Den orkestrala Orgeln
|
|
- Ludvig Bergqvist
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2014/15 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Roland Hogman Examinator: Peter Berlind Carlson Oskar Hanson Den orkestrala Orgeln Skriftlig reflektion inom självständigt, konstnärligt arbete Inspelning av det självständiga, konstnärliga arbetet finns dokumenterat i det tryckta exemplaret av denna text på KMH:s bibliotek.
2 Sammanfattning I detta examensarbete har jag jämfört tre olika orglar med varandra: Åkerman & Lund-orgeln i Maria Magdalena kyrka, Hammarbergorgeln i Högalidskyrkan, båda i Stockholm, samt Willisorgeln i Örgryte nya kyrka. Syftet var att undersöka hur man bygger upp crescendon på respektive instrument. På de tre orglarna har jag spelat första satsen ur Edward Elgars G-dur-sonat som är ett stycke med många dynamiska skiftningar. De tre instrumenten är från skilda epoker och deras klang och spelmekanik speglar sina respektive tiders ideal mycket väl. Utifrån erfarenheterna har jag skapat en rutin för hur jag skapar ett crescendo med utgångspunkt från orgelns specifika egenskaper. Nyckelord: Edward Elgar, Sonat G-dur op. 28, orgel, artikulation, crescendo. Innehållsförteckning Inledning... 3 Edward Elgar... 3 Orgelsonat i G-dur opus Sats 1: Allegro maestoso... 5 Syfte... 6 Metod... 7 Resultat... 7 Kort om den engelska orgeln... 7 Henry Willis... 8 Willisorgeln i Örgryte nya kyrka... 9 Framförandet av Elgars orgelsonat i G-dur sats Orgeln i Maria Magdalena kyrka Orgeln i Högalids kyrka Diskussion Tillvägagångsätt med crescendon Artikulation Sammanfattning Källor:
3 Inledning Ända sedan jag började spela orgel har jag fascinerats av orgelns otroliga uttrycksförmåga. Med toner som är så svaga att man knappt hör dem, till den mest kraftfulla och öronbedövande klangen. Orgelns register spänner över hela det mänskliga hörselomfånget och i större orglar finns många klangkombinationer att skapa. Likaså fascineras jag av symfoniorkesterns alla möjligheter och grämer mig ibland över att jag inte spelar ett instrument som ingår i en symfoniorkester. Dock så är orgeln ett bra substitut för denna längtan att spela i en orkester och på egen hand kan jag vara min egen. Första gången jag kom i kontakt med Elgars G-dur sonat var på en studieresa med KMHs orgelklass till England. Det var min första termin på skolan och vi studenter hade blivit ombedda att förbereda ett engelskt orgelstycke. Två av mina studiekamrater hade övat in första satsen ur sonaten och spelade den på olika orglar som vi besökte under resans gång. I och med att stycket spelades flera gånger under resan fick jag upp öronen för det. Starten var anslående minns jag att jag tyckte då och det tycker jag fortfarande, de stora ackorden och den kraftfulla klangen som inte är påträngande utan bara ett skönt vadande i musik. Jag köpte noterna några dagar senare men väl hemma dröjde det ett tag innan jag började öva in stycket. När jag bestämde mig för att skriva om Elgars G-dur sonat var det mycket för att allt annat så som fransk, svensk och tysk orgelmusik redan var taget av mina studiekamrater i form av intresseområden. Viljan att skapa mig en egen nisch gjorde att jag valde att fördjupa mig i den engelska orgeln och Elgars G-dur sonat. Edward Elgar År 1857 föddes Edward Elgar i Broadheath. Hans far var organist och violinist och ägde också en musikaffär i Worcester. Vid 15 års ålder lämnade han skolan och ville åka till Leipzig för att studera musik. Dock så hade hans far inte råd att låta honom resa. Edward blev kvar i sitt hemland där han ägnade sig åt självstudier och blev som sin far, organist och en eftertraktad violinist. Han spelade med den lokala orkestern och undervisade i fiolspel runtom i traktens skolor. Vid 32 års ålder gifter sig Elgar med Caroline Alice Roberts, en generalsdotter som var 41 år. Detta var uppseendeväckande i det hårt klasstyrda England att en generalsdotter gifte sig med en butiksägares son. När Elgar gifte sig var han fortfarande inte känd utanför Worcester vilket var bittert för honom och han trodde det berodde mycket på hans låga sociala status och romersk-katolska religion. Hans fru Alice som tror på sin mans begåvning övertygar honom att åka till London för att söka framgång. Dock blev försöken misslyckade och han tvingades att återvända till 3
4 Worcester för att återgå till undervisning och sina tidigare musikaliska verksamheter. År 1890 hade orkesterföreningen i Worcester Festival gjort en beställning av ett orkesterverk vilket resulterade i konsertouvertyren Froissart. Verket var ett av de första som gav en antydan till Elgars mogna stil. Tidigare hade han nästa uteslutande skrivit musik för mindre sättningar men mellan år 1892 och 1898 producerar han större verk så som: The Black Knight (1894), Scenes from the Bavarian Highlands (1896), Lux Christi (1896), och King Olaf (1896). Med dessa verk vann han berömmelse och år 1897 uppmärksammades Elgar i London med stycket Imperial march som var skrivet till Drottning Victorias diamantjubileum. Vid 42 års ålder skrev han ett av sina mest betydande verk, Enigma variationerna (1899). Uruppförandet i hemlandet blev ingen succé men ute i Europa vann stycket framgångar och många framgångsrika tonsättare på kontinenten beundrade honom. I Storbritannien upptäckter man till sin förvåning att landet har fött en stor tonsättare. Butiksägarens son umgås nu med kungligheter och är mycket eftersökt i konstnärskretsar. År 1902 kröns Edward VII till kung och Elgar omarbetar då sin Pomp and Circumstance till ett ode för kör till texten Land of hope en Glory och försåg därmed Storbritannien med en andra nationalsång. Från och med nu var karriären en oavbruten triumf. De följande åren var han mycket produktiv och befäste sin position som sin tids främste tonsättare med bland annat två oratorier, The Apostles (1903) och The Kingdom (1906). Han skrev två symfonier, symfoni nr 1 i Ass-dur (1908) och symfoni nr 2 i Ess-dur (1911). Under krigsåren så komponerar Elgar endast några patriotiska verk och år 1920 dör hans fru Alice. Efter hustruns bortgång upphör nästan allt komponerande och han blir även sårad av de reaktioner som inte längre är lika lyriska över hans musik i vissa kretsar. Under 1920-talet ägnar han sig mest åt att dirigera sina egna verka och göra grammofoninspelningar, som har ett mycket stort historiskt värde blir han utnämnd till Master of Kings Musick och börjar han skriva på en opera och en tredje symfoni men avlider år 1934 i cancer, 76 år gammal. Orgelsonat i G-dur opus 28. Orgelsonaten kom till efter en förfrågan av Hugh Blair, organist i Worchester Cathedral. Den 8 juli 1895 skulle Blair få besök av en grupp amerikanska organister som ville se katedralen. Blair önskade till detta tillfälle nyskriven musik och frågade Elgar om denna tjänst. Elgar satte igång med att skissa på sonatens innehåll och när Blair i slutet på juni besöker Elgar för att se hur det går med orgelsonaten finner han att stycket fortfarande är i ett mycket grundligt stadium. Med en knapp vecka kvar till besöket får Blair noterna i handen och kan sätta igång att öva. Bristen på tid gör att uruppförandet blir ett fiasko men stycket är ändå idag en av den engelska orgellitteraturens mest betydelsefulla verk, ett landmärke som 4
5 representerar Elgars symfoniska stil. Sonaten blev 10 år efter Elgars död orkestrerad och nämns då som symfoni nr 0. Sats 1: Allegro maestoso Stycket inleds med en stort och brett. Anvisningarna säger ett resolut forte vilket jag brukar gestalta med ett fullt svällverk och 8, 4, 2 1 principalkör på huvudverket, Sväll- och huvudverk kopplade till pedal där jag bara har grundstämmor 16, 8. Detta brukar på de flesta orglar ge en klang av majestätiskt dignitet. Temat, som är de översta tonerna på det översta notsystemet, består av en fallande rörelse i kvartintervall. Detta tema använder Elgar flitigt i de olika delarna i sonaten både melodiskt och rytmiskt. Triolen har en stark position i stycket när den binder samman temat som går i 4/4-takt och sidotemat som går i 9/8-takt och bidrar till en polyrytmisk effekt. I överledningen presenteras ett nytt tema, ett tema som senare i genomföringen kompletteras med huvudtemat. Denna notbild tycker jag tydligt visar hur orkestralt Elgar har skrivit för orgel. En melodistämma överst som spelas på en separat manual och ackompanjemanget på en annan svagare manual. Jag brukar fantisera en orkestrering där violin spelar melodi och träblåset spelar ackompanjemanget. 1 8-,4- och 2-fot stämmor 5
6 Sidotemat är av ett mycket lyriskt slag. Jag brukar spela det på svällverket med stråkstämmorna som finns och eventuellt en flöjt för att få bättre effekt av svällaren. Engelsk musik har ofta rytmisk pregnans och det brukar jag ha i åtanke när jag spelar just denna del av stycket. Det är lätt att flyta iväg och spela mycket rubato men i takt två i bildexemplet ovan kan man ta till vara den rytm som finns i mellanstämmorna, artikulerat staccato för att de ska höras i den mjuka klangen. Den största registreringsutmaningen i stycket är i början av genomföringen. Då är det först solo ett par takter men strax efter det börjar en homofon uppbyggnad av ett crescendo från piano till fortefortissimo. Avsnittet är 16 takter och är inom dessa uppdelade i 4-takters perioder. I arbetet med att bygga upp ett crescendo blev dessa perioder hållpunkter för när en ny kombination eller registrering skulle sättas in. Det är också mycket tacksamt skrivet med successiva manualbyten och fraser som rör sig uppåt i registret vid crescendon. De sista takterna är som ett klaverutdrag från ett orkesterpartitur. De stora slutackorden med en sista lång unison ton är en tydlig orkestergest som jag gestaltar med att använda en högtrycksstämma om det finns i orgeln eller så har jag sparat huvudverkets rörverk för att kunna använda dem här. Syfte Mitt syfte är att få förståelse för den engelska katedralorgeln som instrumenttyp och dess egenskaper. 6
7 Jag vill med mitt arbete undersöka hur den engelska orgeln fungerar i jämförelse med andra orgeltyper. Metod Som metod för mitt arbete tänker jag genomföra en inspelning av första satsen ur Edward Elgars G-dur sonat på en engelsk orgel byggd av Henry Willis år Orgeln är belägen i Örgryte nya kyrka och är i stort sett i originalskick. Därefter kommer jag att jämföra mina erfarenheter av att spela på Willisorgeln med tillfällen då jag spelat samma stycke på andra orglar. Jag kommer också göra en intervju med Andrew Canning. Andrew är uppvuxen i England och har studerat till organist där. Han var tidigare bland annat organist i Westminister Abbey innan han flyttade till Sverige. Idag är han organist i Uppsala domkyrka. Resultat Kort om den engelska orgeln Under 1800-talet slog industrialiseringen igenom i Europa. Detta århundrade där broar byggdes över allt större spann, där järnbåtar korsade de stora haven av egen kraft och människor färdades i allt snabbare takt på land med hjälp av järnvägen. Orgelbyggarna tog det till sin uppgift att utveckla det största instrumentet till något lika storartat. En av dem var orgelbyggaren William Hill som med sitt instrument i Birminghams stadshus år 1834 banade väg för många andra instrument i stadshus som är bland de största i England och världen. De stora stadshusorglarnas främsta uppgift var att musikaliskt stimulera en allmän publik med att introducera transkriptioner av orkesterverk på orgel. Det var inte alla som hade råd att köpa biljett till en konsert med stadens symfoniorkester men för en överkomlig summa kunde mindre bemedlade få höra nyskriven orkestermusik på orgel. Symfoniorkestern kom att vara den stora förebilden för orgelns utveckling under 1800-talet. För att kunna gestalta orkestermusik på orgel krävdes nya moderna instrument som kunde efterlikna orkesterns klangrikedom och svallande dynamik. Detta var orgelbyggarnas stora utmaning, att en hel orkester skulle kunna spelas av en person. 7
8 Henry Willis Henry Willis föddes år 1827 och dog Han var engelsk orgelbyggare och gick som lärling för John Gray och senare för Wardle Evans som var tillverkare av orgelharmonier (tramporglar). År 1847 fick han sitt första större uppdrag att bygga om orgeln i Gloucester Cathedral. Willis försåg orgeln med bland annat ett svällverk med 12 registerandrag på en fullstor manual. Det hela blev mycket lyckat och Willis beskrev sitt jobb i Gloucester som en språngbräda till berömmelse Året därpå åker Willis till Paris för att möta den berömda franska orgelbyggaren Aristide Cavaillé-Coll och C. S Barker, uppfinnaren till Barkermaskinen. Barkermaskinen var helt avgörande för orgelns utveckling under 1800-talet. När de nya idealen för orglar växte fram under romantiken med större pipor, många flera stämmor och högre lufttryck blev orglarna mycket tungspelade. Barkermaskinen har samma funktion på orgeln som styrservon har på en bil, den gör det lätt att styra/spela. År 1851 var det världsutställning i London och många orgelbyggare kom dit för att visa upp sina instrument. Den ambitiösa Henry Willis hade det största instrumentet med hela sjuttio stämmor och det fanns inget tvivel om att han hoppades på att bli lika känd för sina orglar som I. K. Brunel var för sin ingenjörskonst. Efter denna framgång får Willis år 1855 bygga en stor orgel i Liverpool Town hall men till skillnad från sina konkurrenter intonerades orgeln inte liksvävande som vid denna tid var normen utan i någon form av medelton. Orgeln försågs också med extra omfång i manualen ner till stora G, vilket andra orgelbyggare tyckte var ett förlegat sätt att bygga på. År 1872 når Henry Willis framgång nya höjder då han lyckas dela den stora orgeln i St. Pauls Cathedral i två delar och placera dem på var sin sida i koret ovanför kören. Det hela blev mycket lyckat, så lyckat att han år 1877 får göra samma sak i Salisbury Cathedral. I engelsk kyrkomusikalisk tradition har kören huvudrollen i gudstjänsten och orgeln har en stöttande roll. Denna norm förstärktes ytterligare när Willis lät bygga sina instrument direkt ovanför kören och skapade en standard som passade den Anglikanska kyrkan med nya högkyrkliga strömningar genom Oxfordrörelsen. Mycket av Henry Willis slutliga framgång berodde på hans tekniska skicklighet. Han hör till 1800-talets mest framstående orgelbyggare inte bara på grund av sina hantverkstalanger utan att han lyckade tillfredsställa en generation konsertorganister som krävde ett musikaliskt flexibelt instrument som kunde framföra orkesterverk övertygande. Henry Willis anses vara en av de främsta engelska orgelbyggarna och hann under sin livstid bygga över 1000 orglar runt om i England. 8
9 Willisorgeln i Örgryte nya kyrka Vid besöket i Örgryte nya kyrka fick jag tillfälle att spela på Willisorgeln som är byggd år 1871 och är ett genuint exempel på en orgel från den viktorianska eran. Orgeln stod från början i St. Stephens Church i Hampstead i London där Henry Willis själv tjänstgjorde som organist. År 1971 lades kyrkan i Hampstead ned och orgeln köptes av en orgelentusiast i Amsterdam men förblev magasinerad där fick Musikhögskolan i Göteborg reda på instrumentet och orgeln köptes samma år av Tostareds Kyrkorgelfabrik/Tore Johansson som sedan lät renovera och montera upp orgeln i stora orgelsalen på Artisten i Göteborg. När musikhögskolan 1998 ville byta ut Willisorgeln mot en franskromantisk orgel fick Willisorgeln sin nuvarande plats på norra läktaren i Örgryte nya kyrka. Framförandet av Elgars orgelsonat i G-dur sats 1 När jag nu har framfört stycket på tre olika instrument har det gett mig insikt i vad som är lätt och vad som är svårt på vissa typer av instrument. Det som de tre framförande har gemensamt är att jag har fått kompromissa i vissa delar av stycket för att få till en så praktisk lösning som möjligt för mig själv och mina registranter. Framförandet på Willisorgel var det mest speciella, mycket på grund av att instrumentets ålder. Orgeln är försedd med dåtidens moderna spelhjälpmedel så som sju fasta kombinationer, koppeltrampa för huvudverk till pedal och svälltrampa. Dessutom har orgel radialpedal vilket var en uppfinning som Willis kom med. Radialpedalen även kallad solfjäderpedal gör att organistens ergonomiska situation förbättras avsevärt då avstånden mellan pedaltangenterna blir kortare. Dock var det för mig som inte till vardags spelar vid denna typa av pedalbord ovant och det krävdes en ganska lång inspelningstid på instrumentet. De sju fasta kombinationerna var förinställda registreringar som var fördelade ett till tre för svällverket och fyra till sju för huvudverk och pedalverk. Trampa nummer ett gav vid bruk en svag registrering på svällverket. Registreringen bestod av alla 8 grundstämmor i svällverket vilket ger en mjuk och stråklik klang. Trampa nummer två gav medelstark och den tredje trampan gav en stark registrering vilket innebar full swell box. Likaså fungerade nummer fyra till sju för huvudverk och pedal där nummer fyra hade en svag förinställd registrering som bestod av alla 8 stämmor (3st) där open dipason ingick vilket gav klangen en bra bärighet. Sedan stegrades registreringen för varje steg till nummer sju som var ett tutti Dessa trampor var mycket användbara i spelet, framförallt när stora dynamiska förändringar skulle ske. Trampa ett, tre och sju använde jag mest, framförallt då det var den enda möjligheten att byta registrering snabbt men också för att spela stycket på ett engelskt sätt. I intervjun med organisten Andrew Canning berättar han att det är en del i ett engelska orgelspelet att lära sig använda pistons (pistonger/trampor) på 9
10 ett bra sätt. Pistongerna och tramporna kom på senare instrument än Willisorgel i Örgryte att bli flera och placerades även under manualerna där organisten lätt kunde avvara ett finger för att byta registrering. Spelborden på engelska orglar brukar vara uppbyggda så att positivet är längst ned, därefter kommer huvudverket och sedan svällverket. Så var det även på Willisorgeln. Positiven på engelska orglar är förhållandevis små och inte särskilt ljudstarka. Däremot är det ofta försedda med karaktärstämmor så som Flute harmonique och Corno di basetto som är en föregångare till klarinetten. I positivet finns även grundstämmor som passar ypperligt till ackompanjemang av andra stämmor i orgel. På orgeln i Örgryte var stämmorna Lieblich gedacht och Dulcian en bra kombination då de bildade en stråklik klang som fint ackompanjerade oboén i svällverket eller flöjten i huvudverket. Karaktäristiskt för större engelska orglar är att de brukar ha en fjärde manual som är en solomanual med ett eget verk. Detta verk har många av de stämmor som finns i positivet men soloverket är försett med ett högre lufttryck vilket gör att piporna ljuder starkare och kan höras bättre. Den mest karaktäristiska engelska högtrycksstämman är tuban som är ett tydligt exempel på hur engelskt rörverk är intonerat i jämförelse med franskt rökverk. Den engelska tuban är mycket mjukare och rundare i klangen än de sprakande och vassa franska solotrumpeterna eller Chamades som de kallar dem. Vid mitt framförande på Willisorgeln så var det just som ett soloverk jag använde positivet, vilket kändes helt naturligt på grund av den fantastiska dispositionen. I vissa passager i stycket skall det vara solo med 8, 4 grundstämmor, på andra ställen bara en 4 flöjt och självklart använde jag klarinetten när sidotemat kom för andra gången. Svällverket i engelska orglar är tänkta att vara ett andra huvudverk. Tittar man dispositionen på Willisorgeln i Örgryte märker man att så är det även i detta fall. Visserligen saknar svällverket full pricinpalkör och mixtur men på orglar i denna storlek prioriterades inte det. Istället kläds den klangliga toppen av clarion 4. Oboen fungerar som en brygga mellan labialverket och rörverket i det homofona spelet. Dess mjuka karaktär smälter smidigt samman med grundstämmorna i orgeln och ger ett djup i klangen. Bombarde i huvudverket är på Willisorgeln försedd med ett högre lufttryck. På orglar som Henry Willis byggde ställde han huvudverkets rörverk på en separat luftlåda som hade ett högre lufttryck. Detta för att kunna stegra dynamiken ytterligare och spela riktigt starkt men också för att differentiera skillnaderna mellan huvudverk och svällverk. På vissa av hans orglar var till och med diskanten i huvudverket ställd på en egen luftlåda för att ge en större effekt av ett crescendo när organisten rörde sig uppåt i registret. I Örgryte använde jag bombarde endast i några fanfarliknande passager och i det unisona slutet som är en tydlig orkestergest. Annars är bombarden ganska otymplig som stämma i med att den dominerar klangen totalt när den väl används. På grund av sin styrka så får stämman tubastatus på Willisorgeln. Andrew Canning sa i intervjun när jag frågade honom hur man bygger upp ett crescendo att: Det sista man lägger på är mixturen. Men 10
11 efter spel på Willisorgel där bombarden i huvudverket fungerar som en tuba blir mixturens plats näst sist. Willisorgeln i Örgryte är helmekanisk med Barkermaskin på huvudverket. Att spela på huvudverket där det finns barkermaskin ger en känsla av att nästan flyga fram. Det var mycket lätt att spela och till en början ökade jag i tempo på grund av det lätta anslaget. Svällverket och positivet har helmekanisk traktur vilket blev påtagligt i vissa passager där det är manualbyten fram och tillbaka mellan huvudverk och svällverk. Vid dessa ställen registrerade jag fullt svällverk vilket gjorde det mer tungspelt i det lägre registret än på huvudverket där Barkermaskinen hjälpte till att öppna ventilerna. Detta var inget större problem utan bara en sak jag behövde vara medveten om vid just manualbyten. Orgeln i Maria Magdalena kyrka Ett av mina andra framföranden skedde i Maria Magdalena kyrka på den senromantiska orgeln som är byggd år Orgeln har 50 stämmor fördelade på tre manualer och pedal. De tekniska hjälpmedel som orgeln äger och som jag använde mig av var bland annat de tre fria kombinationerna som fanns för varje verk samt registersvällaren. Tillsammans med dessa lyckade jag ta mig igenom stycket med alla de dynamiska detaljerna som ingår. I grunden hade jag en ganska svag registrering som jag använde en bit in i sidotemat med 8, 4, grundstämmor i svällverket och positivet och 8 grundstämmor i huvudverket. Klangen med denna registrering är allt igenom mjuk och stråklik. Stämman Eufon färgar klangen till en orkestrering där klarinett och fagott spelar utfyllnadsstämmor till stråket i en orkester. Vidare i stycket hade jag preparerat kombinationer för solo på klarinett och flöjt. Det var framför allt vid soloinpassen som jag använde mig av de fria kombinationerna, annars klarade jag mig på den grundregistrering jag hade och registersvällaren. Registersvällaren använde jag flitigt under styckets gång då det vid flera tillfällen ska gå från svagt till starkt eller starkt till svagt på kort tid. Även vid de crescendon som varar över flera takter använde jag regisetersvällaren för smidighetens skull. Dock så var jag inte alldeles nöjd med att vara tvungen att använda registersvällaren hela tiden då det skulle vara starkt. I orgeln tuttis ingår kornetten (en blandstämma som består av naturtonsserien upp till tersen) i huvudverket som är väldigt starkt och dominerar klangen. Jag skulle vilja likna kornetten i Maria Magdalena med Bombarde 8 i huvudverket på Willisorgel. Helst skulle jag bara vilja använda kornetten vid några enstaka tillfällen men tvingades nu använda den oftare än vad jag egentligen ville. Jag kunde förstås ha registrerat upp stycket på ett annat sätt men det hade krävt mer tid och övning samt även assistans av en registrant. 11
12 Manualernas placering är enligt tysk modell, huvudverk längst ner därefter positiv och längst upp svällverk. Svällverk i svenska och tyska romantiska orglar är ofta mycket svaga i jämförelse ett engelskt svällverk. Idén om att svällverk ska vara ett andra huvudverk med full 16, 8, 4 rörverkssektion var inget vedertaget sätt att bygga orglar på i Tyskland och Sverige. I med att svällverket är så pass svagt på orgeln i Maria Magdalena, kopplade jag svällverket till positivet och använde de båda verken som ett enda svällverk för att kunna matcha grundklangen i huvudverket. Spelmekaniken på orgeln i Maria Magdalena är pneumatisk, vilket gjorde att snabba löpningar i starka nyanser innebar en lite fördröjning. Detta var såklart förvirrande för mig som är van från mitt övningsrum att få en direkt reaktion av instrumentet vid spel. Särskilt svårt tyckte jag det var i överledningens tema som skall spelas solo på en egen manual och kompas med en annan. Här blev det påtagligt att de olika manualerna var olika sega. I vänsterhanden där jag spelade kompet med en relativt stor grundklang kändes det som att jag hann släppa ackordet innan det hade börjat klinga. Efter viss övning så gick detta vägen men det var ett hinder jag inte hade räknat med. Orgeln i Högalids kyrka Vid ett terminsprov så spelade jag första satsen ur sonaten på orgeln i Högalids kyrka. Orgeln är byggd på 1966 av Olof Hammarberg och har 56 stämmor fördelade på fyra manualer och pedal. En sak som är anmärkningsvärt på denna orgel, är att det finns två svällverk, varav det ena (manual 4) är ett svagt verk. Detta gjorde att jag fick som i Maria Magdalena, koppla samman svällverket och positivet för att det skulle bli balans mellan dem och huvudverket. På denna orgel upplevde jag att det var lätt att registrera upp ett majestätiskt forte. De båda svällverken bildar som jag tycker ett enda svällverk av engelsk dignitet med 16, 8, 4 rörverkssektion och 16, 8 trumpeterna i huvudverket vilket gör att orgeln verkligen kan spela starkt och i slutet på stycket fick de fungera som en tuba. Orgeln är byggd i neobarockanda vilket gör sig påmint i bröstverkets disposition som inte har de ackompanjemangs- och solokvalitéer som Willisorgeln. När jag spelade på Willisorgeln använde jag positivet flitigt men i Högalid hade det inte blivit lika bra som i Örgryte. Mitt utdömande av bröstverket gjorde att jag var tvungen att göra lite andra manualbyten än vad jag annars hade gjort. När jag spelade i Högalid så hade jag satt kombinationer som jag sedan kunde växla mellan med hjälp av en pistong strax ovanför pedalen. På alla moderna orglar finns ett kombinationssystem som möjliggör att spara kombinationer och sedan med hjälp av knapptryck bläddra mellan dessa. Trots att orgeln i Högalid är stor och har en bra disposition, präglas klangen av dåtidens ideal. Jag tycker det blir påtagligt när jag spelar de mjuka 12
13 passagerna i stycket och varje omregistrering jag gör blir märkbar. I intervjun med Andrew Canning berättade han om sin fascination för neobarockorglar. Han tyckte det var fantastiskt att det gick att höra varje ny stämma som tillkom i klangen i dessa orglar. Mekaniken i Högalid är mekanisk och påminde mycket om det jag är van vid från övandet på skolan. Diskussion Tillvägagångsätt med crescendon. Uppbyggnaden av ett crescendo var unik på orgeln i Maria Magdalena i och med att där använde jag en registersvällare som var förinställd på ett visst sätt. På de andra två orglarna i Örgryte och Högalid blev det ett manuellt sökande efter ett steglöst crescendo. Jag började alltid med en grundklang med 8, 4 stämmor i stängt svällverk och på huvudverket grundstämmor i 8 läge. Beroende i vilken nyans crescendot börjar i så skiftar mängden grundstämmor i huvudverket. På Willisorgeln var principalen i huvudverket väldigt stark och fyllig, därför började jag bara med de andra två 8 stämmorna på huvudverket. I Högalid som är en mycket större orgel men ändå bara har två 8 grundstämmor i huvudverket varav en är principal 8, använde jag dem båda vid övergång från spel på svällverket till huvudverket. Ett kritiskt moment tycker jag är när octava 4 ska adderas till klangen i de olika verken. På orgeln i Högalid som inte har de romantiska idealen sticker denna stämma ut ganska mycket vid tillkomst. Ofta går det bra då det ska ske en omregistrering vid ett taktstreck eller vid början av en fras. Dock var det helt annorlunda på Willisorgeln, där var octava 4 i huvudverket var mycket svag, mild och smalt perfekt in i klangen. Efter octava 4-momentet adderade jag fler stämmor i svällverket, stegvist först med 8 rörverk sedan 16, grundstämmor och rörverk därefter 4 rörverk och octava 2. Det som jag avslutar crescendot med är mixturen. I intervjun med Andrew Canning var det hans bestämda åsikt att mixturen kommer sist i ett crescendo. Att få till crescendot i spelet var på de olika orglarna annorlunda. I Maria Magdalena där jag hade tillgång till en registersvällare var jag bitvis tvungen att avvara ena foten en lite längre stund för att försiktigt trycka ner svällaren. Detta medför en viss planering och avvägning var crescendot skall börja och sluta och vilken registrering jag behöver ha före. På orgeln i Högalid där det fanns fria kombinationer som gick att manövrera med hjälp av knappar/pistonger kunde jag i förväg lätt bestämma var jag flyttar foten för att sedan trycka fram nästa kombination. 13
14 Att ha en registersvällare till hands är väldigt bekvämt och det sparar också en massa tid då jag inte behöver sätta kombinationer för varje crescendosteg som skall vara. Dock är jag också låst vid hur det låter när jag trycker på registersvällaren. Till exempel domineras tuttiklangen i Maria Magdalena av kornetten som finns i huvudverket. Hade jag haft fria kombinationer på den orgeln hade jag inte valt att använda just den stämman på grund av att den dominerar klangen så kraftigt. Jag kunde också ha använt registersvällaren så att kornetten inte kom med. Men det skulle vara en hårfin balansgång och med lite nervositet hade man riskerat att kornetten kom med i alla fall. För att få en musikalisk helhet på stycket valde jag att spela konsekvent med kornetten även om det var mot min vilja. Orgeln är ett instrument som beroende på typ är väldigt repertoarbunden. Som organist tycker jag att man får vara pragmatisk när man kommer till olika instrument som har olika tekniska förutsättningar för de musikaliska idéerna man har. Hade jag till exempel inte haft registranter med mig i Örgryte så hade jag fått nöja mig med de fasta kombinationerna som fanns. Artikulation De olika orglarna med deras olika mekanik bidrar starkt till spelkänslan och behovet av vissa typer av artikulation i vissa passager genom stycket. I överledningen ligger ett jämt åttondelsackompanjemang i vänsterhanden som på orgeln i Maria Magdalena bitvis var svårt att få synkroniserat tillsammans med temat som spelas på en annan manual. Orgeln är pneumatisk vilket göra att de olika verken responderar olika vid anslag. En annan specifik egenskap som är typisk för just denna typ av instrument är att tonansatsen på själva pipan är mjuk. Detta gjorde mig tvungen att spela mer staccato i vänsterhanden för att den fluffiga klangen skulle upplevas som ett åttondelsackompanjemang, vilket var motsatsen till vad jag hade övat i skolan där orglarna har en tydlig kant på tonansatsen och akustiken är obefintlig så för att ge en illusion av det får man spela tätare. Det var stor skillnad i legatospelet i sidotemat på de olika orglarna. Orgeln i Maria Magdalena har dels på grund av sin mekanik ett fjäderlätt anslag men också rundade tangenter som gör det mycket bekvämt att spela legato. Att spela legato på orgel innebär ofta att man tvingas glida med fingrarna från en tangent till en annan. På Willisorgeln där svällverket är helmekaniskt tvingades jag spela med en annan bestämdhet för att få precision på ackorden men också för att piporna skulle få luft snabbt så att spelet inte skulle låta osäkert. Orgeln i Högalid som är byggd i neobarockstil har en spottande tonansats i många av sina grundstämmor vilket göra att spelet blir ganska likt det som jag har när jag övar på skolan. Dock har kyrkan en stor akustik vilket bidrar till att den spottiga ansatsen man som organist upplever nära orgeln, försvinner nere i kyrkorummet. 14
15 Känslan för akustiken och lyssnandet hur det låter vid olika typer av artikulation är mycket viktig. Starten i första satsen som har en stor och stark nyans behövs också artikuleras på olika sätt beroende på orgel och kyrka. När jag spelade i Högalid vågade jag göra större lyft mellan de stora ackorden för att akustiken tillät det. I Örgryte och Maria Magdalena var akustiken torrare vilket gjorde att jag fick spela tätare. Detta är liksom registrering av crescendon en kunskap som kommer med erfarenhet och det går bara att ge schablonmässiga svar på hur stycket bör spelas. Sammanfattning Genom mitt arbete i detta ämne har jag skapat mig en schablon för hur jag ska gå till väga för att bygga upp ett crescendo. Det finns så klart inget definitivt svar som går att applicera på alla orglar men några hållpunkter för att registrera upp ett crescendo har jag ändå skapat mig. Genom spel på Willisorgeln fick jag också viss fakta bekräftad, fakta om vissa karaktäristiska saker med engelska orglar så som att rörverken är mjukare intonerade och att octava 4 är i regel ganska svagt intonerad för att få en så homogenklang som möjligt. I detta självständiga arbete har jag jämfört tre olika orglar med varandra för att undersöka förmågan att bygga upp ett crescendo hos de olika instrumenten. Jag har på instrumenten spelat första satsen ur Elgars G-dur sonat som är ett stycke med många dynamiska skiftningar. Genom arbetets gång så har vissa kritiska moment utkristalliserats, till exempel tillkomsten av octava 4. De olika instrumenten har olika tekniska hjälpmedel för organisten som spelar vilket gör att tillvägagångssättet för uppbyggnaden av crescendon varierar från instrument till instrument. Orglarna som jag har spelat på är från vitt skilda epoker och deras klang och spelmekanik speglar dåtidens ideal mycket väl. Detta gör att spelkänslan aldrig är densamma och vissa passager kan vid ovana bli ett hinder på grund av orgeln. Inte minst spelar själva rummet som orglarna står i en stor roll för hur artikulation ska genomföras i spelet och akustiken kan även dölja en skarp tonansats. 15
16 Källor: Poul-Gerhard Andersen (1969) Organ Building and Design, George Allen (översättning) George Ashdown Audsley (1965) The Art of Organ-Buildning, Dover Stephen Bicknell (2008) The history of the English Organ, Cambridge Hans Hellsten (2002) Instrumentens Drottning, Natur och kultur Gehrmans musikförlag Artiklar: Grove Dictionary of music and musicians: Sir Edward Elgar och Sir Henry Willis ( Sohlmans musiklexikon (1975), Edward Elgar content/uploads/articles%20and%20related/microsoft%20word%20- %20Rikkyo%20Elgar%20paper%20-%20combined%20for%20website.pdf hämtad: Nationalencyklopedin, sonatform, hämtad hämtad hämtad hämtad
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Andreas Lyeteg.
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Andreas Lyeteg Examensarbete Andreas Examenskonsert 24 Maj kl 19 Stora salen Andreas
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Annamia Larsson Karl Hedbom Examenskonsert
Willisorgeln och dess grundare
Willisorgeln och dess grundare Sommaren 2008 tog kyrkorådet i Lomma församling det historiska beslutet att efter ca 50 år bygga en ny orgel eftersom behovet från församlingen och musikverksamheten var
Kurs: C G1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm
Kurs: C G1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Tobias Carron Tove Edqvist Kandidatexamination
Examensarbete. Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Sophie Bretschneider
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Sophie Bretschneider Examensarbete Kandidatexamen 30:e maj/17.15/stora salen Sophie
KUNSKAPSSTEGE FÖR DRAGSPEL
KUNSKAPSSTEGE FÖR DRAGSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Emma Viljanen-Laurmaa INLEDNING Kunskapsstegen hjälper en (elev, vårdnadshavare, andra intresserade)
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Eva Maria Thür Jenny Lierud Examenskonsert
Kyrkorglar i Sockna. Orgelns tekniska uppbyggnad. Allmän presentation av piporgeln. www.teknikhistoriska.nu
Kyrkorglar i Sockna Orgeln omtalas redan i antika skrifter. Som kyrkligt instrument omtalas den i bysantinska urkunder redan år 812. Den orgeltyp som idag står i våra kyrkor började utvecklas under senmedeltiden.
! " ## $ % & ' () * +, ' - )
! "##$%&' ()* +,'- ) Examenskonsert 5 juni 2013 Stora Salen, Kungl. Musikhögskolan Bård Eriksson, kontrabas Program Johann Sebastian Bach (1685-1750) Svit nr 2 för solo cello Sats 5 Kontrabas: Bård Eriksson
Symfoniorkesterns instrument
Symfoniorkesterns instrument Stråksektionen: violin (fiol) (First violins, second violins), viola, cello, kontrabas (Double bases). Träblås: Klarinett (Clarinets), flöjt (Flutes), oboe, fagott (bassoons).
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Victor Alsén.
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Victor Alsén Examensarbete Kandidatexamen 8 juni 2012/ /Norges Musikkhøgskole Victor
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Elemer Lavotha Leo van Debré Examensarbete
Orgeln. Skellefteå landsförsamlings kyrka
Orgeln Skellefteå landsförsamlings kyrka Skellefteå landsförsamling ska bygga en ny orgel och därmed närma sig originalet från Åkermanorgeln 1872. Den nuvarande orgeln utgör ett mäktigt inslag i landsförsamlingens
BAROCKEN ca 1600-1750
BAROCKEN ca 1600-1750 Ordet barock betyder ungefär befängt eller konstigt. Namnet började användas när barocken var slut som en reaktion på epokens prålighet. * Musiken under barocken hade en tydlig puls
Konstnärlig kandidatexamen
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Mats Nilsson Fredrik Wadman Konstnärlig kandidatexamen
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Anja Kaiser.
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Anja Kaiser Examensarbete examination 290512, 010612/15.40, 12.00/A339, S:ta Clara
SML/FMF Finlands Musikläroinrättningars förbund rf. Cello. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi
SML/FMF Finlands Musikläroinrättningars förbund rf Cello Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I CELLOSPEL Finlands Musikläroinrättningars
GSOPULS HIMMEL OCH JORD MED FULL ORKESTER RAKT IN I LIVETS STORA FRÅGOR
GSOPULS HIMMEL OCH JORD MED FULL ORKESTER RAKT IN I LIVETS STORA FRÅGOR LÄRARHANDLEDNING Välkommen till kreativt samspel med Göteborgs Symfoniker och GSOPULS. Detta är en lärarhandledning som är indelad
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik 15 hp 2013 Konstnärlig kandidatexamen i musik, 180 hp Institutionen för klassisk musik
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik 15 hp 2013 Konstnärlig kandidatexamen i musik, 180 hp Institutionen för klassisk musik Handledare: Incca Rasmusson, Cecilia Zilliacus Gudrun Dahlkvist
SML/FMF - Finlands musikläroinrättningars förbund. Piano. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi
SML/FMF - Finlands musikläroinrättningars förbund Piano Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I PIANOSPEL Finlands musikläroinrättningars
Typiskt för Medeltiden
Typiskt för Medeltiden Homofoni en tydlig melodi Bordun en eller ett par toner som ligger still i bakgrunden Rytm på trumma eller entonigt stränginstrument Om musiken låter som om den kunde vara med i
3.8 MUSIK. Syfte. Centralt innehåll
3.8 SIK Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika
Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet musik
Betyg i årskurs 6 Betyg i årskurs 6, respektive årskurs 7 för specialskolan, träder i kraft hösten 2012. Under läsåret 2011/2012 ska kunskapskraven för betyget E i slutet av årskurs 6 respektive årskurs
KUNSKAPSSTEGE FÖR FLÖJTSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen
KUNSKAPSSTEGE FÖR FLÖJTSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Åsa Gustavsson, Musikinstitutet Kungsvägen Hellevi Lassfolk, Musikinstitutet Juvenalia INLEDNING
Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Fagott. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi
Finlands musikläroinrättningars förbund rf Fagott Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I FAGOTTSPEL Nivåproven för grund- och musikinstitutnivåerna
År 1-3 År 4-6 År 7-9
MUSIK LGR 11 Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Hanna Edqvist.
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Hanna Edqvist Examensarbete Examenskonsert 28 maj/19.00/reaktorhallen Hanna Edqvist,
MUSIKHÖGSKOL AN I MALMÖ MUSIKERUTBILDNINGEN. BBrass
MUSIKHÖGSKOL AN I MALMÖ MUSIKERUTBILDNINGEN BBrass MUSIKERUTBILDNINGEN MUSIKHÖGSKOLAN I MALMÖ Musikerutbildningen brass Musikerutbildningen erbjuder specialiserade utbildningsprogram som förbereder dig
SML/FMF-Finlands Musikläroinrättningars förbund rf. Violin. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi
SML/FMF-Finlands Musikläroinrättningars förbund rf Violin Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I VIOLINSPEL Finlands musikläroinrättningars
jan h börjesson Orglar & organister i Sankt Pauli kyrka, Göteborg
jan h börjesson Orglar & organister i Sankt Pauli kyrka, Göteborg jan h börjesson Orglar och organister i Sankt Pauli kyrka, Göteborg Sankt Pauli kyrka byggdes 1882 efter ritningar av arkitekt Adrian Crispin
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Eric Ander.
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Eric Ander Examensarbete Examination Tisdagen 29 maj/ kl. 12.30/Stora Salen, KMH Eric
Examination Måndagen den 3 juni kl. 11 Stora Salen, KMH
!"# $% &'' Examination Måndagen den 3 juni kl. 11 Stora Salen, KMH Christian Ericsson, Violin Katarina Ström-Harg, Piano Program J.S. Bach (1675 1850) ur Partita för soloviolin nr. 2 i d-moll, BWV 1004
Det finns två typer av stränginstrument: Stråkinstrument och Knäppta Stränginstrument
Instrumentkunskap Inledning - Det finns många olika typer av instrument, och de delas in i grupper utifrån hur man spelar på dem. De olika grupperna kallas för familjer och det är stråkinstrument, knäppta
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Oskar Olofson.
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Oskar Olofson Examensarbete Examination 25/5-2012/19:00/Stora Salen Oskar Olofson,
KUNSKAPSSTEGE FÖR KLARINETTSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen
KUNSKAPSSTEGE FÖR KLARINETTSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Jussi Junttila, MIK INLEDNING I den här så kallade "Kunskapsstegen", har vi försökt precisera
Examensarbete. Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Sebastian Gerstel Sollerman
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Sebastian Gerstel Sollerman Examensarbete Examenskonsert Lör 26 Maj 19.00 Abrahamsbergskyrkan
Kurs: C G1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm
Kurs: C G1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Elemér Lavotha, Kati Raitinen Oda Lundin
ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Musik
ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Musik Övergripande Mål: spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och analysera
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Thomas Rudberg.
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Thomas Rudberg Examensarbete - Thomas Rudberg, Piano Sergej Rachmaninov Pianosonat
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Ann Wallström Elin Nilsson Examination Programblad
instrument och Genrer Ett utdrag Stråkinstrument: Klassisk Musik / Västerländsk konstmusik
instrument och Genrer Ett utdrag Klassisk Musik / Västerländsk konstmusik Klassisk musik är ett mer vanligt namn för det som egentligen heter västerländsk konstmusik. Det är sådan musik som vi i Europa
KUNSKAPSSTEGE FÖR TRUMPETSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen
KUNSKAPSSTEGE FÖR TRUMPETSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Albinus Borg, MIK INLEDNING I den här så kallade "Kunskapsstegen", har vi försökt precisera de
Forntid. Världens äldsta, nedtecknade, melodi skriven 1400år före Kristi födelse.
Musikhistoria Fort------------------Forntid Anna!--------------- Antiken Meddela------------ Medeltiden Rektorn att--------- Renässansen Barnen i------------- Barocken Klassen har-------- Klassicismen
KUNSKAPSSTEGE FÖR KONTRABASSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen
KUNSKAPSSTEGE FÖR KONTRABASSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Aida Salakka, MIK Marja-Helena Ojanperä, Juvenalia INLEDNING I den här så kallade Kunskapsstegen,
Några av de mest framstående kompositörerna
RENÄSSANS (1450-1600) Renässansen pågick ungefär mellan 1450 och 1600. Ordet renässans betyder pånyttfödelse, och tidsperioden i sig förknippas med en allmän vilja att utforska och lära sig om sig själv,
Musik. Centralt innehåll. I årskurs 1 3
Musik Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika
Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Trombon. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder
Finlands musikläroinrättningars förbund rf Trombon Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I TROMBONSPEL Nivåproven för grund- och musikinstitutnivåerna
Del ur Lgr 11: kursplan i musik i grundskolan
Del ur Lgr 11: kursplan i musik i grundskolan 3.8 Musik Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd
Teori och sammanhang Samtal kring dans som ämne, estetisk verksamhet, kultur och konstform. Kännedom om grundläggande danstekniska begrepp.
Ämnesplan för Värmdö Kulturskola Dans Kunskap, motorik och kroppskännedom Grundläggande kroppskännedom samt ökad uppfattning om begrepp som tid, kraft och rum. Kunna utföra enkla grundrörelser i relation
BAROCK (när Bach dog)
BAROCK 1600-1750 (när Bach dog) Barock=överdriven, absurd Moll och durskalor Många nya stilar Långa dekorerade melodier Orkestermusik!! Generalbas, matematiskt beräknad SAKRAL MUSIK Passion. Ett sorts
Att välja instrument
1 Vetlanda kommun Musikskolan Att välja instrument Uppdat. 2007-05-04 2 MUSIKSKOLAN EN UNIK SKOLA På Musikskolan får du lära dig att spela ett musikinstrument, något du kan ha glädje av hela livet. Det
Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Trumpet. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder
Finlands musikläroinrättningars förbund rf Trumpet Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I TRUMPETSPEL Nivåproven för grund- och musikinstitutnivåerna
Elfrida Andrée. Orgelkompositioner. Utgivna av. Claes Holmgren och Sven A Wessman
Orgelkompositioner I Utgivna av Claes Holmgren och Sven A Wessman Innehåll, del I Fuga con spirito 6 Cantilena 12 Fuga 18 Förspel 21 Sorgmarsch 22 Koral med variationer 24 Autograf 35 Orglarna i Domkyrkan
Trombon. Madenskolan 13-14 Instrumentkunskap åk5. Blockflöjt. Fiol. Kontrabas. Cello. Stämskruvar. Huvud. Band. Hals. Kropp. Panflöjt.
Madenskolan 13-14 Instrumentkunskap åk5 Trumpet Tvärflöjt Fiol Blockflöjt Kontrabas Trombon Valthorn Cello Huvud Stämskruvar Rörblad Hals Band Oboe Kropp Panflöjt Klarinett Gitarr Bastuba Elgitarr Elbas
Disposition. Antalet mikrofoner som behövs beror på vad du ska spela in. Vilken mikrofon ska jag välja? Hur nära ska mikrofonerna placeras?
Mikrofonteknik i olika genrer 1 Mikrofonteknik mikrofonval, avstånd och placering 2 Disposition Vilken mikrofon ska jag välja? Hur nära ska mikrofonerna placeras? Närmickning Avståndsmickning Var ska mikrofonen
Vägen till en NY RelationsBlueprint...
Vägen till en NY RelationsBlueprint... Kommer du ihåg... sist gick vi igenom den viktigaste delen som kontrollerar din lycka, framgång och tillfredsställelse i kärleksfulla och passionerade relationer
Typiskt för barocken var terrassdynamik, dvs plötsliga växlingar mellan starkt och svagt. Man började använda sig av affektläran för att återskapa
Musikens utveckling 1600-talet blev genombrottet för monodin (solosång med instrumentalt ackompanjemang) och operan. Man improviserade fram melodierna kring en given basstämma, så kallad generalbas, men
KUNSKAPSSTEGE FÖR VALTHORNSSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen
KUNSKAPSSTEGE FÖR VALTHORNSSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Kalle Hassinen, MIK INLEDNING I den här så kallade "Kunskapsstegen", har vi försökt precisera
Utveckla resonemang om musicerande
Utveckla resonemang om musicerande Nivå E: Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande. Nivå C: Eleven kan föra utvecklade resonemang om eget och andras musicerande. Nivå A: Eleven
KUNSKAPSSTEGE FÖR TROMBONSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen
KUNSKAPSSTEGE FÖR TROMBONSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Jan Takolander, MIK Tanja Vienonen, Juvenalia INLEDNING I den här så kallade "Kunskapsstegen",
Christina Israelsson
Christina Israelsson Box 134 330 27 Hestra 0370-33 63 10 Fax 33 63 20 www.isaberg.nu Innehåll Musiken påverkar oss 9 Det finns musik överallt 10 Musik för kropp och själ 11 Att ha musiken som yrke 16 Sångare
Ansökan om tillstånd att använda andra behörighetsvillkor för konstnärlig kandidat musiker vid Karlstad universitet
Karlstads universitet 651 88 Karlstad Analys, främjande och tillträdesfrågor Frida Lundberg 010-4700637 BESLUT 2016-01-29 Reg. Nr. 411-26226-15 Postadress Box 45093 104 30 Stockholm Besöksadress Wallingatan
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011. Lgr 11 kursplan musik
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Lgr 11 kursplan musik Förmågor: - spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, - skapa musik samt gestalta och kommunicera egna
MUSIKINSTRUMENT. Instrument kan vara mycket olika. De låter olika och ser olika ut. Instrument gör ljud på fem olika sätt.
MUSIKINSTRUMENT Instrument kan vara mycket olika. De låter olika och ser olika ut. Instrument gör ljud på fem olika sätt. 1. Somliga instrument har strängar som svänger. De kallas för stränginstrument.
Klassisk musik. År 800-idag
Klassisk musik År 800-idag Medeltiden 800-1400 Medeltida musik kan delas in i två fack. Den första kallas sakral musik och betyder kyrklig musik. På medeltiden var den vanligaste typen av kyrklig musik
UUNDER SIN LEVNAD var Franz Schubert knappast känd utanför Wien och
SCHUBERT & GIULIANI NÄR DEN ITALIENSKE GITARRISTEN, cellisten och tonsättaren Mauro Giuliani år 1806 bosatte sig i Wien var han säkert mycket medveten om det vitala musikliv som han snart skulle bli en
Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Flöjt. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi
Finlands musikläroinrättningars förbund rf Flöjt Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I FLÖJTSPEL Nivåproven för grund- och musikinstitutnivåerna
Företagets slogan eller motto MUSIK
Företagets slogan eller motto MUSIK GITARREN HUVUD STÄMSKRUVAR HALS KROPP BAND 1 E 2 A STRÄNGARNAS TONNAMN STALL 3 D 4 G 5 B 6 E ÖPPNA ACKORD PIANO/KEYBOARD Tonernas namn kommer från alfabetets a b c d
Kursplan för musik i grundskolan
Kursplan för musik i grundskolan Denna kursplan innefattar årskurserna F-1 t o m 6.I årskurs 3 en del av året har eleverna efter enskilt politiskt beslut orkesterklass (se separat kursplan). Musikundervisningen
Stränginstrument: - Har 6 strängar (Finns även med 12) - Finns två grundtyper, stålsträngad och nylonsträngad
Stränginstrument: Gitarr - Spelas genom att man knäpper eller drar med högerhandens fingrar över strängarna. Tonhöjden förändras genom att vänsterhandens fingrar trycker ner strängarna på olika band. -
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
MUSIK Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl tanke- som känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika saker för var
Andraklassisterna i Borgå lär känna Stora Symfoniorkestern
Andraklassisterna i Borgå lär känna Stora Symfoniorkestern Borgånejdens musikinstitut bjuder in alla andraklassister i Borgå till att lära känna symfoniorkestern. Målet är att presentera symfoniorkestern
Stränginstrument. Instrumentkunskap År 6-9.
Stränginstrument Gitarr - Spelas genom att man knäpper eller drar med högerhandens fingrar över strängarna. Tonhöjden förändras genom att vänsterhandens fingrar trycker ner strängarna på olika band. -
KUNSKAPSSTEGE FÖR SAXOFONSPEL (POP/JAZZ) vid Musikinstitutet Kungsvägen
KUNSKAPSSTEGE FÖR SAXOFONSPEL (POP/JAZZ) vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Jussi Junttila, MIK INLEDNING I den här så kallade "Kunskapsstegen", har vi försökt
Musikens historia. Var kommer musiken ifrån? Musikens språk. Vad är klassisk musik?
Musikens historia Var kommer musiken ifrån? Har den kanske alltid funnits? Det är många under tiderna lopp som har försökt på svar på den frågan. Kanske uppstod den genom att vi härmade djuren, särskilt
Barock 1600-1750. Utsmyckningarna och detaljerna är typiska för barocken.
Barock 1600-1750 Under barocken skulle allt vara stort och mycket. Man smyckade ut det mesta. Tittar man på slott eller möbler som är byggda under barocken så ser man mängder av detaljer och utsmyckningar,
Orglarna i Gustafs kyrka
Orglarna i Gustafs kyrka En kort historik och beskrivning av Erik Tinnis Orglar i kyrkan förr och nu bakgrund Gustafs kyrka byggdes 1755. Det kom att dröja nästan ett hundra år innan kyrkan fick sin första
Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer
Musik Steg: BAS kunna delta i unison sång och enkla former av melodirytm-, och ackordspel samt föra samtal kring musicerandet deltar i enkla talkörer och ramsor sjunger med i enkla barnvisor blir förtrogen
RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK
RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK 5 ÅK 1 Musicerande och musikskapande ÅK 2 Sång i olika former, unison sång, kanon och växelsång Spel i olika former, ensemblespel Imitation och improvisation med rörelser, rytmer
Förord. ra och Ackordspel (Reuter&Reuter), men andra böcker kan naturligtvis också användas (se
Förord Lär av Mästarna har vuxit fram under min tid som lärare i ämnet satslära med arrangering vid Musikhögskolan i Malmö. Materialet har under ett decennium provats både i grupp- och individuell undervisning
Inspelningar som verktyg vid instudering
HÖGSKOLAN FÖR SCEN OCH MUSIK Inspelningar som verktyg vid instudering Ett försök med Brahms tredje violinsonat som utgångspunkt Hanna Ericsson Examensarbete inom konstnärligt kandidatprogram, klassisk
Anmälningskod KMH Masterprogram i dirigering - orkester
Behörighetskrav och provbeskrivningar för: Anmälningskod KMH-33000 Masterprogram i dirigering - orkester Grundläggande behörighet (avanc. nivå) Utdrag ur Högskoleförordningen [1993:100] 7 kap. Gr2: 28
Utveckla resonemang om musikupplevelser Här är några saker du ska tänka på när du resonerar:
Utveckla resonemang om musikupplevelser Här är några saker du ska tänka på när du resonerar: Förklara varför Ge exempel Visa med olika alternativ Generalisera Fördjupa med frågor Använd bindeord för att
Övergripande kursplaner för Härryda Kulturskola För mer detaljerad information om vår våra kurser se specifika ämneskursplaner
Övergripande kursplaner för Härryda Kulturskola För mer detaljerad information om vår våra kurser se specifika ämneskursplaner Få grundläggande teoretiska och praktiska kunskaper inom sitt ämne Få kunskap
TRUMPET. 1. Stämbygel, 2. Munstycke 3. klockstycke 4. Vattenklaff 5. Ytterdrag
BLECKBLÅSINSTRUMENT Bleckblåsinstrument är ett samlingsnamn på en grupp av musikinstrument som bl.a. består av Valthorn, Trumpet, Trombon, Baryton och Bastuba. De skiljer sig från träblåsinstrument genom
UTBILDNINGSPLAN FÖR KONSTNÄRLIG HÖGSKOLEEXAMEN I KYRKOMUSIK, KYRKOMUSIKERUTBILDNINGEN 120 HP. Institutionen för diakoni, kyrkomusik och teologi
Institutionen för diakoni, kyrkomusik och teologi UTBILDNINGSPLAN FÖR KONSTNÄRLIG HÖGSKOLEEXAMEN I KYRKOMUSIK, KYRKOMUSIKERUTBILDNINGEN 120 HP /Higher Education Diploma in Church Music, 120 ECTS Credits
Historia. Från 1400-talet till 1700-talet: En tung, ibland stålskodd, käpp att dunka takten med.
Dirigenten Historia Från 1400-talet till 1700-talet: En tung, ibland stålskodd, käpp att dunka takten med. Anekdot: Jean Baptiste Lully dog av blodförgiftning efter att ha slagit sönder stortån med en
UPPGIFT: Jämför likheter och skillnader i orsakerna till de amerikanska och franska revolutionerna.
UPPGIFT: Jämför likheter och skillnader i orsakerna till de amerikanska och franska revolutionerna. I denna essä kommer likheter och skillnader mellan den franska respektive den amerikanska revolutionen
Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:
Musik Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att: o spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer o skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar
Klassisk Musikhistoria
Klassisk Musikhistoria Med klassisk musik menar vi lite förenklat den nedskrivna musiken från Europa. Från 1000-talet och framåt fanns den nedskrivna musiken framför allt i kyrkan, som då hade mycket makt.
Miklós Maros, String quartet no.1 (1977)
Miklós Maros, String quartet no.1 (1977) Av Jan Olof Rudén Version 5 oktober 2013 Bland Miklós Maros generationskamrater hörde det till undantagen att kalla ett verk stråkkvartett (på olika språk) även
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Eva Larsson Myrsten Robert Lind Examensarbete
Rockmusik. Sångsätt: Man sjunger ofta på starka och höga toner.
Rockmusik Vanliga instrument: Elgitarr, elbas, trumset, synt. Vanligt i musiken: Musiken har ofta både verser och refränger. Det är vanligt med elgitarrsolon i musiken. Musiken låter: Hård, tuff. Den uttrycker
Planering i Musik Ö7 Ansvarig lärare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se
Planering i Musik Ö7 Ansvarig lärare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se Syfte Lgr 11 Meningen med att du ska läsa musik i skolan är för att du ska utveckla förmågan att utveckla samspel
Om du går in på Wikipedia kan du se några av tavlorna och lyssna på dem.
HUR LÅTER BILDEN? WIKIPEDIA: Tavlor på en utställning är en berömd pianosvit av den ryske tonsättaren Modest Mussorgsky. Verket skrevs 1874 som en pianosvit i tio delar och utgör en "musikalisk illustration"
KUNSKAPSSTEGE FÖR BLOCKFLÖJTSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen
KUNSKAPSSTEGE FÖR BLOCKFLÖJTSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Hanna Haapamäki, Satu Parkkonen och Kimmo Absetz INLEDNING Bästa blockflöjtsvänner! Denna kunskapsstege
Andraklassisterna i Borgå lär känna symfoniorkestern
KULTIS Andraklassisterna i Borgå lär känna symfoniorkestern Våren 2019 bjuder Borgånejdens musikinstitut in alla Borgåskolors andraklassister till att lära känna symfoniorkestern. Målet är att presentera
NALLEABONNEMANG 2015/2016
NALLEABONNEMANG 2015/2016 NALLEKONSERTER Våra älskade Nallekonserter flyttade givetvis med oss från Konserthuset till Malmö Live. Ett enkelt och trevligt sätt för generationer att umgås och en möjlighet
ANDRAKLASSARNAS KONSTUTFLYKT FÖRHANDSMATERIAL
ANDRAKLASSARNAS KONSTUTFLYKT 22.8.2018 FÖRHANDSMATERIAL Kiasman konstverkstad Kiasmas konstverkstad arrangeras på Musikhusets gröna tak i samband med konstutflyktsdagen. Konstverkstaden har planerats av
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Wåhlström.
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Wåhlström Examensarbete Examensarbete 31/5/2012/Stora Salen Mårten Wåhlström, Kontrabas