Minnesanteckningar från Gru-gruppens möte

Transkript

1 Grundutbildningsgruppen Skolan för Datavetenskap och kommunikation Minnesanteckningar från Gru-gruppens möte Närvarande ledamöter: Ninni Carlsund, vik. grundutbildningsansvarig CSC Stefan Arnborg, programansvarig datateknik Mats Boij, grundutbildningsansvarig SCI Nils Enlund, programansvarig medieteknik (kom under!!) Danica Kragic, professor i datalogi Per-Anders Legeryd, programansvarig student datateknik Thomas Sjöland, prefekt ECS (ICT) Minnesantecknare: Kerstin Frenckner, utbildningsadm. ansvarig CSC Övriga närvarande: Olov Engwall, ämnesstudierektor TMH Björn Hedin, ämnesstudierektor i medieteknik Viggo Kann, huvudstudierektor samt ämnesstudierektor i datalogi Ann Lantz, ämnesstudierektor i MDI Caroline Nordquist, huvudämnesansvarig på SU Frånvarande: Joakim Wånggren, programansvarig student medieteknik Helena Hedman, sekreterare 1. Formalia Ninni Carlsund, vikarierande grundutbildningsansvarig, välkomnade deltagarna till mötet och konstaterade att mötet var utlyst i laga ordning 2. Föregående protokoll Mats Boij och Olov Engwall var ej närvarande. Punkt 5: Carolines påpekande om att kursen i databasteknik ej bör ändra poängtal av hänsyn till SU-studenterna saknades. 3.Information Thomas Sjöland undrade om kommunikationssysteminriktningen på Medieteknik tagits bort. Björn Hedin meddelade att flera inriktningar med få studenter tagits bort men att studenterna nu kan läsa motsvarande som individuell inriktning. 3:1 Tilläggsdirektiv till KTHs nya civilingenjörsingångar: I tilläggsdirektiven till arbetsgrupperna som arbetar med de nya ingångarna från den 4 november står att gruppen 5 2 ska undersöka om D och Media kan bli en ingång. Arbetsgrupperna ska rapportera senast 19 december. 3:2 5 2; Media-, D-, E-, IT- & ME-programmen. Kartläggningen av vilka kurser som är nödvändiga för programmet, som gruppens ordförande Mats Brorsson initierat, visar att D och Media inte kan bli en ingång (se nedan). Ett gemensamt IT/E-program skulle involvera två skolor. ICT vill ha en gemensam styrelse över civilingenjörsprogrammen, som alltså inte ska tillhöra någon skola. Ninni Carlsund påpekade att ett gemensamt M/T-program, som en annan arbetsgrupp arbetar med, också skulle involvera två skolor. De skolorna är så stora att en sammanslagning inte är realistisk. 1

2 3:3 Internationella inriktningarna. Gruppen vill ej ha speciell ansökan till civilingenjörsprogram med internationell inriktning utan låta enskilda program ha språkinriktning. Ninni Carlsund pekade på ett problem med att anta studenter till program först och språkinriktning sedan. Antag att en student vill läsa D med inriktning mot japanska. Om man då antar studenten på D-programmet men han inte kommer in på D med japanska kanske han med ett annat antagningsförfarande hade kunnat komma in på t.ex. IT-programmet med japanska och hellre velat läsa det. KTH ger dubbla budskap: dels ökad internationalisering, dels färre ingångar. Man bör underlätta för studenter på alla program att läsa språk men kommer inte att rekommendera alla program att ha språkinriktningar. 3:4 Gemensamt CL-intag. Det ska bli en gemensam ingång. 3:5 MDI-master. Ann Lantz berättar att man tänker sig tre inriktningar: Interaktionsdesign (vidareutveckling av nuvarande MDI-inriktning), Multimodal interaktion (i huvudsak kurser från TMH) och Visualisering (visualisering av stora datamängder med Lasse Kjelldahl och Yngve Sundblad som utformare). De två första behöver inte mycket nyutveckling. Medieteknikstudenter bör kunna välja MDI-master. GRU-gruppen vill att arbetet fortsätter. 3:6 Media-master. Programmet är så gott som identiskt med de två sista åren i civilingenjörsprogrammet (se bilaga). Björn Hedin skissade: Per Åk 4 Teknikhistoria Specialisering Specialisering Specialisering Ekologi Valfri 1 Valfri 2 Juridik Åk 5 Valfri 3 Vetenskapsteori Projektkurs Exjobb Den som kommer utifrån byter ut Teknikhistoria mot grundkursen i den valda specialiseringen. Den som kommer utifrån kan läsa två specialiseringar parallellt i åk 4 genom att byta ut andra radens kuser. Under introveckan ger man en snabbintroduktion till specialiseringarna för att underlätta för studenterna att välja. Vi diskuterade också möjligheten att lägga Ekologi eller Teknikhistoria som obligatorisk i åk 5 eller i åk 3. Oklart hur hårt kravet är på att de 30 hp obligatoriska kurserna ska ligga först. Här kommer Nils och instämmer i Björns tankar. GRU-gruppen vill att arbetet fortsätter. 3:7 Master i computational learning. Danica Kragic redogör för ett nytt förslag (se bilaga) som diskuterades. Förslaget består av existerande kurser. Bör kunna locka studenter från andra utbildningar än D inom och utom KTH, t.ex. F och Matematik. Liknande program finns på flera andra europeiska universitet. Viggo frågade efter ett svenskt namn och om det nya masterprogrammet skulle innebära att inriktningen autonoma system från datalogimaster skulle försvinna. Danica menar att svenskt namn ännu inte är uttänkt (även det engelska diskuerades) och att autonoma system sannolikt skulle försvinna. Vi diskuterade relation till EES-skolan. GRUgruppen vill att arbetet fortsätter. 3:8 Master i datalogi. Behandlades vid förra mötet. Arbetet fortsätter. 4 Kartläggning av D-programmets kurser Kartläggningen är gjord för arbetsgruppen 5 2 på initiativ av Mats Brorsson. Se bilaga. Viggos slutsats är att alla kurser (eller deras motsvarighet) behövs. 5 Kartläggning av Medieteknikprogrammets kurser Se bilaga. Nils slutsats är att även här behövs alla kurser (eller deras motsvarighet). Skiljer sig kraftfullt från D. Media lockar tjejer. Ninni tar med sig båda kartläggningarna till 5 2-gruppens nästa möte 16 december. 6 Kandidatprogram i simulering GRU-gruppen hade fått ett förslag utarbeat av bl.a. Johan Hoffmann. Viggo påpekar att alla de existerande kurserna är på avancerad nivå även de i åk 1 (vilket de inte kan vara). Mats Boij var 2

3 skeptisk till verklighetsförankringen kan vi locka sådana superstudenter? Förslaget innehåller många nya kurser. Förslaget till existerande kurser är ej realistiskt. GRU-gruppen beslöt att återremittera förslaget och vill ha ett nytt, realistiskt, förslag i januari inklusive en beräkning av kostnader för kursutveckling och en välgrundad prognos för antalet studenter. Ingen kursutveckling ska startas. GRU-gruppen påpekar att vi bör uppmärksamma Sigbritt Karlsson på arbetet med en ny syn på matematik som bl.a. Johan Karlander och Mats Brorsson bedriver. Här gick vi på övertid och deltagare troppade av. 7. Rektorskontraktet Ingrid Melinder har haft möte med rektor. Hås/Håp blev bättre än Antal kurspoäng vi ska ge blir som 2007, dvs. 5-10% lägre än rekordåret Rektor vill att vi ska examinera 700 civilingenjörer under kommande 4-årsperiod, vilket blir väldigt svårt (föregående 4-årsperiod examinerades drygt 500). Tar vi in 210 studenter per år ger det 840 på fyra år om alla examineras. D-programmet är ledande i att ha många nästan färdiga men oexaminerade (de är anställningsbara utan examen). 8. Studenternas stående punkt Per-Anders Legeryd meddelar att studenterna är jättenöjda med det nya basblocket. De vill inte slå ihop D och Media. De vill vara med i diskussionerna om nya Masterprogram. 9. Övriga frågor Inga frågor anmälda. 10. Nästa möte blir onsdag 28 januari kl

4 Bilaga 1 Masterprogrammet i medieteknik, 120 hp Masterprogrammet i medieteknik är så gott som identiskt med de två sista åren i civilingenjörsprogrammet i medieteknik, 300 hp. Civilingenjörsprogrammet i medieteknik, i den form det har sedan år 2007, är strukturerat i en treårig utbildning på grundnivå, som kan avslutas med kandidatexamen, och en tvåårig del på avancerad nivå. Förkunskapskrav Kandidatexamen eller motsvarande treårig utbildning inom medieteknik, datateknik eller informationsteknologi. Vid KTH kan studenterna ha läst tre år inom något av civilingenjörsprogrammen Media, D och IT. Motsvarande studier eller kandidatexamen vid andra svenska eller utländska universitet liksom svensk högskoleingenjörsexamen i medieteknik eller datateknik ger också lämpliga förkunskaper. Kompletteringar Under år 1 i masterprogrammet läser studenterna en valbar specialisering som ges under perioderna 2-4. Studenter från andra program än KTHs civilingenjörsprogram i medieteknik kompletterar i period 1 med en grundläggande kurs inom den valda specialiseringens område. Därutöver kan studenter från andra utbildningar behöva komplettera med t.ex. nödvändiga matematikkurser. Varje enskild students kompletteringsbehov utreds separat. Utrymme för att läsa kompletterande kurser finns i perioderna 1-3 under masterprogrammets första årskurs. Det är alltså inte nödvändigt (men kan givetvis vara fördelaktigt) att läsa kompletterande kurser under årskurs 3 i ett kandidatprogram. Examen Civilingenjörsexamen kan ges om de kurser studenten läst inom sin kandidatexamen och inom masterprogrammet uppfyller examenskraven för civilingenjörsexamen. Studenter från KTHs civilingenjörsprogram Media, D och IT uppfyller normalt dessa. Antal studenter En gissning är, att ca 50 av studenterna vid KTHs medieteknikprogram fortsätter inom masterprogrammet efter kandidatexamen. Därutöver kan studenter antas från andra utbildningar. Liknande program Liknande mastersprogram i medieteknik planeras vid Linköpings universitet Campus Norrköping. Inom Norden finns liknande program t.ex. vid Aalto-universitet i Helsingfors, Finland, Københavns Universitet och Høgskolen i Gjøvik, Norge. Många utländska universitet och högskolor har likartade program, t.ex. Universiteit Leiden, University of York, Hochschule der Medien Stuttgart, TU München, FH Wuppertal, City University London, Anglia Ruskin University, Nanyang Technological University, etc. 4

5 Kurser i programmet Inga nya kurser planeras förutom dem som redan fastställts för civilingenjörsprogrammet i medieteknik. Gemensamma obligatoriska kurser: Media mellan teknik och kultur (AK1207) Hållbar utveckling Mediejuridik, -ekonomi och affärsutveckling (ME2019) Innehåll och uttryck i media (DM2577) Vetenskapsteori och forskningsmetodik Examensarbete på avancerad nivå (DM228X) Specialisering i tryckt kommunikation: Digital bild för publicering (DM2529) XML för publicering (DM2517) Grafisk produktion (DM2531) Specialisering i ljud: Audioteknik (DT2410) Talteknologi (DT2112) Musikalisk kommunikation och musikteknologi (DT2213) Specialisering i bild- och videoteknik: Optik för media (SK2375) Signalbehandling för media (EQ1260) Bild- och videobehandling Mediedistribution (DM2580) Specialisering i interaktiv medieteknik: Datorgrafik med interaktion Närvaroproduktion på distans Datorspelsdesign med avancerad grafik Specialisering i människa-datorinteraktion (kan bli överflödig med nytt masterprogram i MDI): Människa-datorinteraktion, fortsättningskurs Grafik- och interaktionsprogrammering Kooperativ IT-design NE

6 Bilaga 2 Suggested structure of master program Maskininlärning/Computational Learning Prerequisites Corresponding to the compulsory courses for D, E or F year 1-3. The two courses DD2354 Algorithms and Complexity 6 hp and SF1811/SF1841/SF1851/SF1861 Optimeringslära 6 hp are also required, but can be taken during the first year of the program and constitute a part of the Masters degree (as freely selected courses). 2 specializations Learning for Perception and Cognition (PC) With this specialization, you can work with vision and sensor technology at companies like SAAB, FLIR, Trimble or Microsoft, or continue with a PhD in e.g. Computer Vision, Learning or Robotics. Learning for Information Retrieval (IR) With this specialization, you can work with managing large databases (of text, images and other data) at companies like Google, Ericsson, Microsoft or Yahoo, or continue with a PhD in e.g. Learning or Language Technology. Common compulsory courses (39 hp) DA2205 Research - Theory, Method, Practice 7,5 hp p1-2 DD2380 Artificial Intelligence 6 hp DD2423 Image Analysis and Computer Vision 7,5 hp DD2427 Image Based Recognition and Classification 6 hp DD2431 Machine Learning 6 hp DD2447 Statistical Methods in Applied Computer Science 6 hp p3-4 PC courses (51 hp) p1 p4 p3 p4 Compulsory (26 hp) DD2401 Neurovetenskap 7,5 hp p4 DD2428 Geometric Computing and Visualization 6 hp p1 DD2432 Artificial Neural Networks and Other Learning Systems 6 hp DT2112 Speech Technology 7,5 hp p3 p3 Compulsory Elective (at least 2 of these) DD2257 Visualization 6 hp p4 DD2426 Robotics and Autonomous Systems 7,5 hp p2 or p3-4 6

7 DT2118 Speech and Speaker Recognition 7,5 hp DT2140 Multimodal Interaction and Interfaces 7,5 hp EQ2300 Digital signal processing 7.5 hp SF2940 Sannolikhetsteori 7.5 hp SF2945 Tidsserieanalys 6 hp p2 SF2950 Tillämpad matematisk statistik 7,5 hp SF2960 Inferensteori 6 hp p2 p2 p1 p4 p4 p3 and up to 12 hp selected freely (non-technical courses required?) IR courses (51 hp) Compulsory (25,5 hp) DD1334 Databasteknik 6 hp p3 DD2469 Databasteori 6 hp p1 DD2471 Moderna databassystem och databastillämpningar 7,5 hp p4 DH2418 Språkteknologi 6 hp p1 Compulsory Elective (at least 2 of these) DD2257 Visualization 6 hp p4 DD2395 Datasäkerhet 6 hp p1 DD2432 Artificial Neural Networks and Other Learning Systems 6 hp p3 DN2264 Parallel Computations for Large-Scale Problems, Part 1 6 hp p3-4 DN2265 Parallel Computations for Large-Scale Problems, Part 2 6 hp p4 DT2112 Speech Technology 7,5 hp p3 SF2940 Sannolikhetsteori 7.5 hp p1 SF2950 Tillämpad matematisk statistik 7,5 hp p3 SF2960 Inferensteori 6 hp p2 and up to 13,5 hp selected freely (non-technical courses required?) 7

8 Bilaga 3 Kartläggning av innehållet i D-programmet Vilka kurser är nödvändiga i D-programmet? För att kunna svara på den frågan måste man först bestämma vilka kriterier man ska använda för att bedöma om en kurs är nödvändig. Det kan vara 1. "nödvändig för att programmet ska kunna kallas ett civilingenjörsprogram i datateknik", 2. "nödvändig för att programmets lärandemål och examensordningen ska vara uppfyllda", 3. "nödvändig för att programmet ska ge en god utbildning i datateknik" enligt någon subjektiv eller objektiv norm. Det finns ingen allmänt vedertagen definition av kriterium 1. Kriterium 2 är enklare att använda men kräver att man har koll på vad kurserna innehåller och övar. Kriterium 3 kan man bedöma med hjälp av ACMs Computing Curricula Computer Science, se Jag har gått igenom alla obligatoriska kurser (som ligger i Årskurs 1-3) på D och jämfört dom med ACMs curricula och lärandemålen för D. Genomgången av ACMs curricula visade att alla kärnelement finns med i D-utbildningen om den innehåller följande kurser: Introduktion till datalogi 18 hp Matematik baskurs 6 hp Linjär algebra 7,5 hp Kommunikation i ingenjörsvetenskap 7,5 hp Logik 6 hp Programmeringsparadigm 7,5 hp Algoritmer, datastrukturer och komplexitet 9 hp Databasteknik 7,5 hp Människa-datorinteraktion ik 6 hp Diskret matematik 12 hp Datorteknik 9 hp Organisation och kunskapsintensivt arbete 6 hp Matematisk statistik 9 hp Datasäkerhet 6 hp Mjukvarukonstruktion 6 hp Kandidatexamensarbete 15 hp Dom enda kärnkunskapspaketen som inte finns med i någon obligatorisk kurs handlar om operativsystem och internetprotokoll, som det finns valfria kurser för, och kurser som man kommer att läsa i masterprogrammet i datalogi. Det är värt att notera att dom senaste ändringarna i läro- och timplanen (ersätta kurskorgen och Digital design med Datasäkerhet och MDI) ligger helt i linje med ACMs riktlinjer och fyller igen flera luckor i core curriculum. Men det finns lärandemål för D-programmet som inte täcks av ACMs riktlinjer eller av ovanstående kurser, nämligen: 8

9 - visa grundliga kunskaper i matematik. Härmed förstås förmåga att förklara och genomföra matematiska resonemang och att definiera och analysera matematiska modeller. (för detta krävs flera kurser i matematik och numeriska metoder) - visa kunskap i human- och naturvetenskaper, särskilt sådan kunskap som har konsekvenser för datoriserade systems utformning. (för detta krävs ytterligare en naturvetenskaplig kurs, till exempel Fysik) Lärandemålen under "Färdigheter och förmågor" och "Värderingsförmåga och förhållningssätt" uppfylls inte i tillräckligt hög grad av dom obligatoriska kurserna, men teknologen kommer efter att ha läst en inriktning/masterprogram och gjort sitt exjobb att uppfylla även dessa mål helt. Här följer en genomgång av alla obligatoriska kurser i D-programmet (för kullen som startar 2009) där det för varje kurs står om den är nödvändig enligt ACM eller (bara) lärandemålen. Introduktion till datalogi 18 hp (ACM) Kommunikation i ingenjörsvetenskap 7,5 hp (ACM) Matematik baskurs 6 hp (ACM) Linjär algebra 7,5 hp (ACM) Envariabelanalys 7,5 hp (mål) Flervariabelanalys 7,5 hp (mål) (förk: linalg, envar) Fysik 6 hp (mål) (förk: envar, flervar) Logik 6 hp (ACM) (förk: matbas, inda) Programmeringsparadigm 7,5 hp (ACM) (förk: inda) Diskret matematik 12 hp (ACM) (förk: linalg) Algoritmer, datastrukturer och komplexitet 9 hp (ACM) (förk: inda, logik, diskmat) Databasteknik 7,5 hp (ACM) (förk: inda, logik) Människa-datorinteraktion ik 6 hp (ACM) (förk: inda) Datorteknik 9 hp (ACM) (förk: inda) Organisation och kunskapsintensivt arbete 6 hp (ACM) (förk: inda?) Numeriska metoder 7,5 hp (mål) (förk: inda, flervar) Matematisk statistik 9 hp (ACM) (förk: flervar) Datasäkerhet 6 hp (ACM) (förk: paradigm, datorteknik) Mjukvarukonstruktion 6 hp (ACM) (förk: paradigm) Kandidatexamensarbete 15 hp (ACM) (förk: mvk) Sammanfattning: 16 av 20 kurser är nödvändiga enligt ACM. För att lärandemålet om matematisk modellering ska kunna tillgodoses finns kursen Numeriska metoder med, och för att den kursen och kursen i Matematisk statistik ska kunna läsas krävs en- och flervariabel. För att lärandemålet om naturvetanskap ska kunna tillgodoses ska en naturvetenskaplig kurs finnas med, och därför ligger Fysik i programmet. Utöver dessa 20 obligatoriska kurser finns det inom första tre åren plats för två valfria kurser. Dessa används lämpligen till att ge förkunskaper till det masterprogram som man vill välja. Utredning gjord av Viggo Kann 9

10 Bilaga 4 Kurser i medieteknikprogrammet Årskurs 1 DM1571: Introduktion till medieteknik. 6hp Kursen ger en beskrivning av området medieteknik och utgör en karta för den fortsatta utbildningen. Kursen ger introduktion bland annat till följande: ämnet/ämnena, medie- och kommunikationslandskapet (medieutbud, teknik, utvecklingstrender), arbetsmarknad (branscher och yrkesroller), resten av utbildningsprogrammet. DD1314: Programmering för interaktiva medier. 8hp Kursen är en grundläggande programmeringskurs med inriktning mot webbprogrammering. Kursen ger datorvana och färdighet att skriva välstrukturerade program samt kännedom om grundläggande datatekniska begrepp, men kan möjligen ersättas med liknande programmeringskurs DM1570: Grafisk teknik I. 7hp Kursen ger grundläggande kunskaper i tryckteknik, textframtsällning, bildbehandling, färgproduktion och utformning av trycksaker. Kursen tar också upp den tryckta kommunikationens material, främst papper och tryckfärg. DH1609: Kommunikation och information. 7,5hp Kursen ska ge grundläggande insikter i olika former och genrer för mänsklig kommunikation. Det ges även en introduktion till studier av kommunikation och medier samt tvärvetenskapliga teorier inom detta område. SF1625: Envariabelanalys. 7,5hp Envariabelanalyskursen., men kan ersättas av likvärdig matematikkurs SF1624: Algebra och geometri. 7,5hp Linjär-algebra-kurs., men kan ersättas av likvärdig matematikkurs SK1120: Vågrörelselära, 6hp Kursen ger kännedom om grundläggande begrepp för mekaniska och elektromagnetiska vågor, kunskap om teorier och modeller som beskriver vågutbredning samt kännedom om modellernas 10

11 begränsningar. Dessutom får du geskännedom om fysikaliska mätmetoder och instrument samt träning i att utvärdera och redovisa fysikaliska mätningar Förkunskapskrav: Kunskaper i matematik motsvarande SF1618 Analytiska metoder och linjär algebra 1. Någon kännedom om partiell derivata. MF1035: Elektroteknik, media Kursen ger kunskaper i grundläggande strömkretslära och elektronik för användare av elektriska system. Bland annat ges en orientering om aktuell teknik inom områdena analog elektronik, mätteknik, mätgivare, digitalteknik och mikrodatorteknik. Förkunskapskrav: SF1608, SF1609/5B1115,5B1116, 5B1118, men kan ersättas av likvärdig kurs i elektro- och digitalteknik DM1578: Programintegrerande kurs. 7hp Kursen pågår under tre årskurser och avsikten är att vara vad namnet anger, programintegrerande. Aktiviteter lämpliga för årskursen ingår, även vissa moment som är gemensamma för alla årskurserna. Man startar med introduktion till högre studier och behandlar senare ingenjörsarbete och förutsättningar för livslångt lärande. I detta ligger att reflektera över sitt lärande och ta ansvar för sin lärprocess. Önskvärd p.g.a. den överblick, programsammanhållning och perspektiv den ger. Årskurs 2 DT1174: Ljud som informationsbärare. 9hp Kursen handlar om människans hörselsinne och ger grundläggande förståelse för hur teknisk ljudpresentation och ljudöverföring bör utformas med hänsyn till människans hörselförmåga. Förkunskapskrav: SK1120 Vågrörelselära, MF1035 Elektroteknik samt matematikkurserna från Media åk 1. DM1576: Bild- och videoteknik. 9hp Kursen ger fördjupade kunskaper i fotografi, bearbetning av stillbilder och färgåtergivning. Rörliga bilder i form av film och video behandlas också. Förkunskapskrav: Matematik, ellära och vågrörelselära motsvarande Media åk 1. Grundläggande datateknik. DM1577: Mediegestaltning. 7,5hp Kursen ger insikt i hur gestaltning och design av ett budskap är en del av kommunikationen. Förkunskapskrav: DH1608 Kommunikation och information eller motsvarande. 11

12 AD2NA1: Närvaroarkitektur. 7,5hp Kursen ger en möjlighet att inom medieområdet tillämpa de nya kunskaperna i konkreta projektuppgifter. Samtidigt lär du dig arbeta strukturerat med projekt och i grupp, vilket ger nya erfarenheter. Önskvärd, då den fokuserar på innovativt arbete i kreativa projekt DD1320: Tillämpad datalogi. 6hp Kursen ger grundläggande kunskaper om algoritmer och datastrukturer samt ökad färdighet i programutveckling. Förkunskapskrav: Motsvarande kursen DD1310/DD1311 Programmeringsteknik eller DD1314 Programmering för interaktiva medier DD1334: Databasteknik. 6hp Kursen ger kännedom om begrepp och metoder inom databasteknikområdet samt modeller för representation av information. Förkunskapskrav: Motsvarande en av kurserna 2D1320/DD1320 Tillämpad datalogi, 2D1343/DD1343 Datalogi, 2D1344/DD1344 Grundläggande datalogi. ME1002: Industriell ekonomi. 6hp Kursen ger en introduktion i företagsekonomiska grunder för analys och ledning av industriell verksamhet, främst med inriktning mot medieföretag., men kan eventellt ersättas av likartad kurs Villkorligt valbar matematikkurs Två av följande matematikkurser läses: Numeriska metoder, Sannolikhetsteori och statistik, Spektrala transformer eller Diskret matematik. Valet grundas på intresse eller förkunskapskrav till kurser och specialiseringar. Kursbeskrivningar, se nedan. DN1240: Numeriska metoder II. 6hp Kursen lär ut metoder för att lösa ekvationer och ekvationssystem, t ex hur man på bästa sätt anpassar en kurva till givna punkter. Vidare ger kursen kunskaper i användning av matematisk programvara för att lösa tekniskt-matematiska problem, göra numeriska experiment och presentera lösningar. Förkunskapskrav: Obligatoriska matematikkurser i årskurs 1 för det aktuella programmet samt en kurs i datalogi/programmeringsteknik, t.ex. 2D1339 Programkonstruktion. Önskvärd SF1901: Sannolikhetsteori och statistik. 6hp Kursen ger grundläggande kunskaper i sannolikhetslära och statistisk inferens samt färdigheter i tillämpningar på konkreta problem. Förkunskapskrav: Grundläggande differential- och integralkalkyl. 12

13 för specialisering i bild- och videoteknik, önskvärd för övriga DT1130: Spektrala transformer. 7,5hp Grundläggande kunskaper om metoder och tillämpning av spektrala transformer, som används i många typer av avancerad medieteknik, t ex tal- och musikteknologi, audioteknik, bildbehandling och datorseende. Förkunskapskrav: Matematik motsvarande basblocket för Media för specialisering i ljud eller bild- och videoteknik, önskvärd för övriga SF1610: Diskret matematik. 7,5hp Kursen ger förståelse för koncept och beteckningar användbara för att studera eller beskriva objekt eller problem i dataalgoritmer och programmeringsspråk, t ex aritmetik, mängdlära, Boolesk algebra, ekvivalensrelationer, modulär aritmetik, grundläggande grafteori, elementär gruppteori, ringar, polynom, felrättande koder och genererande funktioner. Förkunskapskrav: Matematikkunskaper motsvarande grundläggande kurser i matematik på högskolenivå. Önskvärd Årskurs 3 DH2620: Människa-datorinteraktion, inledande kurs. 6hp En översiktskurs i människa-datorinteraktion där olika vetenskaper som behandlar mänskligt tänkande (kognitionsvetenskap) presenteras. Kursen fokuserar på kognitionspsykologi, beteendevetenskaplig metod samt relationen mellan människans tänkande och interaktiva datorsystem. Förkunskapskrav: En kurs i datalogi (t.ex. 2D1320/DD1320, 2D1345, 2D1343, 2D1344/DD1344). Den som därutöver läst 2D1640/DH2640 Grafik och interaktionsprogrammering kommer att ha nytta av det. SF1626: Flervariabelanalys. 7hp Flervariabelanalyskurs. Önskvärd Villkorligt valbar specialisering (se appendix). ca 23hp Ur utbudet av specialiseringskurser väljer du ett av de rekommenderade blocken för fördjupade studier. Du kan också föreslå en egen specialisering. DM129X: Examensarbete för teknologie kandidat. 15hp Kursen utgörs av ett utrednings- eller utvecklingsprojekt där du självständigt löser en konkret uppgift och skriver en rapport. 13

14 Årskurs 4 ME2019: Mediejuridik, -ekonomi och affärsutveckling. 9hp Kursen behandlar bland annat tillämplig affärsjuridik inom medieproduktion samt immaterialrätt. Ekonomiska begrepp och modeller affärsverksamhet inom medieområdet ingår också. Förkunskapskrav: Industriell ekonomi grundkurs. AK1207: Media mellan teknik och kultur. 7,5hp Kursen behandlar samspelet mellan teknik och samhälle, hur samhälleliga och idémässiga drivkrafter format teknisk förändring, sociala och kulturella konsekvenser av teknisk förändring samt framväxten av infrastruktursystem. Förkunskapskrav: Medietekniks kurser för åk 1 och 2, eller motsvarande kunskaper. MJ1502(?): Teknik och ekosystem. Kursen ger en introduktion till de stora miljöfrågorna och behandlar miljöanpassad produktutveckling, miljörevision samt managementperspektiv på miljöfrågor. Förkunskapskrav: minst 30 högskolepoäng, men kan ersättas av liknande kurs Villkorligt valbar matematikkurs (se årskurs 2) Kursbeskrivningar, se årskurs två. Villkorligt valbar specialisering. ca 23hp Ur utbudet av specialiseringskurser väljer du ett av de rekommenderade blocken för fördjupade studier. Årskurs 5 DM2577: Innehåll och uttryck i media. 10hp Kursen syftar till att civilingenjörsstudenterna i medieteknik ska uppmärksamma och utforska sambandet mellan teknik, ekonomi och sociala faktorer i den tekniska innovations- och utvecklingsprocessen. Detta sker i projektform. Förkunskapskrav: Behöriga är de som har läst Medieteknikprogrammets obligatoriska kurser och har minst en genomförd specialisering. Vetenskapsteori och forskningsmetodik. 7,5hp Exakta mål och kursnummer ännu ej bestämt. 14

15 Bilaga: Specialiseringar Interaktiv medieteknik DH2323:Datorgrafik med interaktion. 6hp Kursens mål är att ge grundläggande kunskaper om datorgrafik i form av begrepp, algoritmer och användningsmöjligheter samt att visa på grafikens användning inom interaktion. Förkunskapskrav: Motsvarande en av kurserna 2D1320/DD1320 Tillämpad datalogi, 2D1321/DD1321 Tillämpad programmering och datalogi, 2D1343 Datalogi eller 2D1344/DD1344 Grundläggande datalogi. inom specialiseringen DM250N: Närvaroproduktion på distans. 7,5hp Kursen ger teoretiska och praktiska insikter i berättande, design och teknisk produktion i nätverksbaserade media. Fokus ligger på hur man skapar en känsla av närvaro och verklighet i en kommunikationssituation med fysiska och virtuella dimensioner. Delar av kursen ges interaktivt över distribuerade nätverk. Förkunskapskrav: Kursen förutsätter kunskaper motsvarande de obligatoriska medieteknikkurserna inom civilingenjörsutbildningen i medieteknik. inom specialiseringen DM2517: XML för publicering. 7,5hp Kursens mål är att ge ingående kunskap i XML och XML-relaterade tekniker för att kunna bygga XML-baserade publicerings- och informationssystem. Kursen går grundligt igenom XML och ett antal XML-relaterade tekniker, med fokus på publicering och parallellpublicering. Förkunskapskrav: Motsvarande kurserna 2D1310/DD1310, 2D1320/DD1320 samt 2D1334/DD1334. inom specialiseringen Tryckt kommunikation DM2529 Digital bild för publicering. 7,5hp Kursen behandlar fotografi, traditionell reproduktionsteknik samt digital bildbehandling. Kursen skall ge kunskaper i: fotografisk reproduktionsteknik, digital fotografi, bildformat, rasterteknik, färgmätning, färgrymder, färghanteringssystem för bättre bildåtergivning. Förkunskapskrav: 2D1574/DM1574 Medieteknik, gk eller DM1570 Grafisk Teknik I. inom specialiseringen DM2531 Grafisk produktion. 7,5hp Kursen ger kunskaper om tryckpressars konstruktion, styrsystem och användning i ett grafiskt produktionssystem samt kunskaper om de olika material som förekommer i grafisk produktion, i huvudsak papper. 15

16 Förkunskapskrav: 2D1574/DM1574 Medieteknik, gk eller DM1570 Grafisk Teknik I. inom specialiseringen DM2517 XML för publicering. 7,5hp Kursens mål är att ge ingående kunskap i XML och XML-relaterade tekniker för att kunna bygga XML-baserade publicerings- och informationssystem. Kursen går grundligt igenom XML och ett antal XML-relaterade tekniker, med fokus på publicering och parallellpublicering. Förkunskapskrav: Motsvarande kurserna 2D1310/DD1310, 2D1320/DD1320 samt 2D1334/DD1334. inom specialiseringen Ljud DT2410 Audioteknik. 7,5hp Kursen behandlar principerna för upptagning, lagring, transport och återgivning av ljud, samt praktiska aspekter av produktion och distribution av ljudmedia. Först avhandlas olika vanliga och ovanliga metoder för mångkanaligt ljud och virtuell akustik. Analog-digital-omvandling och dess konsekvenser studeras i detalj. Inblickar ges även i hårdvarukonstruktion, kompression, transmission, optiska media, och audio i radio och TV. Förkunskapskrav: DT1174 Ljud som informationsbärare, och DT1120 Spektrala transformer för Media eller motsvarande inom specialiseringen DT2213 Musikalisk kommunikation och musikteknologi 7,5hp Kursen ger en tvärvetenskaplig översikt av principerna för musikalisk kommunikation i ett tekniskt perspektiv. I första delen ingår förmedling av musikalisk struktur, syntes och igenkänning av emotioner, grooves, biomekanisk rörelse, musikalisk människa-dator interaktion, och filmmusik. Andra delen täcker interaktiv musikteknologi, inklusive MIDI-protokollet, syntesmetoder, instrument- och röstsimuleringar, och elektroakustisk musik. Förkunskapskrav: DT2410 Audioteknik eller motsvarande. inom specialiseringen DT2112 Talteknologi. 7,5hp Människans tal, fonetik, talets beståndsdelar och hur de produceras, och lingvistik, hur språk är uppbyggda. Talsyntes, olika sätt att framställa tal med dator. Automatisk taligenkänning, metoder för att lära datorer att känna igen vad som sägs. Talarverifiering, metoder för att lära datorn känna igen en viss talare. Animerade talande ansikten där tal och ansiktsgestik synkroniseras. Dialogsystem. Förkunskapskrav: Kunskaper i matematik, fysik och signalanalys motsvarande basblocket för Media. inom specialiseringen 16

17 Rörlig bild SK2345: Optik PK för media. 6hp Ny inom specialiseringen EQ1260: Signalbehandling för media. 6hp Kursen avser ge grundläggande kunskaper om tidskontinuerliga och tidsdiskreta stokastiska processer, samt ge färdighet i den räknemässiga hanteringen av linjär filtrering av stokastiska signaler. Förkunskapskrav: Grundläggande behörighet. SF1901. DT1130. inom specialiseringen EN2400(troligen nytt kursnummer): Bild- och videobehandling. 5hp Ny. Kursen är en introduktion till modern bild- och videobehandlingsteknik som både presenterar bild- och videobehandlingens grundprinciper och ger praktisk erfarenhet av vanliga bild- och videobehandlingsmetoder. Förkunskapskrav: EQ1260 signalbehandling för media eller motsvarande. inom specialiseringen DM2580: Mediedistribution. 6hp Ny Förkunskapskrav: DM1576 Bild- och videoteknik, EQ1260 signalbehandling för media och EN2400 bild och videobehandling (eller motsvarande).. inom specialiseringen MDI DH2323 Datorgrafik med interaktion. 6hp Kursens mål är att ge grundläggande kunskaper om datorgrafik i form av begrepp, algoritmer och användningsmöjligheter samt att visa på grafikens användning inom interaktion. Förkunskapskrav: Motsvarande en av kurserna 2D1320/DD1320 Tillämpad datalogi, 2D1321/DD1321 Tillämpad programmering och datalogi, 2D1343 Datalogi eller 2D1344/DD1344 Grundläggande datalogi. inom specialiseringen DH2655 Kooperativ IT-design. 9hp Kursen ger en översikt över olika discipliners sätt att arbeta med kooperativ design. Praktiska exempel på användarcentrerade projekt, samt genomgång av ett antal metoder för kooperativ design och praktiska metodövningar. Denna metodkunskap tillämpas i ett avancerat designprojekt inom människa-datorinteraktion. Förkunskapskrav: 2D1622/DH2622 Människa-datorinteraktion, fortsättningskurs, eller motsvarande kunskaper. 17

18 inom specialiseringen DH2622 Människa-datorinteraktion, fortsättningskurs. 9hp Kursen ger fördjupade teoretiska och praktiska kunskaper inom människa-datorinteraktion med fokus på metoder, designprinciper och användbarhetsdesign. Dessa teorier och metoder för användarcentrerad design tillämpar studenterna inom på ett omfattande projekt inom kursen ram. Förkunskapskrav: En av kurserna 2D1620/DH2620 Människa-datorinteraktion, inledande kurs och 2D1406 Människa-datorinteraktion, grundkurs. inom specialiseringen Journalistik DM2701 Journalistikens villkor. 9hp Kursen behandlar struktur och organisation för press, radio, tv, samt elektroniska medier. Kursen behandlar även mediernas villkor i dagens samhälle, särskilt ekonomiska, juridiska och politiska. Publikens användning av olika massmedier behandlas. Inom ramen för denna kurs sker även en minipraktik. Förkunskapskrav: Minst 90 hp + endast öppen för media. Önskvärd DM2702 Massmedieretorik. 6hp Kursen tar upp olika teorier om kommunikation som är relevanta för journalistiken. Det läggs särskilt vikt vid skillnader, likheter och förutsättningar för olika journalistiska uttrycksformer. Ett par egna skrivövningar ingår, där intervju, reportage och nyhetstext behandlas. Förkunskapskrav: Minst 90 högskolepoäng och avklarad DM2701. Önskvärd DM2703 Redaktionell organisation. 7,5hp Kursen tar upp ledning och styrning av medieföretag och redaktioner på olika nivåer. Särskilt behandlas de olika yrkesrollerna och dess utveckling i samband med en utveckling mot flerkanalspublicering där samma företag publicerar sig i flera olika medieformer. Förkunskapskrav: Minst 90 högskolepoäng och avklarad DM2702. Önskvärd DM2704 Projektarbete. 7,5hp Inom denna kurs ska du själv skriva ett längre reportage om ett aktuellt ämne. Fördjupad research och god reportagemässig gestaltning i kombination är utmaningen. Parallellt med detta reportage ska en mer akademisk rapport skrivas. Denna ska behandla de frågor som aktualiseras om ditt material skulle publiceras i andra medieformer som t ex TV, radio och webb. Förkunskapskrav: Minst 90 högskolepoäng och avslutad DM2703. Önskvärd 18 Björn Hedin / Nils Enlund