Fakta om Marcus och Martinus

Relevanta dokument
Fakta om Manchester United

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Tjejen på skolgården. Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

SIDAN 1. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4 6)

Låt eleverna reflektera enskilt eller i grupp kring följande frågor. Samla sedan eleverna och diskutera frågorna.

Vi tre Fegis! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Fakta om Astrid Lindgren

Lea spelar hockey VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Den döda flickans docka

Så sjukt kär guldboken

Disco VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Rut har kuddkrig VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRAL INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Varannan helg. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Köra tevespel VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRAT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Mynta och de mystiska inbrotten

Djurdoktorn: Linus och Smulan

Falafelflickorna VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial CHRISTINA WAHLDÉN SIDAN 1

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

Minifakta om resor i rymden

Djurdoktorn: Linus och Tim

Pappa, jag är hungrig!

Hjälten Lärarmaterial

Fakta om Malala Yousafzai

Lärarmaterial SPRING, AMINA! Vad handlar boken om? Centralt innehåll och förmågor enligt Lgr 11: Förmågor: Författare: Annelie Drewsen

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Erik ser en zombie VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

En överraskning i stallet

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Minifakta om motorcyklar

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Fakta om hundar som jobbar

Omelett! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Jobbigt läge VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. (SV åk 4 6)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter, samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Agility! Springa snabbt

Noa åker skidor Kirsten Ahlburg

Fröken Spöke hoppar högt

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

MEN JAG AR KAR I HENNE Lärarmaterial

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Vad handlar boken om? Nypon förlag

Typiskt Tobias! Kaos i skallen

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. (SV åk 7 9)

Typiskt Tobias! Sista hållplatsen

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

Mininypon Turbo och kojan

Fakta om robotar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial EVA MOSEGAARD AMDISEN

Hur kunde han? VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS

Erik rymmer VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lärarmaterial BAKOM GALLER. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Agility! Högsta vinsten

Vad handlar boken om?

Två timmar till avspark

Redigering och disposition av texter med hjälp av dator. Olika funktioner för språkbehandling i digitala medier. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lärarmaterial TURBO OCH DEN MYSTISKE KILROY. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Fakta om Marta VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRAL INNEHÅLL SOM TRÄNAS SIDAN 1

Fakta om Sarah Sjöström

Simprovet. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor. Lgrs 11 Centralt innehåll som tränas

Fröken spöke går på cirkus

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Demonpassning Mårten Melin

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap,

Tro på dig själv Lärarmaterial

Lärarmaterial. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Mårten Melin

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. (SV åk 4 6)

Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor. (SV åk 1 6)

Henke och bokstäverna som hoppar

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Minifakta om elefanter

AMIR. Boken handlar om: Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Transkript:

SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken handlar om tvillingarna Marcus och Martinus. Du kommer att lära dig massor av fakta om killarna. Du kommer bland annat att få svar på följande frågor: Hur gamla var Marcus och Martinus när de blev kända? Hur hinner de med skolan när de är på turné? Vad har de för favoriträtt? Vad drömmer killarna om? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna. (SV åk 4 6) Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur. (SH åk 4 6) ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. Analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv. LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. (SV åk 1 6) Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor. (SV åk 1 6) Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. (SO åk 1 6) ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Tala och samtala i olika sammanhang. Läsa, förstå och reflektera över olika texter. Söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden.

SIDAN 2 BOKSAMTAL Låt eleverna skriva en bokrecension av boken. De ska svara på följande frågor: 1. Titel? 2. Vem är författaren? 3. Antal sidor? 4. Vad handlar boken om? 5. Vilka tre frågor skulle du vilja ställa till författaren om sådant du vill veta mer om efter att ha läst boken? 6. Omdöme. Hur många planeter av fem möjliga? KÄNDISAR I REKLAMFILMER När man blir kändis kan man användas i reklamsyfte för att sälja varor. Titta på reklam som kändisar är med i. Välj en reklamfilm och diskutera nedanstående frågor. 1. Märke eller produkt för tjejer Varför vänder sig reklamen till tjejer? Vilken kändis används i reklamen? Varför tror ni att just den kändisen används? Tycker ni att reklamen är bra eller dålig? Motivera. 2. Märke eller produkt för killar Varför vänder sig reklamen till killar? Vilken kändis används i reklamen? Varför tror ni att just den kändisen används? Tycker ni att reklamen är bra eller dålig? Motivera. 3. Varför killar/tjejer? Varför gör företag olika reklam för killar och tjejer? Är det alltid så? Finns det reklam som vänder sig till alla, oavsett kön? Tycker ni att det är bra eller dåligt att reklamen gör skillnad på killar och tjejer? Motivera. Eleverna ska sedan arbeta i par och välja ut två varumärken som använder sig av kändisar i sin reklam. Det är bra om ett av märkena eller produkterna vänder sig till tjejer och det andra till killar. När de är klara får de visa upp sina annonser eller klipp och redovisa sina svar.

SIDAN 3 LEKA KÄNDISAR Övningen går ut på att eleverna i par får välja en kändis och föreställa sig att de träffar henne/honom. De ska skriva en dialog om mötet med kändisen och spela upp den. VEM ÄR JAG? Förbered leken genom att skriva namnet på berömda personer eller personer som alla känner till på olika lappar. Det kan vara en nu levande person eller en historisk person; det kan vara en fiktiv person eller en verklig person osv. Även seriefigurer fungerar. Det ska vara ett namn per lapp och det ska finnas lika många lappar som det finns elever. Sätt en lapp i pannan på varje elev och försäkra dig om att eleverna inte kan se vilket namn som står på deras egen lapp. När varje elev har fått en lapp är det dags för deltagarna att börja mingla runt i rummet. De ska nu ställa alla möjliga typer av frågor för att försöka ta reda på vilka de själva är (dvs. vilket namn som står skrivet på deras lapp). Varje elev får ställa max en fråga per person innan de går vidare till nästa person. Frågorna måste kunna besvaras med ett enkelt ja eller nej eller går inte att svara på. Så här kan det låta: Namnet på lappen är Pippi Långstrump. Fråga: Lever jag? Fråga: Är jag berömd? Fråga: Är jag en flicka? Fråga: Är jag en historisk figur? Fråga: Är jag gammal? Fråga: Finns jag på riktigt? Fråga: Är jag en person i en film? Fråga: Är jag med i sagoböcker? Fråga: Är jag Kajsa Anka? Fråga: Är jag snäll? Svar: Går inte att svara på. Osv. Så fortsätter det tills eleverna har kommit fram till vilka de är. När en elev känner att hen är redo att gissa vem hen är så vänder eleven sig till lekledaren och gissar. Om eleven har gissat rätt så har hen klarat sig och får lämna minglandet. Gissar eleven fel så måste hen vara kvar i leken. Det kommer att vara färre och färre deltagare kvar ju längre leken fortgår det gäller att inte bli sist kvar!

SIDAN 4 FACIT Läsförståelse Två droppar vatten 1. Skriv vad du vet om Marcus och Martinus innan du börjar läsa boken. 2. Hur gamla var Marcus och Martinus när de vann Melodi Grand Prix Junior? Marcus och Martinus var 10 år när de vann Melodi Grand Prix Junior. 3. Varför tror du att detta första kapitel heter Två droppar vatten? I sista stund 4. Vem har skrivit To dråper vann? Marcus och Martinus har skrivit låten själva. 5. Hur gamla var Marcus och Martinus när de började sjunga i kör? De var fyra år när de började sjunga i kör. 6. Vad kom Marcus och Martinus ihåg i sista stund? Marcus och Martinus kom ihåg att anmäla sig till Melodi Grand Prix Junior i sista stund. Melodi Grand Prix Junior 7. Vem var yngst i tävlingen Melodi Grand Prix Junior? Marcus och Martinus var yngst i tävlingen. 8. I vilket land har man tävlingen Melodi Grand Prix Junior? Tävlingen Melodi Grand Prix Junior har man i Norge. 9. Vilken årstid var det när Marcus och Martinus vann tävlingen? Det var höst. En trygg familj 10. Vem är killarnas lärare? Killarnas pappa Kjell-Erik är deras lärare. 11. Varför kan Marcus och Martinus inte alltid gå i skolan? De kan inte gå till skolan när de är på turné. 12. Hur många syskon har Marcus och Martinus? Marcus och Martinus har två syskon. 13. Marcus och Martinus gillar att göra saker ihop med familjen, till exempel spela musik, träna, göra utflykter, titta på teve och äta god mat. Vad gillar du att göra med din familj? Eget svar

SIDAN 5 Den lilla skillnaden 14. Vad skiljer tvillingarna åt? Marcus är längst, och hans ansikte är lite bredare. Martinus har två födelsemärken i ansiktet, ett ovanför läppen och ett på kinden. Marcus 15. Vilket språk skulle Marcus vilja kunna prata? Marcus skulle vilja kunna prata thai. 16. Vilka är Marcus idoler? Marcus idoler är Justin Timberlake och Bruno Mars. 17. Vilka är dina idoler? Martinus 18. Skriv två saker som Marcus och Martinus har gemensamt. Båda två gillar fotboll och musik. 19. Vad vill Martinus leva på? Martinus vill leva på att sjunga. 20. Vem av killarna har du mest gemensamt med? Vad är det ni har gemensamt? Vad sjunger de om? 21. Vad handlar Marcus och Martinus låtar ofta om? Deras låtar handlar mest om tjejer och att vara kär. 22. Vilken av killarnas låtar gillar/ogillar du mest? Det norska språket 23. Varför är det ganska lätt för oss att förstå norska? Det är ganska lätt för oss att förstå norska eftersom den är lik svenskan. 24. Vad heter de här orden på svenska? dråper, blikk, handa dråper = droppar, blikk = ögonkastet, handa = handen Konserter 25. Varför var det kaos när Marcus och Martinus var i Göteborg? Det var kaos för att det kom så mycket folk. 26. Nämn ett landskap som killarna har uppträtt i? De har uppträtt på Öland, i Bohuslän och Uppland.

SIDAN 6 Fansen 27. Hur skulle du förklara ordet fans? Den stora drömmen 28. Vilken är Marcus och Martinus stora dröm? Deras stora dröm är att sjunga och spela musik över hela världen. 29. Vad är Marcus och Martinus mer än bröder? De är även bästa vänner. 30. Vilket år är killarna födda? Killarna är födda år 2002. 31. Vilken är killarnas favoritmat? Deras favoritmat är tacos. 32. Vilken är din favoritmat? 33. Vad fick du veta mer om Marcus och Martinus jämfört med vad du visste tidigare (se fråga 1). Hitta rätt svar To dråper vann killarnas favoritmat Elektrisk Marcus två födelsemärken i ansiktet killarnas pappa Kjell-Erik killarnas efternamn Gunnarsen låten de vann med i MGP jr tacos granne med Norge älskar godis deras största hit norska det språk som killarna pratar Sverige Martinus

SIDAN 7 Sant eller falskt? 1. Marcus och Martinus är födda 2003. F 2. Killarna har två systrar. S 3. De sjunger på svenska och engelska. F 4. Marcus och Martinus gillar fotboll. S 5. De var med i en talangtävling i Thailand. F 6. Deras största dröm är att bli fotbollsproffs. F 7. Killarnas först hit var To dråper vann. S 8. De har uppträtt på kronprinsessans 40-årsdag. S 9. De gillar god mat. S 10. De började sjunga i kör när de var fyra år. S