Valbroschyr Masterprogram Medieteknik Kull09

Transkript

1 Kerstin Frenckner 12 april 2012 Valbroschyr Masterprogram Medieteknik Kull09 Information om valet... 1 Information om de masterprogram som ger civilingenjörsexamen... 4 Medieteknik, TMETM... 4 Människa-datorinteraktion, THCIM... 6 Media management, TMMTM... 8 Information om valet Kandidat (Bachelor) + Master = Civilingenjörsexamen Sverige liksom övriga EU-länder anpassar sig till en gemensam utbildningsstruktur, den s.k. Bolognamodellen. Den femåriga civilingenjörsutbildningen delas upp i två delar, en grundnivå som kallas för kandidat (bachelor) och en avancerad nivå som kallas för master. Enligt KTHs utbildningsstruktur utgörs de två sista åren av civilingenjörsutbildningen av ett masterprogram. Detta gäller dem som antogs hösten 2007 eller senare, dvs de som går på 300 hp-programmen, t.ex. CMETE. Du som går på ett 300 hp-program gör ett examensarbete på grundnivå om 15 hp på vårterminen i åk 3. Observera att kandidatexjobbet, kexjobbet, kurs DM129X har speciella förkunskapskrav: Läsåret 2012/13 krävs att minst 120 hp är avklarade från åk 1-3 inom medieteknikprogrammet. Det ska vara inrapporterat senast i mitten av januari. Efter de tre första årskurserna kan du ansöka om en kandidatexamen. Framförallt om du planerar att göra ett studieuppehåll, att studera utomlands eller att söka till ett masterprogram som inte ger civilingenjörsexamen bör du ansöka om kandidatexamen (180hp).

2 De första studenterna som valde masterprogram var kull 07, som läsåret 2011/2012 går i årskurs 5. När och hur görs valet? Du som går i årskurs 3 (dvs. kull 09) ska välja masterprogram till årskurs 4 och 5. Du börjar på masterprogrammet hösten 2012 och valet ska göras via antagning.se 1 15 maj I slutet av juli kommer ett antagningsbesked att skickas till dig. Du som går i årskurs 2 (dvs. kull 10) ska välja masterpgrogram först våren Men det är bra att redan nu fundera över vad du vill välja eftersom det kan påverka vad du ska läsa i årskurs 3. Om du vill välja ett masterprogram som inte leder till civilingenjörsexamen (vid KTH eller annat universitet) söker du till det på samma sätt som andra sökande; du bör då också kontakta din studievägledare. Det är viktigt att du i så fall tar ut en kandidatexamen. Vad är ett masterprogram? Ett masterprogram omfattar två års studier med i huvudsak kurser på avancerad nivå. Inom de flesta masterprogram finns det flera spår att välja mellan. Förre prorektors tanke var att masterprogrammen skulle byggas upp av ca 30 hp obligatoriska kurser, ca 30 hp kurser inom ett spår, ca 30 hp valfria kurser (eventuellt inom en grupp av kurser) och ett exjobb på 30 hp. Valfriheten är dock i många fall mindre. Vilka masterprogram finns det? Vid KTH finns totalt över 50 masterprogram. Det finns tre masterprogram som vid start hösten 2012 kan leda till en civilingenjörsexamen i medieteknik. Vi tror att samma tre program kommer att gälla vid start hösten När studenterna på de femåriga civilingenjörsprogrammen skulle börja följa masterprogram valde CSC-skolan att starta tre nya masterprogram med undervisning på svenska. Dessa tre (Datalogi, Människa-datorinteraktion och Medieteknik) är direkt riktade till våra civilingenjörsstudenter. Det är breda program som innehåller de inriktningar som CSCskolan tidigare erbjöd. Vid CSC-skolan ges också ett antal internationella masterprogram. Behörighetskrav Generellt behörighetskrav för masterprogram är kandidatexamen (de tre första åren inom civilingenjörsutbildning ger kandidatexamen) inom lämpligt område. Varje program har därutöver särskilda behörighetskrav oftast krav på kunskaper eller poängtal inom vissa områden. De särskilda behörighetskraven är naturligtvis olika för olika program. Vilken examen får jag? Civilingenjörsexamen är ett i Sverige mycket väl inarbetat begrepp och kommer att bestå. Du är antagen till civilingenjörsprogrammet i medieteknik. Om du fullföljer ett masterprogram som gör att du uppfyller kraven för civilingenjörsexamen kommer du att kunna ansöka om en civilingenjörsexamen i medieteknik (och dessutom en masterexamen). Examensbestämmelserna finns i KTHs regelverk(hittas via Google eller via intra.kth.se). Det krävs bl.a. minst 90 högskolepoäng på avancerad nivå, varav minst 60 högskolepoäng (inkl 30 högskolepoäng examensarbete) i ämnen centrala för teknikområdet. 2

3 Kommer jag in på det masterprogram jag vill gå? Rektor har beslutat att generellt ska inga platsbegränsningar gälla. Speciella program, t.ex. de som ges i samarbete med andra universitet kan dock ha platsbegränsningar. Media management är platsbegränsat. Vad händer om jag inte blir klar med min kandidatexamen tills jag ska börja masterprogrammet? 1 De studenter som vid terminsstart uppfyller uppflyttningskraven till årskurs 4 samt uppfyller de särskilda behörighetskraven för det aktuella masterprogrammet får påbörja valt masterprogram. Uppflyttningskraven är: slutfört minst 150 hp från årskurs 1 3, varav minst 110 hp från årskurs 1 2, inklusive slutfört kandidatexamensarbete (hittas via Google eller via intra.kth.se). 2 Om du inte inte uppfyller kraven ska du göra en individuell studieplan i samråd med din studievägledare. Du kommer då att omregistreras på tidigare termin. Syftet med den individuella studieplanen är som alltid att hämta in de kurser som saknas ur lägre årskurser och så fylla på med kurser ur den högre årskursen så att arbetsbelastningen blir lagom. Uppflyttning görs när behörighetskraven är uppfyllda. 3 Studenter som ej klarat 120 hp är ej behöriga för studier på avancerad nivå (årskurs 4 5) (rektorsbeslut UF ). De ska göra en individuell studieplan som enbart innehåller kurser från årskurs 1 3. Utbytesstudier Under dina två avslutande år på din civilingenjörsutbildning (masterdelen) kan du naturligtvis åka på utbytesstudier. De flesta masterprogram har mycket obligatoriskt under den första terminen vilket gör att du måste försöka hitta liknande kurser om du väljer att åka då. Vill du läsa ett helt läsår utomlands är det antagligen enklast att göra en generell/- individuell master, som du sätter ihop så att du uppfyller både kraven för generell masteroch civilingenjörsexamen. Se KTHs regelverk (hittas via Google eller via intra.kth.se). Du ska då läsa minst 90 hp på avancerad nivå, varav minst 60 hp (inkl 30 hp examensarbete) med fördjupning inom området för utbildningen. Det är bäst att fokusera dina utbytesstudier på fördjupningskurser och valfria kurser på avancerad nivå. Om du vill göra en generell/individuell master, behöver såväl din plan för hela mastern som din studieplan för utbytesstudierna godkännas av programansvarig på civilingenjörsprogrammet innan du åker på utbyte. Oavsett om du väljer att följa ett befintligt masterprogram eller göra din egen generella/- individuella master så kommer du i slutändan att få en civilingenjörsexamen och en teknologie masterexamen. 3

4 Information om de masterprogram som ger civilingenjörsexamen Här följer en beskrivning av de tre masterprogram som ger civilingenjörsexamen i medieteknik för studenter på Medieteknik 300 hp kull 09. Alla tre ges av Skolan för datavetenskap och kommunikation, CSC. Mer information om programmen finns på KTHs utbildningssidor där du väljer programmet upptill till höger och i kurs- och programkatalogen på KTHs studentwebb Observera att vissa valbara kurser inom masterprogrammen kan ha högre förkunskapskrav än programmet. Ändringar kan ske i programmen. Medieteknik, TMETM Media technology Språk: svenska Campus: Valhallavägen Ansvarig: Björn Hedin, mastermedia@csc.kth.se, Medieteknik och interaktionsdesign, CSC Programmet startade hösten 2010 och ges på svenska med en del kurser på engelska. Medieteknik definieras som teknik och metoder som stöder mänsklig kommunikation över avstånd i tid och rum. Ämnet inkluderar även förutsättningarna för och effekterna av användning av medieteknik. Medieteknikämnet utgör en central del av en flervetenskaplig akademisk miljö kring kommunikation, interaktion och media vid Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC), KTH. Masterprogrammet i medieteknik är skräddarsytt för att passa civilingenjörsprogrammet i medieteknik. Jobbet och framtiden Mediebranschen är en stor global arbetsmarknad som omfattar bl.a. traditionella massmedia av olika slag (tidningar, tidskrifter, böcker, förlag, tv, radio, film, musik, etc.), interaktiva digitala och mobila medier, spelindustri, reklam och annonsering, samt en stor och mångsidig leverantörsindustri. Mediebranschen befinner sig i en pågående förändringsprocess där ny teknik påverkar och omformar produktionsförhållandena och marknaden. Det finns därför ett stort behov av expertis med flervetenskapliga insikter i teknik, process, projektledning, tjänsteutveckling och marknad, som kan lotsa företagen igenom omställningarna. Dessutom är medieteknikstudenter attraktiva för alla typer av företag och organisationer som inom sin verksamhet sysslar med kommunikation och där utnyttjar medieteknik i olika former. 4

5 Mål Masterprogrammet i medieteknik ska ge studenterna den grundläggande kunskap och förmåga som krävs för att arbeta med och ingenjörsmässigt lösa tekniska, organisatoriska, metodologiska, designmässiga och användningsrelaterade problem och utmaningar inom medieområdet. Programmet omfattar kunskaper om den teknik- och mångvetenskapliga grund som medierna och deras produktions-, distributions- och konsumtionsteknik vilar på. Masterprogrammet i medieteknik ska ge studenterna förutsättningar för att med helhetssyn kritiskt, självständigt och kreativt identifiera, formulera och hantera komplexa frågestallningar, analysera och kritiskt utvärdera olika tekniska, organisatoriska och designmässiga lösningar. Studenten ska också ha förmåga att planera och genomföra uppgifter inom givna ramar och med hänsyn till hållbar utveckling. Programmet ska ge en grund för vidare utbildning på forskarnivå samt en förmåga att delta i forsknings- och utvecklingsarbete och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen inom området. Studenterna ska i utbildningen utveckla insikt om och förmåga till lagarbete och samverkan i grupper med olika sammansättning, samt en förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin färdighet och förmåga. Studenterna ska tillägna sig förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap från olika discipliner och erfarenhetsområden samt förmåga att modellera, planera och utvärdera produkter, tjänster, system och processer. Studenterna ska även få insikt om mediernas betydande roll i samhälle, opinionsbildning och demokratiprocesser liksom i de etiska aspekterna på medierna och deras innehåll, samt om sambanden mellan teknik, innehåll och användning i medierna. I detta ingår en medvetenhet om teknikens möjligheter och begränsningar samt människors ansvar för hur den används. Programstruktur Programmet innehåller: ett antal obligatoriska kurser som är gemensamma för alla studenter på programmet ett spår som studenten väljer själv och läser i perioderna 2 4 i årskurs 1 valbara kurser relevanta för ämnesområdet. Programmet har fyra valbara specialiseringsspår: Bild- och videoteknik. Metoder och hjälpmedel som används inom fast och rörlig analog och digital bildteknik. Kunskap om verktyg för att registrera, bearbeta, överföra, distribuera och återge ljud och bild. Interaktiv medieteknik. Teknik och metoder för utformning, utveckling och produktion av olika typer av interaktiva medier. Ljud: Kunskap om hur ljud framställs, bearbetas, registreras och återges, och hur människan uppfattar ljud och musik. För att kunna integrera ljud med andra media behövs även kunskap om människans hörsel och perception och om psykoakustik. Tryckt kommunikation. Bilders informationsinnehåll, digital bildhantering samt principer och metoder för tryckanpassning och reproduktion. Textbehandling och sidframställning. Kunskap om möjligheter och begränsningar hos de dominerande tryckmetoderna offset, djuptryck, flexografi och digital tryckning. Studenterna har också möjlighet att definiera ett individuellt spår, som då måste godkännas av programansvarig. 5

6 Kurser Valbara kurser Utöver de gemensamma obligatoriska kurserna och det valda fördjupningsspåret läses valfria kurser relevanta för ämnesområdet. För att examenskraven ska tillgodoses måste tillräckligt många av de valfria kurserna ligga på avancerad nivå. Vissa av spåren har speciella krav på matematiska förkunskaper. Det finns därför utrymme inom det valfria kursblocket att läsa in eventuellt saknade kurser, exempelvis Spektrala transformer, Numeriska metoder eller Sannolikhetsteori och statistik. Fördjupningsspår Kurserna inom de olika fördjupningsspåren är: Bild- och videoteknik Interaktiv medieteknik Ljud Tryckt kommunikation Optik för media Javaprogr. för Pythonprogrammerare XML förpublicering Audioteknik XML för publicering Bildbehandling och datorseende Mobilutveckling med webbteknologier Talteknologi Digital bild för publicering Mediedistribution Internetprogrammering Musikalisk kommunikation och musikteknologi Grafisk produktion Undervisningsspråk Programmet ges i huvudsak på svenska. Enstaka kurser kan dock ges på engelska. Mycket av kurslitteraturen är på engelska. Examensarbete på avancerad nivå Studiernas sista termin ägnas ett examensarbete på avancerad nivå som fokuserar på lösning, med hjälp av vetenskaplig metodik, av ett problem inom ämnesområdet. Arbetet utförs individuellt och handleds av en lärare på CSC-skolan. Projektet kan utgå från ett företags problemställningar eller genereras inom skolans forskningsområden. Resultaten redovisas i form av en rapport som försvaras vid ett formellt seminarium. Förkunskapskrav Studenter på Medieteknik 300 hp (CMETE) på KTH som klarar uppflyttningskraven till åk 4 uppfyller förkunskapskraven. Människa-datorinteraktion, THCIM Human-computer interaction Språk: svenska Campus: Valhallavägen Ansvarig: Ann Lantz, alz@csc.kth.se, Medieteknik och interaktionsdesign, CSC 6

7 Programbeskrivning Programmet startade hösten 2010 och ges på svenska med en del kurser på engelska. De flesta människor i den industrialiserade världen använder dagligen datorer på arbetet, i skolan, inbäddade i hushållsapparater, på banken etc. Oftast är användarna mera intresserade av att utföra en viss uppgift än av att lära sig ett komplicerat handhavande eller förstå hur datorn fungerar. Detta ställer höga krav på användargränssnitten olika krav för olika typer av tillämpningar och användare. Programmet innehåller allt från kunskap om människans kognition och perception, designprocesser till tekniker och forskning inom multi-modala gränssnitt. Människa-datorinteraktion innebär att man sätter användaren och hennes behov i centrum när man konstruerar IT-baserade verktyg. På så sätt är det lättare att få fram verktyg som verkligen löser användarnas problem, som de tycker går lätt att använda och som utnyttjar och utvecklar deras kompetens. MDI är ett tvärvetenskapligt område där människor med kompetenser från t.ex. datalogi, psykologi, lingvistik, sociologi och design möts. Några expempel på de områden som vi forskar inom vid Skolan för datavetenskap och kommunikation vid KTH är: Datorstöd för samarbete Användarcentrerad design Människa-robotinteraktion Människan och hennes tal, musik och hörsel Målet med programmet är främst att utbilda civilingenjörer och/eller mastersstudenter för att vara yrkesverksamma nationellt och internationellt inom rollerna interaktionsdesigner (övergripande ansvar för utvecklingsprojekt med fokus på design, konkret designarbete som även inkluderar användarcentrerad design och beställarkompetens), multimodala interaktionstekniker och visualiseringstekniker. För dessa roller ska studenterna kunna skapa och utvärdera visuella, akustiska och haptiska MDI-gränssnitt. De ska behärska tekniker både för att inhämta olika typer av visuell, akustisk och haptisk information från en användare och för att presentera sådan information för användaren. Både utveckling och utvärdering ska baseras på solida teoretiska grunder vad gäller mänsklig perception, kommunikation och människadatorinteraktion för att främja effektiva, användbara och intuitiva gränssnitt. Efter första terminen väljer studenterna ett av spåren interaktionsdesign, multimodal interaktionsteknik eller visualisering. Kurser Kurser under höstterminen Vetenskapsteori och vetenskaplig metodik i människa-datorinteraktion MDI-inledande kurs Multimodala interaktionere och gränssnitt Introduktion till visualisering och datorgrafik Utvärderingsmetoder inom MDI Efter första terminen väljs ett av följande tre spår: Interaktionsdesign, Multimodal interaktionsdesign och Visualisering. 7

8 Under sista terminen utförs ett examensarbete i människa-datorinteraktion om 30 hp. Speciellt att tänka på för studenter från civilingenjörsprogrammet Medieteknik 300 hp på KTH Den student på Medieteknikprogrammet som vill välja masterprogrammet människadatorinteraktion och vill ta ut en civilingenjörsexamen måste läsa kurserna: AK2203 Media mellan teknik och kultur DM2573 Hållbarhet och medieteknik Undervisningsspråk Programmet ges i huvudsak på svenska. Enstaka kurser kan dock ges på engelska. Mycket av kurslitteraturen är på engelska. Förkunskapskrav Studenter på Medieteknik 300 hp (CMETE) på KTH som klarar uppflyttningskraven till åk 4 uppfyller förkunskapskraven. Media management, TMMTM Media management Språk: engelska Campus: Valhallavägen Ansvarig: Christer Lie, lie@csc.kth.se, Medieteknik och interaktionsdesign, CSC Platsbegränsning: Ja Programmet är ett samarbete mellan CSC-skolan och institutionen för Industriell ekonomi och organisation vid ITM-skolan. Eftersom programmet är platsbegränsat ska den som väljer detta program även göra ett andrahandsval. Mediemanagement fokuserar på utveckling och kommersiell drift av medieprodukter och tjänster avsedda för konsumenter, och programmet erbjuder därför kurser som ger relevant kunskap om teknik, innehåll, produktion, distribution, marknadskunskap och företagsledning inom medieindustrin och närliggande områden. Programbeskrivning Programmet är tvärvetenskapligt och kombinerar medieteknik och datavetenskap med ekonomi, ledning och affärsutveckling. Det riktar sig till studenter på grundnivå som vill skaffa sig kunskaper och färdigheter för att hantera och utveckla företag inom mediebranschen eller företag som använder mediakommunikation i sin verksamhet. Det ger också att en bakgrund för forskarutbildning inom detta område. Programmet ger en bred kunskap om hela fältet, men också fördjupad kunskap om specifika delområden samt en förståelse av aktuell forskning och utvecklingsarbete inom området. I programmet ingår också avancerad metodkunskap. 8

9 Mål Programmets huvudsakliga mål är att förse studenterna med de kunskaper som behövs för att leda medieföretag, som en förberedelse för avancerat arbete eller fortsatt forskarutbildning. Kurser År Hösttermin Vårtermin 1 Teori och metod för medieteknik 7,5 hp Mediemanagement 15 hp Social media technologies, 7,5 hp Mediejuridik 7,5 hp Hållbarhet och medieteknik, 7,5 hp Närvaruproduktion på distans 7,5 hp Valbar kurs, 9 hp 2 Framtidens medier 10 hp Examensarbete 30 hp Media mellan teknik och kultur 7,5 hp Valbara kurser 12,5 hp Examensarbete Den sista terminen ägnas åt examensarbetet, som är inriktat på att med hjälp av vetenskaplig metodik lösa ett problem inom ramen för programmet. Projektet kan komma från ett industriellt problem eller föreslås av en av forskargrupperna vid de berörda avdelningarna. Resultaten presenteras såväl skriftligt i en rapport som muntligt vid ett seminarium. Karriärmöjligheter Tidigare studenter från media management har varit mycket efterfrågade på arbetsmarknaden. De har fått olika typer av job inom media och marknadsföring, t.ex. inom företag som sysslar med publicering, tv-teknik och interaktiva medier. En del tidigare studenter har fått jobb inom konsultföretag såsom McKinsey och Accenture. Det finns en alumnifunktion som håller reda på tidigare studenter och som ger dem en möjlighet att bygga upp ett omfattande nätverk av tidigare studenter. Förkunskapskrav För program som ges på engelska gäller att studenten måste ha tillräckliga kunskaper i engelska. Formellt sett behöver du inget mer än vad som krävdes för att komma in på Medieteknikprogrammet. I praktiken kan det dock vara svårare att tillgodogöra sig undervisning på engelska än på svenska särskilt för den som tycker sig ha svårt för engelska. Studenter på Medieteknik 300 hp (CMETE) på KTH som klarar uppflyttningskraven till åk 4 uppfyller förkunskapskraven. De har dock inte garanterad plats på programmet. 9