Visättraskolans A till Ö Läsåret 2014/2015

Transkript

1 Visättraskolans A till Ö Läsåret 2014/2015 Skolavslutningen 2013/2014 Visättraskolan Den lilla skolan med den stora mångfalden!

2 Innehållsförteckning Välkomna till ett nytt läsår!... 5 Kontaktuppgifter... 6 VISÄTTRASKOLANS A till Ö... 7 A... 8 Allergi... 8 Arbetsmiljö... 8 Arbetsplan... 8 Arbetsro... 8 Avgifter... 8 B... 9 Betyg... 9 Besök... 9 Bibliotek... 9 Brandskydd... 9 C Cykelhjälm D Delaktighet Disco E EdWise Elevråd & Elevrådsstyrelse Elevens val Elevhälsa Elevskåp Expeditionen Ersättning för skadat eller förlorat skolmaterial F Fotografering/Fototillstånd Fritids Frukost Försäkringsfrågor Förberedelseklass Förskoleklass Föräldrar G

3 Godis, & Läsk H Hemsida I Individuell utvecklingsplan IUP Information från skolan In- och utskrivning av en elev J-K Klagomålshantering Klassråd Kläder Kostintyg Kunskaper L Ledighet Läroböcker Läroplan Läsårsdata Läxor & Läxhjälp M Mat Matportioner, Matsedel & Matråd Mentorer/Klasslärare Mobbning Mobiltelefoner N Nötter O Omhändertagande av föremål Ordningsregler P Parfym Plan mot diskriminering och kränkande behandling Profil QR Rastvakter Rektor S Schema Sena ankomster

4 Sjukanmälan Skateboard, inlines, sparkcykel eller skor med hjul Skolk Olovlig frånvaro Skolplikt Skolväska Specialpedagoger Styrdokument Särskilt stöd T Trygghetsteam U Upphittade saker Utrymning Utvecklingssamtal V Vuxna på skolan Värdesaker X-Ö Önskemål

5 Välkomna till ett nytt läsår! Huddinge Varmt välkomna tillbaka till ett nytt läsår hos oss på Visättraskolan! Jag hoppas att ni alla har haft en fantastisk sommar och att ni är redo för nya utmaningar tillsammans med oss! Förra läsåret var otroligt spännande och utvecklande för mig som skolledare. Jag har den stora förmånen att ingå i ett fantastiskt team med lärare, elevassistenter och servicepersonal som alla är engagerade och vill verksamheten det allra bästa. Under läsåret 2013/14 kunde vi se en förbättring på många områden. Tryggheten på skolan har ökat, en stor bidragande faktor är hemklassrummen, och de uppdelade rasterna. Likaså att personalen vet vart de ska vara på rasterna, och vet hur man som rastvakt ska agera. Minskade konflikter har också skapat möjligheter för personalen att fokusera på kärnuppdraget, att utveckla verksamheten och att tillsammans med eleverna arbeta för att de ska nå målen. Trivseln är också en viktig hörnsten i vår verksamhet, det är oerhört viktigt att barn och personal trivs på skolan. Förra läsåret hade vi ett av de bästa resultaten på den kommunala medarbetarenkäten. Något som visar att vi har personal på Visättraskolan som trivs tillsammans och som tycker att det vi gör är viktigt. Vi har personal med positiv inställning och som har höga förväntningar på eleverna, några av de viktigaste faktorerna för att eleverna ska lyckas! I slutet av läsåret har resultaten analyserats och vi kan se en stor utveckling. Vi kan se att vi exempelvis på de nationella proven i årskurs 3 i ämnena svenska som andraspråk och matematik låg över kommunsnittet. Även i årskurs 6 på de nationella proven i historia och svenska som andraspråk kunde vi se att Visättraskolans elever nådde högre än kommunsnittet. Under läsåret 2014/2015 kommer ett särskilt fokus läggas på språkutveckling, matematikutveckling och IT på skolan. Vi kommer också under läsåret arbeta intensivt med att utveckla den pedagogiska och den didaktiska kvalitén på undervisningen. Arbetet inom respektive område kommer att ledas av skolans förstelärare. Det här arbetet ska presenteras i en särskild arbetsplan, som kommer finnas att ta del av på skolans hemsida. Vi är oerhört stolta över vår verksamhet, och vi arbetar hårt för att förbättra och utveckla oss. Allt för att alla elever ska erbjudas en högkvalitativ undervisning. Vi är oerhört glada över att ni vill låta oss vara en del av er kunskapsresa. Med vänliga hälsningar Semira Vikström Visättraskolan Den lilla skolan med den stora mångfalden! Rektor 5

6 Kontaktuppgifter Befattning: Namn: Telefonnummer: E-post: Rektor Semira Vikström Biträdande rektor Dounya Hayyoun Skolsekreterare Camilla Grahn Kurator & Elevhälsosamordnare Erik Hall Skolsköterska Norma Bento Fritidsansvarig Pelin Celepli , Vaktmästare Faisal Bougrini Köksansvarig Linda Ristim Specialpedagog Barbro Hansson Specialpedagog Margaretha Tornebäck ge.se Klass: Namn: E-post: Förskoleklass A Lina Börjesson Lina.Borjesson@huddinge.se Förskoleklass B Ann Katrin Schmitt Ann-Katrin.Schmitt@huddinge.se Klasslärare års 1A Michaela Zell Michaela.zell@huddinge.se Klasslärare års 1B Sandra Grängstedt Sandra.grangstedt@huddinge.se Klasslärare års 2A Carina Egedi Lindé Carina.Egedi-Linde@huddinge.se Klasslärare års 2B Theres Berglund Theres.Berglund@huddinge.se Klasslärare års 3A Rabia Celik Rabia.Celik@huddinge.se Klasslärare års 3B Alexandra Thorberntsson Alexandra.Thorberntsson@huddinge.se Mentor års 4A Jonas Aloos Jonas.Aloos@huddinge.se Mentor års 4B Malou Olsson Malou.Olsson@huddinge.se Mentor års 5A Dina Sarkis Dina.Sarkis@huddinge.se Mentor års 5B Linus Ericsson Linus.Ericsson@huddinge.se Mentor års 6AB Henrik Bartholdsson Henrik.Bartholdsson@huddinge.se FBK 1-3 Kristina Tina Svensson Kristina.Svensson@huddinge.se FBK 4-6 Veronica Johansson Veronica.johansson@huddinge.se Vill du komma i kontakt med någon av lärarna, eller annan personal så ring skolans expedition, telefon: och lämna ett meddelande. Fler kontaktuppgifter finns på skolans hemsida. 6

7 VISÄTTRASKOLANS A till Ö Det här dokumentet har vi skrivit för att kunna ge er lättillgänglig information om det som är viktigt att veta om Visättraskolan och vilka riktlinjer vi har. Dokumentet kommer att finnas på Visättraskolans hemsida, under rubriken Om skolan. Lärarna kommer att informera om detta i sina veckobrev, samt berätta om det under kommande föräldramöten. Vi har säkerligen inte fått med allt, och tycker du att något är extra viktigt att skriva in så kan du alltid lämna dina synpunkter till skolans rektor. Viktigt att veta är att det här är ett levande dokument, vilket betyder att det kan komma att revideras under läsåret. 7

8 A Allergi Om ditt barn är allergisk mot något är det viktigt att skolan informeras. Detta gör man enklast genom att kontakta ansvarig mentor eller klasslärare. Eleven får då hem ett intyg som ska fyllas i och lämnas till skolsyster Norma. Arbetsmiljö Alla, både personal och elever, på Visättraskolan förväntas känna ansvar för och aktivt ta del i arbetsmiljöarbetet. Varje klass har ett eget hemklassrum. Du och dina klasskamrater ansvarar för ordningen och arbetsmiljön i klassrummet under veckan. Arbetsplan Skolans inre verksamhet beskrivs i en arbetsplan som upprättas årligen. I den beskriver vi vilka våra utvecklingsmöjligheter är och hur vi ska arbeta med dem under läsåret. Arbetsro Alla elever har rätt att få arbetsro. För att kunna hålla god ordning i klassrummet, så följer vi skollagen och de disciplinära åtgärder som står angivna där. En elev som stör skall alltid i första hand få en tillsägelse, men om eleven inte lyssnar ska man för att värna om elevernas arbetsro avvisa eleven från den resterande lektionen. Läraren ska då alltid kontakta vårdnadshavarna och skicka en dokumentation till rektorn, så de får kännedom om detta. Läs mer HÄR! Avgifter Skolan är avgiftsfri, det betyder att alla resor och utflykter bekostas av skolan. Det får dock förekomma enstaka inslag som kan medföra en obetydlig kostnad för eleven. Belopp som var för sig kan bedömas som obetydliga kan tillsammans strida mot bestämmelserna om en avgiftsfri skola. Därför måste man göra en helhetsbedömning av samtliga kostnader som belastar en elev under ett läsår. Läs mer HÄR! 8

9 B Betyg Betyg ges efter varje termin from årskurs 6. Betygen delas ut enligt följande: A Betyget A ges om kunskapskraven för A är uppfyllda i sin helhet. B Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda. C Betyget C får en elev om kunskapskraven för C är uppfyllda i sin helhet D Betyget C ges till en elev som uppfyller kunskapskraven för E och till övervägande del uppfyller kunskapskraven för C och betyget D. E Betyget E får en elev som uppfyller lägsta godtagbara kunskapskrav i sin helhet. F Om en elev inte når kunskapskraven för E, får eleven betyget F. Läs mer om betyg HÄR! Besök ALLA OPLANERADE BESÖK SKA ANMÄLAS I EXPEDITIONEN! Denna regel finns till för barnens säkerhet, vi vill veta vilka personer som befinner sig i skolan. Föräldrar är alltid välkomna till skolan på spontana eller planerade besök. Vid oplanerade besök vill vi dock alltid att föräldrarna ska anmäla sig i expeditionen. Bibliotek Skolan har ett bibliotek. Vi kommer fortsätta arbetet med att rusta upp och iordningställa biblioteket så att eleverna enkelt kan låna böcker i skolan. Vi använder också Flemingsbergs bibliotek som har mycket kunnig och hjälpsam personal. Brandskydd Skolan har ett väl utarbetat brandskydd. I samtliga klassrum finns en utrymningsplan som beskriver nödutgångar och närmaste brandutrustning. I början på läsåret kommer eleverna ges information om brandsäkerhet, och årligen genomförs en utrymningsövning. 9

10 C Cykelhjälm Vid cykelutflykter i skolans regi är cykelhjälm obligatorisk, med hänvisning till gällande lag. Läs mer om vilka regler det finns gällande cykel HÄR! 10

11 D Delaktighet Elevråd, elevrådsstyrelse och matråd är några av de forum där eleverna bjuds in till att vara med och påverka deras skoldag. De demokratiska principerna att kunna påverka, vara delaktig och ta ansvar skall omfatta alla elever. Utifrån elevernas förmågor, mognad och intressen ska eleverna bjudas in i utformandet av undervisningen och i skolans övriga verksamhet. Disco Till elevernas glädje arrangerar vi discon vid flera tillfällen per år. Arbetet leds enligt tradition av Jocke. Det är alltid en välbesökt tillställning. Våra discon ger eleverna en möjlighet att mötas utanför skolans arbete och ha roligt tillsammans! 11

12 E EdWise EdWise är Huddinge kommuns webbaserade lärplattform. Det är ett verktyg för att underlätta det administrativa arbetet samt delaktigheten och kommunikationen mellan elev, hem och skola. Varje elev har en personlig sida och inloggning i edwise som bara är tillgänglig för eleven, lärare och vårdnadshavare. Här hittar man omdömen inför utvecklingssamtalen, pedagogiska planeringar, information m.m., det är även här man tillsammans med vårdnadshavare och elev upprättar elevens IUP under utvecklingssamtalen. Eleverna kommer att få inloggningar av sin mentor och det kommer även finnas möjlighet för vårdnadhavare att skaffa ett eget konto, vårdnadhavare behöver dock en e-legitimation för att kunna få en inloggning. För att komma åt edwise behöver man ha tillgång till en dator med Internetuppkoppling. Inloggningen sker på Elevråd & Elevrådsstyrelse Elevrådet har till uppgift att tillvarata elevernas intressen. Till elevrådet kan Du vända dig med frågor och synpunkter angående skolverksamheten. Schemalagd tid för elevråd. En representant från årskurs 1-6 utses till elevrådet. Ordförande och sekreterare utses. Protokoll skrivs som delas ut till alla klasser och personal. Elevrådet diskuterar förslag och önskemål från de olika klasserna och samråder i aktuella frågor. Arbetsmiljön är en fast punkt på dagordningen. Elevens val Elevens val ska fungera som en fördjupning i de befintliga skolämnena. Varje termin kommer att vara uppdelad i två perioder. Eleverna får därför byta sitt val vid fyra tillfällen varje läsår. Eleven kan välja något som den tror kommer att vara intressant eller som den tycker är viktigt. Eleverna får välja första- andra- och tredjehandsval för varje period. Valet för terminens båda perioder görs i början av respektive termin. 12

13 Elevhälsa Elevhälsa är ett nytt begrepp i den nya skollagen. Skolan ska se till att eleverna har en bra miljö för sin kunskapsutveckling och personliga utveckling. Elevhälsa ska bidra till att skapa miljöer som främjar elevernas lärande, utveckling och hälsa. Elevhälsans roll ska därför främst vara hälsofrämjande och förebyggande. Elevhälsan ska också stödja elevernas utveckling mot utbildningens mål och elevhälsan har därför ett särskilt ansvar för att undanröja hinder för varje enskild elevs lärande och utveckling. Elevhälsan består av skolans rektor, biträdande rektor, kurator, skolsköterska, speciallärarna, fritidsansvarig och skolpsykolog. Föräldrar kan sedan kallas till ett elevhälsosamtal (EHS). På elevhälsosamtalet tittar vi tillsammans på vilka svårigheter och möjligheter som eleven har, bestämmer mål och delmål samt tid för uppföljningsmöte. I elevvårdskonferensen deltar deltagare från elevhälsoteamet, mentorn och föräldrarna. Läs mer på hemsidan! Elevskåp Skolan tillhandahåller elevskåp för årskurs 4-6, annars sker förvaring inne i klassrummet. De elever som använder skåpen ska använda ett medhavt hänglås. Böcker och andra saker som ligger löst i korridorerna omhändertas. Vi rekommenderar att eleverna har hänglås med kod, annars bör en extranyckel lämnas till respektive mentor. Expeditionen I expeditionen arbetar Camilla och det är hon som hjälper dig med exempelvis sjukanmälan, ledighetsblanketter, in- och utskrivning av elever, ändring av adress och mobilnummer osv. Expeditionen har telefonnummer Öppettider (lunchstängt ) Ersättning för skadat eller förlorat skolmaterial Det är viktigt att man som elev ansvarar för det material som skolan tillhandahåller. Likaså att föräldrarna hjälper till och påminner eleverna om att ta hand om sitt material och se till att det kommer tillbaks till skolan. Förlorat eller skadat material som skolböcker kan komma att behöva ersättas. Vid krav på ersättning skickas ett skriftligt krav hem till elevens vårdnadshavare. Vår förhoppning är att eleverna ska förstå att man ska ta ansvar för skolans saker och att man reagerar och agerar vid skadegörelse. De resurser som måste användas för att exempelvis köpa nya böcker, laga trasiga fönster osv är pengar som istället skulle kunna användas på ett bättre sätt i verksamheten. Tala gärna hemma om hur viktigt det här är! 13

14 F Fotografering/Fototillstånd Varje år fotograferas eleverna för skolkatalogen. Likaså dokumenterar vi vår dagliga verksamhet genom att fotografera eleverna under särskilda händelser, utflykter och resor. De här fotografierna kan komma att publiceras på skolans hemsida. Det är viktigt att man som vårdnadshavare ger skolan information om man inte vill att ens barn fotograferas, eller att bilderna publiceras exempelvis på skolans hemsida. (Elever med skyddad identitet fotograferas givetvis inte.) Lärarna delar ut detta avtal i början av läsåret, men finns också att hämta HÄR! Länk till Datainspektionens sida om vilka uppgifter en skola får publicera hittar ni HÄR! Elevfotograferingen är bokad vecka 38, onsdag till fredag. Fritids Vi har enligt vår mening fantastisk fritidsverksamhet att erbjuda på Visättraskolan. Ytterst ansvarig för verksamheten är skolans rektor, men det är Pelin Celepli som ansvarar för den dagliga verksamheten dvs. för verksamhetens planering. För att delta i verksamheten måste en ansökan lämnas in. Här kan man be Camilla eller Pelin om hjälp. Fritidshemmet har en dubbel uppgift. Fritidshemmet ska dels bidra till goda uppväxtvillkor genom att stödja och stimulera elevers utveckling och lärande och dels möjliggöra för föräldrar att förena föräldraskap med förvärvsarbete. Fritidshem är en pedagogisk gruppverksamhet för elever från 6 års ålder till och med vårterminen det år då de fyller 13 år. Uppgiften är att komplettera utbildningen i förskoleklassen, grundskolan som skolplikt kan fullgöras i samt erbjuda elever en meningsfull fritid och rekreation. Samtidigt ska fritidshemmet vara organiserat så att det möjliggör för föräldrar att förvärvsarbeta eller studera. 14

15 Fritidshemmet kompletterar skolan på två sätt: Tidsmässigt genom att ta emot elever under den del av dagen då de inte vistas i skolan och under loven. Innehållsmässigt genom att ge eleverna delvis andra erfarenheter och kunskaper än de normalt får i skolan. Tillsammans bör skola och fritidshem bidra till elevernas allsidiga utveckling och lärande. Utbildningen ska ta till vara elevernas lust att lära. Den bör utgå från elevernas intressen och erfarenheter och anpassas till att elever har olika förutsättningar. Fritidshemmets öppettider: Samtliga kommunala verksamheter är normalt öppna helgfria måndagar fredagar kl Behoven hos barnen/föräldrarna styr dock öppettiderna inom de normala öppettiderna på respektive enhet. Personalen har studiedagar en till två dagar per termin och då har verksamheten stängt. De föräldrar som inte har möjlighet att ordna omsorgen under dessa dagar ska, senast tre veckor i förväg, anmäla det till rektor så att en tillfällig plats kan ordnas. Läs mer om skolans fritidsverksamhet HÄR! Frukost Till de elever som är inskrivna på fritids serverar vi frukost varje dag i skolans matsal from Försäkringsfrågor Kommunen har tecknat en olycksfallsförsäkring i SRF för elever, barn, ungdomar och andra grupper inom Huddinge kommuns verksamhetsområde. En olycksfallsskada är den kroppsskada som den försäkrade ofrivilligt drabbats av genom en plötslig yttre händelse (ett utifrån kommande våld mot kroppen). Denna försäkring som kommunen tecknat gäller inte för sjukdom. Alla barn i kommunala och fristående förskolor, grundskolor och gymnasieskolor i Huddinge kommun, är försäkrade under skoldagen och under färd till och från förskolan och skolan. Vid skador på fritiden är det familjens försäkring som gäller. Kommunens försäkring gäller vid: Läkekostnader Tandskadekostnader Resekostnader Skadade kläder och glasögon Merkostnader Medicinsk rehabilitering Ersättning vid invaliditet Tekniska hjälpmedel Dödsfall Försäkringen gäller utan självrisk. Läs mer HÄR! 15

16 Förberedelseklass På Visättraskolan kan vi erbjuda två klasser för nyanlända elever, FBK 1-3 och FBK 4-6. Syftet är att eleven ska lära sig svenska tillräckligt bra för att kunna gå ut i en ordinarie klass. Hur länge man går i förberedelseklass är individuellt, målet är dock att eleverna ska vara redo att gå in i sin ordinarie klass inom ett år. Under den här tiden har man som elev en ordinarie klasstillhörighet, och går tillsammans med sin klass på vissa planerade lektioner, samt följer med på utflykter och annat. Elever som behöver det får studiehandledning på sitt modersmål, detta för att motverka att eleverna halkar efter i ämneskunskaper. Om behovet finns får man även studiehandledning när man övergått till sin ordinarie klass. Det är viktigt att eleverna får en sådan god start i Sverige som möjligt. Läs mer HÄR! Förskoleklass På Visättraskolan har vi två förskoleklasser som leds av pedagogerna Lina Börjesson (FA) och Ann Katrin Schmitt (FB). Tillsammans ansvarar de och planerar för den dagliga verksamheten. I det dagliga arbetet har de även en respektive fritidspersonal till deras hjälp. Vi börjar vår verksamhet i förskoleklasserna varje dag klockan Både före och efter skoltid finns det möjlighet att delta i vår omtyckta fritidsverksamhet. Fritids öppnar kl och stänger kl Frukost serveras i matsalen kl för den som har ansökt om det. Mellanmål serveras i matsalen kl Läs mer om fritids här! Förskoleklassen har även ett gott sammarbete med förskolorna. Under vårterminen besöker våra 6-åringar Visättravallen, Ladan och Korallen. Många av våra 6-åringar får då möjlighet att hälsa på sin gamla förskola, kompisar och fröknar. Under våren ordnar vi 4 skolbesök för de blivande 6 åringarna. HÖSTTERMINEN Invänjningen äger rum första skolveckan i samband med att skolan startar. 2. Skolan startar onsdagen den 20/8. 3. Då är det viktigt att ni som förälder kan vara tillgängliga. Vi har lära-känna samtal under inskolningsveckan. 16

17 Föräldrar Att ha ett gott samarbete med föräldrarna är en förutsättning för att vi i skolan ska lyckas ge eleverna de kunskaper och den sociala utveckling som ingår i vårt uppdrag. Vi ser därför att vi ska förhålla oss professionellt och att ömsesidig respekt ska råda. Ju mer positiva ni föräldrar är till skolan och vårt arbete, desto större möjlighet har vi att motivera era barn! Vår förhoppning är därför att alla ni föräldrar ska känna förtroende för oss och lita på vår kompetens och yrkesskicklighet. Viktigt är också att man som förälder kommer på föräldramöten eller andra aktiviteter vi erbjuder på skolan! 17

18 G Godis, & Läsk Man får inte ta med sig godis eller läsk till skolan, detta är endast tillåtet om ansvarig lärare, i veckobrevet, informerat om att det av särskild anledning ska tas med. 18

19 H Hemsida Skolan har en informativ hemsida. Där kan man hitta samtlig information som rör skolan, scheman, matsedel, samtliga styrdokument osv. Du hittar den på 19

20 I Individuell utvecklingsplan IUP Se under rubriken edwise. Information från skolan Förutom denna information läggs det kontinuerligt ut information på vår hemsida. Besök den gärna med jämna mellanrum. Våra klasslärare/mentorer skickar också hem ett veckobrev varje vecka där de berättar vad som händer för just den klassen. In- och utskrivning av en elev Vid in- och utskrivning av elever är det ENDAST expeditionen som ska kontaktas. Det är hos Camilla, , som ni får hjälp med blanketter och all annan information som ni kan behöva. Expeditionens öppettider (lunchstängt ) 20

21 J-K Klagomålshantering Om du som vårdnadshavare eller elev har klagomål ska dessa klagomål hanteras enligt följande turordning: 1. I första hand kontaktar du er mentor/klasslärare. 2. Om du inte känner dig nöjd kontaktar du skolans rektor i andra hand. 3. Om du känner dig missnöjd med rektorns hantering kan du i tredje hand kontakta Barn- och utbildningsförvaltningen. 4. Om du vill anmäla missförhållanden på skolan, kränkningar, brister i undervisningen eller ärenden angående särskilt stöd när du upplever att ingen av punkterna 1-3 ovan har hjälpt, kan du låta en övergripande instans utreda ärendet. Då ska du vända dig till Skolinspektionen och Barn- och elevombudet (BEO). Du kan även vända dig till Skolväsendets överklagandenämnd, Arbetsmiljöverket, Diskrimineringsombudsmannen och Polisen. Skolledningen eller expeditionen på skolan kan upplysa dig om hur det fungerar när du vill lämna klagomål på skolan och vart du ska vända dig. Läs mer HÄR! Klassråd Klassråden är en viktig möjlighet för elever att ta del i och påverka utformingen av sin egen utbildning. Enligt skollagen 4 kap, 9 ska Elever ges inflytande över utbildningen. De ska fortlöpande stimuleras att ta aktiv del i arbetet med att vidareutveckla utbildningen och hållas informerade i frågor som rör dem. Förberedelse och genomförande: Klassråd schemaläggs. Fasta punkter på dagordningen. (ex: arbetsmiljö, elevråd ) Aktuella elevfrågor fångas upp i till exempel en frågelåda. Placering i rummet som gör att alla är delaktiga. En vuxen deltar i mötet och stöttar. Ordförande och sekreterare utses (fast eller rullande). Mötet förbereds tillsammans med ordförande och sekreterare. Protokoll skrivs och skickas till skolans rektor. Som elev ansvarar du för: Att komma till och aktivt delta i samtliga klassråd Rektor ansvarar för: Att det som tagits upp på klassråden förs vidare till arbetslag och APT, samt att återkoppling ges till eleverna. 21

22 Kläder Vi har inga ytterkläder på oss i klassrummen, eller i matsalen. Man ska vara ombytt för att få delta på idrottslektionerna. Vid simning ska simkläder och handduk medtas. Det finns inget dåligt väder, bara dåliga kläder! På vintern bör man ha rejäla vinterskor, vinterjacka, mössa, vantar osv. De yngre barnen tillbringar mycket tid ute = Overall, eller vinterställ. Regnkläder är bra att ha, de yngre barnen bör ha regnkläder att byta om till, det är roligt att vara ute i regnet om man har regnkläder! För de yngre eleverna är det bra om det finns ett extra ombyte på skolan; tröja, T- shirt, byxor, strumpor. Kostintyg Om Ert barn behöver särskild kost ska skolsköterskan kontaktas av vårdnadshavaren som sedan informerar köksansvarig. Kunskaper Grundskolans läroplan innehåller tre delar: skolans värdegrund och uppdrag, övergripande mål och riktlinjer för utbildningen samt kursplaner som kompletteras med kunskapskrav. Läroplanens första del gäller även för förskoleklassen och fritidshemmet, medan den andra delen gäller i tillämpliga delar för dessa verksamheter. Läs mer HÄR! 22

23 L Ledighet En ledighetsansökan skall alltid göras. Avsedd blankett finns att hämta i expeditionen, hos ansvarig mentor eller HÄR. 1-5 dagars sammanlagd ledighet: Enligt Huddinge kommuns riktlinjer kan elevens mentor bevilja upp till 5 dagars ledighet/läsår. Det betyder att en ansökan om ledighet på 1-5 dagar INTE ska lämnas till rektor. Om en elev har sammanlagt haft fler än 5 dagars ledighet och ansöker om ytterligare ledighet gäller följande: En ansökan ska göras av vårdnadshavare och i första hand lämnas till mentorn som ur ett pedagogiskt perspektiv ser om ledigheten är lämplig för just den här eleven. Mentorn beviljar, eller avslår ansökan. Mentorn lämnar därefter ansökan till rektorn som i sin tur godkänner/ej godkänner den. Rektorn lämnar ledighetsansökan till expeditionen som ger en kopia till mentorn och sparar en kopia i expeditionen för dokumentation. Mentorn informerar vårdnadshavaren om ledigheten är beviljad eller ej. 18 En elev i en skolform som avses i 17 får beviljas kortare ledighet för enskilda angelägenheter. Om det finns synnerliga skäl får längre ledighet beviljas. Rektorn beslutar om ledighet. Rektorn får inte uppdra åt någon annan att fatta beslut om ledighet som avser längre tid än tio dagar. Läroböcker Läroböcker och övriga läromedel ges som lån. Låneböcker är numrerade och stämplade. Det är elevernas ansvar att hålla reda på sitt material. Före läsårets slut ska samtliga läromedel återlämnas till den lärare som delade ut boken. Du ska ha suddat ut anteckningar och annat. Förlorar man, eller förstör man sin bok, så kan man komma att bli betalningsskyldig. Summa avgörs beroende på bokens inköpsdatum. Läs mer under Ersättning för skadat eller förlorat skolmaterial. Läroplan Vi följer den gällande läroplanen, LGR 11, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet En läroplan är en förordning som utfärdas av regeringen och som ska följas av de verksamheter som omfattas av förordningen. I läroplanerna beskrivs verksamheternas värdegrund och uppdrag samt mål och riktlinjer för arbetet. HÄR kan du gratis ladda ner grundskolans läroplan LGR11 och ta del av innehållet. 23

24 Läsårsdata Enligt Skolförordningen ska eleverna gå minst 178 dagar i skolan/läsår. Vi följer Huddinge kommuns läsårsdata, och lägger utöver det ut två studiedagar. Vänligen ta del av Huddinges läsårsdata HÄR. På vår hemsida kan ni se skolans kalendarium. Kom ihåg att anmäla omsorg för fritids under lov och studiedagar i god tid, senast tre veckor i förväg! Läxor & Läxhjälp Eleverna har rätt till en jämn arbetsbörda fördelat över hela läsåret. Det här betyder att vi lärare är skyldiga att ta hänsyn till detta då vi planerar vår undervisning med tillhörande läxor. Läxor ska ha syftet att förstärka och repetera något man har gått igenom och arbetat med i skolan. Kvalitet före kvantitet är viktigt. På Visättraskolan anser vi att läxhjälp ska vara en rättighet för alla elever. På Visättraskolan erbjuder vi läxhjälp efter skoltid. Även skolans fritidshem erbjuder läxhjälp. Titta på ditt barns schema, där anges vilken dag skolan erbjuder läxhjälp, vilken tid och på vilken plats. 24

25 M Mat Matportioner, Matsedel & Matråd Vi beställer vår mat från Vistaskolans tillagningskök, något som givetvis påverkar våra möjligheter att kunna bestämma över vad som serveras. Matsedeln finns att ta del av på skolans hemsida. Vi har ingen maxbegränsning gällande elevernas portioner. Men det finns några saker som vi vill att ni ska tänka på: För vissa maträtter, t.ex. pannkakor, måste vi initialt reglera portionsstorlekarna för planeringens skull. Det är viktigt att man äter balanserat för både mättnad och näring, att man t.ex. inte bara tar pannkaka utan att man då också tar av soppan och sallad. Ta inte för mycket mat på en gång, utan gå hellre en extra gång och hämta. Måste vi kasta massor med mat, så kan vi inte hålla portionernas storlek fria. Ät sakta och känn efter ordentligt innan du tar mer mat, det är aldrig bra att bli FÖR mätt! SMAKA på all mat. Ta även lite av det som inte ser så gott ut, oftast så är det en positiv överraskning! Skulle det vara så att du inte tyckte att det smakade bra, så får du givetvis kasta det! Sen glömmer ni givetvis inte att smaka av Linda och Rafahs härliga sallader och röror! På Visättraskolan har vi ett matråd. I matrådet finns en representant från varje klass, skolsköterskan och köksansvarig. Matrådet träffas några gånger/läsår och diskuterar frågor som rör mat och matsal. Mentorer/Klasslärare Varje elev tilldelas en särskild mentor/klasslärare, som Du i första hand skall vända Dig till om Du behöver hjälp med något. Mobbning Förtryck och kränkande behandling, får ej förekomma. Läs vidare under Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Mobiltelefoner Inför varje läsår avgör vårdnadshavarna till eleven hur och om en elev ska använda en mobil under skoltid. Ta del av blanketten HÄR. 25

26 N Nötter Det är inte tillåtet att ta med sig nötter till skolan! Förbudet gäller under hela tiden eleven befinner sig inom skolans verksamhet, även på fritids, utflykter, skoldiscon och eventuella andra aktiviteter. Inte heller bakverk eller maträtter som innehåller nötter är tillåtna. Det är viktigt att alla, även DU som elev respekterar detta då det finns elever och personal som är allergiska. Likaså tillåter vi inte att elever har frön i skolan. 26

27 O Omhändertagande av föremål Rutinerna för omhändertagande av föremål: Skollag 2010:800 5 kap. Trygghet och studiero Dessa rutiner skall vara väl kända och följas av samtlig personal Omhändertagande av föremål 22 Rektorn eller en lärare får från en elev omhänderta föremål som används på ett sätt som är störande för utbildningen eller som kan utgöra en fara för säkerheten i denna. Rektorn får inte uppdra åt någon annan att fatta beslut enligt första stycket. 23 Ett föremål som har omhändertagits enligt 22 ska återlämnas till eleven senast vid den tidpunkt skoldagen är slut för eleven. Om eleven vid upprepade tillfällen tagit med sig föremål som omfattas av 22 eller om det med hänsyn till föremålets beskaffenhet finns särskild anledning att inte återlämna det, behöver dock inte föremålet lämnas tillbaka förrän elevens vårdnadshavare har informerats om omhändertagandet. Ett omhändertagande får inte bestå längre än till och med fjärde dagen efter verkställandet av omhändertagandet. Dokumentation 24 Om åtgärden rör omhändertagande av föremål enligt 22, gäller denna skyldighet endast om föremålet inte återlämnats efter lektionens slut. Vi dokumenterar enligt 24 i dokumentet Dokumentation vid händelse. Där skriver läraren vilket föremål han/hon tagit, varför föremålet omhändertogs och när föremålet återlämnades till eleven. Sparas hos mentor. Ordningsregler Enligt skollagens 5 kapitel om Trygghet och arbetsro så ska det på varje skola finnas ordningsregler som ska utarbetas i samverkan med eleverna. Vi har ordningsregler som gäller ett år (ej läsår) i taget. Nu under höstterminen 2014 kommer vi utvärdera de innevarande ordningsreglerna tillsammans med personal och elever. Revidera och utarbeta dessa för att sedan spika nya regler som gäller för Viktigt är att inte göra för många justeringar då det är av yttersta vikt att reglerna är väl kända av alla. Syftet med reglerna är att de ska bidra till att skolan är trygg och stimulerande. En plats där elever och skolans personal känner lust att gå. Genom ordningsreglerna ska eleverna känna sig trygga med att det finns ett system som bidrar till ökad trivsel och trygghet på skolan. Ett system som eleverna också upplever som rättvist och demokratiskt För att vi lättare ska kunna arbeta och trivas tillsammans finns det som sagt ordningsregler, men egentligen skulle nedanstående grundregler kunna räcka: Du ska vara mot andra på samma sätt som du vill att de ska vara mot dig. Respekt, Jag behandlar andra så som jag själv vill bli behandlad. Omtanke, Jag bryr mig om ifall någon far illa och berättar för en vuxen eller Trygghetsteamet. Vänlighet, Jag använder ett vårdat språk och en vänlig attityd. Aktsamhet, Jag är rädd om saker och om skolan så att vi har en trivsam miljö. 27

28 P Parfym Eftersom många är överkänsliga mot starka dofter så använder vi parfym på ett måttligt sätt, och använder inte starkt doftande parfymer. Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vi har barn från olika miljöer, barn med olika kulturell bakgrund, barn med olika förutsättningar för sitt lärande. Vi anser att olikheter skapar en rik och stimulerande lärandemiljö som ger erfarenheter för livet. Inget barn hos oss ska utsättas för diskriminering eller kränkande behandling. Vi jobbar därför aktivt och målinriktat för att motverka alla former av sådan behandling. Vi arbetar förebyggande för att: Aktivt främja barns och elevers lika rättigheter Motverka diskriminering Motverka trakasserier Motverka annan kränkande behandling I händelse av att någon blir utsatt har vi ett inarbetat åtgärdsprogram. Vill du läsa Planen mot diskriminering och kränkande behandling finns den att läsa HÄR. Läs mer om skolans arbete, exempelvis om skolans Trygghetsteam HÄR. Profil För oss på Visättraskolan är första och vårt viktigaste fokus att eleverna ska nå målen i alla ämnen, och vi har därför ingen profil i den bemärkelsen att vi är en fotbolls- eller schackskola. Eleverna ges dock möjlighet att from årskurs 4 inom ramen av Elevens val, eller efter skoltid kunna delta i vår schack- eller fotbollsprofil. Mer information hittar ni HÄR! 28

29 QR Rastvakter Vi har schemalagda rastvakter utstationerade på hela skolans område. Eleverna ska veta att det alltid finns en vuxen att vända sig till. Rektor Rektorn har det yttersta ansvaret för den pedagogiska verksamheten och skolans utveckling. Visättraskolans rektor heter Semira Vikström och har varit rektor på skolan sedan augusti Semira har fullgjort rektorsutbildningen och har en lärarexamen i grunden. Under läsåret 2014/2015 kommer Semira delta i Rektorslyftet vid Uppsala universitet. Rektor Semira Vikström 29

30 S Schema Eleverna tilldelas ett schema i början av läsåret, eller då det blir en förändring. Schemat finns också att läsa HÄR på skolans hemsida. Likaså finns samtliga scheman att hitta utanför expeditionen i paviljongen. Sena ankomster Sena ankomster rapporteras i Skola24. Viktigt att ni som föräldrar ser till att skolan har era korrekta kontaktuppgifter. Sjukanmälan Ring du kan ringa när som helst på dygnet du knappar in ditt barns personnr precis som när du ringer till försäkringskassan. Skateboard, inlines, sparkcykel eller skor med hjul För barnens säkerhet så tillåter vi inte att eleverna använder ovanstående under skoltid. Tas sparkcykel med ska den låsas fast vid cykelstället på skolgården. Kom ihåg att skolan inte ansvarar för dessa. Skolk Olovlig frånvaro Skolk rapporteras dagligen via sms till elevens vårdnadshavare. Därför är det viktigt att vårdnadshavarna alltid uppdaterar aktuellt nummer hos expeditionen. Glöm inte att sjukanmäla ditt barn, eller ansöka om ledighet vid frånvaro, annars räknas det som olovlig frånvaro dvs. skolk. Läs mer under skolplikt nedan. Skolplikt Barn har skolplikt från höstterminen det år då barnet fyller sju år. Skolan är en arbetsplats där varje arbetsmoment är viktigt. Skolan är obligatorisk och alla elever i grundskolan har skolplikt. Skolplikt betyder att alla elever i grundskolan måste delta i skolans verksamhet. Om eleven är sjuk eller har något annat giltigt skäl för att inte delta i skolarbete får eleven naturligtvis utebli från undervisningen. Det är vårdnadshavarnas skyldighet att se till att skolplikten fullgörs. Läs mer HÄR! Skolväska Vi rekommenderar att eleverna har en rejäl skolväska att förvara sina saker i till och från skolan. Böckerna kan väga en hel del, så en ryggsäck är att föredra. 30

31 Specialpedagoger Vi har två specialpedagoger, Margaretha Tornebäck och Barbro Hansson, som arbetar med elever och personal för att hjälpa till att skapa goda förutsättningar för en positiv utveckling för elever i behov av särskilt stöd. Styrdokument Skollagen (2010:800) Behörighet och legitimation för lärare (SFS 2011:326) Skolförordningen (SFS 2011:185) Skolverkets allmänna råd Diskrimineringslagen (2008:567) Särskilt stöd Särskilt stöd aktualiseras om en elev riskerar att inte nå de lägsta kunskapskraven. Det särskilda stödet ska i första hand ges inom den elevgrupp som eleven tillhör. Det finns inte någon definition av begreppet särskilt stöd. De flesta elever stöter någon gång under sin skoltid på svårigheter. Alla barn utvecklas inte i samma takt och inte utan stöd eller hjälp från omgivningen. Svårigheterna kanske inte innebär en omedelbar risk för att eleven inte ska uppnå målen, men skolan ska utreda om de kan leda till större problem på sikt och i så fall ge eleven stöd. Det särskilda stödet ska ges om en elev riskerar att inte nå de lägsta kunskapskraven. Riksdagsbeslut den 4 juni - Skollagen ändras för att reglerna om stöd och särskilt stöd för skolelever ska bli tydligare. Dessutom ska lärarnas arbete med åtgärdsprogram och annan dokumentation bli enklare. Beslutet innebär bland annat: Om det finns risk att en elev inte når upp till minimikunskapskraven ska eleven snabbt få stöd i form av extra anpassningar inom ramen för ordinarie undervisning. Först när extra anpassningar har gjorts och eleven fortfarande riskerar att inte nå upp till kunskapskraven ska en anmälan göras till rektor. Om det finns särskilda skäl att anta att eleven inte kommer att nå kraven trots extra anpassningar inom ordinarie undervisning ska en anmälan till rektor göras direkt. Reglerna om åtgärdsprogram ändras. De behov som ska finnas med i programmet ska vara de behov av särskilt stöd som eleven har. Åtgärdsprogrammet behöver heller inte längre innehålla hur uppföljning och utvärdering ska ske. Det ska vara tillräckligt att ha med när detta ska göras och vem som är ansvarig. Om en lärare gör ett åtgärdsprogram för en elev behöver samma information inte tas med i den skriftliga individuella utvecklingsplanen. Läs mer HÄR! 31

32 T Trygghetsteam På vår skola ska ingen bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för kränkande behandling! För att i ännu högre utsträckning kunna erbjuda er elever en trygg arbetsmiljö har skolan ett särskilt Trygghetsteam som leds av skolans biträdande rektor, Dounya Hayyoun och kurator, Erik Hall Svensson. Trygghetsteamet ska arbeta förebyggande, dvs. hitta lösningar för hur tryggheten ska kunna garanteras före det att något händer. Trygghetsteamet har schemalagda möten varje vecka. Likaså har Trygghetsteamet en fast punkt på dagordningen i respektive arbetslag, samt i ledningsgruppen. Trygghetsteamet har också i uppgift att skriva, samt säkerställa att likabehandlingsplanen implementeras, hålls aktuell och att den efterföljs. Trygghetsteamet vill skapa förutsättningar för att Visättraskolans arbetsmiljö ska präglas av trygghet, och där ni elever känner arbetsglädje. På vår skola ska ingen bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för kränkande behandling! Se film om skolans Trygghetsteam HÄR! 32

33 U Upphittade saker Värdesaker, klockor, smycken etc. lämnas till expeditionen. Kvarglömda kläder samlas ihop av städarna och organiseras av skolans vaktmästare, Faisal Bougrini. Sista dagen varje termin så töms kläder som inte har hämtats ut. Inför varje jul- och sommarlov ska också elevskåpen tömmas så att skåpen kan städas. Utrymning Utrymningsplan finns uppsatt i varje klassrum. Utrymningsövning äger rum varje läsår. Utrymningsplan finns väl synlig i varje klassrum. Klasslärarna/mentorerna ska tillsammans med eleverna gå igenom de olika utrymningsvägar som gäller för korridorerna på skolan. Utvecklingssamtal Vi vill att du som förälder skall känna till hur ditt barn utvecklas i sitt lärande och de mål, som fortsatt utveckling skall leda mot. Detta så att du på bästa sätt skall kunna ta ansvar för och stötta ditt barn i dess utveckling. I utvecklingssamtalet skall barnet stå i centrum i den dialog som barn, föräldrar och lärare genomför. Utvecklingssamtalet: Vi erbjuder utvecklingssamtal två gånger/läsår. Utvecklingssamtalet sker under två utsedda utvecklingssamtalsdagar. Dessa meddelas i god tid av ansvarig mentor/klasslärare. Som förälder har du rätt att vara ledig från arbetet för att delta i dina barns utvecklingssamtal. Eleverna ska delta under samtalet, inga samtal förs utan elevens närvaro. Vi samtalar med dig genom ditt barn. "Barnet i centrum" Vi utgår ifrån de skriftliga omdömena i edwise, därför ska alla inblandade parter förbereda sig genom att ha läst igenom detta före mötet. Vi samtalar om nuläget i elevens lärandeutveckling, trivsel och eventuella problem och svårigheter. Vi skriver in personliga mål och ansvarstaganden i utvecklingsplanen. 33

34 V Vuxna på skolan Alla vuxna på skolan är skyldiga att hjälpa till att förebygga och stoppa mobbning. Barn berättar inte alltid om mobbning pga. rädsla. Vi i skolan uppmanar barnen att berätta om de ser något som inte är acceptabelt. Att berätta är att hjälpa den som har det svårt. När vi på skolan får kännedom om att mobbning kan förekomma tittar vi extra noga på just den elevgrupp eller den elev det rör sig om för att försöka se vad som pågar. Skolans personal berättar aldrig varifrån de fått sin information utan löser problemet så att ingen utpekas eller drabbas. Värdesaker Ta inte med värdesaker till skolan eftersom skolan inte ersätter förlust av dessa. 34

35 X-Ö Önskemål Vad saknar du för information i det här häftet, eller på skolans hemsida? Vänligen skriv ner det i ett mejl och skicka till semira.vikstrom@huddinge.se. 35