Tema: Palestinakonflikten Lärarhandledning: Bakom muren
|
|
- Dan Gustafsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Tema: Palestinakonflikten Lärarhandledning: Bakom muren Västbanken, Gaza, Israel, Palestina, Betlehem. Geografiska namn som förknippas med konflikter och krig. Öka elevernas förståelse för internationella förhållanden genom att studera en konflikt som fångar globala spänningar och ständigt är aktuell. Uppnåendemål - förslag Eleven ska - känna till huvuddragen i konflikten mellan Israel och Palestina och vilka centrala aktörer som ingått. - se att olika aktörer har olika perspektiv på konflikten och kunna reflektera kring olika lösningar. - känna till att det finns internationella överenskommelser om till exempel mänskliga rättigheter. Övningar och lektionsförslag kan användas för individuell fördjupning och som bas eller komplement till arbete i ämnena samhällskunskap, religion och svenska. Handledningen innehåller: 1. Inledningslektion 2. Långt till fred i Gaza Läsförståelsefrågor och fördjupningsövning. 3. Bakom muren systrar i Palestina Frågor till boken. 4. Konfliktlösning Värderingsövning, rollspel. 5. Varför är alla intresserade av staden Jerusalem? Platser och fenomen av religiöst intresse. 6. En mur utanför ditt hus Skrivövningar som bygger på episoder ur Bakom muren. Lärarrummet för lättläst
2 1. Inledning Man kan inleda med att ta reda på vad eleverna redan vet om konflikten. Låt dem i så fall prata två och två med varandra. De presenterar sedan för resten av gruppen och ni skriver upp centrala begrepp på tavlan. På så sätt kan de också påminna varandra om saker som de annars kanske glömt bort. Låt sedan eleverna läsa kapitlet Rakt genom trädgården i Bakom muren systrar i Palestina. De kan använda läsförståelsefrågorna som stöd. Titta också på kartan över området som finns i boken. Be dem anteckna sådant de undrar över eller vill veta mer om. Prata om konfliktens utveckling och hör efter med gruppen vilka frågor som väckts, vad de inte förstått och vad de är nyfikna på. Anteckna frågor kring konflikten på en del av tavlan, ett overheadblad eller ett blädderblock.
3 2. Långt till fred i Gaza Förberedelser: Skriv ut och kopiera artikeln Långt till fred i Gaza och läsförståelsefrågorna till artikeln. Artikeln ger en historisk översikt över hur konflikten utvecklats i området från det att Israel grundades 1948 fram till anfallet mot Gaza i december Man kan inleda med att ta reda på vad eleverna redan vet om konflikten. Låt dem i så fall prata två och två med varandra. De presenterar sedan för resten av gruppen och ni skriver upp centrala begrepp på tavlan. På så sätt kan de också påminna varandra om saker som de annars kanske glömt bort. Låt sedan eleverna arbeta med artikeln, enskilt eller tillsammans i par. Dela ut artikel och frågor till var och en. Så kan de rita en tidslinje där de för in viktiga händelser som tas upp i texten eller som kommit upp i den inledande diskussionen. Uppmana dem att sätta in sin egen födelse på linjen, och om de vet, till exempel sina föräldrars födelse. Nu kan vara ett tillfälle att prata om konfliktens utveckling och höra efter med gruppen vilka frågor som väckts, vad de inte förstått och vad de är nyfikna på. Anteckna frågor kring konflikten på en del av tavlan, ett overheadblad eller ett blädderblock. Grupparbete fördjupning av Långt till fred i Gaza Förberedelser: Artiklarna om länder och organisationer finns på 8SIDORs prenumerantwebb att ladda ner och skriva ut. Artiklarna kan också läsas direkt från skärmen, då kan eleverna också få texten uppläst via datorn. Ta fram världskartor, en stor som hänger på väggen eller mindre som eleverna kan titta i vid sina platser. Det är möjligt att ta reda på mer om konflikten via 8SI- DORs prenumerantwebb. Där finns information om Israel, Palestinska självstyret, Libanon, Syrien, Jordanien, Egypten, USA, Arabförbundet och FN. Dela in klassen i nio grupper som var och en får i uppgift att ta reda på mer om sitt land respektive organisation. Texterna kan skrivas ut i förväg. Om det finns tillgång till datorer kan eleverna lyssna till texten samtidigt som de läser från hemsidan. Arbetsfrågor finns som kopieringsunderlag.
4 Efter någon timme eller annan lämplig tidsrymd redovisar grupperna för övriga i klassen. Man kan låta gruppen stå inför resten av klassen och redovisa. Man kan också dela upp grupperna till tvärgrupp så att det ingår en eller två personer från varje land- och organisationsgrupp i varje tvärgrupp. Uppmana eleverna att visa sina länder på kartan. Nu har alla fått en breddad förståelse av konflikten och blivit uppmärksammade på att det finns flera aktörer som agerar på den internationella arenan. Avslutningsvis låter du eleverna skriva ned sina reflektioner kring vad de lärt sig, under lektionstid eller som läxa till nästa tillfälle.
5 3. Läsförståelsefrågor Bakom muren systrar i Palestina kap 1 Hjärtat i halsgropen 1. Varför tar taxin en omväg från Jerusalem till Betlehem? 2. Resenärerna i taxin verkar rädda när de kommit fram till vägspärren. Vad är de rädda för? 3. Vad är Födelsekyrkan? 4. När träffades Anne och Nadia första gången? 5. Vilka tittar på Anne och Nadia när de sitter på altanen och dricker saft? 6. Vad gör Nadia hemma efter arbetsdagen? kap 2 Rakt genom trädgården 1. Israel har ockuperat området som kallas för Västbanken. Vad betyder det? 2. Vilka driver sjukhus, daghem och skolor på Västbanken? 3. Vem bygger muren mellan Israel och Palestina? 4. Vad hamnar på den israeliska sidan om muren? 5. Det finns öppningar och grindar i muren. Varför samlas palestinska arbetare vid grinden på morgonen och eftermiddagen? 6. Vilka palestinier får använda grindarna i muren? 7. Varför menar Israel att muren behövs? 8. På vilket sätt är muren olaglig? 9. Vad tror palestinierna är skälet till att Israel bygger muren? kap 3 Kvinnorna kommer 1. Vad arbetar Nadia med? 2. Nadia får reda på att det pågår en konflikt mellan bönder och militären. Vad bråkar de om? 3. Vad är en kvinnoklubb? 4. Kvinnoklubben har peppat Soheila att uppfylla en dröm. Vad var det för dröm? kap 4 Ett val för livet 1. Varför är Natasja nunna? 2. Var ligger klostret? Vad tror nunnorna har hänt på platsen där klostret är byggt? 3. Vad är en ikon? 4. När Anne träffade Natasja och Nadia första gången tyckte hon att de var så olika. Hur tänker Anne nu?
6 kap 5 Borta är mandelträdet 1. Hur förändrades livet på Västbanken och i Gaza efter intifadan på 1980-talet? 2. Varför är Nadia och Elias hus inte färdigbyggt? 3. Varför får Elias inte tillstånd att passera genom muren? kap 6 Slingor av lila 1. För de palestinska familjerna är det extra svårt att ha ett cancersjukt barn, på vilket sätt? 2. Vad gör Nadia för att hjälpa familjen hon träffat? 3. När de är på väg hem är Anne trött och hungrig. Vad vill Nadia göra? kap 7 Därför blev jag kommunist 1. Vad hände när kriget bröt ut 1967? 2. Varför arresterades Nadia när hon var femton år? 3. När träffade Nadia Elias? 4. Varför reste inte Nadia till Beirut för att studera? 5. Vad är intifadan? När inleddes den första intifadan? 6. Vad är Osloavtalet? kap 8 Två tårtor åt Elias 1. Hur många timmar om dagen är Nadia i sitt kök? 2. Nadia är inte nöjd med hur hon ser ut. Vad vill hon förändra? 3. Vad vaknar Anne av? 4. Elias blir arg över något en av grannarna berättar. Vad blir han upprörd över? kap 9 Storasyster vet alltid bäst 1. Varför är det lättare för Natasja att resa till Nadia än tvärtom? 2. Vad har Natasja med som present till Nadia? 3. Vad brukar Nadia ha på bordet ovanpå tygduken? kap 10 Gud talade till mig! 1. Vad heter Natasja egentligen? 2. Hur gammal var Natasja när hon kom till klostret första gången och varför fick hon bo där? 3. Varför stannade Natasja på klostret? 4. Vem kommer för att hämta Natasja?
7 kap 11 Gud är större 1. Vad växer i klosterträdgården? 2. Vad är det som skrämmer Anne och Natasja på natten? 3. Vad arbetar Natasja med? 4. Vilka språk talar Natasja? kap 12 Allt blev svart! 1. Hur känner sig Anne när hon går igenom säkerhetskontrollen vid muren? 2. Varför blir Nadia irriterad på Anne? 3. Vad har Nadia och Anne köpt till varandra?
8 4. Konfliktlösning Eleverna har nu en del kunskap om konflikten och de olika aktörer som är inblandade. I den här värderingsövningen lever de sig in i hur det är att vara på den ena eller andra sidan i konflikten. Eleverna tränar sig i att inta olika ståndpunkter och se konflikten ur flera perspektiv, först som inblandade och senare som medlare. Dela klassrummet i två delar. Gruppera gärna stolarna så att de bildas två tydliga grupper och underlättar samtal inom respektive grupp. Låt halva klassen ta ställning för israeliskt och den andra halvan för palestinskt perspektiv. Ge dem i uppdrag att beskriva hur konflikten ser ut ur deras synvinkel. Låt de två grupperna redovisa sina perspektiv och sedan byta med varandra. De som gestaltat ett israeliskt perspektiv går till det palestinska perspektivet och vice versa. Här hjälper det om eleverna fysiskt byter plats och på så sätt markerar sitt nya perspektiv. Vardera gruppen formulerar vilka krav de har för att gå med på fred och argument för sina krav. Resultatet redovisas för den andra gruppen. Eleverna återgår till att vara sig själva. Här är ett bra tillfälle att ställa tillbaka möblerna som de brukar stå. Antingen skriver de kort ner sina tankar och sedan pratar två och två eller pratar två och två direkt om hur det var att vara med i rollspelet. Hur var det att vara på den ena och den andra sidan? Hur kändes det att byta sida? Var det lätt eller svårt att hitta argument? Var man överens inom respektive grupp eller fanns det olika israeliska och palestinska perspektiv? När de har fått prata en stund, be varje par dela med sig något från sitt samtal till hela klassen. Övningen kan väcka starka känslor av antagonism, låt gärna samtalet om övningen ta lite tid så att känslor hinner svalna lite och var uppmärksam på om någon eller några har verkat stanna kvar i rollspelet. Avslutningsvis be eleverna välja en ny arbetspartner. Tillsammans ska paret komma fram till ett förslag till lösning på konflikten. Be dem skriva ned sitt förslag och några skäl till varför de tycker att deras förslag är bra.
9 5. Varför är alla intresserade av staden Jerusalem? Konflikten mellan Israel och Palestina bär också en mängd religiösa värden. Intresse för konflikten föder en nyfikenhet på de tre stora religionerna judendom, kristendom och islam. I Bakom muren nämns en rad olika platser och fenomen. För vilken religion spelar de roll, på vilket sätt? På vilket sätt ger religionen argument för vilka landområden man gör anspråk på? Man kan använda kartan över området som inledning och be eleverna fundera över varför gränsen går så precis runt Jerusalem. Vad tror de att det beror på? På LL-förlaget finns böcker som handlar om judendom, kristendom och islam. Med keps och kippa En judisk familj i Sverige av Judit Lukacs Tro hopp och Koranen Muslimer i Sverige av Arne Järtelius Präst i Fruängen Med kyrkan i centrum av Anne Sörman Gamla och Nya testamentet i urval och bearbetning av Marie Louise Wallin
10 6. En mur utanför ditt hus Skrivövningarna som följer kan med fördel användas inom ämnet svenska. De bygger på episoder ur Bakom muren systrar i Palestina. Varje övning kan göras separat och bilda underlag för samtal om sociala förhållanden och avgörande livshändelser. De kan också byggas ut till noveller. En mur utanför ditt hus, två skrivövningar Övningarna tränar elevernas inlevelseförmåga. De får en fördjupad förståelse för hur konflikten påverkar civilbefolkningen i Palestina. Övningarna öppnar upp för reflektioner kring sociala fenomen och organiseringen av ett samhälle, en stad eller ett bostadsområde. De två övningarna kan göras efter varandra eller var och en för sig. Uppgift nummer två kräver tillgång till en karta över elevens bostadsområde som hon eller han kan rita på. Uppgifterna kan användas som en kortare skrivövning att arbeta med under en lektion, eleverna kan också få i uppgift att bygga på berättelsen till en novell. 1. Tänk dig att du vaknar en morgon och det går en mur utanför ditt hus. På vilken sida om huset går muren? Vad kan du inte längre göra, vem kan du inte längre träffa? Vem har byggt muren och varför? 2. Ta fram en karta över det område där du bor och rita ut var muren skulle kunna gå. Finns det en uppdelning som känns mer naturlig? Vilka konsekvenser får det för människorna som bor här? Olika perspektiv Läs kapitlet Hjärtat i halsgropen. Berätta om episoden vid vägspärren ur den unge soldatens, taxichaufförens, mannen som säljer kaffe eller någon annan av soldaternas eller taxiresenärernas perspektiv. Livsavgörande Läs kapitlet Därför blev jag kommunist och fundera över: Nadias liv påverkas mycket av vad som
11 händer mellan Israel och Palestina. Finns det någon politisk händelse, i Sverige eller i världen, som du tycker har påverkat ditt liv? Låt eleverna prata om viktiga politiska händelser två och två. Låt dem sedan redovisa ett par stycken genom att skriva in dem på en tidslinje på tavlan. När alla redovisat ge dem betänketid, till nästa lektion, att välja en händelse av dem som nämnts eller någon annan de kommer på som har påverkat deras liv. Ge dem i uppgift att skriva hemma eller vänta med det tills ni ses nästa gång. Att skiljas åt Läs kapitlet Allt blev svart! och fundera på: Tänk på ett tillfälle då du skildes från någon du tycker om, en vän eller en släkting. Hur gick det till när ni skildes åt? Hur kändes det?
12 Arbetsblad Långt till fred i Gaza Läs hela artikeln en gång. Läs artikeln en gång till bit för bit och svara på frågorna. 1. Vad bestämde FN för mer än femtio år sedan? 2. Vad gjorde de arabiska grannländerna då? 3. Var bor de flesta palestinier? 4. Israel har genom krig tagit ännu mer mark från det palestinska området. Vad tycker FN om det? 5. Vad hände när Fatah var den mäktigaste palestinska gruppen? 6. Varför är Hamas hatat i många länder? 7. Varför var Hamas så populärt bland palestinierna? 8. Varför anföll Israel Gaza strax efter jul 2008? På 8SIDORs prenumerantwebb kan du läsa mer om FN, Israel, Palestinska självstyret och deras grannländer.
13 Arbetsblad Om ett land: Var i världen ligger landet? Vilka människor bor där? Hur styrs det? Hur har landet handlat i konflikten mellan Israel och Palestina? Lyft fram något som du tycker är viktigt med landet.
14 Arbetsblad Om en organisation: Vilka är medlemmar av organisationen? Vad är organisationens syfte? Vad gör organisationen? Hur har organisationen handlat i konflikten mellan Israel och Palestina? Lyft fram något som du tycker är viktigt med organisationen.
15 Lättläst material man kan använda för tema Palestinakonflikten: Bakom muren systrar i Palestina av Anne Sörman Boken handlar om de två systrarna Nadia och Natasja i Palestina. Nadia bor i Betlehem, hon är en politiskt engagerad yrkesarbetande fyrabarnsmamma. Natasja är nunna och bor på ett kloster i Jerusalem, på andra sidan om muren som israelerna har byggt. Berättelsen om de två systrarna har flera lager. Man kan läsa den som en redogörelse för konfliktens utveckling och konsekvenser för den palestinska befolkningen. Den utspelar sig i en miljö som är starkt laddad för tre av de stora världsreligionerna och ger grund för samtal kring religion och politik. Den kan också läsas som en berättelse om familjen och hur händelser och mönster i familjen påverkar gestaltningen av våra liv. Anne Sörman har också, tillsammans med Birgitta Lagerlöf, skrivit Dima från Shantila i Libanon, en bok som ingår i LLförlagets serie Barn i världen. På 8SIDORs prenumerantwebb hittar du texter om alla världens länder och stora internationella organisationer. När det händer något i regionen står det att läsa om i 8SIDOR som kommer med ett nytt nummer varje vecka. FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna och Barnkonventionen finns i lättläst version att ladda ner från Lättlästtjänsten. På LL-förlaget finns böcker som handlar om judendom, kristendom och islam. Med keps och kippa En judisk familj i Sverige av Judit Lukacs Tro hopp och Koranen Muslimer i Sverige av Arne Järtelius Präst i Fruängen Med kyrkan i centrum av Anne Sörman Gamla och Nya testamentet i urval och bearbetning av Marie Louise Wallin
16 8 SIDOR nummer
Min kunskap om vårt samhälle. Lärarhandledning. Bokens syfte och upplägg: Så här använder du boken:
Min kunskap om vårt samhälle Lärarhandledning Bokens syfte och upplägg: Boken Min kunskap om vårt samhälle följer Skolverkets mål för kursen Samhällskunskap för gymnasiesärskolan. Boken är upplagd med
Läs merJag vill inte Lärarmaterial
sidan 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om Dina och Isak. De har varit tillsammans länge och Isak har flyttat in till Dina. Dina älskar Isak och tycker att de har det
Läs meren lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum - reflektion, diskussion och skrivövning.
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Hitta din väg - reflektion, diskussion och skrivövning. Ämne: Svenska, SVA, SFI, Samhällskunskap, Livskunskap Årskurs: 7-9, Gym, Vux Lektionstyp:
Läs merAbrahams barn. Syskonreligionerna Judendom, Kristendom och Islam
Abrahams barn Syskonreligionerna Judendom, Kristendom och Islam Abrahamitiska religioner Mose grundade judendom. Jesus grundade kristendom. Muhammed grundade islam. Abraham Abraham är stamfader till de
Läs merDags för ramadan Özlem Sara Cekic
SIDAN 1 Boken handlar om: Det är dags för ramadan. Detta år ska Ayse också få prova på, att fasta. Mamma säger, att Ayse får fasta några timmar varje dag, men hon bestämmer sig för att fasta hela dagarna.
Läs merELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.
Superfrågorna s. 15 Diskussion s. 2 Åsikter s. 3 Källkritik s. 14 Vi lär av varandra s. 13 ELEVHJÄLP av Carmen Winding Gnosjö Fördelar och nackdelar s. 4 Konsekvenser s. 5 Samband s. 10-12 Likheter och
Läs merBoken om SO 1 3. Fettisdagen en av många traditioner. Elevens första grundbok i historia, samhällskunskap, geografi och religion.
Boken om SO 1 3 Elevens första grundbok i historia, samhällskunskap, geografi och religion Provlektion: Fettisdagen en av många traditioner Följande provlektion är ett utdrag ur Boken om SO 1 3 och tillhörande
Läs merLärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?
sidan 1 Böckerna om Sara och Anna Författare: Catrin Ankh Vilka handlar böckerna om? Böckerna handlar om två tjejer i 15-årsåldern som heter Sara och Anna. De är bästa vänner och går i samma klass. Tjejerna
Läs merLärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Författare: Hans Peterson
sidan 1 Författare: Hans Peterson Vad handlar boken om? Boken handlar om. Hon är en ganska ensam tjej som gärna vill hänga med de coola tjejerna Anna och Sara. På lunchrasten frågar Anna och Sara om vill
Läs mer- att uttrycka sina åsikter i tal och skrift, till exempel i en debattartikel.
Denna lektion är hämtad från Svenska Direkt 8 av Cecilia Peña och Lisa Eriksson. Svenska Direkt är ett basläromedel i svenska och svenska som andraspråk för åk 7-9, som tar fasta på att språk uppstår i
Läs merRättvisa i konflikt. Att leva i konflikt
Rättvisa i konflikt Att leva i konflikt Studiematerialet Rättvisa i konflikt Bildas studiematerial Rättvisa i konflikt finns tillgängligt att hämta fritt från Bildas hemsida. Materialet är upplagt för
Läs merRAOUL 2015 SKOLMATERIAL
RAOUL 2015 SKOLMATERIAL Den 27 augusti är Raoul Wallenbergs dag, Sveriges nationella dag för medmänsklighet, civilkurage och alla människors lika värde. Inför denna dag erbjuder vi på Raoul Wallenberg
Läs merNovember 2005. Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter
Mänskliga rättigheter November 2005 Barnets rättigheter En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter Mänskliga rättigheter Barnets rättigheter En lättläst skrift om konventionen om barnets
Läs merLärarrummet för lättläst lattlast.se/larare
Flicka försvunnen - funderingsfrågor, diskussionsfrågor, och skrivövning Ämne: Svenska, SVA Årskurs: 7-9, gymn, vux Lektionstyp: reflektion, diskussion, skrivövning Lektionsåtgång: 2-5 Introduktion Flicka
Läs merJanuari 2008. Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter
Mänskliga rättigheter Januari 2008 Barnets rättigheter En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter Mänskliga rättigheter Barnets rättigheter En lättläst skrift om konventionen om barnets
Läs merLgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:
SIDAN 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om Jojo, som är tillsammans med Ivar. Ivar gillar att ta bilder av Jojo, när hon är lättklädd eller naken. Han lovar Jojo, att
Läs merStort tack för att du vill jobba med Rädda Barnens inspirationsmaterial.
a k i l o s n r a B r o k l l i v s v i l Stort tack för att du vill jobba med Rädda Barnens inspirationsmaterial. Välkommen att arbeta med Rädda Barnens material som berör en av våra mest existentiella
Läs merHANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER
HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER Den här handledningen är till för dig som vill
Läs merMIRA i Skolan. Reflektionsbok!
MIRA i Skolan En bok för reflektion kring kursens olika frågor. I din bok kan du anteckna, rita eller måla tankar och känslor på det språk/sätt som passar dig. Det som du anteckna i din Re-Bok är din egen
Läs merAtt be om hjälp. 6-8 elever 90 min SF
Att be om hjälp Syfte med lektionen Förberedelser 6-8 elever 90 min SF Syftet är att medvetandegöra att alla människor behöver hjälp ibland både i stort och i smått och förstå vinsterna med att be om hjälp.
Läs merIsrael-Palestina konflikten
Israel-Palestina konflikten Konflikten började år 1948. Ungefär 14 500 döda från år 1948-2009. Israel staten uppkom år 1948. Konflikten har varat i över 60 år och detta har pågått i många år tillbaks i
Läs merFÖR DINA RÄTTIG HETER
! S A N VÄS FÖR DINA RÄTTIG HETER Barnkonventionens grundprinciper Ett material för att introducera Barnkonventionen i klassrummet GRATTIS! Att du läser det här betyder att du vill jobba med Barnkonventionen
Läs merFN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. Lättläst
FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna Lättläst Om FN och de mänskliga rättigheterna FN betyder Förenta Nationerna. FN är en organisation som bildades efter andra världskriget. Alla länder
Läs merTänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Heliga skrifter
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och därmed minska klyftor mellan oss människor,
Läs merMaresi. Uppgifter och diskussionsfrågor
Fantasyromanen Maresi handlar om de flickor och kvinnor som lever i Röda klostret. En av flickorna heter Maresi. Hon är tretton år gammal och älskar att läsa. En dag kommer en flicka som heter Jai till
Läs meren lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum August Strindberg hans liv funderingsfrågor och skrivuppgift Ämne: Svenska, SVA, SFI, historia År: 6-9, gymn, vux Lektionstyp: reflektion
Läs merSverige under Gustav Vasa
Sverige under Gustav Vasa Detta lektionsupplägg är planerat och genomfört av Daniel Feltborg. Upplägget är ett resultat av en praktiskt tillämpad uppgift i kursen Historiedidaktik då, nu och sedan, Malmö
Läs merB. Vad skulle man göra för att vara bättre förberedd inför en lektion i det här ämnet?
Studieteknik STUDIEHANDLEDNING Syftet med dessa övningar är att eleverna själva ska fördjupa sig i olika aspekter som kan förbättra deras egen inlärning. arna görs med fördel i grupp eller parvis, och
Läs merReligion Livsfrågor och etik
Delmål Delmål 2010-06-14 Religion Skolan strävar efter att eleven: utvecklar förståelse av ställningstaganden i religiösa och etiska frågor samt en grundläggande etisk hållning som grund för egna ställningstaganden
Läs merPedagogisk planering - Religion
Pedagogisk planering - Religion 1 Mål: introducera och skapa Starta lektionen med gemensam Gemensam diskussion förståelse för begreppet religion. diskussion om vad religion är, vad man kan tro på och varför
Läs merYour place or mine? Passar för: Gymnasiet, samhällskunskap, mediekunskap
Your place or mine? Konflikten mellan israeler och palestinier fördjupas när medier skildrar konflikten på så olika sätt. Efter att i tre veckor ha filmat i Israel och på Gazaremsan klippte UR:s reportageteam
Läs merFråga 2. Det finns alltså två delar i det här arbetet: Svara kort på varje delfråga (se nedan). Skriv en 400 ord om vad du lärt dig av detta.
Fråga 2 Hur ser religioner ut? Det är inte så lätt att förstå vad religion är. Begreppet flyter ut för mig ju mer jag försöker fixera det. Därför vill jag att du hjälper mig förstå vad religion är genom
Läs merEn lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter
En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter 1 Det här är Barnombudsmannens skrift om Konventionen om barnets rättigheter omskriven till lättläst. Thomas Hammarberg har skrivit texten. Lena
Läs merLPP: kristendom, judendom och islam (grupparbete)
LPP: kristendom, judendom och islam (grupparbete) 1. Bekanta er med religionen ni ska jobba med genom att läsa i både läromedel, uppslagsverk och liknande. Det räcker inte med att använda en källa för
Läs merErik står i mål Lärarmaterial
sidan 1 Författare: Torsten Bengtsson Vad handlar boken om? Boken handlar om Erik som är fotbollsmålvakt. Idag ska de spela match. Hans pappa är tränare och vill gärna att laget ska vinna. I bilen dit
Läs merSåhär vill jag ha det i skolan
Av leg. logopeder Ida Rosqvist & Julia Andersson Widgitsymboler Widgit Software/Hargdata 2017. Planera, organisera, genomföra och avsluta skolarbete Det är bra om mina föräldrar får veta läxor och annan
Läs merReligion VT 2015: Judendom, kristendom och islam Historia VT 2015: Medeltiden KORT SAMMANFATTNING
Religion VT 2015: Judendom, kristendom och islam Historia VT 2015: Medeltiden KORT SAMMANFATTNING Vad 4b ska kunna i religion och historia torsdagen den 12 mars Kort sammanfattning Det ser nog ändå mycket
Läs merMitt arbetshäfte om religion.
Mitt arbetshäfte om religion. Centralt innehåll: Några högtider, symboler och berättelser ur kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.
Läs merAdam i skolan. Alla barn är lika mycket värda. Ingen får behandlas sämre. FN:s barnkonvention artikel 2 Illustrationer: Rebecca Karlén
Adam i skolan Adam går i skolan. Han använder rullstol. Adam är med på alla lektioner i klassrummet. När klassen ska se på film måste de gå en trappa upp till ett annat rum. Där finns en projektor. Adam
Läs merFrån boken "Vägen till Palestina" av Evert Svensson. Alhambra Förlag
Fredagsbön i Jerusalem. Hösten 2000, efter att det palestinska upproret - Intifadan - brutit ut, förbjöd den israeliska militären alla palestinska män under 45 år tillträde till Gamla stan och Al Aksamoskén.
Läs merJesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn
Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn Maria bodde i en liten stad som hette Nasaret. Den låg i Israel. En ängel kom till Maria och sa: Maria, du ska få ett barn. Barnet
Läs merIngen ska få veta funderingsfrågor, diskussion och skrivövning
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Ingen ska få veta funderingsfrågor, diskussion och skrivövning Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs: 7-9, Gym Lektionstyp: reflektion och diskussion,
Läs merIslam i världen den näst största religionen Ca 1,5 miljard är muslimer, nästan 25 % av jordens befolkning.
Islam Islam i världen den näst största religionen Ca 1,5 miljard är muslimer, nästan 25 % av jordens befolkning. Ju mörkare blå färg, ju större andel muslimer Länder med många muslimer Grundare och helig
Läs merJohanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004
Johanna, Yohanna -lärarhandledning Tage Granit 2004 Syfte Syftet med lärarhandledningen är att skapa olika sätt att bearbeta filmen och teaterföreställningens tema; mobbing och utanförskap. Genom olika
Läs merErik på fest Lärarmaterial
sidan 1 Författare: Torsten Bengtsson Vad handlar boken om? Erik ska på fest hos Lea. Erik längtar för han är lite kär i henne. Erik ger en vampyrmask till Lea i present. De äter tårta, glass och godis.
Läs mertidningsveckan 2011 Samlade kopieringsunderlag
Samlade kopieringsunderlag tidningsveckan 2011 Här finner du de samlade kopieringsunderlagen till Lärarmaterial Tidningsveckan 2011 Tema nyheter. Alla kopieringsunderlag är fria att kopiera och sprida
Läs merUpptäck Religion. PROVLEKTION: Alla vänners dag
Upptäck Religion Upptäck Religion är en modern religionsbok ur många aspekter. Den ger alla världsreligioner lika stort utrymme, ställer de etiska frågor som tio-tolvåringar funderar över, och svarar väldigt
Läs merDe abrahamitiska religionerna. Kristendom, Judendom, Islam.
De abrahamitiska religionerna Kristendom, Judendom, Islam. Tre religioner som hör ihop Judendom, Kristendom och Islam kallas för de abrahamitiska religioner. Det är för att religionernas grundare (personer
Läs merdiasporan sionism förintelsen
Israel - Palestina diasporan sionism förintelsen FN:s delningsförslag Judisk befolkningsutveckling 3000000 2250000 1500000 Judar Araber 750000 0 1922 1931 1946 1950 1966 Israel 1948-1967 USA:s intressen
Läs mer~~:~,~:,:::h :~.: bm"
Innehåll Bra på att vara människa ~~:~,~:,:::h :~.: bm" Tjuv och hjälte 14 79 Gott hjärta och totalt ouppfostrad 15 Heliga krig och andra krig 84 Människor är både och 16 På låtsas och på riktigt 89 Önska
Läs merLärarmaterial NY HÄR. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Reflektion. Grupparbete/Helklass. Författare: Christina Walhdén
sidan 1 Författare: Christina Walhdén Vad handlar boken om? Hamed kom till Sverige för ett år sedan. Han kom helt ensam från Afghanistan. I Afghanistan är det krig och hans mamma valde att skicka Hamed
Läs merNu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor
sidan 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om en tjej som alltid är rädd när pappa kommer hem. Hon lyssnar alltid om pappa är arg, skriker eller är glad. Om han är glad kan
Läs merFakta om Malala Yousafzai
SIDAN 1 Lärarmaterial Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet. VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken handlar om Malala, den yngsta någonsin som har fått Nobels fredspris. I boken får vi veta hur Malala vuxit
Läs merSvenska i fokus 1. Provlektion: Tidsordet/objektet i fundamentet. Sidorna 94 96 plus facit ur Svenska i fokus 1.
Svenska i fokus 1 Svenska i fokus 1 är ett nybörjarläromedel med snabb och tydlig progression. Boken är framtagen för vuxna och tonåringar med studievana. Provlektion: Tidsordet/objektet i fundamentet
Läs merTänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Heliga skrifter
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Judendom, Heliga skrifter Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Läs mer"Vi tror olika!!" Klura lite på dessa ord: åttafaldiga vägen, meditation, nirvana, Allah, Ganesha, tempel... I vilken religion hör de hemma?
"Vi tror olika!!" En planering som utvecklar elevernas förmåga att jämföra några av våra världsreligioner. Eleverna är med och har elevmedverkan i innehåll i olika uppgifter samt hur de vill visa att de
Läs merÖvning: 4- Hörn Tidsåtgång: ca 10-45 min. www.ens2000.se
VÄRDERINGSÖVNINGAR Värderingsövningar är ett pedagogiskt sätt att träna sig i att stå för en åsikt och ett bra sätt att inleda samtal i frågor som saknar givna svar. Deltagarna ges tillfälle att tänka
Läs merRomarriket en resa i tiden
Romarriket en resa i tiden Namn: Klass: För att lösa denna uppgift måste du åka tillbaka i tiden. När du skriver skall du skriva som det händer nu, det vill säga i presens. Du ska berätta vad du upplever
Läs merÖVNINGSHÄFTE. Världen&Vi nr 1: 2015. Tema: Rasismen och jag
ÖVNINGSHÄFTE Världen&Vi nr 1: 2015 Tema: Rasismen och jag 2 Sidan 2: LEDAREN Svara på frågorna: 1) Vad har Leylas text för rubrik? 2) Leyla berättar om en mycket otrevlig granne, som var rasist. Hon ger
Läs merAtt tacka. Att tacka 1. Bestäm vad du vill tacka för. 2. Välj rätt tid och plats för att tacka. 3. Berätta varför du tackar. 4. Tacka på ett bra sätt.
Att tacka Syfte med lektionen Förberedelser 4-8 elever 60-90 min SFT Syftet med den sociala färdigheten att tacka är att eleverna blir medvetna om vikten av att visa uppskattning, vara tydlig med vad de
Läs merAv: Annika Löthagen Holm. Sluka svenska! Lärarhandledning
Av: Annika Löthagen Holm Sluka svenska! Lärarhandledning SLUKA SVENSKA! Serien Sluka svenska! riktar sig till elever som läser svenska som andraspråk på låg- och mellanstadiet. Innehållet fokuserar på
Läs merHjälp! Mina föräldrar ska skiljas!
Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas! Vad händer när föräldrarna ska skiljas? Vad kan jag som barn göra? Är det bara jag som tycker det är jobbigt? Varför lyssnar ingen på mig? Många barn och unga skriver
Läs merLärarhandledning till boken "BOMBERMAN" av Mimmi Schill
Lärarhandledning till boken "BOMBERMAN" av Mimmi Schill 1 3... Läsförståelse- och diskussionsfrågor 3... Prolog till och med kapitel 2 3... Kapitel 3 till och med kapitel 4 3... Kapitel 5 till och med
Läs merLgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:
SIDAN 1 Författare: Michael Dahl Vad handlar boken om? Boken handlar om Erik, som ständigt drömmer mardrömmar om att han är en drake. En dag när han vaknar ur sin mardröm, hör han en röst som han inte
Läs merVältalaren PROVLEKTION: BLI EN BÄTTRE LYSSNARE
Vältalaren Vältalaren är en handbok i den retoriska arbetsprocessen: hur man finner övertygande stoff och argument, hur man ger struktur och språklig dräkt åt sitt budskap och hur man memorerar och framför
Läs merShakiba ny i Sverige funderingsfrågor och och skrivuppgift
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Shakiba ny i Sverige funderingsfrågor och och skrivuppgift Ämne: Svenska, SVA, SFI, Samhällskunskap Årskurs: 7-9, Gym, Vux Lektionstyp:
Läs merKejsarn av Portugallien
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Kejsarn av Portugallien - högläsning med uppgifter, läs- och funderingsfrågor, skriv ett författarporträtt Det här är en serie lektioner
Läs merJoel är död Lärarmaterial
sidan 1 Författare: Hans Peterson Vad handlar boken om? Den 9 maj förändras Linus liv. Linus är i skogen med mamma, pappa och storebror Joel. Linus ser upp till Joel och en dag vill han också vara stor
Läs merJudendomen och Kristendomen
Judendomen och Kristendomen Planering i S.o Religion 7D Judendomen och Kristendomen Veckor 46-51 Rolf Johnny Olsen Övergripande Mål från LGR11 Del 2 Att eleven: Mål och riktlinjer tar avstånd från att
Läs merBoken om SO 1-3. Boken om SO 1-3 är elevernas första grundbok i geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. Syfte
Boken om SO 1-3 Boken om SO 1-3 är elevernas första grundbok i geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. Provlektion: Om grundläggande mänskliga rättigheter, alla människors lika värde
Läs merEn överraskning i stallet
SIDAN 1 Lärarmaterial Vad handlar boken om? Boken handlar om Lina som älskar att vara i stallet. En dag berättar Lotta att hästen Gullan ska säljas för att hon är för gammal för att vara ridskolehäst.
Läs merUtdrag ur Solhjärtats hemlighet en lärarhandledning
Pär Sahlin Utdrag ur Solhjärtats hemlighet en lärarhandledning Före läsning modellering Här nedan följer ett par uppgifter som fungerar att göra före eleverna börjar läsa. Övningarna hjälper eleverna att
Läs merPedagogiskt material till föreställningen
Pedagogiskt material till föreställningen Pucko vs Milan Detta är ett material vars huvudsyfte är att fånga upp de teman och situationer som är en del av föreställningen. Målet är att skapa reflektion
Läs merKristendom. Vad tror kristna på? Hur utövar de sin religion? Vilka olika inriktningar finns det?
Kristendom Vad tror kristna på? Hur utövar de sin religion? Vilka olika inriktningar finns det? Kristendom De Centrala tankegångarna i kristendom Kristendomens historia; hur religionen började och hur
Läs merTillbaka till ett krig
Tillbaka till ett krig - funderingsfrågor, diskussion och skrivövning Ämne: Svenska, SVA Årskurs: 4-6, 7-9, Gymn Lektionstyp: reflektion och diskussion, skrivövning Lektionsåtgång: 2-5 Introduktion Det
Läs merReligionskunskap. Skolan skall i sin undervisning i religionskunskap sträva efter att eleven
Religionskunskap Ämnets syfte och roll i utbildningen Religionskunskap bidrar till att utveckla förmågan att förstå och reflektera över sig själv, sitt liv och sin omgivning och utveckla en beredskap att
Läs merTänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Heliga rum
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Judendom, Heliga rum Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och
Läs merLPP SO (Historia, religion, geografi och samhällskunskap)
LPP SO (Historia, religion, geografi och samhällskunskap) Lokal pedagogisk planering år 2 Förmågor: Analysförmåga kunna beskriva orsaker och konsekvenser, föreslå lösningar, förklara samband, se olika
Läs merMÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA
MÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA Ämnet syftar till att berätta och förklara historien och dess betydelse för människor genom tiderna. MÅL ATT UPPNÅ ÅR 7 1. Kan kortfattat beskriva den Franska revolutionen
Läs merAMIR. Boken handlar om: Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:
IDAN 1 Boken handlar om: Olle och Amir är bästa kompisar. En dag, på rasten, ser Olle att Amir är ledsen. Han frågar vad det är, men Amir vill inte berätta. Olle ser tre killar bakom Amir. De säger: Brunt
Läs merStudieteknik. Använd hjälpmedel För att kunna lära dig på ett effektivt och roligare sätt måste du använda alla hjälpmedel som finns tillgängliga:
Studieteknik Sätt upp mål och ha något roligt som morot Sätt upp några få, större mål för terminen. Det kan till exempel vara att höja betyget i något eller några ämnen. För att målen inte ska verka avlägsna
Läs merINSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA
PREMIÄR PÅ TEATER SAGOHUSET 6 MARS 2011 INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA AV ISA SCHÖIER Regi och kostym Scenografi Ljusdesign Stalle Ahrreman Marta Cicionesi Ilkka Häikiö I rollerna Ulf Katten
Läs merRättvisa i konflikt. Folkrätten
Rättvisa i konflikt Folkrätten Studiematerialet Rättvisa i konflikt Bildas studiematerial Rättvisa i konflikt finns tillgängligt att hämta fritt från Bildas hemsida. Materialet är upplagt för tre träffar
Läs merSamtal med Hussein en lärare berättar:
Samtal med Hussein en lärare berättar: Under en håltimme ser jag Hussein sitta och läsa Stjärnlösa nätter. Jag hälsar som vanligt och frågar om han tycker att boken är bra. Han ler och svarar ja. Jag frågar
Läs merLady Chatterleys älskare
Lady Chatterleys älskare - funderingsfrågor, diskussionsfrågor, högläsningstips och skrivövning Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs: 7-9, Gym, Vux Lektionstyp: reflektion och diskussion, skrivövning Lektionsåtgång:
Läs merLässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)
SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Olle får en biobiljett av Amir i födelsedagspresent. Amir undrar om de ska gå och se en skräckfilm. Olle vågar inte säga att han hatar skräckfilmer, så han säger
Läs merOm att bli mer lik Gud och sig själv.
Om att bli mer lik Gud och sig själv. 2 Helgjuten Om att bli lik Gud och sig själv 3 Jonas Lundkvist equmenia 2012 Grafisk form & Illustration: Rebecca Miana Olsson Första utgåvan equmenia Box 14038, 167
Läs meren lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum - funderingsfrågor, högläsning och reflektion, skrivuppgift.
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Röda rummet - funderingsfrågor, högläsning och reflektion, skrivuppgift. Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs: 7-9, Gym, Vux, Lektionstyp:
Läs merArbetsmaterial LÄSAREN Kära Ruth Författare: Bente Bratlund. www.viljaforlag.se
Arbetsmaterial LÄSAREN Kära Ruth Författare: Bente Bratlund Bakgrund Det här materialet hör till boken Kära Ruth som är skriven av Bente Bratlund. Materialet är tänkt som ett stöd för dig som läser boken.
Läs merBästa vänner RIKKE DYRHAVE
SIDAN 1 Boken handlar om: Vilma och Sara är bästa vänner. De gillar att dansa, men Vilma har skadat foten. Hon kan inte dansa, när de är på fritids. Niklas, som jobbar på fritids, föreslår att Vilma ska
Läs meren lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Mor gifter sig - högläsning med uppgifter, läs- och funderingsfrågor Det här är en serie lektioner som utgår från den lättlästa versionen
Läs merLäsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson
Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska räcka länge och att läsaren ska aktiveras
Läs merExtramaterial till Boken om SO 1-3
EXTRAMATERIAL Extramaterial till Boken om SO 1-3 Det här extramaterialet innehåller korsord som tränar samhällsvetenskapliga begrepp. Materialet består av korsord med begrepp kopplade till kapitlen i grundboken
Läs merVisa vägen genom bedömning
Visa vägen genom bedömning För att du alltid ska veta var du befinner dig i din utveckling, har vi tagit fram Sveaskolans mål i olika ämnen och olika skolår. Dessa mål när du och läraren samtalar om vad
Läs merAtt använda svenska 1
Att använda svenska 1 Att använda svenska 1-4 är ett undervisningsmaterial utformat för att hjälpa eleverna att nå gymnasiesärskolans mål i ämnet svenska. Uppgifterna är utformade för att läraren både
Läs merThe power of pictures
The power of pictures En bild lär kunna säga mer än tusen ord. I avsnittet The power of pictures får vi möta bland andra Nick Ut som tog det berömda fotografiet på en napalmskadad flicka under Vietnamkriget
Läs merTror du på vampyrer? Lärarmaterial
sidan 1 Författare: Daniel Zimakoff Vad handlar boken om? Boken handlar om Oskar och hans familj som är på semester i Rumänien. Oskars kompis Emil är också med. De bor hos Ion som har en hund som heter
Läs merVARFÖR HAR VI REGLER? Sidan 2, uppgift 5 TA STÄLLNING TILL FÖLJANDE:
VARFÖR HAR VI REGLER? Sidan 2, uppgift 5 5. Varför behövs det regler? Kan eleven framföra sina åsikter? Kan eleven förklara varför regler behövs? Kan eleven se vad konsekvenserna skulle bli om det inte
Läs merHANDLEDNING MITT LIV SOM BARN EN DOKUMENTÄRFILM OM BARN I SOCIALT UTANFÖRSKAP I SVERIGE. Foto: Frank Ashberg
HANDLEDNING MITT LIV SOM BARN EN DOKUMENTÄRFILM OM BARN I SOCIALT UTANFÖRSKAP I SVERIGE Foto: Frank Ashberg I filmen "Mitt liv som barn en dokumentärfilm om barn i socialt utanförskap" får vi möta Lilly,
Läs merGod död jul. Bakgrund. Kort om boken: Arbetsmaterial till. Skriven av: Inger Frimansson
Arbetsmaterial till God död jul Skriven av: Inger Frimansson Bakgrund Det här materialet kompletterar boken God död jul. Det ska vara ett stöd för er som läser tillsammans i en grupp, studiecirkel eller
Läs mer