rééçê~öëìíäáäçåáåöëéåüéíéå= = ~åçêçå~ê=ìééçê~öëìíäáäçåáåö=á

Transkript

1 rééçê~öëìíäáäçåáåöëéåüéíéå= = ~åçêçå~ê=ìééçê~öëìíäáäçåáåö=á Migration, religion och integration - psykosociala utmaningar inom vård och social omsorg i en interkulturell kontext 7,5 högskolepoäng grundläggande nivå, Vt 2016

2 Migration, religion och integration - psykosociala utmaningar inom vård och social omsorg i en interkulturell kontext, 7,5 hp Inledning Sverige och Europa står inför stora demografiska och socioekonomiska utmaningar på grund av krig i östra Europa och Mellanöstern och som en följd av det omfattande flyktingströmmar. Under 2014 kom cirka asylsökande till Sverige från Syrien och inte sedan Migrationsverket startade sin registrering av sökande har ett så stort antal anlänt från ett enskilt land. Även ensamkommande flyktingbarn och utsatta samt ibland tiggande EU-migranter är grupper som svenska myndigheter har svårigheter att utforma relevanta insatser för. Inte sällan uppkommer svåra frågeställningar och etiska dilemman som kräver en fördjupad kunskap hos de professioner och myndigheter som möter dessa människor. Även de teorier och metoder som tidigare präglat den svenska välfärdsstaten och dess institutioner står inför stora utmaningar som kräver nytänkande. De skeenden vi ser i Europa och Mellanöstern kommer att påverka Sverige för lång tid framöver. De olika professioner och andra engagerade som berörs av dessa händelseförlopp behöver vara delaktiga och bidra till metodutveckling på såväl individ-, grupp-, som strukturell nivå. Yrkesverksamma inom en rad olika fält möter i dag vuxna och barn som bär med sig både direkta och indirekt trauman som påverkar individens anpassningsmöjligheter. Ökande krav på snabb integration av dessa människor i det svenska samhället, och på arbetsmarknaden, innebär inte endast att bistånd ges med fokus på materiellt stöd och fysiskt omhändertagande yttre behov. Minst lika viktigt är att se till de inre behoven, som när de möts på ett adekvat sätt kan skapa trygghet och stabilitet som i ett nästa steg skapar förutsättningar att bättre klara av olika anpassningskrav. I föreliggande utbildning är ett övergripande syfte att skapa förståelse för, kunskap om och konkreta metoder för att bättre kunna möta dessa gruppers både yttre och inre behov. Ersta Sköndal högskola, Uppdragsutbildningsenheten, erbjuder nu en utbildning med Dr Riyadh Al-Baldawi, docent i psykiatri med transkulturell orientering, och Johan Gärde, socionom, fil dr och docent i religionssociologi, som kursansvariga. Målgrupp Utbildningen vänder sig till anställda inom socialtjänst, hälso- och sjukvård, lärare och annan skolpersonal, verksamma inom asylboenden, Migrationsverket, Arbetsförmedlingen och andra berörda myndigheter samt personal inom civilsamhällets organisationer som arbetar med flykting- och migrationsfrågor. Förkunskapsnivå Utbildningen ges som uppdragsutbildning vilket innebär att allmän högskolebehörighet inte fordras. Uppdragsutbildningar har dock samma krav och håller samma kvalitet som annan högskoleutbildning vilket medför att det är bra att deltagarna har en högskoleutbildning eller annan utbildning med relevans för detta fält. Kursdeltagare bör även ha minst två års arbetslivserfarenhet efter examen samt under utbildningens gång vara yrkesverksam.

3 Kursinnehåll Under utbildningen berörs en rad olika teoretiska perspektiv som bland annat omfattar migrationsprocesser, anpassningskrav samt skilda integrationsparadigm i en svensk, europeisk och internationell kontext. Trauma och kris behandlas ur ett psykosocialt perspektiv mot en transkulturell teoretisk förståelsehorisont. Interkulturella förhållningssätt kopplat till bemötande är centrala frågor under utbildningen vilka också Socialstyrelsen lyfter fram som viktiga förbättringsområden. Kursen belyser även religioners betydelser och inflytande samt den religiösa människans möte med det svenska sekulära samhället. Med koppling till dessa teman berörs och analyseras olika perspektiv på familjen, patriarkala strukturer och hedersrelaterade förhållanden. Under utbildningen arbetar kursdeltagarna med fallstudier utifrån Jungs teorier om livsteman, samt anknytningsteori och tillämpar dem i arbetet med målgruppen ensamkommande flyktingbarn. Undervisningsformer Undervisningen sker av pedagogiska skäl i grupp om högst 24 deltagare. Utbildningen ges i form av föreläsningar i kombination med seminarier och diskussioner under åtta undervisningsdagar. Seminarierna syftar till både litteraturbearbetning och erfarenhetsutbyte. Kursen är upplagd så att deltagarna ska kunna integrera kunskapen med egna erfarenheter. Examinationsformer Examinationen grundar sig på kursens lärandemål. För att bli godkänd på kursen krävs obligatorisk närvaro vid samtliga föreläsningar och seminarier samt godkänd individuell skriftlig hemtentamen. Betyg sätts enligt Högskoleförordningen (SFS 2006: 1053). Betygsskalan består av betygen Godkänd eller Underkänd. Kursdatum Kursen startar i februari Kurstillfälle 1: februari Kurstillfälle 2: 7-8 april Kurstillfälle 3: april Kurstillfälle 4: maj Plats Kursen hålls i Ersta Sköndal högskolas lokaler, Campus Ersta, Stigbergsgatan 30, Stockholm. För karta se Kursansvarig Riyadh Al-Baldawi, docent i transkulturell psykiatri och chef på Orienthälsan och Johan Gärde, socionom och docent i religionssociologi, med mångårig erfarenhet av migrationsfrågor, interkulturellt socialt arbete och närliggande områden. Kostnad kr/termin (exkl. moms). Litteraturkostnader tillkommer. Utbildningen är en poängberättigad uppdragsutbildning på högskolenivå som skall bekostas av arbetsgivare eller annan juridisk person. Se övriga avtalsvillkor för uppdragsutbildning

4 Information Kursansvariga: Riyadh Al-Baldawi, tel: , e-post: Johan Gärde, tel: , e-post: Studierektor: Ulf Hammare, tel: e-post: För information kring anmälan och administration ring tel eller e-post Hemsida: Anmälan Anmälan (bifogad) sändes till: Ersta Sköndal högskola, Uppdragsutbildningsenheten, Box 441, Sköndal, eller faxas in på faxnr , 15 januari Anmälan behandlas efter inkommet datum, enligt principen först till kvarn. Efter sista anmälningsdagen är anmälan bindande för arbetsgivaren under förutsättning att kursdeltagaren kan beredas plats på utbildningen. Ersta Sköndal högskola förbinder sig att genomföra kursen under förutsättning att erforderligt deltagarantal uppnås. Bekräftelse skickas ut till sökanden både via post och e-post ca en-två veckor efter sista anmälningsdatum. Kurslitteratur Andersson, R., Bråmå, Å., & Holmqvist, E. (2010). Counteracting segregation: Swedish policies and experiences. Housing Studies, 25(2), Ahmadi, N. (red.) (2003). Ungdom, kulturmöten, identitet. 2., [omarb. och utvidgade] uppl. Stockholm: Liber i samarbete med Statens institutionsstyr. (SIS) Al-Baldawi, R. (2014). Migration och anpassning- den okända resan. Lund: Studentlitteratur. Gärde, J. (2014). Religion och socialt arbete. Lund: Studentlitteratur. Minuchin, S. & Nichols, M. P. (1995). Hela familjen: hopp och förnyelse genom strukturell familjeterapi. Stockholm: Natur och kultur. Referenslitteratur Al-Baldawi, R. (2002). Migration - related stress and psychosomatic consequences. International Congress series. Elsevier Science. 1241, Al-Baldawi, R. (2011). Interkulturell kommunikation I vården i boken Silfverberg, G. (red). Nej, det går inte - Etiska utmaningar i psykiatrisk vård. Stockholm: Ersta Sköndal högskola. Al-Baldawi, R. (2009). Våldmekanismer i invandrarfamiljer med patriarkal struktur. I boken Allwood, C. M. & Johansson, P. (red). Mänskliga möten över gränser - vård och social omsorg i det mångkulturella samhället. Stockholm: Liber. Backman, J. (2008). Rapporter och uppsatser. Lund: Studentlitteratur. Berry, J.W. (1997). Immigration, acculturation and adaptation. Applied Psychology : An International Review 46, Borell, K. & Gerdner, A. (2011). Hidden voluntary social work: a Nationally representative survey of Muslim Congregations in Sweden. British Journal of Social Work, 41(5), Gärde, J. (2013). Interkulturell och religiös samvaro/dialog som metod i socialt arbete. En metodhandbok. Stockholm: Stadsmissionen och EU:s Socialfond: Från ok%20diapraxis.pdf Gärde, J. (2014). Crossroads, en metodhandbok. En samarbetsmodell för att motverka utestängning av fattiga och arbetslösa EU-medborgare. Stockholm: Stockholms stadsmission och EU:s Socialfond. Från Gärde, J. (2015). Shrinking Religious Communities, Thriving Social Work. Journal of Religion and Spirituality in Social Work, 34:1. Perris, C. (1996). Ett band för livet Bowlbys anknytningsteori och psykoterapi. Stockholm: Natur och kultur. Rack, P. (1993). Race, Culture and mental disorder. London: Routledge. Andra artiklar tillkommer. Med reservation för ändringar.

5 ANMÄLAN högskoleutbildning uppdragsutbildning Anmälan till utbildning: Migration, religion och integration - psykosociala utmaningar inom vård och social omsorg i en interkulturell kontext, 7,5 hp Kursstart: 25 februari 2016 Sista anmälningsdag: 15 januari 2016 Kostnad: kr/termin (exkl. moms). Litteraturkostnader tillkommer. Anmälan skickas till: Ersta Sköndal högskola, Uppdragsutbildningsenheten, Box 441, Sköndal. Faxnr: Namn: Adress hem: Postadress hem: E-post privat: Tel hem och ev. mobil: Arbetsplats: Adress arbete: Postadress arbete: E-post arbete: Tel arbete: Personnummer: Grund- och vidareutbildning: Yrke: Huvudsakliga arbetsuppgifter: Fakturaadress arbetsgivare: Adress: Postadress: Organisationsnummer: Till sökande: Jag anmäler mig till ovanstående utbildning.. Ort/datum.. Underskrift sökande Till arbetsledaren: Undertecknad har tagit del av kursinnehållet. Kursavgiften godkänns härmed för fakturering till arbetsgivaren. Anmälan är bindande efter sista anmälningsdagen. Ersta Sköndal högskola förbinder sig att genomföra kursen under förutsättning att erforderligt deltagarantal uppnås. Se övriga avtalsvillkor för uppdragsutbildning Ort/datum Underskrift ansvarig arbetsledare Namnförtydligande och telnr