Humanistiska Fakultetsnämnden Engelska institutionen

Transkript

1 Humanistiska Fakultetsnämnden Engelska institutionen EN1C01, Engelska: Fördjupningskurs i engelska. Allmän studiekurs, 15 högskolepoäng English: In-depth Undergraduate Course for General Purposes, 15 higher education credits Grundnivå/First cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden att gälla från och med höstterminen Utbildningsområde: Humanistiskt. 2. Inplacering Kursen ges som fristående kurs samt inom lärarutbildningen och avser första halvan av tredje terminens studier inom engelska. 3. Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs 60 högskolepoäng som inkluderar godkänd Grundkurs (1-30 hp) och Fortsättningskurs (31-60 hp) i engelska med allmän inriktning, eller motsvarande. Om Fortsättningskursen avslutats mer än 10 år före registreringsdatum för Fördjupningskursen krävs för behörighet förnyade godkända prov i muntlig och skriftlig språkfärdighet. För studerande med utländsk utbildning gäller särskilda bestämmelser. 4. Innehåll Kursen omfattar högskolepoäng och består av en obligatorisk delkurs i skriftlig språkfärdighet (2+1 hp). Därutöver väljs ytterligare två delkurser om vardera 6 hp från det utbud av valbara delkurser som erbjuds under aktuell termin. Av de valbara tema- och specialkurserna ska väljas antingen två litterära, två språkliga eller en av varje. För en bred kunskapsbas rekommenderas en språklig och en litterär delkurs. Observera att inte samtliga tema- och specialkurser erbjuds varje termin. För distanskursen och den utbildning som är förlagd till University of Sussex, England gäller särskilda regler för valet av delkurser. Mer information finns på engelska institutionen. Kursen innehåller följande delkurser: Skriftlig språkfärdighet (Written Proficiency), 3 (2 + 1) högskolepoäng Obligatorisk kurs. Skriftlig framställning omfattande t.ex. sammandrag, utredande och argumenterande texter. Större krav än på grundkursnivå och fortsättningskursnivå ställs på grammatisk korrekthet och känsla för stilistik och presentationsstruktur.

2 Examination: Uppsats (fri uppsats på ett av några valbara teman), som bedöms på grundval av innehåll och språklig form, 2 hp, och VOC/MCT (flervalsprov: ordkunskap och löpande text), 1 hp. Temakurs: Brittisk litteratur från 1820 till 1960 (British Literature from 1820 to 1960), 6 högskolepoäng Läsning och diskussion av ett urval brittiska skönlitterära texter från viktoriansk och modern tid, ett begränsat antal litteraturkritiska texter samt texter som ger en översikt av periodernas litterära och kulturella kontext. Temakurs: Brittisk litteratur efter 1960 (British Literature after 1960), 6 högskolepoäng Läsning och diskussion av texter omfattande brittisk skönlitteratur, litteraturhistoriska och litteraturkritiska texter samt sakprosa som behandlar tidens politiska och kulturella förhållanden. Temakurs: British Studies, 6 högskolepoäng Läsning och diskussion av skönlitteratur och sakprosa som avspeglar samband mellan kultur och samhälle i Storbritannien under en given tidsperiod. Examination: Ett eller flera skriftliga och/eller muntliga tentamina, som bedöms på grundval av innehåll och språklig Temakurs: Amerikansk litterär översiktskurs från 1800 till 1960 (American Literary Survey Course from 1800 to 1960), 6 högskolepoäng Läsning och diskussion av ett urval engelskspråkiga skönlitterära texter från de romantiska, realistiska och moderna perioderna i amerikansk litteratur, ett begränsat antal litteraturkritiska texter samt texter som ger en översikt av periodernas litterära och kulturella kontext. Temakurs: Amerikansk litteratur efter 1960 (American Literature after 1960), 6 högskolepoäng Läsning och diskussion av texter omfattande engelskspråkig amerikansk skönlitteratur, litteraturhistoriska och litteraturkritiska texter samt sakprosa som behandlar tidens politiska och kulturella förhållanden. Temakurs: American Studies, 6 högskolepoäng Läsning och diskussion av engelskspråkig skönlitteratur och sakprosa som avspeglar samband mellan kultur och samhälle i USA under en given tidsperiod. Examination: Ett eller flera skriftliga och/eller muntliga prov på engelska, som bedöms på grundval av innehåll och språklig form. Temakurs: Postkolonial engelskspråkig litteratur efter 1945 (Postcolonial Literature in English after 1945), 6 högskolepoäng Läsning och diskussion av engelskspråkig skönlitteratur, litteraturhistoriska och litteraturkritiska texter samt sakprosa som behandlar människors villkor i en 2

3 postkolonial situation samt relevanta kulturella och politiska förhållanden, främst utanför Storbritannien och USA. Examination: Skriftlig tentamen i skrivsal samt en kort hemuppsats. Båda bedöms på grundval av innehåll och språklig Temakurs: Allmän lingvistik med engelsk inriktning (General Linguistics Oriented towards English), 6 högskolepoäng Kursen innehåller genomgång av vetenskaplig litteratur på det valda området och/eller arbete med språkligt primärmaterial. Examination: Muntlig eller skriftlig tentamen, som bedöms på grundval av innehåll och språklig Temakurs: Språk i litteratur: Språklig analys av litterära texter (Language in Literature: Linguistic Analysis of Literary Texts), 6 högskolepoäng I delkursen används en så kallad "systemisk funktionell" metod för språkvetenskaplig analys av litterära texter. De studerande får en orientering i denna metod med syftet att öka deras insikter avseende möjligheten att problematisera kring språkets sociala semiotiska funktion, dvs. språkets möjlighet att skapa betydelse istället för att bara spegla verklighet. Metoden exemplifieras och studeras med hjälp av utdrag från romaner, noveller, dikter, pjäser, etc. Temakurs: Sociolingvistik (Sociolinguistics), 6 högskolepoäng Kursen vidareutvecklar vissa aspekter på social variation, speciellt inom det forskningsfält som ibland på engelska kallas Urban Dialectology eller Variationist Sociolinguistics, där variation i språkbruket kopplas till sociala variabler, särskilt socialgrupp, kön och ålder. Utöver själva det språkvetenskapliga innehållet diskuteras den sociolingvistiska forskningens metoder och begränsningar. Examination: Muntligt och/eller skriftlig tentamen, som bedöms på grundval av innehåll och språklig. Temakurs: Språkinlärningsteorier med fokus på engelska som andra och främmande språk (Second and Foreign Language Learning Theories with Special Reference to English), 6 högskolepoäng Studium och diskussion av forskningsrön inom områden som språkinlärningsteorier, språkvetenskap och språkpedagogik. Genomgång av språkinlärningsteorier och forskningsrön samt deras tillämpning i engelskundervisningen. Diskussion kring ett antal "case studies" inom språkinlärningsforskningen. Analys av centrala begrepp som strategier, språklig medvetenhet, kontrastiva studier mm. Temakurs: Populärkultur och det engelska språket (Pop Culture and the English Language), 6 högskolepoäng I delkursen används en eklektisk metod för språkvetenskaplig analys av populärkultur på engelska. De studerande får en kort genomgång av lämpliga metoder inom sociolingvistik, konversationsanalys, diskursanalys och semiotik som exemplifieras och studeras med hjälp av utvalt material som t.ex. sångtexter, 3

4 tidningsspråk, dialoger i TV-program och film, reklamspråk, elektronisk kommunikation, osv. Examination: Löpande inlämningsuppgifter samt en hemtentamen, som bedöms på grundval av innehåll och språklig Temakurs: Temakurs med litterär/kulturell inriktning (Thematic Literary/Cultural Course), 6 högskolepoäng Studier och diskussion av ett urval engelskspråkiga skönlitterära texter, litteraturhistoriska och/eller litteraturkritiska texter samt i förekommande fall övrig sakprosa eller andra medier (t.ex. film) av relevans för temat. Temakurs: Temakurs med språklig inriktning (Thematic Linguistic Course), 6 högskolepoäng Kursinnehåll: Diskussion kring något språkvetenskapligt tema i form av argumentation och teoribildning, med utgångspunkt i engelskt språkmaterial. Vid språkfärdighetsinriktning utgörs innehållet av egen produktion och analytisk bearbetning av denna, syftande till förbättringar av process och produkt. 5. Mål Kursens allmänna mål är att ge vidgade kunskaper om det engelska språket och den engelskspråkiga världens litteratur, kultur, och samhällsförhållanden samt förbättrad praktisk språkfärdighet. Kursen består av en obligatorisk delkurs i skriftlig språkfärdighet (2+1 hp). Därutöver väljes ytterligare två delkurser om vardera 6 hp från det utbud av valbara delkurser som erbjuds under aktuell termin. Delkurs: Skriftlig språkfärdighet (Written Proficiency), 3 högskolepoäng Efter avslutad delkurs ska studenten: - ha uppnått ökad färdighet i framför allt argumenterande skriftlig framställning vad beträffar disposition, sammanhang, stil, ordförråd, grammatik, fraseologi, stavning - ha en bredare kunskap om synonymer, nära synonymer och så kallade "false friends" Valbara temakurser om vardera 6 hp Av följande kurser kan man välja antingen två litterära, två språkliga eller en av varje. För en bred kunskapsbas rekommenderas en språklig och en litterär delkurs. Exempel på valbara delkurser: Temakurs: Brittisk litteratur från 1820 till 1960 (British Literature from 1820 to 1960), 6 högskolepoäng 4

5 - förstå och på ett klart och överskådligt sätt, och på god engelska, kunna redogöra för karakteristiska drag i Storbritanniens litteratur och kulturhistoria från omkring 1820 till besitta kunskap om ett antal representativa författare från litterärt signifikanta perioder under den tidsrymd som täcks av kursen, samt kunna diskutera och analysera ett urval av deras verk både som enskilda texter och i förhållande till respektive periods rådande stilideal och tankeströmningar - ha en uppfattning om samspelet mellan samhälle, kultur och litterär förnyelse under den tidsrymd som täcks av kursen - ha utökat sin kunskap om litterära former och genrer av betydelse under de olika litterära perioder som ingår i kursen Temakurs: Brittisk litteratur efter 1960 (British Literature after 1960), 6 högskolepoäng - förstå och på ett klart och överskådligt sätt, och på god engelska, kunna redogöra för vad som är karakteristiskt för litteraturen i Storbritannien sedan 1960 samt för relevanta kulturella och politiska förhållanden under denna tid - kunna diskutera och analysera ett urval representativa litterära verk både som enskilda texter och i förhållande till tidens rådande stil- och tankeströmningar - ha en uppfattning om samspelet mellan samhälle, kultur och litterär förnyelse under den tidsrymd som täcks av kursen - ha utökat sin kunskap om litterära former och genrer av betydelse under den tidsrymd som täcks av kursen Temakurs: British Studies, 6 högskolepoäng - ha fördjupat sin kännedom om kulturella, sociala och politiska förhållanden i Storbritannien under en given tidsperiod - förstå och på ett klart och överskådligt sätt, och på god engelska, kunna redogöra för vad som anses vara speciellt för Storbritannien gällande sambanden mellan kultur, språk och samhälle - ha fördjupat sin förmåga att belysa relevanta kulturella frågor ur olika sociala och politiska perspektiv - ha fördjupat sin förmåga att analysera texter med avseende på underliggande kulturell, social eller politisk argumentation Temakurs: Amerikansk litteratur från 1800 till 1960 (American Literary Survey Course from 1800 to 1960), 6 högskolepoäng 5

6 - förstå och på ett klart och överskådligt sätt, och på god engelska, kunna redogöra för karakteristiska drag i amerikansk litteratur och kulturhistoria från omkring 1800 till besitta kunskap om ett antal representativa författare från litterärt signifikanta perioder under den tidsrymd som täcks av kursen, samt kunna diskutera och analysera ett urval av deras verk både som enskilda texter och i förhållande till respektive periods rådande stilideal och tankeströmningar - ha en uppfattning om samspelet mellan samhälle, kultur och litterär förnyelse under den tidsrymd som täcks av kursen - ha utökat sin kunskap om litterära former och genrer av betydelse under de olika litterära perioder som ingår i kursen Temakurs: Amerikansk litteratur efter 1960 (American Literature after 1960), 6 högskolepoäng - förstå och på ett klart och överskådligt sätt, och på god engelska, kunna redogöra för vad som är karakteristiskt för amerikansk litteratur sedan 1960 samt för relevanta kulturella och politiska förhållanden under denna tid - kunna diskutera och analysera ett urval representativa litterära verk både som enskilda texter och i förhållande till tidens rådande stil- och tankeströmningar - ha en uppfattning om samspelet mellan samhälle, kultur och litterär förnyelse under den tidsrymd som täcks av kursen - ha utökat sin kunskap om litterära former och genrer av betydelse under den tidsrymd som täcks av kursen Temakurs: American Studies, 6 högskolepoäng - ha fördjupat sin kännedom om kulturella, sociala och politiska förhållanden i USA under en given tidsperiod - förstå och på ett klart och överskådligt sätt, och på god engelska, kunna redogöra för vad som anses vara speciellt för USA gällande sambanden mellan kultur, språk och samhälle - ha fördjupat sin förmåga att belysa relevanta kulturella frågor ur olika sociala och politiska perspektiv - ha fördjupat sin förmåga att analysera texter med avseende på underliggande kulturell, social eller politisk argumentation Temakurs: Postkolonial engelskspråkig litteratur efter 1945 (Postcolonial Literature in English after 1945), 6 högskolepoäng 6

7 - ha inhämtat kunskap om engelskspråkig litteratur från t ex Afrika, Australien, Indien, Kanada, Nya Zeeland, och Västindien - förstå och kunna på ett klart och överskådligt sätt, och på god engelska, redogöra för karakteristiska drag i berörda länders litteratur, kulturhistoria och politiska förhållanden - ha fördjupat sin förmåga att handskas med begrepp som ofta används i beskrivningar av postkoloniala förhållanden, som t.ex. multiculturalism, etnicitet och ras - ha fördjupat sin förståelse av hur språk, text och kulturella förhållanden påverkar varandra Temakurs: Allmän lingvistik med engelsk inriktning (General Linguistics Oriented towards English), 6 högskolepoäng - ha en breddning och fördjupning av kunskaperna inom ett avgränsat område av engelsk språkvetenskap Temakurs: Språk i litteratur: Språklig analys av litterära texter (Language in Literature: Linguistic Analysis of Literary Texts), 6 högskolepoäng - kunna använda språkvetenskapliga begrepp för att analysera litterära texter - kunna beskriva med språkvetenskaplig terminologi hur språket i en text kan skapa olika representationer av upplevelser och uttrycka olika perspektiv - kunna diskutera hur språket fungerar vad gäller textbindning, dvs. hur kohesion och sammanhang skapas i en text - kunna förklara hur ordval och satsstruktur förmedlar mening i en text - kunna redogöra för olika språkliga sätt att återge tal och tankar och analysera direkta och indirekta talhandlingar i återgivet tal Temakurs: Sociolingvistik, (Sociolinguistics), 6 högskolepoäng - vara förtrogen med variation som språklig företeelse - känna till hur språklig variation inom engelskan kan härledas till skillnader i t.ex. social klass, kön, ålder, nätverk, mobilitet - ha viss kunskap om sociolingvistisk forsknings- och undersökningsmetodik och kunna planera en mindre sociolingvistisk undersökning med avseende på engelska Temakurs: Språkinlärningsteorier med fokus på engelska som andraspråk och främmande språk (Second and Foreign Language Learning Theories with Special Reference to English), 6 högskolepoäng 7

8 - känna till och kunna förklara de vanligaste centrala begrepp som används inom språkforskning och engelsk språkvetenskap inom området - kunna redogöra för de vanligaste språkinlärningsteorierna och deras innehåll Temakurs: Populärkultur och det engelska språket (Pop Culture and the English Language), 6 högskolepoäng - kunna använda populärkulturella medier (t.ex. film, musik, TV, internet, osv) för språkvetenskapliga studier av det engelska språket - kunna förstå samspelet mellan språkbruket i populärkultur och språket i vardagssituationer, dvs. hur språket i populärkultur dels formas av och dels formar den allmänna kommunikationen människor emellan - kunna redogöra för hur språket i populärkultur kan skapa och förmedla identitet och grupptillhörighet - kunna beskriva utvalda icke-standardvarianter som förekommer i engelskspråkig populärkultur och förklara hur och varför de skiljer sig från så kallad standardengelska - kunna förstå hur språkliga representationer i populärkultur skapar och främjar olika sätt att betrakta sociala variabler såsom etnicitet, kön, socialgrupp, osv - kritiskt kunna analysera språkbruket i massmedia med speciellt fokus på dess makt att vinkla språket i syfte att övertyga Temakurs: Temakurs med litterär/kulturell inriktning (Thematic Literary/Cultural Course), 6 högskolepoäng - ha fördjupat och breddat sin kännedom om en avgränsad del av engelskspråkig litteratur och kultur - kunna på ett klart och överskådligt sätt, och på god engelska, redogöra för de inhämtade kunskaperna i tal och skrift Temakurs: Temakurs med språklig inriktning (Thematic Linguistic Course), 6 högskolepoäng - ha fördjupat och breddat sin kunskap inom avgränsade delar av den språkvetenskapliga disciplinen - kunna på ett klart och överskådligt sätt, och på god engelska, redogöra för de inhämtade kunskaperna i tal och skrift - (vid språkfärdighetsinriktning) ha förvärvat en mer avancerad förmåga att uttrycka sig på engelska i tal och/eller skrift 8

9 6. Litteratur Se separat litteraturlista, som förnyas inför varje kursstart. 7. Former för bedömning Varje delkurs examineras genom muntliga och/eller skriftliga tentamen (se beskrivning under respektive delkurs). 8. Betyg Kursen bedöms med betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) eller Underkänd (U). För betyget Väl godkänd på hela kursen krävs betyget Väl godkänd på minst 50 % av kursens poängantal. För studerande som underkänts i tentamen ges möjlighet till förnyat prov. Studerande som har underkänts två gånger i tentamen för visst kursmoment har rätt att begära att annan examinator utses. Den som har godkänts i tentamen får ej undergå förnyat prov för högre betyg. 9. Kursvärdering Kursledare eller studievägledare (motsv.) ansvarar för att studenternas synpunkter på kursen systematiskt och regelbundet inhämtas och att resultat av kursutvärderingar vägs in i den vidare kursutvecklingen. 10. Övrigt Jämställdhets- och jämlikhetsaspekter ska beaktas i innehåll, litteratur, undervisning och utvärdering. Därutöver ska kursen, i den mån det är relevant, medvetandegöra och problematisera ekologiskt och socialt hållbar utveckling. 9