Slagkraftigt höstmöte i Skellefteå

Transkript

1 Svenska Rytmikpedagogförbundet Dalcroze medlemstidning Nr Årgång 24 Slagkraftigt höstmöte i Skellefteå Lördagen den 11/ 22 träffades vi, 6 rytmiklärare, på Anderstorpsskolan i Skellefteå. Samtalsämnen saknades inte. Alla delade hjärtligt med sig av sina erfarenheter. Prat om förbundet blandades med praktiska övningar, afrikansk sång, mat och fika. Under rubriken Att arbeta med notvärden i grundskola och gymnasiet visade Christina och Ingrid en del övningar. I arbetet med att lära in notvärden i år 2 och 3 i grundskolan har Ingrid efter sedvanliga rörelseövningar använt rytmkort med enskilda notvärden eller rytmer som eleverna pusslat med på olika sätt. (Efter upptäckten av lamineringsmaskinen har yrkeslivet förenklats radikalt ) Christina visade hur hennes elever på gymnasiet bokstavligen slår in rytmen i kroppen genom s.k. boxercise. Detta blev dagens svettigaste övning där vi lärde oss både jabb = åttondelar, cross = fjärdedel, spark = helnot Här var det inte läge för några tveksamheter utan PANG PÅ. Några av oss avslutade dagen med att se Dans i novembermörkret som traditionsenligt börjar utomhus med mycket stämningsfull fackeldans. Till sist får vi hälsa Er alla hjärtligt välkomna till årsmötet i mars. Ni behöver inte vara rädda för att komma för även om Ni får en rak höger från Christinas boxhandske så lagar Ingrid näsan genast medelst laminering. Ingrid Arvidsson Christina J Lövbom

2 SRD Ordföranden har ordet Varje år blir jag lika förvånad: Är det redan december! Jag som hade tänkt baka julkakan i mitten av november och köpa 24 små söta presenter till dotterns adventskalender och alla julklappar som jag skulle tillverka under året. Symaskinen står fortfarande och samlar damm i ett hörn. Ändå är detta en tid av kreativitet. Myrängsskolans stjärngossar skall ha blinkande ljus i sina strutar. Tillvalsgruppen pysslar med en koreografi där de har hängt adventsstjärnor på långa käppar. Rytmikfröken använde dock sin vetorätt när stjärnorna i tanken monterades fast på fiskespön. Idén var att man skulle fånga in andra barn i publiken. Inte så stämningsfullt men himla kul tyckte min elevgrupp. Det är en förmån att får vara mitt i den skaparprocess som decemberhysterin innebär. Lucianattlinnen och sågande av käppar, blinkande pannlampor och 24 små paket. I detta nummer av Rytmikforum välkomnar vi de nyutexaminerade Rytmiklärarna in i arbetslivet. Läs intervjuerna med Malmös och Stockholms nya rytmiklärare. Vi önskar er en framtid som stundom är stämningsfull och alltid himla kul! Camilla Gölstam Har du tagit ut din examen? Om inte bör du skynda dig! I juni 2008 förlorar Musikhögskolorna sin examensrätt för 160 p utbildningen. Om du vill ta ut din rytmiklärarexamen bör du snarast ta kontakt med den högskola där du studerat och lägga upp en plan för slutförandet av dina studier. Sveriges bästa musiklärare 2006 är rytmikpedagog! SRD gratulerar Erika Marklund som har tilldelats Kungliga Musikaliska Akademiens pedagogpris Erika arbetar som pedagog på Kulmus Kulturskolan i västra Göteborg. Hon har rytmikpedagogexamen i botten, fördjupat sig med dans i skolan och har tvärflöjt som biinstrument. I motiveringen till priset står det bl.a. med sin unika kompetens inom områdena blås rörelse dans fungerar hon som en utmärkt inspiratör inom de olika konstformerna. Att överskrida gränser mot ämnen som traditionellt inte är kulturskolans skapar unikt gott samarbete. Läs mer på goteborg.se/kulmus Rytmikforum ges ut av Svenska Rytmikpedagogförbundet Dalcroze Ansvarig Utgivare: Camilla Gölstam, ordförande i SRD Redaktion: Karin Jehrlander, Lotta Bergil Redigering och Layout : SATB Tryck: Ekonomiprint Skicka insändare artiklar, bilder och synpunkter via e-post till karin.jehrlander@telia.com. Material på diskett eller på papper till Karin Jehrlander, Rapsodivägen 136, Skogås ISSN Rytmikforum Nr

3 Höstmöte SDR Stockholm Elva personer (6 medlemmar och 5 studenter) slöt upp på Musikmuseet den 27 november. Efter att KMH: s rytmik-femmor presenterat sitt barnteaterprojekt, bjöds vi av vår kunnige ciceron Lars Annersten på en rundvandring genom museets utställningar. Därefter samlades vi för att samtala om SRD: s position såväl den nuvarande som den vi strävar efter och hur den skall uppnås. Vi fick en kort redogörelse av förbundets historia. Medlemsantalet minskade kraftigt för år sedan. Sedan dess har medlemsantalet i stor sett legat still, vilket ledde till reflektioner kring behovet av SRD. Vi vaskade lätt fram tre anledningar att göra ett försök att vända trenden: nätverk (att enkelt kunna få tag i gamla eller nya rytmikkolleger), kunskap om ämnet (vi behöver kloka beskrivningar av vår kompetens för att öka både självkänslan och omgivningens kännedom om rytmiken), möten för att diskutera och inspireras. Innan vi skildes åt hade vi dessutom ätit en god måltid tillsammans samt skrivit upp runt hundra namn på rytmikkompisar som vi vill kontakta inför nästa träff söndagen den 18 februari. Lotta Bergil I Göteborg var det höstmöte på Studio Dalcroze. Först hade vi en liten workshop med fri improvisation på trummor, piano, fioler, fotrytmer (golvet i studion låter ganska bra) och rörelse. Vi hade jättekul! Sen åt vi bärpaj med glass och diskuterade. Vi tyckte bl. a att det är kul och viktigt att ha möten för att: Bara få träffas. Göra praktiska rytmikgrejer just som vi gjorde - utan att det behöver vara pretentiöst. Diskutera och byta idéer med varandra. Alla på mötet var överens om att vi behöver ett rytmiknätverk både nationellt och regionalt. Höstmöte i Malmö Även i Malmö var det höstmöte. Man beslutade där att försöka träffas en gång per termin i lärarutbildningens lokaler. Rytmikforum Nr

4 Intervjuer med Stockholmstudenter Johanna Karlén Detta låter ju väldigt nördigt, men - alltihop! Utbildningen har varit en enda stor höjdpunkt hittills i mitt liv, helt enkelt. Och då är det ju egentligen mycket mer än själva lektionerna jag menar, alla människor jag lärt känna här, alla olika erfarenheter, och allt som hunnit hända i en. Jo förresten, jag måste nämna Gambia-resan 2. Vad inom rytmiken/ musiken håller du helst på Jag gillar knepig metrik Så där så att det skruvar till sig i hjärnan. Jag spelar gärna svensk folkmusik på flöjt, och tycker mycket om piano. Och sång, gärna tillsammans med andra. Jag vill undervisa i musik på alla möjliga olika nivåer och för olika åldrar, och så vill jag musicera själv, och kanske koreografera i någon form. Att göra färdigt allt som hör till utbildningen, att jobba lite grann med något spännande som dyker upp. Rebecca Wahren Det är nog när vi gjorde en studieresa till Gambia i trean. I övrigt från utbildningen har jag mycket tyckt om att ha Rytmikpiano med Ulla Hellqvist samt all rörelseträning vi haft under åren med Susanne Jaresand. 2. Vad inom rytmiken/ musiken håller du helst på Det kanske låter lite konservativt men för egen del så tycker jag det är jättekul med riktig gammal hederlig Dalcrozerytmik. Gå runt och taktera, rytmikpiano, metrik och sånt! Annars sång och piano på olika sätt och kör på lite högre nivå! Jag tror att det kommer bli kul att komma ut och jobba och det verkar ju som det finns jobb. Om man kan vara kräsen så kommer jag nog vara det. Det känns viktigt att se hur lokalerna ser ut på skolan t.ex. för jag vill verkligen kunna använda mig av rytmik och rörelse i undervisningen. Min enda plan är att göra klart hela denna mastiga men fantastiska utbildning så jag till sommaren har ett examensbevis i handen där det står RYTMIKLÄRARE! Jennie Lundgren Alla våra konserter har varit helt fantastiska att jobba fram och göra! Då har jag känt en stark känsla för den rytmik som vi har lärt oss på KMH och även en stark personlig identifikation med ämnet. En annan höjdpunkt för mig är faktiskt att utbildningen börjar lida mot sitt slut. Det kanske är ett lite konstigt svar på frågan kanske, men det är 4 Rytmikforum Nr

5 först nu som jag verkligen har börjat uppskatta allt jag har fått. Det är först nu, när jag kan se helheten, som jag kan njuta av mina kunskaper. Jag ser att min undervisning funkar och ger resultat och att jag som rytmiklärare har nåt alldeles speciellt att erbjuda. Det är en riktig höjdpunkt! Jag är väldigt förhoppningsfull. Hur skulle jag kunna vara nåt annat? Jag har en maffig utbildning som ger otroliga möjligheter till att jobba med många olika saker, kanske precis det jag drömmer om. Så, allt ger sig. Jag är inte orolig. 2. Vad inom rytmiken/musiken håller du helst på Nåt som har gett mig otroligt mycket under utbildningen är stärkandet av min kontakt med min kropp och min kropp i förhållande till andras. Lyssnandet mellan kroppar och den kroppsliga intelligensen är nåt som jag tror kommer att genomsyra mina framtida lektioner. Till våren kommer jag att fortsätta att studera på KMH, för jag har ca 15 poäng kvar av utbildningen. Jag hoppas också på nåt litet mini-vikariat som dels drygar ut lånet men som också gör att jag kan ta ett litet steg ut i verkligheten innan jag släpper KMH helt. Foto : Peter Lundgren Rytmikforum Nr

6 Intervjuer med Malmöstudenter Malmös rytmiktreor inför slutkonserten. Bakre raden från vänster: Helena Axelsson och Paula Helander. Mitten: Katrin Altréus, Hanna Wåhlin och Rebecka.Dahlqvist Sittande: Madelen Vedre. Helena Axelsson Vad svårt! Kanske i trean på treornas konsert när jag gjorde min enstämmighet. Det var en härlig upplevelse! Improvisationen och att skapa rörelse, rörelseformer och föreställningar. Både själv och tillsammans med elever. Jag hoppas kunna jobba mycket med vuxna i framtiden. Det är det jag tycker är allra roligast! I vår ska jag söka jobb. Jag jobbar en dag i veckan på Mariaskolan i Malmö, och två timmar i veckan på Glimåkra folkhögskola, så det fortsätter jag med. Sedan får vi se vad det blir. 6 Rytmikforum Nr Rebecka Dahlqvist Rytmikkonserten Rörelseimprovisation och rörelseträning. När det gäller att undervisa rytmik spelar det ingen roll för mig, just nu om det är barn eller vuxna jag undervisar. Jag sjunger och skriver egen musik som jag framträder med, men körar också bakom andra och tycker om att showa. Jag ser med spänning på framtiden! Det ska bli roligt att jobba och jag är mycket tacksam för den utbildning jag har fått med mig. Jag ska gå kvar en 10:e termin på skolan, ta över en kör och eventuellt jobba 20 % vid sidan om.

7 Madelen Veldre Alla konserter. Det har varit en jättefin utbildning så listan skulle kunna göras lång. Rörelseträning och sång. Improvisation i de båda och att hitta en skön blandning att bedriva undervisningen på. Att jag har valt ett yrke som jag tycker är inspirerande och lustfyllt även om tio år. Hoppas att inte stagnera och fortsätta växa fast man inte är kvar på musikhögskolan. Kommer att arbeta på tre olika ställen. Har ett pappavikariat på Hässleholms tekniska skola där jag kommer att undervisa i sång. Här finns ingen rytmik därför försöker jag att plantera ett frö där. Vidare har jag tre grupper med barnrytmik och så undervisar jag i sång och rörelse på en musikallinje i Malmö. Hanna Wåhlin Alla rytmikkonserterna! Det är svårt att plocka ut en del ur rytmiken eftersom det är delarna som gör helheten. I övrigt försöker jag få mer tid att sjunga! Jag hoppas kunna blanda mellan att arbeta som pedagog och själv spela. Jag kommer fortsätta vikariera på Katedralskolan i Växjö, och gå en tionde termin på MHM. Paula Helander De är många! Men jag väljer vår Examenskonsert! Arbetet med den var intensiv och rolig. Och konserten gick jättebra! Jag undervisar gärna vuxna i rörelseträning och metrik. Sen tycker jag om att arbeta med den sceniska biten, att vara i processen med att arbeta fram en föreställning. Jag kommer vilja arbeta med många olika saker i framtiden. Någon gång hoppas jag att jag får jobb som Rytmikpedagog inom teatervärlden, eftersom jag tror att skådespelare har glädje av att arbeta med rörelseträning ur en musikalisk synvinkel. Jag vill även fortsätta att arbeta med scenkonst och att koreografera. I vår har jag fått jobb som skådespelare. Jag kommer även att jobba lite som pianolärare. Sedan planerar jag att flytta ihop med min pojkvän i Stockholm. Katrin Altréus Jag måste få välja två: Det ena är vår stora rytmikkonsert i juni i år. Det andra är ett praktikprojekt där jag tillsammans med en flöjtist och en violinist arbetade i sex veckor med barn från slummen i Argentina. Tycker det är spännande med skapande över gränserna. Att kombinera rytm, rörelse sång och text till en helhet. Skulle gärna också i mitt blivande jobb arbeta tematiskt tillsammans med bild eller dramapedagoger. Rytmikpedagogiken är fantasifull till sin natur och därför är det svårt att inte få en massa idéer om allt möjligt... Dels hoppas jag få arbeta med mitt eget musicerande och skapande. Skulle vara härligt att få vara aktiv både som pedagog och musiker. Jag har hållit i en workshop i argentinsk folkmusik och vill gärna göra mer sådant. Ett annat område jag brinner för är rytmiken som socialt redskap. Detta utforskade jag i Argentina och i ett musikprojekt med flyktingbarn i somras. Jag har än så länge två jobb: Ett på barnhabiliteringen som jag fått ta över av en klasskompis och ett på en privat musikskola, där jag har förskolegrupper och sångelever. Rytmikforum Nr

8 Låtforum Eva-Karin Wärberger tog Rytmikpedagogexamen på Dalcroze-institutet. På 1980-talet gjorde hon rytmiken känd för svenska folket genom en serie tv-program som hon gjorde tillsamman med Margareta Billerström. Idag arbetar Eva-Karin som pianopedagog och gör rytmikprojekt tillsammans med instrumentallärare. Under åren har Eva-Karin skrivit en mängd sånger i olika genrer för både vuxna och barn. Just nu arbetar hon på att skriva ett musikaliskt rymdepos för barn.