Plan för arbete mot kränkande behandling Västerås Idrottsgymnasium

Transkript

1 Plan för arbete mot kränkande behandling Västerås Idrottsgymnasium Vasagatan VÄSTERÅS Tel //

2 Innehåll Innehåll... 2 Handlingsplan för Västerås Idrottsgymnasium 2011/ Bakgrund Mål Definitioner... 3 Diskriminering... 3 Annan kränkande behandling... 3 Mobbning Handlingsplan :1 Ansvar :2 Förebyggande arbete (se även bilaga 2 En överenskommelse över tre år ) :3 Aktivt arbete när något inträffar som strider mot lagen Information Uppföljning, utvärdering och revidering av handlingsplanen... 6 Bilagor Bilaga 1 Trivselpolicy för Västerås Idrottsgymnasium Bilaga 2 En överenskommelse över tre år Bilaga 3 Here 4 U 2

3 Handlingsplan för Västerås Idrottsgymnasium 2011/12 1. Bakgrund Västerås Idrottsgymnasium ska tillämpa gällande lagstiftning (kapitel 14a i skollagen). Lagens syfte är att ge skolan ett tydligt ansvar för alla barns och elevers trygghet i skolan. Skolor och förskolor skall genom aktivt arbete förhindra och motverka alla former av diskriminering och kränkande behandling. För att omsätta lagen i verksamheten ska varje skola ha en handlingsplan vilken beskriver hur skolans arbete med lagen skall gå till. 2. Mål Lagen innebär att skolan skall tillse att ingen av dess elever skall utsättas för diskriminering eller annan kränkande behandling på grund av: Kön Etnisk tillhörighet Religion eller annan trosuppfattning Sexuell läggning Funktionshinder Annan kränkande behandling Dessa har vi valt att kalla diskrimineringsgrunderna. På Västerås Idrottsgymnasium skall elever eller personal inte utsättas för diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling. Skolan skall sträva mot att varje elev: visar respekt och omsorg för andra människors egenvärde. tar avstånd från alla former av förtryck och kränkande behandling. utvecklar förmågan att medvetet ta ställning i frågor som rör diskrimineringsgrunderna utifrån egna kunskaper och erfarenheter. utvecklar en god självkänsla och sin empatiska förmåga. 3. Definitioner Så här definierar vi på Västerås Idrottsgymnasium begreppen: Diskriminering - är ett övergripande begrepp för negativ och kränkande behandling av individer eller grupper. Exempelvis om den enskilda skolan har lokaler, scheman, regler eller arbetssätt som missgynnar en elev utifrån de sex diskrimineringsgrunderna (se punkt 2). Annan kränkande behandling - ett uppträdande som kränker en persons värdighet utöver diskrimineringsgrunderna. Kränkande behandling och trakasserier kan utföras av och drabbar både vuxna och elever och kan äga rum när som helst i alla miljöer. Flera av de handlingar som ryms under annan kränkande behandling är brottsliga även om de utförs av underåriga. Exempel på kränkning kan vara: fysiska (t.ex. att bli utsatt för slag, knuffar och sparkar) verbala (t.ex. att bli hotad eller kallad skällsord). 3

4 psykosocial (t.ex. att bli utsatt för utfrysning, ryktesspridning, negativt kroppsspråk, blickar och miner). text- och bildburna (t.ex. klotter, brev och lappar, e-post, chat, sms, msn och mms). Det är individen som avgör om beteendet eller handlingen är kränkande. Mobbning - Mobbning är en form av kränkning som förutsätter att man kränkts vid upprepade tillfällen under en längre tid. Det råder dessutom obalans i maktförhållanden mellan dem som utsätter och den som utsätts. 4. Handlingsplan 4:1 Ansvar Huvudansvarig för tillämpningen av lagen är skolledningen. All personal på skolan äger tillsammans ansvaret att motverka, förebygga och upptäcka handlingar och attityder som kan antas var i strid med lagen. På skolan bedrivs sedan hösten 2009 ett samarbete med organisationen Here 4 U. Skolledningen ansvarar för händelser där personal kränker elev. Antimobbningsteamet (Here 4 U) ansvarar för det praktiska arbetet när det gäller kränkningar elever emellan. I teamet ingår följande befattningar: - rektor - lärare - skolsköterska Alla i skolledning och Here 4 U ska regelbundet utbildas för att kunna arbeta i lagens anda. Here 4 U:s arbete leds av utsedd lärare (Maria Zachrisson och Ulrika Falk). Bra kontakt med polisen har också byggts upp. 4:2 Förebyggande arbete (se även bilaga 2 En överenskommelse över tre år ) Handlingsplanen skall, till innehåll och arbetssätt, vara väl känd av personal, elever och vårdnadshavare. Skolans trivselpolicy (se bilaga 1) skall vara väl kända av personal, elever och vårdnadshavare. All personal har ansvar att se och reagera och meddela Here 4 U eller skolledningen om någon elev utsätts för diskriminering, kränkande handlingar eller mobbning. All personal skall regelbundet få kunskaper för att kunna upptäcka diskriminering, trakasserier eller andra kränkningar. Mentorer har ett särskilt ansvar att hålla kontinuerlig kontakt med sina elever och genom dessa kontakter upptäcka och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Alla elever ska reagera vid brott mot lagen. De elever som blivit utbildade till kamratombud har ett särskilt ansvar att förebygga och upptäcka diskriminering eller annan kränkande behandling i sina klasser och meddela personal på skolan. 4

5 Elevskyddsombuden har speciellt ansvar för elevernas arbetsmiljö, därigenom också ett ansvar för att upptäcka och motverka diskriminering och kränkande handlingar. Here 4 U-gruppen ansvarar för att utreda och åtgärda ärenden där elev kränkt annan elev samt driva och utvärdera det förebyggande arbetet i skolan. Trivselpolicy (se bilaga 1) Temaverksamhet i olika ämnen Årlig utvärdering av handlingsplanen. Detta sker på skolan under med liv & hälsa, ung undersökningen (landstinget). 4:3 Aktivt arbete när något inträffar som strider mot lagen Om personal handlar i strid med lagen och diskrimineringsgrunder skall rektor ansvara för att ärendet omedelbart utreds och nödvändiga åtgärder vidtas. Rektor ansvarar dessutom för uppföljning av ärendet med berörda personer samt kontrollerar att lagen efterlevs. Alla som arbetar på skolan skall meddela rektor om man misstänker att personal agerat i strid med lagen och diskrimineringsgrunderna. Misstänker personal, elev eller förälder att elev kränks av annan elev, elever eller personal skall Here 4 U eller skolledning omedelbart informeras. Rektor samlar information från berörd (elev, personal) som kränkts. Bedöms ärendet vara ett mobbningsärende agerar antimobbningsteamet utifrån antimobbningsplanen. Bedöms ärendet vara av annan art lämnas ärendet till skolledningen för hantering. Samtala och samla information med den/de elever eller personal som kränker eller diskriminerar. Alla gjorda insatser i ett ärende, oavsett om det är personal eller elev som utfört handlingen, ska dokumenteras skriftligt och dokumentet ska arkiveras på skolan i minst tio år efter avslutat ärende. Detta gäller oavsett om det är personal eller elev som utfört handlingen. 5. Information - Handlingsplanen skall göras känd för all personal, elever och föräldrar genom allmän information via skolans hemsida, föräldra- och elevmöten samt via informationshäfte. - All idag anställd personal har fått en genomgång av lagen och handlingsplanen. Vid varje läsårsstart skall en kort repetition ges till all personal och elever. - Nyanställd personal skall informeras av rektor om skolans handlingsplan och arbetet med denna. - Eventuella lärarkandidater skall informeras av respektive handledare. 5

6 6. Uppföljning, utvärdering och revidering av handlingsplanen Uppföljning och utvärdering av skolans arbete med att tillämpa lagen skall ske löpande samt redovisas i samband med årlig kvalitetsredovisning. Vid uppföljning och utvärdering skall personal och elever finnas representerade. Följande frågor bör tas upp vid uppföljning, utvärdering: - Hur har informationen nått ut? - Vilka förebyggande åtgärder har vidtagits under läsåret? - Hur har eventuella ärenden hanterats och följts upp? - Bör något ändras i handlingsplanen? - Vad är elevskyddsombudens åsikt om skolans arbete mot diskriminering och annan kränkande behandling? I samband med utvärderingen prövas om planen bör revideras och/eller om det finns sådant (fortbildning, information och dylikt) som bör prioriteras under det kommande året. Förslag om revidering och/eller prioriteringar lämnas till skolenhetschefen som tar upp det som ett beslutsärende. FÖR VÄSTERÅS IDROTTSGYMNASIUM Åke Johansson rektor Matilda Hasler ordf. elevrådet.... namnteckning namnteckning 6

7 7 Bilaga 1

8 8 Bilaga 2

9 Bilaga 3 Here 4 U är en organisation som arbetar för att barn och ungdomar ska ha det bra. Kortfattat kan man säga att vi arbetar för en tryggare och roligare skola. Vi finns idag på 15 skolor runtom i Västerås. Både på gymnasiet och i grundskolan (åk 7-9). Det totala antalet medlemmar är i skrivande stund ca 200 st. Vilka är med i Here 4 U? Medlemmar är elever runt om i skolorna som vill engagera sig för sina kompisar. Genom att hjälpa andra kan man också hjälpa sig själv. En del medlemmar har alltid lyckats tidigare i livet, och en del har misslyckats. En del har varit skötsamma, och en del har kanske tidigare varit i kontakt med polis och socialtjänst. Det som förenar dessa båda grupper är ett brinnande intresse och engagemang för framtiden och sina medmänniskor. De har alla något att ge! I Here 4 U får alla får alla chansen att lyckas. Destruktiv energi omvandlas till positiv. Hur länge har Here 4 U funnits och hur har det gått? Here 4 U har funnits i åtta år och konceptet är utvärderat och "kvalitetssäkrat". Minskat klotter, minskad rasism, minskad mobbning, effektivare antidrogarbete, färre konflikter och en lugnare skola är resultatet. Hokus pokus? Inte alls! Däremot har vi målmedvetet och långsiktigt arbetat för att föra in nya metoder till skolan. Vad gör man i Here 4 U? Man går på utbildning, läser poängkurser, går på veckomöten, deltar i seminarier, lyssnar på föreläsare, åker på studiebesök, pratar med politiker, vaktar i aulan, stöttar mobbade, hjälper kompisar med missbruk till behandling m.m. Allt detta görs med fokus på vårt uppdrag: att skapa så bra barn/ungdomsmiljöer och skolor som möjligt! Vilka mer är med? I Here 4 U:s ledningsgrupp finns representanter från Ungdomspolisen, Iris, Barnombudet, Värna Västerås, Brottsofferjouren och deltagande skolor. Vi träffas tre gånger varje termin för att t ex ta strategiska beslut eller prata policy. Vad är målet? Målet är att vara den mest framgångsrika organisationen i Sverige som arbetar med förebyggande barn- & ungdomsarbete. Vi vill ha ca 300 medlemmar fördelat på 25 skolor. Vi vill att våra barn och ungdomar ska erbjudas breda konstruktiva vägar. Vi vill ta vara på och uppmuntra den kraft och det engagemang ungdomen har. Here 4 U ska vara en kanal för detta. Hur får jag veta mer? Kontakta oss : Nicklas Wennersten, samordnare, telefon nicklas.wennersten@vasteras.se Therese Ankreus, samordnare, telefon therese.ankreus@vasteras.se eller besök The future is bright! 9