Eleven kan översiktligt redogöra för förändringsprocesser, händelser och personer. Dessutom kan eleven översiktligt redogöra för

Transkript

1 Kommentarer Syfte Betyg E Betyg C Betyg A Du ska kunna förklara en historisk händelse och peka på vilka personer som var inblandade, samt redogöra för orsaker och konsekvenser. 1. Kunskaper om tidsperioder, förändringsprocesser, händelser och personer utifrån tolkningar och perspektiv Eleven kan översiktligt redogöra för förändringsprocesser, händelser och personer. Dessutom kan eleven översiktligt redogöra för Eleven kan utförligt redogöra för förändringsprocesser, händelser och personer. Dessutom kan eleven utförligt redogöra för förloppen av förändringsprocesserna och Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för förändringsprocesser, händelser och personer. Dessutom kan eleven utförligt och nyanserat redogöra för förloppen av händelserna samt deras förloppen av förändringsprocesserna och orsaker och konsekvenser. förändringsprocesserna och händelserna samt deras händelserna samt deras Genom frågor som berör syfte 1 testas också syfte 3, alltså hur du redogöra för historiska begrepp samt hur du använder olika perspektiv. 3. Förmåga att använda olika historiska teorier och begrepp för att formulera, utreda, förklara och dra slutsatser om historiska frågeställningar utifrån olika perspektiv orsaker och konsekvenser. Eleven kan med viss säkerhet använda några historiska begrepp för att formulera, utreda, förklara och dra slutsatser om historiska frågeställningar utifrån olika Eleven kan med viss säkerhet använda historiska begrepp för att formulera, utreda, förklara och dra slutsatser om historiska frågeställningar utifrån olika perspektiv. orsaker och konsekvenser. Eleven kan med säkerhet använda historiska begrepp för att formulera, utreda, förklara och dra slutsatser om historiska frågeställningar utifrån olika perspektiv. Här måste du fundera själv på hur historiska händelser har påverkat vår samtid och hur du kan förstå framtiden och nutid med hjälp av historien. 2. Förmåga att använda en historisk referensram för att förstå nutiden och för att ge perspektiv på framtiden perspektiv. Eleven ger enkla exempel på, och förklarar översiktligt, samband mellan skeenden i det förflutna och förhållanden i nutiden. Eleven ger enkla exempel på, och förklarar utförligt, samband mellan skeenden i det förflutna och förhållanden i nutiden. Eleven ger komplexa exempel på, och förklarar utförligt och nyanserat, samband mellan skeenden i det förflutna och förhållanden i nutiden samt argumenterar för och emot olika sätt att se på dessa samband. Du måste själv fundera över vilket stoff som är viktigt att ta med och vilket som kan utelämnas. Syfte 1: En förklaringskedja: Förutsättningar/orsaker händelse konsekvenser Syfte 3: Glöm inte viktiga begrepp Syfte 2: Hur har historien påverkat oss? Likheter, förutsättningar för något som finns idag

2 Nya tider Nya världar En sammanfattning

3 Ett nytt sätt att tänka Medeltid: Grupper, Stånd & klasser Kyrkan är allsmäktig Kyrkan enar Jordbruk & självhushåll Småskalig handel Europa Feodalism Tidigmoderna tiden: Individen Kyrkan ifrågasätts Kyrkan splittras Handelskapitalism Handel med hela världen Världen Stark centralmakt

4 Anledningar till Upptäcktsresorna Mission Nyfikenhet Efterfrågan på lyxvaror ökade i Europa. Osmanska riket var ett hinder. Teknologin. Skeppsbygge, kartor, navigation, kanoner Furstar finansierade resor Upptäcktsresor Sidenvägen Azteker Mali Osmanska riket Benin Mogul Indien Kina Inka Diaz- Rundade Godahoppsudden Da Gama Vägen till Indien Columbus Amerika 1942 Magellan Jorden runt

5 Följder av upptäckterna Potatis, majs, silver, socker, tobak, kalkon, kakao, avokado, ananas, tomat Hästar, nötboskap, vete, sockerrör, järn, krut, hjul, difteri, mässling Slavar, kaffe, malaria, gula febern Siden, indigo Kryddor Nya handelsvägar Nya varor Kapitalism

6 Renässans Ca Florens, norra Italien Återfödelse av det antika idealet Individens frihet Idealet: Starka kroppar och själar Konst Leonardo da Vinci Litteratur Machiavelli Arkitektur Brunelleschi

7 En ny världsbild Copernicus: Heliocentrisk världsbild Brahe: Stjärnkarta Kepler: Elliptiska banor Galilei: Himlakroppar Newton: Tyngdlagen

8 Boktryckarkonst Sprida politisk och religiös information Renässansens tankar Reformationens budskap Bibeln Vetenskapens tankar Krigspropaganda Läsintresset?!

9 Reformation Det var 500 år sedan kyrkan hade gått igenom den Stora schismen och delats, i öst och väst. Man var säker på sin position. Förändrad bild av människan och världen Luthers tankar sprids fort på grund av boktryckarkonsten och får fäste pga det politiska läget i Ty Luthers kritik: Augsburgska religionsfreden Oroligheter i Tyskland: Bondeuppror Strider mellan stater Kalvinism Motreformation

10 Stormakter Machiavelli: en stark och handlingskraftig kungamakt Kungen stod över kyrkan Skatterna organiserades av kungamakten Bönderna beskattades Handelsmän beskattades med tullar och andra avgifter Kyrkans inkomster var statens Militären finansierades genom skatter

11 Exempel på stormakter Frankrike: Absolutism, merkantilism, stark centralmakt, Ludvig XIV England: Parlament, regenten står ej över lagen, del i världshandel, stor textilindustri Spanien: enad union egna länder, spanska domäner i Amerika, guld, korståg Nederländerna: Köpmännens land, provinser, Generalständer, sjöfart, handelskontroll

12 30-åriga kriget Religionskrig katoliker v/s protestanter Ty-romerska riket Kejsaren v/s furstarna Makten om Europa alla mot alla

13 Stridande på protestanternas sida Utmanare av makten Slutet av 1620-t: Kejsaren kontrollerar östersjökusten 1630 Prag 1618: Kejserliga sändebud slängs ut Augsburgska religionsfreden 1555 Ena riket! Personliga kontakter Ferdinand II Ty kejsare Katolik Tyska furstar går samman

14 Westfaliska freden 1648 Religionsfreden i Augsburg stadfästes Tyska riket; fortfarande självstyrande småstater Kejsaren en tom post Habsburgska staterna, ty/spa förlorade makt Franska landvinster - stormakt Svenska landvinster - stormakt

15 Sverige: Gustav Vasa 1500-talet Reformation pengar makt jord till adeln Riksbyggmästaren jordeböcker skatterna lagrades såldes fogdar Från naturahushållning till penninghushållning sala silvergruva

16 Sverige: från stormakt till fall Kampen om östersjön 30-åriga kriget(gustav II Adolf) Mer skatt för att finansiera armén(bönder/adel) Maktkamp: Sverige v/s Danmark Envälde(Karl XI Karl XII) Räfst och reduktion Nordiska kriget: Stormaktens undergång