Inlämningsuppgifter Uppgift 1: Räddning och respons idag Uppgift 2: Responsprocessen vid specifik olycka Uppgift 3: Indata

Transkript

1 Inlämningsuppgifter Inom ramen för kursen kommer ett antal uppgifter att utföras, vissa i grupp och andra individuellt. Deltagarna får dela in sig i grupper om 3-4 personer. Varje grupp får sedan välja ett län i Sverige som de kommer att arbeta med. Alla grupper måste välja olika län, varför valen måste godkännas av examinator. Fem uppgifter ska genomföras: Uppgift 1: Räddning och respons idag Gruppuppgift, 0-4 poäng, minst 1 poäng krävs för godkänt. Deadline: 31 jan Uppgift 2: Responsprocessen vid specifik olycka Enskild uppgift, 0-6 poäng, minst 1 poäng krävs för godkänt. Deadline: 7 feb Uppgift 3: Indata Gruppuppgift, 0-1 poäng, minst 1 poäng krävs för godkänt. Deadline: 15 feb Uppgift 4: En effektivare responsorganisation Gruppuppgift, 0-6 poäng, minst 1 poäng krävs för godkänt. Deadline: 23 feb Uppgift 5: Rapport, presentation och opposition Gruppuppgift, 0-4 poäng, minst 2 poäng krävs för godkänt. Deadline: Egen rapport 1 mars, oppositionsrapport 6 mars Det är viktigt att inse att alla uppgifterna hänger ihop och ska slutrapporteras i uppgift 5. Varje student bör därför läsa igenom och diskutera samtliga uppgifter inom gruppen innan arbete påbörjas på uppgift 1. Huvudidén är att gruppen ska kartlägga responsorganisationen i ett givet län (upg 1), föreslå förbättringar (upg 4) samt analysera dessa på olika sätt (upg 2, 3, 4). Den enskilda uppgiften 2 ingår i analysen och ger exempel på hur respons sker innan förändring. Samma exempel ska sedan användas i uppgift 5 för att studera de föreslagna förbättringarnas eventuella genomslag. Val av olycka för uppgift 2 bör alltså göras med åtanke att den ska kunna illustrera och komplettera det övergripande arbetet. Uppgift 3 är en verktygsuppgift, dvs den lägger grunden för att kvantitativt kunna analysera föreslagna förändringar i uppgift 4. I rapporten i uppgift 5 ska inga nya resultat eller någon ny analys presenteras. Slutsatser från hela arbetet ska dock ingå. I oppositionen i uppgift 5 ska en jämförelse med det egna länet och det egna arbetet göras. En typstudent beräknas lägga ca 25 h arbetstid i snitt per uppgift.

2 Uppgift 1: Räddning och respons idag Gruppuppgift, 0-3 poäng, minst 1 poäng krävs för godkänt. Uppgift 1 är en gruppuppgift där studenterna ska undersöka hur räddning och respons i länet är organiserat idag. Traditionella aktörer som till exempel ambulanssjukvård, räddningstjänst och polis ska ingå, men också eventuella nya samarbeten och initiativ som möjligen existerar ska behandlas. Former för samverkan mellan de olika aktörerna ska belysas, liksom beredskapen för större händelser, kriser och katastrofer. I kartläggningen ska ingå en resursinventering, dvs hur mycket resurser (ambulanser, brandstationer, heltidsbrandmän, poliser etc) som finns i länet, samt var dessa finns lokaliserade. Dessutom ska en inventering av behovet göras, och eventuella behov som är speciella för det aktuella länet ska identifieras och beskrivas. Källor för uppgiften får uppsökas av studenterna. Några tips är att kolla på Länsstyrelsens hemsida, Landstingets hemsida, Polisens hemsida, SKLs hemsida (Statens kommuner och landsting - och på denna sida leta rätt på Öppna jämförelser inom säkerhet och trygghet), aktuella räddningstjänsters hemsidor. Detta kan naturligtvis kompletteras med intervjuer och personliga kontakter. Uppgiften ska redovisas i form av ett PM. Redovisa källor tydligt i PMet. En anonym kamratgranskning ska göras av inlämningsuppgiften. Inlämning ska därför ske i digitalt format (via e-post till examinator). Examinator skickar sedan ut PMet till en annan grupp för granskning. En granskningsrapport ska skrivas och vara ca 1 sida text. Studenterna får ta del av den granskning som gjorts av sitt eget arbete. Granskningen är anonym; skicka därför in granskningsrapporten som en text-fil eller inklistrad direkt i e-brevet till examinator, senast en vecka efter rapport som ska granskas har erhållits.

3 Uppgift 2: Responsprocessen vid specifik olycka Enskild uppgift, 0-6 poäng, minst 1 poäng krävs för godkänt. I uppgift 2 ska varje student i gruppen välja en händelse i länet med viss karaktär och analysera denna. Händelsens karaktär innefattar bland annat: Typ och initial konsekvens (tex trafikolycka, krock mellan två personbilar, 4 personer inblandade, två fastklämda, en död, en allvarligt skadad). Plats (var i länet, exakt positionsangivelse). Tidpunkt (när inträffade olyckan: månad, dag, tid). Varje student i gruppen måste välja olika olyckor, och de ska skilja sig åt i alla tre ovanstående punkter. En blandning i gruppen av händelser med mindre och större konsekvens (i termer av tex antalet drabbade) är att föredra. Observera att händelsen ska föranleda en räddningsinsats, och ha tillräcklig konsekvens för att vara intressant att analysera. Det är rekommenderat att välja en händelse som inträffat i verkligheten. En analys ska göras kring hur responsen till den valda händelsen skulle kunna se ut, givet att förutsättningarna är enligt Uppgift 1. Observera att responsen kan variera beroende på aktuell tillgänglighet av resurserna. Analys ska därför göras av ytterligare minst två alternativa scenarier, förutom grundläget. Alternativen bör i första hand spegla olika resurstillgänglighet. Analysen ska innehålla en beskrivning av hur responsprocessen går till, inkl larm, utlarmning, vilka som responderar, vad som görs på olycksplatsen, hur olika parter samverkar, etc. Samma olycka ska senare analyseras givet att de förändringar som föreslås i uppgift 4 har genomförts. Det är bra att ha detta i bakhuvudet när olyckan väljs och analyseras, för att se till så att fokus i analysen hamnar rätt. En viktig komponent är då redovisningen av insatstider, som man vill kunna se hur de förändras. Som nämnts ovan, redovisning av insatstider för de inblandade resurserna är viktigt, och det gäller då samtliga resurser, inte bara räddningstjänst. Om tider inte är redovisade i de källor ni hittar, utgå från er kartläggning i upg 1, och beräkna troliga tider själva. En karta som visar platsen för olyckan och de resurser som responderar är mycket värdefullt för förståelsen. Den efterfrågade scenarieanalysen är till för att stödja analysen med fler troliga utfallet givet andra förutsättningar. I första hand är tanken att ni kan skapa scenarier baserat på olika resurstillgängligheter, tex, om man antar att den resurs som kom fram först var upptagen med annat uppdrag, hur hade då responsen sett ut, och hur hade det påverkat utfallet? De olika scenarierna bör motiveras väl, dvs tala om varför just dessa scenarier är troliga eller lämpliga att analysera. Annat som stärker inlämningen är bra händelsebeskrivningar, beskrivning av alla delar i responsprocessen och vad respektive aktör gör på olycksplatsen, kopplat till litteratur och föreläsningar. Uppgiften ska redovisas i form av ett PM. Redovisa källor tydligt i PMet. Det finns inga strikta begränsningar kring sidantal, men 2-4 sidor kanske kan vara ett riktmärke.

4 En kamratgranskning ska göras av inlämningsuppgiften av en annan person i samma grupp. Gruppmedlemmarna får själva konstruera en granskningskedja. Inlämning ska ske i digitalt format (via e-post till examinator och utsedd granskare). En granskningsrapport ska skrivas och vara ca 1 sida text och ska skickas till den student som granskats samt till examinator max en vecka efter inlämningsuppgiftens deadline.

5 Uppgift 3: Indatamodellering Gruppuppgift, 0-1 poäng, minst 1 poäng krävs för godkänt. Uppgift 3 är en gruppuppgift där studenterna ska skapa ett underlag för att göra körtidsanalyser i det aktuella länet med hjälp av programvaran ArcMap. Som hjälp med uppgiften kan dokumentet Kvantitativ analys av räddningssystem i Arc Map användas. Detta dokument genomläses med fördel innan ni läser resten av uppgiftstexten. Brandprognos I mappen S:\TN\SL\TNSL13\BrandiBostadSv finns ett exempel på en prognos för Brand i Bostad i Sverige på punktskikt som går att presentera och arbeta med i ArcMap. I XYbib.shp är punkterna mittpunkter för kvadrater med 250m sida, och prognosen är det förväntade antalet bränder i en bostad per år i den aktuella rutan. Population På kan ni beställa populationsdata för ert län och få den levererad via epost. Välj Draw till vänster, rita en ruta som täcker ert län, välj fliken Select Data och välj SCB:Befolkning vektor (det lager som är i SWEREF99_TM), välj flik Review and finish och acceptera villkor och tryck på Go så kommer ett mail med en länk till filen efter ett tag. Uppgift Uppgiften går ut på att: 1. Skapa ett validerat Network Dataset för det valda länet. 2. Utgå från kartlagda resurser i uppgift 1 och skapa Service Areas med hjälp av Network Analyst (en funktion i ArcMap). 3. Importera och visualisera brandprognosen. 4. Prognos över ambulansuppdrag a. Importera och visualisera befolkningsdata. b. Skapa en enkel prognos för förväntat antal ambulansuppdrag i ert län under nästa år. c. Fördela ut totalprognosen över länet baserat på befolkningsdata. 5. Skapa en matris med körtider från resurser till ovanstående prognospunkter (med hjälp av OD-matrix, Closest Facility eller Location-Allocation). 6. Baserat på körtiderna och prognosvärdena, beräkna medelinsatstid och en valfri täckningsgrad. Punkt 5 och 6 kan göras för en delmängd av de kartlagda resurserna, tex enbart räddningstjänstresurser eller ambulanser. Den fullständiga analysen ska ju redovisas i uppgift 4.

6 Uppgiften ska redovisas muntligt vid dator (tex i labbsal) för examinator. Tid för redovisning ska bokas innan deadline för uppgiften har passerat.

7 Uppgift 4: En effektivare responsorganisation Gruppuppgift, 0-6 poäng, minst 1 poäng krävs för godkänt. Uppgift 4 är en gruppuppgift där studenterna ska föreslå och analysera möjliga förbättringar av länets organisation för räddning och respons. Detta kan till exempel inkludera flytt av resurser, nya typer av resurser, nya kommunikationskanaler, ny typ av utlarmning, nya former för samverkan och ledning, nya tekniska hjälpmedel, etc. Ingen direkt hänsyn till gällande lagstiftning behöver tas i det nya förslaget, men möjligheterna att implementera förslaget på kort och lång sikt ska diskuteras. Kravspecifikation: Analysen ska innehålla en kvantitativ del där körtiderna för relevanta resurser till prognosticerade händelser beräknas och jämförs med dagens organisation (såsom framställd i Uppgift 1). Olika kvantitativa mått på systemets effektivitet ska konstrueras, beräknas och redovisas, tex täckningsgrad, medelinsatstider, beredskap, etc. Som en komplettering av behovsinventeringen i Upg 1 ska prognoserna från Upg 3 (punkt 3 och 4) redovisas, med tillhörande beskrivningar över hur prognoserna togs fram. Analysen ska innehålla en kvalitativ del där icke-kvantifierbara aspekter av förändringarna diskuteras, tex upplevd trygghet, samverkansaspekter, implementeringssvårigheter, etc. De händelser som analyserades i Uppgift 2 ska användas som exempel för att illustrera konkreta resultat av den nya responsorganisationen. En diskussion ska göras av de föreslagna förändringarna med olyckorna som utgångspunkt. Om de föreslagna förändringarna inte ger någon skillnad i responsen för olyckan i Uppgift 2, ska en noggrann analys göras av vilka förändringar som skulle krävas för att för att den valda olyckan ska påverkas eller vad som skulle behöva ändras i olyckas karaktär (typ, plats, tid) för att en förändring skulle ske. De sistnämnda analyserna kan med fördel göras även om direkt påverkan av förändringarna finns. En ekonomisk konsekvensanalys ska genomföras. Kopplingar till kurslitteratur och/eller annan relevant vetenskaplig litteratur ska göras, tex för att motivera era förbättringar. Uppgiften ska redovisas i form av ett PM. Redovisa källor tydligt i PMet.

8 Uppgift 5: Rapport, presentation och opposition Gruppuppgift, 0-4 poäng, minst 2 poäng krävs för godkänt. I Uppgift 5 ska samtliga tidigare uppgifter (inklusive de individuella) sammanställas till en välskriven rapport. Om gruppen vill kan mall från användas. Därutöver rekommenderas Tekniska rapporter och examensarbeten av Magnus Merkel, Linköpings universitet, med goda råd för hur rapporter kan skrivas. Arbetet ska också presenteras muntligt vid ett seminarium. Varje grupp ska också opponera på en annan grupps arbete. Examinator kommer att skapa ett oppositionsschema, och rapporten ska senast vid deadline skickas elektroniskt till såväl examinator som opponenter. Oppositionen är muntlig i samband med presentation, samt skriftlig, och ska i stort följa regler för opposition vid examensarbete: 1. Skriv en kort bedömning av varje kapitel i rapporten. 2. Skriv en kort jämförelse av förutsättningar och behov för det län ni granskar och det ni själva arbetat med, samt en jämförelse av era och de granskade förbättringsförslagen. Diskutera hur era och de granskade förbättringsförslagen är generaliserbara för de båda länen. Observera att ni inte behöver diskutera likheter och skillnader mellan rapporterna. 3. Sätt samman 5 frågor till den muntliga opponeringen (endast för examinator och får EJ visas för respondenten före opponeringen). 4. Fokus på opponeringen läggs på 2 och skickas till examinator.