diillili/i;, ... : fpt#\?.. :: -:. Anvisningar for examensarbete huvudomradet omvardnad, 15 hp. pa avancerad.

Transkript

1 :.. :: -:.... diillili/i;,.;... fpt#\?.. HOGSKOLAN VAST lnstitutionen for Halsovetenskap, faststalld av prefekt Anvisningar for examensarbete huvudomradet omvardnad, 15 hp 0 pa avancerad 0 mva inom

2 Innehall Examensarbete pa avancerad niva inom huvudornradet ornvardnad 1 Huvudomradet ornvardnad 1 Examensarbetets struktur 1 Examensarbetets sprak och layout 2 Rubrik och teckenstorlek 2 Referenshantering och plagiat 2 Examensarbetets etiska overvaganden vid empirisk studie 3 Handledning och seminarier 3 Handlaggning av examensarbete infor examination 3 Riktlinjer for opponent- och respondentskap 4 Seminariets struktur 4 Respondentskap 4 Beddrnningskriterier for betyget godkant 5 Betyg 7 Poangregistrering av examination en for kursen 7 Publicering av uppsats 7 Bilaga I Mall for examensarbete pa avancerad niva inom huvudornradet ornvardnad, 15 hp

3 Examensarbete pa avancerad niva inom huvudomradet ornvardnad Examensarbetet utgar fran Hogskoleforordning (1993: 100) och Hogskolelag (1992: 1434). Arbetet leder till en fordjupning i omvardnad, huvudomradet for magisterexamen och specialistsjukskoterskans kompetensomrade samt vetenskapliga metoder och forskningsetik. I examensarbetet ingar att planera, genomfora och skriftligt rapportera samt forsvara detta vid ett seminarium. I processen ingar aven att kritiskt granska och diskutera innehall och metod i annat examensarbete. Efter genomford specialistsjukskoterskeutbildning kan studenten ansoka om examensbevis for yrkesexamen och magisterexamen inom huvudomradet omvardnad. Ett av kraven for att na bada dessa examina ar att genomfora ett godkant examensarbete omfattande 15 hogskolepoang. Huvudomradet omvardnad Huvudomradet ornvardnad som akademiskt amne innefattar och utvecklar kunskaper om vardande relationer och handlingar vilka framjar fysisk, psykisk, social och existentiell balsa for manniskan. Centrala begrepp ar rnanniska, halsa, miljo och vardande. Omvardnad utgar fran en humanistisk grundsyn, dar alla manniskor ar unika och ska, utifran ett etiskt forhallningssatt, bemotas med respekt, vardighet och ses som kompetenta personer med resurser. Patienters, narstaendes och vardpersonals larande har utgangspunkt i Iivsvarlden, som ar individuell (subjektiv) och omfattas av manniskans hela livscykel. Halsa ses som nagot mer an franvaro av sjukdom. Ett personcentrerat och normkritiskt forhallningssatt vagleder i teoretiska och praktiska handlingar. Omvardnad efterstravar ett sakert, hallbart och jamlikt vardande utifran personers, vardorganisationers och ett foranderligt samhalles behov. Examensarbetets struktur Examensarbetet genomfors som en empirisk studie eller en litteraturstudie. Examensarbetet ar ett vetenskapligt arbete som kan beskrivas som en forskningsprocess med en logisk arbetsgang indelad i olika faser: Planeringsfas Datainsamlingsfas Analytisk fas Rapporteringsfas Examensarbetet ska presenteras i form av en skriftlig rapport enligt de anvisningar som foljer. Arbetet ska besta av ett forsattsblad, sammanfattning (svenskt och engelskt), popularvetenskaplig sammanfattning, eventuella tillkannagivande samt eventuella definitioner och tenninologi. Darefter foljer innehallsforteckning, inledning, bakgrund, problemformulering, syfte, metod inklusive etiska overvagande, resultat, resultatdiskussion, metoddiskussion, slutsatser, praktiska implikationer och forslag till fortsatt kunskapsutveckling

4 inom sjukskoterskans kompetensornrade. Examensarbete avslutas med referenslista och bilagor sasorn etisk bedornningsmall och arbetsfordelning om arbetet skrivs tillsammans med en annan student (se Bilaga I). Examensarbetets sprak och layout Examensarbetet skrivs pa svenska eller engelska. Arbetet ska ha en logisk struktur och vetenskapligt stringent sprak. Vanligtvis skrivs arbetet fram genom att vaxla tempus pa ett naturligt satt, men med tonvikt pa foljande: Presens anvands i inledning, bakgrund nar <let galler teorier och begrepp, slutsatser och praktiska implikationer samt forslag till fortsatt kunskapsutveckling inom specialistsjukskoterskans kompetensomrade. Preteritum ( datid) anvands i sammanfattning, bakgrund nar <let galler tidigare forskning, metod, resultat samt diskussion. Yid behov av rad och hjalp erbjuder biblioteket studenter vid Hogskolan Vast vagledning i akademiskt skrivande. https :// student/ studentstod/ sprak-och-textcentrum/ Rubrik och teckenstorlek For att tydliggora strukturen anvands olika rubriknivaer i texten. Rubriker vansterstalls och skrivs med inledande versal. Teckenstorleken ska vara konsekvent for respektive rubrikniva genom hela examensarbetet. Innehallsforteckningen (Innehall) har tre rubriknivaer. Examensarbete skrivs i ett Worddokument med enkelt radavstand, Times New Roman, 12 pt. Rubrik l; fet 16 pt, rubrik 2; fet 14 och rubrik 3; fet 12 pt. Sidnumreringen centreras langst ner pa sidan och startar pa sidan 1 med Inledning. Referenshantering och plagiat Examensarbetet ska vara uppbyggt med hjalp av relevanta referenser till vetenskapliga publikationer, lagar, forfattningar, backer och rapporter. Referenser i text och referenslista ska skrivas enligt referenssystemet American Psychological Association documentation style (AP A), se lank /writing.wisc.edu/handbook/pdf I AP ADocumentation uwmadison writingcenter rev feb2013.pdf Nar <let galler forfattningar, lagar, E-bok mm, se lank Anvand Urkunds Plagiathandbok for att sakerstalla att kallmaterial hanteras pa ett korrekt satt, gallande referenshantering och citering. Illustrationer som hamtas fran publicerad artikel, avhandling, bok eller publikation pa Internet faller under bestammelser for upphovsratt och ska hanteras darefter

5 Examensarbetets etiska overvaganden vid empirisk studie Enkater och intervjuer far genomforas forst nar handledare godkant utformning och upplagg. For utforrnning av Informationsbrev se Vdgledning och mall till forskningspersons information Studier som kraver ansokan om etikprovning till regional etikprovningsnamnd kan endast goras i undantagsfall och kraver i sa fall art det firms en forskare som vetenskapligt ansvarar for arbetet. Etikprovning for forskning pa manniskor regleras i Lagen om etikprovning av forskning i Sverige som avser manniskor (SFS 2003:460). Handledning och seminarier Att skriva ett examensarbete kraver regelbunden obligatorisk handledning under hela processen. Handledningen sker enligt overenskommelse med respektive handledare under kursens gang. Studenten ansvarar for att kontakta sin handledare och for att uppratta en tidsplan for examensarbetets genomforande. Inom ramen for kursen ingar tva metodseminarier dar det egna, samt andras pagaende arbeten granskas och diskuteras. Under det forsta seminariet fokuseras pa valt problemornrade, syftet med studien, preliminar bakgrund och metod. Yid det andra seminariet fokuseras preliminart resultat och diskussion. Sarskilt schema for aktuella seminariegrupper presenteras i larplattformen Canvas. Handlaggning av examensarbete infdr examination Nedan foljer ett flodesschema for handlaggning av examensarbete infor examinationsseminariet. Pa det oexaminerade examensarbetet ska det anges att det ar en SEMINARIEUPPLAGA. Examensarbetet ska skickas in till larplattformen Canvas (plagiatgranskning via Urkund) tva veckor fore planerat examinationsseminarium, enligt datum i Canvas. Darefter planeras schema for examinationsseminarier vilka blir tillgangliga i Canvas. Studenten ansvarar for att seminarieupplagan firms tillganglig for opponenter/andra studenter pa Canvas. Infor examinationsseminariet bedoms examensarbetet av examinator. Den foreslagna korrigeringen ska skickas till "Examinator XX", via Canvas inom angiven tid. Nar examensarbetet iir godkant av examinator ska vattenmarket SEMINARIEUPPLAGA tas bort. For fortsatt handlaggning, se "Publicering av examensarbete". Berorda vardverksarnheter bjuds in till examinationsseminariet. 3

6 Riktlinjer for opponent- och respondentskap Seminariets struktur Yid examinationsseminariet sker ett opponent- och respondentskap. Opponentskapet innebar att kritiskt granska och vardera ett examensarbete. Malet iir en konstruktiv dialog mellan opponenter och respondenter. Opponentema ansvarar for att granskningen foljer nedanstaende struktur samt att tiden disponeras pa ett lampligt satt. Den sammanlagda tiden for sammanfattning och dialog mellan opponenter och respondenter iir 45 minuter och hela seminariet ar 60 minuter. Darefter sker enskild diskussion mellan examensarbetets forfattare, examinator och handledare. Dialogen inleds med att opponentema ger respondentema tillfalle att framfora eventuella korrigeringar. Den foljande diskussionen ska fokusera pa examensarbetets innehall (helhet), vetenskaplig metod och resultat. Respondentskap Inleder med att presentera examensarbetet overskadligt pa ett pedagogiskt satt. Bemoter opponenters synpunkter med reflektiva argument i dialog. Bidrar till att ett vetenskapligt, kritiskt forhallningssatt praglar diskussionen. Opponentskap Nedan foljer utgangspunkter for opponenternas granskning av examensarbetet: Examensarbetets fortjanster. Hur problemomradet beskrivs (beskrivs dess relevans relaterat yrkesfunktionen och samhallets behov). Bakgrundens relevans (hur beskrivs problemomradet, hur redovisas omvardnadsteoretisk forankring, ovriga teorier och tidigare forskning). Metodens relevans i relation till forskningsproblemet. Forfattarnas etiska bedomningar avseende examensarbetets genomforande. I vilken grad som resultatet svarar pa syftet Hur presenteras resultatet? (logisk struktur, relaterar till metodvalet) Studiens kvalitetskriterier diskuteras Bantering av formalia (titel, disposition, sprakbehandling, referenshantering osv.). Tid for avslutande diskussion 15 minuter. 4

7 Bedomnlngskrlterier for betyget godkant Larandemal, se kursplan i Canvas. Titel och sammanfattning Titeln s e lar innehallet i arbetet Sammanfattningar ar skrivna pa bade svenska och engelska och tacker roblemomrade, s fte, metod och huvudsakli a resultat, samt slutsats Adekvata n ckelord anvands Inledning, bakgrund, problemformulering och syfte Problernornradet ar resenterat i inlednin en av examensarbetet Kunskap utifran identifierat problemomrade inom ornvardnad och respektive s ecialists ukskoterskas kom etensomrade ar sammanstalld i bak nden Forskningslaget ar beskrivet bade intemationellt och nationellt, relaterat till valt problemornrade inbegripet saval overblick over omradet som fordjupade kunska er inom vissa delar av omradet Teoretiska utgangspunkter i form av teorier, vardegrunder eller barande begrepp i relation till valt roblemornrade ar val beskrivna och motiverade Problemomradet bidrar till utveckling av huvudomradet omvardnad och s ecialists ukskoterskans kom etensomrade Problemformuleringen motiverar varfor problemomradet ar viktigt att studera och hur problemet relaterar till huvudomradet omvardnad och respektive s ecialists ukskoterskas kom etensomrade Metod Forskningsmetodologiska utgangspunkter for studiens design ar beskrivna, motiverade och forankrade i metodlitteratur Metodvalet ar relevant i forhallande till syftet Kontext ar tydligt beskriven Urval med inklusions- och exklusionskriterier, datainsamling samt analys ar tydligt beskrivna Forforstaelsen ar redovisad Forskningsetiska stallningstaganden ar beskrivna Resultat Resultatredovisnin Eventuella fi 5

8 Diskussion Resultatdiskussion Studiens resultat ar kort sammanfattat i relation till svftet Resultatet ar kritiskt varderat och huvudfynden ar diskuterade utifran teoretiska utgangspunkter och aktuellt forskningslage Resultatet ar varderat och diskuterat i relation till nagon av aspekterna jamstalldhet, samhallsrelevans eller hallbar omvardnad Metoddiskuss ion Styrkor och svagheter i metoden redovisas och varderas kritiskt Examensarbetet ar varderat utifran relevanta kvalitetskriterier Forforstaelsens betydelse for resultatet ar varderad Etiska aspekter ar reflekterade Slutsats I Slutsatserna ar relevanta utifran resultaten Forslag pa kliniska implikationer Forslag pa kliniska implikationer for specialistsjukskoterskans kornpetensomrade ar beskrivna Struktur och logisk uppbyggnad Examensarbetet har en Iozisk struktur och ett vetenskapligt sprak Rubriker och text stammer overens Referenslitteraturen ar vetenskapligt relevant, innefattar bredd och djup och ar kopplad till arbetets syfte, framst primarkallor anvands Kaller och kallhanvisningar ar korrekta och redovisade enligt referenshanteringssystemet AP A Citat ar adekvat refererade Opponentskap Respondentskap Forskningsprocess och egna resultat presenteras sakligt och sammanfattas i en PowerPoint presentation eller en posterpresentation Opponenters kritiska synpunkter bernots med sakliga och reflektiva argument i dialog 6

9 Betyg Revideringar av examensarbetet ska vara inlamnade inom tre veckor efter att examinator gett forslag pa korrigeringar vid examinationsseminariet. Efter att korrigeringar gjorts tillsammans med handledare gor examinator en ny bedomning av examensarbetet. Betyg pa hel kurs satts efter att examensarbete, opponent- och respondentskap ar godkanda. I de fall examensarbetet underkanns, har studenten ratt till ytterligare en examination inom kursens ram vilket sker enligt overenskommelse med examinator. Underkanns examensarbetet aven vid det andra examinationsseminariet ska studenten ornregistreras pa ny kurs. Om respondentskapet underkanns vid seminariet, ska studenten forsvara sitt examensarbete vid ett nytt seminarium. Om opponentskapet underkanns ska studenten opponera vid ett nytt seminarium. Poangregistrcrlng av examinationen for kursen Examinationsmoment Omfattning Betyg Examensarbete Opponentskap Respondentskap 14 hp U/G 0.5 hp U/G 0.5 hp U/G Kursens slutbetyg utfiirdas forst nar samtliga moment godkants. Publicering av uppsats Slutversionen av examensarbete som lamnas in for betygssattning och arkivering ska inlamnas i digital form (MSWord eller PDF). Alla kontaktuppgifter tas bort sasom telefonnummer och adresser, exempelvis fran informationsbrevet. Examinatom rapporterar elektroniskt det godkanda examensarbetet och betygsunderlaget till Ladok. Alla godkanda examensarbeten dokumenteras i DiV A. Godkannande till fulltextpublicering i DiV A, ges genom att samtliga forfattare undertecknar blankett som finns att hamta pa Biblioteket, se lanken https ://bibliotek.hv.se/ skri va/publicera-ditt-examensarbete/ Den popularvetenskapliga sammanfattningen kommer att laggas upp pa hemsidan for respektive specialistsjukskoterskas kompetensornrade, for information till ovriga samhallet. https :/ / query=&interestedareas= H%C3 %A 4 lsa%20och %20v %C3 %A5rd&educationTypes= 1 7

10