Visättraskolans A till Ö

Transkript

1 Visättraskolans A till Ö

2 Innehållsförteckning Vår vision... 5 Kontaktuppgifter... 6 VISÄTTRASKOLANS A till Ö... 7 A... 8 Allergi... 8 Arbetsplan... 8 Avgifter... 8 B... 9 Besök... 9 Brandskydd... 9 C Cyklar & cykelhjälm D Digitala verktyg Disco E EdWise Elevråd & Elevrådsstyrelse Elevskåp E-post Ersättning för skadat eller förlorat skolmaterial Expeditionen F Facebook Fotografering/Fototillstånd Fritids Frukost Förberedelseklass Förskoleklass Försäkringsfrågor Föräldrar G Godis, & Läsk H Hemsida I

3 Individuell utvecklingsplan IUP Information från skolan In- och utskrivning av en elev Instagram J-K Kalendarium Händer på Visättraskolan Klagomålshantering Kläder Kvarglömda kläder: Kostintyg Kunskapsportalen L Ledighet Läroböcker Läroplan Läsårsdata Läxor & Läxhjälp/Studiehandledning M Mat Matportioner & Matsedel Matråd Mentorer/Klasslärare Mobbning Mobiltelefoner N Nötter O Omhändertagande av föremål Ordningsregler Organisation Vem ansvarar för vilka frågor P Parfym Plan mot diskriminering och kränkande behandling QR Rastvakter Rektor S Schema Sena ankomster

4 Sjukanmälan Skateboard, inlines, sparkcykel eller skor med hjul Skolk Olovlig frånvaro Skolplikt Skolväska Speciallärare Särskilt stöd T Trygghetsteam U Upphittade saker Utrymning Utvecklingssamtal V Vuxna på skolan X-Ö Önskemål

5 Vår vision Visättraskolan - Den lilla skolan med den stora mångfalden! Vår vision är att alla elever på Visättraskolan ska få växa, utvecklas och nå framgång. Med ledorden kunskap, trygghet och trivsel får våra elever de verktyg de behöver för att fullt ut kunna delta i- och bidra till samhället som kompetenta och ansvarstagande individer. För att uppnå detta har vi Huddinge kommuns pedagogiska plattform som utgångpunkt för arbetet på skolan. Kunskap Alla elever på Visättraskolan ska lyckas nå läroplanens mål! Vi ger våra elever undervisning som håller hög kvalitet, är varierad och anpassad utifrån deras erfarenheter, intressen och förutsättningar. Målen och kriterierna är tydliga. Formativ bedömning är ett självklart inslag i det dagliga arbetet eftersom eleverna vet hur de ligger till kunskapsmässigt, och hur de ska utvecklas så långt som möjligt i förhållande till kunskapskraven. Trygghet Alla elever ska känna sig trygga på Visättraskolan! Vi har hög vuxentäthet med engagerad personal som har höga förväntningar på eleverna. Vi erbjuder en stödjande, utmanande och stimulerande miljö som präglas av trygghet, respekt och förtroendefulla relationer. Vi har gemensamma och implementerade ordningsregler för att uppnå ordning och reda, samt arbetsro. Trivsel Alla elever ska trivas på Visättraskolan! Vi skapar en Visättraanda och bygger goda relationer samt ett förtroendefullt klimat på skolan. Klimatet ska präglas av glädje, gemenskap, tolerans och respekt för medmänniskor. Vi arbetar utifrån ett salutogent förhållningssätt, där vi fokuserar på det som fungerar och på vad vi vill uppnå istället för att fokusera på det negativa. Vi befinner oss i ständig utveckling och i ett kontinuerligt lärande. Med vår stora mångfald av erfarenheter, kompetenser och intressen så ska vi uppnå vår vision och ge våra elever den bästa tänkbara skolgången. 5

6 Kontaktuppgifter Befattning: Namn: Telefonnummer: E-post: Rektor Semira Vikström Biträdande rektor Dounya Hayyoun Biträdande rektor Erik Hall Intendent Tor Svensson IT-admin Driss Belhaj Skolassistent Camilla Grahn Skolsköterska Norma Bento Fritidsansvarig Pelin Celepli , Vaktmästare Roger Olofsson Köksansvarig Linda Ristim Klass: Namn: E-post: Förskoleklass A Lina Börjesson lina.borjesson@huddinge.se Jessica Jansson jessica.jansson@huddinge.se Förskoleklass B Ann Katrin Schmitt ann-katrin.schmitt@huddinge.se Sarah Wahlstedt sarah.wahlstedt@huddinge.se Klasslärare års 1A Therese Wright therese.wright@huddinge.se Klasslärare års 1B Rabia Celik rabia.celik@huddinge.se Klasslärare års 1C Rebecka Holm rebecka.holm@huddinge.se Klasslärare års 2A Emma Fröberg emma.froberg@huddinge.se Klasslärare års 2B Jonas Aloos jonas.aloos@huddinge.se Klasslärare års 3A Michaela Zell michaela.zell@huddinge.se Klasslärare års 3B Sandra Grängstedt sandra.grangstedt@huddinge.se Klasslärare års 4A Carina Egedi Lindé carina.egedi-linde@huddinge.se Klasslärare års 4B Theres Berglund theres.berglund@huddinge.se Mentor års 5A Henrik Bartholdsson Henrik.Bartoldsson@huddinge.se Mentor års 5B Jimmy Askelius jimmy.askelius@huddinge.se Mentor års 6A Chimen Ali Ingela Pehrson chimen.ali@huddinge.se ingela.pehrson@huddinge.se Mentor års 6B Linus Ericsson leif.eriksson2@huddinge.se FBK 1-3 Kristina Tina Svensson Kristina.Svensson@huddinge.se FBK 4-6 Johan Thunman johan.thunman@huddinge.se Idrott & Hälsa Angelica Sandberg jenny.sandberg@huddinge.se Bild & Matematik Helena Jonasson Widerberg Helena.Jonasson- Widerberg@huddinge.se Musik Marianne Adefelt marianne.adefelt@huddinge.se Speciallärare Margaretha Tornebäck Veronica Johansson Malou Olsson margaretha.tornebäck@huddinge.se veronica.johansson2@huddinge.se malou.olsson@huddinge.se Vill du komma i kontakt med någon av lärarna, eller annan personal så är det enklast att nå dem via mejl. Annars ringer ni skolans expedition, telefon: och lämna ett meddelande. Fler kontaktuppgifter finns på skolans hemsida. 6

7 VISÄTTRASKOLANS A till Ö Det här dokumentet har vi skrivit för att kunna ge er lättillgänglig information om det som är viktigt att veta om vilka riktlinjer vi har på Visättraskolan. Dokumentet kommer att finnas på Visättraskolans hemsida, under rubriken Om skolan. Lärarna kommer att informera om detta i sina klassbloggar samt berätta om det under kommande föräldramöten. Vi har säkerligen inte fått med allt, och tycker du att något är extra viktigt att skriva in så kan du alltid lämna dina synpunkter till skolans rektor. Viktigt att veta är att det här är ett levande dokument, vilket betyder att det kan komma att revideras under läsåret. Vid en revidering justeras datumet nedan. Semira Vikström

8 A Allergi Om ditt barn är allergisk mot något är det viktigt att skolan informeras. Detta gör man enklast genom att kontakta ansvarig mentor eller klasslärare. Eleven får då hem ett intyg som ska fyllas i och lämnas till skolsyster Norma. Arbetsplan Skolans inre verksamhet beskrivs i en arbetsplan som upprättas årligen. I den beskriver vi vilka våra utvecklingsmöjligheter är och hur vi ska arbeta med dem under läsåret. Arbetsplanen finns att ta del av på skolans hemsida där samtliga styrdokument ligger. Avgifter Skolan är avgiftsfri, det betyder att alla resor och utflykter bekostas av skolan. Allt material eleverna behöver för att kunna göra sitt arbete är gratis. Det får dock förekomma enstaka inslag som kan medföra en obetydlig kostnad för eleven. Belopp som var för sig kan bedömas som obetydliga kan tillsammans strida mot bestämmelserna om en avgiftsfri skola. Därför måste man göra en helhetsbedömning av samtliga kostnader som belastar en elev under ett läsår. Läs mer om hur Skolinspektionen bedömer avgifter i skolan. 8

9 B Besök Om du som förälder eller annan nära anhörig vill komma på besök i skolan under skoltid så ska det ske i samförstånd med undervisande lärare. Vi vill därför att du alltid kontaktar ditt barns mentor/klasslärare innan ett besök. Detta gäller inte när ni hämtar eller lämnar barnen eller är på möte med lärare eller andra medarbetare utan det gäller närvaro på lektionstid. Vi välkomnar besök och ser det som positivt att föräldrar eller andra närstående vill komma och vara med i klassen. Brandskydd Skolan har ett väl utarbetat brandskydd. I samtliga klassrum finns en utrymningsplan som beskriver nödutgångar och närmaste brandutrustning. I början på läsåret kommer eleverna ges information om brandsäkerhet, och årligen genomförs en utrymningsövning. 9

10 C Cyklar & cykelhjälm Cyklar som tas med till skolan ska ställas vid skolans cykelställ. Skolan tar inte ansvar för stulna cyklar. Då det är lag om cykelhjälm rekommenderar vi självklart att barnen har hjälm på sig när de cyklar. På skolan har vi ett antal cyklar som de yngre eleverna kan använda på rasterna. Här gäller också krav på hjälm. Skolan har ett antal hjälmar att låna ut, men man kan med fördel ha med sig en egen hjälm hemifrån. 10

11 D Digitala verktyg På skolan använder vi digitala verktyg i den dagliga undervisningen. Vi har en-till-en ipads i årskurs 1-6 och har även flera ipads i förskoleklasserna. På skolan har vi också tillgång till Mac och Chromebooks. Syftet med våra digitala verktyg är inte att ersätta eventuella läroböcker, utan att förstärka undervisningen på ett positivt sätt. Detta genom att kunna göra saker som inte tidigare varit möjligt utan de digitala verktygen. Disco Till elevernas glädje arrangerar vi discon vid flera tillfällen per år. När discona hålls står angivet i det kalendarium som finns på skolans hemsida. Arbetet leds enligt tradition av Jocke. Det är alltid en välbesökt tillställning. Våra discon ger eleverna en möjlighet att mötas utanför skolans arbete och ha roligt tillsammans! 11

12 E EdWise EdWise är Huddinge kommuns webbaserade lärplattform. Det är ett verktyg för att underlätta det administrativa arbetet samt delaktigheten och kommunikationen mellan elev, hem och skola. Varje elev har en personlig sida och inloggning i edwise som bara är tillgänglig för eleven, lärare och vårdnadshavare. Här hittar man omdömen inför utvecklingssamtalen, pedagogiska planeringar, information m.m., det är även här man tillsammans med vårdnadshavare och elev upprättar elevens IUP under utvecklingssamtalen. Eleverna kommer att få inloggningar av sin mentor och det kommer även finnas möjlighet för vårdnadhavare att skaffa ett eget konto, vårdnadhavare behöver dock en e-legitimation för att kunna få en inloggning. För att komma åt edwise behöver man ha tillgång till en dator med Internetuppkoppling. Inloggningen sker på Elevråd & Elevrådsstyrelse Elevrådet har till uppgift att tillvarata elevernas intressen. Till elevrådet kan Du vända dig med frågor och synpunkter angående skolverksamheten. Schemalagd tid för elevråd. En representant från årskurs 1-6 utses till elevrådet. Ordförande och sekreterare utses. Protokoll skrivs som delas ut till alla klasser och personal. Elevrådet diskuterar förslag och önskemål från de olika klasserna och samråder i aktuella frågor. Arbetsmiljön är en fast punkt på dagordningen. Elevskåp Skolan tillhandahåller elevskåp för årskurs 4-6. Eleverna ska använda ett medhavt hänglås. Böcker och andra saker som ligger löst i korridorerna omhändertas. Vi rekommenderar att eleverna har hänglås med kod, annars bör en extranyckel lämnas till respektive mentor. Eleverna som har skåp ska förvara sina ytterkläder i detta skåp. E-post Viktigt att du som förälder ser till att ha lämnat en aktuell e-postadress till ditt barns mentor/klasslärare. Detta då denna information i första hand ska skickas ut till er via mejl. Det gör vi av ekonomiska och miljömässiga skäl, men också för att det besparar lärarna en hel del tid. Om du som förälder önskar få denna information utskriven på papperskopia tar du kontakt med mentor. 12

13 Ersättning för skadat eller förlorat skolmaterial Skolan är avgiftsfri, dvs. allt material som eleverna behöver bekostas av skolan. Det är dock viktigt att man som elev ansvarar för det material som skolan tillhandahåller. Likaså att föräldrarna hjälper till och påminner eleverna om att ta hand om sitt material och se till att det kommer tillbaks till skolan. Förlorat eller skadat material som skolböcker, ipads, kan komma att behöva ersättas. Vid krav på ersättning skickas ett skriftligt krav hem till elevens vårdnadshavare. Vår förhoppning är att eleverna ska förstå att man ska ta ansvar för skolans saker och att man reagerar och agerar vid skadegörelse. De resurser som måste användas för att exempelvis köpa nya böcker, laga trasiga fönster osv är pengar som istället skulle kunna användas på ett bättre sätt i verksamheten. Tala gärna hemma om hur viktigt det här är! Expeditionen I expeditionen arbetar Camilla och det är hon som hjälper dig med exempelvis sjukanmälan, ledighetsblanketter, in- och utskrivning av elever, ändring av adress och mobilnummer osv. Expeditionen har telefonnummer Öppettider (lunchstängt ) 13

14 F Facebook Vi har en egen Facebook-sida, Visättraskolan Den lilla skolan med den stora mångfalden. Där lägger vi ofta ut bilder, information som rör det dagliga och som kan vara roligt för er föräldrar att ta del av. Den information som läggs ut på Visättraskolan informerar kommer också ut på Facebook per automatik, på så sätt behöver ni inte hålla koll på flera olika forum. Följ oss! Fotografering/Fototillstånd Varje år fotograferas eleverna för skolkatalogen. Likaså dokumenterar vi vår dagliga verksamhet genom att fotografera eleverna under särskilda händelser, utflykter och resor. De här fotografierna kan komma att publiceras på skolans hemsida eller på skolans sociala medier som Facebook, Instagram och You Tube. Det är viktigt att man som vårdnadshavare ger skolan information om man inte vill att ens barn fotograferas, eller att bilderna publiceras exempelvis på skolans hemsida. (Elever med skyddad identitet fotograferas givetvis inte.) Fotoavtalet kommer delas ut av lärarna i början av läsåret, men ni hittar det även HÄR! Länk till Datainspektionens sida om vilka uppgifter en skola får publicera hittar ni HÄR! Fritids Vi har enligt vår mening fantastisk fritidsverksamhet att erbjuda på Visättraskolan. Ytterst ansvarig för verksamheten är skolans rektor, men det är Pelin Celepli som ansvarar för den dagliga verksamheten dvs. för verksamhetens planering. För att delta i verksamheten måste en ansökan lämnas in. Här kan man be Camilla eller Pelin om hjälp. 14

15 Fritidshemmets öppettider: Samtliga kommunala verksamheter är normalt öppna helgfria måndagar fredagar kl Behoven hos barnen/föräldrarna styr dock öppettiderna inom de normala öppettiderna på respektive enhet. Personalen har studiedagar en till två dagar per termin och då har verksamheten stängt. De föräldrar som inte har möjlighet att ordna omsorgen under dessa dagar ska, senast tre veckor i förväg, anmäla det till rektor så att en tillfällig plats kan ordnas. Läs mer om skolans fritidsverksamhet HÄR! Frukost Till de elever som är inskrivna på fritids serverar vi frukost varje dag i skolans matsal från Förberedelseklass På Visättraskolan kan vi erbjuda två klasser för nyanlända elever, FBK 1-3 och FBK 4-6. Syftet är att eleven ska lära sig svenska tillräckligt bra för att kunna gå ut i en ordinarie klass. Hur länge man går i förberedelseklass är individuellt, målet är dock att eleverna ska vara redo att gå in i sin ordinarie klass inom ett år. Under den här tiden har man som elev en ordinarie klasstillhörighet, och går tillsammans med sin klass på vissa planerade lektioner, samt följer med på utflykter och annat. Elever som behöver det får studiehandledning på sitt modersmål, detta för att motverka att eleverna halkar efter i ämneskunskaper. Om behovet finns får man även studiehandledning när man övergått till sin ordinarie klass. Det är viktigt att eleverna får en sådan god start i Sverige som möjligt. Läs mer HÄR! 15

16 Förskoleklass På Visättraskolan har vi två förskoleklasser som leds av pedagogerna Lina Börjesson & Jessica Jansson (FA) och Ann Katrin Schmitt & Sarah Wahlstedt (FB). Tillsammans ansvarar de och planerar för den dagliga verksamheten. I det dagliga arbetet har de även en respektive fritidspersonal till deras hjälp. Läs mer om arbetet i förskoleklass HÄR! Försäkringsfrågor Kommunen har from den 1 juli 2016 en ny skaderegleringsfirma. Crawford. Det är vårdnadshavare/skadelidande över 18 år som anmäler olycksfallsskador direkt till skaderegleringsfirman Skadeanmälan skickas från till: Crawford and Company (Sweden) AB Box SOLNA e-post: srf.olycksfall@crawco.se Tfn På Crawfords hemsida kan ni hitta mer information samt blankett som ska användas. Föräldrar Att ha ett gott samarbete med föräldrarna är en förutsättning för att vi i skolan ska lyckas ge eleverna de kunskaper och den sociala utveckling som ingår i vårt uppdrag. Vi ser därför att vi ska förhålla oss professionellt och att ömsesidig respekt ska råda. Ju mer positiva ni föräldrar är till skolan och vårt arbete, desto större möjlighet har vi att motivera era barn! Vår förhoppning är därför att alla ni föräldrar ska känna förtroende för oss och lita på vår kompetens och yrkesskicklighet. Viktigt är också att man som förälder kommer på föräldramöten eller andra aktiviteter vi erbjuder på skolan! 16

17 G Godis, & Läsk Man får inte ta med sig godis eller läsk till skolan, detta är endast tillåtet om ansvarig lärare, i veckobrevet, informerat om att det av särskild anledning ska tas med. 17

18 H Hemsida Skolan har en informativ hemsida. Där kan man hitta information om skolan, scheman, matsedel, kontaktuppgifter, samtliga styrdokument osv. Du hittar den på Vill du ta del av skolans nyheter så kommer det läggas ut på Visättraskolan informerar. 18

19 I Individuell utvecklingsplan IUP Se under rubriken edwise. Information från skolan Förutom denna information läggs det kontinuerligt ut information i skolans klassbloggar, men också i bloggen Visättraskolan informerar. Följ gärna bloggen genom att skriva in din e-post adress, på så sätt får du ett mejl när det skrivs något nytt. In- och utskrivning av en elev Vid in- och utskrivning av elever är det ENDAST expeditionen som ska kontaktas. Det är hos Camilla, , camilla.grahn@huddinge.se, som ni får hjälp med blanketter och all annan information som ni kan behöva. Expeditionens öppettider (lunchstängt ) Instagram Skolan har en sida på Instagram där vi lägger upp bilder från den dagliga verksamheten. Följ gärna oss där! 19

20 J-K Kalendarium Händer på Visättraskolan Nästa läsårs kalendarium med reservation för eventuella tillägg, ändringar och felskrivningar.

21 21

22 Klagomålshantering Om du som vårdnadshavare eller elev har klagomål ska dessa klagomål hanteras enligt följande turordning: 1. I första hand kontaktar du er mentor/klasslärare. 2. Om du inte känner dig nöjd kontaktar du skolans rektor i andra hand. 3. Om du känner dig missnöjd med rektorns hantering kan du i tredje hand kontakta Barn- och utbildningsförvaltningen. Det kan du göra via en länk på skolans hemsida. 4. Om du vill anmäla missförhållanden på skolan, kränkningar, brister i undervisningen eller ärenden angående särskilt stöd när du upplever att ingen av punkterna 1-3 ovan har hjälpt, kan du låta en övergripande instans utreda ärendet. Då ska du vända dig till Skolinspektionen och Barn- och elevombudet (BEO). Du kan även vända dig till Skolväsendets överklagandenämnd, Arbetsmiljöverket, Diskrimineringsombudsmannen och Polisen. Skolledningen eller expeditionen på skolan kan upplysa dig om hur det fungerar när du vill lämna klagomål på skolan och vart du ska vända dig. Läs mer HÄR! Kläder Vi har inga ytterkläder på oss i klassrummen, eller i matsalen. Man ska vara ombytt för att få delta på idrottslektionerna. Vid simning ska simkläder och handduk medtas. Det finns inget dåligt väder, bara dåliga kläder! På vintern bör man ha rejäla vinterskor, vinterjacka, mössa, vantar osv. De yngre barnen tillbringar mycket tid ute = Overall, eller vinterställ. Regnkläder är bra att ha, de yngre barnen bör ha regnkläder att byta om till, det är roligt att vara ute i regnet om man har regnkläder! För de yngre eleverna är det bra om det finns ett extra ombyte på skolan; tröja, T-shirt, byxor, strumpor.

23 Kvarglömda kläder: Kvarglömda kläder tar idag för mycket plats i skolan, och då vi har begränsat med utrymme så måste vi organisera tömningen av kläderna. Under höstlovet Kläder som är kvar läggs i sopsäckar och förvaras i källaren. Önskar ni föräldrar leta reda efter något plagg får ni kontakta vaktmästaren. Under jullovet Kläderna som ligger i lokalerna töms och sparas enligt höstlovet. Kläderna som lagts undan i säckar från höstlovets tömning kommer kastas/skänkas. Under påsklovet Kläderna töms och sparas i sopsäckar och ner i källaren, se höst- och jullovets rutiner. Önskar ni föräldrar leta efter ett plagg så får ni kontakta skolans vaktmästare. Kläderna som lades undan under jullovet kommer kastas/skänkas. Inför Sommarlovet, efter skolavslutningen Alla kläder kastas/skänks dvs. ni måste se till att alla era barns kläder tas med hem. Detta så vi möjliggör städning och organisering av skolans lokaler. Kostintyg Om Ert barn behöver särskild kost ska skolsköterskan kontaktas av vårdnadshavaren som sedan informerar köksansvarig. Kunskapsportalen I vår framtagna kunskapsportal kan du som elev/förälder/besökare ta del av hur vi på Visättraskolan arbetar för att säkerhetsställa att vi arbetar med läroplanens olika kunskapskrav och centrala innehåll. Syftet med kunskapsportalen är att ha en tydlig struktur för vår undervisning där vi säkerställer att det finns en röd tråd från det att eleverna börjar hos oss i förskoleklass till dess att de slutar hos oss i årskurs 6. Vi vill också ge våra elever och föräldrar möjlighet att se hur innehållet i vår undervisning är kopplad till det eleverna ska lära sig och till läroplanen. I kunskapsportalen kan du också bland annat ta del av de pedagogiska planeringar som lärarna använder i sin undervisning (fylls på allteftersom), samt vilka mål vi ställer för respektive årskurs gällande användningen av IT. Du kan också se vilket bedömningsstöd vi använder i vilka årskurser, våra arbetsplaner och hur vi arbetar med studie- och yrkesvägledning. Det här är således en sida som kommer fyllas på allt eftersom. Läs mer HÄR! 23

24 L Ledighet En ledighetsansökan skall alltid göras. Avsedd blankett finns att hämta i expeditionen, hos ansvarig mentor eller HÄR. 1-5 dagars sammanlagd ledighet: Enligt Huddinge kommuns riktlinjer kan elevens mentor/klasslärare bevilja upp till 5 dagars ledighet/läsår. Det betyder att en ansökan om ledighet på 1-5 dagar INTE ska lämnas till rektor, utan till mentor/klassläraren. Om en elev har sammanlagt haft fler än 5 dagars ledighet och ansöker om ytterligare ledighet gäller följande: En ansökan ska göras av vårdnadshavare och i första hand lämnas till mentorn som ur ett pedagogiskt perspektiv ser om ledigheten är lämplig för just den här eleven. Mentorn beviljar, eller avslår ansökan. Mentorn lämnar därefter ansökan till rektorn som i sin tur godkänner/ej godkänner den. Rektorn lämnar ledighetsansökan till expeditionen som ger en kopia till mentorn och sparar en kopia i expeditionen för dokumentation. Mentorn informerar vårdnadshavaren om ledigheten är beviljad eller ej. 18 En elev i en skolform som avses i 17 får beviljas kortare ledighet för enskilda angelägenheter. Om det finns synnerliga skäl får längre ledighet beviljas. Rektorn beslutar om ledighet. Rektorn får inte uppdra åt någon annan att fatta beslut om ledighet som avser längre tid än tio dagar. Läroböcker Läroböcker och övriga läromedel ges som lån. Låneböcker är numrerade och stämplade. Det är elevernas ansvar att hålla reda på sitt material. Före läsårets slut ska samtliga läromedel återlämnas till den lärare som delade ut boken. Du ska ha suddat ut anteckningar och annat. Förlorar man, eller förstör man sin bok, så kan man komma att bli betalningsskyldig. Summa avgörs beroende på bokens inköpsdatum. Läs mer under Ersättning för skadat eller förlorat skolmaterial. Läroplan Vi följer den gällande läroplanen, LGR 11, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet En läroplan är en förordning som utfärdas av regeringen och som ska följas av de verksamheter som omfattas av förordningen. I läroplanerna beskrivs verksamheternas värdegrund och uppdrag samt mål och riktlinjer för arbetet. HÄR kan du gratis ladda ner grundskolans läroplan LGR11 och ta del av innehållet. 24

25 Läsårsdata Enligt Skolförordningen ska eleverna gå minst 178 dagar i skolan/läsår. Vi följer Huddinge kommuns läsårsdata, och lägger utöver det ut två studiedagar. Vänligen ta del av Huddinges läsårsdata HÄR. På vår hemsida kan ni se skolans kalendarium. Kom ihåg att anmäla omsorg för fritids under lov och studiedagar i god tid, senast tre veckor i förväg! Läxor & Läxhjälp/Studiehandledning Eleverna har rätt till en jämn arbetsbörda fördelat över hela läsåret. Det här betyder att vi lärare är skyldiga att ta hänsyn till detta då vi planerar vår undervisning med tillhörande läxor. Läxor ska ha syftet att förstärka och repetera något man har gått igenom och arbetat med i skolan. Med andra ord ska elevernas arbete huvudsakligen göras under skoltid. Eleverna ska inte behöva arbeta med skolarbete på helgerna, och ska inte ha längre arbetsdagar än vi som arbetar dvs. mer än 8 timmars arbetsdag. 25

26 M Mat Matportioner & Matsedel Vi beställer vår mat från Vistaskolans tillagningskök, något som givetvis påverkar våra möjligheter att kunna bestämma över vad som serveras. Matsedeln finns att ta del av på skolans hemsida. Vi har ingen maxbegränsning gällande elevernas portioner, men det finns några saker som vi vill att eleverna ska tänka på: För vissa populära maträtter, t.ex. pannkakor, måste vi initialt reglera portionsstorlekarna för planeringens skull. Det är viktigt att man äter balanserat för både mättnad och näring, att man t.ex. inte bara tar pannkaka utan att man då också tar av soppan och salladen. Ta inte för mycket mat på en gång, utan gå hellre en extra gång och hämta. Tvingas vi kasta massor med mat, så kan vi inte hålla portionernas storlek fria. Ät sakta och känn efter ordentligt innan du tar mer mat, det är aldrig bra att bli FÖR mätt! SMAKA på all mat. Ta även lite av det som inte ser så gott ut, oftast så är det en positiv överraskning! Skulle det vara så att du inte tyckte att det smakade bra, så får du givetvis kasta det! Sen glömmer ni givetvis inte att smaka av Linda och Rafahs härliga sallader och röror! Matråd På Visättraskolan har vi ett matråd. I matrådet finns en representant från varje klass, skolsköterskan och köksansvarig, Linda Ristim. Matrådet träffas några gånger/läsår och diskuterar frågor som rör mat och matsal. Mentorer/Klasslärare Varje elev tilldelas en särskild mentor/klasslärare. Det är till ditt barns mentor/klasslärare du i första hand vänder dig till om du behöver hjälp med något, diskutera innehållet i undervisningen/omdömen/betyg, lämna synpunkter osv. Mobbning Förtryck och kränkande behandling, får ej förekomma. Läs vidare under Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Mobiltelefoner Då vi tillhandahåller samtliga elever med digitala verktyg ser vi inget behov av att eleverna tar med sig mobiltelefoner till skolan. Mobiltelefonerna kan försvinna och gå sönder under skoltid, och vi som skola tar inget ansvar för detta. Vi förstår att det kan vara så att eleverna behöver ha med sig mobiltelefonen under dagtid för att kunna nås av er föräldrar, men för att vi ska veta hur ni föräldrar anser att ert barn ska använda sin mobil under skoltid så vill vi att ni fyller i en blankett. Ta del av blanketten HÄR. 26

27 N Nötter Det är inte tillåtet att ta med sig nötter till skolan! Förbudet gäller under hela tiden eleven befinner sig inom skolans verksamhet, även på fritids, utflykter, skoldiscon och andra aktiviteter. Inte heller bakverk eller maträtter som innehåller nötter är tillåtna. Det är viktigt att alla, även DU som elev respekterar detta då det finns elever och personal som är allergiska. Likaså tillåter vi inte att elever har frön i skolan. 27

28 O Omhändertagande av föremål Rutinerna för omhändertagande av föremål: Skollag 2010:800 5 kap. Trygghet och studiero Dessa rutiner skall vara väl kända och följas av samtlig personal: Omhändertagande av föremål 22 Rektorn eller en lärare får från en elev omhänderta föremål som används på ett sätt som är störande för utbildningen eller som kan utgöra en fara för säkerheten i denna. Rektorn får inte uppdra åt någon annan att fatta beslut enligt första stycket. 23 Ett föremål som har omhändertagits enligt 22 ska återlämnas till eleven senast vid den tidpunkt skoldagen är slut för eleven. Om eleven vid upprepade tillfällen tagit med sig föremål som omfattas av 22 eller om det med hänsyn till föremålets beskaffenhet finns särskild anledning att inte återlämna det, behöver dock inte föremålet lämnas tillbaka förrän elevens vårdnadshavare har informerats om omhändertagandet. Ett omhändertagande får inte bestå längre än till och med fjärde dagen efter verkställandet av omhändertagandet. Dokumentation 24 Om åtgärden rör omhändertagande av föremål enligt 22, gäller denna skyldighet endast om föremålet inte återlämnats efter lektionens slut. Vi dokumenterar enligt 24 i dokumentet Dokumentation vid händelse. Där skriver läraren vilket föremål han/hon tagit, varför föremålet omhändertogs och när föremålet återlämnades till eleven. Sparas hos mentor. Ordningsregler Enligt skollagens 5 kapitel om Trygghet och arbetsro så ska det på varje skola finnas ordningsregler som ska utarbetas i samverkan med eleverna. Vi har ordningsregler som gäller ett år (ej läsår) i taget. Nu under höstterminen 2016 kommer vi utvärdera de innevarande ordningsreglerna tillsammans med personal och elever. Revidera och utarbeta dessa för att sedan spika nya regler som gäller för Viktigt är att inte göra för många justeringar då det är av yttersta vikt att reglerna är väl kända av alla. Syftet med reglerna är att de ska bidra till att skolan är trygg och stimulerande. En plats där elever och skolans personal känner lust att gå. Genom ordningsreglerna ska eleverna känna sig trygga med att det finns ett system som bidrar till ökad trivsel och trygghet på skolan. Ett system som eleverna också upplever som rättvist och demokratiskt För att vi lättare ska kunna arbeta och trivas tillsammans finns det som sagt ordningsregler, men egentligen skulle nedanstående grundregler kunna räcka: Du ska vara mot andra på samma sätt som du vill att de ska vara mot dig. Respekt, Jag behandlar andra så som jag själv vill bli behandlad. Omtanke, Jag bryr mig om ifall någon far illa och berättar för en vuxen eller Trygghetsteamet. Vänlighet, Jag använder ett vårdat språk och en vänlig attityd. Aktsamhet, Jag är rädd om saker och om skolan så att vi har en trivsam miljö. Ni kan ta del av skolans ordningsregler och övriga styrdokument på skolans hemsida. Se vår film om skolans ordningsregler HÄR. 28

29 Organisation Vem ansvarar för vilka frågor Som rektor måste du för att bibehålla god kvalitet delegera vissa uppgifter, detta har skolans rektor gjort. Rektor har dock ALLTID det övergripande ansvaret för hela verksamheten. Det här betyder att ni i första hand ska kontakta följande personer: Namn: Ansvarsområde: Exempel på frågor: Biträdande Uppföljning av arbetet med åtgärdsprogram, extra Dounya Hayyoun rektor - anpassningar, särskilt stöd i undervisningen, dounya.hayyoun@huddinge.se Pedagogiskt Bedömning, Omdömen, Betyg, Synpunkter på utvecklingsansvar undervisningens innehåll och kvalitet Erik Hall erik.hall@huddinge.se Pelin Celepli pelin.celepli@huddinge.se Camilla Grahn camilla.grahn@huddinge.se Tor Svensson tor.svensson@huddinge.se Driss Belhaj driss.belhaj@huddinge.se Norma Bento norma.bento@huddinge.se Biträdande rektor med ansvar för elevhälsan Fritidsansvarig Skolassistent Ekonom med personalansvar för städ/kök/vaktmä steri Frågor som rör ditt barns trygghet och trivsel i och utanför klassrummet. Trygghetsteamet, incidentrapporter, Elevhälsosamtal, Inskrivning av nya elever, Planen mot kränkande behandling och diskriminering Samtliga frågor som rör fritids, In- och utskrivning, tider, synpunkter på verksamheten osv. In- och utskrivning ur grundskolan/fritids, ledighetsansökan Anmälan om specialkost, så detta kan framföras till skolköket och eventuellt fritidshem. Frågor och synpunkter gällande städningen på skolan, eller om ni ser något på skolan som är trasigt/behövs åtgärdas. Synpunkter och frågor om skolmaten IT-administratör Frågor gällande elevernas Ipads. Skolsköterska Till skolsköterskan kan du som förälder vända dig till med funderingar gällande ditt barns hälsa eller utveckling. Tillsammans med skolläkaren bildar skolsköterskan elevhälsans medicinska insatser - EMI på skolan. Skolsköterskan arbetar framförallt förebyggande och hälsofrämjande. Skolsköterskan samt elevhälsans uppdrag styrs av Socialstyrelsen och Skolverkets vägledning från Var god läs mer här. 29

30 P Parfym Eftersom många är överkänsliga mot starka dofter så använder vi parfym på ett måttligt sätt, och använder inte starkt doftande parfymer. Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vi har barn från olika miljöer, barn med olika kulturell bakgrund, barn med olika förutsättningar för sitt lärande. Vi anser att olikheter skapar en rik och stimulerande lärandemiljö som ger erfarenheter för livet. Inget barn hos oss ska utsättas för diskriminering eller kränkande behandling. Vi jobbar därför aktivt och målinriktat för att motverka alla former av sådan behandling. Vi arbetar förebyggande för att: Aktivt främja barns och elevers lika rättigheter Motverka diskriminering Motverka trakasserier Motverka annan kränkande behandling I händelse av att någon blir utsatt har vi ett inarbetat åtgärdsprogram. Vill du läsa Planen mot diskriminering och kränkande behandling finns den att läsa HÄR. Läs mer om skolans arbete, exempelvis om skolans Trygghetsteam HÄR. Se vår film om planen mot diskriminering och kränkande behandling HÄR. 30

31 QR Rastvakter Vi har schemalagda rastvakter utstationerade på hela skolans område. Eleverna ska veta att det alltid finns en vuxen att vända sig till. Rektor Rektorn har det yttersta ansvaret för den pedagogiska verksamheten och skolans utveckling. Visättraskolans rektor heter Semira Vikström och har varit rektor på skolan sedan augusti Semira har fullgjort rektorsutbildningen och är legitimerad lärare. Vill du som förälder snabbt få kontakt med skolans rektor är det bästa sättet att skicka ett mejl, Mejlen läses dagligen och besvaras skyndsamt. Vill du boka in ett möte med skolans rektor måste det ske i förväg antingen via rektor, eller genom att kontakta expeditionen som bokar in en tid åt dig, Då rektorns dagar ofta är fullbokade är det svårt att ta emot spontana besök, men vid kontakt kan besök skyndsamt bokas in. INNAN du kontaktar rektor så fundera över: 1. Har du lyft eventuella synpunkter med ditt barns mentor/klasslärare? 2. Se över skolans organisation för att ställa frågorna till rätt person se sidan 28 31

32 S Schema Eleverna tilldelas ett schema i början av läsåret, eller då det blir en förändring. Schemat finns också att läsa HÄR på skolans hemsida. Likaså finns samtliga scheman att hitta i respektive klassblogg och utanför expeditionen i paviljongen. Sena ankomster Sena ankomster rapporteras i Skola24. Viktigt att ni som föräldrar ser till att skolan har era korrekta kontaktuppgifter. Sjukanmälan Ring du kan ringa när som helst på dygnet du knappar in ditt barns personnr precis som när du ringer till försäkringskassan. Skateboard, inlines, sparkcykel eller skor med hjul För barnens säkerhet så tillåter vi inte att eleverna använder ovanstående under skoltid. Tas sparkcykel med ska den låsas fast vid cykelstället på skolgården. Kom ihåg att skolan inte ansvarar för dessa. Skolk Olovlig frånvaro Skolk rapporteras dagligen via sms till elevens vårdnadshavare. Därför är det viktigt att vårdnadshavarna alltid uppdaterar aktuellt nummer hos expeditionen. Glöm inte att sjukanmäla ditt barn, eller ansöka om ledighet vid frånvaro, annars räknas det som olovlig frånvaro dvs. skolk. Läs mer under skolplikt nedan. Skolplikt Barn har skolplikt från höstterminen det år då barnet fyller sju år. Skolan är en arbetsplats där varje arbetsmoment är viktigt. Skolan är obligatorisk och alla elever i grundskolan har skolplikt. Skolplikt betyder att alla elever i grundskolan måste delta i skolans verksamhet. Om eleven är sjuk eller har något annat giltigt skäl för att inte delta i skolarbete får eleven naturligtvis utebli från undervisningen. Det är vårdnadshavarnas skyldighet att se till att skolplikten fullgörs. Läs mer HÄR! Skolväska Vi rekommenderar att eleverna har en rejäl skolväska att förvara sina saker i till och från skolan. Böckerna kan väga en hel del, så en ryggsäck är att föredra. 32

33 Speciallärare Vi har tre speciallärare på skolan som arbetar med elever och personal för att hjälpa till att skapa goda förutsättningar för en positiv utveckling för elever i behov av särskilt stöd och extra anpassningar. Margaretha Tornebäck arbetar mot årskurs F-1, Malou Olsson mot årskurs 2-4 och Veronica Johansson mot årskurs 5-6. Detta kan dock justeras utifrån behovsbild. Särskilt stöd Särskilt stöd aktualiseras om en elev riskerar att inte nå de lägsta kunskapskraven. Det särskilda stödet ska i första hand ges inom den elevgrupp som eleven tillhör. Det finns inte någon definition av begreppet särskilt stöd. De flesta elever stöter någon gång under sin skoltid på svårigheter. Alla barn utvecklas inte i samma takt och inte utan stöd eller hjälp från omgivningen. Svårigheterna kanske inte innebär en omedelbar risk för att eleven inte ska uppnå målen, men skolan ska utreda om de kan leda till större problem på sikt och i så fall ge eleven stöd. Det särskilda stödet ska ges om en elev riskerar att inte nå de lägsta kunskapskraven. Riksdagsbeslut den 4 juni - Skollagen ändras för att reglerna om stöd och särskilt stöd för skolelever ska bli tydligare. Dessutom ska lärarnas arbete med åtgärdsprogram och annan dokumentation bli enklare. Beslutet innebär bland annat: Om det finns risk att en elev inte når upp till minimikunskapskraven ska eleven snabbt få stöd i form av extra anpassningar inom ramen för ordinarie undervisning. Först när extra anpassningar har gjorts och eleven fortfarande riskerar att inte nå upp till kunskapskraven ska en anmälan göras till rektor. På Visättraskolan ska lärarna anmäla behovet av särskilt stöd till elevhälsan. Om det finns särskilda skäl att anta att eleven inte kommer att nå kraven trots extra anpassningar inom ordinarie undervisning ska en anmälan till rektor göras direkt. Reglerna om åtgärdsprogram ändras. De behov som ska finnas med i programmet ska vara de behov av särskilt stöd som eleven har. Åtgärdsprogrammet behöver heller inte längre innehålla hur uppföljning och utvärdering ska ske. Det ska vara tillräckligt att ha med när detta ska göras och vem som är ansvarig. Om en lärare gör ett åtgärdsprogram för en elev behöver samma information inte tas med i den skriftliga individuella utvecklingsplanen. 33

34 T Trygghetsteam På vår skola ska ingen bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för kränkande behandling! För att i ännu högre utsträckning kunna erbjuda er elever en trygg arbetsmiljö har skolan ett särskilt Trygghetsteam som leds av skolans elevhälsosamordnare Erik Hall. Trygghetsteamet ska arbeta förebyggande, dvs. hitta lösningar för hur tryggheten ska kunna garanteras före det att något händer. Trygghetsteamet har schemalagda möten varje vecka. Likaså har Trygghetsteamet en fast punkt på dagordningen i respektive arbetslag, samt i ledningsgruppen. Trygghetsteamet har också i uppgift att skriva, samt säkerställa att likabehandlingsplanen implementeras, hålls aktuell och att den efterföljs. Trygghetsteamet vill skapa förutsättningar för att Visättraskolans arbetsmiljö ska präglas av trygghet, och där ni elever känner arbetsglädje. På vår skola ska ingen bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för kränkande behandling! Se våra filmer om trygghetsteamet och planen mot diskriminering och kränkande behandling här nedan: Film om skolans trygghetsteam Film om skolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 34

35 U Upphittade saker Värdesaker, klockor, smycken etc. lämnas till expeditionen. Kvarglömda kläder samlas ihop av städarna och organiseras av skolans vaktmästare, se under rubriken Kvarglömda kläder. Utrymning Utrymningsplan finns uppsatt i varje klassrum. Utrymningsövning äger rum varje läsår. Utrymningsplan finns väl synlig i varje klassrum. Klasslärarna/mentorerna ska tillsammans med eleverna gå igenom de olika utrymningsvägar som gäller för korridorerna på skolan. Utvecklingssamtal Vi vill att du som förälder skall känna till hur ditt barn utvecklas i sitt lärande och de mål, som fortsatt utveckling skall leda mot. Detta så att du på bästa sätt skall kunna ta ansvar för och stötta ditt barn i dess utveckling. I utvecklingssamtalet skall barnet stå i centrum i den dialog som barn, föräldrar och lärare genomför. Utvecklingssamtalet: Vi erbjuder utvecklingssamtal två gånger/läsår. Utvecklingssamtalet sker under två utsedda utvecklingssamtalsdagar. Dessa meddelas i god tid av ansvarig mentor/klasslärare. Som förälder har du rätt att vara ledig från arbetet för att delta i dina barns utvecklingssamtal. Eleverna ska delta under samtalet, inga samtal förs utan elevens närvaro. Vi samtalar med dig genom ditt barn. "Barnet i centrum" Vi utgår ifrån de skriftliga omdömena i edwise, därför ska alla inblandade parter förbereda sig genom att ha läst igenom detta före mötet. Vi samtalar om nuläget i elevens lärandeutveckling, trivsel och eventuella problem och svårigheter. Vi skriver in personliga mål och ansvarstaganden i utvecklingsplanen. 35

36 V Vuxna på skolan Alla vuxna på skolan är skyldiga att hjälpa till att förebygga och stoppa mobbning. Barn berättar inte alltid om mobbning pga. rädsla. Vi i skolan uppmanar barnen att berätta om de ser något som inte är acceptabelt. Att berätta är att hjälpa den som har det svårt. När vi på skolan får kännedom om att mobbning kan förekomma tittar vi extra noga på just den elevgrupp eller den elev det rör sig om för att försöka se vad som pågar. Skolans personal berättar aldrig varifrån de fått sin information utan löser problemet så att ingen utpekas eller drabbas. X-Ö Önskemål Vad saknar du för information i det här häftet, eller på skolans hemsida? Vänligen skriv ner det i ett mejl och skicka till semira.vikstrom@huddinge.se. 36