gemenskap) och begränsande normer (styrande, kontrollerande, diskriminerande och exkluderande) Exkluderar de som inte vill eller kan tillhöra normen

17 Varför normkritik/ normmedvetenhet? Vissa normer är bra men andra begränsar och skadar människor. Normkritik- från början en reaktion på toleransperspektivet som befäster normer och fokuserar på avvikaren. Normkritik- fokuserar på och utmanar normen Synliggörande av makt och privilegier. Ju närmre det normativa, desto mer makt

18 Vilka normer är kopplade till sexualitet?

19

20 Att synliggöra normer i socialtjänsten- med ett hbtq-perspektiv Webutbildning: view.php?id=514

21 Ett steg fram

22 Ett steg fram- tyst för er själva Jag kan gå hand i hand med den jag är ihop med på stan utan att få obehagliga blickar eller glåpord riktat mot mig Jag har aldrig fått obehagliga och ofrivilliga sexuella blickar, inviter eller beröringar Jag har aldrig haft några större ekonomiska problem De högtider jag känner mig mest knuten till är rödmarkerade i almanackan Min jobbansökan har nog aldrig blivit bortsorterad pga mitt namn Jag kommer in i byggnader utan problem- även om det bara finns trappor

23 Jag har aldrig reflekterat över att min position i klassen, på jobbet eller i föreningen beror på min hudfärg Jag kan se relationer i samhället som jag kan känna igen mig i Jag kan se och höra denna föreläsning utan problem även utan hjälpmedel Jag har aldrig tvekat inför att komma ut med min sexuella läggning eller könsidentitet på jobbet

24 Att fundera över:: Hur påverkar mina egna privilegier och normposition mitt arbete? - Både begränsande och möjliggörande

25 FIKA!

26 Våga prata om sex!

27 #MeToo och samtycke! För att ett möte inte ska bli ett sexuellt övergrepp måste detta vara helt frivilligt hela vägen Förslag på ny sexualbrottslagstiftning: straffbart att ha sex med någon som inte vill (samtyckeslag) och två nya brott införs: oaktsam våldtäkt och oaktsamt sexuellt övergrepp Vi måste prata samtycke med ungdomarna vi möter Hur får jag mitt samtycke när jag har sex? Hur förvissar jag mig själv om att samtycket fullföljs? Finns många olika metoder att börja prata om samtycke, gränser och kommunikation

28 Tips! Ny sexualbrottslagstiftninghttp:// Hemsidan SRHR.se finns sammanställning av material och metoder för att ta upp frågor kring övergrepp, samtycke, gränser och kommunikation med unga: Rädda Barnens Stopp! Min kropp!- För samtal kring kroppen och ömsesidighet med barn och unga Youmo.se och Youmo i praktiken- metoder och övningar för samtal kring sex, porr, samtycke och gränser

29

30 RFSUs kampanj Vill du - om gränser, sex och kommunikation Fem korta filmer med syfte att förebygga sexuella kränkningar och övergrepp Lyfter både positiva och negativa teman kopplat till sexualitet Fokuserar på kommunikation och ömsesidighet i praktiken Hur kan man visa vad man vill och hur tar man reda på vad någon annan vill?

31 Film- Tea and consent! Qbei5JGiT8&t=3s

32 Sexualundervisning på lättare svenska - Lärarhandledning och metodmaterial - Lektionsunderlag (bilder, ordlista osv) - Webbstöd- med bla inspirationsfilm, översatta ordlistor, lektionsupplägg, hänvisningslista, sexquiz mm. sexualundervisning-for-unga-nyanlanda/

33 Tips på metoder: Ordmingel Sexbingo Gissa lagen Frågelåda Ja- och nejsignaler

34 Mer från RFSU HIV, sex och lust på lättare svenska Praktikor (olika språk) Sex på kartan- (film, textad på olika språk) Mer metodmaterial, information, filmer osv finns att hitta på: rfsu.se/sexualundervisning RFSU:s materialbutik & youtube-kanal

35 RFSUs- informationsfilmer - Graviditet, Mens, Preventivmedel, Abort

36 Vad tycker ni om filmerna och hur kan ni använda dem inom er verksamhet?

37 Befintliga verktyg och SRHR Finns frågor som berör sexualitet och sexuell hälsa i både BBIC- grunddokumenten och samtal med placerade barn Använd de metoder och verktyg som ni redan kan och använder i er verksamhet, tex vårdplan, genomförandeplan, ankomstsamtal, läroplan och kontaktpersonssamtal Motiverande samtal: Samarbete med klienten Utforskning mer än uppmaning Framkalla klientens egna insikter, klokskap osv Respekt för personens individuella autonomi Folkhälsomyndighetens hemsida- metodstöd MI, unga och sexualitethttps://

38 BBIC- Samtal med placerade barn Ett intervjumaterial framtaget för uppföljning av placerade barn Ett bra hjälpmedel och inspiration att använda delar av materialet också i samtal med barn och unga Sexuell hälsa och sexualitet kan ingå i flera av BBIC livsområden, tex identitet, KBU, fysisk och psykisk hälsa. Om vårdplanen inkluderar SRHR ska även genomförandeplanen inkludera SRHRbryta ner övergripande målsättning till konkreta åtgärder (verktyg att få med hela arbetsgruppen) Kom ihåg- en genomförandeplan kan inkludera SRHR även fast vårdplanen inte gör det!

39 Samtal med placerade barn år Hälsa hälsorisker Fråga H24 Har du fått upplysningar om vilka förändringar som sker i din kropp när du växer upp? Vet du hur du ska göra för att få veta mer? Behöver du någon hjälp för att veta mer?

40 BBIC Samtal med placerade barn Känslo- och beteendemässig utveckling - Utsatthet Fråga K8: Har det hänt att du har blivit erbjuden pengar eller annan typ av ersättning för sexuella handlingar, t.ex visat dig naken för någon, onanerat åt någon, haft samlag med någon? Öppna följdfrågor till K8: Vill du berätta vad det var som hände? Kände du dig hotad eller tvingad på annat sätt? Ville du själv att det skulle ske? Hur kände du dig när det hände? Har du berättat för någon? Har det hänt flera gånger? När hände det i så fall senast? Hur känner du nu när du tänker på det som hänt? Vill du ha hjälp med anledning av det som hänt? Har du i så fall själv någon tanke om vilken hjälp du vill ha?

41 Syftesbeskrivning/Handlingspl an Vad ska vi prioritera att arbeta med på vår arbetsplats? Vad ska vi göra? Vem är ansvarig? När ska vi göra det? Hur gör vi det och hur följer vi upp? Levande dokument som ska uppdateras löpande

42 TACK för idag