Uppdragsutbildning 2018

Transkript

1 Rapport Uppdragsutbildning 2018 Sammanfattning 2018 Karolinska Institutets uppdragsutbildningar är idag en betydande del i framförallt landstings och kommuners kompetensutveckling av sina medarbetare. Uppdragsutbildning ska anordnas inom ämnesområden som knyter an till den högskoleutbildning på grundnivå och avancerad nivå som KI har examensrätt för, d.v.s. inom medicin, hälsa och vårdvetenskap, där KI:s kompetens bidrar till samhällets utveckling och minskar steget mellan forskning och klinik/näringsliv. Andel av omsättning per institution 2018 SÖS, S1 3% IMM C6 0% PHS, K9 1% Odont OF 11% LIME C7 13% KI CC 0% KI DS,D1 4% CNS, K8 34% OnkPat, K7 1% KBH, K6 15% NVS, H1 6% LABMED, H5 3% MedH, H7 2% Clintec, H9 4% MMK, K1 2% MedS, K2 1% Uppdragsutbildning är, tillsammans med reguljär utbildning, en viktig komponent för att stärka KI:s roll i det livslånga lärandet och för att öka KI:s samverkan med det omgivande samhället. Totalt har KI haft cirka deltagare på uppdragsutbildningar. En betydande del av omsättningen under 2018 utgjordes av längre utbildningar inom psykoterapi och vidareutbildningar för sjuksköterskor, tandläkare och optiker, samt specialistkurser för läkare.

2 Under året har antalet kurser och seminarier uppgått till cirka 210 och drygt deltagare har varit registrerade på våra poänggivande kurser. Våren 2018 examinerades den första kullen Silviaarbetsterapeuter och Silviafysioterapeuter från KI:s webbaserade magisterutbildning (60 hp) i demensvård. Sedan tidigare utbildas läkare både i Sverige och utomlands med speciell inriktning mot demensvård examinerades Kinas första Silvialäkare. Antalet helårsstudenter (deltagare) uppgick 2018 till 334 och antalet helårsprestationer uppgick till 311 vilket är en ökning med dryga 20 procent. Ekonomisk redovisning Intäkterna för 2018 var i paritet med förra årets redovisning. De totala intäkterna för uppdragsutbildning på KI var 88,6 miljoner, vilket är en minskning med 1,2 Mkr jfr Intäkterna de fyra senaste åren ser ut enligt följande: 2015: 73,2 miljoner SEK 2016: 80,9 miljoner SEK 2017: 89,8 miljoner SEK 2018: 88,6 miljoner SEK Uppdragsutbildningar på KI har de senaste åren haft en väldigt stark tillväxt och ökningen de senaste fem åren är ca 30 procent. Som en nationell jämförelse redovisas intäkter för lärosäten i Sverige för kalenderåren 2016 och (se tabell till höger). Noterbart är att de lärosäten som har störst intäkter omfattas av stora statliga satsningar som t.ex. Lärarlyftet. Umeå universitet och Linnéuniversitetet kan dessutom räkna in Polishögskolan i sin uppdragsutbildning vilket motsvarar ca Mkr per lärosäte. Sett ur ett nationellt perspektiv och med tanke på att vi är ett universitet med endast en fakultet klarar sig KI mycket bra i jämförelsen med övriga lärosäten. Intäkter för uppdragsutbildning 2016 & Källa: UKÄ:s rapport om utbildning på grund och avancerad nivå 2015 och Gäller samtliga statiska jämförelser.

3 Procentuell fördelning per institution Fördelningen mellan institutionerna illustreras i diagrammet på sid 1. Den procentuella fördelningen är baserad på omsättning. Den positiva utvecklingen från 2017, att fler institutioner är delaktiga i KI:s uppdragsutbildningar, fortsätter även Institutionen för klinisk neurovetenskap (CNS) fortsätter att vara den största institutionen och har stått för cirka 1/3 av den totala omsättningen. Därefter är det ytterligare tre institutioner (LIME, KBH och OF) där omsättningen motsvarar procent per institution. Finansiärer Finansiärer % 23% 1% 55% 13% Myndigheter Stiftelser Företag Landsting Utländska Samarbetet med landsting och kommuner fortsätter att utvecklas och har under året motsvarat 55 procent av KI:s intäkter för uppdragsutbildning.

4 Händelser under 2018 KI har fortsatt att genomföra uppdragsutbildningar som ger en stor mängd yrkesverksamma möjlighet till fortbildning. Några exempel är kurserna Första hjälpen till psykisk hälsa (MHFA) där KI totalt utbildat cirka 200 instruktörer som i sin tur utbildar kollegor m.fl. vilket ger en betydligt vidare spridning av kunskapen, samt Prevention, diagnosticering och behandling av förlossningsskador, där KI under tre år genomför utbildningsomgångar för cirka 500 deltagare från förlossningsvården. Tidiga studier visar att utbildningsinsatsen innebär minskade förlossningsskador. Satsningen Motiverande samtal, där KI de senaste två åren erbjudit kurser för cirka 800 deltagare ur Arbetsförmedlingens personal har fortsatt under Webbaserade utbildningar utgör en betydande del av uppdragsutbildningarna på KI. I mars startade till exempel den första omgången av den webbaserade utbildningen Våld i nära relationer. Utbildningssatsningen, som pågår under tre år och innefattar sex utbildningsomgångar, är beställd av Stockholms stad och riktar sig till medarbetare som arbetar med barn, ungdomar och vuxna. Uppskattningsvis kommer upp emot medarbetare ha utbildats när projektet är slutfört. Koordinering av rehabprocessen 7,5 hp är en kurs som med stor framgång erbjudits som uppdragsutbildning under många år och där nu över 700 personer utbildats i rollen som koordinator i sjukskrivnings- och rehabiliteringsprocessen. Under året startade också en Fördjupningskurs för rehabkoordinatorer 7,5 hp. Tillsammans med Arbetsförmedlingen och Sveriges Kommuner och Landsting lanserades också en webbutbildning för nyanländ vårdpersonal. Det är en introduktionskurs till svensk hälso- och sjukvård som utvecklats i ett samarbete mellan flera olika institutioner på KI. KI har även under året erbjudit ca 50 SK-kurser och är landets största leverantör av dessa och en viktig partner när det gäller läkarnas specialistutbildning. SK-kurser ges på uppdrag av Socialstyrelsen. Under 2018 har KI på uppdrag av Socialstyrelsen genomfört fem olika kunskapsprov för legitimerade yrken. Enheten för uppdragsutbildning deltar även regelbundet i mässor. Under året har vi deltagit vid Svenska demensdagarna, Nationella demensdagen, samt Stockholms läns demensdag. Under året fastställdes och beslutades 2 också strategin för uppdragsutbildning som sträcker sig fram t.o.m Rektorsbeslut Dnr: /2018

5 Under 2018 ingick också uppdragsutbildning i institutionernas återrapportering av utbildningsuppdraget.. Återrapportering av utbildningsuppdraget 2018 Återrapportering av verksamhetsåret 2018 har rapporterats till kommittén för utbildning på grund- och avancerad nivå. Ett av de områden som följts upp är uppdragsutbildning. Överlag rapporterar KI:s institutioner att uppdragsutbildning påverkar utbildningsuppdraget positivt. Bland de möjligheter som redovisas kan nämnas följande: Endast i positiv bemärkning då de bidrar till en större och bredare lärarstab samt högre utrustningskvalité (avser optikerprogrammen). Programmet och institutionen för Odontologi ser mycket positivt med uppdragsutbildningen i och med att lärarna får erfarenhet av verksamhetsförlagd utbildning och därigenom upparbetat strategier/kvalitetssäkra för en sådan verksamhet. På tandhygienistutbildningen har uppdragsutbildningen inneburit en möjlighet att utöka lärarkapaciteten som även kommer de ordinarie studenterna tillgodo. Uppdragsutbildningar är en möjlighet för avnämare att med god kvalitet höja det humana kapitalet inom sin verksamhet. Uppdragsutbildningar har en god utvecklingspotential och gynnar samverkan mellan avnämare och akademi. Då uppdragen inte konkurrerar med ordinarie utbildning kan säga att kvaliteten snarast höjs på de reguljära utbildningarna i och med att fler personer utvecklar erfarenhet av kursledning. Vår bedömning är att uppdragsutbildningar bidrar till kvaliteten i övriga utbildningar. Eftersom de genomförs i nära samarbete med det omgivande samhället och deltagarna oftast är erfarna yrkesverksamma, ger UU en unik möjlighet till inblick i och aktuell kunskap om praktikens villkor och utmaningar som på ett naturligt sätt genom våra lärare och forskare kan bidra till utveckling av innehåll i reguljära utbildningar och forskning vid institutionen. Institutionens uppdragsutbildningar fyller en allt viktigare roll när det gäller att tillgodose samhällets behov av kompetensutveckling baserat i vetenskapligt grundad kunskap och att bidra till livslångt lärande. Tillsammans med tredje uppgiften där uppdragsutbildning fyller en viktig roll ska ses som likvärdiga och självklara delar i KI:s uppdrag. Genom uppdragsutbildningen kan nya kurser och koncept testas för att ta reda på genomförbarhet, behov och efterfrågan inför förslag på nyutveckling av utbildning och förändring av utbud.

6 De hinder för fortsatt utveckling som redovisas i återrapporteringen handlar främst om svårigheten att planera lärarresurser: Lärarresurser för att ge uppdragsutbildning saknas vid institutionen, dels p.g.a. tidsbrist bland forskare att engagera sig i denna verksamhet då lärarnas fokus istället ligger på forskningsverksamheten samt de universitetskurser som är avsedda för KI studenter. En begränsning utgörs av brist på resurser/lärare för att ordna antal efterfrågade uppdragsutbildningar. En risk relaterad till att uppdragsutbildningarna tar ansträngda personalresurser i anspråk är att långsiktig pedagogisk utveckling och kvalitetsutveckling kan hämmas. En utmaning är dock att hitta former och incitament som säkerställer att vi har tillräckliga lärarresurser över tid för att kunna möta de förfrågningar vi får från det omgivande samhället. Dock kan befintliga lärarresurser bli en begränsning om just dessa lärarresurser också behövs för genomförande av KI:s reguljära utbildningar på grund och avancerad nivå. Processen från förfrågan om att genomföra en uppdragsutbildning till dess att den kan genomföras är lång och kräver stora personella insatser t ex att skriva kursplaner, studiehandledningar mm.

7 Exempel på kurser och program under året Master s courses in dementia care for physicians 60 hp (NVS) Master s courses in dementia care for occupational- and physioterapists 60 hp (NVS) Koordinering av rehabprocessen 7,5 hp (DS) Kurser inom beroende 3-12 hp (CNS) Ledarskap och organisationsutveckling 4 kurser à 7,5 hp (LIME) Diabetes i primärvården 7,5 hp (NVS i samarbete med APC) Tre olika utbildningar för personal som arbetar med utsatta barn och unga (7,5 hp) (KBH) Instruktörsutbildning MHFA (Suicidprevention - LIME) Våld i nära relationer 3 hp (KBH) Händelse- och Riskanalys, 6 hp (SÖS) Säker teknik i praktisk sjukvård 7,5 hp samt (CLINTEC i samarbete KTH) Att hantera medicinsk teknik 7,5 hp (CLINTEC i samarbete KTH) Tandhygienistprogrammet 120 hp (OF) Handledarutbildningar 7,5 hp (LIME & CLINTEC, CKU) NPF-skoldagarna (KBH) Ca 50 olika SK-kurser/ST-kurser (flera institutioner) Prevention, diagnosticering och behandling av förlossningsskador 4,5 hp (KBH) Psykoterapiutbildningar 7,5 60 hp (CNS) Specialistutbildningar för tandläkare 3,5 år (Master 120 hp) (OF) Specialistsjuksköterska 60 hp (NVS & KBH) Oftalmologi 60 hp (CNS) Diagnostisk optometri 60 hp (CNS) Röntgen/Radiografi 7,5-100 hp (CLINTEC) Mentaliseringsbaserad terapi 7,5 hp (CNS) Ätstörning, bakgrund och behandling 7,5 hp (CNS) Yoga som kompletterande behandling 7,5 hp (NVS) Motiverande samtal 2 dgr 7,5 hp (CNS & NVS i samarbete med APC) Avancerad kurs i träningsfysiologi, 4,5 hp (LABMED) Grundläggande muskuloskeletal ultraljudsdiagnostik 15 hp Säkerhet i komplexa system (patientsäkerhet), 15 hp Rättspsykiatrisk utredning och vård (ST-kurs) Basic course in oncology / tumor biology (OnkPat) Workshop in Gynecologic pathology (OnkPat) Neurosjukvård 15 hp (CNS) Perioperativ omvårdnad inom pediatrisk kirurgi, 15 hp (KBH) Omvårdnad inom barnsjukvård 15 hp (KBH)

8 Bilder från 2018 Uppdragsutbildning för läkare och sjuksköterskor från Lanzhou City, Gansu Province i Kina. Den 3-7 december 2018 gav Erik Sundström, Sektionen för neurogeriatrik, NVS kursen Advanced course on Alzheimer s disease and other dementias för en grupp läkare och sjuksköterskor från Lanzhou City, Gansu Province i Kina. Diplomering av Silviafysioterapeuter, Silviaarbetsterapeuter och Silvialäkare Våren 2018 examinerades den första kullen Silviaarbetsterapeuter och Silviafysioterapeuter från KI:s webbaserade magisterutbildning (60 hp) i demensvård. Sedan tidigare utbildas läkare både i Sverige och utomlands med speciell inriktning mot demensvård examinerades Kinas första Silvialäkare. Ansvarig för kursinnehåll och genomförande är Institutionen för neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle där Anna Brorsson och Anna Pettersson är kursansvariga för arbets- och fysioterapeuter och Lars-Olof Wahlund kursansvarig för läkarna. Nyutexaminerade Silviafysioterapeuter, Silviaarbetsterapeuter Silvialäkare 2018 Foto: Erik Cronberg

9 NPF-skoldagarna 2018 Den oktober samlades i Aula Medica ca 800 pedagoger, personal inom elevhälsan, skolledare och andra professioner som samverkar med skolan kring elever med särskilda behov. Under utbildningsdagarna fick de kunskap och verktyg för att bättre förstå elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) och strategier att använda i det dagliga arbetet. Ansvariga för innehållet var KIND (Center of Neurodevelopmental Disorders at Karolinska Institutet), Institutionen för kvinnors och barns hälsa. En fullsatt Aula Medica vid NPF-skoldagarna 2018.