Utbildning, pedagogik & lärande

Transkript

1 Utbildning, pedagogik & lärande Det behövs ständigt välutbildade pedagoger och lärare i samhället, såväl för små barn och ungdomar som för vuxna. För dig som vill bli lärare finns lärarutbildningar med olika inriktningar. Men även för dig som inte i första hand vill bli lärare finns utbildningar inom området. Inom utbildning, pedagogik och lärande finns också ett stort antal fristående kurser på grund- och avancerad nivå. Dessa kan läsas som fortbildning, men många av dem kan också ingå i en kandidat-, magister- eller masterexamen. På avancerad nivå finns dels påbyggnadsutbildningar för lärare, dels en flora av masterutbildningar med ett vidare fokus än just skolan. ÄMNEN, FRISTÅENDE KURSER Barn- och ungdomsvetenskap Didaktik Idrottsvetenskap Kostvetenskap Pedagogik Pedagogik med inriktning mot IKT och lärande Specialpedagogik PROGRAM, GRUNDNIVÅ Förskollärarprogrammet Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3 Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6 Kompletterande pedagogisk utbildning Pedagogik, kandidatprogram Yrkeslärarprogrammet Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan PROGRAM, AVANCERAD NIVÅ Barn- och ungdomsvetenskap, masterprogram International Master s Programme in Educational Research Lärande, kommunikation och informationsteknologi, magisterprogram Masterprogram i didaktik Masterprogram i utbildningsledarskap Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning Speciallärarprogrammet Specialpedagogiska programmet 258

2 KURSER UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE BARN- OCH UNGDOMS- VETENSKAP Institutionen för pedagogik kommunikation och lärande, Pedagogen hus B, Läroverksgatan , Eva Bergström, Ämnet barn- och ungdomsvetenskap berör kunskaper om barn och unga, barndom och ungdom i och utanför samhällets institutioner, det vill säga det handlar om barns och ungas livsvärldar, barns och ungas utveckling, lärande och uppväxtvillkor. I vårt senmoderna samhälle har såväl det institutionaliserade som det icke-institutionaliserade lärandet förändrats där en rad olika informella läroprocesser har ökat i betydelse för barns och ungas lärande och socialisation. Barns och ungas förändrade livsmiljöer och arenor skapar nya möjligheter för lek, kommunikation, socialisation och informellt och formellt lärande. Barn- och ungdomsvetenskap syftar till att öka våra kunskaper om dessa förändrade villkor och skapa möjligheter för oss att förstå hur omvärlden ter sig ur barns och ungas egna perspektiv på sina erfarenheter, upplevelser och livsmiljöer.för dig som läser på avancerad nivå finns möjligheten att avlägga magister-/masterexamen i barn- och ungdomsvetenskap. Studier på avancerad nivå i ämnet ger dessutom möjlighet att söka till forskarutbildning i pedagogik. Kurser i vetenskaplig metod samläses, se Pedagogik. Grundnivå Fritidspedagogik för barn och unga, 15 hp (PDG515) Fritidspedagogik för barn och unga är en kurs för dig som arbetar i fritidshem och skola eller är intresserad av barn och unga i åldern 6-16 år i och utanför samhällets institutioner. Kursens berör barns och ungas meningsskapande och identitetsskapande arbete i egna kulturer såsom kamratgrupp, föreningsliv och ungdomsgrupp. Andra innehållsliga teman är barn och unga i relation till populärkultur och multimediala kommunikationsformer samt barns delaktighet och inflytande. Förkunskapskrav: Allmänt utbildningsområde termin 1 eller motsvarande samt en inriktning om 60 hp varav 45 hp måste vara godkända, eller motsvarande. Start: VT14, 100 %, Anm-kod: GU Utomhuspedagogik, 15 hp (PDG518) Utomhuspedagogik är en kurs för dig som arbetar i förskola, förskoleklass, fritidshem eller skola och som är intresserad av att utveckla det pedagogiska arbetet i både formella och informella utemiljöer. Ur ett pedagogiskt perspektiv fokuserar kursen på utemiljön som en arena för barns och ungas upplevelser och kompetensutveckling och lyfter speciellt fram de möjligheter som uterummet erbjuder barn och unga i deras konstruktion av kunskap och identitet. Förkunskapskrav: Allmänt utbildningsområde termin 1 eller motsvarande samt en inriktning om 60 hp varav 45 hp måste vara godkända, eller motsvarande. Start: VT14, 100 %, Anm-kod: GU Global Leadership and Citizenship in Early Childhood Education and Care, 7,5 hp (PDG529) The course aims are to give students to focus and analyse global questions important for a sustainable world. To view early childhood education as a factor for sustainability become as important as teaching young children about sustainability related issues. For both aspects there is a need for leaders on all levels. At the end of the course students are expected to have acquired a basic knowledge about the global questions related to every-day life with children in Sweden and in other countries Start: HT13, 25 %, dag, Anm-kod: GU Sagor och barnlitteratur, myter och medier, 15 hp (LV1121) För information om kursen, se Litteraturvetenskap under intresseområdet Kultur, religion & historia. DIDAKTIK Pedagogen hus A, Västra Hamngatan 25, , Om inget annat anges: Gunilla Lusensky, stvl.idpp@ped.gu.se Didaktikens uppgift är att utveckla och sprida kunnande om undervisning av olika innehåll och under olika betingelser. Didaktisk kunskapsbildning sker i såväl ett praktiskt-yrkesmässigt som ett vetenskapligt sammanhang. Detta innebär att såväl lärares erfarenheter som forskares resultat tas till vara för att bygga en didaktisk kunskapsbas. Lärares undervisning och elevers lärande står i fokus, liksom, när det gäller ämnesdidaktiken, det undervisade innehållet. Viktiga aspekter av det som undersöks och analyseras är bland annat mål för undervisningen, elevers förutsättningar att lära, olika undervisningsmetoder och deras effekt på elevers lärande, samt, när det gäller ämnesdidaktik, innehållets natur och sociala betydelse. Utvärdering av kunskaper, färdigheter och attityder är också en viktig del av didaktiken, liksom frågor om kunskapsintegration och värdegrund. Kurser inom ämnesdidaktik tar ibland upp generella aspekter av undervisning och lärande, men riktar sig i allmänhet mot specifika innehålls- eller ämnesområden. På avancerad nivå finns möjlighet att avlägga såväl magister- som masterexamen i allmändidaktik och ämnesdidaktik. Detta kan du göra genom att läsa institutionens Masterprogram i didaktik. Grundnivå Didaktik med inriktning mot barns språkutveckling, 15 hp (PDG420) Kursen vänder sig till lärare/blivande lärare inom förskoleklass och grundskolans tidigare år (upp t o m skolår 6) och behandlar både den tidiga läs- och skrivinlärning och barnens fortsatta språkutveckling. Olika skriftspråksgenrer som barn möter samt skriftspråkets betydelse för barnets identitetsutveckling och omvärldsuppfattning tas också upp. Kursen ger dig redskap för att stimulera barn att använda alla sina sinnen och alla sina språk i olika situationer i skolan. Förkunskapskrav: Allmänt utbildningsområde termin 1 eller motsvarande samt en inriktning om 60 hp varav 45 hp måste vara godkända. Start: VT14, 50 %, distans, Anm-kod: GU Sex- och samlevnadsundervisning skolpraktik och forskningsperspektiv, 7,5 hp (PDG460) Efter genomgången kurs kommer du kunna diskutera undervisning i sex och samlevnad utifrån ett tvärvetenskapligt perspektiv. Du kommer kunna redogöra för hur arbete med frågor som rör sex och samlevnad kan planeras och problematiseras med grund i skolans styrdokument och forskning; exempelvis undervisningssituationer som syftar till att öka elevers tillit till sig själva och respekt för andra. Start: VT14, 25 %, Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag - kväll Retorik för lärare, 7,5 hp (PDG464) I denna kurs studeras strategier för muntlig kommunikation i olika situationer. Den fokuserar på frågor om hur lärare kan väcka, stimulera och utveckla elevers förmåga att uttrycka sig i små och stora grupper. Kursen innefattar övningar i retorik och ger förslag till praktiska metoder för klassrumsarbete på alla stadier. Start: HT13, 25 %, Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag - kväll Lärstudier (Learning study). Att planera, genomföra och analysera lärande i klassrummet, 15 hp (PDG465) Hur kan man på bästa sätt undervisa om något som är svårt? Vad är det som gör skillnad om barn och elever lär sig eller inte? Vad innebär det att kunna det som vi vill att de skall lära sig? Den här kursen ger dig kunskaper i att på ett systematiskt sätt analysera och designa undervisning i syfte att förbättra förskolebarns/elevers lärande relativt ett valt innehåll i till exempel matematik, naturvetenskap eller Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 259

3 UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE KURSER svenska. Kursen genomförs i form av föreläsningar, seminarier och en egen Learning study. Förkunskapskrav: Lärarexamen Start: VT14, 25 %, Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag - kväll onsdagar Elevers grundläggande matematiklärande, 15 hp (PDG482) Kursen vänder sig till dig som ska arbeta inom förskoleklass och grundskolans tidigare år (upp till och med skolår 6) och behandlar yngre elevers lärande inom den grundläggande matematiken. I kursen behandlas bland annat hur elever bygger upp förståelse av matematiska begrepp och hur läraren utifrån denna kunskap kan skapa en miljö där matematikinlärningen gynnas. Skolans matematikinnehåll diskuteras utgående från ämnesdidaktiska teorier och exempel ges på hur man kan använda dessa i undervisningen. Förkunskapskrav: Allmänt utbildningsområde termin 1 eller motsvarande samt en inriktning om 60 hp varav 45 hp måste vara godkända. Start: VT14, 50 %, distans, Anm-kod: GU Elevers grundläggande matematiklärande 2. Geometri, statistik, algebra och sannolikhet, 15 hp (PDG483) De matematiska områdena geometri, mätning, statistik och algebra kallas ibland tillsammans för omvärldsuppfattning. Elever är ofta intresserade av detta innehåll vilket kan gynna intresset för matematik och skapa motivation. I kursen behandlas ovanstående innehåll både ur ett ämnesteoretisktoch ett ämnesdidaktiskt perspektiv. Förkunskapskrav: Genomgången kurs PDG482. Start: HT13, 50 %, distans, Anm-kod: GU Virtue Naturvetenskap i skolan, 7,5 hp (LBIO08) För information om kursen, se Biologi under intresseområdet Naturvetenskap. Avancerad nivå Handledning av Learning Studies/lärstudier, 7,5 hp (PDA466) Kursen har fokus på handledning i Learning Study. Kursen ger djupare teoretiska kunskaper om learning study som ett sätt att utveckla elevers och lärares kunnande i klassrummet. Frågor om hur man analyserar elevers kunnande och undervisning med hjälp av variationsteorin är centrala. Deltagarna skall efter kursen ha tillräckliga kunskaper för att själva kunna agera som handledare. Förkunskapskrav: Lärarexamen, förskollärarexamen alternativt kandidatexamen med inriktning mot pedagogik och/eller didaktik samt förkunskaper i form av kurs i Learning Studies/Lärstudier (PDG465 eller PDG107) eller motsvarande kunskaper av tidigare genomförd lärstudie. Start: HT13, 25 %, Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag-kväll. Språkdidaktik I, 15 hp (PDA450) Pia Glimstedt, Monica Larsson, stvl.pedagogik@ped.gu.se Kursen vänder sig till lärare i engelska och moderna språk inom hela utbildningssystemet, från grundskola till högre utbildning. Den syftar till att ge ökad kunskap om olika förutsättningar för lärande i språk och förtrogenhet med didaktiska val, från planering till bedömning, i olika undervisningssituationer. Den syftar vidare till att ge fördjupade kunskaper om språkdidaktiska teorier, interkulturella frågor och förtrogenhet med nationella och internationella policy- och styrdokument i språk. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i didaktik. Förkunskapskrav: Lärarutbildning omfattande minst 180 hp med inriktning mot engelska eller moderna språk, eller motsvarande. Urval: Högskolepoäng utan maxgräns Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag-kväll. Magisteruppsats i ämnesdidaktik, 15 hp (PDA461) Kursens huvudsakliga innehåll är att under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning inom något ämnesdidaktiskt område. Undersökningen genomförs med beaktande av vetenskapligt beprövad teori och metodik och skall kunna bidra till kunskapsområdets utveckling. Arbetet försvaras under seminarium med särskilt utsedd opponent. I kursen ingår även att fungera som opponent på annans arbete. Förkunskapskrav: Kandidatexamen med 180 hp inom huvudområdet eller lärarexamen med minst 180 hp samt på avancerad nivå i ämnet Allmän didaktik obligatoriska kärnkurser med 30 hp och inom huvudområdet valbara kurser med 15 hp samt godkänt resultat på den obligatoriska fördjupningskursen PDA480 Didaktikens vetenskapsteori och metod I, 15 hp eller på motsvarande kurser på avancerad nivå. Urval: Högskolepoäng utan maxgräns Anm-kod: GU Anm-kod: GU Examensarbete i ämnesdidaktik, 30 hp (PDA462) Kursens huvudsakliga innehåll är att under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning inom något ämnesdidaktiskt område. Undersökningen genomförs med beaktande av vetenskapligt beprövad teori och metodik och skall kunna bidra till kunskapsområdets utveckling. Arbetet försvaras under seminarium med särskilt utsedd oponent. I kursen ingår även att fungera som oponent på annans arbete. Förkunskapskrav: Kandidatexamen med 180 hp inom huvudområdet eller lärarexamen med minst 180 hp samt på avancerad nivå i ämnet Allmän didaktik obligatoriska kärnkurser med 30 hp och inom huvudområdet valbara kurser med 15 hp samt godkänt resultat på den obligatoriska fördjupningskursen PDA480 Didaktikens vetenskapsteori och metod I, 15 hp eller på motsvarande kurser på avancerad nivå. Urval: Högskolepoäng utan maxgräns Start: HT13, 50 %, em, Anm-kod: GU Start: VT14, 50 %, em, Anm-kod: GU Examensarbete i ämnesdidaktik, 15 hp (PDA463) Kursens huvudsakliga innehåll är att under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning inom något ämnesdidaktiskt område. Undersökningen genomförs med beaktande av vetenskapligt beprövad teori och metodik och skall kunna bidra till kunskapsområdets utveckling. Arbetet försvaras under seminarium med särskilt utsedd opponent. I kursen ingår även att fungera som opponent på annans arbete. Förkunskapskrav: Kandidatexamen med 180 hp inom huvudområdet eller lärarexamen med minst 180 hp samt på avancerad nivå i ämnet Allmän didaktik obligatoriska kärnkurser med 30 hp och inom huvudområdet valbara kurser med 15 hp samt godkänt resultat på den obligatoriska fördjupningskursen PDA480 Didaktikens vetenskapsteori och metod I, 15 hp eller på motsvarande kurser på avancerad nivå. Anm-kod: GU Anm-kod: GU Magisteruppsats i allmän didaktik, 15 hp (PDA361) Kursens huvudsakliga innehåll är att under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning inom något allmändidaktiskt område. Undersökningen genomförs med beaktande av vetenskapligt beprövad teori och metodik och skall kunna bidra till kunskapsområdets utveckling. Arbetet försvaras under seminarium med särskilt utsedd opponent. I kursen ingår även att fungera som opponent på annans arbete. Förkunskapskrav: Kandidatexamen med 180 hp inom huvudområdet eller lärarexamen med minst 180 hp samt på avancerad nivå i ämnet Allmän didaktik obligatoriska kärnkurser med 30 hp och inom huvudområdet valbara kurser med 15 hp samt godkänt resultat på den obligatoriska fördjupningskursen PDA480 Didaktikens vetenskapsteori och metod I, 15 hp eller på motsvarande kurser på avancerad nivå. ancerad nivå samt kursen PDAX51 Vetenskapliga metoder i pedagogik och didaktik II, 15 hp Anm-kod: GU Anm-kod: GU Examensarbete i allmän didaktik, 30 hp (PDA362) Kursens huvudsakliga innehåll är att under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning inom Ytterligare utbildningar, ändringar och tillägg i katalogen hittar du på vår webbplats, 260

4 KURSER UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE något allmändidaktiskt område. Undersökningen genomförs med beaktande av vetenskapligt beprövad teori och metodik och ska kunna bidra till kunskapsområdets utveckling. Arbetet försvaras under seminarium med särskilt utsedd opponent. I kursen ingår även att fungera som opponent på annans arbete. Förkunskapskrav: Kandidatexamen med 180 hp inom huvudområdet eller lärarexamen med minst 180 hp samt på avancerad nivå i ämnet Allmän didaktik obligatoriska kärnkurser med 30 hp och inom huvudområdet valbara kurser med 15 hp samt godkänt resultat på den obligatoriska fördjupningskursen PDA480 Didaktikens vetenskapsteori och metod I, 15 hp eller på motsvarande kurser på avancerad nivå. Start: HT13, 50 %, em, Anm-kod: GU Start: VT14, 50 %, em, Anm-kod: GU Examensarbete i allmän didaktik, 15 hp (PDA363) Kursens huvudsakliga innehåll är att under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning inom något allmändidaktiskt område. Undersökningen genomförs med beaktande av vetenskapligt beprövad teori och metodik och skall kunna bidra till kunskapsområdets utveckling. Arbetet försvaras under seminarium med särskilt utsedd opponent. I kursen ingår även att fungera som opponent på annans arbete Förkunskapskrav: Kandidatexamen med 180 hp inom huvudområdet eller lärarexamen med minst 180 hp samt på avancerad nivå i ämnet Allmän didaktik obligatoriska kärnkurser med 30 hp och inom huvudområdet valbara kurser med 15 hp samt godkänt resultat på den obligatoriska fördjupningskursen PDA480 Didaktikens vetenskapsteori och metod I, 15 hp eller på motsvarande kurser på avancerad nivå. Anm-kod: GU Anm-kod: GU Didaktikens vetenskapsteori och metod I, 15 hp (PDA480) Efter genomgången kurs kommer du kunna diskutera begrepp som vetenskap, metod och kunskap utifrån ett historiskt perspektiv. Du kommer också att kunna diskutera och värdera vetenskapsteoretiska antaganden och metodologiska överväganden inom de didaktiska forskningsfälten. Dessutom kommer du att kunna analysera och kritiskt granska texter inom det didaktiska fältet och tillämpa dina kunskaper på en egen forskningsfråga. Kursen förbereder dig för att skriva en uppsats på avancerad nivå. Förkunskapskrav: Godkänt resultat på minst två obligatoriska kurser i didaktik inom magister- eller masterprogrammet i didaktik eller på motsvarande kurser på avancerad nivå. Urval: Högskolepoäng utan maxgräns Anm-kod: GU IDROTTSVETENSKAP Barn, ungdom, idrott (med fokus på barn 6-12 år), 30 hp (IDG240) Natur, miljö och friluftsliv, 30 hp (IDG250) Idrottsvetenskap med inriktning mot att leda pedagogisk verksamhet, 30 hp (IDG300) Idrottsvetenskap och lärarskap, 30 hp (IDG350) För information om kurserna, se Idrottsvetenskap under intresseområdet Medicin, odontologi, vård & hälsa. KOSTVETENSKAP Institutionen för kost- och idrottsvetenskap, Pedagogen hus C, Läroverksgatan 5, Barbro Hedenström, stvl.kost@ped.gu.se Maria Thorson, stvl.kost@ped.gu.se Grundnivå Hem- och konsumentkunskap 1 för lärare 7-9, 15 hp (L9HK10) Mat och måltider har betydelse för individens hälsa, ekonomi och identitet. Kursen introducerar HK och ämnets övergripande perspektiv hälsa, ekonomi och miljö. Begreppen hushållsvetenskap och matkultur problematiseras. Vetenskapsteorier och metoder introduceras. Ämnesinnehållet konkretiseras i kök och genom studier av hushåll och individers matval. Du utvecklar didaktisk kompetens i relation till skolans och utbildningens kursplan. Förkunskapskrav: För tillträde till kursen krävs att programmets tidigare kärnkurser under första terminen är genomgångna. Start: VT14, 100 %, Anm-kod: GU Hem- och konsumentkunskap 2 för lärare 7-9, 15 hp (L9HK20) Livsmedelsval och måltidsplanering studeras i relation till ekonomi, hälsa och miljö. Kursen belyser friska personers behov av energi och näring och du använder pedagogiska modeller och redskap. Livsmedels kvalitet, kemiska och mikrobiologiska processer studeras när råvaror hanteras, tillagas och förvaras. Du genomför didaktiska uppgifter och tar del av studenters och elevers lärande i måltidsprocesser. Förkunskapskrav: För tillträde till kursen krävs L9HK10, Hem- och konsumentkunskap 1 för lärare 7-9, 15 hp eller motsvarande. Start: VT14, 100 %, Anm-kod: GU Näring och hälsa, 7,5 hp (LHG103) Mat, näring och hälsa är centrala delar i kursen. Du analyserar måltider, värderar dem utifrån livsmedelsval och näringsinnehåll i relation till människor med olika behov. Näringsrekommendationer, energibehov, näringsbehov samt näringsämnenas uppgifter, absorption och omsättning är moment som du studerar ingående. Du utvecklar lärarprofessionen för att kunna möta elevers lärande om hälsa och välbefinnande och samband med hur och vad man äter. Förkunskapskrav: Godkänd inriktning i Hem- och konsumentkunskap om 60 hp eller motsvarande. Start: VT14, 100 %, Anm-kod: GU Examensarbete inom lärarprogrammet i hushållsvetenskap, inriktning hem- och konsumentkunskap/slöjd, 15 hp (LHK410) Examensarbetet baseras på vetenskapliga teorier och genomförs med vetenskapliga metoder samt är inriktat mot det kommande läraryrket och dess pedagogiska och didaktiska verksamhet. Examensarbetet ska vara en övning i och en tillämpning av teorier och metoder. Skriftlig och muntlig vetenskaplig argumentation är centralt i examensarbetet som helhet. En diskussion kring teori och metodval i relation till valt problemområde är dock särskilt viktig och ska förekomma i alla former av examensarbeten Förkunskapskrav: Godkänd inriktning i Hem- och konsumentkunskap eller slöjd om 60 hp eller motsvarande inom Lärarprogrammet Start: VT14, 100 %, Anm-kod: GU Vetenskapliga perspektiv och metoder II, 7,5 hp (MHG302) Vill du lära dig mer om forskningsmetodik och hur man planerar, genomför och utvärderar en undersökning? Är du intresserad av perspektiven hälsa och hållbar utveckling? Kursen ger dig kunskap kring forskningsprocessens alla delar, från problemformulering till utformning av en rapport. Vidare behandlas tekniker för att samla in data och analys av såväl kvantitativa som kvalitativa undersökningar. Du får också lära dig att kritiskt granska vetenskapliga artiklar. Förkunskapskrav: Godkänd kurs i Vetenskapliga perspektiv och metoder I eller motsvarande. Dessutom krävs godkända kurser omfattande 60 hp inom hushållsvetenskap, kostekonomi, kostvetenskap eller slöjd, eller annan likvärdig utbildning. Start: VT14, 100 %, Anm-kod: GU För fler kurser inom Kostvetenskap, se intresseområdet Medicin, odontologi, vård & hälsa. PEDAGOGIK Pedagogen hus A, Västra Hamngatan 25, Om inget annat anges: Pia Glimstedt, stvl.pedagogik@ped.gu.se Monica Larsson, stvl.pedagogik@ped.gu.se Pedagogikämnet berör alla som är intresserade av frågor som rör ömsesidig påverkan mellan samhälle Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 261

5 UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE KURSER och individ. Pedagogik som vetenskaplig disciplin handlar om individers, gruppers och samhällens utveckling och förändring. Ämnet innehåller frågor om utbildningssystem och deras uppgift i samhället, liksom utbildning i relation till begreppen klass, kön och etnicitet. Vidare handlar pedagogik om individers utveckling och lärande samt om kulturers reproduktion och sociala styrning. Ett annat område är lärande i olika miljöer såsom familj, skola, arbete, förenings- och fritidsverksamheter. Även frågor om organisation och ledning av utbildning ingår i ämnet. En kandidatexamen i pedagogik och didaktik ska innehålla 180 hp varav 90 hp inom huvudområdet. I dessa ska ingå den obligatoriska kursen PDGX01, 15 hp, samt fördjupningskurserna PDGX51 och PDGX61, eller motsvarande. På avancerad nivå kan du avlägga magister- och masterexamen i pedagogik. Magisterexamen kräver 60 hp inom huvudområdet. I dessa ska ingå fördjupningskurserna PDAX51, 15 hp och PDA161, 15 hp, eller motsvarande. Masterexamen kräver 120 hp inom huvudområdet. I dessa ska ingå fördjupningskurserna PDAX51, 15 hp och PDA162, 30 hp, eller motsvarande. Påbörjades dina studier före läser du enligt en äldre förordning och andra regler kan gälla. Kontakta då någon av studievägledarna för råd om hur du når den examen du är intresserad av. Grundnivå Pedagogik och didaktik: Pedagogikens grunder, 30 hp (PDGK11) Pedagogikens grunder är ett kurspaket som vänder sig till dig som är intresserad av frågor som rör påverkansprocesser i vid mening, såväl på individsom samhällsnivå. De två kurserna i paketet ger en bred införing i ämnet, både om du vill ta en kandidatexamen i pedagogik eller allmändidaktik, eller om du enbart är intresserad av de frågor som rör individers lärande och samhällets system för utbildning. I paketet ingår: Undervisning, fostran och lärande samt Utbildning, ideologi och skolning. Start: HT13, 100 %, Anm-kod: GU Start: HT13, 50 %, em, Anm-kod: GU Start: VT14, 100 %, Anm-kod: GU Undervisning, fostran och lärande, 15 hp (PDG101) Kursen ger grundläggande kunskaper om undervisning, fostran och lärande och de processer detta innebär, såväl ur samhälls- som individ/aktörsperspektiv. Olika teman studeras såsom jämställdhet, demokrati, hållbar utveckling, identitet, inklusion/ exklusion, över-/underordning, motstånd, kompetens, kunskap, språk och språklärande. Vidare tas undervisningens, fostrans och lärandets innehåll, former, villkor och möjligheter upp och relateras till teorier om kognition och utveckling. Start: HT13, 100 %, Anm-kod: GU Anm-kod: GU Start: VT14, 100 %, Anm-kod: GU Utbildning, ideologi och skolning, 15 hp (PDGX01) Kursen ger grundläggande kunskaper och teorier som belyser sambandet mellan utbildning och samhälle. Utbildningssystemets historiska utveckling och förändring från modernitet till postmodernitet tas upp. Likaså tas relationen mellan vetande, makt och subjekt upp och hur detta är relaterat till den politiska styrningen av utbildningsväsendet. Start: HT13, 100 %, Anm-kod: GU Start: VT14, 100 %, Anm-kod: GU Anm-kod: GU Genusperspektiv på utbildning och undervisning, 15 hp (PDG103) Kursen vänder sig till dig som är intresserad av teoretiska perspektiv på köns- och genusfrågor i relation till uppfostran, undervisning och utbildning. Relationer mellan genus, utbildning och samhälle är ett centralt tema, samspel mellan genus och olika sociala kategorier såsom klass, etnicitet och sexuell läggning ett annat. Anm-kod: GU Vuxenutbildning och vuxnas lärande, 15 hp (PDG104) Kursen belyser vuxnas lärande i olika sammanhang, såväl inom det formella vuxenutbildningssystemet som inom folkbildningen och i arbetslivet. Frågor kring innehåll, metod och organisation relateras till aktuella förändringar. Ett led i detta är att tolka och granska styrdokumenten. Teorier om vuxnas lärande och motivation, verktyg för att utveckla kommunikation i utbildningsverksamheter samt frågor om flexibla studieformer, validering, jämställdhet, etnicitet och genus tas också upp. Start: HT13, 25 %, kväll, Anm-kod: GU Kursen kan även läsas som distanskurs. Konflikter och konflikthantering i förskola, skola och vuxenutbildning, 15 hp (PDG106) Kursen belyser fenomenet konflikt och behandlar olika konfliktteorier samt skillnader mellan konstruktiva och destruktiva förhållningssätt i utbildningsrelaterade konflikter. I kursen ingår att stärka förmågan att arbeta med konflikter i pedagogiska verksamheter. Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag-kväll. Arbetslivets pedagogik, 15 hp (PDG108) Kursen vänder sig till dig som är intresserad av pedagogiska processer i arbetslivet. Stort utrymme ägnas åt villkor för lärande och kompetensutveckling. Aktuella företeelser såsom Human Resource Development/Management, organisatoriskt lärande, validering, anställningsbarhet och professionalism diskuteras i förhållande till förändringar som görs på arbetsplatser och i arbetslivet i stort. Start: HT13, 50 %, kväll, Anm-kod: GU Anm-kod: GU Utbildning, styrning och marknad, 15 hp (PDG110) Inom utbildningssystemet har en förskjutning från statlig reglering till marknadsorienterade modeller ägt rum. Decentralisering, målstyrning och partnerskap lanseras som kraftfulla alternativ. Frågor om utbildningssystemets funktioner, konsekvenser och förutsättningar relativt förändringar på arbetsmarknaden tas upp, liksom frågor om globaliseringens effekter på utbildning och arbetsmarknad. Anm-kod: GU Att utbilda och informera, 15 hp (PDG001) Du som dagligen utbildar och informerar får här möjlighet att fördjupa din kompetens. Här studerar du olika sätt att lyssna aktivt, lösa konflikter och att ge och ta kritik. Du får även teoretiska insikter i lärande, bedömning, retorik och talpedagogik. Du arbetar praktiskt med övningar som har relevans i ditt dagliga liv och arbete. Efter kursen kan du göra utbildningsinsatser med rätt verktyg i rätt sammanhang. Du kan också dokumentera insatsen och argumentera för ditt val av metod och upplägg Start: HT13, 50 %, kväll, Anm-kod: GU Anm-kod: GU Drama som didaktiskt arbetssätt, 15 hp (PDG003) Kursen introducerar drama som metod för aktivt och kreativt lärande och syftar till att stärka handlingsberedskapen för alternativa arbetssätt i pedagogiska och didaktiska sammanhang. De praktiska övningar som ingår i kursen visar dramaämnets betydelse som uttrycksmedel och som medel för kommunikation. Ytterligare utbildningar, ändringar och tillägg i katalogen hittar du på vår webbplats, 262

6 KURSER UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE Start: HT13, 50 %, kväll, Anm-kod: GU Anm-kod: GU Handledning i arbetsliv och skola, 15 hp (PDG004) Kursen ger kunskaper om handledning och lärande i arbetslivet. Färdighetstränande moment ingår där teoretiska kunskaper prövas i praktiken, bland annat att instruera och handleda samt ta och ge kritik i pedagogiskt syfte. Dessutom ingår att observera och reflektera över kunskapsutveckling i anslutning till arbetsplatsförlagd utbildning. Kursen belyser också utvecklingen av lärlingsutbildning och branschanknutna program för kompetensutveckling av personal. samt tre års arbetslivserfarenhet. Urval: Yrkeslivserfarenhet Start: HT13, 50 %, kväll, Anm-kod: GU Pedagogik med inriktning mot fritid, fritidsverksamhet och hälsa, 15 hp (PDG009) Kursen fokuserar fritid som en växande och betydelsefull samhällssektor. Fritid och fritidsverksamheter behandlas i ett brett tvärvetenskapligt perspektiv. I kursen granskas fritid i relation till sociala villkor och samspelet mellan fritid och hälsa, fritid och livskvalitet samt fritid och arbete tas upp. I kursen diskuteras också hur fritidssektorn kan bidra till en hållbar utveckling genom ekologiskt försvarbar konsumtion. Anm-kod: GU Likabehandling Konflikthantering Mobbning, 15 hp (PDG011) Likabehandlingsbegreppet innefattar alla gruppers lika värde och individens möjlighet att göra sin röst hörd. I kursen analyseras och problematiseras de tre huvudområdena likabehandling, konflikthantering och mobbning ur olika teoretiska perspektiv och utifrån olika teoretiska förklaringsmodeller. Dessutom ingår en genomgång av lagstiftning, styrdokument och internationella överenskommelser i relation till respektive område. Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag-kväll. Lärande handledning och samtal som redskap i pedagogiska praktiker, 15 hp (PDG012) Kursen behandlar metodiska, teoretiska och analytiska perspektiv på lärande, kommunikation/samtal och handledning. Deltagarnas egna erfarenheter och berättelser från olika situationer i pedagogiska verksamheter tas som utgångspunkt. Exempel på samtal som tas upp i kursen är handledande/vägledande samtal, mentorssamtal, utvecklingssamtal och liknande samtal som kan förekomma inom professionsutbildningar. samt förskollärar-, fritidspedagog- alternativt lärarexamen eller motsvarande. Anm-kod: GU Drama som didaktiskt arbetssätt II, 15 hp (PDG014) Kursen vänder sig till dig som önskar en fortsättning på kursen Drama som didaktiskt arbetssätt. Kursen är uppbyggd kring ett antal gruppdynamiska övningar och improvisationsövningar. Studenternas erfarenheter från dessa övningar bildar underlag för en dialog om kurslitteraturen. I samband med detta diskuteras frågor om verbal och icke-verbal kommunikation liksom frågor om relationen mellan teori och praktik. En orientering om barn- och ungdomsteater samt dockteater ingår också. samt någon av följande kurser: PDG003 Drama som didaktiskt arbetssätt, 15 hp, alternativt PDG440 Drama, en alternativ metod för inlärning och utveckling, 15 hp, alternativt DRF100 Drama som pedagogiskt arbetssätt, 10 p. Anm-kod: GU Introduktion till skolledaryrket, 15 hp (PDG016) Kursen vänder sig till dig som har någon form av lärarexamen och som är intresserad av frågor kring skolledarskap. I kursen studeras skolledarskapet i relation till skolans ramverk, skolans kärnprocesser, skolan som lokal organisation och det formella ledarskapet. samt någon form av lärarexamen (t ex lärare, förskollärare, fritidspedagog) eller motsvarande. Start: HT13, 50 %, kväll, Anm-kod: GU Anm-kod: GU Skolan som lokal organisation, 15 hp (PDG017) Kursen vänder sig till dig som har någon form av lärarexamen och som är intresserad av frågor kring skolans organisation och ledarskap. Skolan är en statlig institution men de enskilda skolorna har också sina egna organisationer. Teorier för att analysera skolans organisation och strategier för att utveckla och förändra organisationen tas upp. Grupprocesser och ledarskap i relation till organisationsutveckling är områden som ingår i detta. samt någon form av lärarexamen (t ex lärare, förskollärare, fritidspedagog) eller motsvarande. Anm-kod: GU Att leda och utveckla verksamhet inom skolsystemet, 15 hp (PDG018) Kursen vänder sig till dig som har någon form av lärarexamen och som är intresserad av ledning och utveckling av skolans verksamheter. Kursen tar utgångspunkt i de didaktiska frågorna vad, hur och varför ett visst innehåll har en plats i skolan och hur verksamheten kan utvecklas med hjälp av dessa. Hur uppföljning, bedömning och utvärdering kan användas för skolutveckling liksom verktyg och strategier för detta ingår också. samt någon form av lärarexamen (t ex lärare, förskollärare, fritidspedagog) eller motsvarande. Anm-kod: GU Jämställdhetsarbete i förskola och skola teoretisk grund och pedagogisk praktik, 7,5 hp (PDG019) Kursen vänder sig till lärare och andra personalkategorier, till exempel skolsköterska/kurator/ bibliotekarie, med intresse för jämställdhetsarbete i förskola/fritidshem/skola. Kursen innehåller teoretiska bakgrundskunskaper och diskussioner om jämställdhetsarbetets pedagogiska praktik. Under kursen ges tillfälle att granska den egna verksamheten ur genus- och jämställdhetspersp. Kursen ges på distans, med en fysisk träff. samt någon form av lärarexamen (förskollärare, fritidspedagog, grundskollärare, ämneslärare eller motsvarande) eller annan högskoleexamen med relevans för arbete i pedagogiska verksamheter. Start: HT13, 25 %, nät, Anm-kod: GU Start: VT14, 25 %, nät, Anm-kod: GU Handledarens roll inom yrkesutbildning, 7,5 hp (PDG022) Handledning inom yrkesutbildning i arbetslivet och handledningens betydelse för ungdomar och vuxna är i fokus. Traditioner inom olika yrken där samtalets betydelse behandlas. Genom litteraturstudier och workshops identifieras utveckling under samtalet i handledningsprocessen. Fältstudien knyter litteraturstudier, med teorier och begrepp, också till annan handledningsverksamhet. I kursen ingår erfarenhetsutbyte och utrymme finns för diskussion av teoretiska begrepp och av praktiska tillämpningar. Förkunskapskrav: För tillträde till kursen krävs minst tre års arbetslivserfarenhet samt grundläggande behörighet för högskolestudier. Urval: Yrkeslivserfarenhet Start: HT13, 25 %, kväll, distans, Anm-kod: GU Start: VT14, 25 %, kväll, distans, Anm-kod: GU Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 263

7 UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE KURSER Conflict Resolution in Pre-school and School 1, 7,5 hp (PDG081) The course aims at enlarging awareness, insight and knowledge in dealing with conflicts and conflict resolution. In focus are conflicts which emerge and exist in the specific context of the (pre-) school setting. Within this specific context, conflicts will be looked upon from an individual, group and structural perspective. Understanding other people s perception, as well as learning about our own perception, role and ways of dealing with conflicts will be addressed. Start: VT14, 50 %, em, Anm-kod: GU The School System in a Comparative Perspective, 7,5 hp (PDG082) The course aims to give students opportunities to describe, compare and analyze school systems in Sweden and other countries, using current conditions as analytic examples. At the end of the course students are expected to have acquired a basic knowledge about the structure and content of contemporary Swedish school system and a capacity to use this knowledge for critical cross-national comparisons between the Swedish school system and systems in other countries. Start: HT13, 50 %, em, Anm-kod: GU Contemporary Adult Education, 7,5 hp (PDG083) The course aims at enlarging awareness and insight in adult education and to put it in a contemporary Swedish and Nordic context, with its historical and ideological origins. The aim is also to give knowledge about manifested tensions between different parties in the field of adult education in Europe and to develop a readiness for work in adult educational settings transcending national boarders. Start: VT14, 50 %, em, Anm-kod: GU Gender and Education, 7,5 hp (PDG084) The course aims to introduce the participants in theories and empirical research on the field of gender and education. The course focuses on education and the reproduction of gender relations through three themes: concepts of gender and gender relations; societal perspectives on education; and processes in the classroom. Both Swedish and international research and perspectives will be presented. Start: HT13, 50 %, em, Anm-kod: GU Children s rights and realities, 7,5 hp (PDG085) The course takes as its point of departure the 54 articles of the UN Convention on the Rights of the Child. Important content areas are: Theoretical constructs for describing and understanding children s development and learning, childhood politics with specific focus on the relationship between rights and realities in the everyday lives of children and the implementation of the CRC in different countries, in particular those the students come from. Start: HT13, 50 %, em, Anm-kod: GU Pedagogik och didaktik: Fördjupning, 30 hp (PDGK41) I kurspaketet ingår två fördjupningskurser på grundnivå inom huvudområdet: PDGX51 Vetenskapliga metoder inom pedagogik och didaktik I, 15 hp samt PDGX61 Examensarbete i pedagogik och didaktik, 15 hp. Kurspaketet motsvarar de tidigare kurserna PE4100 Pedagogik: Fördjupningskurs 1, 20 p eller PS4100 Specialpedagogik: Fördjupningskurs 1, 20 p eller motsvarande. Förkunskapskrav: Kurser inom huvudområdet omfattande minst 60 hp. I dessa ska ingå den obligatoriska kursen PDGX01. Start: HT13, 50 %, em, Anm-kod: GU Vetenskapliga metoder inom pedagogik och didaktik I, 15 hp (PDGX51) Kursen behandlar metoder och ramar för vetenskapligt arbete inom det pedagogiska och didaktiska kunskapsområdet. I detta ingår bland annat områdets vetenskapsteori och vetenskapshistoria, olika former av vetenskapligt arbete och forskningsprocessens utformning, trovärdighet och generaliserbarhet, utvärdering samt forskningsetiska frågor. Exempel på teoretiska och empiriska studier inom olika pedagogiska traditioner tas också upp. Förkunskapskrav: Kurser inom huvudområdet omfattande minst 60 hp. I dessa ska ingå den obligatoriska kursen PDGX01. Anm-kod: GU Anm-kod: GU Examensarbete i pedagogik och didaktik, 15 hp (PDGX61) Examensarbetet innebär att genomföra ett självständigt arbete med hjälp av vetenskapliga metoder. I detta ingår att avgränsa och formulera en relevant frågeställning och söka reda på och kritiskt granska befintlig kunskap med relevans för denna. Vidare ingår att välja en för frågeställningen lämplig undersökningsmetod, genomföra en undersökning och analysera dess resultat samt att presentera det genomförda arbetet i lämplig form. Förkunskapskrav: Godkänt resultat på kursen PDGX51 Vetenskapliga metoder inom pedagogik och didaktik I, 15 hp eller motsvarande. Anm-kod: GU Anm-kod: GU Examensarbete med utvecklingsinriktning, 15 hp (PDGX62) Kursen vänder sig till dig som har en lärar-, förskollärar- eller fritidspedagogutbildning eller motsvarande som är kortare än 180 hp (120 gamla poäng) och/eller som saknar ett 10 poängs (15 hp) examensarbete/uppsats. Kursen ger tillträde till kurser och program på avancerad nivå där ett examensarbete om 15 hp krävs. Kursen innebär att du på din nuvarande arbetsplats ska genomföra ett utvecklingsarbete baserat på vetenskaplig kunskap och beprövad erfarenhet. Förkunskapskrav: Godkända högskolestudier omfattande minst 165 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik. Något av följande kan ingå: ämneslärarlinje, lärarutbildning vid lågoch mellanstadielärarlinjer enligt -68 eller -77 års studieordning, speciallärare omfattande två terminer, grundskollärarutbildning, gymnasielärarutbildning, förskollärar- eller fritidspedagogutbildning före 1996 eller motsvarande. Anm-kod: GU Anm-kod: GU Pedagogisk bedömning, 7,5 hp (PDG096) I kursen behandlas pedagogisk bedömning ur ett brett och inkluderande perspektiv vad gäller olika utbildningssammanhang, syften, innehåll och metoder. Vidare betonas frågor om aktörer samt tolkningar och konsekvenser på individ- och systemnivå. Kursen ingår även som del i Kandidatprogram i pedagogik. Start: VT14, 100 %, Anm-kod: GU Kursen ges dagtid. Pedagogisk psykologi, 15 hp (PDG002) Eva Bergström, stvl.ipkl@ped.gu.se Kursen tar upp grundläggande metodiska och teoretiska perspektiv på lärande, utveckling, kommunikation och interaktion i utbildning och inom arbetslivet. Begrepp som normalitet, avvikelse och identitet behandlas. Start: VT14, 100 %, Anm-kod: GU Ytterligare utbildningar, ändringar och tillägg i katalogen hittar du på vår webbplats, 264

8 KURSER UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE Pedagogik med inriktning mot Montessoripedagogik, 15 hp (PDG010) Eva Bergström, Kursens syfte är att ge kursdeltagarna insikter, kunskaper och färdigheter i montessoripedagogik medinriktning mot åldrarna 0-12 år. Kursen behandlar montessoripedagogikens filosofi, grundläggande principer, mål och metodik. Utifrån ett helhetsperspektiv och vetenskapligt grundade kunskaper syftar kursen att nå reflekterad teoretisk och praktisk kunskap om montessori-pedagogik i relation till pedagogisk teori, läroplan för grundskolan, förskolan och fritidshem. Förkunskapskrav: Allmänt utbildningsområde termin 1 eller motsvarande samt en inriktning om 60 hp varav 45 hp måste vara godkända eller motsvarande. Anm-kod: GU Distanspedagogik och lärande, 15 hp (PDG601) Eva Bergström, stvl.ipkl@ped.gu.se Kursen vänder sig till dig som är intresserad av samspelet mellan informationsteknik och pedagogik. Kursen behandlar planering, genomförande och utvärdering av distansutbildning och de särskilda förutsättningar som krävs för att kunna arbeta som lärare eller handledare på distans. Även utformning av studiematerial för distansutbildning tas upp. Start: VT14, 50 %, nät, Anm-kod: GU Informationsteknologi som redskap för lärande och undervisning, 15 hp (PDG602) Eva Bergström, stvl.ipkl@ped.gu.se Kursen vänder sig till dig som är intresserad av multimedia och vill förbättra dina kunskaper och färdigheter om hur multimedia kan användas i undervisning, för presentation och produktion av undervisningsmaterial samt för elevers dokumentation och kreativa skapande. Start: HT13, 50 %, kväll, Anm-kod: GU Pedagogik med inriktning mot Montessoripedagogik 2, 15 hp (PDG625) Eva Bergström, stvl.ipkl@ped.gu.se Kursen behandlar montessoripedagogik med inriktning mot åldrarna 6-12 år utifrån barns lärande och ur ett didaktiskt perspektiv. Kursen behandlar montessoripedagogikens filosofi, grundläggande principer, mål och metodik utifrån ett helhetsperspektiv i relation till vetenskapliga studier av förskolebarns och skolbarns lärande och utveckling och ett lärarperspektiv med särskilt fokus på didaktiska perspektiv. för högskolestudier, samt förskollärar-, fritidspedagogalt. lärarexamen eller motsv. Dessutom godkänt resultat på kurs PDG010 Pedagogik med inriktning mot Montessoripedagogik. Start: HT13, 50 %, em, Anm-kod: GU Bedömning i och av yrkeskunnande traditioner, samt betydelsen av instrument och kommunikation, 7,5 hp (PDG021) Kursen behandlar olika bedömningstraditioner och syften med bedömning för och av yrkeslärande både i nationellt och internationellt perspektiv. Bedömning av kunskaper och färdigheter är centralt för examina, branschcertifikat, yrkesbevis och i yrkesutbildning. Innehållet riktar sig till den som hanterar verksamhet där sådana frågor ingår. Kunskapsbegrepp och kunskapssyn utgör grund för kritisk granskning av aktuella bedömningsinstrument. Start: HT13, 25 %, distans, Anm-kod: GU Start: VT14, 25 %, distans, Anm-kod: GU Avancerad nivå Utbildning och globalisering, 15 hp (PDA102) Kursen vänder sig till dig som är intresserad av relationen mellan globalisering och utbildning, såväl internationellt som lokalt. Kursen tar bland annat upp frågor kring samhällets styrning av utbildning, komparativ pedagogisk teori samt jämförande studier av utbildningssystem i olika delar av världen. Via fallstudier studeras också hur utbildning och globalisering kommer till uttryck på lokal nivå. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap. Förkunskapskrav: Kandidatexamen 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp. Även annan examen om 180 hp kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet varit inriktat mot huvudområdet pedagogik och didaktik. För programstudenter i utbildningsledarskap krävs genomgången introduktionskurs MLE100. Anm-kod: GU Strategier för personalutveckling, 15 hp (PDA103) Kursen behandlar dominerande strategier för personalutveckling inom arbetslivet, såväl inom som utom utbildningssystemen. Olika strategier för personalutveckling tas upp i relation till olika synsätt på bildning och lärande. I kursen ingår att studera verksamhets- och kompetensanalyser samt att formulera en filosofi för personalutveckling. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap. Förkunskapskrav: Kandidatexamen 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp. Även annan examen om 180 hp kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet varit inriktat mot huvudområdet pedagogik och didaktik. För programstudenter i utbildningsledarskap krävs genomgången introduktionskurs MLE100. Start: HT13, 50 %, kväll, Anm-kod: GU Aktionsforskning och skolutveckling, 15 hp (PDA104) Kursen behandlar aktionsforskning i pedagogisk verksamhet. Kursen syftar till att deltagarna utvecklar kunskaper om och erfarenheter av hur man skapar, handleder, förankrar, dokumenterar och följer upp skolutveckling. I förändringsarbetet är flera verktyg möjliga att använda, bland annat dagboksskrivande, observation, intervju och videoinspelning. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap och som obligatorisk kurs inom Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning. Förkunskapskrav: Kandidatexamen 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp. Även annan examen om 180 hp kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet varit inriktat mot huvudområdet pedagogik och didaktik. För programstudenter i utbildningsledarskap krävs genomgången introduktionskurs MLE100. Start: HT13, 50 %, kväll, Anm-kod: GU Pedagogiskt ledarskap för didaktisk utveckling, 15 hp (PDA105) Kursen behandlar den pedagogiska ledarens roll att leda och utveckla verksamheten. Pedagogiska handlingar ägnade att skapa en verksamhet med starkt fokus på lärande och kunskapsutveckling är i fokus. Kursen behandlar även forskning om och deltagarnas praktiska erfarenheter av centrala didaktiska begrepp som kunskap, lärande och undervisning. Kursen ges som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap samt Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning. Förkunskapskrav: Kandidatexamen 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp. Även annan examen om 180 hp kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet varit inriktat mot huvudområdet pedagogik och didaktik. För programstudenter i utbildningsledarskap krävs genomgången introduktionskurs MLE100 och för programstudenter i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning krävs genomgången obligatorisk kurs PDA104. Anm-kod: GU Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 265

9 UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE KURSER Kvalitet och utvärdering inom utbildning, 15 hp (PDA106) Kursen behandlar utvärderings- och kvalitetsarbetets roll i utbildningssystemets ideologi, organisation och verksamhet. Utvärderings- och kvalitetsfrågornas historiska och samhälleliga sammanhang diskuteras. Under kursen granskas utvärdering och kvalitetsgranskning som verktyg för verksamhetsutveckling. Kursen ger kunskaper och färdigheter i teorier, modeller och undersökningsmetoder för utvärdering och kvalitetsgranskning. Ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap. Förkunskapskrav: Kandidatexamen 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp. Även annan examen om 180 hp kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet varit inriktat mot huvudområdet pedagogik och didaktik. För programstudenter i utbildningsledarskap krävs genomgången introduktionskurs MLE100. Anm-kod: GU Professioner i förändring, 15 hp (PDA108) Kursen behandlar kunskapsbildning, lärande och utvecklande av professioner och professionstänkande. Kursen ger ett historiskt perspektiv på professioner, deras utveckling och förändring, samt sätter in dagens situation i ett globalt och samhälleligt sammanhang. I kursen ingår fältstudier på arbetsplatser där du kommer att ges möjlighet att få insikt i förhållanden och villkor på andra arbetsplatser än den egna. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap. Förkunskapskrav: Kandidatexamen 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp. Även annan examen om 180 hp kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet varit inriktat mot huvudområdet pedagogik och didaktik. För programstudenter i utbildningsledarskap krävs genomgången introduktionskurs MLE100. Anm-kod: GU Aktionsforskning som forskningsfält, 15 hp (PDA109) Kursen är indelad i två delmoment där det första momentet ger en översikt av olika inriktningar inom aktionsforskning som behandlas i relation till vetenskapsteoretiska antaganden. I det andra momentet läses litteratur som ger en överblick av internationella studier inom fältet och dess relevans för utbildningsvetenskap med ett särskilt fokus på nordisk aktionsforskning. Kursen ingår också som obligatorisk kurs inom Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning. Förkunskapskrav: Godkänt resultat om 15 hp från kurs PDA104. Anm-kod: GU Utbildning, makt och demokrati, 15 hp (PDA112) Utbildning ingår i ett socialt system som har sin grund i olika maktrelationer. Särskilt fokus ligger på hur social klass produceras inom samhällets utbildningsinstitutioner. Relationen mellan utbildning, makt och demokrati studeras ur ett historiskt perspektiv, utifrån begreppen social klass, kön och etnicitet samt utifrån hur utbildning skapar villkor och möjligheter för medborgarna. Förkunskapskrav: Kandidatexamen 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller lärarexamen om minst 180 hp, eller examen från Personalvetarprogrammet 180 hp, eller utbildning på motsvarande nivå inom huvudområdet med till kursen anknytande inriktning. Start: HT13, 50 %, em, Anm-kod: GU Retorik i pedagogiskt ledarskap, 15 hp (PDA002) Kursen syftar till att ge fördjupade insikter i strategier för muntlig kommunikation i olika pedagogiska situationer. Kursen fokuserar frågor till exempel om hur lärare kan väcka, stimulera och utveckla elevers förmåga att uttrycka sig i små och stora grupper. Kursen innefattar övningar i retorik och ger förslag till analys av och praktiska metoder för klassrumsarbetet på alla stadier. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap. Förkunskapskrav: Kandidatexamen 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp. Även högskoleexamen eller kandidatexamen inom andra huvudområden kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet haft anknytning till huvudområdet pedagogik och didaktik. För programstudenter i utbildningsledarskap krävs genomgången introduktionskurs MLE100. Anm-kod: GU Handledning, lärande och ledarskap inom skola och arbetsliv, 15 hp (PDA006) Kursen behandlar olika teorier om handledning, vuxnas lärande, pedagogiskt ledarskap och kommunikation. Dessa teorier sätts i relation till forskning om handledning. I kursen ingår handledningsövningar, som planeras och genomförs i relation till den egna yrkesverksamheten. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap samt Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning. Förkunskapskrav: Kandidatexamen 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp. Även annan examen om 180 hp kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet varit inriktat mot huvudområdet pedagogik och didaktik. För programstudenter i utbildningsledarskap krävs genomgången introduktionskurs MLE100 och för programstudenter i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning krävs genomgången obligatorisk kurs PDA104. Anm-kod: GU Skoljuridik och myndighetsutövning, 15 hp (PDA007) Kursen är uppbyggd kring sex teman: 1) skolan som institution, styrsystemets utformning samt skoljuridikens betydelse för rektorsrollen 2) skolans förvaltning och rektors roll som myndighetsutövare 3) skolans författningar och skolledarens ansvar inom dessa 4) offentlighet och sekretess 5) jämställdhet och mångfald i lagar 6) arbetsrätt, arbetsmiljörätt och rehabilitering. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap. Förkunskapskrav: Filosofie kandidatexamen med 180 hp, eller motsvarande kunskaper. Även annan examen med 180 hp på grundnivå kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet varit inriktat mot huvudområdet Pedagogik och didaktik. För programstudenter inom Masterprogram i utbildningsledarskap krävs genomgången introduktionskurs MLE100. Start: VT14, 50 %, dag, Anm-kod: GU Vetenskapliga teorier och metoder inom pedagogik och didaktik II, 15 hp (PDAX51) Kursen fördjupar tidigare vetenskapliga kunskaper och färdigheter inom det pedagogiska och didaktiska området. Kursen behandlar vetenskapliga teorier och perspektiv samt belyser olika vetenskapliga ansatser och metoder. Inom kursens ram ges möjligheter att knyta kontakt med forskningsmiljöer och att fokusera på vetenskapliga metoder med relevans för examensarbete på avancerad nivå. Kursen ingår även som en obligatorisk fördjupningskurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap. Förkunskapskrav: Kandidatexamen 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller lärarexamen om minst 180 hp eller personalvetenskapligt program om 180 hp eller motsvarande. Den tidigare examen ska inkludera ett examensarbete om 15 hp. Dessutom krävs kurser om 30 hp på avancerad nivå, alternativt 15 hp på grundnivå och 15 hp på avancerad nivå, inom huvudområdet. För programstudenter inom Masterprogram i utbildningsledarskap krävs godkänt resultat på kursen MLE100 samt en valbar kurs om 15 hp. Anm-kod: GU Anm-kod: GU Magisteruppsats i pedagogik, 15 hp (PDA161) Kursen innebär att självständigt under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning. I detta ingår att kunna argumentera för relevansen av sin vetenskapliga frågeställning, vidareutveckla befintlig kunskap, argumentera för vald vetenskaplig ansats och metod, genomföra en datainsamling och analys samt presentera resultaten på ett stringent sätt. Förkunskapskrav: Kandidatexamen om 180 hp Ytterligare utbildningar, ändringar och tillägg i katalogen hittar du på vår webbplats, 266

10 KURSER UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE inom huvudområdet eller lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp, eller motsvarande. Dessutom krävs på avancerad nivå inom huvudområdet kurser om 30 hp, alternativt 15 hp på grundnivå och 15 hp på avancerad nivå inom huvudområdet, samt godkänt resultat på fördjupningskursen PDAX51 Vetenskapliga metoder i pedagogik och didaktik II 15 hp, eller motsvarande. Anm-kod: GU Anm-kod: GU Examensarbete i pedagogik, 30 hp (PDA162) Kursen innebär att självständigt men under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning på masternivå. I detta ingår att på ett vetenskapligt korrekt sätt kunna argumentera för relevansen av sin vetenskapliga frågeställning, vidareutveckla befintlig kunskap inom undersökningsområdet, välja ansats och metod, genomföra en datainsamling och analys samt presentera resultaten på ett stringent sätt. Förkunskapskrav: PDAX51 Vetenskapliga teorier och metoder inom pedagogik och didaktik II 15 hp, eller motsvarande. Dessutom krävs kurser om 75 hp på avancerad nivå inom huvudområdet (varav högst 15 hp kan vara på grundnivå). Start: HT13, 50 %, em, Anm-kod: GU Start: VT14, 50 %, em, Anm-kod: GU Examensarbete i pedagogik, 15 hp (PDA163) Kursen innebär att självständigt men under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning på Masternivå. I detta ingår att på ett vetenskapligt korrekt sätt kunna argumentera för relevansen av sin vetenskapliga frågeställning, vidareutveckla befintlig kunskap inom undersökningsområdet, välja ansats och metod, genomföra en datainsamling och analys samt presentera resultaten på ett stringent sätt. Förkunskapskrav: PDAX51 Vetenskapliga teorier och metoder inom pedagogik och didaktik II 15 hp, och PDA161 Magisteruppsats i pedagogik 15 hp, eller motsvarande. Dessutom krävs kurser om 75 hp på avancerad nivå inom huvudområdet (varav högst 15 hp kan vara på grundnivå). Anm-kod: GU Anm-kod: GU Bedömning av kunskap och kompetens, 15 hp (PDA048) (Ersätter PDA004/PDA008 och kan ej ingå i en examen tillsammans med någon av dessa.) Bedömningens funktion att stödja och utvärdera lärandet fördjupas utifrån fyra innehållsområden (Villkor, ramar och förutsättningar/grundläggande frågeställningar och begrepp/bedömningsformer och betygsättning/dokumentation och kommunikation). Kursen vänder sig till personer verksamma inom utbildningsområdet som hanterar bedömningar av skilda slag. Även valbar kurs inom Masterprogrammet i utbildningsledarskap. Förkunskapskrav: Kandidatexamen med 180 hp inom huvudområdet, alternativt lärarexamen med minst 180 hp, eller motsvarande kunskaper. Även annan examen med 180 hp på grundnivå kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet varit inriktat mot huvudområde pedagogik, specialpedagogik eller ämnesdidaktik. För programstudenter i utbildningsledarskap krävs genomgången introduktionskurs MLE100. Start: HT13, 50 %, kväll, Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag-kväll. Människa, samhälle och digitala medier: kunskaper och kompetenser i förändring, 7,5 hp (PDA682) Eva Bergström, stvl.ipkl@ped.gu.se I takt med att vi lär oss utnyttja den digitala revolutionens möjligheter förändras våra kommunikationsmönster och vår användning av traditionella media som skrift och bilder. Samtidigt utvecklas nya kunskaper och kompetenser knutna till informationsanvändning och produktion i digitala medier. Förväntningarna på vilka förmågor människor behöver för att delta i samhället är under förändring. Vi arbetar också med vilka konsekvenser detta får för utbildning, arbetsliv och samhället i stort. Förkunskapskrav: Kandidatexamen eller motsvarande 180 hp. Start: VT14, 50 %, nät, Anm-kod: GU Spel och simuleringar som miljöer för lärande, 7,5 hp (PDA683) Eva Bergström, stvl.ipkl@ped.gu.se Kursen syftar till att ge inblick i olika tanketraditioner kring datorspel och simulering som kulturella, sociala och kognitiva företeelser. Detta görs genom att spelmediet behandlas utifrån olika tematiska aspekter. Inom varje tema beskrivs teoretiska antaganden om lärande, representation och kommunikation. Varje tema belyser också implikationer av dessa antaganden för design av spel och simuleringar och hur de kan användas i utbildningssyfte Förkunskapskrav: Kandidatexamen eller motsvarande 180 hp. Start: HT13, 50 %, nät, Anm-kod: GU Lärande, kommunikation och IT som kunskaps- och tillämpningsområde, 7,5 hp (PDA681) Eva Bergström, stvl.ipkl@ped.gu.se Kursen ger en översikt av hur IT förändrar våra möjligheter och villkor för att kommunicera och lära. Kursen ger även en historisk översikt över informationsteknologins framväxt och genomgripande förändringar för institutioner, företag och samhälle. Centrala begrepp och teorier för att analysera och förstå lärande och förändringsprocesser i utbildning och arbetsliv är en del av kursen, som även innehåller genomförande av praktiska moment som utgångspunkt för reflektion och analys. Förkunskapskrav: Kandidatexamen eller motsvarande 180 hp. Start: HT13, 50 %, nät, Anm-kod: GU PEDAGOGIK MED INRIKTNING MOT IKT OCH LÄRANDE Institutionen för tillämpad informationsteknologi, Forskningsgången 6, Lindholmen, Jon Mjölnevik, jon.mjolnevik@ituniv.se Avancerad nivå Design av IT för lärande, 7,5 hp (TIA120) Studera hur teknik och praktik samspelar och hur särskild användning av specifik teknik får konsekvenser för hur vi lär, delar kunskap, samt hur kunskap utvecklas över tid. Lär dig utvärdera och kritiskt granska IT-stöd för lärande och kunskapshantering. Du blir förtrogen med vanliga plattformar och applikationer för lärande och för att utveckla IT-stöd för lärande och får en inblick i infrastrukturer och resurser i IT-miljön som digitala lärplattformar och personliga lärmiljöer. Förkunskapskrav: För tillträde krävs kandidatexamen eller motsvarande om 180 högskolepoäng. Start: HT13, 50 %, nät, Anm-kod: GU Infrastrukturer och organisering av lärande och kommunikation, 7,5 hp (TIA123) Hur kan IT-systemen utgöra medium för kommunikation, samarbete och lärande, och hur förstår vi IT som infrastruktur för lärande? IT-system är såväl plattformar för deltagande som verktyg för genomförande, såväl inom utbildningsinstitutioner som i företags och förvaltningars arbete med utbildning och kompetenshantering. Olika vetenskapliga ansatser för att förstå IT som infrastruktur för lärande diskuteras, hur dessa påverkar och förändrar professionella roller och villkoren för deltagande. Förkunskapskrav: Kandidatexamen eller motsvarande om 180 hp. Start: HT13, 50 %, nät, Anm-kod: GU Lärande, kommunikation och IT som kunskaps- och tillämpningsområde, 7,5 hp (PDA681) Människa, samhälle och digitala medier: kunskaper och kompetenser i förändring, 7,5 hp (PDA682) Spel och simuleringar som miljöer för lärande, 7,5 hp (PDA683) För information om kurserna, se under Pedagogik. Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 267

11 UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE KURSER SPECIALPEDAGOGIK Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Pedagogen hus A, , MariAnne Fridlund, I ämnet specialpedagogik möter du samspelet mellan individ och utbildningsmiljö, där inkluderingsoch exkluderingsprocesser på individ-, grupp-, organisations- och samhällsnivå är centrala teman. Forskning och utbildning i specialpedagogik behandlar perspektiv som är riktade mot olika aspekter av individers delaktighet, kommunikation och lärande i huvudsak inom utbildningssektorn. På grundnivå kan kurser i ämnet ingå i en kandidatexamen i pedagogik och didaktik. Kurser i vetenskaplig metod och examensarbete samläses, se Pedagogik. På avancerad nivå kan magister-/ masterexamen uppnås i specialpedagogik. Examen på avancerad nivå i ämnet specialpedagogik ger möjlighet att söka till forskarutbildning i pedagogik. Kurs i vetenskapliga teorier och metoder samläses (PDAX51), se Pedagogik. Grundnivå Specialpedagogik som ämne och vetenskapsområde, 15 hp (PDG201) Vad anses som normalt och vad uppfattas som avvikande? Vilka faktorer kan ha betydelse för inkluderings- respektive exkluderingsprocesser? Du får bekanta dig med centrala begrepp, perspektiv och etiska dilemman, både i praktisk verksamhet och i vetenskapliga sammanhang. Förkunskapskrav: Genomgången obligatorisk kärnkurs i pedagogik och didaktik, lärarexamen eller motsvarande. Start: HT13, 50 %, nät, Anm-kod: GU Ämnesdidaktik: undervisning och lärande i matematik med inriktning mot elever i behov av särskilda utbildningsinsatser, 15 hp (PDG212) Kursen belyser komplexiteten i lärande i matematik. Den didaktiska och pedagogiska kompetensen för att kunna möta elever i behov av särskilda utbildningsinsatser fokuseras. I kursen utvecklar du din kompetens för att kunna differentiera undervisningen på ett sätt som bidrar till att alla elever utvecklar sitt intresse för och kunnande i matematik. Under kursen ska dina egna erfarenheter och intentioner införlivas i undervisningsinnehållet och din kunskapsprocess ska utvecklas i dialoger med andra. Förkunskapskrav: Lärarexamen med matematikinriktning eller motsvarande kunskaper. För studenter inom lärarprogrammet krävs minst godkänt resultat inom allmänt utbildningsområde termin 1, samt 30 hp matematik inom inriktning/specialisering eller motsvarande. Urval: Yrkeserfarenhet som lärare/fritidspedagog. Start: HT13, 50 %, dag, Anm-kod: GU Sociala och emotionella svårigheter orsaker och pedagogiska konsekvenser, 15 hp (PDG215) I kursen kommer du att studera symtom på och orsaker till sociala och emotionella svårigheter hos barn och ungdomar. Vi diskuterar och analyserar olika teorier och förklaringsmodeller inom området. Du får också kunskap om olika sätt att hantera svårigheterna genom pedagogiska stödinsatser, liksom kännedom om samhällets övriga insatser. Dina egna reaktioner och förhållningssätt är ett viktigt inslag genom hela kursen. Förkunskapskrav: Genomgången kärnkurs i specialpedagogik, alternativt lärarexamen eller motsvarande. Urval: Yrkeserfarenhet som lärare/fritidspedagog. Start: HT13, 50 %, kväll, Anm-kod: GU Kursen ges torsdagar kl Grupphandledning i skola, vård och omsorg, 15 hp (PDG217) Vill du fördjupa och utveckla din kompetens inom området kvalificerade samtal/ grupphandledning i pedagogiskt arbete? I kursen väver vi ihop teori och praktik genom litteraturstudier, föreläsningar samt grupphandledning med reflektionsskrivande. Förkunskapskrav: Avslutade studier om minst 180 hp inom vård, socialt arbete, lärarutbildning eller motsvarande. Dessutom krävs två års yrkeserfarenhet från något av områdena vård, pedagogiskt eller socialt arbete. Start: HT13, 25 %, em, Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag-kväll. Specialpedagogiska kunskaper i skolan, 15 hp (PDG264) Vilka faktorer är avgörande för att skolan ska ge alla barn, unga och vuxna en meningsfull och meningsskapande tid i förskola och skola? Du får i kursen kunskaper om specialpedagogikens roll och dess funktion i dagens förskola och skola samt på vilket sätt specialpedagogiska insatser kan vara stöd för att utforma en god lärandemiljö. Etik, bemötande och förhållningssätt är centrala begrepp i kursen. Bakomliggande orsaker till skolsvårigheter problematiseras och analyseras. Förkunskapskrav: Lärarexamen eller motsvarande. Urval: Yrkeslivserfarenhet Start: VT14, 100 %, Anm-kod: GU Specialpedagogik och funktionsnedsättningar inom autismspektrat, 15 hp (PDG262) Kursen ger aktuell kunskap om funktionsnedsättningar inom autismspektrum i ett livslångt perspektiv. Vi tar upp hur lärmiljöer kan organiseras för att skapa goda förutsättningar för delaktighet och lärande. Kursen innehåller praktisk och teoretisk kunskap om pedagogiska förhållningssätt och strategier och en översikt över relevant pedagogisk forskning inom området. Förkunskapskrav: Lärarexamen Start: HT13, 50 %, dag, Anm-kod: GU Avancerad nivå Dokumentation, etik och demokrati, 15 hp (PDA202) Du får fördjupa dig i vilka konsekvenser en allt mer omfattande elevdokumentation kan få i våra praktiska verksamheter. Du får granska och analysera textdokument i utbildningssammanhang där språkets möjligheter lyfts fram och etiska frågeställningar diskuteras. Förkunskapskrav: Kandidatexamen (180 hp) samt med godkänt resultat genomgångna kärnkurser i specialpedagogik om minst 30 hp på grundnivå. Alternativt krävs lärarexamen med minst 20 p (30 hp) i specialpedagogik eller motsvarande kunskaper. Urval: Högskolepoäng utan maxgräns Start: VT14, 50 %, nät, Anm-kod: GU Uppsats/examensarbete i ett specialpedagogiskt perspektiv, 15 hp (PDA252) Kursen ger dig fördjupad erfarenhet av forskningsarbete. Uppsatsen/examensarbetet genomförs under handledning och val av ämne för arbetet görs i början av kursen alternativt i samråd med en seminarieledare i kursen PDAX51 Vetenskapliga teorier och metoder i pedagogik och didaktik II, 15 hp. Du ska även opponera på en uppsats/ett examensarbete som författats av annan student. Förkunskapskrav: PDAX51, Vetenskapliga metoder i pedagogik och didaktik II, 15 hp eller motsvarande. Urval: Högskolepoäng utan maxgräns Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag-kväll. Masteruppsats i specialpedagogik, 15 hp (PDA253) Kursen ger dig fördjupad erfarenhet av forskningsarbete. Den innebär att du självständigt men under handledning genomför en vetenskaplig undersökning på masternivå. Du ska även opponera på en uppsats/ett examensarbete som författats av annan student. Förkunskapskrav: PDAX51, Vetenskapliga teorier och metoder i pedagogik och didaktik II, 15 hp eller motsvarande, och PDA252 Uppsats/ examensarbete i ett specialpedagogiskt perspektiv eller motsvarande samt 30 hp kurser med fördjupning inom området specialpedagogik. Urval: Högskolepoäng utan maxgräns Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag-kväll. Specialpedagogik i en föränderlig värld, 15 hp (PDA203) Under lång tid har likvärdighet framhållits som en av skolans främsta principer. I takt med till exempel en ökad globalisering och avreglering har dock denna princip kommit att diskuterats. Är visionen om en inkluderande och likvärdig skola möjlig att Ytterligare utbildningar, ändringar och tillägg i katalogen hittar du på vår webbplats, 268

12 KURSER UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE förverkliga? Är den önskvärd? I kursen, som utgår från aktuell forskning, får du möjlighet att fördjupa dig i frågor som dessa. Förkunskapskrav: För tillträde till kursen krävs kandidatexamen (180 hp) samt med godkänt resultat genomgångna valbara kurser i specialpedagogik om minst 30 hp på grundnivå. Alternativt krävs annan examen med minst 30 hp i specialpedagogik eller efter särskild prövning, motsvarande kunskaper. Start: HT13, 50 %, nät, Anm-kod: GU Matematiksvårigheter orsaker och pedagogiska konsekvenser, 15 hp (SPPS30) Kursen vänder sig till dig som är specialpedagog/ speciallärare och vill ha fördjupade kunskaper inom området matematiksvårigheter. Under kursen behandlas huvudsakligen följande frågor: Vilka teorier kan hjälpa dig att förstå hur matematikutvecklingen går till samt varför matematiksvårigheter uppstår? Hur genomförs utredningsarbete vid matematiksvårigheter? Vilken betydelse har lärmiljön för elevers matematikutveckling? Hur kan pedagogiskt utvecklingsarbete bidra till främjande och stödjande lärmiljöer? Förkunskapskrav: Specialpedagog- eller speciallärarexamen. Urval: Yrkeserfarenhet som lärare/fritidspedagog. Start: HT13, 50 %, dag, Anm-kod: GU Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 269

13 UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE PROGRAM Förskollärarprogrammet, 210 hp Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande, Pedagogen hus B, Läroverksgatan 15, , Eva Bergström, , Besök efter överenskommelse. Det finns ett stort behov av utbildade förskollärare i samhället och vi hoppas att du vill bli ytterligare en av dem som söker till en av Göteborgs universitets mest sökta utbildningar. Utbildningen riktas mot förskolans uppdrag, och bidrar till att ge förskollärare en tydlig yrkesidentitet. Programmet omfattar 210 högskolepoäng och leder till förskollärarexamen som avläggs på grundnivå. Som student på Förskollärarprogrammet vid Göteborgs universitet befinner du dig i en miljö där det bedrivs omfattande forskning inom området Early Childhood Education med såväl nationella som internationella nätverk. Programmet ingår i ett socialt och kulturellt sammanhang, där flera av universitetets institutioner medverkar. Utbildningen omfattar tre olika områden: Utbildningsvetenskaplig kärna (60 hp) Studier inom det förskolepedagogiska området (120 hp) Verksamhetsförlagd utbildning (30 hp) Utbildningsvetenskaplig kärna Den utbildningsvetenskapliga kärnan löper som en röd tråd genom hela utbildningen och tar upp olika aspekter av ditt blivande yrke som exempelvis styrdokument, forskningsmetodik, specialpedagogik, konflikthantering, utvärdering, bedömning samt skolväsendets historia och organisation. Dessa aspekter behandlar dels kunskaper som är centrala för alla lärare, men innehåller också sådana kunskaper som är specifika för dig som vill arbeta som förskollärare. Studier inom det förskolepedagogiska området Dessa studier lägger grunden för den kunskap och kompetens som krävs för att möta förskolebarns behov av omsorg, lärande och utveckling. Du läser kurser inom följande områden: Barns lek, kommunikation, språk och literacitet Barns matematiska lärande Lek, lärande, utveckling och omsorg Samverkan med vårdnadshavare, förskoleklass, fritidshem och skola Estetiska lärprocesser Natur, miljö och teknik Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Under din utbildning gör du även verksamhetsförlagd utbildning (VFU), vilken omfattar 30 högskolepoäng. VFU utgör ett centralt moment i utbildningen. Det innebär att du får utveckla olika sidor av förskolläraryrket, vilka tar form i samspelet mellan förskollärare, barn och vårdnadshavare, och som utgår från de kunskaper du tillägnar dig under utbildningens utbildningsvetenskapliga kärna och genom dina studier inom det förskolepedagogiska området. Du får pröva och reflektera över förskolläraryrkets olika sidor. Gradvis kommer du att utveckla din förmåga att självständigt agera och ta ansvar. Du kommer under utbildningens gång att få möjlighet att planera och genomföra leda pedagogisk verksamhet i förskolan. Därigenom får du erfarenheter av förskolans arbete och verksamheter, vilka kommer att utgöra en viktig grund för ditt kommande yrke som förskollärare. Behörighet Du får behörighet att arbeta i förskola och förskoleklass. Examen: Förskollärarexamen (GB) samt En B, Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 a). Eller: GB samt Nk 1b alt. 1a1+1a2, Sh 1b alt. 1a1+1a2 (områdesbehörighet A6 a). Anm-kod: GU Anm-kod: GU Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, 180 hp Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande, Pedagogen hus B, Läroverksgatan 15, , Eva Bergström, , stvl.ipkl@ped.gu.se Besök efter överenskommelse. Du som vill arbeta i fritidshem och skola med barn och ungdomar från 6 år till 13 år och tillsammans med dem skapa en lärorik och meningsfull fritid, kan välja Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem. I utbildningen ingår ett praktiskt eller estetiskt ämne som du själv väljer när du söker till programmet. Programmet omfattar 180 högskolepoäng och leder till en grundlärarexamen som avläggs på grundnivå. Utbildningen omfattar tre delar: Utbildningsvetenskaplig kärna (60 hp) Ämnesstudier (90 hp), fördelade över det fritidspedagogiska området och det praktiska eller estetiska området. Verksamhetsförlagd utbildning (30 hp) Utbildningsvetenskaplig kärna Den utbildningsvetenskapliga kärnan löper som en röd tråd genom hela utbildningen och tar upp olika aspekter av ditt blivande yrke som exempelvis styrdokument, forskningsmetodik, specialpedagogik, konflikthantering, utvärdering, bedömning samt skolväsendets historia och organisation. Dessa aspekter behandlar dels kunskaper som är centrala för alla lärare, men innehåller också sådana kunskaper som är specifika för dig som vill bli lärare i fritidshem. Ämnesstudier och ämnesval Största delen av dina ämnesstudier har du inom det fritidspedagogiska området (60 hp). Fritidshem som social praktik Barns uppväxt och fritid i närmiljön Barns digitala mediekulturer Kultur, kritik och kreativa uttrycksformer Utomhuspedagogik Läs- och skrivutveckling och matematik Därutöver väljer du ett av följande ämnen inom det praktiska eller estetiska området. Dessa ämnesstudier omfattar 30 hp: Bild Hem- och konsumentkunskap Idrott och hälsa Musik Vilka ämnen som är valbara kan skifta mellan terminer. Verksamhetsförlagd utbildning Under din utbildning gör du även verksamhetsförlagd utbildning (VFU), vilken omfattar 30 högskolepoäng. VFU utgör ett centralt moment i utbildningen. Det innebär att du får utveckla olika sidor av läraryrket, vilka tar form i samspelet mellan lärare, barn/elever och vårdnadshavare, och som utgår från de kunskaper du tillägnar dig under utbildningens utbildningsvetenskapliga kärna och genom dina ämnesstudier. Du får pröva och reflektera över läraryrkets olika sidor. Gradvis kommer du att utveckla din förmåga att självständigt agera och ta ansvar. Du kommer under utbildningens gång att få möjlighet att planera och genomföra - leda - undervisning. Därigenom får du erfarenheter av fritidshemmets och skolans arbete och verksamheter, vilka kommer att utgöra en viktig grund för ditt kommande yrke som lärare. Behörighet Du får behörighet att undervisa i fritidshem och i grundskolans årskurs 1-6 i det praktiska eller estetiska ämne som ingår i din examen. Examen: Grundlärarexamen Ytterligare utbildningar, ändringar och tillägg i katalogen hittar du på vår webbplats, 270

14 PROGRAM UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, Bild, 180 hp (GB) samt En B, Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 a). Eller: GB samt Nk 1b alt. 1a1+1a2, Sh 1b alt. 1a1+1a2 (områdesbehörighet A6 a). Anm-kod: GU Anm-kod: GU Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, Hem- och konsumentkunskap, 180 hp (GB) samt En B, Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 a). Eller: GB samt Nk 1b alt. 1a1+1a2, Sh 1b alt. 1a1+1a2 (områdesbehörighet A6 a). Anm-kod: GU Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, Idrott och hälsa, 180 hp (GB) samt En B, Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 a). Eller: GB samt Nk 1b alt. 1a1+1a2, Sh 1b alt. 1a1+1a2 (områdesbehörighet A6 a). Anm-kod: GU Anm-kod: GU Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, Musik, 180 hp (GB) samt En B, Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 a). Eller: GB samt Nk 1b alt. 1a1+1a2, Sh 1b alt. 1a1+1a2 (områdesbehörighet A6 a). Anm-kod: GU Anm-kod: GU Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 hp Institutionen för didaktik och pedagogisk profession, Pedagogen hus B, Läroverksgatan 15, , Gunilla Lusensky , stvl.idpp@ped.gu.se Besök efter överenskommelse. Som lärare i förskoleklass och grundskolans första årskurser tar du vid där förskolan slutar. Utbildningen vänder sig till dig som vill arbeta med barn i åldrarna 6-10 år, och ger dig redskap att fånga upp och utveckla barns lust och glädje att lära. Du utbildas för att kunna undervisa i skolämnena svenska, matematik, engelska, naturorienterande ämnen och teknik samt samhällsorienterande ämnen. Ett särskilt viktigt område är läs-, skriv- och matematikinlärning. Inriktningen omfattar 240 högskolepoäng och leder till en grundlärarexamen som avläggs på avancerad nivå. Utbildningen omfattar tre olika delar: Utbildningsvetenskaplig kärna (60 hp) Ämnesstudier (150 hp) Verksamhetsförlagd utbildning (30 hp) Utbildningsvetenskaplig kärna Den utbildningsvetenskapliga kärnan löper som en röd tråd genom hela utbildningen och tar upp olika aspekter av ditt blivande yrke som exempelvis styrdokument, forskningsmetodik, specialpedagogik, konflikthantering, utvärdering, bedömning samt skolväsendets historia och organisation. Dessa aspekter behandlar dels kunskaper som är centrala för alla lärare, men innehåller också sådana kunskaper som är specifika för dig som vill arbeta med lite yngre barn. Ämnesstudier Ämnesstudierna omfattar 150 hp och innehåller kurser inom följande områden: Svenska (45 hp) Matematik (30 hp) Engelska (15 hp) Samhällsorienterande ämnen (15 hp) Naturorienterande ämnen och teknik (15 hp) Samtliga kurser är obligatoriska. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Under din utbildning gör du även verksamhetsförlagd utbildning (VFU), vilken omfattar 30 högskolepoäng. VFU utgör ett centralt moment i utbildningen. Det innebär att du får utveckla olika sidor av läraryrket, vilka tar form i samspelet mellan lärare, barn/elever och vårdnadshavare, och som utgår från de kunskaper du tillägnar dig under utbildningens utbildningsvetenskapliga kärna och genom dina ämnesstudier. Du får pröva och reflektera över läraryrkets olika sidor. Gradvis kommer du att utveckla din förmåga att självständigt agera och ta ansvar. Du kommer under utbildningens gång att få möjlighet att planera och genomföra leda undervisning och annan pedagogisk verksamhet. Därigenom får du erfarenheter av skolans arbete och verksamheter, vilka kommer att utgöra en viktig grund för ditt kommande yrke som lärare. Behörighet Du får behörighet att undervisa i förskoleklass samt i grundskolans årskurs 1-3 i de ämnen som ingår i din examen. Examen: Grundlärarexamen (GB) samt En B, Ma B, Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 b). Eller: GB samt Ma 2a alt. 2b alt. 2c, Nk 1b alt. 1a1+1a2, Sh 1b alt. 1a1+1a2 (områdesbehörighet A6 b). Anm-kod: GU Anm-kod: GU Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp Institutionen för didaktik och pedagogisk profession, Pedagogen hus B, Läroverksgatan 15, , Gunilla Lusensky , stvl.idpp@ped.gu.se Besök efter överenskommelse. Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6 vänder sig till dig som vill arbeta med barn i åldrarna år. Utbildningen ger dig verktyg för att arbeta med att utveckla barnens förmåga att lära och söka kunskap. Du utbildas för att undervisa i skolämnena svenska, matematik, engelska och ett ämne som du själv väljer. Inriktningen omfattar 240 högskolepoäng och leder till en grundlärarexamen som avläggs på avancerad nivå. Utbildningen omfattar tre olika delar: Utbildningsvetenskaplig kärna (60 hp) Ämnesstudier (150 hp) Verksamhetsförlagd utbildning (30 hp) Utbildningsvetenskaplig kärna Den utbildningsvetenskapliga kärnan löper som en röd tråd genom hela utbildningen och tar upp olika aspekter av ditt blivande yrke som exempel- Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 271

15 UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE PROGRAM vis styrdokument, forskningsmetodik, specialpedagogik, konflikthantering, utvärdering, bedömning och betygssättning samt skolväsendets historia och organisation. Dessa aspekter behandlar dels kunskaper som är centrala för alla lärare, men innehåller också sådana kunskaper som är specifika för dig som vill arbeta med lite äldre barn. Ämnesstudier Ämnesstudierna omfattar 150 hp och innehåller obligatoriska kurser inom följande områden: Svenska (30 hp) Matematik (30 hp) Engelska (30 hp) Därutöver väljer du ytterligare ett ämne. Dessa ämnesstudier omfattar 30 hp: Samhällsorienterande ämnen Naturorienterande ämnen och teknik Bild Idrott och hälsa Musik Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Under din utbildning gör du även verksamhetsförlagd utbildning (VFU), vilken omfattar 30 högskolepoäng. VFU utgör ett centralt moment i utbildningen. Det innebär att du får utveckla olika sidor av läraryrket, vilka tar form i samspelet mellan lärare, barn/elever och vårdnadshavare, och som utgår från de kunskaper du tillägnar dig under utbildningens utbildningsvetenskapliga kärna och genom dina ämnesstudier. Du får pröva och reflektera över läraryrkets olika sidor. Gradvis kommer du att utveckla din förmåga att självständigt agera och ta ansvar. Du kommer under utbildningens gång att få möjlighet att planera och genomföra leda undervisning och annan pedagogisk verksamhet. Därigenom får du erfarenheter av skolans arbete och verksamheter, vilka kommer att utgöra en viktig grund för ditt kommande yrke som lärare. Behörighet Du får behörighet att undervisa grundskolans årskurs 4-6 i de ämnen som ingår i din examen. Du får också behörighet att undervisa i grundskolans årskurs 3 i ämnena svenska, matematik och engelska samt samhällsorienterande ämnen, naturorienterande ämnen och teknik om något av dessa ingår i din examen. Ingår bild, idrott och hälsa eller musik i din examen så får du behörighet att undervisa även i grundskolans årskurs 1-3 i detta ämne. Examen: Grundlärarexamen Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, Bild, 240 hp (GB) samt En B, Ma B, Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 b). Eller: GB samt Ma 2a alt. 2b alt. 2c, Nk 1b alt. 1a1+1a2, Sh 1b alt. 1a1+1a2 (områdesbehörighet A6 b). Anm-kod: GU Anm-kod: GU Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, Idrott och hälsa, 240 hp (GB) samt En B, Ma B, Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 b). Eller: GB samt Ma 2a alt. 2b alt. 2c, Nk 1b alt. 1a1+1a2, Sh 1b alt. 1a1+1a2 (områdesbehörighet A6 b). Anm-kod: GU Anm-kod: GU Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, Musik, 240 hp (GB) samt En B, Ma B, Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 b). Eller: GB samt Ma 2a alt. 2b alt. 2c, Nk 1b alt. 1a1+1a2, Sh 1b alt. 1a1+1a2 (områdesbehörighet A6 b). Anm-kod: GU Anm-kod: GU Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, Naturorienterande ämnen, 240 hp (GB) samt En B, Ma B, Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 b). Eller: GB samt Ma 2a alt. 2b alt. 2c, Nk 1b alt. 1a1+1a2, Sh 1b alt. 1a1+1a2 (områdesbehörighet A6 b). Anm-kod: GU Anm-kod: GU Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, Samhällsorienterande ämnen, 240 hp (GB) samt En B, Ma B, Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 b). Eller: GB samt Ma 2a alt. 2b alt. 2c, Nk 1b alt. 1a1+1a2, Sh 1b alt. 1a1+1a2 (områdesbehörighet A6 b). Anm-kod: GU Anm-kod: GU Kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp Lärarutbildningsnämnden (LUN), Skolgatan 2, Vägledningscentrum för lärarutbildning, mån-tor , studievagledning@lun.gu.se Besök efter överenskommelse, samt drop-in tor 12-16, Skolgatan 2. Funderar du på att bli lärare och redan har akademiska poäng i ett eller flera ämnen som finns som undervisningsämnen i grund- eller gymnasieskolan? Då kan du läsa Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU). Programmet omfattar 90 högskolepoäng och innebär att du kompletterar dina redan slutförda ämnesstudier med utbildningsvetenskap. Utbildningen leder till ämneslärarexamen. Beroende på vilka ämnen du har sedan tidigare och vilken inriktning du väljer, blir du behörig att undervisa någonstans i spannet årskurs 1 till gymnasiet. Genom att läsa KPU lägger du grunden till en yrkesidentitet som lärare knuten till det eller de ämnen som du kommer att undervisa i. Examensutgångar finns på både grundnivå och avancerad nivå, beroende på hur många undervisningsämnen som du har med dig in i utbildningen. Utbildningen syftar till att förbereda dig för ett yrkesliv som ställer ständiga krav på fortgående professionell utveckling av din egen kompetens. Under din utbildning kommer du därför att få kunskaper om hur skolan styrs och organiseras, vilka mål som finns uppsatta och verktyg för hur man kan arbeta med dessa. En central del i utbildningen är att ge dig möjlighet att utveckla din förmåga att planera, genomföra och utvärdera den målstyrda verksamhet som skolan är. KPU omfattar två områden: Utbildningsvetenskaplig kärna (60 hp), inklusive ämnesdidaktik samt ett självständigt arbete (examensarbete) Verksamhetsförlagd utbildning (30 hp) Respektive område inom utbildningsvetenskaplig kärna inleds på grundnivå under termin 1. Resterande terminer läser du kurser på avancerad nivå med syftet att utveckla fördjupade kunskaper, färdigheter och förmågor. I utbildningen ingår kurser om 60 hp på avancerad nivå oavsett om du avser att ta en Ytterligare utbildningar, ändringar och tillägg i katalogen hittar du på vår webbplats, 272

16 PROGRAM UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE examen på grundnivå eller avancerad nivå. Studierna på avancerad nivå ska utveckla din förmåga att hantera din kommande yrkesverksamhet vilken ställer stora krav på självständighet. Behörighet Mer information om vilken behörighet att undervisa som du får genom denna examen finns på OBSERVERA! Utöver din anmälan på sker även anmälan på separat blankett. Se Examen: Ämneslärarexamen Kompletterande pedagogisk utbildning, Grundskolans årskurs 7-9, ett ämne (90 hp), 90 hp Förkunskapskrav: Se Urval: Urval sker utifrån uppnådda högskolepoäng vid ansökningstillfället utan övre tak, samt utifrån av Lärarutbildningsnämnden fastställd prioritetsordning. För prioriteringsgrupper se Start: HT13, 50 %, dag Anm-kod: GU Anm-kod: GU Kompletterande pedagogisk utbildning, Grundskolans årskurs 7-9, två ämnen (90+45 hp), 90 hp Förkunskapskrav: Se Urval: Urval sker utifrån uppnådda högskolepoäng vid ansökningstillfället utan övre tak, samt utifrån av Lärarutbildningsnämnden fastställd prioritetsordning. För prioriteringsgrupper se Start: HT13, 50 %, dag Anm-kod: GU Anm-kod: GU Kompletterande pedagogisk utbildning, Grundskolans årskurs 7-9, tre/två ämnen ( /90+90 hp), 90 hp Förkunskapskrav: Se Urval: Urval sker utifrån uppnådda högskolepoäng vid ansökningstillfället utan övre tak, samt utifrån av Lärarutbildningsnämnden fastställd prioritetsordning. För prioriteringsgrupper se Start: HT13, 50 %, dag Anm-kod: GU Anm-kod: GU Kompletterande pedagogisk utbildning, Gymnasieskolan, ett ämne (120 hp), 90 hp Förkunskapskrav: Se Urval: Urval sker utifrån uppnådda högskolepoäng vid ansökningstillfället utan övre tak, samt utifrån av Lärarutbildningsnämnden fastställd prioritetsordning. För prioriteringsgrupper se Start: HT13, 50 %, dag Anm-kod: GU Anm-kod: GU Kompletterande pedagogisk utbildning, Gymnasieskolan, två ämnen ( hp alternativt hp), 90 hp Förkunskapskrav: Se Urval: Urval sker utifrån uppnådda högskolepoäng vid ansökningstillfället utan övre tak, samt utifrån av Lärarutbildningsnämnden fastställd prioritetsordning. För prioriteringsgrupper se Start: HT13, 50 %, dag Anm-kod: GU Anm-kod: GU Pedagogik, kandidatprogram, 180 hp Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Pedagogen hus A, Västra Hamngatan 25, , Pia Glimstedt, , Monica Larsson, , Programmet riktar sig till dig som är intresserad av och vill arbeta med frågor som rör pedagogik, pedagogisk utveckling, kommunikation och ledarskap. Pedagogik är ett brett kunskapsområde med fokus på frågor som på flera sätt är grundläggande för dagens växande kunskapssamhälle. Det gäller lärande, utveckling, uppfostran och socialisering såväl genom sociala medier och andra nyare tekniker som genom familj, utbildning, arbete och föreningsliv. Arbetsområden Behovet av pedagogisk kompetens ökar i samhället. Frågor om hur kunskap och kompetens skapas, utvecklas, används och organiseras är idag betydelsefulla för arbetslivet i både privat och offentlig sektor. På kort och lång sikt kommer det att finnas behov av pedagogisk expertis inom alla samhällssektorer. Innehåll Programmet är upplagt så att du kommer att möta centrala pedagogiska teorier och aktuell forskning, samtidigt som du får möjligheter att utveckla de färdigheter du behöver för kommande yrkesverksamhet. Innehållet kretsar kring frågor om utbildning och kompetensutveckling knutet till individers livslånga lärande. Betydelsen av olika utbildningsinitiativ för demokrati, samhällsutveckling och politiska strävanden på nationell och internationell nivå tas också upp, liksom hur utbildning är relaterad till makt och social differentiering. I projektform får du också lära dig hur man planerar, genomför och utvärderar pedagogiska verksamheter. Du ges även möjlighet att delta i internationellt studentutbyte eller att bredda dina kunskaper på annat sätt. Fortsatta studier Pedagogikprogrammet ger möjlighet till fortsatta studier på avancerad nivå och därefter på forskarnivå inom ämnet pedagogik. Examen: Kandidatexamen Anm-kod: GU Yrkeslärarprogrammet, 90 hp Lärarutbildningsnämnden (LUN), Skolgatan 2, , Marita Daun, , marita.daun@gu.se Besök efter överenskommelse, Skolgatan 2. Det finns ett stort behov av behöriga yrkeslärare som kan arbeta i gymnasieskolans yrkesprogram och i vuxenutbildningen. Yrkeslärarprogrammet vänder sig till dig med arbetslivserfarenhet som vill arbeta som lärare. Under din utbildning får du både generella lärarkunskaper och specifika yrkeslärarkunskaper. Du blir den som utifrån din gedigna yrkeskunskap förmedlar kunskap och ger eleverna en grund för yrkesverksamhet och fortsatt yrkesutbildning. Utbildningen består av 60 högskolepoäng inom den utbildningsvetenskapliga kärnan samt 30 högskolepoäng verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Samtliga kurser är riktade mot din kommande yrkesutövning som yrkeslärare. Under den verksamhetsförlagda utbildningen får du pröva och utveckla din yrkeslärarroll, utifrån din yrkeskunskap och utifrån innehållet i de utbildningsvetenskapliga kärnkurserna. Har du en anställning kan VFU ske på den skola där du arbetar, i annat fall placeras du på en skola i samband med utbildningens start. VFU-placeringen kommer att ligga i Västra Götaland eller Halland om inte annat är överenskommet. OBSERVERA! Utöver din anmälan på sker även anmälan på separat blankett. Se Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 273

17 UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE PROGRAM Examen: Yrkeslärarexamen samt särskild behörighet kopplad till ämne. Urval: Vid fler behöriga sökanden än antal platser kommer urval att tilllämpas. Behöriga sökande rangordnas efter poäng. Poäng ges för yrkesverksamhet, högskoleutbildning eller annan eftergymnasial utbildning samt lärartjänstgöring som är relevant för det yrkesämne eller de yrkesämnen som den blivande läraren ska undervisa i. Inom respektive ämnen/yrkesområden sker sedan ytterligare rangordning. För mer information om urval och poängfördelning se Start: HT13, 50 %, dag Anm-kod: GU Start: VT14, 50 %, dag Anm-kod: GU Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9, 270 hp Lärarutbildningsnämnden (LUN), Skolgatan 2, , Vägledningscentrum för lärarutbildning mån-tor studievagledning@lun.gu.se Besök efter överenskommelse, samt drop-in tor 12-16, Skolgatan 2. Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 är en utbildning som förbereder dig för en yrkesverksamhet som lärare i grundskolan, gymnasieskolan och vuxenutbildningen. Du läser tre skolämnen varvat med verksamhetsförlagd utbildning på en grundskola samtidigt som du får de teoretiska verktyg du behöver för att kunna undervisa. Inriktningen omfattar 270 högskolepoäng och leder till en ämneslärarexamen som avläggs på avancerad nivå. Utbildningen omfattar tre områden: Utbildningsvetenskaplig kärna (60 hp) Ämnesstudier (180 hp), fördelade över tre ämnen Verksamhetsförlagd utbildning (30 hp) Utbildningsvetenskaplig kärna Kurser som ges inom ramen för den utbildningsvetenskapliga kärnan är framtagna för att du som blivande lärare ska få den kunskap och de verktyg som behövs för ditt kommande yrkesliv. De behandlar dels kunskaper som är centrala för alla lärare, men innehåller också sådana kunskaper som är särskilt viktiga för dig som vill arbeta i grundskolans årskurs 7-9. Den utbildningsvetenskapliga kärnan löper därför som en röd tråd genom hela utbildningen och tar upp olika aspekter av ditt blivande yrke och handlar exempelvis om skolans styrdokument, forskningsmetodik, specialpedagogik, konflikthantering, utvärdering, bedömning och betygsättning samt skolväsendets historia och organisation. Ämnesstudier Den största delen av dina studier kommer du att ägna åt dina ämnesstudier. Rollen som ämneslärare förutsätter ett intresse för de ämnen man undervisar i. Genom dina ämnesstudier och i ämnesdidaktiken får du de verktyg som du behöver för att bli en engagerad och kunnig lärare inom dina ämnesområden. Ämnesstudierna omfattar 180 högskolepoäng och du kommer att läsa tre ämnen. I ett av ämnena läser du 90 högskolepoäng och i de två andra ämnena vardera 45 högskolepoäng. Det innebär att du kommer att få ett större ämnesdjup i ett utav ämnena det ämnet blir ditt huvudämne. Verksamhetsförlagd utbildning Under din utbildning gör du även verksamhetsförlagd utbildning (VFU), vilken omfattar 30 högskolepoäng. VFU utgör ett centralt moment i utbildningen. Det innebär att du får utveckla olika sidor av läraryrket, vilka tar form i samspelet mellan lärare, barn/elever och vårdnadshavare, och som utgår från de kunskaper du tillägnar dig under utbildningens utbildningsvetenskapliga kärna och genom dina ämnesstudier. Du får pröva och reflektera över läraryrkets olika sidor. Gradvis kommer du att utveckla din förmåga att självständigt agera och ta ansvar. Du kommer under utbildningens gång att få möjlighet att planera och genomföra leda undervisning och annan pedagogisk verksamhet. Därigenom får du erfarenheter av skolans arbete och verksamheter, vilka kommer att utgöra en viktig grund för ditt kommande yrke som lärare. Behörighet Du får behörighet att undervisa i grundskolans årskurs 7-9 i de ämnen som ingår i din examen. Du får även behörighet att undervisa i årskurs 4-6 i dessa ämnen. Om ditt huvudämne är Bild, Engelska, Franska, Idrott och hälsa, Matematik, Spanska eller Tyska får du även behörighet att undervisa i gymnasieskolan i detta ämne. I praktisk-estetiska ämnen får du dessutom behörighet att undervisa i åk 1-3. Examen: Ämneslärarexamen Ämneskombinationer Följande ämneskombinationer går att söka HT Observera att för alla ämnen krävs grundläggande behörighet samt En B och Sh A eller En 6 och Sh 1b alt. 1a1+1a2. Därutöver gäller särskild behörighet. För särskild behörighet och anmälningskoder se: Huvudämnet Bild, 90 hp, i kombination med 45 hp i två av ämnena: Engelska och Franska, Spanska, Svenska som andraspråk eller Tyska Svenska som andraspråk och Franska, Spanska eller Tyska Geografi, Historia eller Religionskunskap Biologi, Fysik, Kemi, Matematik eller Teknik Huvudämnet Engelska, 90 hp, i kombination med 45 hp i två av ämnena Matematik och Svenska som andraspråk Geografi, Historia eller Religionskunskap Biologi, Fysik, Kemi eller Teknik Svenska som andraspråk och Franska, Spanska eller Tyska Huvudämnet Franska, 90 hp, i kombination med 45 hp i två av ämnena: Engelska, Matematik eller Svenska som andraspråk Huvudämnet Hem- och konsumentkunskap, 90 hp, i kombination med 45 hp i två av ämnena: Engelska och Franska, Spanska, Svenska som andraspråk eller Tyska Svenska som andraspråk och Franska, Spanska eller Tyska Geografi, Historia eller Religionskunskap Biologi, Fysik, Kemi, Matematik eller Teknik Huvudämnet Idrott och hälsa, 90 hp, i kombination med 45 hp i två av ämnena: Engelska och Franska, Spanska, Svenska som andraspråk eller Tyska Svenska som andraspråk och Franska, Spanska eller Tyska Geografi, Historia eller Religionskunskap Biologi, Fysik, Kemi, Matematik eller Teknik Huvudämnet Matematik, 90 hp, i kombination med 45 hp i två av ämnena: Biologi, Fysik, Kemi eller Teknik Engelska och Franska, Spanska, Svenska som andraspråk eller Tyska Svenska som andraspråk och Franska, Spanska eller Tyska Ytterligare utbildningar, ändringar och tillägg i katalogen hittar du på vår webbplats, 274

18 PROGRAM UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE Huvudämnet Musik, 90 hp, i kombination med 45 hp i två av ämnena: Engelska och Franska, Spanska, Svenska som andraspråk eller Tyska Svenska som andraspråk och Franska, Spanska eller Tyska Geografi, Historia eller Religionskunskap Biologi, Fysik, Kemi, Matematik eller Teknik Huvudämnet Slöjd, 90 hp, i kombination med 45 hp i två av ämnena: Engelska och Franska, Spanska, Svenska som andraspråk eller Tyska Svenska som andraspråk och Franska, Spanska eller Tyska Geografi, Historia eller Religionskunskap Biologi, Fysik, Kemi, Matematik eller Teknik Huvudämnet Spanska, 90 hp, i kombination med 45 hp i två av ämnena: Engelska, Matematik eller Svenska som andraspråk Huvudämnet Tyska, 90 hp, i kombination med 45 hp i två av ämnena: Engelska, Matematik eller Svenska som andraspråk Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, hp Lärarutbildningsnämnden (LUN), Skolgatan 2, Vägledningscentrum för lärarutbildning, mån-tor studievagledning@lun.gu.se Besök efter överenskommelse, samt drop-in tor 12-16, Skolgatan 2. Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan är en utbildning som förbereder dig för en yrkesverksamhet som lärare i grundskolans årskurs 7-9, gymnasieskolan och vuxenutbildningen. Du läser ett eller två skolämnen varvat med verksamhetsförlagd utbildning på en gymnasieskola samtidigt som du får de teoretiska verktyg du behöver för att kunna undervisa. Inriktningen omfattar högskolepoäng och leder till en ämneslärarexamen som avläggs på avancerad nivå. Utbildningen omfattar tre områden: Utbildningsvetenskaplig kärna (60 hp) Ämnesstudier ( hp), fördelade över ett eller två ämnen Verksamhetsförlagd utbildning (30 hp) Utbildningsvetenskaplig kärna Kurser som ges inom ramen för den utbildningsvetenskapliga kärnan är framtagna för att du som blivande lärare ska få den kunskap och de verktyg som behövs för ditt kommande yrkesliv. De behandlar dels kunskaper som är centrala för alla lärare, men innehåller också sådana kunskaper som är särskilt viktiga för dig som vill arbeta som lärare i gymnasieskolan. Den utbildningsvetenskapliga kärnan löper därför som en röd tråd genom hela utbildningen och tar upp olika aspekter av ditt blivande yrke och handlar exempelvis om skolans styrdokument, forskningsmetodik, specialpedagogik, konflikthantering, utvärdering, bedömning och betygsättning samt skolväsendets historia och organisation. Ämnesstudier Den största delen av din utbildning kommer du att ägna åt dina ämnesstudier. Rollen som ämneslärare förutsätter ett intresse för de ämnen man undervisar i. Genom dina ämnesstudier får du de verktyg som du behöver för att bli en engagerad och kunnig lärare inom dina ämnesområden. Ämnesstudierna omfattar högskolepoäng och innehåller ämnes- och ämnesdidaktiska studier i antingen ett eller två ämnen. Läser du en kombination innehållande två ämnen omfattar kombinationen alltid ett ämne som du läser minst 120 högskolepoäng i. Det andra ämnet läser du i en omfattning av 90 högskolepoäng om inte det andra ämnet är svenska eller musik. Det innebär att du kommer att få ett större ämnesdjup i ett utav ämnena det ämnet blir ditt huvudämne. Ämnena musik, samhällskunskap och svenska omfattar dock alltid 120 högskolepoäng. Väljer du att läsa något av ämnena Bild, Musik eller Teater finns även möjlighet att genomföra studier inom endast ett ämne. Verksamhetsförlagd utbildning Under din utbildning gör du även verksamhetsförlagd utbildning (VFU), vilken omfattar 30 högskolepoäng. VFU utgör ett centralt moment i utbildningen. Det innebär att du får utveckla olika sidor av läraryrket, vilka tar form i samspelet mellan lärare, barn/elever och vårdnadshavare, och som utgår från de kunskaper du tillägnar dig under utbildningens utbildningsvetenskapliga kärna och genom dina ämnesstudier. Du får pröva och reflektera över läraryrkets olika sidor. Gradvis kommer du att utveckla din förmåga att självständigt agera och ta ansvar. Du kommer under utbildningens gång att få möjlighet att planera och genomföra leda undervisning och annan pedagogisk verksamhet. Därigenom får du erfarenheter av skolans arbete och verksamheter, vilka kommer att utgöra en viktig grund för ditt kommande yrke som lärare. Behörighet Du får behörighet att undervisa i gymnasieskolan i de ämnen som ingår i din examen. Förutsatt att dina ämnen finns som undervisningsämnen i åk 7-9 blir du även behörig att undervisa där. Examen: Ämneslärarexamen Ämneskombinationer Följande ämneskombinationer går att söka HT Observera att för alla ämnen krävs grundläggande behörighet samt En B och Sh A eller En 6 och Sh 1b alt. 1a1+1a2. Därutöver gäller särskild behörighet. För särskild behörighet och anmälningskoder se: Huvudämnet Bild, 210 hp Huvudämnet Bild, 120 hp, i kombination med 90 hp i ett av ämnena: Biologi, Engelska, Filosofi, Franska, Geografi, Historia, Kemi, Latin, Matematik, Naturkunskap, Religionskunskap, Svenska som andraspråk, Spanska, Tyska eller Teknik Huvudämnet Biologi, 120 hp, i kombination med 90 hp i ett av ämnena Bild, Engelska, Idrott och hälsa, Kemi, Matematik, Naturkunskap, Teater eller Teknik Huvudämnet Engelska, 120 hp, i kombination med 90 hp i ett av ämnena: Bild, Biologi, Filosofi, Franska, Geografi, Historia, Idrott och hälsa, Kemi, Latin, Naturkunskap, Religionskunskap, Svenska som andraspråk, Spanska, Teater, Teknik eller Tyska Huvudämnet Filosofi, 120 hp, i kombination med 90 hp i ett av ämnena: Bild, Engelska, Idrott och hälsa eller Matematik Huvudämnet Franska, 120 hp, i kombination med 90 hp i ett av ämnena: Bild, Engelska, Idrott och hälsa, Latin, Matematik, Svenska som andraspråk eller Teater Huvudämnet Fysik, 120 hp, i kombination med 90 hp i ämnet: Matematik Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 275

19 UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE PROGRAM Huvudämnet Geografi, 120 hp, i kombination med 90 hp i ett av ämnena: Bild, Engelska, Idrott och hälsa eller Matematik Huvudämnet Idrott och hälsa, 120 hp, i kombination med 90 hp i ett av ämnena: Biologi, Engelska, Filosofi, Franska, Geografi, Historia, Kemi, Latin, Matematik, Naturkunskap, Religionskunskap, Svenska som andraspråk, Spanska, Teknik eller Tyska. Huvudämnet Kemi, 120 hp, i kombination med 90 hp i ett av ämnena: Bild, Biologi, Engelska, Idrott och hälsa, Matematik, Naturkunskap, Teater eller Teknik Huvudämnet Latin, 120 hp, i kombination med 90 hp i ett av ämnena: Bild, Engelska, Franska, Idrott och hälsa, Matematik, Svenska som andraspråk, Spanska, Teater eller Tyska Huvudämnet Matematik, 120 hp, i kombination med 90 hp i ett av ämnena Bild, Biologi, Engelska, Filosofi, Franska, Fysik, Geografi, Historia, Idrott och hälsa, Kemi, Latin, Naturkunskap, Religionskunskap, Svenska som andraspråk, Spanska, Teater, Teknik eller Tyska Huvudämnet Musik, 210 hp Huvudämnet Musik, 120 hp, i kombination med 120 hp i ämnet: Svenska Huvudämnet Musik, 120 hp, i kombination med 90 hp i ett av ämnena: Biologi, Engelska, Filosofi, Franska, Geografi, Historia, Kemi, Latin, Matematik, Naturkunskap, Religionskunskap, Svenska som andraspråk, Spanska, Teknik eller Tyska Huvudämnet Naturkunskap, 120 hp, i kombination med 90 hp i ett av ämnena: Bild, Biologi, Engelska, Idrott och hälsa, Kemi, Matematik, Teater eller Teknik Huvudämnet Samhällskunskap, 120 hp, i kombination med 120 hp i ett av ämnena: Musik eller Svenska Huvudämnet Samhällskunskap, 120 hp, i kombination med 90 hp i ett av ämnena: Bild, Engelska, Filosofi, Geografi, Historia, Idrott och hälsa, Matematik, Religionskunskap eller Teater Huvudämnet Spanska, 120 hp, i kombination med 90 hp i ett av ämnena: Bild, Engelska, Idrott och hälsa, Latin, Matematik, Svenska som andraspråk eller Teater Huvudämnet Svenska, 120 hp, i kombination med 120 hp i ämnet: Musik Huvudämnet Svenska, 120 hp, i kombination med 90 hp i ett av ämnena: Bild, Biologi, Engelska, Filosofi, Franska, Geografi, Historia, Idrott och hälsa, Kemi, Latin, Naturkunskap, Religionskunskap, Svenska som andraspråk, Spanska, Teater, Teknik eller Tyska Huvudämnet Svenska som andraspråk, 120 hp, i kombination med ett av ämnena: Bild, Engelska, Franska, Idrott och hälsa, Latin, Matematik, Spanska, Teater eller Tyska Huvudämnet Teater, 210 hp Huvudämnet Teknik, 120 hp, i kombination med 90 hp i ett av ämnena: Bild, Biologi, Engelska, Idrott och hälsa, Kemi, Matematik, Naturkunskap eller Teater Huvudämnet Tyska, 120 hp, i kombination med 90 hp i ett av ämnena: Bild, Engelska, Idrott och hälsa, Latin, Matematik, Svenska som andraspråk eller Teater Avancerad nivå Barn- och ungdomsvetenskap, masterprogram, 120 hp Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande, Pedagogen hus B, Läroverksgatan 15, , Eva Bergström, , stvl.ipkl@ped.gu.se Besök efter överenskommelse. Programmets övergripande syfte är att erbjuda fördjupning inom fältet Barnoch Ungdomsvetenskap. Programmet vänder sig till verksamma inom förskola, förskoleklass, fritidshem och det allmänna skolväsendets olika stadier, samt till verksamma inom kultur- och socialpedagogiska barn- och ungdomsverksamheter. Innehållet formas runt forskningsfältet Barn- och ungdomsvetenskap med inriktningarna: Förskolepedagogik Fritidspedagogik Ungdom Innehåll Masterprogrammet ges med samläsning i introduktionskursen till forskningsfältet, vetenskapsteori, forskningsmetoder och forskningsetik. Genom att kombinera innehållskurser från de tre inriktningarna erbjuds möjlighet till individuell studiegång, där kurser från inriktningarna kan kombineras inom ramen för en och samma examen. Programmet är upplagt på fyra år och omfattar 120 högskolepoäng på halvfart. År 1 Introduktionskurs, 7,5 hp Ämneskurs utifrån någon av inriktningarna, 15 hp Metodkurs 7,5 hp År 2 Ämneskurser från någon av inriktningarna, 15 hp Examensarbete magister, 15 hp (PDA519) År 3 Teorier om lärande, utveckling och identitet, 7,5 hp Spel och simuleringar som miljöer för lärande, 7,5 hp (PDA683) Interkulturell pedagogik, 15 hp (PDA505) Ytterligare utbildningar, ändringar och tillägg i katalogen hittar du på vår webbplats, 276

20 PROGRAM UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE År 4 Policy och systematiskt kvalitetsarbete, 15 hp (PDA507) Examensarbete 15 hp (PDA520) Utbildningen är tänkt att lägga grunden för en förmåga att självständigt leda och bedriva utvecklings- och förändringsarbete inom dessa verksamhetsområden. Den ska även fördjupa studentens möjligheter att identifiera och undersöka problem inom området barn och ungdomsvetenskap. På så vis utgör programmet en möjlig påbyggnadsutbildning för pedagoger verksamma inom förskola, förskoleklass, fritidshem och det allmänna skolväsendets olika stadier samt andra pedagogiskt verksamma utövare med koppling till dessa yrkesområden. Fortsatta studier En masterexamen inom programmet Barn och ungdomsvetenskap ger behörighet att söka forskarutbildning inom barn- och ungdomsvetenskap, pedagogik och pedagogiskt arbete såväl inom kulturvetenskapliga och socialvetenskapliga forskningsfält. Examen: Masterexamen i Barn- och ungdomsvetenskap. Du kan även välja etappavgång efter 60 hp med möjlighet att ansöka om Magisterexamen. Förkunskapskrav: För tillträde till programmet krävs Barn- och ungdomspedagogisk examen eller Lärarexamen om minst 120 p/180 hp med ett fullgjort självständigt arbete om 10 p/15 hp inom eller utanför examen eller kandidatexamen med huvudämnet pedagogik eller motsvarande kunskaper. Urval: Högskolepoäng utan maxgräns Start: HT13, 50 %, em Anm-kod: GU International Master s Programme in Educational Research, 120 hp Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Pedagogen hus A, Västra Hamngatan 25, , Pia Glimstedt, , stvl.pedagogik@ped.gu.se Monica Larson, , stvl.pedagogik@ped.gu.se This programme gives you a solid foundation in educational research, from which you will be well prepared for further research within the field. In an international student environment, you will be able to develop your understanding of central themes in education research, focusing on education and learning as individual, interactive and collective processes. After having completed the programme, you will have a good overview of the scholarly inquiry related to education and its practical application as well as experience in professional writing and reporting on educational science research. After an introductory course, you will be introduced to several research environments at the Faculty of Education. You will be introduced to educational research methods and be given the opportunity to broaden your understanding of science and its relationship to educational and social issues. Depending on personal interests, you will be able to connect to active research environments at the faculty, and deepen your knowledge within one or two fields of research. Some examples of possible research environments are Early Childhood Education, Gender and Gender Equality, Learning and Assessment, Politics of Education, and Subject Matter Education. The programme culminates with your designing and performing an independent research task within a field decided upon in consultation with an experienced researcher. This work, together with seminars in academic writing, leads to your writing a master s thesis. As a graduate from this programme you are well prepared for PhD-studies within the fields of educational research. You also have a solid ground in academic writing, and you are well prepared for research and development within the school system or within a learning organization. Examen: Masterexamen i pedagogik. Förkunskapskrav: Bachelor s degree in Education, or equivalent in Social Sciences (180 hec). English B level or English proficiency equivalent to IELTS 6.5 no part under 5.5 or TOEFL 575 p, TWE score 4.5 is also required. Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Urval: Selection is based upon the amount of credit points. First priority is given to those applicants who have a Bachelor in Education and second priority to the applicants with a Bachelor in Social Sciences. Anm-kod: GU Lärande, kommunikation och informationsteknologi, Magisterprogram, 60 hp Arbetar du med utbildning och IT inom näringslivet? Är du en lärare med intresse och ansvar för IT-frågor? Arbetar du med design och utveckling av IT-stöd för lärande och kompetensförsörjning? Använder du nya media och IT för att kommunicera och informera? Då kan detta vara programmet för dig! Magisterprogrammet Lärande, kommunikation och IT vänder sig till dig som behöver utveckla din kompetens i att analysera och förstå, utveckla och använda IT för lärande och kommunikation. För mer information om magisterprogrammet Lärande, kommunikation och informationsteknologi, se under intresseområdet IT. Masterprogram i didaktik, 120 hp Institutionen för didaktik och pedagogisk profession, Pedagogen hus B, Läroverksgatan 15, , Gunilla Lusensky, , stvl.idpp@ped.gu.se Besök efter överenskommelse. Detta program vänder sig till dig som vill fördjupa din förståelse för undervisning och lärande. Du kan vara lärare med erfarenhet inom förskola, grundskola eller gymnasieskola, eller ha erfarenhet inom en lärande organisation och en akademisk bakgrund med utbildningsvetenskaplig relevans. Inom programmet ges du möjlighet att utveckla dina kunskaper såväl ämnesteoretiskt som metodologiskt. Du möter aktiva forskare inom didaktikens olika områden, exempelvis bedömning, lärandeprocesser, kunskapsutveckling eller klassrumsstudier, och du inriktar dig antingen mot allmändidaktik eller mot ämnesdidaktik med inriktning mot bild, matematik, naturvetenskap, samhällsvetenskap, språk, svenska eller teknik. Efter genomgången utbildning är du kompetent att leda praxisnära utvecklings- eller forskningsprojekt utifrån ett vetenskapligt betraktelsesätt. Du har också en god grund för fortsatta studier på forskarnivå. Programmet ges på halvfart under fyra år och består, förutom en inledande kurs i didaktik, dels av kurser där du ges möjlighet att själv välja didaktisk inriktning, dels av metodkurser med sikte mot din avslutande uppsats. Du kan endera fördjupa dig inom allmändidaktik eller inom ämnesdidaktik inriktat mot ett enskilt ämne, eller bredda din utbildning genom att kombinera fördjupande studier inom två olika områden. Utbildningen avslutas med att du, med stöd av erfarna forskare, utför en egen forskningsuppgift och skriver en masteruppsats. Du har också möjlighet att genomföra halva programmet och avsluta med en magisteruppsats. Programmet leder fram till en master- eller magisterexamen i allmändidaktik eller ämnesdidaktik med vald inriktning. Har du redan en magisterexamen, kan du läsa den senare delen av programmet fram till en masterexamen. Programmet innehåller såväl obligatoriska som valbara kurser. Efter en inledande kurs läser du en första kurs i allmändidaktik eller i ämnesdidaktik inriktad mot ett skolämne. Därefter följer en första kurs i didaktikens vetenskapsteori och metod, varefter du fördjupar dig i allmändidaktik eller ämnesdidaktik. Så följer en valbar ytterligare fördjupning eller breddning, varefter en kurs i vetenskapligt skrivande och forskningsdesign leder över i det egentliga arbetet med masteruppsatsen. Examen: Masterexamen i allmändidaktik eller ämnesdidaktik med vald inriktning. Du kan också välja etappavgång efter 60 hp och ansöka om Magisterexamen. Förkunskapskrav: Lärarexamen om minst 120 poäng/180 hp med ett fullgjort självständigt arbete om 10 poäng/15 hp inom eller utanför examen, Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 277