Årskurs: 7-9 Material: Eva Hörnblad och Annika Trenneman i samarbete med Stadsarkivet och Malmö Museer

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Årskurs: 7-9 Material: Eva Hörnblad och Annika Trenneman i samarbete med Stadsarkivet och Malmö Museer"

Transkript

1 Foto: Malmö stad/bo Lindvall 1700-talet Nya möjligheter för Malmö Elevtext Årskurs: 7-9 Material: Eva Hörnblad och Annika Trenneman i samarbete med Stadsarkivet och Malmö Museer

2 2

3 Ståndssamhället 1600-talet Malmö blir svenskt 1700-talet En ny blomstringsperiod för Malmö 1800-tal Industrialiseringen Under 1700-talet representerades delar av det svenska folket av ståndsriksdagen. Det var ett sätt att fördela makten lite mer rättvist än under medeltiden. I ståndsriksdagen fanns fyra ständer representerade, adel, präster, borgare och bönder. Meningen var att alla i befolkningen skulle vara representerade, men så blev det inte. Tanken kring hur makten skulle fördelas förändrades i takt med att samhället förändrades. Fyrståndsläran Att dela in befolkningen i olika ständer hade funnits i några hundra år. De ekonomiska privilegier som ett stånd hade var inte kopplat till individerna utan till hushållsenheten, kollektivet. Detta gällde alla ständerna utom prästerskapet. Till exempel kunde en änka till en borgare fortsätta driva handelsverksamhet efter makens död, men hon kunde inte få politisk makt. Fyrståndsläran är en beskrivning av de fyra grupperna som ståndsriksdagen bestod av. De här grupperna hade olika skyldigheter och uppgifter i samhället. Tanken var att alla hushåll skulle indelades i respektive stånd utifrån hur mannen försörjde sig och hushållet. Det var mannen som representerade hushållet utåt. När det gällde den politiska makten var det endast männen som kunde företrädas i ståndsriksdagen. De fanns många som inte var representerade i ståndsriksdagen exempelvis kvinnor, egendomslösa, skuldsatta och straffade. Det här var en växande grupp i samhället och det blev ett problem när den politiska makten skulle representerades. Hur kan vi då veta saker om 1700-talet? Vilka källor ger oss information om hur livet var då? Diskussionsfrågor: Vad är historiska källor? Vilka historiska källor känner du till? Vilka frågor kan de besvara? 3

4 Bilden som historisk källa Den Rossenhanska krokanen, ur Hortur Regius eller Drottning Christinas stamträd med emblemata politica s. 15 Diskussionsfrågor: Vad kan bilden berätta om det samhället som den beskriver? Varför använde man en bild och inte en text? Använder vi den här typen av bilder idag? 4

5 Ständernas syfte Under medeltiden pågick en ständig kamp om makten mellan adeln och kungen. Ibland var kungen den som hade mest makt och ibland adeln. Under 1700-talet hade riksdagen stort inflytande över beslut som fattades i landet. Ständerna skulle ingå i riksdagen och ge råd i beslut rörande krig, fred och beskattning. Dessutom blev det ett sätt för kronan att föra ut och att förankra beslut i landet. När talar om kronan i texten menar man kungamakten. Vilka var de olika ständerna? Samhällena har länge bestått av olika samhällsklasser. Från Gustav Vasas tid och fram till 1800-talet byggde riksdagens organisation på de olika samhällsklasserna. Samhällsklasserna definierades utifrån vad man tillförde samhället, exempelvis om man bidrog med män och material till försvaret eller arbetade inom kyrkan, handel eller jordbruket. SKM Taflor ur allmänna historien, utgifna af E. Carlsson och L. Baltzer: Nº 24: Prelat, adelsman, borgare Förlag Norstedt & Söner, Stockholm. Malmö Skolmuseum, Foto: Roza Czulowska / Malmö Museer Diskussionsfrågor: Vad är det vi ser på bilden? Vad kan den här bilden som källa berätta om 1700-talets samhälle? Det som inte finns på bilden, vad skulle det kunna vara och vad säger det om dåtidens samhället? 5

6 Adel Adeln är det stånd som hade mest makt, men representerade den minsta delen av befolkningen. Sedan slutet av 1200-talet har adeln haft speciella uppgifter, de skulle hjälpa kungen med råd hur han skulle styra landet och bidra till landets försvar. Adeln är de familjer som av tradition länge har ägt stora markegendomar och därför haft ekonomisk möjlighet att bidra till landets försvar med män, hästar och material. För att de har bidragit till försvaret har de befriats från att betala skatt till kronan. Dessutom hade adeln tillgång till kungens regale. Regale är exempelvis all mark som var obebodd, allmän och obrukad, den styrde kungen över. Kustremsan var en sådan plats som räknades in i kungens regale. Sammanfattningsvis var adelns privilegium att vara skattebefriad och ha tillgång till kungens regale. Dess skyldighet var att bidra till landets försvar. Under 1700-talet bidrar man genom att ha de högre posterna i krigsmakten. Präster Prästerna var också en samhällsgrupp som representerade en liten del av befolkningen. Efter reformationen, när Sverige slutade vara katolskt och blev protestantiskt, förlorade prästerskapet en del av sin makt. När Sverige var katolskt var prästerskapet mer jämställt med adeln, efter reformationen räknas prästerskapet till borgare och bönder, de lägre ständerna. Ärkebiskopen som styrde kyrkan i Sverige hade som uppgift att föra talan för de lägre ständerna, de ofrälse, vid riksdagens öppnande. Ärkebiskopen förde också talan för hela prästerskapet vid riksdagens arbete. Kyrkan hade under 1700-talet som uppgift att föra bok över befolkningen. Kyrkoböckerna innehåller information kring när folk föds, vigs och när de dör. För kronan var det viktigt att veta hur stor befolkningen i landet var för att få en överblick över befolkningen. Under 1700-talet var det viktigt att ha en stor befolkning. Ju större befolkning desto starkare land, man ville också veta hur många män som är i lämplig ålder att delta i krig, vapenför ålder. Prästerna runt om i Sverige hade som uppgift att skriva ut soldater till krig när kungen bad kyrkan om uppgifter. 6

7 SKM Historiska bilder: Husförhör (1800-talets mitt, Östergötland). M. hängare och hörnskydd. Efter en målning av Olle Hagdahl Tryckt: Esselte, Stockholm. A.-B. P. A. Norstedt & Söner, Stockholm. Malmö Skolmuseum, Foto: Ola Myrin / Malmö Museer Kyrkan hade också som uppgift att moraliskt fostra befolkningen. Den moraliska fostran bestod i väldigt grundläggande läs- och skrivkunnighet och bibelkunskap. Dessa kunskaper bedömdes och nedtecknades i kyrkoböckerna. Kyrkan hade rätt att ta ut en form att skatt av befolkningen som kallades tionde. Ordet tionde kommer från att kyrkan hade rätt att få vart tionde tillverkad enhet. Ett exempel kan vara när mjölnaren mal säd till mjöl. Då måste mjölnaren ge kyrkan en av tio säckar mjöl. Sammanfattningsvis hade kyrkan som uppgift att fostra befolkningen och föra kyrkböcker. Kyrkan hade rätt att ta ut skatt från befolkningen i forma av tionde. Borgare I det som idag är Sverige, har det under lång tid funnits handelsplatser. De handelsplatser som var viktiga och låg bra till, som exempelvis Malmö, fick privilegiebrev av kungen och blev till städer. Malmö hade fördelen att vara en kuststad. På 1700-talet var det bästa sättet att frakta varor med skepp. Vattenvägarna hade stor betydelse. 7

8 Städerna levde på sin handel. Genom privilegiebrevet fick städerna rätten att handla med olika varor som exempelvis kryddor och säd. Den här rätten styrdes via borgmästaren och rådhuset och tillät vissa personer att bedriva handel. Det är dessa människor vi kallar borgare. Det var det näst största ståndet efter bönderna. Borgarna skulle se till att varors värde omvandlades till pengar som kunde bekosta krigen och kronan. Skråväsendet hantverkarorganisation för borgare Under 1400-talet spreds skråväsendet till Norden från Tyskland. Det var ett sätt att organisera de borgarna som var hantverkare i staden. Varje skrå, förening, var hantverkare inom samma yrke. Om det fanns tre eller fler mästare inom ett hantverk så fick de bilda ett skrå. Till exempel tillhörde målarna målarskrået, slaktarna slaktarskrået och snickarna snickarskrået. Under 1700-talet fanns det över 300 hantverksyrken i Sverige. Skråna bestämde hur utbildningen av hantverket skulle genomföras och hur yrket skulle utövas. Pojkar som var 8 9 års sattes i lära hos en mästare. De fick börja med att göra de allra enklaste uppgifterna. Allt eftersom de blev äldre fick de utföra fler och svårare arbetsuppgifter. När pojkarna var ungefär år och kunde tillräckligt mycket fick de avlägga gesällprov. Gesällprovet innebar att lärpojken fick visa sin skicklighet för mästarna och kunde efter det, om provet blev godkänt, kalla sig gesäll. Gesällerna gav sig ofta ut på vandring s.k. gesällvandringar för att lära mer. När han kom hem hade han mycket mer kunskap med sig och kunde avlägga ett mästarprov om det behövdes fler mästare i den staden. Det var skrået som bestämde om det behövdes fler mästare. Gesällen behövde också upptas som borgare i staden av staden råd för att kunna bli mästare. Fanns det för många mästare inom ett skrå så räckte inte jobbet till de som redan fanns i staden och man utnämnde inte fler mästare. MM :008 Skåkista I en skråkista förvarades bland annat skråets protokoll och sjukkassa. Här är en bild av Tunnbindareämbetets skråkista i Malmö. Foto: Malmö Museer 8

9 Skråna hade flera uppgifter i staden, de utformade hur lärpojkarnas utbildning skulle se ut, de reglerade vem som fick bli mästare och kvalitetskontrollerade, men skråna hade också skyldigheter. Hantverkarna betalade skatt och bidrog till stadens inkomster. Skråna avsatte också pengar till de medlemmar som blev sjuka och ordnade utbildning till barn som var faderlösa. De hjälpte också änkor som inte kunde försörja sig själva. De änkor som hade haft män som hade verksamheter kunde ta över sina makars verksamheter och driva dem vidare. På det sättet kunde de bli ekonomiskt självständiga. Den största delen av invånarna i städerna var inte borgare. Dessa kunde exempelvis vara tjänstefolk, bodbiträden, drängar, prostituerade, tullare och sekreterare. Alltså betyder inte ordet borgare stadsbefolkning, utan var den delen av invånarna som bedrev borgerliga näringar och hade privilegier och politiska rättigheter. I olika städer kunde olika kategorier av yrken räknas till borgare. Under 1700-talet blev borgarna en allt viktigare samhällsklass. Mer och mer av kronans inkomster kom från handeln via skatter och tullar. Dessutom börjar tillverkningen bli en mer organiserad produktion som sedan leder vidare till industrialiseringen. Sammanfattningsvis var borgarnas privilegium att de hade rätt bedriva handel som de tjänade pengar på. Deras skyldigheter var att betala skatter och tullar som gav kronan inkomster. Bönder Bönderna var det största ståndet i Sverige och bildade basen i den svenska ekonomin. Deras uppgifter var att försörja landet med jordbruksprodukter, betala skatter och förse den svenska armen med manskap. När städerna fick stadsprivilegier blev det svårare för bönderna att sälja sina varor direkt till köpare. Detta måste ske genom borgarna i städerna. Det var bara en liten del av de som jobbade inom jordbruket som representerades inom ståndsriksdagen. Man var tvungen att äga sitt jordbruk och väldigt många var lantarbetare utan egen egendom. Bönderna var tvungna att betala skatt till kronan och kyrkan och hade få privilegier. Många av de självägande bönderna hade det gott ställt och hög social status i byarna. 9

10 De som inte var representerade i riksdagen Synen på befolkningen i Sverige utgick från fyrståndsläran. Den var byggd på manlig makt och att män var överordnade kvinnor. Indelningen var statisk och det var inte meningen att man skulle kunna klättra i samhällsklasserna utan vara kvar på sin våning. De människor som var egendomslösa levde ett hårt liv och idag kan det vara svårt att hitta källor som berättar om hur deras vardagsliv såg ut. Däremot vet vi betydligt mer om de grupper som ingår i ståndssamhället, adel, präster, borgare och bönder. Det är också de som hade möjlighet göra sin röst hörd i riksdagen. Kvinnans ställning i det svenska samhället under 1700-talet Kvinnans uppgift i samhället var först och främst att vara maka och mor. I allmänhet ansåg man att män var intelligentare än kvinnor. Att kvinnor skulle utbildas uppfattades som ett hot mot samhällsordningen. En vanlig förställning var att intelligenta kvinnor inte var så fruktsamma. Detta användes som argument mot att inrätta högre utbildning för flickor och kvinnor. Kvinnan var underordnad både när det gällde fyrståndsläran och den religiösa maktordningen. Vid sidan om fyrståndsläran fanns också en religiös maktordning, hustavlan. Hustavlan berättade vilken hierarki det fanns i ett hushåll, där mannen var överhuvudet och kvinnan underordnad. Den som bröt mot de maktrelationerna ifrågasatte Gud och var ett hot mot samhället. Bild av Hustavlan från Nordiska museet Foto: Wreting, Bertil 10

11 Under 1700-talet var det en stor skillnad att leva på landet eller i staden. På landsbygden dominerade lantbruket helt och i staden handeln. Det ställdes höga krav på landsbygdens kvinnor att delta i t.ex. skördearbetet. Många spädbarn lämnades hemma under arbetsdagarna och det ledde ibland till att spädbarn dog. Under denna tid var det inte vanligt med kvinnor som bedrev handel. Det fanns få affärskvinnor. Vissa kvinnor kunde förbli självständig affärskvinna när mannen dog eller försvann och under förutsättning att de inte gifte om sig. Om hon hade gift om sig hade den nya mannen fått rätt till hennes tillgångar, dvs. hennes hus och handel. Diskussionsfrågor: Läs dikten Några ord till min kära dotter, ifall jag hade någon av Anna Maria Lenngren. Jämför diktens innehåll med bilden på hustavlan. Vad säger källorna? Är källorna samstämmiga? De egendomslösa Enligt ideologin med ståndsindelningen skulle alla i befolkningen tillhöra något stånd eftersom alla tillhörde ett hushåll. Trots detta fanns det grupper som inte gick att få in i något definierat stånd, stadens och landsbygdens egendomslösa. De egendomslösa ägde ingen mark och drev inte heller någon verksamhet. Dessa människor levde på att sälja sitt arbete från dag till dag eller under längre perioder. Dessa personer kan man kalla daglönare och levde under svåra förhållanden och hade ofta svårt att försörja sig. Sveriges ursprungsbefolkning, samerna, räknades också till de egendomslösa. Det finns få historiska källor kring samerna och de få gånger de omnämns är det i negativa ordalag. Diskussionsfrågor: Läs utdraget ur skråväsendets stadgar för slaktare i Malmö. Diskutera utifrån texten: o Vilka svårigheter kan möta en forskare när man ska använda källor? o Varför är det svårt att hitta källor om de egendomslösa? o Varför ska böterna gå till de fattiga? o Är källan trovärdig? o Är det en första eller andrahandskälla? Vad är källor? Finns det fler källor än ni kom på i början? Fyll på listan i klassrummet. 11

12 Litteratur- och källförteckning Malmö Stad, Databasen för museisamlingar ( ). Persson Thomas (2016), Museipedagogik, Malmö Museer Pleijel Hilding, Hustavlans värld : kyrkligt folkliv i äldre tiders Sverige 1970, Rosenhane, Schering, Hortus Regius eller Drottning Christinas stamträd med emblemata politica, 1645, Kungliga Biblioteket ( ) Sollin Linus, (2016) arkivarie, Malmö Stadsarkiv SO-rummet, Ståndsriksdagen ( ), Stadin Kekke, Stånds och genus i stormaktstidens Sverige, ISBN: , 2004 Lund, Nordic Academic Press Sverigers Riksdag ( ), ( ) 12

13 1700-talet en ny blomstringsperiod för Malmö 1600-talet Malmö blir svenskt 1700-talet En ny blomstringsperiod för Malmö 1800-tal Industrialiseringen För Malmö slutade 1600-talet oroligt med krig och pest och 1700-talet började på samma sätt, med krig och pest. Sista stora pestepidemin i Malmö inträffade 1712 och ungefär hälften av stadens befolkning dog. Det var så svårt att få plats med gravar till alla döda på kyrkogårdarna att en hel del döda begravdes stående. Konsekvensen av pesten var att hus och gårdar blev öde i staden. Efter pesten fanns det ungefär invånare kvar i Malmö. I Sverige på 1600-talet var det bara vissa städer som fick bedriva handel med utlandet. Dessa städer kallades stapelstäder. Malmö har länge varit en handelsstad med efter det att Skåne erövrades av Sverige 1658 miste Malmö sin rätt till att bedriva handel med utlandet. I Malmö har det inte bara bedrivits handel. Med hjälp av bilder kan man få en uppfattning om livet i staden. Övning: Vad händer i staden? Arbeta med en bild över Stortorget. Vilka typer av arbeten och aktiviteter händer i staden? Vem är konstnären bakom verket? Malmö en stad i tillväxt Under den andra hälften av 1700-talet började det gå bättre för Malmö och befolkningen ökade. Efter pesten 1712 hade staden ca invånare. Ganska snabbt ökade invånarantalet igen och 1730 bodde ca invånare i Malmö. I slutet av århundradet uppgick invånarantalet till st. 13

14 Del av Buhrmans Skånekarta från Här finns beskrivet hur man ska närma sig land utan att gå på grund. Reproducerad och tryckt vid generalstabens litografiska anstalt, Stockholm 1969 Vattnet intill Malmö stad var väldigt långgrund. Detta kan vi fortfarande se vid exempelvis Ribersborgsstranden. Att vattnet var så långgrunt gjorde att man inte kunde lägga till vid Malmös strandlinje utan var tvungen att lägga till i havet utanför Malmö. Detta kallas att lägga till vid redden. När man lossade last från Malmöredden var man tvungen att använda flata båtar som kallades pråmar eller vagnar med höga hjul. Det betyder att det gick åt mycket arbetskraft och tid att lasta och lossa gods som kom till Malmö. Om Malmö skulle bli en stor handelsstad behövde staden bygga en hamn där fartygen kunde gå ända in till kaj. Om fartygen kunde lägga till vid kajen skulle lastning och lossning bli mycket mer effektiv och man skulle kunna hantera mycket större mängder gods under kortare tid. Frans Suell var den handelsman som övertygade stadens ledning att detta var nödvändigt. I och med utbyggnaden av hamnen sker ändras förutsättningarna för Malmö som handelsstad. Med hamnutbyggnaden fick Malmö även tillbaka rätten till handel med utlandet. 14

15 1700-talet nya möjligheter för Malmö Stad Den tillbakagång som skedde sedan Malmö försvenskades efter 1658 och pestens härjningar i början på 1700-talet avtar och vid mitten av 1700-talet ser man en positiv utveckling både vad gäller befolkning och handel. Utvecklingen tar verkligen fart när hamnen börjar byggas Frans Suell Mannen i grått Frans Suell föddes i Malmö Han kom från en mäktig handelsfamilj som härstammade från Tyskland. Suell ville att Malmö skulle bli en stor handelsstad igen, på samma sätt som det varit när Malmö var danskt, och han förstod att det inte skulle fungera utan en riktig hamn. Det var så grunt vatten invid staden att fartygen inte kunde komma ända in till stranden utan fick ankra upp långt ute på redden. Med pråmar drogs lasterna in till en träbrygga i Malmö. Frans Suell var en ledande person i arbetet med att bygga Malmö hamn Under långa tider hade man diskuterat att bygga en ny hamn. Efter mycket övertalning och diplomati lyckades Frans Suell övertyga de styrande i staden att Malmö skulle satsa på en hamnutbyggnad. Frans Suell bodde i Kockska gården. Gården är namngiven efter Jörgen Kock var en annan man som hade varit mäktig i Malmö under 1500-talet. Frans Suell köpte Kockska gården och bodde alldeles nära hamnen. Kockska gården hade många utrymmen och en del av sin affärsverksamhet flyttade Suell hit. Tobaksfabriken låg precis sidan om bostadshuset vid Stortorget. Staty av Frans Suell på Norra Vallgatan där han blickar ut över hamnen I Malmö. Foto: Malmö stad/ Bo Lindvall Foto: Malmö stad/bo Lindvall Vid hamninloppet kan man se Kockska gården. 15

16 Frans Suell gjorde mycket för Malmös utveckling och var intresserad av fler saker än hamnutbyggnaden. Han förenklade och förbättrade till exempel jordbruket. Jordarna var uppdelade i många små bitar och gav mycket dålig skörd. Han ville skapa bättre förutsättningar och köpte upp flera gårdar i Hyllie kyrksocken söder om Malmö. Frans Suell slog ihop gårdarnas jordlotter och gjorde större mer sammanhängande åkersystem. Frans Suell var inte den ända borgaren i Malmö som också bedrev jordbruk. Detta var relativt ovanligt i andra städer i Sverige vid den här tidpunkten. Annetorpgården som ligger nära Kalkbrottet i Limhamn är markerad med blå markör. Suell hade också intresse att förbättra arbetarnas bostadsförhållanden. Han ägde flera hus i Malmö med omnejd. Förutom Kockska gården byggde han storgården Annetorp till sig själv. Till arbetarna på gården byggde han en hel by av radhus för att skapa drägliga bostadsförhållanden. Här inrättade han också en skola för arbetarnas barn. Det som vi idag kallar Folkets park var från början Frans Suells sommarhus. Han byggde det utanför Malmö i Möllevången. Han byggde upp en fantastisk lustträdgård och vattendammar vid herrgården. På söndagarna var platsen öppen för Malmöborna som använde det som utflyktsmål. Här kunde de se lindansare, björntämjare och akrobater uppträda. Frans Suell var mycket uppskattad och respekterad av alla och han gjorde mycket gott för folket i staden. Han kallades för Mannen i grått eftersom han alltid gick klädd i gråa kläder till vardags. 16

17 1817 dog Frans Suell och han begravdes i Tyska kyrkan på den plats där Caroli kyrka finns idag. Hans och hans frus gravsten finns inmurade i Caroli kyrkas yttermur. Tidigare fanns där en gravplats där Frans Suell och hans hustru var begravda, men på 1870-talet skövlades gravarna och skeletten såldes till benstampen i Malmö. Frans Suells och hans hustrus skelett såldes också. Benmjölet användes sedan till att gödsla åkrarna med och deras gravstenar bevarades genom att muras in i den nya kyrkans yttermur. Övning: Hur har Malmö hamn förändratsgenom tiderna? Titta på bilder och jämför de historiska kartorna i övningen Malmöhamn Vad, var och hur transporterades varor under 1700-talet? Arbeta med frågorna med Utdrag ur en av Frans Suells utgående inrikes journal 1795 som källa. o Vad man kan använda den här källan till? o Vilka varor handlade man med? o Vilka måttenheter kan ni hitta? Varför använder vi inte dem idag? o Det är en lista över inrikeshandel. Varför står Helsingfors nämnt? o Varför skickade man varorna till Malmö först? 17

18 Befästningsverken MM : Reproduktion av en karta över Malmös fortifikation 1686 Malmö Museers samlingar Slottet och vallarna runt staden förföll sakta under 1700-talet. Den svåra ekonomiska situation som rådde i början av 1700-talet efter de senaste dank-svenska krigen gjorde att staden prioriterade annat än att rusta upp befästningsverken. Redan då hade man planer på att riva befästningarna beslutades det i riksdagen att befästningen runt Malmö skulle rivas, men att citadellet (Malmö hus slott) skulle vara kvar. Rivningen genomfördes inte förrän Övning: Arbeta med övningen Kan du se bastionerna? I staden idag kan vi se spår av befästningarna i Malmö. Kan du hitta platserna på en nutida karta? 18

19 Litteratur- och källförteckning Hårleman G (1914) Malmö en skildring i ord och bild av stadens utveckling och nuvarande tillstånd. Malmö: A-B Lundgrens söners, Stenström & Bartelsons och Landby & Lundgrens boktryckerier Malmö Stad, Databasen för museisamlingar ( ). Malmö Stad, Kulturarv MALMÖ, Stadens historia, ( ). Malmö Stad, Vårt Malmö-artiklar, Så har Malmö vuxit genom åren, ( ). Persson Thomas (2016), Museipedagogik, Malmö Museer Rosborn Sven, Rapport Medeltidsstaden 67, Riksantikvarieämbetet och statens historiska museer, Stockholm, 1SBN: Sollin Linus, (2016) arkivarie, Malmö Stadsarkiv Viktiga årtal i Malmös historia fram till 1900-talet, ( ) Frans Suell ( ) Bildförteckning: Malmö stad Bo Lindvall, sidorna 15 Samtliga fotografier är upphovsrättsskyddade enligt lag. 19

Mål: Att förankra kunskaper om lokalhistorien i fysiska platser i staden.

Mål: Att förankra kunskaper om lokalhistorien i fysiska platser i staden. Stadsvandring 1700-talet nya möjligheter för Malmö Stad Mål: Att förankra kunskaper om lokalhistorien i fysiska platser i staden. Material: Karta och information kring stoppen i kartan, se nästföljande

Läs mer

Årskurs: 4-6 Material: Eva Hörnblad, Sara Otthén, i samarbete med Stadsarkivet och Malmö Museer

Årskurs: 4-6 Material: Eva Hörnblad, Sara Otthén, i samarbete med Stadsarkivet och Malmö Museer Foto: Malmö stad / Eva Hörnblad 1600-talet Malmö blir svenskt Övningar - elever Årskurs: 4-6 Material: Eva Hörnblad, Sara Otthén, i samarbete med Stadsarkivet och Malmö Museer www.malmo.se/pedagogiskakartor

Läs mer

Medeltiden Tiden mellan ca år 1000 och år 1500 kallas för medeltiden.

Medeltiden Tiden mellan ca år 1000 och år 1500 kallas för medeltiden. Medeltiden Tiden mellan ca år 1000 och år 1500 kallas för medeltiden. Vad hände under medeltiden? Sverige blev ett rike. Människor blev kristna. Handeln ökade. Städer började byggas. Riddare och borgar.

Läs mer

Vad händer på bilden?

Vad händer på bilden? Vad händer på bilden? Till vänster kan man se den offentliga brunnen på Norra Stortorget, skiss av Einar Bager, Malmö Stadsarkiv Vad händer på bilden? Södergatan på 1600-talet, skiss av Einar Bager, Malmö

Läs mer

Historia prov. Här kommer begreppen och frågorna jag vill att du tränar på. Du avgör själv om du vill träna in enkla svar eller utvecklade svar.

Historia prov. Här kommer begreppen och frågorna jag vill att du tränar på. Du avgör själv om du vill träna in enkla svar eller utvecklade svar. Historia prov Du ska få ha ett prov i historia kring Medeltiden tisdag 24/9. Provet handlar om begrepp och frågor kring orsaker och konsekvenser. Alla begrepp och alla frågor har vi pratat om och arbetat

Läs mer

Upptäck Historia. PROVLEKTION: Digerdöden orsak och konsekvenser

Upptäck Historia. PROVLEKTION: Digerdöden orsak och konsekvenser Upptäck Historia Upptäck Historia Lgr 11 är ett grundläromedel i historia för årskurs 4 6. Läromedlet består av grundboken Upptäck Historia med tillhörande två arbetsböcker och en lärarbok. PROVLEKTION:

Läs mer

Stadsvandring Malmö 1600-talet med fokus på försvaret

Stadsvandring Malmö 1600-talet med fokus på försvaret Stadsvandring Malmö 1600-talet med fokus på försvaret Mål: Att förankra kunskaper om lokalhistorien i fysiska platser i staden. Material: Karta och information kring stoppen i kartan, se nästföljande sidor.

Läs mer

Ursprunglig användning: representation för kungen, garnison och myntslageri

Ursprunglig användning: representation för kungen, garnison och myntslageri Malmöhus slott Plats: Malmöhusvägen Byggnadsår: äldsta byggnaden från 1434 Byggherre: Eric av Pommern Ursprunglig användning: representation för kungen, garnison och myntslageri Myntergården Malmöhus slott

Läs mer

KRISTENDOMEN. Kristendomen spreds till Sverige från Europa Människorna byggde sina egna kyrkor De som gick till samma kyrka tillhörde samma socken

KRISTENDOMEN. Kristendomen spreds till Sverige från Europa Människorna byggde sina egna kyrkor De som gick till samma kyrka tillhörde samma socken Medeltiden KRISTENDOMEN KRISTENDOMEN Kyrkan var sträng, de som inte löd kyrkans regler kallades kättare Bönderna fick betala skatt till kyrkan, kallades tionde Påmedeltiden var Sverige katolskt, påven

Läs mer

Forntiden. STENÅLDERN år f.kr lärde sig svenskarna att odla. - Människorna kunde tillverka enkla verktyg av trä och flintasten.

Forntiden. STENÅLDERN år f.kr lärde sig svenskarna att odla. - Människorna kunde tillverka enkla verktyg av trä och flintasten. FORNTIDEN ISTIDEN - Inga människor kunde bo i Sverige - 5000 år f.kr hade isen smält, och då invandrade människor till Sverige - De första svenskarna var nomader Forntiden STENÅLDERN - 3000 år f.kr lärde

Läs mer

Stormaktstiden- Frihetstiden

Stormaktstiden- Frihetstiden Stormaktstiden- Frihetstiden Lpp Stormaktstiden- Frihetstiden Stormaktstiden del 2 => Förklara hur Karl XI och Karl XII försökte göra Sverige till ett Östersjörike (reduktionen, ny krigsmakt, envälde)

Läs mer

Franska revolutionen. Franska revolutionen. En sammanfattning. en sammanfattning

Franska revolutionen. Franska revolutionen. En sammanfattning. en sammanfattning Franska revolutionen Franska revolutionen En sammanfattning en sammanfattning Orsakerna till revolutionen 1. Frankrike var orättvist styrt Kungen, Ludvig XVI, hade all makt Den som var kung kunde kalla

Läs mer

Årskurs: 7-9 Material: Eva Hörnblad och Annika Trenneman i samarbete med Stadsarkivet och Malmö Museer

Årskurs: 7-9 Material: Eva Hörnblad och Annika Trenneman i samarbete med Stadsarkivet och Malmö Museer Foto: Malmö stad/bo Lindvall 1700-talet Nya möjligheter för Malmö Övningar - elever Årskurs: 7-9 Material: Eva Hörnblad och Annika Trenneman i samarbete med Stadsarkivet och Malmö Museer www.malmo.se/pedagogiskakartor

Läs mer

Kockumsslingan. Rosengårds herrgård. Svedin Karström

Kockumsslingan. Rosengårds herrgård. Svedin Karström Kockumsslingan Rosengårds herrgård Svedin Karström Första gången platsen kallas Rosengård är 1811 då en man som hette Svedin Karström köpte marken. Det fanns en gård som tillhörde marken och låg sidan

Läs mer

Svensk historia 1600-talet

Svensk historia 1600-talet Svensk historia 1600-talet Viktiga händelser att kunna berätta om kring 1600-talet. SID Kungar under 1600-talet 3 Älvsborgs andra lösen 4-5 Göteborgs grundande 6-8 Vasaskeppet 9 Trettioåriga kriget och

Läs mer

Medeltiden e.kr

Medeltiden e.kr Medeltiden 1000 1500 e.kr Medeltidens människor De fyra stånden; adel, präster, borgare och bönder Bönder och trälar 92% Borgare (stadsbor) 5% Nunnor, munkar och präster 2% Adel 1% Jorden är nu rund och

Läs mer

FRANSKA REVOLUTIONEN. Varför blev det en revolution i Frankrike 1789? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen?

FRANSKA REVOLUTIONEN. Varför blev det en revolution i Frankrike 1789? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen? FRANSKA REVOLUTIONEN Varför blev det en revolution i Frankrike 1789? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen? Situationen i Frankrike 1789 Frankrike hade krigat med Storbritannien

Läs mer

FRANSKA REVOLUTIONEN 14 JULI Frihet, jämlikhet, broderskap

FRANSKA REVOLUTIONEN 14 JULI Frihet, jämlikhet, broderskap FRANSKA REVOLUTIONEN 14 JULI 1789 Frihet, jämlikhet, broderskap Vad är historia? Vad är historia? Frågan är svår att definiera då svaren är många. Det som man säkert kan säga är att historia handlar om

Läs mer

Före 1789: Adeln 300 personer = 1 röst Präster 300 personer = 1 röst Tredje ståndet 600 personer = 1 röst

Före 1789: Adeln 300 personer = 1 röst Präster 300 personer = 1 röst Tredje ståndet 600 personer = 1 röst Historia. Staten hade dålig ekonomi. (Bland annat p g a 7åriga kriget med Storbritannien) Dåliga skördar ledde till att brödpriserna steg. Ludvig XVI var inte intresserad av politik, ville hellre jaga

Läs mer

FRANSKA REVOLUTIONEN. Varför blev det en revolution i Frankrike 1789? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen?

FRANSKA REVOLUTIONEN. Varför blev det en revolution i Frankrike 1789? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen? FRANSKA REVOLUTIONEN Varför blev det en revolution i Frankrike 1789? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen? Situationen i Frankrike 1789 Frankrike hade krigat med Storbritannien

Läs mer

Mål: Att kunna tolka, kritiskt granska olika källor och värdera dem.

Mål: Att kunna tolka, kritiskt granska olika källor och värdera dem. Vad händer i staden? Mål: Att kunna tolka, kritiskt granska olika källor och värdera dem. Material: En bild av Stortorget till varje elevpar (utskriven i A3), se nästföljande sidor. Text om konstnären

Läs mer

Konstbevattning. Tidslinjetexter åk 7

Konstbevattning. Tidslinjetexter åk 7 Tidslinjetexter åk 7 Konstbevattning 2000 år f. Kr så började vi med konstbevattning för att det fanns ett problem. Problemet var att det inte regnade regelbundet utan det regnade ofta för lite vilket

Läs mer

Hur formas ett land, en stad och dess invånare?

Hur formas ett land, en stad och dess invånare? Hur formas ett land, en stad och dess invånare? I Sverige har vi världens äldsta befolkningsstatistik. Redan år 1749 började Tabellverket göra sammanställningar av befolkningen i hela landet och föra statistik

Läs mer

Franska revolutionen. en sammanfattning

Franska revolutionen. en sammanfattning Franska revolutionen en sammanfattning Orsakerna till revolutionen 1. Frankrike var orättvist styrt. Kungen (Ludvig XVI) hade all makt. Han kunde kalla in ståndsriksdagen, men hade inte gjort det på 175

Läs mer

Svensk historia 1600-talet

Svensk historia 1600-talet Svensk historia 1600-talet Viktiga händelser att kunna berätta om kring 1600-talet. SID Kungar under 1600-talet 3 Älvsborgs andra lösen 4-5 Göteborgs grundande 6-8 Vasaskeppet 9 Trettioåriga kriget och

Läs mer

FÖR LÄNGE SEN I SVERIGE

FÖR LÄNGE SEN I SVERIGE ARBETSFRÅGOR FÖR LÄNGE SEN I SVERIGE Sveriges medeltid 1300-1500-tal 1300-TALET s. 5 1. Hur gammal var Magnus Eriksson när han valdes till kung? a) 3 år b) 13 år c) 30 år s. 6 2. Varför blev Tre kronor

Läs mer

Ämnesprov, läsår 2012/2013. Historia. Årskurs. Delprov A. Elevens namn och klass/grupp

Ämnesprov, läsår 2012/2013. Historia. Årskurs. Delprov A. Elevens namn och klass/grupp Ämnesprov, läsår 2012/2013 Historia Delprov A Årskurs 6 Elevens namn och klass/grupp Historiska tidsbegrepp När vi studerar historia använder vi tidsbegrepp för att sortera det som hände i olika tidsperioder.

Läs mer

Stormaktstiden fakta

Stormaktstiden fakta Stormaktstiden fakta 1611-1718 Stormaktstiden varade i ca 100 år. Sverige var stort och hade en miljon invånare. Som levde i ett stånd samhälle. Under denna tid skaffade Sverige sig mycket makt och erövrade

Läs mer

Västra Skrävlinge by och Västra Skrävlinge Kyrka

Västra Skrävlinge by och Västra Skrävlinge Kyrka Västra Skrävlinge by och Västra Skrävlinge Kyrka Kyrkbyn Under medeltiden (1060-1520) fanns det en kyrkby i Västra Skrävlinge. Man kallade kyrkbyn för byhem eftersom alla gårdarna låg samlade runt kyrkan.

Läs mer

Kartors användning. Del av Buhrmans Skånekarta från Reproducerad och tryckt vid generalstabens litografiska anstalt, Stockholm 1969

Kartors användning. Del av Buhrmans Skånekarta från Reproducerad och tryckt vid generalstabens litografiska anstalt, Stockholm 1969 Kartors användning Att kunna analysera, diskutera och dra slutsatser från kartmaterial som historiskkälla kräver att man har viss förståelse kring varför kartor har varit viktiga och hur de användes. De

Läs mer

Religion VT 2015: Judendom, kristendom och islam Historia VT 2015: Medeltiden KORT SAMMANFATTNING

Religion VT 2015: Judendom, kristendom och islam Historia VT 2015: Medeltiden KORT SAMMANFATTNING Religion VT 2015: Judendom, kristendom och islam Historia VT 2015: Medeltiden KORT SAMMANFATTNING Vad 4b ska kunna i religion och historia torsdagen den 12 mars Kort sammanfattning Det ser nog ändå mycket

Läs mer

Vad menas med en högkultur? Diskutera med din bänkgranne i 4 minuter så brainstormar vi allt ni vet om högkulturer. Vet du inte så använd din fantasi

Vad menas med en högkultur? Diskutera med din bänkgranne i 4 minuter så brainstormar vi allt ni vet om högkulturer. Vet du inte så använd din fantasi Att kunna: Hur levde människan innan hon blev bofast? Vad är det som kännetecknar en högkultur? Hur var det nya samhället när människan blev bofast? Hur uppstod högkulturen Egypten? Vad är det som kännetecknar

Läs mer

Justitia et. Prudentia KVINNANS RÄTTSLIGA STÄLLNING. Legal Culture in the Svea Court of Appeal , with Focus on the Law of Wills

Justitia et. Prudentia KVINNANS RÄTTSLIGA STÄLLNING. Legal Culture in the Svea Court of Appeal , with Focus on the Law of Wills KVINNANS RÄTTSLIGA STÄLLNING Justitia et och några praktiska tips inför den muntliga tentamen Prudentia Legal Culture in the Svea Court of Appeal 1640-1690, with Focus on the Law of Wills Vårterminen 2015

Läs mer

Franska Revolutionen. Varför blev det revolution? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen?

Franska Revolutionen. Varför blev det revolution? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen? Franska Revolutionen Varför blev det revolution? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen? Franska revolutionen Före revolutionen Kungen och adeln bestämde allt De flesta människorna

Läs mer

Vad händer på bilden?

Vad händer på bilden? Vad händer på bilden? Mål: Att kunna använda ett historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då resonemang om källornas användbarhet. Material: Skisser som

Läs mer

Ett nytt sätt att se världen på

Ett nytt sätt att se världen på Ett nytt sätt att se världen på. 1650 1800. Medeltiden Kungamakt Med hjälp av städerna. Kyrkan Feodalism Kunskapsmonopol Europeisk organisation Vad händer? Reformationen. Upptäckterna Arméer och länder

Läs mer

Lärarmaterial. Medeltiden sidan 1. Mål ur Lgr 11: Medeltidsberättelse: Nyhetsartikel: Gästpratare: Uppgifter till eleven:

Lärarmaterial. Medeltiden sidan 1. Mål ur Lgr 11: Medeltidsberättelse: Nyhetsartikel: Gästpratare: Uppgifter till eleven: Medeltiden sidan 1 Lärarmaterial Författare: Torsten Bengtsson Mål ur Lgr 11: Eleven ska känna till hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck (Historia 1-3) Eleven

Läs mer

Hur kristendomen har påverkat och påverkats av samhället i Sverige

Hur kristendomen har påverkat och påverkats av samhället i Sverige Hur kristendomen har påverkat och påverkats av samhället i Sverige Vikingatid medeltid - Norden började kristnas på 900- talet, under vikingatiden. - Norra (nuvarande) Sverige och Finland kristnades sist.

Läs mer

Norden blir kristet långsamt

Norden blir kristet långsamt Kristendomen del 7 Norden blir kristet långsamt Kristnandet av Norden var en lång process som började under vikingatiden (ca 800-1000-talet). En orsak till att det tog lång tid för kristendomen att få

Läs mer

Medeltid. Lydnad betydde att man lovade att lyda Gud mer än man lydde människor. Fattigdom betydde att man lovade att man inte skulle äga någonting.

Medeltid. Lydnad betydde att man lovade att lyda Gud mer än man lydde människor. Fattigdom betydde att man lovade att man inte skulle äga någonting. Medeltiden 1 Medeltid I Sverige 1050-1520 (500-1500 ute i Europa) Tider förändras sakta Efter det vi kallar Vikingatiden kommer medeltiden. Nu var det inte så att människor vaknade upp en morgon och tänkte:

Läs mer

MEDELTIDEN. ca

MEDELTIDEN. ca MEDELTIDEN ca1050-1520 Medeltiden var en intensiv expansionsperiod, både materiellt och andligt. Under medeltiden utvecklades jordbruket i takt med att nya jordbruksmetoder och uppfinningar togs i bruk.

Läs mer

Grekiska gudar och myter

Grekiska gudar och myter Under det här arbetsområdet kommer vi att arbeta med Antikens Grekland och Romarriket. Jag kommer att hålla genomgångar, ni kommer att få ta del av den här presentationen så kommer ni själva att få söka

Läs mer

ENKEL Historia 7-9 ~ del 2 2

ENKEL Historia 7-9 ~ del 2 2 ENKEL Historia 7-9 ~ del 2 2 DEMOKRATI I SVERIGE Folkrörelser Under 1800-talet var det många människor, som tyckte att de levde i ett orättvist samhälle. Tillsammans bildade de föreningar, som hade en

Läs mer

KVINNANS RÄTTSLIGA STÄLLNING. Vårterminen 2016 Elsa Trolle Önnerfors

KVINNANS RÄTTSLIGA STÄLLNING. Vårterminen 2016 Elsa Trolle Önnerfors KVINNANS RÄTTSLIGA STÄLLNING Vårterminen 2016 Elsa Trolle Önnerfors PERSPEKTIV Diakront perspektiv Kronologiskt (följer utvecklingen längs en tidslinje) Synkront perspektiv Kontextuellt (gör ett stopp

Läs mer

Högkulturerna. Historia.

Högkulturerna. Historia. Högkulturerna. Historia. Högkulturer För 10.000 år sen - övergång från jägare/samlare till jordbrukare med husdjur. Efter några tusen år ledde jordbruk till bofasthet, man började då bygga varmare hyddor

Läs mer

Roger Rosbeck, S:t Örjans skolor, Stockholm

Roger Rosbeck, S:t Örjans skolor, Stockholm Roger Rosbeck, S:t Örjans skolor, Stockholm www.lektion.se Franska revolutionen är en period i Frankrikes historia som rör tiden mellan år 1789 och år 1799. Vid tiden för revolutionens utbrott var Frankrike

Läs mer

ca Utkik Historia Gleerups 2016 red: Mikael C. Svensson Bellevueskolan Malmö

ca Utkik Historia Gleerups 2016 red: Mikael C. Svensson Bellevueskolan Malmö ca1780-1890 Utkik Historia Gleerups 2016 red: Mikael C. Svensson Bellevueskolan Malmö Efter det här blir världen aldrig sig lik! Så har människor säkert sagt många gånger under historiens gång. Ibland

Läs mer

Amerika Orsak: Den amerikanska revolutionen Händelse: Amerika blir ett land, Konsekvens: Migration 30miljoner flyttar till Amerika

Amerika Orsak: Den amerikanska revolutionen Händelse: Amerika blir ett land, Konsekvens: Migration 30miljoner flyttar till Amerika Amerika Orsak: Den amerikanska revolutionen - Varför ville amerikanerna upphöra att tillhöra det brittiska riket? - Varför hade England höjt skatterna för de amerikanska bosättarna? Händelse: Amerika blir

Läs mer

Inspirationsartikel 1 (5) 2014-02-18

Inspirationsartikel 1 (5) 2014-02-18 2014-02-18 1 (5) Inspirationsartikel Barn- och utbildningsförvaltningen har fått i uppdrag att ta fram ett inspirationsdokument för skolor och ungdomar att arbeta vidare med. Inspirationsdokumentet ska

Läs mer

medeltiden 1050-1523 Malin Hägg, Emådalskolan, Mörlunda www.lektion.se

medeltiden 1050-1523 Malin Hägg, Emådalskolan, Mörlunda www.lektion.se medeltiden 1050-1523 Medeltiden Medeltiden varade i Sverige i ungefär 500 år. Mellan åren 1050 1523. Under medeltiden hände det mycket både inom kyrkan och med handeln. Jordbruket utvecklades också genom

Läs mer

Gustav II Adolf. Sveriges regent mellan

Gustav II Adolf. Sveriges regent mellan Gustav II Adolf Sveriges regent mellan 1611-1632 Gustav II Adolf -Ärvde kungakronan från sin far Karl IX som 16 åring. -Hans mamma var en tysk prinsessa - Kristina - Ung men väl förberedd på sin uppgift

Läs mer

Skapa bilder med digitala, och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Skapa bilder med digitala, och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material. SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken handlar om vikingarna. I boken får vi veta hur det var att vara en viking. Vi får svar på en del frågor, till exempel: Vad hade kvinnorna för arbetsuppgifter?

Läs mer

Religiösa byggnader i Malmö

Religiösa byggnader i Malmö Foto: Malmö stad / Eva Hörnblad Religiösa byggnader i Malmö Västra Skrävlinge kyrka Övningar med lärarinstruktioner Årskurs: 4 6 Material: Eva Hörnblad och Annika Trenneman i samarbete med Västra Skrävlinge

Läs mer

Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn

Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn Maria bodde i en liten stad som hette Nasaret. Den låg i Israel. En ängel kom till Maria och sa: Maria, du ska få ett barn. Barnet

Läs mer

1800-talets Stockholm

1800-talets Stockholm Stockholm 1800-2200 1800-talets Stockholm Befolkning Omkring år 1850 hade Stockholm ca 93 000 invånare vilket är väldigt lite om man jämför med med de ca 900 000 människor som idag räknas tillhöra Stockholms

Läs mer

INDUSTRIELLA REVOLUTIONEN

INDUSTRIELLA REVOLUTIONEN INDUSTRIELLA REVOLUTIONEN ca1780-1890 Utkik Historia Gleerups 2016 red: Mikael C. Svensson Bellevueskolan Malmö INDUSTRIALISERINGEN Efter det här blir världen aldrig sig lik! Så har människor säkert sagt

Läs mer

Kristendom. Vad tror kristna på? Hur utövar de sin religion? Vilka olika inriktningar finns det?

Kristendom. Vad tror kristna på? Hur utövar de sin religion? Vilka olika inriktningar finns det? Kristendom Vad tror kristna på? Hur utövar de sin religion? Vilka olika inriktningar finns det? Kristendom De Centrala tankegångarna i kristendom Kristendomens historia; hur religionen började och hur

Läs mer

Historian om Sankta Claras kloster

Historian om Sankta Claras kloster Historian om Sankta Claras kloster Ture Turesson Bielke var en svensk adelsman, gift med en danska. Han levde på 1400-talet och ägde stora delar av Kalmar län och Blekinge län. Han var mycket rik och lånade

Läs mer

Innehåll. Förord. Inledning. 15 Medeltid och tidigmodern tid en klerkernas och adelns tid DEL 1 KLERKERNAS TID 800 1520. Vikingatid och tidig medeltid

Innehåll. Förord. Inledning. 15 Medeltid och tidigmodern tid en klerkernas och adelns tid DEL 1 KLERKERNAS TID 800 1520. Vikingatid och tidig medeltid Innehåll 11 13 Förord Inledning 15 Medeltid och tidigmodern tid en klerkernas och adelns tid 17 Könsrelationernas betydelse för samhällsorganisationen 20 Klerkernas tid stat och kyrka etableras 22 Adelns

Läs mer

Alliera. Ammunition. Anfall. Arkitekt. Autonomi. Avrätta. Avsätta

Alliera. Ammunition. Anfall. Arkitekt. Autonomi. Avrätta. Avsätta Alliera Att sluta förbund med någon eller att samarbeta med någon mot till exempel en gemensam fiende. Ammunition Kulor, krut eller patroner som man laddar vapen med. Anfall Att rycka fram mot fienden,

Läs mer

Nordens kulturmöten. Bärnsten bildas av kåda från träd. Inuti den här bärn stenen finns en flera miljoner år gammal insekt.

Nordens kulturmöten. Bärnsten bildas av kåda från träd. Inuti den här bärn stenen finns en flera miljoner år gammal insekt. 22 Kapitlet är under bearbetning Nordens kulturmöten Människor i Norden har sedan mycket lång tid tillbaka haft kontakt med människor i andra delar av världen. I slut et av järnåldern ökade dessa kontakter.

Läs mer

ARBETSMATERIAL MR 1 ODELBARA RÄTTIGHETER

ARBETSMATERIAL MR 1 ODELBARA RÄTTIGHETER SIDA 1/9 Abalonien Ni ingår i regeringen i landet Abalonien ett litet land med mycket begränsade resurser. Av olika politiska och ekonomiska anledningar kan inte folket få alla de rättigheter som finns

Läs mer

DEMOKRATI. - Folkstyre

DEMOKRATI. - Folkstyre DEMOKRATI - Folkstyre FRÅGOR KRING DEMOKRATI 1. Allas åsikter är lika mycket värda? 2. För att bli svensk medborgare och få rösta måste man klara av ett språktest? 3. Är det ett brott mot demokratin att

Läs mer

MARTIN LUTHER OCH REFORMATIONEN

MARTIN LUTHER OCH REFORMATIONEN EXPERTKORT VASATIDEN 1. GUSTAV VASA FLYR Koll på vasatiden sid. 10-11 1. Vad är en krönika? 2. Vem bestämde vad som skulle stå i krönikan om hur Gustav Vasa flydde från soldaterna? 3. Vem berättade för

Läs mer

BEDÖMNINGSSTÖD till Tummen upp! SO Historia inför betygssättningen i årskurs 6

BEDÖMNINGSSTÖD till Tummen upp! SO Historia inför betygssättningen i årskurs 6 BEDÖMNINGSSTÖD till Tummen upp! SO Historia inför betygssättningen i årskurs 6 Kursplanerna i Lgr 11 är uppbyggda efter rubrikerna syfte, centralt innehåll och kunskapskrav. Syftestexten avslutas med vilka

Läs mer

Vikingatid Medeltid & Gustav Vasa

Vikingatid Medeltid & Gustav Vasa Vikingatid Medeltid & Gustav Vasa Vikingatid medeltid Vikingar? ca 800-tal-1000-talet Namnet? från viken? Någon som levde och uppehöll sig vid vikar/fjordar Vad är en viking? Pirat -plundrare, handelsman,

Läs mer

Renässansen Antiken återupptäcks

Renässansen Antiken återupptäcks Renässansen Antiken återupptäcks Norditalienska stadsstater Städer i norra Italien var självstyrande, t.ex. Venedig och Florens. Handel med Kina och Indien gjorde dem rika. Köpmän n och hantverkare blir

Läs mer

Hur vi utformar ett utmanade läromål som tydliggör vad som ska läras:

Hur vi utformar ett utmanade läromål som tydliggör vad som ska läras: Hur vi utformar ett utmanade läromål som tydliggör vad som ska läras: Tydliga för elever och lärare - Dela undervisningsmålen - Tydliggöra mål genom matriser. Visa exempel på framgångskriterier. Jag kan

Läs mer

Orsakerna till den industriella revolutionen

Orsakerna till den industriella revolutionen Modelltexter Orsakerna till den industriella revolutionen Industriella revolutionen startade i Storbritannien under 1700-talet. Det var framför allt fyra orsaker som gjorde att industriella revolutionen

Läs mer

TYCKA VAD MAN VILL HÄLSA RÖSTA JÄMLIKHET HA ETT EGET NAMN RESA ÄTA SIG MÄTT FÖRÄLDRARLEDIGHET SÄGA VAD MAN VILL TAK ÖVER HUVUDET

TYCKA VAD MAN VILL HÄLSA RÖSTA JÄMLIKHET HA ETT EGET NAMN RESA ÄTA SIG MÄTT FÖRÄLDRARLEDIGHET SÄGA VAD MAN VILL TAK ÖVER HUVUDET SIDA 1/8 ÖVNING 2 ALLA HAR RÄTT Ni är regering i landet Abalonien, ett land med mycket begränsade resurser. Landet ska nu införa mänskliga rättigheter men av olika politiska och ekonomiska anledningar

Läs mer

Triangelhandeln del 1 av 2. även känd som den transatlantiska slavhandeln

Triangelhandeln del 1 av 2. även känd som den transatlantiska slavhandeln Triangelhandeln del 1 av 2 även känd som den transatlantiska slavhandeln Vad kostar ett människoliv Sätt er i små grupper med tre elever i varje. Frågor att diskutera och besvara Vilka varor ingick i

Läs mer

FÖR LÄNGE SEN I SVERIGE

FÖR LÄNGE SEN I SVERIGE ARBETSFRÅGOR FÖR LÄNGE SEN I SVERIGE Sveriges medeltid 1100-1200-tal MEDELTIDEN s.6 1. Hur kan man sammanfatta medeltiden? a) Som en långtråkig tid då inget hände b) Som en mycket händelserik tid c) Som

Läs mer

Lars Gahrn. Herrevadsbro 1251. Om liv och leverne på medeltiden bearbetad av Anna Bratås

Lars Gahrn. Herrevadsbro 1251. Om liv och leverne på medeltiden bearbetad av Anna Bratås Lars Gahrn Herrevadsbro 1251 Om liv och leverne på medeltiden bearbetad av Anna Bratås Maktens vägar Hon är så trött av att alltid oroa sig. Oroa sig över att rövare ska plundra matförråden. Att hungriga

Läs mer

Tryckt hos Saligen avsomnade Georg Hantsch:s Efterlevande änka År 1669

Tryckt hos Saligen avsomnade Georg Hantsch:s Efterlevande änka År 1669 Tryckt hos Saligen avsomnade Georg Hantsch:s Efterlevande änka År 1669 INLEDNING Denna faksimilutgåva skänktes av Barbro Lundqvist till Sancta Lucia Gille i november 2016 1600-talet Den Svenska Stormaktstiden

Läs mer

Religiösa byggnader i Malmö

Religiösa byggnader i Malmö Foto: Malmö stad / Eva Hörnblad Religiösa byggnader i Malmö Västra Skrävlinge kyrka Övningar för elever Årskurs: 4 6 Material: Eva Hörnblad och Annika Trenneman i samarbete med Västra Skrävlinge kyrka

Läs mer

Dramatisering kristendomen

Dramatisering kristendomen Dramatisering kristendomen Ni ska, i indelade grupper, dramatisera olika viktiga händelser under kristendomens utveckling. Er uppgift består av att sätta upp en dramatisering i två till flera akter där

Läs mer

Stormaktstiden Lärarmaterial

Stormaktstiden Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Torsten Bengtsson Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier, samt för att urskilja texters budskap, både de

Läs mer

MILJÖPARTIETS VALMANIFEST 2002

MILJÖPARTIETS VALMANIFEST 2002 LÄTT SVENSKA MILJÖPARTIETS VALMANIFEST 2002 FÖR ATT JORDEN SKA GÅ ATT LEVA PÅ ÄVEN I FRAMTIDEN Foto: Per-Olof Eriksson/N, Naturfotograferna Det här tycker Miljöpartiet är allra viktigast: Vi måste bry

Läs mer

Del 7, Mellan vilka år ägde vasatiden rum? Del 10, När ägde upplysningens tid rum i Sverige?

Del 7, Mellan vilka år ägde vasatiden rum? Del 10, När ägde upplysningens tid rum i Sverige? Kunskapsinventering: Del 7, Mellan vilka år ägde vasatiden rum? Del 8, När startar stormaktstiden? Del 9, När börjar stormaktens fall? Del 10, När ägde upplysningens tid rum i Sverige? Del 11, När sker

Läs mer

Revolution. Giljotin. Monarki. Republik. Yttrandefrihet. Liberalism. Konservatism. Skräckvälde. Privilegier. Napoleon. Det tredje ståndet

Revolution. Giljotin. Monarki. Republik. Yttrandefrihet. Liberalism. Konservatism. Skräckvälde. Privilegier. Napoleon. Det tredje ståndet Revolution Giljotin Monarki Republik Liberalism Yttrandefrihet Konservatism Skräckvälde Napoleon Privilegier Det tredje ståndet Ståndssamhälle Nationalförsamlingen Klassamhälle Envälde Självständighet

Läs mer

Årsta slott! Jag tog bort bilden då källa saknades

Årsta slott! Jag tog bort bilden då källa saknades Vårt Haninge Den som vill släcka och glömma det förflutna är i färd med att förstöra både nutid och framtid. Endast den som förstår det förflutna kan leva lycklig i det nuvarande och medverka till att

Läs mer

Historia Stormaktstiden

Historia Stormaktstiden Historia Stormaktstiden Historia i skolan Vilka spår från historien hittar vi idag Hur samhället har förändrats Hur vi kan dra slutsatser med hjälp av olika källor, orsaker och konsekvenser Möten mellan

Läs mer

UPPGIFT: Jämför likheter och skillnader i orsakerna till de amerikanska och franska revolutionerna.

UPPGIFT: Jämför likheter och skillnader i orsakerna till de amerikanska och franska revolutionerna. UPPGIFT: Jämför likheter och skillnader i orsakerna till de amerikanska och franska revolutionerna. I denna essä kommer likheter och skillnader mellan den franska respektive den amerikanska revolutionen

Läs mer

en hållbar framtid Det här vill vi i Centerpartiet med vår politik. Vårt idéprogram i korthet och på lättläst svenska.

en hållbar framtid Det här vill vi i Centerpartiet med vår politik. Vårt idéprogram i korthet och på lättläst svenska. en hållbar framtid Det här vill vi i Centerpartiet med vår politik. Vårt idéprogram i korthet och på lättläst svenska. Centerpartiets idéprogram Det här idéprogrammet handlar om vad Centerpartiet tycker

Läs mer

Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall

Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall Nationalmuseums samlingar kan användas på många olika sätt i undervisningen i bland annat svenska, historia, samhällskunskap och bild. Möt konsten i en visning

Läs mer

Hinduism/Buddism. torsdag 18 april 13

Hinduism/Buddism. torsdag 18 april 13 Hinduism/Buddism Geografiskt läge Hinduism Buddism Här finns det två bilder. De visar i vilka länder flest procent av befolkningen är hinduer, respektive buddhister. På bilderna kan man se bilden så bor

Läs mer

För varje epok kommer här att ställas upp de viktigaste sakerna vad gäller ekonomiska, sociala, kulturella och politiska förhållanden.

För varje epok kommer här att ställas upp de viktigaste sakerna vad gäller ekonomiska, sociala, kulturella och politiska förhållanden. Följande text är tagen ifrån http://stiglundberg.org/historiska-epoker/, texten är ursprungligen skriven av Gymnasieläraren Sofia Ahlgren. Texten är editerad och korrekturläst av mig. Att beskriva en epok

Läs mer

Från Sturarna t o m Gustav Wasa.

Från Sturarna t o m Gustav Wasa. Från Sturarna t o m Gustav Wasa. Kalmarunionen 1398 1522. Drottning Margareta hade lyckats via sin son att skapa en union mellan Sverige, Danmark och Norge. Denna union och den svenska kampen emot den

Läs mer

om förändringar, emigration och nya levnadsvillkor

om förändringar, emigration och nya levnadsvillkor om förändringar, emigration och nya levnadsvillkor Under slutet av 1800-talet genomfördes en av de största förändring som svensk landsbygd varit med om. Många byar splittrades när bönder fick flytta ut

Läs mer

Livet under stormaktstiden

Livet under stormaktstiden Livet under stormaktstiden Världen hade blivit större Från och med 1500-talet till slutet av 1700-talet genomgick det europeiska samhället stora förändringar. De stora upptäckterna som ägde rum i början

Läs mer

Innehåll: Leva tillsammans, Diskutera och arbeta vidare, Quiz vad har jag lärt mig? Leva tillsammans

Innehåll: Leva tillsammans, Diskutera och arbeta vidare, Quiz vad har jag lärt mig? Leva tillsammans Orust förhistoria Innehåll: Leva tillsammans, Diskutera och arbeta vidare, Quiz vad har jag lärt mig? Leva tillsammans Människan har historisk sett alltid levt tillsamman i mindre eller i större grupper

Läs mer

Stormaktstiden Lärarmaterial

Stormaktstiden Lärarmaterial Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Torsten Bengtsson Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier, samt för att urskilja texters budskap,

Läs mer

Den nya tiden GRUNDBOKEN sid. 4-7

Den nya tiden GRUNDBOKEN sid. 4-7 Den nya tiden GRUNDBOKEN sid. 4-7 1. Omkring år 1500 skedde stora förändringar i människornas liv. Därför har historikerna bestämt att det är omkring år 1500 som Den nya tiden börjar. Berätta kort vilka

Läs mer

Fakta om Martin Luther

Fakta om Martin Luther LISETTE AGERBO HOLM SIDAN 1 Läraramaterial Vad handlar boken om? I boken presenteras en man vid namn Martin Luther. Han var en kristen man som ville förändra kyrkan. Han gillade inte allt som kyrkan gjorde

Läs mer

2014-08-25 Artikeln är skriven tillsammans med min hustru, Christina Hamnö.

2014-08-25 Artikeln är skriven tillsammans med min hustru, Christina Hamnö. 2014-08-25 Artikeln är skriven tillsammans med min hustru, Christina Hamnö. Det är det här valet handlar om För de flesta politiker har det politiska engagemanget börjat i en önskan om en bättre värld,

Läs mer

1. Gustav Vasa som barn

1. Gustav Vasa som barn På Gustav Vasas tid Innehåll 1. Gustav Vasa som barn 2. Tiden för Gustav Vasa början av 1500-talet 3. Stockholms blodbad 1520 4. Gustav Vasa blir kung 5. Gustav Vasa som kung 6. Gustav Vasas familj 1.

Läs mer

UPPGIFT: Jämför likheter och skillnader i orsakerna till de engelska och amerikanska revolutionerna.

UPPGIFT: Jämför likheter och skillnader i orsakerna till de engelska och amerikanska revolutionerna. UPPGIFT: Jämför likheter och skillnader i orsakerna till de engelska och amerikanska revolutionerna. I den här essän kommer jag att undersöka och jämföra skillnader och likheter i orsakerna till den amerikanska

Läs mer

Utställningstexter till Magistern och jag. Skolplanscher från Kvisthamraskolan. Mörka Gången, Norrtälje museum. 20 maj 30 sept 2015.

Utställningstexter till Magistern och jag. Skolplanscher från Kvisthamraskolan. Mörka Gången, Norrtälje museum. 20 maj 30 sept 2015. Utställningstexter till Magistern och jag. Skolplanscher från Kvisthamraskolan. Mörka Gången, Norrtälje museum. 20 maj 30 sept 2015. Skolplanscher väcker nostalgi hos många som känner igen dem från klassrummet

Läs mer

Utforskarna. ålder 4-5 år

Utforskarna. ålder 4-5 år Utforskarna ålder 4-5 år I våra mål satte vi upp att vi ville ha mer drama, konstruktion och berättelse. Detta gjorde att vi delade upp utforskarna i tre grupper med dessa områden som fokus. Barnen fick

Läs mer

Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. TORSTEN BENGTSSON SIDAN 1 Lärarmaterial Vad handlar boken om? ingår i serien AHA, nu fattar jag. Här får vi veta hur det var att leva på 1500-talet när Gustav Vasa var kung. Berättelser blandas med fakta.

Läs mer