mikom miljö kommunikation

Transkript

1 mikom miljö kommunikation av Mats Lönngren " # $ " Miljörelaterade beteenden svårpåverkade % Teser om miljö och beteende VI LIDER AV SYNAPSKOLLAPS Synapskollaps nr 1 Bilismen måste minska JA säger nästan alla. SIFO 2002 Jag kan minska mitt bilåkande NEJ säger de flesta. SIFO 2002 Synapskollaps nr 2 Jag vill ha levande innerstäder med många butiker JA säger nästan alla Jag åker till Stormarknaden och handlar JA säger många. Synapskollaps nr 3 Polluter Pays Principle? JA tack säger nästan alla. Höjt bensinpris? NEJ tack säger de flesta. SIFO 2002 % * * + +

2 Teser om miljö och beteende MILJÖPROBLEMEN ÄR DIFFUSA Vem i detta rum har sett växthuseffekten? "Den stora katastrofen är att vi inte ser den" Henrik Tikkanen -. % Teser om miljö och beteende IORISMEN VI GÖR OSS TILL OFFER Det är lite synd om mej... Man kan inte förändra något Vad betyder lilla jag? / " 0 2

3 Teser om miljö och beteende ÖVERTRO PÅ INFORMATION " " " 3 2 FÖR MYCKET INFORMATION SKAPAR PASSIVA MÄNNISKOR

4 Dialog istället för information 5 4 Vad vinner man med dialog? Bättre kunskap om målgrupp " % / " 4

5 Teser om miljö och beteende VANANS MAKT ÄR STARK 6 / Delaktighet och förankring % 0 % % 0 Påverka målgrupp % Man själv påverkas / 0 Gemensamt lärande 5 0 /+ + Demokratiutveckling / 5

6 Dialog hur då? 5 % 7 Förändringstesen MAN KAN BARA ÄNDRA SIG SJÄLV "# SÄNDARE MOTTAGARE "% -. "" 0 2$$8%%3 $$ Wilhelmsson Döös 2002 Arbetslivsinstitutet 6

7 / / DIALOGKOMPETENSENS INGREDIENSER SJÄLV ANDRA NÄRHET tala lyssna DISTANS kritisk själv- kritisk reflektion reflektion över andras ståndpunkter Wilhelmsson Döös 2002 Arbetslivsinstitutet / 9 Argument som fungerar $ # $:$ ; 1 ur Varför löser inte politikerna miljöproblemen. I Att veta och att göra Naturvårdsverkets förlag. 7

8 VETA KUNNA 0 % % VILJA "# $%$ "*+-. $%$ "" $%$ #" %/.--"# $%$ #" $% #% " " % " < se vidare "Information i företag och samhälle" av Heinz Leyman Studentlitteratur. 8

9 Beröra 5 % 6 4" =%0 > %0 9%0 * ++ 2 % 1%:51 -.?? * ++ * ;A B 5 : % * 3 3 Ny livsstil...på livstid? Hinder och möjligheter för beteendeförändring och vidmakthållande. ur Livsstil och miljö värderingar val vanor Naturvårdsverket. 9

10 C 2 * 9/ D + + : 5 $ $ $ 6 2 " 6 / C?2=? 4 vandrande skolbuss ett sätt att organisera ett antal föräldrar i ett bostadsområde att ta gemensamt ansvar för att deras barn kommer till skolan. En förälder i taget går med några familjers barn till och ibland även ifrån skolan. De som deltagit i försök med vandrande skolbussar menar att man flår fler lugna morgnar att man känner en trygghet inför att låta barnen gå tillsammans under någon förälders ledning och man upplever dessutom att man får mer egen tid. Dessutom slipper man ta bilen till och från skolan vilket också underlättar att ta cykel till jobbet. 10

11 Att förändra beteende ingredienser och förhållningssätt Befintliga kanaler E E4E 4?" "?" 9% $0 1 % Tålamod Teser om miljö och beteende FÖRÄNDRING TAR TID Förändringens 4-rumare Claes Jansen Nöjdhet Censur Förnekelse Inspiration förnyelse Förvirring Konflikt % % " : 9 11

12 Informationens ingredienser 2 2 #$% $$$$ " " "" "?? Aha-upplevelser " " 2 5 " 12

13 5 " Solen tillför jorden gånger mer energi än vi använder. Solceller i 10% av Sahara skulle räcka för hela världens energibehov. Christian Azar professor Chalmers #$23234$ 5 *" +-. /%" % $0 67 / #/ $ #$ #9#" " #- "# " :. +- # " #1- "6 # " Goda exempel / % 5% / 4 5" Exempel ur boken Tänk om alla gjorde så 40 räkneexempel för miljötänkare. Boken finns på Naturskyddsföreningens förlag eller info@snf.se Förebilder * : 5?? B 5??9 13

14 *+-.*/ # 5% 4 4#4 Prova på tillfällen - bryta vanor % *1B # 3 "" 9 9 Belöning vinst Feedback 6 * * * *?? Larmrapporter?? / F 14

15 Trots allt information och utbildning behövs / 4"=%0 9 C UTBILDNING INFORMATION FOLKBILDNING KUNSKAPER ATTITYDER? LÄTTILLGÄNGLIGA BETEENDEN - t.ex. att köpa miljömärkta produkter SVÅRTILLGÄNGLIGA BETEENDEN - bilkörning - livsstilsförändringar NORMER -acceptans av politiska beslut -acceptans av förändringar i organisation infrastruktur skatter lagar TAR BORT HINDER GER NYA INCITAMENT Samband mellan utbildning/information kunskaper/attityder beteenden fritt efter Sjödén. # % F -. 15

16 # -. Utbildning i rubbologi 5 # G Evolutionen i kortformat 6CO 2 + 6H 2 O + energi C 6 H 12 O 6 + 6O 2 Koldioxid + Vatten + Sol Socker + Syrgas Termodynamik i populärversion 2 Termodynamikens första huvudsats: Energi kan inte skapas eller förintas. Energi kan dock omvandlas. Principen om materiens oförstörbarhet: Materia kan inte skapas eller förintas ingenting försvinner Termodynamikens andra huvudsats: Entropin ökar i varje slutet system d.v.s. att oordningen ökar allting sprider sig. Miljöhot i parti och minut * rubbologi läran om rubbet myntat av Bengt Hubendick och senare använt av Karl-Henrik Robert Det Naturliga Steget 16

17 De 13 allvarligaste miljöhoten enligt Naturvårdsverket Växthuseffekten Ozonskiktets uttunning Försurning Marknära ozon Luft och buller Övergödning Giftiga metaller Organiska miljögifter Främmande organismer Biologisk mångfald Överuttag av lagerresurser Exploatering av mark Avfall Växthuseffekt i fokus 4 Klimatforskningen 2006 DAGSLÄGET Vi har en klimatförändring skapad av människan Temperaturstegring extremt snabb de senaste åren ca 07º globalt Världens glaciärer minskar stadigt OM år prognos Södra Sverige varmare ingen snö i Götaland nederbörd ökar höst vinter vår sommartorka i SÖ Götaland över 40 som mest på sommaren ökad molnighet mer blåst Globalt havsnivån stiger 1/2-1 meter många länder krymper översvämningar eller torka minskad eller ökad jordbruksproduktion miljontals klimatflyktingar fler extrema väderhändelser tropiska sjukdomar sprids norrut Osäkra kort Havsströmmarnas utveckling Golfströmmen kan försvagas har försvagats sakta sedan 1950 Skulle kunna leda till avsevärt kärvare klimat i Sverige Om tundran smälter frigörs metan som påskyndar uppvärmningen Hastigheten i förändringar osäker Oförutsedda förändringar som kan komma snabbare än beräknat Källor: SMHI och Rossby Centre i Norrköping Naturvårdsverket med flera 17

18 Systemvillkor utgångspunkt för strategier och åtgärder 3 % E I ett hållbart samhälle % + * * * " -./. 18

19 Till sist - vårt behov av glädje och lust ;";A* 9 Anka? Kanin? : * 5 2 DAH "??

20 "$ %8%0$ "; <</" " 0 :<<1; / =" ">"<<2 /" " 4 =?" "3$ 0@ <</"3$ #" = <<<A "# /"3$ #<<<@## " /"3$ " 6 % 6 %B$ C?" " #" /"#$/ D?" "$ # 0C C#$?" " $ / ;+?" " ; 0" 6# # +?" "6 ; " <<+?" "#" 0 ; E?" " E 0" 6 = #F" " " $ /"3$ #" = 1 * % "16 " $ #"/"@$ ; G$ %/? mikom miljö kommunikation 20